教科版小学科学五年级上学期 4.2用橡皮筋作动力同步练习 (I)卷

教科版小学科学五年级上学期 4.2用橡皮筋作动力同步练习（I）

卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

一、填空题。 (共5题；共6分)

1. （1分）用橡皮筋作动力，带动小车轮子转动，轮子再带动整个小车前进，这种方法就是________。生活中的各种机动车几乎都是用这种方式前进的。

2. （1分）橡皮筋动力小车的动力是由________提供的。

3. （1分）橡皮筋被拉长时能产生________。

4. （1分）在制作橡皮筋小车的时候，不能将橡皮筋绕得________。

5. （2分）在一定限度内，橡皮筋缠绕的圈数越________，小车行驶得越________。

二、判断题。 (共5题；共10分)

6. （2分）橡皮筋绕一圈，小车就会运动。

7. （2分）小车行驶的距离与橡皮筋的缠绕方向有关。

8. （2分）小车行驶的距离与橡皮筋缠绕的圈数有关。

9. （2分）无论怎样缠绕橡皮筋，小车运动的方向都是向前的。

10. （2分）在做橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离的实验中，我们需要控制的不同条件是橡皮筋缠绕的圈数，其他条件则要保持一致。

三、选择题。 (共10题；共20分)

11. （2分）要使橡皮筋动力小车运动得更快，下列方法可行的是（）。

A . 增加皮筋绕的圈数

B . 减少皮筋绕的圈数

C . 减少皮筋的根数

12. （2分）橡皮筋驱力小车的动力是由（）提供的。

A . 车轮

B . 车身重力

C . 橡皮筋

13. （2分）下面的物体中，具有弹力的是（）。

A . 石块

B . 玻璃

C . 拉开的弓

14. （2分）下面的物体中，不具有弹力的是（）。

A . 弹簧

B . 压缩的弹簧

C . 拉长的弹簧

15. （2分）在一定限度内，橡皮筋下面挂的钩码越多，橡皮筋产生的弹力（）。

A . 越大

B . 越小

C . 不变

16. （2分）小朋友们玩的蹦蹦床是利用蹦蹦床受压会产生（）的原理制成的。

A . 压力

B . 重力

C . 弹力

17. （2分）如图展示的是一项蹦极运动，这项运动涉及的力是（）。

A . 重力

B . 弹力

C . 弹力和重力

18. （2分）弹簧受到外力后形状会发生改变，当它恢复到原来的形状后，弹力就会（）。

A . 消失

B . 变大

C . 变小

19. （2分）拉力器是利用了弹簧的（）制成的。

A . 拉力

B . 弹力

C . 压力

20. （2分）下列说法中，正确的是（）。

A . 卷曲的纸张也会产生弹力

B . 物体在任何时候都会产生弹力

C . 橡皮筋之所以会伸长，是因为受到了弹力的作用

四、简答题。 (共7题；共44分)

21. （5分）橡皮筋的弹力是怎样产生的？

22. （5分）什么是弹力？物体的弹性有限度吗？为什么？

23. （5分）弹弓为什么能使石子飞向远处？

24. （6分）李明做了一个很有趣的实验。他把橡皮筋连接起来，一端固定在车架上。转动车轮，将橡皮筋的另一端缠绕在车轴上。松开转动车轮的手，小车就会运动起来。他反复做了几次，觉得特别有意思，可是他遇到了几个问题，让我们来帮助他解决一下吧！

（1）使小车运动的力来自（）。

A . 车轮

B . 橡皮筋

C . 轮轴

（2）下列说法中，正确的是（）。

A . 在一定限度内，橡皮筋缠绕的圈数越多，弹力越大

B . 在一定限度内，橡皮筋缠绕的圈数越多，弹力越小

C . 在一定限度内，橡皮筋缠绕的圈数越多，小车越慢

（3）如果将橡皮筋缠绕的圈数增加几十倍，那么（）。

A . 小车一定跑得更快了

B . 橡皮筋很有可能会被损坏

C . 小车一定跑得更慢了

25. （5分）在生活中，人们利用弹力可以做很多的事情，如我们可以利用拉力器的弹力来健身。

26. （13分）下面是某小组探究“橡皮筋缠绕圈数与小车行驶的距离”的实验记录表，请根据表中数据，按要求回答问题。

（1）橡皮筋缠绕一圈时和缠绕多圈时相比，橡皮筋缠绕一圈时产生的力（）。

A . 大

B . 小

C . 无法判断

（2）根据实验记录，我发现：在一定的范围内，橡皮筋缠绕的________，它的弹力________；作用在小车上的时间越长，小车行驶的距离________。橡皮筋缠绕的________，它的弹力________；作用在小车上的时间越短，小车行驶的距离________。

（3）如果以相同方式再连接两根同样的橡皮筋，那么结果会怎样？

27. （5分）你可以在家中为你的家人表演如下的趣味实验。取一个易拉罐，在内部装上弹力较强的橡皮筋，中央固定一重物（如图所示）。实验过程：先将易拉罐转几周，然后轻轻地放在水平桌面上，一松手，易拉罐就能自行向前滚动。

你能向你的家人解释一下实验原理吗？

参考答案一、填空题。 (共5题；共6分)

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

二、判断题。 (共5题；共10分)

6-1、

7-1、

8-1、

9-1、

10-1、

三、选择题。 (共10题；共20分)

11-1、

12-1、

13-1、