大学文化建设途径的理性思考
关于校园文化建设有效路径的几点思考
关于校园文化建设有效路径的几点思考校园文化建设是一个正向影响和塑造学生发展的重要因素。
一个丰富多彩、积极向上的校园文化可以促进学生的全面发展，并提升学校的整体品质。
如何有效地进行校园文化建设，是每个学校都需要思考的问题。
以下是几点关于校园文化建设的思考和路径。
学校应注重文化建设的长期性和系统性。
校园文化建设是一个长期而系统的过程，需要学校从教育思想、管理制度、教学内容等方面进行全面规划和落实。
学校应该有长期而清晰的发展目标和规划，并制定相应的实施措施，确保校园文化建设不仅仅是停留在表面，而能够真正深入到学生的学习和生活中。
学校应重视培养学生的创新精神和实践能力。
创新和实践是校园文化建设中的重要内容。
学校可以通过开设各类创新实践活动和俱乐部，为学生提供展示自己才能和实践能力的平台。
通过参与各种实践活动，学生能够培养创新思维和解决问题的能力，提高他们的综合素质和竞争力。
学校应加强艺术教育和文化素养的培养。
艺术教育是校园文化建设中的重要组成部分。
学校可以开设音乐、舞蹈、绘画等艺术课程，培养学生的审美能力和艺术素养。
学校还可以组织各类文化活动和艺术展览，让学生接触和了解不同的艺术表达形式，培养他们的审美情趣和文化素养。
第四，学校应重视学生自主参与和建设的意识。
学生是校园文化建设的主体，他们的参与和建设意识至关重要。
学校可以通过开展文化节、学术讲座、社团活动等形式，鼓励学生自主参与和建设。
学校需要关注学生的需求和意见，及时调整和改进校园文化建设的内容和方法，使之更符合学生的实际需求和兴趣。
学校应加强师生之间的沟通和互动。
师生之间的良好互动是校园文化建设的重要基础。
学校应关注师生沟通和互动的机会和方式，并积极创造这样的环境。
师生可以通过授课、辅导、志愿者等各种途径，增进彼此了解和沟通，促进校园文化建设的良好氛围和效果。
校园文化建设是学校的重要任务。
通过注重长期性和系统性、培养学生创新精神和实践能力、加强艺术教育和文化素养的培养、重视学生自主参与和建设的意识、加强师生之间的沟通和互动等多种路径，学校能够有效地进行校园文化建设，营造积极向上的校园文化氛围。
关于校园文化建设有效路径的几点思考
关于校园文化建设有效路径的几点思考校园文化建设是学校发展的重要方向，它对于学生成长和学校形象的塑造具有重要的影响。
校园文化建设面临着一系列挑战，如学生行为乱、学风不良、师生关系紧张等。
为了有效推进校园文化建设，以下提出几点思考：加强师生沟通和互动。
学校应积极营造开放、亲近的师生关系，鼓励学生与老师之间的交流，建立良好的师生关系。
教师要做好榜样起到引导示范作用，建立起正向的学风氛围。
通过师生互动，学生成长和学校发展可以更好地结合在一起。
加强校园文化建设与教育教学相结合。
校园文化建设不能只停留在口号和理念层面，要将其与教育教学紧密结合起来。
学校可以通过开设校本课程、举办文化艺术活动等方式，将校园文化融入到学生的日常学习生活中。
这样，学生可以在学习中感受到校园文化的力量，增强对校园文化的认同感。
注重校园文化的多元发展。
校园文化建设要兼顾多样性和共性，不应该只重视某种单一形式的文化。
学校可以通过丰富多彩的文化活动，如文艺演出、创意比赛等，激发学生的兴趣和创造力，让他们在文化多样性中得到全面发展。
学校还可以引进各种文化资源，丰富校园文化内涵，为学生提供更多选择、发现和体验的机会。
加强校园文化建设的组织和管理。
校园文化建设需要有明确的目标和规划，同时也需要有有效的组织和管理。
学校可以成立相关的机构或部门，负责统筹校园文化建设工作，制定相应的计划和措施，并进行跟踪和评估。
学校还应积极引入社会资源和专业力量，加强对校园文化建设的指导和支持，提高工作的专业性和针对性。
校园文化建设应注重长效机制的建立。
校园文化建设是一个长期的过程，需要有相应的长效机制来保障其可持续发展。
学校可以通过设立奖励机制、评选制度等方式，激励和鼓励师生积极参与校园文化建设，并在日常工作中给予相应的支持和关注。
学校还可以通过与家庭和社会的合作，形成校园文化建设的合力，共同推动校园文化建设的进步。
在推进校园文化建设的过程中，还需密切关注学生的需求和特点，不断调整和优化策略。
关于校园文化建设有效路径的几点思考
关于校园文化建设有效路径的几点思考校园文化建设是高校管理工作的重要内容之一，也是提高学生综合素质和人文精神培养的重要途径。
在校园文化建设过程中，存在着一些可以采取的有效路径，以推动校园文化建设取得更好的效果。
要明确校园文化建设的目标。
校园文化建设要以培养学生为核心，树立正确的人生观、价值观和世界观，努力培养学生的综合素质和审美能力。
要明确目标，将全面发展的要求贯穿于校园文化建设的全过程，确保能够实现预期的效果。
要注重文化载体的打造。
文化载体是校园文化建设的重要组成部分，可以是建筑物、校园环境、设施设备等。
要注重对校园文化载体的规划和设计，创造出有利于校园文化建设的环境和条件。
在校园内设置文化广场、艺术展览馆、图书馆等，为学生提供良好的学习和文化交流的场所。
要重视教师的引领作用。
教师是学生的榜样和导师，他们的言行举止会对学生产生很大的影响。
要加强对教师的培训和教育，提高他们的职业素养和教育水平。
通过激励教师积极参与校园文化建设，引导他们发挥积极作用，以身作则地传递正能量给学生，引导学生积极参与到校园文化建设中去。
要注重学生自我管理和参与。
学生是校园文化的主要参与者和建设者，他们的积极性和主动性对校园文化建设起到至关重要的作用。
要加强对学生的自我管理能力的培养，引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观，激发他们参与校园文化建设的热情和兴趣。
要借助学科建设推动校园文化建设。
学科建设是高校发展的基础，也是高校文化建设的重要内容之一。
在学科建设中注重培养学生的创新能力和实践能力，加强学科交叉和融合，为校园文化建设提供支撑和动力。
要注重文化活动的组织和开展。
文化活动是校园文化建设的重要手段和渠道，可以通过丰富多彩的文化活动来丰富学生的课余时光，开阔他们的视野和思维。
要组织开展各种形式的文化活动，如学术讲座、艺术展览、文艺演出等，通过这些活动来传递正能量，激发学生的学习兴趣和创新潜能。
校园文化建设的有效路径有很多，上述几点只是其中的一部分。
关于校园文化建设有效路径的几点思考
关于校园文化建设有效路径的几点思考校园文化建设是高等教育发展的重要组成部分，对于学校的综合实力、学生的素质培养和社会影响具有重要意义。
下面我将就校园文化建设的有效路径进行几点思考。
要注重培养学生的道德品质。
在当前多元化的社会背景下，培养学生的道德品质成为不可或缺的任务。
学校应该通过开展各种形式的道德教育活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的社会责任感和公民意识，加强学生的道德修养和人文素质的培养。
学校应该加强对学生道德行为的引导和评价，通过奖励优秀的道德行为和惩罚不良的品行，形成良好的道德风尚。
要注重培养学生的创新精神和实践能力。
创新是21世纪的核心能力之一，学校应该鼓励学生主动思考、积极实践，培养学生的创新精神和创新能力。
学校可以通过设立创新创业实践基地、开展科技创新竞赛、组织创新创业活动等方式，激发学生的创新潜能，培养学生的实践能力和解决问题的能力。
学校要注重培养学生的团队合作精神和沟通协作能力。
在现代社会中，团队合作和沟通协作能力是必不可少的。
学校应该鼓励学生参加各类团队合作项目，帮助学生学会与他人合作、交流和分享。
学校可以通过开展沟通协作技巧培训、组织团队建设活动等措施，提高学生的沟通协作能力，培养学生在集体中发挥作用的能力。
学校要注重培养学生的文化素养。
文化是一个国家、一个民族的精神财富，学校应该引导学生热爱文化，培养学生的文化素养。
学校可以通过举办文化讲座、文化比赛、文化艺术展览等途径，让学生了解和欣赏各种文化形式，培养学生的审美能力和文化修养，提高学生的人文关怀和人文素质。
校园文化建设的有效路径应该注重培养学生的道德品质、创新精神、团队合作能力和文化素养。
学校应该通过多种途径和方式，积极引导学生在校园中形成积极向上的文化氛围，为学生的全面素质发展和社会责任意识的培养提供有力支持。
校园文化建设是一个长期而复杂的过程，需要学校全体教职员工的共同努力和较长时间的坚持才能取得明显的成效。
关于校园文化建设的几点思考
关于校园文化建设的几点思考文化是一个国家、一个民族、一个社会的灵魂。
在现代的高校，校园文化建设承载着大学发展的方向和内涵，并对全体师生的思想观念、行为方式和精神风貌等方面产生着深远的影响。
因此，校园文化建设具有非常重要的意义。
本文就校园文化建设方面提出以下几点思考。
一、注重文化开放作为高校教育的特殊载体，校园文化建设应该在传承传统文化和发展新型文化之间进行平衡，同时强调文化的开放性和多元性。
校园文化应该是多种文化交融的体现。
校园各式文艺活动、文化节庆典等等都可以为学生展示不同文化的独特魅力，为他们提供更多了解文化的机会。
文化越开放，学生越易于接受，越能够真正受益。
二、重视文化创新创新是一项现代大学所必需的特色和核心元素，包括校园文化方面。
校园文化要让学生真正体验到创新的魅力，需要让他们参与到文化建设中来，让他们在实践中摸索，通过文化创新培养出更多具有创新意识和创新能力的新兴人才。
同时，也要鼓励学生尝试拥抱新文化，激发他们的创造性思维和成长潜力，不断拓展自己的视野和知识面。
三、体现价值引领校园文化建设的价值引领性是继承传统文化和发扬新型文化的关键所在。
校园文化建设应该着眼于培养学生的道德、智慧和价值观，从而让学生认知社会发展的趋势和可能，形成健康的行为准则和独立的人生观。
这是一个长期、渐进的过程，并不只在于开展意识形态工作，而要注重文化价值的根基和培养，促进学生的全面发展。
四、强化文化载体为了让校园文化建设发挥到更高的水平，学校应该创造良好的文化氛围、优化文化设施，并通过文化载体来强化文化建设。
这些载体可以是学生社团，可以是校园网上的文化交流平台，也可以是校内的展览馆。
通过这些载体，能够让更多的学生参与到文化建设中来，广泛传播校园文化，激发学生参与文化建设的热情和积极性。
五、建立学生创新实践基地校园文化建设中，学生的实践场所应尽量地多元化。
通过一些校内文化创新实践基地的建设，可以让学生深入实际，了解文化的实质。
关于校园文化建设有效路径的几点思考
关于校园文化建设有效路径的几点思考校园文化建设是培养学生全面发展的重要任务，是推动学校发展的关键因素。
在校园文化建设方面，如何让学生在开放、自由的环境中获取全面的教育，具有独立思考和创造能力，是我们需要思考的问题。
以下是几点关于校园文化建设有效路径的思考。
加强校园活动和社团建设。
开展丰富多样的课余活动，提供广泛的选择，让学生根据自己的兴趣爱好参与其中。
充分发挥社团的作用，提供学生自我组织、自我管理的平台，培养学生团队合作和领导能力。
注重培养学生的独立思考和创造能力，鼓励学生提出自己的想法和见解，促进思维的开放和多元性。
建设良好的学术氛围。
学术氛围是培养学生综合素质的重要环境，可以通过开设讲座、研讨会等学术交流活动来营造。
学校可以邀请知名学者或领域专家来校园做学术报告，并鼓励学生参与提高学生的学术素养和研究能力。
学校还可以建立学生科研平台，提供资源和指导，培养学生的科研兴趣和能力。
加强学生志愿者和社会实践活动。
通过开展志愿者服务活动和社会实践活动，让学生接触社会，感受社会的需求和挑战，培养学生的社会责任感和奉献精神。
学校可以与社会各界合作，寻找志愿者服务的机会和项目，组织学生参与其中。
学生在志愿者服务和社会实践中，可以从实践中学习，提高综合能力和应对复杂环境的能力。
第四，提供艺术和体育教育。
艺术和体育教育是学生全面发展的重要组成部分。
学校可以建立完善的艺术和体育教育体系，开设各种艺术和体育课程，提供充足的资源和场地。
鼓励学生参与各种艺术和体育活动竞赛，培养他们的审美能力和身体素质，提高他们的艺术修养和体育水平。
加强校园文化的管理和引导。
学校应该建立一套完善的校园文化管理制度，明确校园文化的目标和定位，营造积极向上、和谐友善的校园氛围。
学校可以通过开设相关课程和活动，引导学生正确对待校园文化，提高他们的文化素质和文化修养。
学校还应该及时对违反校园文化的行为进行批评和教育，引导学生树立正确的价值观和行为规范。
校园文化建设与思考
校园文化建设与思考一、引言作为学校的一员，校园文化对我们每个人来说都是非常重要的。
校园文化是学校的灵魂和特色，是学校办学理念和教育目标的具体体现。
一个好的校园文化可以激发学生学习的热情，提高学校的教学质量和办学水平，培养具有民族特色和时代精神的高素质人才。
校园文化的建设十分重要，需要每个师生的共同努力和参与。
二、校园文化建设的重要性1. 促进学生成长校园文化是学校的精神家园，是学生学习和成长的重要影响因素。
一个良好的校园文化可以激励学生的学习热情，提高他们的自信心，促使他们更好地适应学校的生活。
在良好的校园文化氛围中，学生能够学会尊重他人，团结合作，培养正直品德和良好习惯，更好地发展自己的个性和才能，成为德才兼备的有益于社会的人才。
2. 提高学校的教育品质校园文化是学校的软实力，是学校实现教育目标的重要支撑。
一个优秀的校园文化可以完善学校教育管理体制，加强学生的思想政治教育，提高学生综合素质。
在良好的校园文化中，学校能够建立起科学的教育理念和现代化的教育管理理念，不断提升办学水平和教育品质，为学生提供更好的教育教学资源和成长环境。
3. 增强学校的凝聚力和向心力校园文化是学校的凝聚力和向心力，是师生共同精神追求的载体。
一个积极向上的校园文化可以凝聚全校师生的心，营造和谐友爱的校园氛围，促使每一个人更加关注学校的发展，积极参与学校的建设，形成学校全体师生共同进取的良好氛围，有效提高学校的整体凝聚力和向心力，促进学校的发展和进步。
校园文化建设是一个长期的系统工程，目前我国很多学校在校园文化建设方面还面临一些不足和挑战。
1. 规划不够科学一些学校在校园文化建设方面缺乏系统规划和科学设计，导致校园文化缺乏特色和魅力，师生的认同感和归属感不强，影响了校园文化的凝聚力。
2. 宣传不够广泛一些学校对于校园文化建设的宣传推广不够广泛，导致校园文化的理念和精神得不到全面传播和深入人心，学校的影响力和吸引力不够强大。
关于校园文化建设有效路径的几点思考
关于校园文化建设有效路径的几点思考1. 引言1.1 校园文化建设的重要性在当今社会，校园文化建设已成为学校教育工作中不可或缺的重要组成部分。
校园文化是学校的精神家园，是学校办学理念、教育方式和管理制度的集中体现，是学校教育事业的重要支撑和保障。
校园文化建设的重要性主要体现在以下几个方面：校园文化建设是塑造学生健康成长的重要环境。
学生在校园文化的熏陶下，能够接受正确的人生观、价值观和世界观，养成良好的学习和生活习惯，培养积极向上的心态和品质。
校园文化建设是促进师生关系和谐发展的重要纽带。
一个浓厚的校园文化能够增进师生之间的信任、理解和尊重，形成浓厚的教育氛围，推动教学质量和学生发展。
校园文化建设是提高学校办学品质和声誉的有效路径。
一个文明和谐、秩序井然的校园文化能够吸引更多的师生加入学校，提升学校的知名度和美誉度，增强学校的竞争力和凝聚力。
校园文化建设不仅是学校教育事业的重要支撑，更是培养学生全面发展的重要途径。
只有加强校园文化建设，才能更好地推动学校的发展和提升整体文化素养。
1.2 当前校园文化存在的问题当前校园文化存在的问题包括：一些学校的文化活动单一、枯燥，缺乏吸引力和参与度；学校的文化传承机制不健全，导致传统文化逐渐失传；师生之间的沟通缺乏互动和真诚，导致校园文化建设的困难；在一些学校中，文化共建共享的理念尚未深入人心，学生与教师之间存在一定的隔阂；一些学校的文化宣传与教育不够到位，导致学生对校园文化认识不足，缺乏归属感和认同感。
这些问题严重影响了校园文化的建设和发展，需要全校师生共同努力，通过有效的途径和方法来解决。
2. 正文2.1 加强师生沟通与互动加强师生沟通与互动是校园文化建设中至关重要的一环。
师生之间的良好沟通和密切互动可以促进彼此之间的理解和信任，有利于师生之间的情感交流和共同成长。
学校可以通过多种方式来加强师生之间的沟通与互动。
学校可以建立定期的师生座谈会或互动平台，让师生能够直接面对面交流，表达彼此的想法和意见。
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大学文化建设途径的理性思考摘要：文章立足于大学文化建设的社会现实需求和大学自身发展的迫切需要，深层次挖掘大学文化固有的动力，正确审视大学文化面临严峻挑战，进而深入研究实施强化大学文化建设的有力举措。
关键词：大学大学文化建设中图分类号:g640 文献标识码:a文章编号:1004-4914（2012）05-085-02大学文化是师生共建、共享的一种精神氛围。
它对青年学生的成长成才具有导向、约束、规范及教育的功能。
它直接或间接地影响着大学师生的思想观念、道德品质，心理人格、生活方式，知识技能、行为规范等，对师生素质的全面提高具有潜移默化的作用。
一、理性思考大学文化建设固有的动力文化建设是大学文化建设的重要组成部分，是一所大学最具特色、最明显、最富有典型意义的学校精神的集中体现。
一方面以制度规范形式，依存于校风；另一方面，又以价值观念形式存在于个人身上，体现在学校全体成员的个性心理特征上，可以振奋人的情绪，激励人的意志，调节人的心理，规范人的行为，发挥着社会规范和风气所不能替代的作用，是一种融爱国、科学、伦理、民主为一体的，具有中国特色的现代化的文化新模式。
1.大学文化建设是时代发展的必然需求。
大学文化的建设日益受到社会各界极大关注，是经济和生产力发展到一定阶段的必然结果。
而大学在服务社会、推动科技工作面向经济建设主战场，发展基础研究、应用研究、高新技术开发及科技成果产业化等方面理所当然作为主力军。
大学文化在其中发挥了极大的催化作用。
大学的另外一项重要的任务就是培育高素质人才，以满足社会的需求。
高素质人才的培养是个缓慢而又可持续的过程，因此大学的文化素质培养则更要具有紧迫性和超前性，实践证明大学文化精神总是缓慢地对社会的经济和文化的需求作出反应。
这正是因为大学文化精神对师生的思想、意识和行为的影响与作用是一个漫长的过程，是一种春风化雨，润物无声的过程，特别是当万千学子步入社会时，才能将集先进性、导向性、时代性于一体的大学文化精神作用于社会各行各业，从而产生大学文化精神的辐射力。
2.大学文化建设是大学自身建设的现实需要。
当下，我国相当一部分大学仅关注于“学生数量规模，教育质量的提升”和“结构的改善，功能的强化”两方面的工作，但却忽视了一个重要的方面，就是大学最根本的育人职能。
在育人目标中起关键作用的是大学文化精神，而大学文化精神中最重要的组成部分又是大学文化精神，大学文化精神是强化以人文本、以学生为本的教育思想，是突出育人为根本教育职能的关键，是实现大学培养学生创新精神和社会主义核心价值观的核心所在。
只有良好的文化精神，才能有效推动大学精神合理构建，才能有效催进大学健康、可持续发展。
二、正确审视大学文化建设面临的挑战随着改革和发展的不断深入，社会上存在着不少的消极因素和腐败现象。
社会是绚丽多彩的，雅俗并存的，许多不利于青年学生成长的负面文化，正在影响着身心尚未成熟的他们。
总体说来文化建设面临的挑战有三：1.大众传媒文化充满吞噬性。
伴随着都市化报纸的兴起和广播电视事业的发展，大众传媒文化现象越来越受到关注：娱乐新闻的比例加大，富有人情味、趣味性的软新闻在新闻报道中大行其道，关系到国计民生或与人们生活息息相关的硬新闻大大减少；严肃的新闻被娱乐的手法加以软化而包装成“娱乐信息”，新闻事件的戏剧性悬念或煽情性刺激性的方面被强化，新闻越来越故事化、文学化。
大众传媒文化具体表现在两个方面：一是从内容上来看，硬新闻减少，软新闻流行。
媒体总是把公众的注意力从重要的事务上引开，使那些无关紧要的名人趣事、日常事件及带煽情性、刺激性的犯罪新闻、暴力事件、体育新闻、花边新闻等软性内容成为新闻的重点。
对人们的切身利益有着重大影响的硬新闻却在逐渐地减少，有关公众利益的劳动权利、生态环保、高新科技、行业危机等方面的问题很少得到重视。
即便有相关的报道，也会被淹没在诸如性、丑闻和暴力犯罪这类煽情故事之中。
为追求轰动效应，吸引受众眼球，传媒对娱乐圈的明星不厌其烦地大肆渲染，娱乐明星们一时间成为人们街头巷尾谈论的重要话题。
二是从形式上来看，媒体竭力从严肃的政治、经济新闻中挖掘出娱乐价值，新闻取材上惹人眼球，报道角度上刻意猎奇，写作手法上肆意渲染，即所谓的“硬性新闻软着陆”。
因此大众传媒文化必然对大学文化建设产生影响。
2.当下大学主流文化具有弱化性。
大学文化未能在社会文化中占有一席之地，其主要原因是自身主流文化的分化和缺失，近年来，由于文化内容多元化、文化形式丰富化、文化载体多样化的影响，大学师生产生了不同的文化需要。
然而由于大学未能形成具有时代鲜明特色的文化，于是与市场经济相适应的社会大众文化、时尚文化、娱乐文化和消费文化不断渗透，成为大学文化的主要成分，如好莱坞大片、韩剧、网络文化、超女现象等文化元素的流行。
这些文化的存在虽然有的内涵不深，品位不高，甚至是低俗的，但是由于具有满足学生对新鲜事物的好奇心，迎合学生面对理想和现实的巨大落差产生的逃避和困惑心理，因此有了其存在的合理性。
3.大学文化建设缺少规划性。
大学主流文化没有显示其长盛不衰的生命力，其根源在于文化建设的放任自流，使得处于自生自灭的状态，没有形成科学系统的建设，或者以其它形式而代之。
常见有两方面的误区，一是紧紧抱住传统思想不放，内容老套，言必谈及创业艰辛，生活匮乏，对新时代下的物质文明和社会进步视而不见；二是讲大学文化建设简单理解为思想政治工作中德育教育和精神文明建设，过分强调自上而下的灌输和重复宣教，导致师生的疲劳心理乃至逆反心理。
这些错误认识必然导致文化建设的表面化和形式化，不能产生深入人心的效果。
三、着实加强大学文化建设的有力举措面对大学文化建设面临的挑战，这就要求我们教育者要根据人才培养目标，加以优化文化环境，着力创建适合青年学生健康成长成才的校园环境，加以抵制社会负面文化的冲击，并对社会大环境施加积极的影响。
在文化体制深化的新阶段，更凸显大学是社会文化的和谐景观，应着力强化以下四个方面。
1.思想引领是大学文化建设的关键。
思想的引领作用，当不必答之。
无论是国家的行政机构，还是社会的股份集团，无一不体现文化的引领和传承。
而这种文化的积淀和凝练，恰恰来源于顶层的思想引领。
尤其是在大学中，思想的引领作用显得格外重要。
现代大学管理不能拘泥于陈旧的管理模式，不能只凭经验和依靠行政指令，而应确立一个全新的办学思想来指导办学活动和规范办学行为，以思想的清泉滋养师生、润泽校园，引领师生走向幸福、追求卓越、创造和谐，引领学校内涵发展、跨越发展、可持续发展。
2.精神培育是大学文化建设的核心。
大学精神是宽泛的，又是具体的。
大学的一草一木、一人一事，无一不体现大学精神。
这种精神是大学在长期的实践中积淀、选择、凝练、发展而成的，相对稳定的，高度成熟并为大学成员一致认同的深层次主体文化，是大学组织及成员的价值观、理想追求、思维方式、道德情感的集中体现，统摄并规范着大学的制度文化、物质文化和行为文化的实质、特色及表现形式。
另外，大学精神又是一所大学生生不息的文化根源，也是一所大学给予学生人格影响的本质所在，它存在于“大学人”精神世界中，成为师生文化血脉中安身立命、终身受用的文化遗传基因，对学校的发展和育人目标的实现具有导向和保证的作用。
只有不断地培育深层次的大学精神，大学的发展建设才能健康蓬勃。
在大学文化建设的伟大征程中，要坚持以社会主义核心价值体系为主导，坚定办人民满意的优质高校的大学理想；要树立“以人为本”的教育服务观，竭诚为学生提供公平、优质的教育服务；要强化创新意念，不断推进学校的教育教学创新和科研创新；要树立文化品牌意识，弘扬具有校本特色的文化精神；要扩大文化视野，融汇世界先进文化精华充实学校的精神文化体系。
通过进一步的培育，使大学精神为一代代师生员工所认同、内化和传承，进而成为个人发展成才的精神支撑和推动学校各项事业发展的文化推动力。
3.校园活动是大学文化建设的载体。
校园活动的重要作用之一就是影响、熏陶、塑造大学生，而大学文化的建设又与大学的每一人息息相关，校园活动在育人功效上发挥的重要作用不言而喻。
不仅对加强青年学会生思想政治教育起到积极作用，还对大学文化的凝练也起到重要的作用。
校园活动的质量、层次、内涵既是大学生综合素质的直接反馈，又是当下大学精神的真实再现。
校园活动服务大学文化建设，大学文化又反作用于校园活动，二者相辅相成。
要以广泛性为导向，以传承性为主旨，以创新性为突破，紧密结合时代特色，突出学生个体的能动作用，深化校园活动的覆盖率、内涵性、品味性、时代性的建设。
实现校园活动以点带面的作用服务大学文化建设，使大学文化建设具体化、长期化、长效化。
4.网络文化是大学文化建设的延伸。
随着网络时代的大发展，网络信息、网络阵地、网络作用等已悄然演变成一种文化，可以说这种文化在工作、生活的各个角落无一不影响着我们每一个人。
网络文化可以生生动形象地传递讯息，还可以及时准确地记录讯息，又可以无限随时地查询讯息，它对大学文化的建设具有延续性的补给作用。
在新时期大学文化建设上，网络文化的作用亦是功不可没。
要确保大学文化建设整体性不缺失，延续性不中断，就要强化大学的网络阵地建设，确保网络阵地牢固化；就要强化网络办公服务水平，确保网络服务功能常态化；就要强化网络信息水平，确保网络信息规范化。
只有不断完善、提高网络的牢固化、常态化、规范化，才能切实发挥网络在大学文化建设上的补给作用，才能有效服务大学文化建设。
[基金项目：2010年黑龙江省哲学社会科学规划项目（10e066）] 参考文献：1.张永林，王辉.论大学文化的建设途径.教育教学论坛，2010（1）2.陈莉娟.大众媒体对人的社会化的影响.新疆大学硕士论文，2009（5）3.杨金鹏，董良奇.新闻娱乐化、公众利益和传媒责任.新闻界，2004（6）（作者单位：黑龙江科技学院黑龙江哈尔滨 150027）（责编:贾伟）。