(完整)小学代课教师管理办法
小学教师上课、调课、代课制度模版（三篇）
小学教师上课、调课、代课制度模版第一章总则第一条为了规范小学教师上课、调课、代课的管理，提高教师教学效率，保障教学质量，制定本制度。
第二条本制度适用于本校所有在职小学教师。
第三条小学教师应严格遵守课程表安排，按规定上课，不得迟到、早退或私自更改课程。
第四条调课和代课应提前向行政部门申请，得到批准后方可进行。
第五条学校应建立健全上课、调课、代课的管理机制，制定明确的责任分工。
第二章上课制度第六条小学教师按照学校制定的课程表上课，不得有迟到、早退行为。
如有特殊情况，应提前请假并得到批准。
第七条上课期间教师应准时到达，按照规定时间上课，保证上课的连贯性和完整性。
第八条教师上课前应准备充分，保证教学质量和效果。
第九条教师在上课期间应遵守教学秩序，不得容许学生闲谈、玩耍，保持课堂安静。
第十条教师上课应认真听讲学生发言，及时给予回应和指导。
第三章调课制度第十一条小学教师需要调课的，应提前向行政部门提出书面申请，说明调课原因和时间，并得到批准。
第十二条行政部门应根据教师的调课申请情况，合理安排和调整课程表，确保教学进度的正常推进。
第十三条调课期间的教学内容应与原课程一致，教学效果不得受到影响。
第十四条教师在调课期间应及时通知学生和家长，并确保学生按时参加上课。
第四章代课制度第十五条小学教师因特殊情况无法上课的，可以申请代课。
第十六条教师申请代课的，应提前向行政部门提出书面申请，并说明代课教师的具体情况。
第十七条行政部门根据教师的代课申请，安排合适的代课教师，并及时通知相关人员。
第十八条代课教师应按照原教师的上课计划和教学进度进行教学，不得随意更改。
第十九条教师代课期间如有新的调课情况，应及时向行政部门报备和调整。
第五章责任和处罚第二十条小学教师违反本制度的，将受到相应的纪律处分。
第二十一条违反上课制度的，第一次口头警告，第二次书面警告，第三次记过处分。
第二十二条违反调课制度的，将取消调课资格，并视情节轻重给予相应的处分。
小学带教老师管理制度
第一章总则第一条为加强小学带教老师的管理，提高教育教学质量，促进教师专业成长，根据国家有关教育法律法规和学校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校所有带教老师，包括在编教师、代课教师、实习教师等。
第三条本制度旨在明确带教老师的职责、权利和义务，规范带教老师的管理行为，促进教师队伍的稳定和发展。
第二章职责与权利第四条带教老师的职责：1. 严格遵守国家法律法规和学校规章制度，履行教育教学职责；2. 按时完成教育教学任务，保证教学质量；3. 指导、帮助新教师、实习教师掌握教育教学方法和技能；4. 参与教研活动，提高自身教育教学水平；5. 配合学校开展各项教育教学改革和管理工作；6. 关心、爱护学生，做好学生的思想品德教育；7. 参与学校组织的培训、考核、评优等工作。
第五条带教老师的权利：1. 获得学校提供的教育教学资源，如教材、教具等；2. 参与学校组织的教育教学改革和管理工作；3. 享有学校规定的工资、福利待遇；4. 享有学校规定的职称评定、职务晋升、培训进修等权利；5. 对学校工作提出意见和建议。
第三章管理与考核第六条带教老师的管理：1. 学校设立带教老师管理办公室，负责带教老师的日常管理工作；2. 学校定期组织带教老师培训，提高带教老师的教育教学能力；3. 学校对带教老师的工作进行定期检查，确保教育教学任务的完成；4. 学校对带教老师的工作进行考核，考核结果作为评优、晋升的重要依据。
第七条带教老师的考核：1. 教学质量考核：主要考核带教老师所任教学科的教学成绩、学生学习兴趣、教学效果等；2. 教学态度考核：主要考核带教老师的职业道德、工作态度、团队协作精神等；3. 教学能力考核：主要考核带教老师的课堂教学能力、教育教学研究能力、信息技术应用能力等；4. 教学贡献考核：主要考核带教老师在教育教学改革、课程建设、学科竞赛等方面的贡献。
第四章奖励与惩罚第八条奖励：1. 对在教学工作中表现突出的带教老师，给予表彰和奖励；2. 对在教育教学改革、课程建设、学科竞赛等方面有突出贡献的带教老师，给予相应的奖励；3. 对在教育教学工作中取得优异成绩的带教老师，优先推荐参加各类评优、晋升。
2024年小学调课、代课管理制度（三篇）
2024年小学调课、代课管理制度为了保证学校教学工作正常有序地进行，使教学管理工作更加规范化、制度化，确保各项教学任务圆满完成，特制定达八小学调课、代课管理制度。
一、调课、代课原则1、教师无正当理由不允许私自换课、顶课、代课、或合并课程，学校行政每周不定时巡查，如发现有与课程表或任课教师不相符的情况，则视为课程表计划中的当事人缺课。
2、教师因公外出参加市区级各种培训、学习、听课、赛课(半天内)，由本人自行换课，填写好代(调)课通知单，凭代(调)课通知单到教务处备案。
一天以上由本人协同教务主任进行调课或由其他教师代课。
如部分课程无法调整，由主管校领导签字，由教导处协调安排，教导处出具代课条，学校将按____元/节的标准补贴给代课教师。
3、病假(半天内)由本人或委托年级组长自行换课，填写好调(代)课通知单报教务处备案。
病假(一天以上)无法安排换课的病假教师，按规定履行请假手续，凭请假条由教导处协调安排课务，并出具代课条，学校将按____元/节的标准补贴给代课教师。
4、教师因私事请假(半天内)，由当事人自行换课，安排好课务，并报教导处备案，按规定履行请假手续，实行学校零薪假。
教师因私事请假(一天以上)，无法自行调课的，按规定履行请假手续，凭请假条由教导处协调安排课务，并出具代课条，学校将按6/节的标准补贴给代课教师。
5、教师因突发事件请假，确实无法自行调课的，按规定履行请假手续，凭请假条由教导处协调安排课务，并出具代课条，学校按6/节的标准补贴给代课教师。
6、因公外出、病假、事假一个半月以上由校长室、教务处协同共同解决。
二、调课、代课奖扣原则1、因公请假缺课，在履行正常手续的情况下，不扣除任何费用。
2、因病或私事请假，参照学校考勤制度和代课制度执行。
3、误课(未请假、迟到或早退____分钟以上)，一经查实由教务记载实际情况，作为每月绩效考核依据。
4、教师因各种原因，不能正常上课超过一周时，可以分别安排教师代课。
中小学代课教师聘用与管理办法篇
中小学代课教师聘用与管理办法篇(一)实施范围县（市、区）教育行政部门所属公立义务教育学校在职教师。
为完善以县为主的义务教育教师管理体制，强化县级中小学教师全面管理职能，各地可同时将普通高中和公立幼儿园在职教师纳入管理改革范围。
(二)主要内容1.规范和创新中小学人事管理建立县(市、区)域内中小学教职工编制“总量控制、动态调控”机制。
县(市、区)机构编制部门会同财政、教育行政部门，根据经济社会发展新情况和教育发展新需要，依据生源变化定期核定本县(市、区)域内教职工编制总量。
对农村中小学学生规模较小的，应当按照师生比例和班主任比例相结合的方式进行认定；对于确需保留但规模偏小、班级学生人数不足5人的学校和教学点，可采取一班一师包班的办法配备教师;农村小型学校和教学点的音乐、体育、美容、外语、计算机等学科教师，应当采取“一校一岗、多校、旅游”的方式，根据教师工作量和中心学校所在单位配备教师。
教育行政部门在核定的教职工编制总量内，按照班额、生源以及师资结构等情况具体分配到各学校，实行动态调整，并报机构编制和财政部门备案后实施。
组织人社部门及时编制年度人员计划，保证专任教师“退补相当”。
有合格教师时，严禁长期聘用非教职工教师；严禁以任何形式挤占、挪用、截留中小学编制。
中小学编制确有富余的，应由教育主管部门提出意见报县级编委同意后，可调剂至公办幼儿园统筹使用;严禁值班或以各种形式“吃空饭”；严禁中小学校使用编外代课教师。
有效解决因布局调整或生源减少导致教师过剩的县（市、区）教师资源在学校间分配不均衡、部分学校师生比例严重颠倒、小规模、空壳学校人浮于事等问题，县级教育行政部门应当加强对富余人员的集中管理培训，培训合格后转入公立幼儿园。
2.规范和创新中小学岗位设置管理办法根据全县（中小学）教学和社会保障部门的变化，及时核实全县中小学教学和社会保障人员总数，根据全县教学和社会保障部门的变化，及时调整中小学的岗位数量。
小学调课、代课管理制度范文（三篇）
小学调课、代课管理制度范文第一章总则第一条为规范小学调课和代课工作，提高教学管理效率，制定本制度。
第二条本制度适用于小学教师的调课和代课工作。
第三条小学调课是指教师因故不能上课，由学校组织其他教师代课的行为。
第四条小学代课是指由其他教师代替原任教师上课的行为。
第五条小学调课和代课工作应坚持原则：确保教学质量，保障学生权益，提高教师合理利益。
第二章调课管理第六条教师发现自己无法按时上课的，应及时向学校教导处或教务处请假，并说明调课原因。
第七条学校教导处或教务处接到教师调课请假申请后，应及时处理，并安排教师代课。
第八条学校教导处或教务处调课时应综合考虑教师的调课原因、学校的实际情况以及学生权益等因素，采取公平、合理的安排。
第九条学校调课时应遵循以下原则：（一）优先安排同科目的教师代课；（二）优先安排有经验的教师代课；（三）优先安排教师调课原因合理的；（四）优先安排教学能力较强的教师代课。
第十条被调课教师应在调课当天准时到校上课，并向代课教师提供相关教学材料及课堂要求。
第十一条召开调课会议时，应邀请相关教师参加，并在会议上统一安排调课事宜。
第十二条调课安排需提前通知当事教师和班级学生，确保调课信息准确传达。
第三章代课管理第十三条学校教导处或教务处确定代课教师后，应及时通知当事教师，并告知代课教师的相关信息。
第十四条被代课教师应向代课教师提供本周教学计划、备课内容、教学材料等，并根据需要提供必要的指导和帮助。
第十五条代课教师应准时到位，具备足够的教学素质，认真备课，按照教学计划和教师要求进行教学。
第十六条代课教师应认真完成被代课班级的教学任务，确保教学质量。
第十七条学校教导处或教务处对代课教师的教学情况进行监督和评估，并提出必要的指导意见。
第十八条代课教师完成代课任务后，应向学校教导处或教务处提交代课报告，说明教学情况和存在的问题及解决思路。
第十九条学校教导处或教务处根据代课教师的教学情况和学生反馈情况，对代课教师进行评价，并作出相应的奖惩措施。
小学代课管理制度
小学代课管理制度为了规范小学代课工作，保障师资队伍的稳定和教学秩序的正常开展，特制定本管理制度。
二、代课人员的选拔和条件1. 代课人员应为教育行政部门认可的合格教师，具有相应教学资格证书；2. 代课人员应具备较强的专业素养和教学能力，经过学校考核合格；3. 代课人员应具备良好的沟通能力和师德师风。
三、代课流程1. 学校根据需要确定代课人员名单；2. 学校与代课人员签订代课协议，明确代课时间、内容、报酬等事项；3. 代课人员应提前准备教学内容，按照教学计划进行教学；4. 代课人员应在教学结束后向学校提交教学反馈和教案等资料；5. 学校负责对代课人员的教学情况进行评估和考核。
四、代课费用1. 学校应按照代课人员的工作量和教学情况支付相应的代课费用；2. 代课费用应在代课工作结束后15个工作日内支付给代课人员；3. 代课费用应按照国家规定的税收政策进行纳税。
五、代课人员的权利和义务1. 代课人员有权按照教学计划进行教学，要求学校提供必要的教学资源和支持；2. 代课人员有权享受与正式教师相同的待遇和福利；3. 代课人员有义务尊重学校的教学安排和管理制度，保证教学质量；4. 代课人员有义务保守学生、学校和家长的隐私信息，不得泄露。
六、违规处理1. 如果代课人员因工作不认真、迟到早退、擅自调课等违规行为，学校有权终止其代课资格；2. 如果代课人员因教学质量差、造成学生伤害等严重后果，学校有权追究其法律责任；3. 学校应建立健全的违规处理程序，保障代课人员的合法权益。
七、附则1. 本制度自发布之日起生效；2. 学校可根据实际情况对本制度进行适当修改并报教育主管部门备案。
以上为小学代课管理制度，希望能够对学校代课工作的规范化提供一定的参考，保障教学质量和学校正常运行。
最新中小学代课教师聘用与管理办法
第一条本办法依《教师法》、《劳动法》、《劳动合同法》制定。
第二条本办法所称离岗代课教师，是指曾在义务教育阶段公办学校以全部时间任教学任务并非因自身违反《教师法》、《劳动法》、《劳动合同法》及相关法律规定而被动离岗的代课教师。
第三条本办法适用于2009年12月31日前离岗的代课教师。
第四条各级政府要为每一位申请补偿并经过相关程序确认的离岗代课教师建立档案。
第五条对离岗代课教师的补偿主要包含经济补偿与社会养老保险补偿。
第六条对于离岗代课教师，单位经济补偿标准为该市(州)2009年度社会月平均工资。
第七条离岗代课教师的教龄为每担任一个自然年的代课任务为一年教龄，不足六个月的按0.5年计算，超过六个月少于一年的按1年计算。
第八条对离岗代课教师的经济补偿总额为教龄乘以单位经济补偿标准。
第九条在代课期间，用人学校未为其缴纳社会养老保险者，需由市(州)教育行政部门会同财政和社保部门为其进行补缴。
教育部门提供补缴名单，社保部门制定标准，财政部门提供专项经费，费用总额上报，由中央及省一级人民政府核准后按一定比例进行转移支付。
第十条对于教龄不足15年的，按实际教龄补偿社会养老保险费用，累计不足15年的部分由本人选择逐月缴纳或一次性补缴至15年。
第十一条对于教龄在15年及以上的，按15年教龄补偿。
第十二条补缴基数为该市(州)2009年度的社会月平均工资。
第十三条补缴比例为补缴基数和20%，其中财政转移支付12%，个人负担8%。
第十四条对尚未达到国家法定退休年龄的代课教师，基本养老金从达到法定退休年龄的当月开始支领。
第十五条对于已达到国家法定退休年龄的代课教师，基本养老金从财政及个人同时补缴完毕之日起的下月开始支领，并一次性补领从法定退休日起至补交完当月的基本养老金。
第十六条基本养老金的构成和支领方式按照本地企业退休人员基本养老金的管理办法，并参加今后的企业退休人员基本养老待遇调整。
第十七条按月支领基本养老金的人员死亡的，分别按死亡时当地上年度职工平均工资3个月和10个月的标准给予丧葬补助费和遗属抚恤金，其个人账户余额一次性付给其法定继承人或指定受益人，不再享受其他养老保险待遇。
中小学代课教师聘用与管理办法
中小学代课教师聘用与管理办法聘请指的是聘请任用。
英文可译为invite，原指公府征辟，后可指约请人任职。
本站为大家整理的相干的中小学代课教师聘请与管理办法，供大家参考选择。
中小学代课教师聘请与管理办法第1条本办法依《教师法》、《劳动法》、《劳动合同法》制定。
第2条本办法所称离岗代课教师，是指曾在义务教育阶段公办学校以全部时间任教学任务并不是因本身违背《教师法》、《劳动法》、《劳动合同法》及相干法律规定而被动离岗的代课教师。
第3条本办法适用于2009年12月31日前离岗的代课教师。
第4条各级政府要为每位申请补偿并经过相干程序确认的离岗代课教师建立档案。
第5条对离岗代课教师的补偿主要包括经济补偿与社会养老保险补偿。
第6条对离岗代课教师，单位经济补偿标准为该市(州)2009年度社会月平均工资。
第7条离岗代课教师的教龄为每担负1个自然年的代课任务为1年教龄，不足6个月的按0.5年计算，超过6个月少于1年的按1年计算。
第8条对离岗代课教师的经济补偿总额为教龄乘以单位经济补偿标准。
第9条在代课期间，用人学校未为其缴纳社会养老保险者，需由市(州)教育行政部门会同财政和社保部门为其进行补缴。
教育部门提供补缴名单，社保部门制定标准，财政部门提供专项经费，费用总额上报，由中央及省1级人民政府核准后按1定比例进行转移支付。
第10条对教龄不足15年的，按实际教龄补偿社会养老保险费用，累计不足15年的部份由本人选择逐月缴纳或1次性补缴至15年。
第101条对教龄在15年及以上的，按15年教龄补偿。
第102条补缴基数为该市(州)2009年度的社会月平均工资。
第103条补缴比例为补缴基数和20%，其中财政转移支付12%，个人负担8%。
第104条对还没有到达国家法定退休年龄的代课教师，基本养老金从到达法定退休年龄确当月开始支领。
第105条对已到达国家法定退休年龄的代课教师，基本养老金从财政及个人同时补缴终了之日起的下月开始支领，并1次性补领从法定退休日起至补交完当月的基本养老金。
中小学代课教师聘用与管理办法
中小学代课教师聘用与管理办法中小学代课教师是中小学教育体系中不可或缺的一员，他们在学校教学过程中承担着重要的教学任务。
代课教师的聘用与管理对于学校的教学质量和稳定运行有着重要的影响。
为了规范中小学代课教师的聘用和管理工作，制定一套科学合理的办法是必不可少的。
本文将就中小学代课教师的聘用与管理办法进行探讨，以期为相关人员提供指导和帮助。
一、聘用条件1.教育背景要求：中小学代课教师应具备相应的教育背景和专业知识，拥有相关的本科及以上学历证书。
2.教学能力要求：代课教师应具备良好的教学能力和教育教学理论知识，能够胜任所教学科目的教学任务。
3.经验要求：有一定的教学经验和实践经验，能够独立完成教学任务，并保证教学质量。
4.相关证书：代课教师需要具备相应的教师资格证书和专业技术职称证书，确保代课教师的资质符合相关要求。
二、聘用程序1.招聘公告：学校应当通过公开、公平、公正的方式发布代课教师的招聘公告，明确代课教师的招聘条件和要求。
2.应聘资格审核：对符合招聘条件的应聘者进行资格审核，确保应聘者具备相关的教育背景和教学能力。
3.面试评定：对通过资格审核的应聘者进行面试评定，考察其教学能力、沟通能力和团队合作意识等方面的情况。
4.聘用签约：对通过面试评定的应聘者进行聘用签约，明确其代课教师的职责和权利，签订书面合同。
三、管理措施1.教学监督：学校应当加强对代课教师的教学监督，确保代课教师按照教学计划和教学要求进行教学活动。
2.班级管理：代课教师在教学过程中应当尊重班级纪律，与学生建立良好的师生关系，积极参与班级管理工作。
3.教学评估：对代课教师的教学工作进行定期评估和考核，及时发现问题并采取相应的改进措施。
4.培训提升：学校应当开展代课教师的培训和提升工作，提高代课教师的教学水平和综合素质。
以上就是对中小学代课教师聘用与管理办法的探讨，希望相关部门和学校能够严格按照规定执行，建立健全的代课教师聘用与管理制度，为中小学教育事业的发展提供有力的支持和保障。
小学调课、代课管理制度
小学调课、代课管理制度
是针对小学中出现调课和代课情况制定的规定和措施。
该制度旨在保障教学工作的顺利进行，确保学生的学习权益得到有效保障。
以下是一份可能的小学调课、代课管理制度的内容：
1. 调课管理：
a. 调课必须提前得到教务部门的批准，并报备相关负责人；
b. 调课必须有合理的理由，如教师临时有事、因教育局或学校安排等；
c. 调课时应尽量避免给学生带来不必要的困扰；
d. 调课后，教师需及时通知学生和家长，确保学生能够及时知晓；
e. 教师调课后必须在教室门口贴上通知，告知学生和家长。
2. 代课管理：
a. 代课指教师因临时有事无法上课，由其他教师代替；
b. 代课教师必须事先取得教务部门的批准，并报备相关负责人；
c. 代课教师需熟悉被代课教师的教学计划和教材，确保教学质量；
d. 代课教师需遵守原班级和学科的教学要求，不得随意更改教学内容；
e. 代课后，代课教师需将上课情况及学生表现记录在教务部门，供原班级教师参考。
3. 老师请假管理：
a. 教师请假需提前向教务部门提出申请，并填写请假表；
b. 教师请假需提前对学生进行告知，并通知家长；
c. 教师请假期间，需有其他教师进行代课或调课；
d. 教师请假需按照学校规定的请假时长和请假次数进行。
4. 管理部门监督：
a. 教务部门负责调课和代课的管理、协调和监督；
b. 教务部门需及时与学生、家长和教师沟通，确保信息畅通；
c. 教务部门需对调课和代课情况进行记录和统计，及时向学校领导汇报。
以上仅是一份可能的小学调课、代课管理制度的内容，具体制度可根据学校的具体情况和需求进行调整和完善。
中小学代课教师聘用与管理办法篇
中小学代课教师聘用与管理办法篇，代课教师是一个特殊的群体，在边远地区和农村地区做出了贡献，但在处置代课教师问题上，有些地方简单化处理，辞退时只是一年只补贴两三百元，有些地方甚至没有补贴。
本站为大家带来的中小学代课教师聘用与管理办法，希望能帮助到大家!中小学代课教师聘用与管理办法(一)实施范围县(市、区)级教育行政部门所属公办义务教育学校在编在岗教职工。
为完善以县为主的义务教育教师管理体制，强化县级统筹管理中小学教师队伍职能，各地可将普通高中和公办幼儿园在编在岗教职工同步纳入管理改革范围。
(二)主要内容1.规范和创新中小学编制管理建立县(市、区)域内中小学教职工编制“总量控制、动态调控”机制。
县(市、区)机构编制部门会同财政、教育行政部门，根据经济社会发展新情况和教育发展新需要，依据生源变化定期核定本县(市、区)域内教职工编制总量。
对学生规模较小的农村中小学，要按照生师比与班师比相结合的方式核定;对于确需保留但规模偏小、班级学生人数不足5人的学校和教学点，可采取一班一师包班的办法配备教师;对于农村小规模学校和教学点的音体美及外语、计算机等学科教师，要采取“一校设岗、多校使用、巡回走教”的办法，以中心校为单位、以教师工作量为依据配置教师。
教育行政部门在核定的教职工编制总量内，按照班额、生源以及师资结构等情况具体分配到各学校，实行动态调整，并报机构编制和财政部门备案后实施。
组织人社部门及时编制年度人员计划，保证专任教师“退补相当”。
严禁在有合格教师来源的情况下“有编不补”，长期聘用编外教师;严禁以任何形式挤占、挪用、截留中小学编制。
中小学编制确有富余的，应由教育主管部门提出意见报县级编委同意后，可调剂至公办幼儿园统筹使用;严禁在编不在岗和以各种形式“吃空饷”;严禁中小学校使用编外代课教师。
切实解决学校间教师资源配置失衡、部分学校师生比严重倒挂、小规模和空壳学校人浮于事等问题。
对因布局调整或学生人数减少，现有教师队伍富余的县(市、区)，县级教育行政部门要加强对富余人员的集中管理培训，培训合格后转岗到公办幼儿园任教。
小学调课、代课管理制度范文(2篇)
小学调课、代课管理制度范文为了保证学校教学工作正常有序进行，确保学生在校的学习和安全，确保教学任务的完成，使教学与教学管理工作更加科学化、规范化、制度化，学校本着以人为本，和谐发展，特制定铁匠小学调课、代课管理制度：一、教务处按照排课基本原则尽量科学、合理地安排课表。
课表一经排定，任课教师应保证按时足时授课，教师无正当理由不准私自换课、顶课、代课、并课，学校相关部门在巡查中如发现有与课表或任课教师不符的情况，则视为课表计划中的当事人缺课。
二、每学期开学第一周，一般不受理任课教师要求变动课表或调课之申请；如因极特殊原因需变动课表者，应经校长和教务处同意，方可调整课表。
三、如因各类活动确实需要临时调课的，时间两天以内的，由当事人自行调课，安排好课务，并报教务处备案。
三天以上的，原则上由教师本人先自行调课，如部分课程确实无法调整，由教务处协调安排。
四、教师因外出开会、学习、听课、赛课等因公出差，由教务处协调安排。
五、教师休婚假、产假、丧假、特假等国家规定的假期，原则上由教师本人先自行调课，如部分课程确实无法调整，由教务处协调安排。
六、教师因事或因病请假的，按规定履行请假手续，时间两天以内的，由当事人自行调课，安排好课务，并报教务处备案。
三天以上的，原则上由教师本人先自行调课，如部分课程确实无法调整，由教务处协调安排。
七、教师因突发事件请假，确实无法自行调课的，由教务处协调安排课务，事后按规定履行请假手续。
八、教师因各种原因，不能正常上课超过一周时，可以分别安排教师代课。
九、未办理手续而私自调课、代课者，按照《堰草口小学奖励性绩效工资考核方案》相关条例处理。
小学调课、代课管理制度范文（2）第一章总则第一条为了保证小学教育教学工作的正常进行，提高课程的质量和效益，特制定本调课、代课管理制度。
第二条本制度适用于小学内部调课和代课管理工作。
第三条小学教师应遵守本制度的规定，做到遵守规则、履职尽责，确保教学工作顺利进行。
小学代课教师管理办法
小学代课教师管理办法根据实际情况，我乡还需部分代课教师。
代课教师也是我校教师队伍一个重要组成部分,是教育改革和发展不可或缺的力量。
为了公开、公平吸收优秀代课教师来我校共谋发展,现根据实际情况,特制定本管理办法,具体内容如下：一、代课教师的基本条件：1、热爱教育事业，努力贯彻党的教育方针。
有事业心和责任感，接受本校的管理。
2、具有教师资格证。
3、具有足以承担教学任务的能力,中专以上学历,会使用多媒体教学手段进行教学,具有一定特长。
4、身体健康,有一年以上任教小学经历。
5、注重自身修养，有良好的职业道德，在思想品德、价值取向、治学态度、工作作风、生活方式等方面都以身作则，为人师表表，以自己的人格力量影响和教育学生。
二、代课教师职责：1、熟悉课程标准和教材内容，严格按课程标准和教学进程表认真备课，认真授课。
2、积极参加学校组织的教研活动，共同探讨教学内容和教学方法。
3、按课程标准定期布置作业，并认真批改。
4、不断改进教学方法，重视多种媒体教学手段。
注重培养和提高学生的自学、独立思考能力以及解决实际问题的能力。
5、服从学校安排.三、代课教师聘任、考核、管理办法：1、代课教师经学校考核聘任要签订劳动合同，由代课教师本人提交学历证书、教师资格证原件及复印各一份，由学校备案。
2、代课教师参加学校年度考核.3、考核结果实行末位淘汰制。
4、代课教师经聘任后,如超度带生、违规违纪、教学态度差，教学纪律、家长反映强烈，同事关系紧张，教学质量不能保证，经指出仍无改进，学校有权随时无条件解聘、撤换。
5、本学年内有无论文、案例等获奖、发表，无辅导学生竞赛获奖当年解聘.当年解聘。
6、年终奖与考核结构挂钩。
7、建立师徒结队，一对一帮扶制度。
帮扶措施：A每周徒弟要听两节师傅的课。
B每周四由学校指定一人上课，师傅与徒弟一起听课，并进行环节分析。
C师傅每周听徒弟一节课，周五上交听课指导意见,交于师傅老师组长。
8、观看录像课，学习课堂教学基本模块。
2023小学调课、代课管理制度
2023小学调课、代课管理制度
以下是2023年小学调课、代课管理制度的内容：
一、调课管理制度：
1. 调课时间：任课老师需提前三天向学校教务处申请调课，并在教务处审批通过后，方可进行调课。
2. 调课原因：调课原因必须合理且符合学校规定，包括个人事务、突发事件等特殊情况，不得随意调课。
3. 调课次数：每个教师每学期最多调课两次，调课次数超过规定次数需要学校审批通过。
4. 调课通知：调课后需要及时通知学生及家长，并在课堂上再次宣布，确保学生和家长及时知晓。
二、代课管理制度：
1. 代课范围：只有在老师请假或有其他合理事由无法上课时，学校才会安排代课教师。
2. 代课安排：学校教务处会根据教师请假原因和代课教师的空余时间进行代课安排，确保代课教师能够充分准备和授课。
3. 代课教师资质：代课教师需具备相应的教师资格和经验，确保能够胜任课程教学工作。
4. 代课通知：代课教师会提前通知学生和家长，并在课堂上自我介绍和说明代课内容，确保学生和家长了解情况。
以上是2023年小学调课、代课管理制度的基本内容，具体的细则可根据学校实际情况进行制定。
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2024年小学教师请假代课制度(三篇)
2024年小学教师请假代课制度为了进一步规范教学行为，提高工作时效性，保证建立良好的教育教学秩序，经校行政会讨论决定，就教师请假、调代课作以下规定：1、教师无论是公事或私事不能按课表正常上课时，必须履行请假调、代课手续，采取与其它课程调换时间或者请同学科的教师代为上课的办法解决。
2、法定假：婚假、产假等法定假，按相关规定执行，并报校长室批准，由学校安排代课。
3、事假：事假一律要求自行调课。
半天向行政值周请假，一天及以上需报校长室批准。
4、公出：教师如果公出，事先必须到教导处登记。
公出尽量自行调课，实在调不出的请教导处安排代课。
公出期间的课一律开代课单。
所有公出应得到校长或分管校长同意。
5、病假：病假由学校安排代课，但必须在病休前一天请假，报学校批准，如急诊须在上课前请假。
病假一律需医院证明。
6、教师因急事离开学校，不能按时回校上课，或因特殊情况，来不及办理代课手续时，教师本人须课前设法向分管的校长、教导处请假，然后由教导处安排代课，回校后及时补办代课手续。
7、在公出、请假之前未到教导处办理代课，过后一律不予补办代课手续。
凡未按以上规定程序办理调、代课手续者，则视为私自调课或旷课处理。
因事假申请调课，事假后需调回补上。
2024年小学教师请假代课制度（二）一、背景介绍在教育领域中，小学教师是非常重要的一支力量。
他们承担着培养学生良好品德和基本知识的重要责任。
然而，由于各种原因，小学教师偶尔需要请假，这就需要建立一套科学合理的请假代课制度，以确保教学工作的正常进行。
二、问题分析在过去的一段时间里，小学教师请假代课制度存在一些问题。
一方面，小学教师请假的程序不够简洁明了，需要填写大量的表格和报备材料，耗费了教师大量的时间和精力。
另一方面，现有的代课教师资源不足，导致代课教师的质量参差不齐，难以确保教学质量。
三、解决方案为了解决上述问题，我们提出以下的解决方案：1. 简化请假程序：取消繁琐的请假表格和报备材料，通过电子化的方式进行请假申请和审批，大大简化了教师请假的流程，节约了宝贵的时间和精力。
小学代课管理规定
小学代课管理规定
一、每一位老师都有代课的责任和义务
二、严格控制代课数量，以下情况方可安排代课
1、病假。
2、法定假期。
如婚假、产假、直系亲属丧假等。
3、超过一个星期的事假、公干、培训。
4、非上述原因，但因课程冲突，教师个人、级组长及教务处均无法安排调课的。
三、代课安排流程
1、向教务处申请。
个人原因的凭请假条申请；公干或培训原因的由主管处室书面申请并附
上级文件等相关证明材料；因课程冲突无法调课原因的由级组长书面申请。
2、告知级组长。
经教务处审核符合代课要求的，教务处要及时告知相关年级组长，并做好
台账登记。
3、安排代课。
级组长接到教务处的代课通知后，要及时合理安排本年级组无课的教师代课，并做好代课记录（含代课教师签名）。
级组长因无空余教师等原因无法安排代课的，要及时告知教务处，由教务处安排其他年级组教师代课。
4、如期代课。
安排到代课的教师记牢代课时间并准时到班代课，要做好学生考勤，维护好
课堂秩序，尽可能传授一些有用的知识。
四、根据预知性，尽可能提前更多的时间将代课的需求告知教务处，让代课工作更有序。
五、及时公开代课数据
年级组长要在每月3日前将上个月的代课数据交教务处，教务处要在每月6日前将全校的代课数据张贴在校务公开栏。
六、明确责任，落实奖惩。
对于代课的教师按规定给予绩效工资考评加分；因工作不到位或无理拒绝代课任务造成不良后果的按相关规定给予处分。
2024年小学调课、代课管理制度(3篇)
2024年小学调课、代课管理制度小学教育阶段是促进孩子全面发展和奠定扎实学习基础的至关重要的时期。
为了确保小学教育的连续性和稳定性，保护学生的教育权益，我们有必要建立一套科学的调课和代课管理机制。
以下将详细阐述____年小学调课与代课管理制度的实施要点。
一、调课管理制度调课是指在学年内对原定课程时间表和授课教师进行调整的管理措施，旨在应对因内外部不可预见因素导致的教学安排问题。
____年小学调课管理主要包括：1. 调课准则：调课应以维护学生学习质量与教学连贯性为根本，尽量减少对教学计划和学生学习时间的影响。
2. 调课流程：教育行政、学校管理层和教师应遵循统一的调课流程，以信息化管理确保调课的公正、公平和规范。
3. 申请与审批：教师因个人原因需调课时，需按规定时间向学校提出申请，由教务部门根据实际情况审批，并及时通知相关人员。
4. 调课通知：学校需建立有效的调课通知系统，确保调课信息及时传达给教师和学生，以便做好教学准备。
5. 调课记录：学校需建立完整的调课记录，详细记录调课原因、时间及调整后的课表等信息。
6. 调课评估：学校需实施调课效果评估机制，定期分析调课情况，总结经验，优化管理策略。
二、代课管理制度代课是指在原任教师无法正常授课时，由具备相应资格的教师临时接替教学任务。
____年小学代课管理主要内容包括：1. 代课资格：代课教师需具备相应的教育知识和技能，需持有小学教师资格证或等效资格。
2. 代课准备：代课教师接到任务后，应充分准备教学内容，确保教学质量与教学进度的连贯性。
3. 代课考核：学校需建立代课教师考核体系，对代课教学质量进行评估和反馈，以保证教学标准。
4. 代课跟踪：学校需及时获取代课教学反馈，定期与代课教师沟通，确保代课教学的顺利进行。
5. 代课记录：学校需建立完善的代课记录，记录代课教师的相关信息，以备后续管理和评估。
6. 代课补偿：对于代课教师的辛勤工作，学校应按照相关规定给予适当的补偿，以激发教师的代课积极性。
小学代课教师管理制度
一、总则为加强小学代课教师的管理，提高教育教学质量，保障学生合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等相关法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。
二、代课教师的定义本制度中的代课教师是指因学校教师编制不足、教师请假等原因，由学校聘请的非在编教师。
三、代课教师的招聘与录用1. 学校根据教育教学工作需要，制定代课教师招聘计划，报上级教育行政部门审批。
2. 招聘程序：（1）发布招聘信息，公开报名；（2）资格审查，确定面试人选；（3）面试，考察应聘者的教育教学能力、专业知识、师德修养等；（4）体检，确保应聘者身体健康；（5）综合评定，确定录用人员。
3. 代课教师录用后，与学校签订代课协议，明确双方的权利和义务。
四、代课教师的职责与权利1. 职责：（1）遵守国家法律法规，遵守学校规章制度；（2）认真履行教育教学职责，完成学校布置的教学任务；（3）关心爱护学生，尊重学生人格，维护学生合法权益；（4）积极参加学校组织的教研活动，提高教育教学水平；（5）完成学校交办的其他工作。
2. 权利：（1）享有与学校教师同等的教育教学资源；（2）参加学校组织的教研活动，提升自身教育教学能力；（3）对学校教育教学工作提出意见和建议；（4）获得与工作年限、工作量相对应的劳动报酬；（5）享受国家规定的休假待遇。
五、代课教师的培训与考核1. 学校定期组织代课教师参加业务培训，提高其教育教学水平。
2. 学校对代课教师进行年度考核，考核内容包括：（1）教育教学工作完成情况；（2）学生满意度；（3）教研活动参与情况；（4）师德表现；（5）其他方面表现。
六、代课教师的待遇与保障1. 劳动报酬：代课教师的劳动报酬按照学校相关规定执行，与工作量、工作年限等因素挂钩。
2. 社会保险：代课教师按照国家规定参加社会保险，享受相应的社会保险待遇。
3. 休假待遇：代课教师享有国家规定的休假待遇。
七、代课教师的解聘与终止1. 代课教师因下列原因，学校可以解除代课协议：（1）严重违反国家法律法规和学校规章制度；（2）教育教学质量不合格，经培训后仍不改进；（3）因个人原因无法继续履行代课协议；（4）学校因编制调整等原因需要解聘。
2024小学调课、代课管理制度
2024小学调课、代课管理制度
可以包括以下内容：
1. 调课管理：
- 调课申请：小学教师在需要调课的情况下，需提前向学校教务处或相关负责人提交调课申请，说明调课原因、调课时间和具体调课安排。
- 调课审批：学校教务处或相关负责人负责对教师的调课申请进行审批，根据教师的调课原因和教学计划的合理性进行评估，并通过书面或电子形式告知教师审批结果。
- 调课通知：学校教务处或相关负责人负责将调课信息通知给相关教师、班级和家长，确保调课信息得到及时传达。
- 调课记录：学校教务处或相关负责人应妥善保存教师调课的相关记录，包括教师调课申请、审批结果和调课通知等。
2. 代课管理：
- 代课安排：当教师因事请假或其他特殊原因无法上课时，学校教务处或相关负责人应安排合适的教师进行代课，确保课程正常进行。
- 代课通知：学校教务处或相关负责人应及时将代课安排通知给相关教师、班级和家长，确保代课信息得到及时传达。
- 代课记录：学校教务处或相关负责人应妥善保存代课的相关记录，包括原教师请假申请、代课教师安排和代课通知等。
3. 制度执行：
- 教师责任：所有教师应严格按照学校的调课、代课管理制度进行操作，并承担相应的责任，确保调课和代课的合理性和顺利进行。
- 学校监督：学校教务处或相关负责人应定期对调课、代课制度的执行情况进行监督和评估，及时发现问题并采取相应措施进行解决。
以上是关于2024小学调课、代课管理制度的一些基本内容，具体实施细则可以根据实际情况进行调整和完善。
学校代课管理制度(3篇)
第1篇第一章总则第一条为了规范学校代课管理工作，提高教育教学质量，保障师生权益，根据国家有关法律法规和学校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于学校所有代课教师的管理，包括代课教师的选拔、培训、考核、聘用、待遇等方面。
第三条学校代课管理工作应遵循公平、公正、公开的原则，确保代课教师的教学水平和教学质量。
第四条学校应建立健全代课教师管理制度，加强对代课教师的培训、考核和监督，提高代课教师的专业素养和教育教学能力。
第二章代课教师选拔与培训第五条代课教师选拔应遵循公开、公平、择优的原则，通过以下程序进行：1. 发布代课教师招聘信息，明确代课教师的岗位、要求、待遇等；2. 应聘者提交相关材料，包括个人简历、学历证书、教师资格证书等；3. 学校组织面试，考察应聘者的教育教学能力、师德修养等；4. 根据面试结果，结合应聘者的专业背景和教学经验，确定拟聘代课教师名单。
第六条学校应定期组织代课教师进行专业培训，包括教育教学理论、教学方法、教学技巧等方面的培训，提高代课教师的教学水平。
第七条学校应鼓励代课教师参加各类教育教学竞赛和学术交流活动，提升代课教师的专业素养和教育教学能力。
第三章代课教师考核与聘用第八条学校应建立代课教师考核制度，对代课教师的教学质量、师德表现、工作态度等进行定期考核。
第九条代课教师考核分为以下内容：1. 教学质量：包括教学计划、教学内容、教学方法、教学效果等；2. 师德表现：包括教师职业道德、教育教学态度、班级管理能力等；3. 工作态度：包括出勤情况、工作纪律、团队合作等。
第十条学校应设立代课教师考核小组，负责代课教师的考核工作，考核结果作为代课教师聘用、续聘、解聘的依据。
第十一条代课教师聘用应按照考核结果，结合学校教育教学需要，确定聘用名单。
第四章代课教师待遇与保障第十二条学校应按照国家规定和学校实际情况，为代课教师提供相应的待遇，包括工资、福利、社会保险等。
第十三条学校应保障代课教师的合法权益，包括工作环境、教学资源、教学时间等。
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小学代课教师管理办法
根据实际情况，我乡还需部分代课教师。
代课教师也是我校教师队伍一个重要组成部分,是教育改革和发展不可或缺的力量。
为了公开、公平吸收优秀代课教师来我校共谋发展，现根据实际情况，特制定本管理办法，具体内容如下：
一、代课教师的基本条件：
1、热爱教育事业，努力贯彻党的教育方针。
有事业心和责任感，接受本校的管理。
2、具有教师资格证。
3、具有足以承担教学任务的能力，中专以上学历，会使用多媒体教学手段进行教学，具有一定特长。
4、身体健康，有一年以上任教小学经历。
5、注重自身修养，有良好的职业道德，在思想品德、价值取向、治学态度、工作作风、生活方式等方面都以身作则，为人师表表，以自己的人格力量影响和教育学生。
二、代课教师职责：
1、熟悉课程标准和教材内容，严格按课程标准和教学进程表认真备课，认真授课。
2、积极参加学校组织的教研活动，共同探讨教学内容和教学方法。
3、按课程标准定期布置作业，并认真批改。
4、不断改进教学方法，重视多种媒体教学手段。
注重培养和提高学生的自学、独立思考能力以及解决实际问题的能力。
5、服从学校安排。
三、代课教师聘任、考核、管理办法：
1、代课教师经学校考核聘任要签订劳动合同，由代课教师本人提交学历证书、教师资格证原件及复印各一份，由学校备案。
2、代课教师参加学校年度考核。
3、考核结果实行末位淘汰制。
4、代课教师经聘任后，如超度带生、违规违纪、教学态度差，教学纪律、家长反映强烈，同事关系紧张，教学质量不能保证，经指出仍无改进，学校有权随时无条件解聘、撤换。
5、本学年内有无论文、案例等获奖、发表，无辅导学生竞赛获奖当年解聘。
当年解聘。
6、年终奖与考核结构挂钩。
7、建立师徒结队，一对一帮扶制度。
帮扶措施：A每周徒弟要听两节师傅的课。
B每周四由学校指定一人上课，师傅与徒弟一起听课，并
进行环节分析。
C师傅每周听徒弟一节课，周五上交听课指导意见，交
于师傅老师组长。
8、观看录像课，学习课堂教学基本模块。
并做好录像课的教学实录。
在周五交给代课老师组长。
9、采用3+2备课检查制度，即周末备课，周一检查前三天的课，周三检查后两天的课。
10、多创设平台让代课老师练习：如周集会、故事姐姐等等。
2013-9-1。