初中花城版八年级下册音乐课件1.编钟低、中、高音的音响(16张)ppt课件

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花城版八年级下册音乐课件 1.琴萧曲《梅花三弄》 (共13张PPT)

《梅花三弄》
琴箫曲
卜算子·咏梅
毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
同学们，你们知道刚才伴奏的是什么乐器吗？
古琴简介
古琴又被称为瑶琴、玉琴、七弦琴，在孔子生活的春秋时期即开始盛行，有文字可考的历史约有四千年，是中国最古老的乐器之一。
古琴也被视为中国古代文化与艺术的象征，与琴有关的故事有“高山流水遇知音”，与琴有关的古代名家有伯牙、嵇康、王维、蔡文姬等。
1977年8月20日，美国发射的 “旅行者2号”探测器，携带了一张特制唱片，其中收录了长达七分钟的中国古琴曲《流水》。
中国古琴名曲有：《广陵散》《高山流水》《平沙落雁》《酒狂》《关山月》《潇湘水云》《阳关三叠》《梅花三弄》《胡笳十八拍》《幽兰》《忆故人》等。
十大古曲之一.
《梅花三弄》，分析主题出现几次，
《梅花三弄》这首曲子主题以不同的形式反复了三次，
主题部分学习
分析《梅花三弄》“三弄”的意思，主题每次出现有什么不同？
梅花三弄
引子
一弄
二弄
三弄
过渡乐段起伏跌宕
尾声
恬静缓慢
梅花高洁、风雅的神态
梅花凌霜傲经过风霜洗礼、
雪的神态
梅花更加香浓
作业：梅花三弄共十段塑
请同学们了解古琴最有特色的三个技法。
泛音
抹
滚拂
品梅花三弄悟铮铮傲骨
简
介《梅花三弄》，又名《梅花引》、
《梅花曲》、《载
，相传原本是晋朝桓伊所作的一首笛曲，
后来改编为古琴曲。乐曲通过梅花的洁白
芬芳和耐寒等特征，借物抒怀，来歌颂

花城版八年级下册音乐课件 2.音乐知识音乐风格 (共16张PPT)

总结
号子的演唱形式、结构、节奏及风格特点：号子的演唱形式多为一领众合，其结构短小，节奏较为固定，音调铿锵有力，风格粗狂豪放。
山歌
山歌，是劳动人民在山野、田间、牧场即兴抒发思想感情的民歌。
牧歌
内蒙民歌大体可分为长调和短调两种，这首《牧歌》曲调悠扬、连绵起伏，节奏舒展，气势宽广，是一首典型的长调。
巩固练习
1、将下列民歌与对应的体裁及风格特点用直线连结起来。
《茉莉花》
号子
委婉、流畅、细腻优美
Байду номын сангаас
《澧水船夫号子》
山歌
铿锵有力、粗狂豪放
《牧歌》
小调
高亢嘹亮、自由舒缓
听一听，说一说，以下歌曲属于哪种类型？川江船夫号子
山丹丹开花红艳艳
摇篮曲
东北民歌
八年级欣赏课
中国的民歌来自我们老百姓的日常生活，是千百年来人民群众在劳动和生活中口头创作的，是人民集体智慧的结晶。
小调
小调，中国汉族民歌体裁类别的一种。一般指流行于城镇集市的汉族民间歌舞小曲。
《茉莉花》，江苏民歌，是中国著名的民歌，在中国及世界广为传颂，是中国文化的代表元素之一，因其特殊的地位和代表，被誉为“中国的第二国歌”。
总结
小调的旋律和风格特点：
抒情、流利、感情委婉、细腻，结构规整均衡，节奏匀称整齐。
号子
号子，也叫“劳动号子”，是在劳动过程中产生的与劳动节奏紧密结合，带有呼号的民歌。劳动号子根据不同的劳动条件，又可细分为搬运号子、农事号子、作坊号子、捕鱼号子、工程号子等不同类别。
澧水船夫号子
这是一首船工号子，是劳动号子的一种，澧水位于湖南省的西北部，由于水流湍急、水情复杂，船工的劳动强度大且多有风险。一代代船工们在火热的劳动生活中共同创造了动人心魄的《澧水船夫号子》。

八年级音乐下册第1单元神州古韵《编钟低、中、高音的音响》教案花城版

编钟低、中、高音的音响1教学目标一、能够在演唱和欣赏的基础上，乐于感受、体验、理解中国古代器乐曲深厚丰富的意蕴之美；二、了解骨笛、编钟，聆听其音乐片段，感受乐曲的大气之美；2学情分析八年级学生喜欢音乐，音乐素质较好，在歌唱方面比较突出，但偏爱流行音乐，要正确引导。

这几个班的学生相对来说上课比较认真，学习主动性较高，学习的兴趣也较浓。

初二的学生在经过初一时候的学习，对初中音乐教学也有了一定的了解，因此，本学期要继续加强他们对音乐知识的了解，扩大他们的音乐视野。

3重点难点1、了解骨笛音色及其功能作用；2、听辨编钟的不同钟的音色；4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】新课导入1、历史回顾，四大文明古国：其中历史悠久，渊远流长的中国在音乐文化以其独特的艺术魅力为世界文明的发展作出啦贡献。

2、今天，我们就沿着中国这条音乐的历史长河去聆听和了解一下古代的乐器及其乐曲。

活动2【讲授】新课教学1、音乐故事之一——古老的骨笛（1）聆听骨笛吹奏，学生思考：是什么乐器。

并联想是一种怎样的场景？（骨笛远古的先民们通过笛声模仿出禽鸟的鸣叫声以诱捕禽鸟。

（2）了解古老的乐器——骨笛a、出土的位置与时间？（中国河南漯河市舞阳县北舞渡镇贾湖村）b、有什么功能作用？（诱捕禽鸟，狩猎之用）c、吹奏的方式横吹还是竖吹？（竖吹）d、用什么材料制作，钻孔有几个？（鹤的大腿骨，七孔）e、音色是怎样的？（像禽鸟的叫声）（3）骨笛的发展早期：公元前7000—公元前6600 五孔、六孔中期：公元前6600—公园前6200 七孔晚期：公园前6200—公园前5800 七孔、八孔（4）骨笛的历史地位是迄今世界上年代最早、保存最完整、出土个数最多，且能演奏的乐器实物。

改写了中国乃至世界音乐史，在世界音乐史上具有重要地位。

活动3【讲授】新课教学音乐故事之二——神奇的编钟1、了解编钟出土的时间。

2、思考：(1)为什么命名为“曾侯乙编钟”？22（2）编钟的体积大小与音色、音高有关系吗？一共有多少层？3、欣赏编钟音响，思考：上层、中层，下层分别用什么演奏？4、（1）欣赏《楚商》（2）简介编钟曲《楚商》5、了解与编钟同时间出土的其他乐器。

花城版音乐八下第1单元《编钟低、中、高音的音响》课件2

• 骨笛的雏形是骨哨，最初的作用是为了狩猎而制作的。声音之所以尖锐，是因为模拟禽类的声音，这样更具有穿透力，可以传的远，以达到诱捕它们的目的。骨笛是用鹤类的长肢骨管制成，一般长度20厘米，直径1厘米，形制固定，制作规范、精美，多为7孔，且分布均匀。贾湖骨笛的出土，导致了先秦音乐史的补写，由于他的问世而逐渐完善起来的整部中国古代音乐史也有再度认识的必要性。
历史的回顾
• 距今6000—4000年前，世界上有四个地区率先进入了文明时代，它们是： • 美索不达米亚草原上的巴比伦； • 尼罗河下游的埃及； • 印度河流域的印度； • 黄河、长江中下游的中国。
• 在四大文明古国中，中国的音乐文化以其独特的艺术魅力为世界文明的发展做出了贡献。
迄今为止最古老的乐器——骨笛
参与&探索
为什么说编钟的出土震惊了世界乐坛和科学界？
• ①一钟两音三度 ②七声音阶，十二律的表现形式 ③钟体上的铭文是珍贵的律学文献资料
小结
• 本节课我们主要学习了神州古韵—— 音乐长河中的故事中的比较具有代表性的乐曲以及音乐的相关知识，了解了很多音乐故事和音乐风格。 • 作业：本节课我们主要通过哪些途径去探寻、求索神州古韵？
音乐故事之二
神奇的编钟
• 1978年在我国湖北省随县出土了一套编钟——曾侯乙编钟，它是我们的祖先在 2400年前铸造出来的。这套编钟的出土，证明了早在古代，我国的音乐与科学已发展到相当高的水平。
大编钟（主要演奏低音区）
主要演奏乐曲的中音区和高音区
24片大型编磬
24片大型编磬
• 编钟可以演奏低中高音的音响，由65枚钟组成，分为3层悬挂在钟架上，充分显示了我国奴隶社会音乐的发达和乐器制造技术方面的成就。 • 曾侯乙墓的编钟钟面上都刻有铭文，共约2800多字，全是相关的音乐术语和乐理知识。

花城出版社／广东教育出版社(初中二年级)八年级音乐下册(简谱)编钟低、中、高音的音响_课件1

因此这一发现被世人誉为是和万里长城狮身人面像等一样伟大的奇迹
编钟低、中、高音的音响

古时期，我们的祖先以狩猎为生，原始大自然中的飞禽走兽很难捕捉，怎么办呢？先民们用鹤的腿骨做成骨哨，能吹出与禽鸟相似的音调，诱惑禽鸟投入他们预设的圈套，得以捕捉。

骨哨的声音很好听，后来逐渐发展成为吹奏乐器骨笛。在河南舞阳县出土的骨笛有7个音孔，至8000年后的今天，还能用它吹奏出河北民歌《小白菜》的旋律，我们的祖先真是聪明啊。
河南舞阳贾湖裴李岗文化遗址出土的骨笛

1978年，在我国湖北省随县出土了一套编钟——曾侯乙编钟，它是我们们的祖先在2400年前铸造出来的。这套编钟的出土，证明了早在古代我国的音乐与科学已发展到相当高的水平，因此这一发现被世人誉为是和万里长城、狮身人面像等一样伟大的奇迹。
楚商
现在让我们来欣赏这段音乐！
谢
谢

编钟低、中、高音的音响-花城粤教版八年级音乐下册教案

编钟低、中、高音的音响-花城粤教版八年级音乐下册教案一、教学目标1.掌握编钟低、中、高音的音响特点和表现技巧。

2.培养学生的音乐感受和音乐表现能力。

3.学习如何合理搭配编钟音响，做出更加优美的音乐效果。

二、教学内容1.编钟低、中、高音的音响特点。

2.编钟音响合理搭配的方法。

3.音乐表现技巧。

三、教学重点1.理解编钟低、中、高音的音响特点。

2.掌握编钟音响合理搭配的方法。

四、教学难点1.如何运用编钟低、中、高音的音响特点，做出更加优美的音乐效果。

2.如何合理搭配编钟音响，增加音乐的层次感。

五、教学步骤第一步：导入1.通过播放编钟合奏音乐，引发学生对编钟音响的兴趣。

2.讲解编钟音响的起源和发展历程。

第二步：讲解编钟音响特点1.编钟音响高音：悦耳、明亮、具有穿透力。

2.编钟音响中音：圆润、温暖、具有深度感。

3.编钟音响低音：浑厚、庄重、具有震撼力。

第三步：编钟音响的合理搭配方法1.建立音响编钟表。

2.搭配音乐曲风和气氛。

第四步：音乐表现技巧1.增强编钟音响“攻击感”。

2.增强编钟音响的“延音感”。

3.增强编钟音响的“和谐感”。

第五步：练习演奏技巧1.模拟编钟音响奏响感觉，带领学生模拟音响效果。

2.模拟编钟音响的合奏效果，带领学生练习音乐合奏。

第六步：作业设计编钟合奏曲目，让学生自由搭配编钟音响，演奏出完美的音乐效果。

六、教学反思1.通过本节课的教学，学生深入了解了编钟音响的特点和表现技巧，提高了音乐表现能力。

2.通过编钟音响的合理搭配方法，增加了音乐的层次感和和谐感，让音乐效果更加优美。

3.本节课的反馈和作业设计让学生在练习中逐渐掌握音乐技巧。

音乐知识音乐风格课件初中音乐粤教花城2011课标版八年级下册课件

a.广东民歌有明显的地域性 b.山歌多用方言土语演唱
思考：客家山歌用什么语言演唱？
山歌是劳动人民在山野，田间，牧场即兴创作的，抒发内心思想感情的小曲。它是劳动人民智慧的结晶，我们这节课欣赏、感受西北民歌—— 山歌的独特魅力，这是我们民族音乐的瑰宝，让我们永远记住这——属于人民的歌！
---Music--（哎）看去时容易（者哟啊呀）（哎嘿哟）摘去时难（呀）（哎嘿哟）摘去时难（呀哈哈）摘不到（哎嘿）我手里是（呀）枉然（呀）
《上去高山望平川》（从音乐要素归纳）
体裁旋律，音调速度，力度唱腔特点语言
体体裁裁
花儿
旋旋律律，，音音调调
高亢
速速度度，，力力度度
缓慢，变化多，与地方水土风貌的特点相关。
唱唱腔腔特特点点
气息悠长，高音区用真假声相结合的特点
语语言言
多用地方方言或当地汉语方言
小结——花儿特点：
旋律高亢、悠长，多用假声和真假声相结合的方法演唱。
陕北民歌——
《红军哥哥回来了》
请竖笛队的同学吹奏，同学们演唱
陕北语言特色：
请同学小结信天游特点
பைடு நூலகம்
体裁
旋调，音调，音域
速度，唱腔特点语言
力度
情感
高亢，缓慢，信天游自由奔放变化多
音域跳动
舒展悠扬多用地方情感细腻方言
你认识哪些西部民歌手？
阿宝
王宏伟
西部歌王王洛宾
广东地区哪些地区有山歌？
梅州兴宁韶关
看视频，《客家山歌特出名》
山歌具有浓厚的地方色彩
《山歌——西北民歌》 5 2中赵琛
看视频
视频1 视频2

花城版八年级下册音乐课件 2.音乐知识音乐风格 (共22张PPT)

• 《走西口》歌词： • 哥哥你走西口，小妹妹我实在难留。手拉这那哥哥的手，
送哥送到大门口. 紧紧地拉着哥哥的手，汪汪的泪水扑沥沥的流。只恨妹妹我不能跟你，一起走。只盼你哥哥早会家门口。
• 有句俗语“走西口走西口，十个走九个留”。
老杀虎口
山西石磨盘
走西口山路
• 东北民歌《乌苏里船歌》 • 播放《乌苏里船歌》。
谢谢观看
啊…….啊…….。
《鲁冰花》歌词片段
• 天上的星星不说话，地上的娃娃想妈妈, 夜夜想起妈妈的话，闪闪的泪光鲁冰花，啊…………………，啊…………………，夜夜想起妈妈的话，闪闪的泪光鲁冰花。家乡的茶园开满花，妈妈的心肝在天涯。天上的眼睛眨呀眨，妈妈的心呀鲁冰花。啊…………………，啊…………………。夜夜想起妈妈的话，闪闪的泪光鲁冰花。
• 所以在理解作者歌词含义要表达内容时，
心理活动是虚幻的，是无所指的。
• 《挂红灯》歌词：
• 正月里来是新年，纸糊的灯笼挂在门前。风吹这灯笼呼
噜噜的转，欢欢喜喜过呀么过新年。
• 所以这是一首实景描写歌曲。在歌曲理解或是演唱时，心歌曲《走西口》和《乌苏里船歌》为例。
漫谈歌曲欣赏
第二单元总结（2）
• 电子琴模仿声音。 • 小鸟的叫声，溜滑梯，讲小故事。
• 得出: “音由心生”。
• 欣赏歌曲要多思多想，这样才能更好的理解歌曲要表达的意思和情感，这就是我们常说的“音由心生”。
学习歌曲欣赏，可以大体分为，歌词
写作意境，曲调人文分析,等方面入手。
• 一：歌词写作意境：
• 引用一句东北俗语“棒打狍子,瓢舀鱼,野鸡飞进饭锅里”。
黑土地的庄家
秋季稻谷丰收

花城版八年级下册音乐课件 4.生命之歌 (共16张PPT)

玩味
书P39，请试着用伦巴基本节奏为牙买加民歌《玛丽安》的第一乐句伴奏。
桑巴(Samba)
桑巴源于巴西，它是以黑人具有的美洲节奏为基础，大量的融进欧洲旋律而产生的舞蹈音乐形式。其特点是2/4拍，音符短促的滚动节奏。

咚咚嚓咚咚咚嚓咚
（老师）铃鼓→ (第一组)自制沙锤→ （第二组）小鼓→
（第三组）双响筒→ （第四组）碰铃→
右右
右右
（老师）铃鼓→ (第一组)自制沙锤→ （第二组）小鼓→
（第三组）双响筒→ （第四组）碰铃→
右右
右右
哈巴涅拉（Habanera）
哈巴涅拉是一种舞曲，起源于古巴岛。2/4拍，弱起的节拍和切分音及符点音符的运用给人以一种摇曳的感觉。它的曲调徐缓，并略带缠绵之情。
伦巴（Rumba）
伦巴，源自十六世纪非洲黑人歌舞的民间舞蹈，流行于拉丁美洲，后在古巴得到发展，所以又叫古巴伦巴。舞曲为4/4或2/2拍。它的特点是较为浪漫，舞姿迷人，性感与热情。
1.
ห้องสมุดไป่ตู้
音乐a.
2.
音乐b.
3.
音乐c.
初探拉丁美洲音乐节奏
拉丁美洲音乐是一种以节奏为中心的流行音乐。它的节奏所具有的不仅仅是简单的强弱规律，而是作为一种音乐的灵魂使其上升到的主导地位。因此，在了解拉丁美洲音乐的过程中，首先需要了解的就是它的节奏。下面介绍三种最具代表性的拉丁节奏和风格。

八年级下册音乐课件

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2020粤教版八年级音乐下册(粤教花城版)电子课本课件【全册】

2020粤教版八年级音乐下册(粤教花城版)电子课本课件【全册】目
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第1单元神州古韵编钟奏的古代乐曲《楚商》片段为《诗经》谱写的歌曲《关雎》古琴曲《流水》片段吹竖笛（之三）无伴奏合唱《半个月亮爬上来》女生小合唱《放风筝》《赶牲灵》 ★《王大娘钉缸》《包楞调》第3单元音乐与人的情感世界悲怆第六交响曲《悲怆》第一乐章悲剧小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》印第安民歌《飞逝的雄鹰》芦笛曲《蝴蝶》《玛利安》歌曲《狂欢之歌》
第1单元神州古韵
2020粤教版八年级音乐下册(粤教花城版)电子课本课件【全册】

花城版音乐八下 1.1 编钟低、中、高音的音响教案

《神州古韵﹒之一》教学设计教学对象：初二学生课时：一课时教学理念：本课教学内容主要围绕古代乐器为主线，通过观看文字、图片、视频和聆听音乐、交流、展示等教学活动，激发学生音乐兴趣，更好的引导学生在教学过程中亲身参与实践活动，初步了解古代乐器以及乐器的发展和它们的特点，感受神州古韵。

教材分析：本单元以一些和音乐相关联的故事为主线讲述中国古代的代表性乐器——骨笛、编钟、古琴等，并且介绍国较为典型的乐器。

第一课主要从介绍骨笛、编钟以及所演奏的乐曲来了解中国古代的音乐。

教学目标：1、了解文明古国之一的古代中国，乐器的发展及其独特性；2、学生通过欣赏和聆听、交流和展示，感受各个时期乐器的特点；3、学习了这课，对古代乐器的初步了解学生，并且知道了古代乐器在中国音乐史和世界音乐史胡地位，激发学生热爱祖国音乐文化的热情。

教学重难点：通过各种方法感受各个时期乐器的特点，教学过程：一、导入老师模仿小鸟的声音和用树叶吹响声音，让学生一起来参与和讨论：美妙的声音。

二、新课教学1、古代乐器的发展之一——骨笛（1）笛子的它是中国最古老的乐器之一，最初是由谁发明的呢？我们常见的都是由竹子做得，而河南贾湖遗址中出土的新时期时期的笛子却是用骨头制作的。

（2）、聆听骨笛音色，并请学生讲述其音色特点尖锐、刺耳像鸟的鸣叫（3）、介绍骨笛的来历2、古代乐器的发展之二——编磬老师介绍编磬：骨笛独特的制作方式，它是吹奏乐器，编磬是古代石制的一种打击乐器3、古代乐器的发展之三——编钟（1）听编钟的音色并想一想这个乐器有什么样的特点？是用什么材质制作而成？（2）老师介绍编钟的概述、声音原理、地位。

具体介绍曾侯乙“编钟”（3）老师跟随音乐一起表演，让学生有身临其境的感觉。

4、欣赏古代乐器合奏欣赏编钟、编磬等古代乐器的合奏三、拓展与展示（1）同学之间展示自己的乐器小作品，老师结合视频介绍这种乐器（2）上台展示小乐器，并和古代乐器演奏的音乐一起合奏。

四、师生小结中国音乐是光辉灿烂的中国文化的一个重要组成部分，也是世界文化的璀璨明珠。

花城版音乐八下第1单元《编钟低、中、高音的音响》课件1

神
——音
州
古
韵
乐长河中的故事
世界四大文明古国
巴比伦
埃及
印度
中国
聆听音乐片段，学生思考问题
1、音乐中是用什么乐器吹奏的，并联想是一种怎样的场景？
骨笛吹奏的是一种远古先民们通过笛声模仿出禽鸟的鸣叫声以诱捕禽鸟
音乐故事之一——骨笛
了解古老的乐器——骨笛
1、出土的位置与时间？
探寻
求索
出土的国代乐器和文物
前辈们所讲述的故事
音乐历史中的人物
途径பைடு நூலகம்
古代乐曲
民间的传说
诗词歌赋
发展：1、早期：公元前7000—公元前6600
五孔、三孔 2、中期：公元前6600—公元前6200 七孔 3、晚期：公元前6200—公元前5800 七孔、八孔骨笛的地位：是迄今为止世界上年代最早、保存最完整、出土个数最多，且能演奏的乐器实物。
音乐故事之二——神奇的编钟
1978年，在湖北省隋县擂鼓墩曾侯乙墓中出土了124件乐器，
中国河南漯河市舞阳县北舞渡镇贾湖村 1979年
2、有什么功能作用？
诱捕禽鸟，狩猎之用
3、吹奏的方式？
竖吹
4、用什么材料制作？钻孔有几个？音色是怎样的？
鹤的大腿骨七孔像禽鸟的叫声
音乐故事之一——骨笛
来历：8000年前，我们的祖先以狩猎为生，原始大自然中的
飞禽走兽很难捕捉，怎么办呢？他们用鹤的腿骨做成哨，吹出与禽鸟相似的音调，诱惑禽鸟投入他们预设的圈套，得以捕捉。
计有编钟、编磬、十弦琴、五弦琴、瑟、鼓、篪、排萧、笙等，分属大型“钟鼓之乐”与小型“琴瑟之乐”的不同器乐形式的组合。2400多年前铸造的这套编钟，共65枚，音域达5个八度，12个半音俱全，每枚钟可分别发出相隔三度的两个音，整套编钟可以自由转调演奏乐曲。同时，钟上还铸有2800多字的错金铭文，记载了当时各种律名、音名、变化音名，并且说明十二音律的律名体系在诸侯国使用的情况，从中可以看出近代乐理中那些大、小、增、减各种音程的概念，早在2400多年前我们已有了自己民族的独特的表达方式。无怪世人将编钟的出土，誉为同万里长城、狮身人面像等一样伟大的奇迹。因而，曾侯乙编钟的出土，震惊了世界乐坛和科学界，我们的音乐史也要因此而重新修订，使用权传统乐律学不得不重新估价，中国音乐史不得不重新改写。

花城版八年级下册音乐课件 1.汩罗江幻想曲 (共16张PPT)

音乐故事之四：屈原与《楚辞》
你知道吗？
屈原的另外两部作品？ “端午节”的由来？
音乐故事之五：高山流水会知音
你知道这个故事吗？
你知道有关梅花的诗句吗？
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来何方可化身千亿，一树梅花一放翁
我来说：
我们所听说的故事
出土的古代乐器
和文物
探寻、求索远古神州古韵
的途径
我们所知的诗词歌赋
我们所听到的古代乐曲
音乐中出现的历史人物
同学们：我国应该怎样啊？
音乐故事之
音乐故事之一：古老的骨笛
音乐故事之二：神奇的编钟
为什么说我国编钟的出土震惊了世界乐坛和科学界？
音乐故事之三：孔子与《诗经》
你能背诵一两首《诗经》吗？
关雎【诗经·国风·周南】关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

编钟低、中、高音的音响-花城粤教版八年级音乐下册教案

编钟低、中、高音的音响-花城粤教版八年级音乐下册教案一、教学目标1.知道编钟是一种具有浓郁民族特色的打击乐器。

2.了解并掌握编钟的低、中、高音。

3.能够正确演奏编钟的低、中、高音。

4.了解编钟的发展历史和文化内涵。

二、教学重点1.编钟的低、中、高音的音响。

2.正确演奏编钟的低、中、高音。

三、教学内容及课时安排第一课时：编钟的基本介绍1.了解编钟的发展历史和文化内涵，介绍编钟的演奏方法和发声原理。

2.让学生观看编钟的演奏视频，体验编钟的音响特点。

第二课时：编钟的低音1.给学生展示编钟的低音部分，让学生感受低音的节奏感和深远的音响效果。

2.学生分别练习演奏编钟的低音部分。

第三课时：编钟的中音1.给学生展示编钟的中音部分，对比低音和高音，让学生感受中音的平稳和谐。

2.学生练习演奏编钟的中音部分，并尝试将低、中、高音演奏连贯起来。

第四课时：编钟的高音1.给学生展示编钟的高音部分，让学生感受高音的清晰明亮和音响的高度压缩。

2.学生练习演奏编钟的高音部分，并尝试将低、中、高音演奏连贯起来。

第五课时：编钟的综合演奏1.对比低、中、高音的区别和联系，让学生掌握编钟的整体演奏。

2.让学生自由组合低、中、高音部分，自主选择节奏和速度，进行编钟的个性化演奏。

四、教学方法1.听、说、读、写等多种方法相结合。

2.课前观看相关视频，让学生针对性地学习。

五、教学评价方法1.课堂提问，了解学生对编钟的理解情况。

2.个人展示演奏并相互评价。

六、教学资源1.编钟演奏视频。

2.编钟乐曲实例，辅助学生学习和练习。

七、作业练习编钟的低、中、高音各20分钟，完成一首编钟乐曲的演奏。

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