启智音乐《小燕子》教学说课稿

启智音乐《小燕子》教学第一课时说课稿

一、说教材

《小燕子》是人民教育出版社出版的全日制培智学校试用的，第十一册音乐教材中的第四课，旋律简单，易学唱。歌词内容涉及自然常识，适合启智高年级同学学习歌唱。

二、说目标

本节课是新授课，计划安排两课时。第一课时教学内容重点在扫清生字词障碍，熟读歌词，了解自然常识，能区分害虫益虫两个概念，理解歌词大意，熟悉旋律，为歌唱做准备。教学目标确定为：

1、了解小燕子外形特征，是候鸟；

2、明白害虫、益虫概念，知道小燕子是益虫；

3、认识字词“除、保，庄家、丰收”；

4、培养爱护花鸟，保护环境，热爱大自然的情感意识。

三、说教法学法

本节课教学时用直观图示法、演示法、分角色表演实践法、举例、反复诵读等方法。学生需要仔细观察、分析、模仿、实践、表演等方法，来掌握所要学习的知识技能。

四、说教学过程

在导课部分，运用图片直接展示小燕子，让学生观察小燕子外形特点——黑、小。提问自然常识，“燕子什么时候来？什么时候去？”春来秋去，说明它根据气候冷暖变化迁徙，是候鸟。

在重点字词“除、保”教学时，采用书写组词，同时让同学扮演

小燕子、害虫和庄家，说明除和保的全过程，加深记忆理解。提问“小燕子是怎样除害虫，保护庄家的？”启发学生小燕子是人类的朋友。

在引导理解“庄稼、丰收”的词义时，举例说明。“庄稼”指的是小麦、油菜、大豆、玉米等农作物；“丰收”是指庄稼收成很好，产量很高。接着引导学生理解庄稼丰收与燕子的“除害虫”的因果关系；区分害虫益虫的概念。最终得出结论：燕子除害虫保庄稼是益虫。再扩展提问：你知道还有那些益虫？来加深理解。

本节课的终极目标是熟读歌词，重点在诵读。按照常规教学方法渐次放手。师领读若干遍；学有余力的学生领读；最后齐读。抽查诵读效果，重点矫正部分学生的字词发音。

巩固练习时，提问小燕子外形特征？引导回答，黑色，小巧玲珑，春来秋去是候鸟。为什么说小燕子是益虫？让学生口头描述，大体意思是除害虫，保庄稼，使庄稼丰收。让一部分学生书写“除、保，庄家、丰收”，提问字词意。

课堂小结，教师引导学生总结授课内容。黑色的小燕子小巧玲珑，秋去春来是候鸟；除害虫保庄稼，它是益虫，人类的朋友，我们不能伤害朋友。最后齐读歌词，布置作业。

作业分三类：

A类

1、口头描述小燕子的外形特征，是候鸟；

2、知道小燕子是益虫，是我们的朋友；

3、认识字词“除、保，庄家、丰收”。

B类

1、口头描述小燕子的外形特征，是候鸟；

2、知道小燕子是益虫，是我们的朋友；

C类

口头描述小燕子的外形特征，是候鸟。

五、说板书设计

小燕子

黑小秋去春来候鸟

除害虫保庄稼→丰收→益虫

板书展示了本节课的主要教学内容：黑色的小燕子小巧玲珑，秋去春来是候鸟；除害虫保庄稼，它是益虫，人类的朋友。简明扼要，便于学生巩固记忆。