北京师范大学减灾与应急管理研究院地表过程与资源生态国家重点实验室考博专业课真题分数线报录比

北京师范大学减灾与应急管理研究院/地表过程与资源生态国家重点实验
室考博参考书-考博分数线-专业课真题
一、专业的设置
北京师范大学减灾与应急管理研究院/地表过程与资源生态国家重点实验室每年招收博士生30人，下设自然地理学、地图学与地理信息系统、自然资源、全球环境变化、自然灾害学，共5个专业。

其中自然地理学专业下设气候变化与环境演变，导师有高尚玉、鲁瑞洁、马玉贞、伍永秋；水土保持与荒漠化防治，导师有程宏、严平、张春来、邹学勇。

本专业拟招生5名
地图学与地理信息系统专业下设地表遥感与减灾信息系统，导师有曹鑫、程昌秀、崔喜红、宫阿都、蒋卫国、李京、唐宏、武建军。

本专业拟招生5名自然资源专业下设顾卫的海岸带自然资源开发与利用；何春阳、邬建国、于德永的城市生态与规划；何春阳、邬建国、于德永的景观生态与土地系统设计；张全国的微生物生态学；高琼的生态系统生态学及模型。

本专业拟招生5名全球环境变化专业下设龚道溢、杨静的全球气候变化，大气科学、物理、数学专业背景的学生优先；周涛的陆地生态系统碳循环；地球系统模拟，导师有丑洁明、董文杰、韦志刚、延晓冬、袁文平。

本专业拟招生5名
自然灾害学专业下设自然灾害评价，导师有Carl Christian Jager、胡霞、胡小兵、李宁、刘吉夫、刘连友、刘燕华、史培军、王瑛、徐伟、张朝、张国明；自然灾害风险分析与模型，导师有方伟华、黄崇福、孟耀斌、汪明、杨赛霓、叶谦、叶涛、赵晗萍，培养从事灾害风险识别、风险定量化分析、风险综合评估的科研和行业专业人才。

本专业拟招生10名
本院拟招收本科直博生12名左右，硕博连读生5名左右。

由于导师人数多
于招生名额，招生将根据初试、复试成绩，由院招生工作委员会决定，择优录取。

二、考试的科目
气候变化与环境演变的考试科目为：①1101英语②2049自然地理学③3026环境演变原理
水土保持与荒漠化防治的考试科目为：①1101英语②2049自然地理学③3028地貌学或3029土壤学或3031荒漠化防治
地图学与地理信息系统的考试科目为：①1101英语②2007遥感学原理③3033地理信息系统
海岸带自然资源开发与利用的考试科目为：①1101英语或1103日语②2049自然地理学或2096土壤学概论③3050生态学概论或3123气象学与气候学城市生态与规划的考试科目为：①1101英语②2014概率论与数理统计③3033地理信息系统或3168景观生态学
景观生态与土地系统设计的考试科目为：①1101英语②2014概率论与数理统计③3033地理信息系统或3168景观生态学
微生物生态学的考试科目为：①1101英语②2023高等数学与数理统计③3065生态学
生态系统生态学及模型的考试科目为：①1101英语②2023高等数学与数理统计③3065生态学
全球气候变化的考试科目为：①1101英语②2011大气物理学或2049自然地理学③3046气候学概论
陆地生态系统碳循环的考试科目为：①1101英语②2007遥感学原理或2049自然地理学③3046气候学概论或3050生态学概论
地球系统模拟的考试科目为：①1101英语②2011大气物理学或2049自然地
理学③3036高等天气学或3046气候学概论或3097大气动力学
自然灾害评价①1101英语或1103日语②2049自然地理学③3051气象灾害学或3056灾害学原理或3064自然灾害风险分析
自然灾害风险分析与模型的考试科目为：①1101英语②2013模糊信息优化处理或2014概率论与数理统计③3056灾害学原理或3064自然灾害风险分析
三、导师介绍
高尚玉：理学博士，教授，博导，北京师范大学科技处处长
鲁瑞洁：副教授，硕士生导师
马玉贞,北京师范大学教授,博士生导师,环境演变与自然灾害教育部重点实验室副主任，中国孢粉学分学会理事。

伍永秋：教授，博士生导师
程宏：理学博士，教授
严平：教授博士生导师，主要从事干旱半干旱地区环境演变、土壤风蚀等方面的研究
张春来：教授，博士生导师，研究领域：土壤风蚀、风沙地貌与工程
邹学勇，博士，教授，男，汉族，1964年8月生，安徽省六安市人。

现为教育部防沙治沙工程技术中心主任、北京市防沙治沙工程技术中心副主任、北京师范大学中国沙漠研究中心主任。

主要从事风沙物理与工程等方面的研究与教学工作。

曹鑫：副教授，研究领域：草原生态遥感、城市遥感
程昌秀，教授，博士生导师，主要从事空间数据库管理系统与GIS应用的研究工作。

崔喜红：副教授，研究领域：生态遥感、应急GIS
宫阿都：博士、讲师、硕士生导师、副所长
蒋卫国，副教授，博士生导师,研究方向:（1）遥感信息识别,（2）空间建模与GIS应用,（3）洪水灾害与湿地生态
李京，男，教授，博士生导师。

北京师范大学减灾与应急管理研究院空间信息科学与技术研究所所长；同时兼任国家减灾委专家委员会委员；民政部国家减灾中心总工程师
唐宏：教授，博士生导师，目前研究：高分遥感影像分类、地震地质灾害遥感监测
武建军，男，博士，1971年1月4日生，北京师范大学减灾与应急管理研究院教授，博士生导师，现任减灾与应急管理研究院副院长
顾卫：教授，博士生导师，专业领域：海冰与海岸待资源开发利用，工程创面植被恢复，区域气候学
何春阳（1975年-），四川射洪人。

博士，教授，博士生导师。

北京师范大学人与环境系统可持续性研究中心执行副主任，中国自然资源学会资源持续利用与减灾专业委员会秘书长。

主要从事综合自然地理学、景观可持续性科学和城市可持续性科学研究。

邬建国，1982年在内蒙古大学获得学士学位，美国俄亥俄州迈阿密大学获得硕士和博士学位（1987，1991）。

1991－1993年期间获美国国家自然科学基金委博士后研究奖，先后在康奈尔大学和普林斯顿大学从事有关理论生态学和景观生态学方面的研究。

现在的研究领域主要包括景观生态学、城市生态学、生物多样性与生态系统功能，以及可持续性科学。

于德永：教授，博士生导师，研究领域：环境遥感、快速城市化与风险评价张全国：教授，博士生导师，研究领域：微生物生态学
龚道溢，男，1969年出生，毕业于北京大学并获得博士学位。

现为北京师范大学教授，民政部、教育部减灾与应急管理研究院教授。

杨静：副教授，研究领域：大气科学
周涛：教授，博导，研究方向：遥感监测与区域碳循环模拟
丑洁明：教授、中国科学院博士、博导
董文杰，男，1966年出生，甘肃甘谷人，研究员，博士生导师，1987年兰州大学大气系毕业。

现任北京师范大学地表过程与资源生态国家重点试验室副主任。

主要研究方向为气候变化、气候动力学和气候预测理论等。

韦志刚，男，理学博士，现为中国科学院寒区旱区环境与工程研究所研究员、博士生导师，担任该所高原大气物理研究室副主任。

延晓冬：中国科学院大气物理研究所博士后。

主要研究兴趣有：植被大气相互作用的生态学模式，森林生长演替过程中的碳氮水循环模式和自然控制论的数学基础等。

刘吉夫，北京师范大学副教授，研究方向：地震灾害损失评估与风险分析、自然灾害应急
刘连友，博士，教授，男，汉族，河北省满城县人。

主要从事风沙地貌、土壤风蚀等方面的教学与研究工作。

现为北京师范大学资源学院沙漠与沙区资源研究所教授。

史培军：1959年3月出生，男，汉族，陕西靖边人，教授、博士生导师，理学博士。

国家“百千万人才工程”第一、二层次人选，教育部“跨世纪青年人才基金”人选。

主要从事自然地理学、资源开发与减灾方面的教学与科研工作。

徐伟，北京师范大学副教授，研究领域：自然灾害风险管理。

张朝，副教授，博士生导师研究领域：自然地理，水资源和自然灾害。

黄崇福（1958-），男，云南个旧人，北京师范大学教授、博士生导师，民政部/教育部减灾与应急管理研究院系统仿真与灾害模拟研究中心主任。

孟耀武：北京师范大学减灾与应急管理研究院副教授，研究方向：环境风险分析与模拟
汪明：北京师范大学教授，博士生导师，研究领域：风险模型，灾害风险管理，风险认知与范式
杨赛霓：北京师范大学副教授，博士生导师研究领域：交通应急，系统建模，系统优化，交通规划。

赵晗萍:博士、北京师范大学副教授、硕士生导师。

四、参考书目
专业课信息应当包括一下几方面的内容：
第一，关于参考书和资料的使用。

这一点考生可以咨询往届的博士学长，也可以和育明考博联系。

参考书是理论知识建立所需的载体，如何从参考书抓取核心书目，从核心书目中遴选出重点章节常考的考点，如何高效的研读参考书、建立参考书框架，如何灵活运用参考书中的知识内容来答题，是考生复习的第一阶段最需完成的任务。

另外，考博资料获取、复习经验可咨询叩叩：肆九叁叁，柒壹六，贰六，专业知识的来源也不能局限于对参考书的研读，整个的备考当中考生还需要阅读大量的paper，读哪一些、怎么去读、读完之后应该怎么做，这些也会直接影响到考生的分数。

第二，专题信息汇总整理。

每一位考生在复习专业课的最后阶段都应当进行专题总结，专题的来源一方面是度历年真题考点的针对性遴选，另一方面是导师研究课题。

最后一方面是专业前沿问题。

每一个专题都应当建立详尽的知识体系，做到专题知识点全覆盖。

第三，专业真题及解析。

专业课的试题都是论述题，答案的开放性比较强。

一般每门专业课都有有三道大题，考试时间各3小时，一般会有十几页答题纸。

考生在专业课复习中仅仅有真题是不够的，还需要配合对真题最权威最正统的解析，两相印证才能够把握导师出题的重点、范围以及更加偏重哪一类的答案。

第四，导师的信息。

导师的著作、研究方向、研究课题、近期发表的论文及研究成果，另外就是为研究生们上课所用的课件笔记和讨论的话题。

这些都有可能成为初复试出题的考察重点。

同时这些信息也是我们选择导师的时候的参照依据，当然选择导师是一个综合性的问题，还应当考虑到导师的研究水平、课题能力、对待学生的态度和福利等等。

第五，时事热点话题分析。

博士生导师在选择博士的时候会一般都会偏重考查考生运用基础理论知识来解决现实热点问题的能力，这一点在初试和复试中都有体现。

近几年的真题中都会有联系实际的热点分析。

所以考生在复习备考时就应单多阅读一些本专业本学科的最新研究方向研究成果，权威的期刊上面“大牛们”都在关心、探讨什么话题，以及一些时事热点问题能不能运用本专业的知识来加以解释解决。

六、北师考博专业课
考博就是考专业课，专业课定生死。

对于专业课的复习，可不仅仅是看看参考书就可以的。

我们育明教育考博分校针对专业课的辅导一共有五轮，第一轮是对核心参考书的分析讲解，考博资料获取、复习经验可咨询叩叩：肆九叁叁，柒壹六，贰六，主要是理清学科的发展史，掌握每一个阶段的主要理论，代表人物，提出背景和评价，最终构建起完整的学科框架，第二轮在第一轮的基础上进行常考专题的讲解，是对一一轮和深化和凝练，第三轮是针对真题的难度深度广度灵活度和缜密度以及出题老师的特点，就出题老师的学科背景，研究重点，上课的笔记讲稿，论文，研究课题成果等进行深度讲解，第四轮是就最新的理论前沿和学科热点结合现实的热点进行拔高应用性讲解，最后一轮是模拟练习，教会考生怎么破题，怎么安排结构，怎么突出创新点等答题技巧。

相信经过这五轮的立体化无死角的复习，一定能考出理想的成绩。

大家可以参照这五轮进行复习。

北京师范大学考博特别注意事项
1、关于招生类别
（1）、非定向培养博士研究生：脱产学习三年，必须将人事档案转到学校，户口自愿迁到北师，毕业时根据国家就业政策“双向选择”。

育明教育考博分校解析：这类博士生占据北京师范大学所有被录取的博士研究生中的绝大多数，人事档案和户口转到北师之后，可以享受北京市集体户口的待遇，可以小汽车摇号，可以享受保险，建议大家转档转户口。

（2）、定向培养博士研究生：保证脱产学习至少一年，考生工作单位、录取学校、考生本人三方签署定向培养协议，毕业后回原单位工作。

人事档案和户口均不迁入北京师范大学。

育明教育考博分校解析：此类研究生不是大家所谓的“在职研究生”，在职研究生指的是利用周六日和寒暑假上课的研究生，现在除了极个别学校还招收极少量的在职研究生之外，绝大多数学校都已经取缔了在职研究生。

想保留原职的考生可以选择定向培养博士研究生。

定向培养研究生就医报销等费用按原工作单位的规定执行。

此外北京地区的定向培养博士生，北师是不安排住宿的。

2、关于考试科目
（1）、外语：英、日、俄语任选1门或按报考导师要求；
育明教育考博分校解析：北京师范大学的考博英语难度介于六级和老托福之间，对词汇量的要求非常高，每一年有相当一批考生因为英语单科不过50分而受限。

考日语和俄语要比考英语有优势，有这两门语言功底的考生，可以选择考博日语或者考博俄语。

（2）、同等学力人员(包含报考“申请-审核”院系考生）须加试两门硕士阶段专业基础课和政治理论；
育明教育考博分校解析：同等学力的考生考博确实有一定的难度，但是每一年都有成功的例子。

只要肯努力、资料齐全、辅导到位、规划合理，考取北师博士也不是不可能的事情。

3、关于考试方式
北师博士生选拔有四种方式：硕博连读、本科直博、统考和申请考核。

实行“申请-审核”方式的学部（院、系）有教育学部、心理学院、物理学系、天文系、生命科学学院、全球变化与地球系统科学研究院、化学学院、脑与认知科学研究院等。

育明教育考博分校解析：硕博连读必须是硕士阶段就读于北师，每年12月份选拔。

本科直博是从全国重点高校中选拔，每年10月份左右选拔。

统考和申请考核制是每年三月份进行，其中申请考核制需要大家递交很多材料，最为重要的是学术科研成果和英语成绩等级证明。

4、关于招生人数
各学部（院、系）公布的招生人数中包含本科直博生及硕博连读生，不含各种专项计划。

育明教育考博分校解析：本科直博生以及硕博连读生主要集中在脑与认知科学研究院，数学科学学院，物理学系，化学学院，核科学与技术学院，生命科学学院，系统科学学院，全球变化与地球系统科学研究院，减灾与应急管理研究院/地表过程与资源生态国家重点实验室等。

专项计划指的是少数民族骨干计划、对口支援西部计划等。

少数民族高层次骨干人才攻读博士学位研究生招生计划为5名，此计划招生人数在博士生招生专业目录中公布的招生人数外单列。

北师博士生招生专业目录公布的所有专业和导师均可报考。

除报名时须提供《民族骨干计划登记表》外，其他报考条件、考试内容、报名和考试程序、学费等与普通博
士生完全一样。

按照教育部规定，北师必须全部招收少数民族考生，不能招收汉族考生。

北师将在全体报考该计划的考生中择优录取，主要考虑的因素包括考试成绩、来源地区、是否在职以及工作单位性质、报考专业等。

博士生完成学业后必须回到定向所在省、自治区、直辖市或单位就业，且服务年限不得少于8年。

考博常见问题
一、考博需要注意的五大事项
1、目标明确。

确定了考博，第一件事是先确定报考学校和导师，不要再对考博的前景三心二意。

考博虽然不意味着成功，但至少是人生的一个重要转折点，特别是对于非名校毕业的硕士来说，考个名校博士肯定是得大于失。

不要同时准备两所学校，人的精力毕竟有限。

2、复习时间六个月以上。

能拿到硕士学位再考博的，都差不到哪儿去，想要超越对手，时间是一个宝贵的因素。

复习时间越长，对考试内容的熟悉程度必然越深。

当然每个人的情况不同，复习很短时间就能考博成功的案例比比皆是。

3、复习方法正确。

各个学校都有自己的风格。

复习时一定要找到该校出题的规律，切不可到书店找一些资料搞题海战术，要知道，一门课程出到卷子上可能只有二道题，如果你有心把该校近五六年考博卷拿出来看一看，再把近几年的研究生的期末考试题拿来研究一下，估计你可以做出题老师了。

在这方面，外校学生一般会吃大亏，因为有些课程的题目是该校的特色题，且不谈题目你没看到过，就算是题目提前给你，你翻遍书店可能都找不到答案。

如果说考博有什么捷径的话，应该就在于此。

4、导师关系处理恰当，否则你面试、调剂时可能会有麻烦。

一般来说，如果你的技能与导师的项目很对口，或者你在什么核心期刊上发表与导师的研究课题相关的论文，那他肯定会同意你报考。

如果你不具备上述条件，那么找导师的熟
人介绍一下，导师一般也会要你。

还不具备的话，那你就脸皮厚一点，让他明白你为报考他的博士，付出了很多，导师也是人，会有同情心的，不要因为一次拒绝丧失信心。

实在不行的话，换一位试试，总有导师会要你的。

不过有一点要记住，导师招学生最根本的衡量准则是你的考分，你成绩不靠前，导师也很难帮你。

5、经济上要有一定的支撑。

包括人际关系费用，找该校的对口复习资料费用，报辅导班的费用，考试费等等，该花的最好不要省，只要是对考博成功有利的。

因为这些钱对于博士生出来后的待遇来说太微不足道了。

二、专业课如何复习
对待专业课的认识，有些考生以为自己学了这么多年本专业，甚至发表了不少文章，专业课应该没问题了，从而放松了对自己专业课复习的要求。

其实现在博士录取时，各个环节都不能放松。

即使及格了，如果成绩较低，总分排名靠居后，也会影响导师对自己的印象。

提高专业课的复习效率，育明考博告诉大家可以分为以下两个阶段：
1.了解学术动态
考生在确定了报考的局势和研究方向以后，要立刻在招生简章或报考学校的网站上查到复习的参考资料。

一定要翻翻近两年专业杂志，看看大家讨论的热点问题，浏览一下报考学校近三年的学报，了解本专业发表的论文。

最好在考前就有关热点问题加以思考，提出自己的观点和看法。

尤其需要强调一点，考生应查看导师近五年中发表的文章以及导师近年的专著，有些观点、数据、理论要掌握，特别是有关老师的论文一定要熟记于心，遇到类似的题目可以搬上去，这对于提高你的成绩会大有裨益。

特别要注意教师在一些有争议的问题上的观点和立场，围绕这种问题，时间允许的话最好再收集相关资料。

往往导师会在这些问题上考察学生。

导师招收博士，也是寻求合作者的过程，如果发现一个对自己近两年研
究的领域知之甚多，甚至观点也和自己相容或相似，势必会给导师带来好的印象。

可以提前和该导师的博士生取得联系，要求提供去年的专业课考试的考题(一般专业课试题有10%一30%的重复率，而各高校却不提供专业课考题)，或者要求他提供第一学期的专业课笔记(老师近期关注的重点大多都在其中)，也可以请他大致谈谈考试出题的倾向以及考试的感受和经验。

自己做不到这一点的话，可以寻求辅导班的帮助，省时省力。

2.复习阶段
花半个月时间收集全资料后，应拟订一个大致的复习计划，内容包括时间和进度安排、复习方式、自查形式等等。

这里需要注意的是：
在时间上，专业课的复习要留有充足的时间，越往后复习密度应逐渐力加强。

在精力安排要详略得当。

一般要求复习教材内容至少三遍。

第一遍，对教材有一个大致的把握，这本教材谈了哪些方面的问题，相互之间是什么样的逻辑体系。

第二遍，画出重点内容，并适当记忆，掌握该教材的一般知识点，尤其是该书的精华部分和大致脉络、主要观点应非常清楚。

个人看书习惯可能不同，既可以做读书笔记，也可以就在书上画，然后再整理出一个个的理论、观点。

这里要注意学会比较研究的方法，即比较各个理论之间的异同，从而确立自己的立场。

对研究领域当前的热点问题，尽可能找些资料看看，并初步思考这些问题以使自己有一个较为明确的观点，有心得的地方应专门记录下来。

如果说前两遍是考生自我学习消化的过程，第三遍则是直接为考试做准备的，应放在离考试日期较近的时间内(以一个月内为宜)。

其目的就是为了使自己前面学到的东西不至于在考场上反映不出来。

复习内容上有一点需单独强调，即对所考的课程，均要阅读几本非指定考试用书。

很多导师喜欢出书评一类的题型。

对于跨专业报考的考生而言，难度往往比较大。

一定要分析好自己的优势和劣势后再决定报考。

在复习时也可以适当兼顾以前的专业犷笔试和面试要让导师感觉到你原专业功底比较扎实，报考该专业是个人研究兴趣的转向而不是自己在原专业上失败了才改换门庭。

不过复习专业课时，所准备的时间和精力要明显增加，时间分配要向专业课倾斜。

同时，在复习专业课时，要从报考专业的基本教材看起，学习该专业硕士生甚至本科生的课程，对一般课程大致浏览，有一个宏观的把握就行。

而对考试指定课程，则应反复阅读，重点突破。

对于应届毕业生而言，专业课复习有优势也有劣势。

优势一是自己的硕士论文刚做，对本专业的理论，特别是前沿理论以及当前的热点问题掌握得较全面；二是如果是报考本校的导师可以较方便地找到有资料，甚至可以提前一两个学期选修该导师的专业课，从而在专业和感情上与老师靠近，这对下一步的面试很重要。

劣势一是不少硕士生精力投放在找工作上以使接触该专业时间较短；二是缺乏具体实践经验和社会资本。

三、考博英语如何复习
硕士阶段的学习使考生在专业课部分很难拉开分数。

反倒是英语科目，由于基础和水平的参差不齐，会影响到考试整体的分数档次，考博英语难吗？如何复习达到高效？
1、题型由于考博英语试题由各招生单位自己独立命题，所以不同院校的考博英语试题题型风格不尽相同。

就题型而言，一般都含有词汇结构、完形填空、阅读理解、汉英互译、作文题。

很多院校初试不再考听力，而在复试通过口语形式考查。

但有些院校仍在初试考查听力，甚至很重视听力分数。

有些学校还有改错题，应用文，甚至其他题型。

少数院校不考作文，但翻译比较长。

很多院校主观题的分数所占比重都较高，占1/3甚至1/2比重。