儿歌

一、妈妈请宝宝按指令快速指出五官，速度逐渐加快；激发宝宝游戏兴趣

摸，摸，摸耳朵，（双手同时有节奏地摸左右两边的耳朵）

左手摸摸左耳朵。（右手放腿上，左手有节奏的摸左耳朵）

摸，摸，摸耳朵，（双手同时有节奏地摸左右两边的耳朵）

右手摸摸右耳朵。（左手放腿上，右手有节奏的摸右耳朵）

温馨提示：妈妈要协助和提示宝宝做动作，帮助宝宝认识左右，可以更换其中的歌词，如指眼睛。让宝宝在认识五官的同时分清左右。

二、妈妈和宝宝面对面坐好，拉起宝宝的一只小手，在宝宝掌心便画圈边说儿歌：

小熊圆脸胖乎乎，（用食指在宝宝手心画圈）

嘿黝嘿黝爬上山，（食指与中指交替象爬山状慢慢从手腕爬向肩头）

一不小心掉下来，（食指和中指迅速从肩头滑向手腕）

屁股做到洞洞里。（说到“洞洞里”时突然把手伸到宝宝的腋窝下瘙痒，目的是逗笑宝宝）

温馨提示：儿歌说到最后还可以挠宝宝脚心，腋窝或腰，使游戏更加有趣味性。

三、妈妈引导宝宝认识自己的五官，眼睛在哪里？鼻子在哪里？等等。

拍手掌，看我摸，（拍手有节奏的说儿歌）

我不摸呀你别摸。（摇手）

我摸耳朵你也摸耳朵，（双手有节奏的轻拉耳垂）

我摸眼睛你也摸眼睛，（双手有节奏的轻摸眼睛）

我摸鼻子你也摸鼻子，（双手食指有节奏的轻指鼻子）

我摸脑壳你也摸脑壳。（双手有节奏的轻拍头顶）

温馨提示：在家中做同样的游戏，可以换成身体其他部位，如肩膀，腰，膝盖，脚等～～

四、妈妈带着宝宝在镜子前做动作，用语言和动作感染宝宝，熟练后可以让宝宝模仿妈妈的动作。

小花猫，喵喵瞄，（五指张开做小花猫捋胡子的动作）

每天早上伸伸腰，（两臂上举交叉一次做伸懒腰的动作）

左伸伸，（两臂上举向左弯腰）

右伸伸，（两臂上举向右弯腰）

最后还要扭扭腰。（双手叉腰左右晃动）

五、这个是坐着玩的游戏，妈妈带着宝宝面对面坐着，动作一定要轻柔，并用表情与宝宝交流；说儿歌时吐字要清晰，便于宝宝听清楚。

蒸，蒸，蒸馒头，帮我蒸一个大馒头，（握着宝宝的手，按节奏拍拍掌心）

揉好面，（揉一揉宝宝的手）

拍一拍，（拍三下手）

然后再来揉一揉，（再揉手）

再在中间点个点儿，（用手指轻轻点在宝宝的鼻尖上）

放到蒸锅蒸一蒸，（握住手，并按节奏拍掌心）

馒头蒸好了，把它送给谁？（停顿，妈妈做出寻找的样子）

送给我心爱的小宝贝！（挠宝宝的腋窝或腰，亲密的抱起宝宝）

六、一款模仿小动物叫声的游戏，适合刚回说话的宝宝

我是小宝宝，我会学小猫，（妈妈有节奏的拍着手说儿歌）

喵，喵，喵，（双手五指张开在脸的两侧，模仿小猫的胡子）

我是小宝宝，我会学小狗，（妈妈有节奏的拍着手说儿歌）

汪，汪，汪，（双手并拢放在头两侧，模仿小狗的耳朵）

我是小宝宝，我会学小鸡，（有节奏的拍手）

叽，叽，叽，（双手握拳，伸出食指相碰，放在嘴边，模仿小鸡尖尖嘴）

我是小宝宝，我会学小鸭，（有节奏的拍手）

嘎，嘎，嘎，（双手上下重叠，放在嘴前，模仿小鸭子的扁扁嘴）

温馨提示：妈妈们可以变换任何有叫声的动物，只要你能模仿出来就好了，呵呵～～

七、妈妈示范手臂高高向上举，再向下弯腰够地面的动作让宝宝模仿。我家美美就好喜欢这个游戏。

向上够天空，（踮起脚，手臂高高上举）

向下摸草地，（向下弯腰双手够地面）

向上够天空，（重复第一个动作）

向下摸草地，（重复第二个动作）

再转一个圈，（原地自转圈）

砰！然后倒下去！（侧身倒在地上或床上）

温馨提示：请在地垫上玩这个游戏，没有地垫的情况下，在地上玩到最后也可以歪倒在床上哈！

八、小花狗。说这个儿歌前可以先和宝宝讲：“小花狗会看家，它最爱吃肉骨头，吃饱了它就会向你点头，摇尾致谢。”

我是一只小花狗，（双手交叉抱肩）

天天蹲在大门口，（继续上面的动作并蹲下身）

竖起耳朵站起身，（双手五指并拢指尖向上放在耳朵上做小狗的耳朵，慢慢站起身）翘起尾巴点点头，（双手背后交叉重叠，弯腰，臀部翘起，然后点头）

温馨提示：这个游戏可多重复几遍。

九、宝宝度过行走敏感期之后，对走路不像以前那样狂热了，当宝宝总赖在妈妈怀里让妈妈抱的时候，妈妈可以用这首儿歌引导宝宝自己走路。

小鸟自己飞（双臂伸开在身体两侧，模仿小鸟飞得动作）

小猫自己跑（五指伸开在脸颊两侧左右拉动，模仿小猫）

我们都是好孩子（双手点在胸前，再双臂伸平并挑起大拇指做称赞状）

不要妈妈抱（身体直立，双臂伸手指向前方，同时五指张开左右摇摆，做出不要的动作）不要妈妈抱！

十、手指游戏

两个拇指，弯弯腰，点点头（两手握拳，伸出拇指相对，随儿歌节奏拇指做出点头的动作）

两个食指，变公鸡，斗一斗（两手握拳，食指伸出，指尖相碰）

两个小指，勾一勾，做朋友（两手握拳伸出小指弯曲勾在一起）

两个手掌，拍一拍一二三，一二三（每说一个字，就拍一次手）

重复～～

温馨提示：妈妈要吸引宝宝的注意力，引导宝宝认真观察，才能培养宝宝模仿能力，多用语言刺激宝宝，鼓励宝宝模仿并使用语言。