人教版八年级下册美术：第2课 弘扬真善美

《1808年5月3日夜起义者被枪杀》1814 戈雅（西班牙）
思考:我们在欣赏任何一副作品的时候，作品的艺术表现 形式、绘画语言与作品的内在深层意蕴有什么样的关系呢？
通过对这些作品的分析我们可以看出， 无论古今中外，任何形式的艺术作品都是表 现形式、艺术语言和内在意蕴的有机、完美、 和谐的统一，这样才能使作品更加突出体现 画家的情感并成为一幅经典之作。
作品欣赏： 说说这两件美术作品各采用了什么 真善美的表现 美术语言？表达出了什么样的内在意蕴？
都
表
达
《 长
《 胜
了
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宫 灯 》ห้องสมุดไป่ตู้
女 神 》
美 的
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（提示：可以从物质材料、艺术语言、形式构成、作品物象、文化意义等方面赏析）
往
掷铁饼的人
《舞蹈》马蒂斯
维米尔 《倒牛奶的女人》
潘鹤 《艰苦岁月》
美术的社会价值和责任感
救死扶伤做服务表率 边检官兵显异国情怀
最美交警 余震中的救死扶--最美解放军官兵
最美清洁工的阳历年
最美出租车司机 就是累倒，也要救死扶伤 救死扶伤做服务表率 边检官兵显异国情怀
最美交警 余震中的救死扶--最美解放军官兵
最美清洁工的阳历年
委拉斯开兹《纺织女》 王文彬《夯歌》
他们在从事什么工作？他们的表情有什么特点？作者的创作意图是什么？
为此，美术作品就应当坚持 倡导和弘扬真善美，揭露和鞭挞 假恶丑。
结合各自的民族文化进行分析比较，尝试解释其 不同的审美意蕴和文化价值。
《马踏飞燕》（铜奔马） 东 汉（青铜雕塑）
《1808年5月3日夜起义者被枪杀》 （油画）戈雅 1814 （西班牙）
思考：铜奔马造型特点及它的创意和艺术价值。
《 铜 奔 马 》 东 汉
潘蓉本《铁肩担道义》
陈冰青《木头人》
众志成城 抗震救灾 你有什么感受？
《铁肩担道义》
（中国画）现代 潘蓉本
正面的描写。
这幅作品要告诉我们什么？ 《木头人》（招贴） 2004 陈冰清 侧面的描写。
艺术的功能和作用
艺术的功能主要是通过满足 人们的精神需求，提高人们的文 化素质，陶冶人们的道德情操， 以促进社会的发展与进步。
第一单元 美术作品的深层意蕴
2、弘扬真善美
美术作品的价值观念
生活中的真善美
生活中的真善美
生活中的真善美
女孩遇车祸被卷入车底 河南科技大学14位大学 男子救落水女工后悄然 20多人抬起车将其救出 生搭人梯勇救落水者 离去
爱的奇迹——“最美妈妈” 和妞妞
女看车员勇斗3名偷车贼
生活中的真善美
最美出租车司机 就是累倒，也要救死扶伤
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通过这两幅画的构图和内容，能够联想到什么样的意境和审美取向呢？
表达同样的主题
两件作品在艺术手法 上虽然各有不同，但都表 现出了劳动人民质朴、勤 劳的美。
真善美是人类精神世 界追求的永恒主题，也是 人类社会永远歌颂的主旋 律。
《格尔尼卡》（壁画 西班牙）毕加索
作业
1、选自己最有欣赏心得的美术作品， 进行评述短文的写作练习。（300字以上）
2、通过今天的学习，我们了解了真善 美在美术作品中的表达，请同学们以“真 善美”为主题创作一幅美术作品，以你的 方式来表达真善美。
（以上作业可以任选其一，小组合作或个 人试着完成。）