古代汉语文言文地学习要点(南京大学高小方)

《古代汉语》

南京大学高小方教授

文言文的学习要点（一）

文言：指五四以前通用的以古汉语为基础的书面语；

文言文：用文言写的文章，是中华民族传统文化最重要的载体。

1、吃透基本概念；

2、掌握一串钥匙——分析文言文的16个学习要点：

用语言要点分析法去读文言作品，就能很好地把读书法和研究法结合起来。

钥匙1：通假字

本有其字（“本字”），若古人临文时用同音或音近的字来代替它，那么这个用来暂代“本字”的字就叫做“通假字”。

举例：

早—蚤（同音通假）：赵王少，不能蚤起。——《史记•吕后本纪》

（早：太阳初升到小草；杲：音搞，明亮）

企—跂（同音通假）：吾尝跂（qi上声）而望矣，不如登高之博见也。《荀子•劝学篇》跂（qi阳平），多出的脚趾

尝—常：常数（shuo去声）从其下乡南昌亭长寄食——《史记•淮阴侯列传》

能—而：而（neng阳平）徵一国

盍—蓋：技蓋（he阳平）至此乎——《庖丁解牛》；蓋：盖子

拒—距：距敌恃卒——《韩非子•五蠹》

罹—离：思公子兮徒离忧——《九歌•山鬼》，“遭受”的意思。

镇—填：填黾（meng上声）平塞之内，是“镇守”的意思，镇守在黾塞的南边——《战国策》镇星：土星古人谓之“镇星”，亦写作“填星”

征—政：苛（繁重）政（赋税和徭役）猛于虎

文言文的学习要点（二）

钥匙2：古今字：在某个意义上先后产生的两种字形，先出现的是“古字”，后起的是“今字”：有意义引申的关系

如反→反（反对）

↘反（返回）→返（返回）：使子路反见之

生（古字）—→性：君子生（性）非异也，善假于物也《荀子·劝学》

被（古字）—→披：被坚执锐 /

披帷而入：拨开（在披加的意义上是古今字）

辟（古字）—→僻（邪僻）避（躲避）嬖（嬖爱）譬（譬如）

采（古字）—→彩綵睬棌（cai去声：棌树，今栎树）採

陈（古字）—→阵：阵脚、阵营

垂（古字）—→陲：边际：翼若垂天之云

错（古字）—→措：手足无措

竟（古字）—→境：边境

钥匙3：异体字：一个字正体之外的写法，即一个字有几个写法，其中一个字获得官方的认可，余下的为异体字，或叫作俗体。

异体字：是同一个字，同音同义，只是写法（构字法）不同。

3异体字：意象相等

2古今字：意象多寡

泪[淚]

冗[宂]

唇[脣]

糠[粇]

村[邨]（阝：邑）

裙[裠]

群[羣]

疆[畺]

钥匙4：破读字

如字：一个字有两个或两个以上的读音，在上下文中就读它最通常的音，按它最通常的意义

来解释，这就是读如字。

破读：一个字有两个或两个以上的读音，在上下文中没有读它最通常的音，没有按它最通常

的意义来解释，这就是破读。

好┏如字：美好衣┏如字：衣服王┏如字：称王

┗破读：爱好┗破读：衣褐┗破读：王天下

亟┏如字（jí）：急切相┏如字（xiāng）：△互相（引申义）

┗破读（qì）：屡次┗破读（xiàng）：查看（本义）——相机行事，相貌

中┏如字（zhōng）：中间

┗破读（zhòng）：一语中的

文言文的学习要点（四）

乘┏如字（chéng）：乘坐冠┏如字（guān）：帽子：冠心病

┗破读（shèng）：量词┗破读（guàn）：

语┏如字（yu上声）：言语长┏如字（cháng）：长短（adj）

┗破读（yu去声）：告诉┗破读（zhǎng）：成长(v)；年长(adj)，长官(n)

（zhàng）：多余：身无长物

如字音只有一个，但其相对的破读音可能不止一个。

参考文献：（南朝陈-唐）陆德明《经典释文》：注音十四部古书

例：如好（hào）好(hǎo)色（上呼报反，下如字）

十四部书：《周易》、《尚书》、《诗经》、《周礼》、《仪礼》、《礼记》、《左传》、《公羊传》、《春秋榖梁传》、《孝经》、《论语》、《老子》、《庄子》、《尔雅》

钥匙5：词类活用：在上下文中甲类词临时用如乙类词

1、临时用法VS.固定用法（破读字是固定用法）

2、用如：临时用得像

例（名词临时“用如”动词）：

“夫人（n->v把她称做夫人）之，我可以不夫人之乎？”——《穀梁传·僖公八年》

“粪土(n->v把当年的万户侯看成是垃圾)当年万户侯”——毛泽东《沁园春•长沙》

用如≠用作：仅有三种情形“用作”：

1、名词用作状语：土崩瓦解（状动状动：像土那样崩塌，像陶瓷制品那样破碎）

2、代词用作状语：天胡为（破读wèi）而此醉（天为什么如此地糊涂？）

注释：此，代词用作状语：这么、这样地。

3、动词用作状语：生吞活剥

注释：生、活，这两个动词都用作状语，生生地（吞下）、活活地（剥开）。

文言文的学习要点（五）

词类活用四例：

1)“秦人闻之，悉甲而至”——《史记·廉颇蔺相如列传》

甲：名词用如动词，本义为“甲衣”，临时用如“披上甲衣”；

悉：如果名词前面出现副词，那么这个名词临时用如动词。

2)“先生之恩，生死而肉骨也”——马中锡《中山狼传》

生：动词用如使动，使……复活；

死，动词用如名词，死者；

肉：名词用如使动，使……长出肉来。

3)“强本而节用，则天不能贫”——《荀子·天论》

强：形容词用如使动，使农业生产得到加强；

用：动词用如名词，用度、开支；

贫：形容词用如使动，使民众变贫困。

4)“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇”——苏轼《前赤壁赋》

舞、泣：动词用如使动，使……舞动，使……哭泣。

钥匙6：词序

1、前宾语

（1）后宾语：现代汉语大多是后宾语：读书、写字；

（2）嵌宾语：嵌在凝固结构中间：如之何、奈之何；

（3）前宾语：例如：

·①疑问代词作动词或介词的宾语，要作前宾语：

“吾谁欺？欺天乎？”（我欺骗谁？）——《论语·子罕》

“何以战？”（凭什么打呢？）

·②否定句中，代词往往要充当前宾语：

“不好犯上，而好作乱者，未之有也。”——《论语·学而》

未之有：没有过这种情况

·③在前宾语和动词之间，插入“实”、“是”等虚词，帮助构成前宾语格式：

“鬼神非人实亲，惟德是依”——《左传·僖公五年》

人、德作前宾语

译：鬼神并不是亲近任何人，只保佑有德性的人

王力：代词，复指前宾语；

高小方：助词（只有语法作用，没有词汇意义）：作用是帮助构成前宾语。

·④代词直接放在动词前面作前宾语

“尔贡包茅不入，王祭不共，无以缩酒，寡人是徵（责问）；昭王南征而不复，寡人是问。”——《左传·僖公四年》：“是”（这件事）作前宾语

“赫赫师尹，民具尔瞻”——《诗经·小雅·节南山》（师尹：尹太师）

威严的尹太师（话题主语），老百姓都看着你。

2、动量表示法

现代汉语：动词 + 动量概念：读了三遍、看了五遍

古代汉语：数词（状语位置）+ 动词

“季文子三思而后行。”——《论语·公冶长》