神奇的克隆教学设计

义务教育课程标准苏教版语文五年级下册第二单元《神奇的克隆》教学设计何学琼贾姑小学责任教师责任学校

【教材分析】《神奇的克隆》是苏教版义务教育课程标准实验教科书小学语文第十册第二单元的课文。课文用生动有趣的语言和例子说明了“克隆”的奇妙。这样做一是化深奥为浅显，二是化抽象为具体。这篇文章中心突出，条理清楚。按照什么是克隆，分类举例说明克隆的前景诱人的顺序铺排展开。克隆是全文的中心，神奇是全文的关键。情形，克隆造福人类，【学情分析】《神奇的克隆》这篇课文以神话故事引入，能吸引学生的注意力，而且课文讲述的就是大家很感兴趣的“克隆”话题，课文语言文字浅显易懂，再加上可以让学生在课前搜集课文的说明方法以前已经学习过，有关克隆的资料，能够充分调动起学生的好奇心。另外，但还应该巩固，而且力求学生在今后的习作中能够会运用。【教学目标】

1、知识与技能：正确、流利、有感情的朗读课文。

2、过程与方法：

通过具体的语言文字体会“克隆”的含义及其神奇，学习举例子、分类别、下定义的说明方法。

3、情感、态度与价值观：

从课文具体的语言文字中了解克隆技术的发展、成就和意义，激发并培养学生勤于思考、热爱科学的精神。

【教学重难点】

重点：体会“克隆”的含义及其神奇。

难点：从课文具体的语言文字中，了解克隆技术的发展、成就和意义，激发学生勤于思考、热爱科学的精神。

【教法、学法】

教法：读悟法、交流法等。激读促学，营造和谐的学习氛围，通过学生自查资料、读书感悟和交流、教师适当答疑解惑，认识克隆、了解克隆。激发并培养学生勤于思考、热爱科学的精神。

学法：新课标提出要积极倡导自主、合作、探究的学习方式。教学本课，我们可以运用“自读——质疑——交流——小组合作探究——展示”这样的学习过程组织学生学习。

【教学媒体】多媒体课件

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