小蚂蚁搬米粒教案
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《小蚂蚁搬米粒》教案
东街小学曹晶
教学内容:《小蚂蚁搬米粒》
教材分析:《小蚂蚁搬米粒》是一首故事性很强的歌曲。米粒从一只蚂蚁搬不动,到被一群
蚂蚁搬进洞里,让学生体会到集体的力量、团结的重要。开头和结尾的“嘿哟”声配上八度跳进的旋律,形象、生动、童趣十足。中间数板的加入,使歌曲更加丰富多彩。
教学目标:
1、能准确读出相关节奏,并能读出四拍子的韵律感。
2、能用自然,有弹性的声音表现歌曲《小蚂蚁搬米粒》有力的情绪。
3、能用合适的口号节奏为歌曲《小蚂蚁搬米粒》伴奏,培养学生两个声部的意识,体会合
作的乐趣。
教学准备:电子琴、录音机、双响筒
教学过程:
(一)律动进教室,复习歌曲
1.师生问好
2.播放音乐《小树叶》边唱边做动作
师:刚刚进教室播放的歌曲名字是?歌曲什么情绪用怎样的声音演唱?(连贯的声音演唱第一段;有弹性,轻巧的声音演唱第二段)
3.我们就第一段用连贯的声音,第二段用有弹性的声音来演唱。
师总结:小朋友们演唱出了刚才说的情绪。
(二)节奏训练
1.师:秋天到了,树叶落下了,蚂蚁也准备粮食过冬啦。一只小蚂蚁,要搬一粒米,嗨哟嗨哟嗨哟,搬呀搬不起。怎么办呢?
一群小蚂蚁,要搬一粒米,嗨哟嗨哟嗨哟,搬进洞洞里。
我们一起模仿小蚂蚁搬米粒时候发出的声音:
一只小蚂蚁:嘿- 哟-,一群小蚂蚁:嘿哟嘿哟(指导有力的双响筒伴奏,读出韵律感)
2.跟着音乐读一读。
3.师:老师这里还有一条小蚂蚁传递信息的节奏,不知道你行不行。
X X X X X X ∣X X X X X X X ∣X X X X X X ∣X X X X X X X ∣小蚂蚁小蚂蚁大家一起搬米粒, 你帮我我帮你你扛我推齐用力。师:像这样有节奏的只念不唱的歌词在音乐中叫数板。
(三)学习歌曲
1.师:今天我们一起来学一首歌曲,听听看这首歌曲什么情绪?歌曲在什么地方出现了数板?
2.播放音乐
3.师:我们跟着音乐来读读数板部分。
4、用“la”哼唱歌曲旋律,学生模唱,教师指导。
5、师:下面我们把歌词代入歌谱中唱一唱,我弹两小节,你们加两小节歌词。
6.完整的演唱歌曲。(注意咬字,有力)
7.师:这首歌曲怎样唱出歌曲的情绪?
教有力的方法:有弹性,咬字清晰,强弱(咬字)
8.唱出韵律感。(还记得老师之前用双响筒为你伴奏吗?)
9.加伴奏
听录音里小朋友演唱,她唱了几遍呢?这几遍有什么不同吗?
第一行第三行是加了嘿哟的口号声,第一行怎样的,第三行又是怎样的。10.分组演唱。
(四)课堂小结,结束本课。