收玉米教学设计

收玉米教学设计

教学目标：

1、在具体情境中，经历提出问题、解决问题的过程，进

一步体会加减法的意义。

2、探索并掌握两位数减两位数（不退位）的计算方法。

3、学会用竖式进行减法运算。

学习重点：

经历提出问题、解决问题的过程，探索并掌握两位数减两

位数（不退位）的计算方法。

学习难点：

学会用竖式进行减法运算。

教学准备：课件、计数器

教学过程：

一、情景导入，激发兴趣

1.主题图：今天笑笑和淘气一起在玉米地里收玉米，我们

一起来看看。

2.你从这幅图中找到什么样的数学信息呢？

汇报：淘气收了57个玉米；笑笑收了42个玉米。

3.根据这些信息，你能提出什么问题？会解答吗？

淘气收了57个玉米，笑笑收了42个玉米。笑笑比淘气少收了多少个玉米？

二、探索减法的计算方法

1.这个问题用什么方法计算，算式是什么呢？57-42＝？

你知道57-42的结果是多少吗？（多请几个学生来说，只说答案）