浅谈如何做好高校设备管理工作
浅谈高校仪器管理的问题及其对策
确， 职能分离， 相互牵制 。建立逐级审批体 制， 充分发挥集体智 慧， 以避免决策失误 ， 尤其是大型精密设备 的采购，应做好采购 前 的调查 工作 ， 按质优 、 价优 、 服务优 的宗 旨， 对市场进行深入调查了解 ， 以期取得 第
致使部分实验室忽视维修环节 ， 直接选择 申请重置， 造成资金浪费闭 。
目前 ， 多数高校的仪器管理依 旧是 传 统账簿式 的人工化操作 ，工作流程 落后 ，
二、 完善高校仪 器管理工作 的对策
（ 革新管理方式 一）
与高校发展水平不符。 一些高校宁愿 出大
手笔购买 高新仪器设备 ， 而不愿选择与 时 俱进的管理方 式。 传统管理手段 已然难 以 对各种仪器设备需求及市场信息与功能信
一
面追求 高 、 、 精 尖设 备 ， 而不 考虑 实用 价
值， 重复购置、 目购置现象严重 ； 盲 有些设 备 买来后没 多长 时间就 因配件 、 耗材 昂贵 以及运 行费用缺 乏等原 因而 只能束 之高 阁； 特别 是精密贵 重仪器购 置 中， 证不 论 到位 ， 市场 调研不 充分 ， 招标 文件编 制过
一
手 宝贵 资料 ， 还要 对仪 器前景 ， 配套设 备状况 、 安装环境 以及其对高校教学科研
任 务 的必 要 性 和 利 用 率进 行 客观 评 估 。
伴随教育规模 的不断扩大 ， 学条件 办 的不断 完善 ， 实验 室投入 愈来愈多 ， 器 仪
成 学 校 资 产 流 失现 象 严 重 。 体 表现 为设 具
（ 注重仪器管理 、 三） 维护工作 高校身为 高素质 人才 的汇聚地 ， 必须 充当落实科学发展观 、 实施节能减排方面
如何做好设备管理工作
如何做好设备管理工作浅谈设备管理对设备管理工作思路、工作方法、工作目标谈谈自己的看法。
一、提高员工设备管理工作激情，以积极乐观的态度工作。
在工作中，除了需要较好的处理事物能力，较高的技术水平，更需要有激情。
激情是热情、胆识、态度，他会让困难变得渺小、苍白无力。
积极乐观的工作态度会使员工有很好的精神面貌去感染到团队中的每一个人并互相影响。
所以，工作中激情是很重要的，它更坚定了我们的信念。
所以，作为一名设备管理人员，要以人为本，激发员工的工作热情。
在企业中，直接操纵设备、维修设备的是广大生产工人和检修工人。
对设备的性能、工作状态及存在的问题最熟悉最了解。
他们是设备的主人，而且他们对自己操纵的设备日常维护负有具体责任。
因此，我们要利用各种方式方法，完全激发员工管理设备的积极性。
在设备管理工作中强调人的因素，要充分调动生产工人和维修工人的积极性。
二、加强学习，全面提高综合素质。
“每天都在学习，每天都在进步”，我们必须在学习中进步，在进步中加强学习。
一方面要搞好员工技术培训，在各自的工作岗位上认真学习业务知识和业务技巧，提高业务技能，真正做到“应知、应会、应懂”，使员工对所用设备做到“四懂”（懂结构、懂原理、懂性能、懂用途）、“三会”（会操作、会维护保养、会排除故障）。
只有加强学习，才不会被时代淘汰，才能完成领导交待的任务，适应发展的需要，掌握更多的技能，全面提高自己的综合素质；另一方面，学习优秀先进的企业文化，掌握企业文化的内涵，真正用企业文化指导员工的行动。
三、严格执行公司的各项管理制度。
1、严格要求自己。
作为管理者要做到身先士卒，要求别人做到的自己首先就要做到，别人做不到的自己也要做到。
凡事对自己要高标准、严要求，学会从“我”做起，从细微小节着手，把自己真正融入其中，成为德龙大家庭的积极分子。
2、加大对公司的各项规章制度的实施力度。
俗话说“国有国法，家有家规，没有规矩不成方圆”。
在制度和规定面前人人平等，如有人挑衅它，应受到它的严厉制裁。
学校建筑和设备管理规定
学校建筑和设备管理规定学校建筑和设备管理规定是一项至关重要的任务，旨在确保学校的教学环境安全、有序、舒适。
优秀的学校管理规定能够为师生提供一个良好的学习和工作场所。
本文将从以下几个方面展开，探讨学校建筑和设备管理规定的重要性以及如何进行有效管理。
一、建筑安全管理首先，学校建筑安全管理是保障师生安全的首要任务。
学校应建立完善的建筑安全管理制度，定期进行安全检查和隐患排查，确保教室、楼道、实验室、食堂等区域的安全性和良好状态。
学校应加强对建筑设施的维护和修复，及时处理存在的安全隐患，确保校园安全环境。
二、设备采购与更新其次，科学合理的设备采购和更新是学校建筑和设备管理的关键。
学校应根据实际需求、教学任务和预算情况，制定设备采购计划。
在采购设备时，应注重品质、功能和耐用性，确保设备能够满足教学和学校管理的需要。
同时，学校还要加强设备更新和维护工作，提高设备利用率和效能。
三、教室布局与设计合理的教室布局和设计对于提高教学效果至关重要。
学校应根据不同学科的特点和教学需求，合理规划教室功能分区，优化教室内设施的布置和摆放。
教室的黑板、白板、投影仪等设备应与教室内的座椅、桌子等家具相协调，方便师生的教学和学习活动。
此外，教室内的照明、通风和教学声学环境也需得到充分考虑。
四、实验室管理与规范实验室是培养学生科研能力和实践操作技能的重要场所，因此实验室管理应更加严格和规范。
学校应制定实验室管理规定，明确实验室使用的权限和规范，加强实验室设备的维护和安全管理，确保实验室的安全、洁净和有序。
五、图书馆资源管理图书馆是学校内知识和学术资源的集中体现，对于学生和教职工的学习、教学和研究具有重要意义。
学校应加强图书馆的日常管理和服务，完善图书采购与借阅制度，提供良好的阅览环境和设施，并开展读书活动，激发学生的阅读兴趣，提高图书馆资源的利用率。
六、体育场馆使用规定体育场馆是学校提供体育锻炼和校园文化活动的重要场所。
学校应建立科学合理的体育场馆使用规定，加强对体育场馆设施和设备的维护，定期检查和清洁，并合理安排场馆的使用时间和方式，满足师生的体育锻炼和校园文化需求。
教室设备管理与维护制度
教室设备管理与维护制度一、设备管理的重要性教室设备是教学过程中不可或缺的重要工具，管理与维护设备是保证教学质量的基础。
良好的设备管理能够提高设备的使用效率，延长设备的使用寿命，保证教学的顺利进行。
二、设备管理的目标设备管理的目标是确保设备处于良好工作状态，提供良好的教学环境。
通过规范的设备管理，能够最大限度地减少设备故障，提高设备的可靠性和稳定性。
三、设备损坏的原因1.操作不当：教师或学生操作不当导致设备损坏，例如粗暴使用、乱拉乱插等。
2.损耗与老化：设备长时间使用，难免会出现损耗与老化，对设备的维护和更换应及时进行。
四、设备保养措施1.定期检查：定期检查设备的各个部位，发现问题及时处理。
2.保持清洁：定期清洁设备及其周围环境，避免灰尘、脏物对设备造成损害。
3.合理使用：正确使用设备、遵守设备使用的规定，避免过度使用和误操作。
五、设备维修与维护1.教师维修：教师在设备故障时，应根据设备的具体情况，进行简单的维修，例如更换电池、调节亮度等。
2.专业人员维修：对于较为复杂的设备故障，需要请专业的维修人员进行维修，确保设备能够正常使用。
六、设备管理的责任1.教师责任：教师应承担设备的日常管理，包括设备的使用、保养和维修。
2.学校管理：学校应提供必要的维修设备和维修资金，建立健全设备管理制度。
七、设备维护的宣传教育1.教师培训：学校可以定期组织设备使用培训，提高教师的设备操作技能。
2.宣传教育：学校应对设备的正确使用和保养进行宣传教育，提高学生的意识。
八、设备管理的记录和评估1.设备记录：学校应建立设备的使用记录，包括设备的维护情况、维修情况等。
2.设备评估：定期对设备进行评估，及时了解设备的工作情况，判断是否需要更换或升级设备。
九、设备管理的改进措施1.教学反馈：教师可以通过教学反馈及时了解设备的使用情况和故障情况，对设备管理进行改进。
2.技术创新：学校可以及时关注新技术的发展，引进先进的设备和管理方法，提高设备管理水平。
浅谈高校仪器设备的管理
瓤
消费 电子
技 术交流
Ｃ ｏ ｎ ｓ ｕ ｍ￣ Ｅ ｌ ｅ ｃ ｔ ｒ ｏ ｎ ｉ ｃ ｓ Ｍａ ｇ ａ ｚ ｉ ｎ ｅ
２ ０ １ ３年 ７月下
浅谈高校仪器设备的管理
黄黎艳 （南宁职业技 术 学院 南宁 ５ ３ ０ ０ ０ ８ ）
摘 要 ：本文针对高校仪器设备管理存在的 问题和工作现状 ，提 出 加 强相 关仪 器设备 管理 制度 的制 定、健全和 实施等 ，实现对仪 器设备 的整 个使 用过程 的管理 。 关键词 ：仪 器设备 管理 ；管理现状 ；管理 意识 ；管理制度
一
因管理不 当而照成 的闲置浪 费现象 。 在信息技术迅速发展的今 天， 传统 的实训教学管理模式显得尤为落后 ， 利用 实训教学 信 息化管理 已经成为一种必然趋势 。 各大高校开始利用网络技 术 对仅器设备进行管理 ， 如南宁职业技术学院正在研 发的实训 教
学信息化系统 ， 设备管理人员可 以在学校的校 园网内对 设备 数 据进行管理 ， 通过这种透 明的管理方式 ， 使仪器设备的所有数 据公开化 ， 使仪器设备管理工作规范化， 提高 了设备管理水平 ， 从而减少设备 的闲置和浪费现象 。 （ 三 ）制定健全和完善 的仪器设备相关管理制度 。 结合 高校 仪器设备 的实际管理情 况制定一整套规 范且具 有约束力 的规章制度 。建立健全二 级学院的仪器 设备管理制 度， 保证仪器设备 的完好率 ， 最大限度地 开发 各二级学 院教学
中图分类号：Ｇ ４ ８ ２
一 文献标识码 ： Ａ
文章编号：１ ６ ７ ４ － ７ ７ １ ２（ ２ ０ １ ３ ）１ ４ － ０ ２ １ ６ － ０ １
范高校 的设备采购制度 ， 对各 部门计划购置 的仪器设备 ， 特 别 是大 型仪器 设备， 采购前必须充分做好选型 、 可行性论证等工 作， 加 强采购 的主动性 ，克服重 复购置现象 。 此外，对闲置的 设备进行部 门调剂 ，增加设备的利使用率 ， 从而减少 闲置 、浪
学校设施设备安全管理制度
学校设施设备安全管理制度学校设施设备是教育教学活动的重要基础和保障，其安全管理对保障校园安全和教育教学质量具有重要意义。
为此，建立健全学校设施设备安全管理制度至关重要。
本文将从制度的重要性、管理要求、安全检查和设备维护四个方面进行阐述。
一、制度的重要性设施设备安全管理制度是学校安全管理的重要组成部分，对确保校园安全、保障师生人身财产安全和教育教学顺利开展起着重要作用。
制度的建立可以规范学校设施设备的使用和管理，提高设施设备的使用效率，减少设施设备的损坏和意外事故的发生。
二、管理要求1.责任明确学校设施设备安全管理制度应明确相关责任人和责任部门，并制定相关的责任制度。
各级负责人应加强对设施设备安全管理的重视，明确责任范围和职责，落实到位。
2.制度规范学校设施设备安全管理制度应明确设施设备的使用范围、使用方法和管理要求。
制度应细化设施设备的使用规定，明确设备的使用时段和使用对象，严禁无关人员和非法使用。
制度还应对设备的维护保养、检查记录、故障处理等情况进行详细规定。
3.培训宣传学校设施设备安全管理制度的宣传培训是确保制度有效执行的重要环节。
应定期组织相关人员进行培训，提高他们对设施设备安全管理的认识和理解。
同时，还应加强对学生和家长的宣传教育，提高他们的安全意识和自我保护能力。
三、安全检查安全检查是确保学校设施设备安全的重要手段，通过检查可以及时发现存在的问题，并采取相应的措施进行处理。
安全检查应由专人负责，定期进行，同时还应抽查不定期进行，以增加监督的力度。
检查重点应放在重要设备和设施上，如实验室、运动场、电器设备等。
在检查过程中，应注重检查设备的使用情况、设备的保养维护情况、设备的安全防护措施是否到位等，对存在的问题及时纠正，做好记录并责令整改。
四、设备维护设备的维护保养是保障设施设备安全的关键环节，必须加强设备的定期维护、定期检查和定期保养。
具体措施包括：1.制定设备维护计划，明确维护责任人和维护频次。
教学设施设备管理与维护规范
教学设施设备管理与维护规范教学设施设备是教育中不可或缺的一部分，它直接影响到教学质量和效果。
为了保证良好的教学环境和顺利进行的教学活动，需要对教学设施设备进行管理与维护。
本文将从教室环境、教学用具、实验设备等方面探讨教学设施设备的管理与维护规范。
一、教室环境教室环境是学生学习的重要场所，要求整洁、安全、舒适。
首先要定期进行清洁卫生，保持地面、黑板、桌椅的整洁，并及时清理垃圾。
其次要做好通风与空气净化，保证空气流通，拉开窗帘，保持室内明亮。
在装修和布置方面，要注意符合教育理念，避免过多装饰和无关物品。
二、教学用具教学用具的管理与维护直接关系到教学秩序和效果。
首先，要合理存放教学用具，设立专门的存放柜或抽屉，并分类整理。
其次，要定期检查教学用具的完好情况，如书籍是否完整，文具是否齐全等。
对于损坏的教学用具要及时修理或更换。
最后，要制定规范使用教学用具的制度，防止随意乱用或私自带离校外。
三、实验设备实验设备是科学教育不可或缺的一部分，对于实验室环境的管理与维护尤为重要。
首先要定期检查实验设备的安全性，如电路是否漏电，仪器是否损坏等，确保学生的实验安全。
其次，要保持实验室整洁，实验台面清理干净，实验器材按照规定摆放，避免杂乱和混乱。
最后，要定期维护和保养实验设备，及时修理或更换老化损坏的设备。
四、图书馆图书馆是学生学习的重要场所，要定期整理图书，分类归置，并及时添加新的图书资源。
同时，要提供良好的图书管理制度，借阅和还书程序明确，避免图书丢失和混乱。
对于图书的防护也要做好，保证图书的质量和完好性。
五、音视频设备音视频设备是现代教学中必不可少的一部分，包括电视、投影仪、录音设备等。
对于音视频设备的管理与维护，首先要确保设备的正常使用，提前监测和预防故障。
其次，要定期进行设备的清洁和维护，保持设备的正常工作状态。
同时，要制定使用规范，避免损坏和滥用设备的行为。
六、体育器材体育器材的管理与维护在学校体育活动中十分重要。
浅谈如何做好设备管理
浅谈如何做好设备管理摘要：加强设备管理，对于保证行业进行正常生产秩序，提高行业生产效率，增强行业活力，促进行业发展和技术进步有着举足轻重的作用。
本文主要论述了当前设备管理存在的问题，并提出了做好完善设备管理的措施。
关键词：设备管理；问题；措施设备管理水平体现着行业的管理水平和市场竞争能力。
在市场经济条件下，行业如果没有较高的设备管理水平和良好的设备运转状态做保证，就会严重影响行业的生存发展，因此，研究如何做好现代行业设备管理，是一个十分具有现实意义的问题。
一、当前设备管理存在的具体问题1、忽视了对设备资源配置的管理。
许多行业在设备资源配置的方面忽视了对其的管理，根据有关的统计资料分析得出，将近有七成以上的行业设备管理问题与设备的维修费用是取决于行业设备的配置管理。
而不是想象中那样，可以通过后期不断地对现有设备故障加强控制与预防，便可以解决问题的。
所以，行业应该加大对设备资源配置当面的管理，做好预防工作，防止问题发生后措手不及。
2、设备管理的体制存在缺陷。
大多数行业并没有一套有效的管理制度，而且在责任分配方面也不明确。
设备的管理部门与设备的使用部门之间形成了一种“双方都管或双方都不管”的局面。
因此，导致设备的操作不当以及保养无方，增加了不一些必要的维修。
尽管维修人员了解设备遭到损坏的原因，但其无法或无心干涉操作人员的工作。
因而，便形成了“管理者不管，使用者管用，修理者管修”这样的一种畸形管理模式。
3、设备管理人员的素质有待改进。
行业中负责设备管理的人员众多，因为这些从事行业设备管理的人员的素质文化、专业方向有所不同，他们在管理设备时候的理念和方法以及处理方式也大不相同。
行业设备管理人员的素质，对行业设备的寿命、性能和状态皆有着直接的影响。
因而，行业设备管理人员的素质还有待改进。
4、设备维修手段还十分落后。
当前，大部分行业在设备管理上还比较粗放，而且设备的维修工作并未形成一个固定的标准，在设备的管理上过度重视使用而轻视了管理。
高校设备管理浅谈
０高校讲坛ｏ
Ｓ ＩＮ Ｅ＆Ｔ Ｃ Ｎ Ｌ ＹＩＦ Ｒ ＴＯ ＣＥ Ｃ Ｅ Ｈ Ｏ ＯＧ Ｏ ＭＡ Ｉ Ｎ Ｎ
２１ ０ ０年
第 ｌ 期 １
高校设备管理浅谈
（ 通大 学 南
【 摘
李 韦 华 江苏 南 通
２ ６０ ） ２ ０ １
要 】 析 目前 我 国 高校 在 设 备 管理 中普 遍 存 在 的 问题 ， 针 对 这 些 问题 提 出几 点 相 关 的 建议 。 分 并
ห้องสมุดไป่ตู้
【 关键 词 】 高校 ； 备 ； 设 管理
１ 我 国 高等 学校 设 备 管 理 中主 要 存 在 的 问题
个 部 门管 理 人 员 对 仪 器 设 备 的 管 理 意识 。 首 先要 树 立 “ 置 和 管 理 同 购
样 重 要 ” 思想 ， 善 设 备 管 理制 度 ， 高 仪 器 设 备 的 使 用 效 率 ， 少 的 完 提 减 １１ 对 仪器 设 备 购 置 的监 管 不 够 ， 复 、 ． 重 闲置 、 费 现 象 严 重 浪 浪 费 现 象 ； 次 要 提 高 管 理 人 员 的 素质 ， 理 水平 ， 立 良好 的 管 理 理 其 管 树 首 先 ． 多 高 校 的设 备 管 理 部 门在 设 备 采 购 上 会 出 现 失 误 。 如 论 较 念， 定期 对 管理 人 员 进 行 培 训 ， 高 其 业 务 水 平 ， 采 用 激 励 方 式 ， 提 并 对 证 不 到 位 ． 买 回来 的 设 备 与 实 际所 需 要 的大 相 径 庭 ， 于 没 有 进 行 在仪 器 设 备 管 理 中有 突 出 表 现 的 人 员 给 予 表 彰 ，将 其 与 职 称 评 定 、 购 由 职 详细的论证以及调研工作 ， 某些 设 备 的 购 置 只 为 了
教学设备管理维护制度
教学设备管理维护制度现代教学设备在教学中扮演着重要的角色，能够提高教学效果和学习体验。
然而，教学设备的管理和维护也是一项不容忽视的任务。
为了确保教学设备的正常运行和寿命，学校需要建立一套科学合理的管理维护制度。
本文将从设备清单的编制、设备的存放和保管、设备的维护和维修等方面展开回答，以期指导学校制定出高效的教学设备管理维护制度。
设备清单的编制首先，学校应该建立一套设备清单，详细记录学校所拥有的教学设备的名称、型号、数量和购置年限等信息。
设备清单的编制可以借助现代信息技术手段，通过专门的软件进行管理，确保更新及时且易于查阅。
此外，设备清单还可以按照教学科目或使用部门进行分类，方便统计和管理。
设备的存放和保管学校需要建立专门的储存场所，对教学设备进行分类存放，确保设备的安全和完好。
大型设备如投影仪、实验仪器等应该有专门的存放空间，避免磕碰和受潮。
同时，学校应该制定相关规定，明确教职工对设备的使用权限以及设备的借用流程，确保设备的合理利用和保管。
设备的维护和维修教学设备使用一段时间后，必然会出现一些问题或损坏。
为了延长设备的使用寿命和提高运行效率，学校需要建立设备的维护和维修制度。
首先，学校可以通过定期检查和维护设备，及时发现并解决潜在问题，避免小问题发展成大问题。
其次，在设备无法正常运行的情况下，学校需要及时联系专业维修人员进行维修，避免因错误操作造成更大的损失。
设备的更新和更新随着科技的快速发展，新的教学设备不断涌现，旧的设备也会逐渐落后。
为了提高教学质量，学校应及时更新设备，保持教学设备的先进性和有效性。
在更新设备时，学校可以参考设备的性能、价格和适用性等因素，选择合适的设备来替代旧有设备。
此外，学校还可以采取设备共享的方式，将设备资源在不同教室或学校间互相调配，提高设备的利用率。
设备的使用培训为了提高教职工对教学设备的操作能力和维护意识，学校需要开展设备使用的培训工作。
培训课程可以包括设备的使用方法、常见问题的解决办法以及设备的保养维护等内容。
教学设备的常规管理制度
教学设备的常规管理制度一、绪论教学设备是教育教学中不可或缺的重要工具，对于促进教学质量、提高教学效率具有重要作用。
因此，加强对教学设备的管理十分必要，只有建立完善的管理制度，加强设备的维护和保养，才能确保教学设备的正常运行，保障教学质量的持续提升。
二、教学设备管理的基本原则1. 整体规划、分类管理。
根据学校的教育教学实际情况，制定合理的教学设备管理规划，按照不同类型、不同用途的教学设备进行分类管理。
2. 责任到人、细化管理。
明确教学设备管理人员的职责，规范管理流程，明确各部门管理的分工和协作关系。
3. 安全为首、预防为主。
建立完善的安全管理体系，加强设备的维护和保养，确保设备的安全运行。
4. 经费保障、合理使用。
合理规划教学设备经费的使用，确保资金的合理配置，提高设备的使用效率。
5. 合理使用、节约为先。
建立健全的设备使用制度，鼓励教师和学生科学、合理地使用设备，节约资源。
三、教学设备管理的工作内容1. 设备登记管理对于学校购置的新设备，需要进行登记备案，明确设备的型号、数量、价格等基本信息，编制设备清单，建立设备档案，确保设备信息的真实、准确。
2. 设备使用管理对于学校教学设备的使用需要进行规范管理，建立设备使用的申请制度，制定使用规则和时段，并明确使用者的责任和义务。
3. 设备保养维护建立设备保养维护制度，对设备进行定期的巡检和保养，及时发现故障并进行维修，延长设备的使用寿命。
4. 设备库存管理建立设备库存清单，按照合理的存储原则进行设备存放，分类管理、标识管理，并建立库存监管制度，确保设备的安全。
5. 设备更新更新定期对设备进行更新、提升，按照更新原则进行设备的淘汰和更新，提高设备的使用效率。
6. 设备安全管理加强设备的安全管理制度，建立设备的巡检机制，确保设备的安全运行，严防设备的损坏和盗窃。
四、教学设备管理的具体措施1. 建立健全的设备管理制度制定符合学校实际情况的设备管理制度，明确责任部门和责任人，强化管理流程，确保制度的执行。
浅谈如何加强设备管理
浅谈如何加强设备管理设备管理是指对组织中的各类设备进行有效的规划、采购、分配、使用和维护的过程。
如果设备管理不到位，会给组织带来一系列的问题，如设备损坏频繁、效率低下等。
因此，加强设备管理是组织高效运营的基础，下面将从以下几个方面浅谈如何加强设备管理。
首先，建立完善的设备管理制度是加强设备管理的前提。
设备管理制度应包含设备档案管理、设备购置管理、设备使用管理、设备维护管理等方面的内容。
通过制定相应的规章制度和操作流程，可以规范设备管理的各个环节，提高设备管理的效率和质量。
其次，加强设备分类管理是提升设备管理水平的重要手段。
设备可以按照功能和用途进行分类，如办公设备、生产设备、仪器仪表等。
通过设备分类管理，可以清晰地了解各类设备的数量、状态和使用情况，进一步进行有效的规划和管理。
再次，建立设备维护保养体系是加强设备管理的关键环节。
设备维护保养包括日常维护、定期保养和故障维修等内容，目的是保证设备的正常运行和延长设备的使用寿命。
建立设备维护保养体系，可以定期检查设备的各项指标，及时发现设备问题并采取有效的措施进行修复，降低设备故障率，提高设备的可靠性和稳定性。
此外，加强设备管理还需要注意以下几点：1.做好设备台账管理。
建立科学的设备台账，记录设备的基本信息、购置时间、使用情况等，确保设备信息的准确性和完整性。
2.加强设备的采购管理。
采购设备时要明确需求，选择适合的设备型号和供应商，签订合理的合同，实施有效的设备验收和上岗培训，确保设备的质量和可用性。
3.加强设备的使用培训。
为设备使用人员提供必要的使用培训和操作规范，提高设备的正确使用率，并定期进行使用情况的检查和评估。
4.加强设备的安全管理。
确保设备符合国家、行业和组织的安全标准，建立安全操作规程和事故应急预案，定期进行设备安全检查和隐患排查。
5.加强设备的信息化管理。
通过信息化手段，如设备管理系统、设备远程监控等，实现对设备的全面监控和管理，提高管理效率和决策水平。
浅谈高校仪器设备的规范化管理
科技资讯科技资讯S I N &T N OLOGY I NFORM TI ON 2008N O .23SC I ENCE &TEC HN OLO GY I NFO RM ATI O N 学术论坛仪器设备是高等学校开展教学、科研工作不可缺少的物质基础,是实验室的主要技术装备,是学校管理体系中的一个重要组成部分,也是体现学校办学实力和水平的重要标志之一。
近年来,随着我校中央与地方共建项目和省级示范中心项目的申请建设,国家、省和学校投入了大量资金,仪器设备的购置量成倍增长,极大地改善了学校的办学条件,有力地推动了教学科研工作的开展,促进了学科建设、实验室建设。
由于大量的仪器设备投放到实验室,所以对仪器设备的规范化管理提出了更高的要求和标准。
实践证明,仪器设备管理水平的高低直接影响着教学科研的发展水平。
因此,切实加强高校仪器设备的规范化管理,对于提高学校的办学水平,具有十分重要的意义。
1做好购置前的工作,规范购置管理1.1仪器设备购置的申请立项加强仪器设备的采购计划管理,搞好购前论证,是保证设备正常运转的前提。
而实行统筹计划,可做到合理布局,克服重复购置的现象。
①凡申请购置仪器设备的单位应向学校主管部门书面提出仪器设备购置申请报告。
其主要内容就是仪器设备的概况,即仪器设备型号、技术性能及各种参数指标;该仪器设备在本单位教学、科研中所起的作用和使用效果;预期的教学和科研效果及可行性方案等。
选购仪器设备首先应考虑教学科研实验课题和项目的需求,其次考虑仪器设备精度和档次,最后考虑手中经费的数额。
仪器设备往往精度档次提高一级,市场价格可能会翻番一倍。
然而,只考虑眼前不看发展,有可能购置的仪器设备短期内就落伍了。
当实验课题有发展了,现有的仪器设备不适用了。
因此,要根据实验任务的需要,事先对使用效率加以预测,对使用效率很低的仪器设备,可从学校实验室整体的需求全盘解决。
当然,在确定仪器设备的功能和等级时,除满足当前实验任务外,还要考虑发展的需要,适当留有余地。
合理使用教学设备管理制度
合理使用教学设备管理制度教学设备的合理使用是现代教育的重要一环。
随着信息技术的不断发展，各类教学设备得到了广泛应用，为教师提供了更好的教学手段。
然而，教学设备的管理也面临着许多挑战。
为了高效地利用教学设备，我们需要制定一套合理的管理制度。
一、设备预算和采购设备预算和采购是教学设备管理的重要一环。
学校应制定明确的预算计划，具体到每个学期或者学年。
根据教学需求和学校经济状况，设备预算可以合理分配在各个教学科目和年级上。
在设备采购过程中，学校需要组织专门的采购小组，负责设备的选择、比价和采购。
采购小组应与教师充分沟通，了解他们的教学需求，确保采购的设备在教学上能够发挥最大的作用。
二、设备维护和保养设备的维护和保养是保证设备正常运行的关键。
学校应成立专门的设备维修小组，负责设备的日常维护和紧急修理。
同时，学校可以与供应商签订维修合同，在设备故障时能够及时维修。
教师也应当定期对教学设备进行检查，及时发现和解决问题。
在使用过程中，教师应教育学生正确使用设备，防止人为损坏。
设备的维护和保养需要长期坚持，确保设备的寿命和使用效果。
三、设备借用和归还为实现设备的最佳利用效果，学校可以建立设备借用和归还制度。
教师可以根据教学需要向学校申请借用设备，但需提前和设备管理员预约。
在借用设备之前，教师应完成相关培训，确保能正确操作设备。
借用期限一般不宜超过一个学期，避免长时间占用设备资源。
设备的归还要按时进行，以便其他教师继续借用。
同时，学校应建立借用记录，以便随时查询设备的使用情况。
四、设备使用效果的评估学校可以定期对教学设备的使用效果进行评估。
评估主要从学生学习效果和教师教学效果两个方面考量。
学生学习效果可通过学生成绩和教学反馈进行评估，教师教学效果可以通过观察和评价来衡量。
评估结果可以为设备的进一步改进提供参考。
学校可以根据评估结果调整设备的使用方式或者采购新的设备，以更好地提升教学效果。
五、设备更新和升级随着科技的不断发展，教学设备也在不断更新和升级。
教学设备管理规定
教学设备管理规定现代教育离不开教学设备的支持，合理的教学设备管理能够提高教学效果，优化教育资源的利用。
为了建立科学、规范的教学设备管理制度，以下将探讨教学设备管理的相关要点。
一、设备管理责任设备管理责任是保障教学设备正常运行的基础。
学校应设立专门的设备管理部门，明确管理人员的责任和权限，确保教学设备的维护、更新和使用顺畅。
二、设备管理流程设备管理流程是规范设备使用和维护的重要手段。
明确教师与管理部门的协作流程，包括设备的借用、维修、更换、报废等环节，有效管理教学设备的使用和维护。
三、设备维护规范设备维护规范是确保设备长久使用的关键。
制定设备维护计划，定期进行设备检测、保养和维修，确保设备的正常运作，延长设备使用寿命。
四、设备更新策略设备更新策略是根据设备的使用寿命和教学需求，进行设备替换的规定。
通过科学的评估和预算，制定合理的更新计划，保持设备的技术先进性，提高教学质量。
五、设备使用指南设备使用指南是指导教师正确操作教学设备的指导手册。
编写详细的设备使用说明书，包括设备基本操作、注意事项、故障排除等内容，培训教师掌握设备的正确使用方法。
六、设备使用培训设备使用培训是提高教师设备操作技能的重要环节。
组织定期的设备使用培训，包括理论教学和实际操作，提升教师对设备的熟练度和故障处理能力。
七、设备故障处理设备故障处理是设备管理的关键环节。
建立快速响应的故障处理机制，确保设备故障及时修复，减少教学中断时间，保障教学顺利进行。
八、设备保密安全设备保密安全是保护教育信息安全的重要内容。
加强设备的防盗和信息保护措施，制定设备保密安全规定，防止教学设备被盗、信息泄露等安全问题。
九、设备资源共享设备资源共享是提高设备利用效率的有效方式。
鼓励学校之间共享设备资源，减少设备闲置，提高资源利用率，满足不同学校的教学需求。
十、设备管理数据分析设备管理数据分析是提高设备管理效能的重要手段。
建立设备使用记录和维修记录，进行数据分析，得出设备使用效果、维修频率等指标，为设备管理决策提供依据。
教育教学设备管理制度
教育教学设备管理制度教育教学设备管理制度是学校教育管理的重要组成部分，其合理有效的管理对于提高教学质量、促进学生综合素质发展具有重要作用。
下面将从不同的角度展开回答，讨论教育教学设备管理制度。
一、设备购置与更新设备购置与更新是教育教学设备管理制度的重要环节。
学校应建立健全设备购置和更新制度，明确设备采购的程序和责任。
在设备购置时，应充分考虑学校的教学需要和教学发展方向，确保购置的设备与学校的教育目标相匹配。
同时，学校还应定期进行设备更新，淘汰老旧的设备，确保教学设备的技术水平与教学要求相适应。
二、设备保养与维修设备保养与维修是教育教学设备管理的一项重要任务。
学校应建立健全设备保养与维修制度，明确保养和维修的责任和流程。
定期进行设备保养，检查设备的使用情况，及时清理设备积尘，保证设备的正常使用。
对于出现故障或损坏的设备，应及时进行维修或更换，确保设备的正常运转。
三、设备使用与管理设备使用与管理是教育教学设备管理的核心内容。
学校应制定设备使用和管理规定，确保教师和学生正确使用设备。
教师在使用设备时应注重操作规程和安全事项，并加强设备的保管工作，防止设备被损坏或丢失。
学生在使用设备时应遵守学校的规定，不得滥用设备或将设备用于违法活动。
四、设备管理人员与培训设备管理人员是教育教学设备管理的关键。
学校应聘请专业的设备管理人员，负责设备的保养、维修和管理工作。
设备管理人员应具备相应的专业知识和技能，能够有效解决设备故障和问题。
同时，学校还应加强设备管理人员的培训，提高其设备管理能力和水平。
五、设备使用效果评估设备使用效果评估是教育教学设备管理的重要环节。
学校应建立设备使用效果评估机制，定期对设备的使用情况进行评估和分析。
评估的内容包括设备的使用频率、使用效果和用户满意度等方面。
通过评估结果，学校可以及时调整设备管理策略，改进设备使用状况，提高教学效果。
六、设备资源共享设备资源共享是教育教学设备管理的一种有效方式。
浅谈高校教学仪器设备管理中的问题与对策(一)
浅谈高校教学仪器设备管理中的问题与对策(一)〔摘要〕近年来,高校为适应社会发展、满足市场需求,真正将复合型人才培养目标落实到位，加大了对教学仪器设备的投资力度。
但是高校各种仪器设备在数量上快速增长的情况下存在重复购置、使用效益低下情况〔关键词〕教学仪器设备管理对策近年来,高校为适应社会发展、满足市场需求,真正将复合型人才培养目标落实到位，加大了对教学仪器设备的投资力度。
但是高校各种仪器设备在数量上快速增长的情况下存在重复购置、使用效益低下情况。
一、高校仪器设备管理中存在的主要问题及原因分析（一）管理制度不健全许多高校在仪器设备管理有关的规章制度仍未建立健全；或者是相关制度没有能够随着学校的发展和仪器设备管理工作特点的变化而完善；或者是虽有制度但没有得到切实执行。
(二)购置大型仪器设备时存在论证把关不严部分高校购置大型仪器设备时存在论证把关不严密，在添置新设备时，既没有对现有仪器设备资源情况进行摸底检查，看看现有的设备资源是否可以满足校内用户提出的新要求；也没有对各系科（部门）提出的设备添置计划归纳分析，这样很容易使得校内之间相同或相近功能和用途的仪器设备重复购置。
(三)专用和大型设备使用效率低某高校统计数据显示，2008年全校大型仪器设备年使用机时大于800小时的共30台、占总数的28.09%；年使用机时小于500小时的共71台、占总数的39.89%。
对照教育部规定，10万元（含10万元）以上通用和专用仪器设备的定额机时分别为：专用和机械类设备均为800小时/年，2008年全校大多数大型仪器设备的年使用时机都未能达标。
(四)仪器设备的共享率低目前，多数高校没有建立资源共享机制和有效配置，对闲置资产漠不关心,使国家花钱购置的教学、科研仪器设备形同部门的固有财产，各单位之间资源的横向调剂与互补余缺还难以有效实现。
（五）仪器设备管理手段滞后目前,许多高校的管理手段很不完善,无法对各种仪器设备的需求与市场信息、型号与功能信息、使用与状态信息、投入与效益信息、属权与变更信息的数据进行及时、全面、系统的收集、整理等方面进行动态管理。
浅谈高校设备管理现状与整改措施
２ ２提高管理人员的素质和意识 ．
科 学 管 理 是 一 种 制 度 、手 段 和 方 法 ， 而 管 理 人 员 的素
１ ２管理和维修力量薄弱 ．
由于 高 校 部 门较 多 ，设 备 分 散 ， 仪 器 设 备 是 在 资 产 管 理 部 门统 领 下 ，各 部 门虽 然 配 备 了 专 职 或 兼 职 设 备 管 理 员 来 协 助 进 行 本 部 门 的 仪 器 设 备 管 理 工 作 ，但 现 实 是 ， 设 备 管 理 员 队伍 人 员 不 稳 定 、素 质 参 差 不 齐 ，凝 聚 力 不 高 。 因
质是衡 量管理水 平 的标 准 。即使有最优秀 的管理制 度 ，若 没 有 优 秀 的 执 行 人 员 ， 也 不 会 达 到 预 想 的 效 果 。 因 此 ， 要 搞好 高校设备仪 器管理 工作 ，管理人 员不 仅要有很 强的责
任 意 识 ，而 且 要 端 正 工 作 态 度 ， 不 断提 高 自身 的素 质 。
伍 的 建 设 没 有 引 起 重 视 ， 也 没 有 设 立 固 定 的 维 修 费 用 经
费 ， 导 致 维 修 工 作 无 法 及 时 组 织 和 实 施 。 目前 很 多 高 校 基 本 上 没 有 专 职 维 修 机 构 和 人 员 ，常 规 仪 器 设 备 的 维 护 和 修
理 都 是 由本 校 人 员 兼 任 。加 上 维 修 经 费 不 足 ， 仪 器 设 备 一
使 他 们 自觉 、 主 动 地对 设 备 进行 管理 。 其 次 ， 由于 高 校 部 门 较 多 ， 设 备 分 散 ，仪 器 设 备 是 在 资 产 管理 部 门统 领 下 ，各 部 门均 配 备 专 职 或 兼 职 设 备 管 理
题 。。
学校设备使用管理制度
学校设备使用管理制度学校设备使用管理制度是每个学校都应该具备和实施的一项重要制度。
这一制度有助于规范学校设备的使用，提高设备的维护和管理水平，保障教学教育的顺利进行。
下面将从设备保管、设备申领、设备使用和设备维护等方面探讨学校设备使用管理制度的内容和意义。
设备保管学校设备保管是学校设备使用管理的首要环节。
每一所学校都应该建立设备保管的责任机构，负责设备的登记、清点和储存等工作。
设备保管机构应该制定明确的工作流程和操作规范，确保设备能够安全地储存并随时取用。
此外，学校还应该建立完善的设备保管记录和档案，记录设备的入库、出库、借用和归还等信息，以便进行追溯和核对。
设备申领学校设备申领是指教师或学生需要使用学校设备时的申请和审批程序。
为了保证设备的合理使用和公平分配，学校应该建立设备申领制度。
教师和学生在使用学校设备之前，需要提前填写设备申请表，明确申请的设备名称、数量和使用期限等信息，并经过有关部门的审批。
只有经过审批的申请，才能获得设备的使用权限。
这样一来，就能够避免设备的滥用和浪费现象的发生，提高设备使用的效率和公平性。
设备使用学校设备使用是指教师和学生在教学、科研和实践活动中所使用的各种设备。
为了保证设备使用的安全和顺利进行，学校应该制定明确的设备使用规定。
这些规定应包括设备的使用对象、使用方式、使用时间和使用地点等内容。
同时，学校还应该建立设备使用记录，定期对设备的使用情况进行检查和审查，及时发现问题并采取相应的措施。
只有通过合理的设备使用，才能够最大程度地发挥设备的效能，促进学校教学质量的提升。
设备维护学校设备维护是确保设备正常运行和使用寿命的重要环节。
设备维护包括设备的日常保养、定期检查和维修等工作。
学校应该建立设备维护的责任机构，安排专人负责设备的定期检查和保养。
同时，学校还应该定期对设备进行维修和更新，确保设备的正常运行和功能完善。
此外，学校还应该开展设备维护培训，提高教师和学生对设备维护的意识和能力，培养他们的责任心和维护意识。
学校教室及设备管理制度
学校教室及设备管理制度一、教室及设备管理的重要性学校教室及设备管理是教育教学工作的基础，是保障教学质量和学生身心健康成长的必要条件。
良好的教室环境和设备条件能够提高学生的学习积极性和教学效果，有助于培养学生良好的学习习惯和校园文化。
二、教室使用管理教室使用管理涉及到教室的预约、排课、安排和使用规定等。
学校应该建立科学的教室使用管理制度，保证充分利用教室资源，合理安排课程，避免教室闲置或冲突现象的发生。
同时，学校还要加强对教室使用的监督和检查，对私自占用、损坏设施的行为进行处罚，确保教室的正常使用。
三、设备维护保养学校的设备维护保养是保证教学设备正常使用的重要环节。
学校应该建立设备维护保养制度，明确相关责任人，制定维修计划，定期检查设备的使用情况，及时修复故障设备，确保设备的高效运行。
同时，学校还应该加强设备保养的宣传和培训，提高师生对设备维护保养的意识，共同保护好设备资源。
四、设备更新升级随着科技的不断发展，教学设备也需要不断更新升级，以适应教学的需求。
学校应该定期对设备进行评估，根据实际需要进行设备的更新和升级，以提高教学质量和效果。
同时，学校还应该注重设备的更新资金筹措，加强对设备的选购和使用监督，确保设备更新升级的顺利进行。
五、安全管理学校教室及设备管理还需要注重安全管理。
学校应该制定安全管理制度，明确安全责任人和安全措施，加强对教室和设备的安全巡查，及时发现和消除安全隐患，确保师生的人身安全。
同时，学校还应该加强对师生的安全教育，提高师生的安全意识和自我保护能力。
六、环境卫生管理良好的教室环境卫生对于学生的学习效果和身心健康至关重要。
学校应该强化教室环境卫生的管理，制定卫生保洁制度，加强对教室卫生的检查和整治，定期开展卫生宣传和教育活动，培养学生良好的卫生习惯和环保意识，营造整洁、舒适的教学环境。
七、设备使用守则为了延长设备的使用寿命，保证设备的正常运行，学校应该制定设备使用守则。
这包括设备的正确使用方法、使用时间的安排、设备的保管等规定，师生必须按照守则严格执行，禁止私自移动、损坏设备，避免浪费和损失。
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浅谈如何做好高校设备管理工作
【摘要】本文就目前高校设备在管理上存在的问题进行了分析，并结合实际提出了做好高校设备管理工作的具体对策，对于提高高校设备使用效率，节约成本具有非常重要的现实意义。
【关键词】高校;设备;管理
仪器设备在高校的运行中发挥着不可替代的作用，但是由于管理与利用普遍落后，造成设备使用效率极其低下，非常不利益于高校的发展。
1.目前存在的问题
1.1 设备闲置、效率低下
由于没有进行周到的论证以及调研工作，使某些设备的购置只为一时所需或者某一项目所需，一旦项目结束或者研究方向改变，某些特别而专一的设备几乎就被打入冷宫闲置不用。
由于有些院系单位或者个人之间，对资金资源的竞争或者为了使用方便以及追求系统的全面，而没有考虑实际需要，便出现了学校范围内重复建设小而全的现象，导致设备使用率低下。
有些设备甚至从购进的那一时刻起便无人问津，由于在购买时选型不当,贪求高精尖全,形成过度建设。
购进后,由于缺乏相关的维修技术,耗材昂贵或者发生故障时配件获取难度大,以及相关的运行费用缺乏等原因,于是一些贵重的仪器束之高阁。
1.2 设备私有化、缺乏共享
由于高校以及单位之间的频繁合并变更以及改革等，设备的管理和使用权混乱，一些高校的仪器设备实行校内二级甚至三级管理,客观上造成了仪器设备被部门单位甚至个别老师拥有，在没有一套有效的资源调配系统的情况下，大多数设备拥有者不愿意将设备尤其是贵重仪器提供给其它单位使用。
由于设备开放的信息闭塞,缺乏沟通的渠道, 设备的购置与使用情况不透明，故缺乏共享使用和管理的有效机制，造成贵重设备开放共享程度不够，最终某些设备也只落得个富在深山无人识的局面。
由于长期形成的设备资源分散状态，自给自足的设备使用方式，人们的共享意识淡薄形成了物不尽其用的局面。
1.3设备滥用化维护较差
由于人员变动频繁，原本负责验收安装培训操作维护等相关实验技术人员的离职调动退休出国等，却没有一个完善的交接手续，设备的使用和维护便后继无人。
由于有些使用者不负责任,缺乏应有的培训,爱护公物意识淡薄,由于其操作不规范,维护不及时,设备性能便容易老化,零部件甚至整机发生损坏,却无人负责。
由
于缺乏专业的维修技术工程师，以及没有相应的定期标定维修和记录等长期有效的保养体制，有些人员甚至为一己之需而随意拆卸零部件致使一些设备的使用寿命被大大缩短。
2.做好高校设备管理工作的对策
2.1完善仪器设备管理体制
首先，建立健全设备管理体制。
高校应按照统一领导，归口分级管理和管用结合的原则，实行资产管理部门，设备管理部门，设备使用单位的三个层次管理体制。
成立学校资产管理处，代表学校对国有资产进行统一管理，为校级管理层次；第二层次是设备管理部门，行使设备管理职责。
负责制定仪器设备的添置计划、购置、调剂和报废等工作，建立设备资料档案，实施总体管理；第三层次是设备使用部门，具体负责本单位设备的调试、使用、维护等工作，负责建立固定资产分户帐、低值仪器分户账，建立本单位设备的资料档案。
负责设备的登记、统计、审核，填报统计报表，反映所管仪器设备的数量、质量变动情况。
负责各种凭证保管，做到账、物、卡相符。
2.2建立健全管理制度，强化设备管理工作
高校应在仪器设备申请、审批、购置、使用、维护、报废等方面建立健全一整套管理制度，对设备管理各环节进行全方位全过程的规范化制度化管理。
一是建立设备购置计划制度。
根据教育事业和学科的发展规划，合理制定设备的购置方案，对申请单位提交的报告，组织专家及学校有关人员进行论证，科学制定采购计划；二是建立设备购置制度。
仪器设备的采购工作由设备管理部门组织，统一采购，按照《政府采购法》和《招标投标法》的有关规定执行，并保证设备质量。
2.3创新管理方式，实行计算机管理
实行资料档案计算机化管理。
按照教育部《高等学校固定分类及编号》目录，把学校设备统一分类，统一编号，将其输入计算机，实行统一管理。
并对仪器设备的种类、数量、金额、分布及使用状况进行分析和汇总，按管理层次逐级上报统计数据，实现动态管理。
加强原始资料管理。
原始资料包括专家论证意见书、审批文件、购销合同书、涉外协议书、验收报告、设备使用记录、保养维修登记、产品说明书、技术指标、操作手册、合格证书等材料，应按规定进行分类和编目，统一管理，以纸质形式进行保存。
同时，对一些重要的材料进行电脑扫描并保存于计算机中作为计算机化管理的重要资料。
加强网络建设。
利用校园网把大型精密仪器设备的技术参数、可用机时、日程安排、收费标准等输入网络。
其作用是，设备计划部门通过网络获得各使用单位的设备占用和使用效益信息，及时进行计划调整，避免设备重复购置。
2.4实现资源共享，提高设备效益
资源共享是提高仪器设备效益的重要途径。
高校应重视发挥设备效益，特别是一些大型精密仪器设备使用效益。
一是建设开放实验室。
实验室开放是高等教育培养创新人才，实现素质教育目标的客观要求。
学生可以在实验室从事设计性、综合性及研究性实验和发明、制作和论文等课外科技活动实验；二是做好校内调剂。
各个实验室应在设备管理部门协调下，加强交流，实现校内设备资源共享。
学校对内教学使用的仪器设备一般不收费，科研使用的设备可收取部分机时费；三是加强校际之间交流。
应加强区域内各高校之间的联系，实现高校之间设备共享。
按有关规定收取使用补偿费，实施有偿使用；四是为社会提供服务。
加强与社会科研单位交流，为高端科研部门提供精密仪器设备，共享设备，实施有偿服务。
所收经费由资产管理部门统一管理，按有关规定返还实验室使用。
2.5提高设备管理管理人员综合素质
高校应建设一支政治素质高，业务能力强，人员稳定的管理队伍。
组织管理人员学习法律法规，如《政府采购法》、《招标投标法》、《合同法》和《对外贸易法》，提高管理人员法律意识，增强工作责任感和事业心。
组织管理人员参加专业学习，掌握设备采购技巧，合同签订方法，涉外税务知识，财税账务处理，并了解各学科各专业相关仪器设备的类型、性能、特点和用途等知识。
参考文献
[1]王汝杰.现代设备管理,冶金工业出版社,2007
[2]赵涛.设备维护管理,天津大学出版社,2008。