浅谈教研活动给我的启示
教研活动带给我的(3篇)
第1篇自从我成为了一名教师，教研活动便成了我工作中不可或缺的一部分。
每一次的教研活动都给我带来了丰富的收获和深刻的感悟。
在这篇文章中，我将分享教研活动带给我的种种益处。
一、提升教育教学能力1. 交流分享，拓展视野教研活动为我们提供了一个交流分享的平台，让我们能够了解和借鉴其他教师的教学经验。
在活动中，我们可以听到优秀教师的课堂案例，学习他们的教学方法，从而拓展我们的教育教学视野。
这种交流不仅有助于提高我们的教育教学能力，还能激发我们的创新思维。
2. 互相学习，共同进步教研活动使我们有机会互相观摩、学习，取长补短。
在活动中，我们可以看到其他教师的教学优点，同时也能够发现自己的不足之处。
通过对比、反思，我们能够在今后的教学实践中不断改进，共同进步。
3. 研究问题，提高教学质量教研活动让我们关注教育教学中的热点、难点问题，通过集体讨论、研究，寻找解决问题的方法。
这种研究有助于提高我们的教学质量，使我们的教学更加贴近学生的实际需求。
二、增进教师之间的友谊1. 搭建沟通桥梁教研活动为我们搭建了一个沟通的桥梁，使我们能够相互了解、关心。
在活动中，我们可以畅所欲言，分享彼此的心得体会，增进彼此的了解。
2. 增强团队凝聚力通过参与教研活动，我们能够感受到团队的温暖和凝聚力。
在活动中，我们共同努力，共同进步，这种团队精神使我们在教育教学工作中更加团结、协作。
3. 互帮互助，共同成长在教研活动中，我们学会了互帮互助，共同成长。
当遇到困难时，我们可以向其他教师请教，共同解决问题。
这种互助精神使我们能够在教育教学道路上越走越远。
三、丰富教师的生活1. 轻松愉快，释放压力教研活动为我们提供了一个轻松愉快的环境，使我们能够在繁忙的教学工作中释放压力。
在活动中，我们可以暂时忘记工作的疲惫，享受彼此的陪伴。
2. 培养兴趣爱好，陶冶情操教研活动使我们有机会参加各种活动，如文艺演出、体育比赛等。
这些活动不仅丰富了我们的业余生活，还培养了我们的兴趣爱好，陶冶了我们的情操。
教研活动启发感悟(3篇)
第1篇一、前言教研活动是提高教育教学质量的重要途径，也是教师专业成长的重要平台。
近年来，我国教育部门高度重视教研活动，积极开展各类教研活动，为教师提供了丰富的学习资源和交流平台。
作为一名教育工作者，我有幸参加了多次教研活动，收获颇丰。
本文将从以下几个方面谈谈我对教研活动的感悟。
二、教研活动的重要性1. 提高教育教学质量教研活动有助于教师了解教育教学的最新动态，掌握先进的教育理念和教学方法，从而提高教育教学质量。
在教研活动中，教师们可以分享教学经验，共同探讨教学难题，寻找解决问题的方法，使教育教学更加科学、合理。
2. 促进教师专业成长教研活动为教师提供了相互学习、交流、提升的平台。
通过参与教研活动，教师可以拓宽视野，更新教育观念，提高教育教学能力。
同时，教研活动还能激发教师的创新意识，促进教师的专业成长。
3. 加强学校之间的交流与合作教研活动有助于加强学校之间的交流与合作，促进教育资源共享。
通过教研活动，学校可以了解其他学校的办学理念、管理模式、教学成果等，从而借鉴先进经验，提升自身办学水平。
三、教研活动的启示1. 教师要具备终身学习的意识教研活动要求教师具备终身学习的意识。
在教育教学过程中，教师要不断更新知识，掌握新的教育理念、教学方法，提高自身的教育教学能力。
同时，教师要善于学习他人的优点，取长补短，促进自身的发展。
2. 教师要善于合作与交流教研活动强调教师之间的合作与交流。
在活动中，教师要积极分享自己的教学经验，倾听他人的意见，共同探讨教学问题。
通过合作与交流，教师可以相互学习，共同提高。
3. 教师要关注学生的全面发展教研活动要求教师关注学生的全面发展。
在教育教学过程中，教师要关注学生的个性差异，尊重学生的主体地位，培养学生的创新精神和实践能力。
同时，教师要关注学生的心理健康，促进学生身心健康发展。
4. 教师要注重教育教学方法的创新教研活动要求教师注重教育教学方法的创新。
在活动中，教师要勇于尝试新的教学方法，探索适合学生的教学策略。
教研活动体会感悟(3篇)
第1篇作为一名教师，我有幸参加了学校组织的教研活动。
这次活动让我受益匪浅，让我对教育教学有了更深刻的认识，对自身的教育教学能力也有了很大的提升。
以下是我对这次教研活动的体会和感悟。
一、教研活动让我认识到教育教学的重要性在教研活动中，我们共同探讨了教育教学的现状、问题及改进措施。
通过交流，我深刻认识到教育教学是教师职业的核心，是培养国家未来人才的重要途径。
作为教师，我们要时刻关注教育教学，努力提高自身的教育教学水平，为学生的成长和发展奠定坚实基础。
二、教研活动让我学会了反思在教研活动中，我们分享了自己的教学经验，同时也对其他教师的教学方法进行了剖析。
这种剖析让我学会了反思，使我意识到自己的教学中存在的一些问题。
例如，我在课堂教学中过于注重知识的传授，忽视了学生的主体地位；在课堂管理上，对学生的评价过于单一，缺乏针对性的激励措施。
通过反思，我明白了要改进自己的教育教学方法，关注学生的个性发展，激发学生的学习兴趣。
三、教研活动让我提升了教学技能在教研活动中，我们共同学习了新的教育教学理念和方法，如翻转课堂、小组合作等。
这些新的教学方式让我受益匪浅，使我在教学实践中有了更多的选择。
同时，我还学会了如何运用现代教育技术，如多媒体、网络等，使教学更加生动有趣。
通过这次教研活动，我的教学技能得到了很大提升。
四、教研活动让我增强了团队协作能力在教研活动中，我们共同面对教育教学中的问题，共同探讨解决方案。
这种团队协作让我深刻体会到，教育教学是一项需要团队合作的事业。
只有团结协作，才能共同提高教育教学质量。
在今后的工作中，我将积极参与团队教研，为学校的教育教学工作贡献自己的力量。
五、教研活动让我明确了自身发展方向通过参加教研活动，我了解到了教育教学领域的最新动态，明确了自身的发展方向。
我将继续学习，不断提高自己的教育教学能力，努力成为一名优秀的教师。
同时，我还将关注学生的需求，关注教育教学改革，为学生的全面发展贡献自己的力量。
教研活动启示及其反思(3篇)
第1篇一、引言教研活动是提高教育教学质量、促进教师专业成长的重要途径。
近年来，我国教育部门高度重视教研活动，鼓励教师积极参与，以提高教育教学水平。
本文将从参加教研活动的启示和反思两个方面进行探讨。
二、教研活动启示1. 深入了解教材，提高教学效果通过参加教研活动，教师可以深入了解教材，掌握教材的编写意图、知识体系、教学目标等。
这有助于教师更好地把握教学内容，提高教学效果。
例如，在参加教材分析研讨活动中，教师们对教材的编排、教学重难点进行了深入剖析，为今后的教学提供了有力支持。
2. 拓宽教学思路，创新教学方法教研活动为教师提供了一个交流、学习的平台，使教师能够接触到各种新颖的教学方法。
在活动中，教师们可以借鉴他人的成功经验，拓宽自己的教学思路。
例如，在参加教学观摩活动时，教师们看到了其他教师运用多媒体、游戏等手段激发学生学习兴趣的方法，从而在自己的教学中加以运用。
3. 增强团队协作能力，提升团队凝聚力教研活动有助于教师之间的沟通交流，增强团队协作能力。
在活动中，教师们共同探讨教学问题，分享教学心得，形成良好的团队氛围。
这种氛围有助于提升团队凝聚力，为教育教学工作提供有力保障。
4. 提高自身素质，实现专业成长教研活动是教师专业成长的重要途径。
通过参加教研活动，教师可以不断学习新知识、新技能，提高自身素质。
同时，教研活动还能激发教师的教育教学热情，促进教师的专业发展。
三、教研活动反思1. 教研活动形式单一，缺乏创新虽然我国教育部门对教研活动给予了高度重视，但部分学校的教研活动形式较为单一，缺乏创新。
这使得部分教师对教研活动产生厌倦情绪，影响了教研活动的效果。
2. 教研活动参与度不高，缺乏实效部分教师对教研活动的重视程度不够，参与度不高。
这导致教研活动流于形式，缺乏实效。
为了提高教研活动的实效性，学校应加强对教师的思想教育，提高教师对教研活动的认识。
3. 教研活动评价体系不完善，难以激发教师积极性目前，我国部分学校的教研活动评价体系不完善，难以激发教师的积极性。
参加教研活动对我的启发(3篇)
第1篇作为一名教育工作者，我有幸参加了学校组织的教研活动。
这次活动让我受益匪浅，不仅丰富了我的专业知识，还激发了我对教育事业的热爱。
以下是这次教研活动对我的启发。
一、更新教育理念在教研活动中，我了解到我国教育改革的方向和目标。
教育要从应试教育转向素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力。
这使我意识到，作为一名教师，要紧跟时代步伐，更新教育理念，将素质教育贯穿于教育教学的全过程。
1. 转变教育观念。
过去，我总是以考试成绩作为衡量学生优劣的标准，而忽视了学生的个性发展和综合素质。
通过教研活动，我认识到，教育要以学生为中心，关注学生的全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。
2. 优化教学方法。
在教研活动中，我学习了多种教学方法，如探究式学习、合作学习等。
这些方法有助于激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
我将尝试将这些方法应用于自己的教学中，提高学生的学习积极性。
二、提高教学水平教研活动为我提供了一个展示教学成果、交流教学经验的平台。
在活动中，我学习了其他教师的教学方法，发现了自己的不足，从而提高了自己的教学水平。
1. 丰富教学内容。
在教研活动中，我了解到许多前沿的教育理论和教学方法。
我将这些理论与方法融入自己的教学中，使教学内容更加丰富，提高了学生的兴趣。
2. 改进教学方法。
在活动中，我学会了如何运用多种教学方法，如多媒体教学、案例教学等。
这些方法使我的课堂更加生动有趣，提高了学生的参与度。
3. 提高教学效果。
通过与其他教师的交流，我学会了如何根据学生的实际情况调整教学策略，使教学效果得到显著提高。
三、增强团队协作能力教研活动让我认识到，教育是一项系统工程，需要教师、家长、学校等多方共同努力。
在活动中，我与同事们共同探讨教育教学问题，增强了团队协作能力。
1. 沟通与交流。
在教研活动中，我与同事们分享了自己的教学经验，学习了他们的优点。
这种沟通与交流有助于提高自己的教学水平。
2. 协作与配合。
在活动中，我参与了集体备课、教学研讨等活动，学会了与同事协作，共同完成教学任务。
浅谈教研活动的感受(3篇)
第1篇在我国教育改革的浪潮中，教研活动作为提升教育教学质量的重要手段，越来越受到广大教育工作者的重视。
作为一名教育工作者，我有幸参与多次教研活动，从中收获颇丰，以下是我对教研活动的一些感受。
一、教研活动的意义教研活动是教师之间交流、分享、学习的重要平台。
通过教研活动，教师可以拓宽视野，更新教育理念，提高教育教学能力。
具体来说，教研活动的意义主要体现在以下几个方面：1. 促进教师专业成长：教研活动为教师提供了一个相互学习、共同进步的平台。
在活动中，教师可以分享教学经验，探讨教学难题，从而不断提升自己的专业素养。
2. 提高教育教学质量：教研活动有助于教师深入挖掘教材，优化教学方法，提高课堂教学效率。
通过集体备课、观摩课等活动，教师可以取长补短，共同提高。
3. 促进教育创新：教研活动鼓励教师勇于尝试新的教育理念和方法，推动教育教学改革。
在活动中，教师可以分享自己的创新成果，激发他人的创新思维。
4. 加强教师团队建设：教研活动有助于增强教师之间的凝聚力，促进教师之间的相互支持与合作。
通过共同面对教育教学中的问题，教师可以形成良好的团队氛围。
二、教研活动的形式教研活动的形式多样，主要包括以下几种：1. 集体备课：集体备课是教研活动的基本形式。
在集体备课中，教师共同研究教材，探讨教学方法，制定教学计划。
2. 观摩课：观摩课是教师相互学习、取长补短的重要途径。
通过观摩优秀教师的课堂教学，教师可以学习他们的教学技巧和经验。
3. 专题讲座：专题讲座邀请专家或优秀教师就某一教育教学问题进行深入讲解，为教师提供理论指导和实践参考。
4. 教学研讨：教学研讨是教师针对某一教学问题进行深入探讨的活动。
通过研讨，教师可以集思广益，找到解决问题的方法。
5. 课题研究：课题研究是教师针对教育教学中的某一问题进行系统研究的活动。
通过课题研究，教师可以提升自己的科研能力。
三、我对教研活动的感受1. 收获知识：在教研活动中，我不断学习新的教育理念和方法，拓宽了自己的知识面。
教研活动的感悟于反思(3篇)
第1篇一、引言教研活动是教师专业成长的重要途径，通过参与教研活动，教师能够不断丰富自己的教育教学理论，提升教学实践能力。
作为一名教育工作者，我有幸参加了多次教研活动，现将我的感悟与反思总结如下。
二、教研活动的感悟1. 教研活动有助于提高教育教学理论水平通过参与教研活动，我了解到当前教育教学改革的新动态、新理念。
专家学者的讲座和同行的经验分享，使我受益匪浅。
例如，在参加“核心素养导向下的课堂教学”教研活动时，我认识到培养学生的核心素养是教育的重要目标，从而在教学中更加注重学生的全面发展。
2. 教研活动有助于促进教师之间的交流与合作教研活动为教师搭建了一个交流平台，让我们有机会相互学习、取长补短。
在活动中，我积极与同行探讨教学问题，分享教学经验，共同解决教学难题。
这种合作精神不仅有助于提高自己的教学水平，也为学校的教育教学工作注入了新的活力。
3. 教研活动有助于提升教学实践能力教研活动中的教学观摩、课堂研讨等活动，使我更加关注教学过程中的细节，提高了我的教学实践能力。
例如，在参加“课堂观察与评价”教研活动时，我学会了如何观察学生的课堂表现，如何对教学进行有效评价，从而提高了自己的教学效果。
4. 教研活动有助于激发教师的工作热情教研活动为教师提供了展示自己才华的舞台，使我们在紧张的工作之余，感受到教育事业的魅力。
通过参与教研活动，我更加热爱教育事业，也更加坚定了自己为教育事业贡献力量的信念。
三、教研活动的反思1. 教研活动应注重理论与实践相结合虽然教研活动有助于提高教育教学理论水平，但仅有理论是不够的。
在实际教学中，我们需要将所学理论运用到实践中，才能不断提高自己的教学水平。
因此，在今后的教研活动中，我要更加注重理论与实践相结合，将所学知识转化为实际教学能力。
2. 教研活动应关注个体差异，满足不同教师的需求在教研活动中，我们要关注个体差异，尊重每位教师的个性化需求。
针对不同教师的特点，开展有针对性的教研活动，使每位教师都能在活动中找到自己的成长点。
谈谈对教研活动的体会(3篇)
第1篇在我国教育改革的大背景下，教研活动作为一种促进教师专业成长、提高教育教学质量的重要途径，越来越受到重视。
作为一名教育工作者，我有幸参与多次教研活动，深感其对我的教育教学工作产生了深远的影响。
以下是我对教研活动的几点体会。
一、教研活动有助于提升教师的专业素养1. 知识更新：在教研活动中，教师们可以了解到最新的教育教学理念、教学方法和技术，从而不断更新自己的知识体系，提高教育教学水平。
2. 教学经验交流：教研活动为教师们提供了一个交流教学经验的平台，通过分享彼此的成功案例和失败教训，使教师们在教学过程中少走弯路，提高教学效果。
3. 教学技能提升：教研活动中的示范课、观摩课等活动，使教师们有机会学习他人的教学技巧，从而提高自己的教学技能。
4. 教育科研能力：教研活动中的课题研究、论文撰写等环节，有助于提高教师的教育科研能力，使他们在教育教学实践中更具科学性和针对性。
二、教研活动有助于促进教师之间的合作与交流1. 增进了解：通过教研活动，教师们可以互相了解彼此的教学风格、教学经验和教育理念，从而增进彼此的了解和信任。
2. 搭建平台：教研活动为教师们搭建了一个合作交流的平台，使他们在教育教学过程中能够互相支持、互相帮助。
3. 形成团队：教研活动有助于教师们形成良好的团队精神，共同为提高教育教学质量而努力。
4. 促进资源共享：教研活动使教师们能够共享优质的教学资源，提高教育教学的效率。
三、教研活动有助于提高教育教学质量1. 教学方法改进：教研活动使教师们能够不断探索和改进教学方法，提高教学效果。
2. 教学内容优化：通过教研活动，教师们可以共同探讨教学内容，使其更符合学生的认知规律和学习需求。
3. 教学评价完善：教研活动有助于教师们对教学评价方法进行探讨和改进，使评价更加科学、合理。
4. 教学效果提升：教研活动使教师们能够不断反思和总结教学经验，从而提高教育教学质量。
四、对教研活动的建议1. 加强组织领导：学校应高度重视教研活动，加强组织领导，确保教研活动顺利开展。
教研活动的启示
一、引言教研活动是提高教育教学质量、促进教师专业发展的重要途径。
近年来，我国教育部门高度重视教研工作，各地各校纷纷开展形式多样的教研活动。
通过参与教研活动，教师们不仅能够提升自己的教育教学水平，还能够拓宽视野，激发创新思维。
本文将从以下几个方面谈谈教研活动的启示。
二、教研活动对教师专业发展的启示1. 提升教育教学理念教研活动为教师提供了一个交流的平台，使教师们能够了解当前教育教学的新理念、新方法。
通过学习先进的教育理念，教师们能够更新自己的教育观念，提高教育教学质量。
2. 提高教学能力教研活动中的集体备课、教学研讨等环节，使教师们有机会相互学习、取长补短。
在这个过程中，教师们能够发现自己在教学过程中的不足，并加以改进。
此外，教研活动还可以帮助教师掌握新的教学技巧，提高教学效果。
3. 增强团队合作意识教研活动要求教师们共同参与、共同研讨，这有助于培养教师的团队合作精神。
在团队中，教师们要学会倾听他人的意见，尊重他人的观点，共同解决问题。
这种团队合作意识对于教师个人和学校的发展都具有重要意义。
4. 促进教师成长教研活动为教师提供了一个展示自己、锻炼自己的平台。
通过参与教研活动，教师们能够不断提高自己的教育教学水平，实现个人成长。
同时，教研活动还可以激发教师的创新意识，促使他们不断探索教育教学的新方法。
三、教研活动对学校发展的启示1. 提高教育教学质量教研活动有助于学校发现和解决教育教学中的问题，从而提高教育教学质量。
通过教研活动，学校可以总结经验，推广优秀教学成果，促进教育教学的全面发展。
2. 优化师资队伍教研活动为学校提供了一个选拔和培养优秀教师的机会。
通过参与教研活动，教师们能够不断提升自己的教育教学水平，从而优化学校师资队伍。
3. 促进学校特色发展教研活动有助于学校发现和挖掘自身的特色，从而促进学校特色发展。
通过教研活动，学校可以形成自己的教学风格，提高学校的知名度和美誉度。
四、教研活动对教育改革的启示1. 推动教育观念更新教研活动有助于推动教育观念的更新，使教育改革更加深入。
教研活动使我学到(3篇)
第1篇自参加工作以来，我积极参加各类教研活动，通过与同事们的交流与探讨，不断丰富了自己的教育教学理念，提高了自己的教育教学能力。
今天，我就来谈谈在教研活动中我所学到的一些东西。
一、教学理念的提升1. 以学生为中心在教研活动中，我深刻认识到，教师是学生学习的引导者，而不是知识的灌输者。
教学过程中，我们要关注学生的个体差异，尊重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，让学生在自主、合作、探究中成长。
2. 注重培养学生的核心素养教研活动让我意识到，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的核心素养，如创新精神、实践能力、团队协作等。
在教学过程中，我们要注重培养学生的综合素质，为他们未来的发展奠定基础。
3. 重视教学评价教研活动让我明白，教学评价是教学活动的重要组成部分。
我们要关注学生的学业成绩，更要关注学生的全面发展。
在评价过程中，要注重过程性评价，关注学生的学习过程，激发学生的学习积极性。
二、教学方法的创新1. 利用信息技术辅助教学在教研活动中，我了解到信息技术在教育教学中的重要作用。
通过学习，我学会了运用多媒体、网络等手段进行教学，使课堂更加生动有趣，提高了学生的学习效率。
2. 开展项目式学习教研活动让我认识到，项目式学习是一种有效的教学方法。
通过项目式学习，学生可以在实践中学习知识，提高解决问题的能力。
在今后的教学中，我将尝试开展项目式学习，激发学生的学习兴趣。
3. 优化教学设计教研活动让我明白，教学设计是教学活动成功的关键。
在今后的教学中，我要不断优化教学设计，使教学内容更加贴近学生实际，提高教学效果。
三、教师专业素养的提升1. 持续学习，提升自身素质教研活动让我认识到，教师要想在教育教学工作中取得优异成绩，必须不断学习，提升自身素质。
我要积极参加各类培训，拓宽知识面，提高教育教学能力。
2. 加强团队合作，共同进步教研活动让我明白，教师之间的合作至关重要。
在今后的工作中，我要加强与同事们的沟通交流，共同进步，为学校的发展贡献力量。
通过教研活动受到的感悟(3篇)
第1篇一、认识到了教师专业成长的重要性在教研活动中，我深刻认识到教师专业成长的重要性。
教师不仅是知识的传授者，更是学生成长道路上的引路人。
要想做好这份工作，必须不断提升自己的专业素养。
教研活动为我们提供了一个交流、学习的平台，让我们在教育教学实践中不断积累经验，提高教学水平。
二、学会了团队合作教研活动强调团队合作，让我明白了团队合作的重要性。
在活动中，我们共同探讨教学问题，分享教学经验，共同解决教学难题。
这种团队合作精神使我认识到，一个人的力量是有限的，只有团结协作，才能发挥出集体的力量，取得更好的教学成果。
三、提高了自己的教育教学能力通过教研活动，我学会了如何根据学生的实际情况进行教学设计，如何运用多种教学方法激发学生的学习兴趣，如何有效地组织课堂教学。
这些教学技能的提高，使我更加自信地面对教学工作，提高了教学质量。
四、拓宽了视野，丰富了知识储备教研活动让我接触到各种各样的教育教学理论、方法和技巧，使我拓宽了视野，丰富了知识储备。
在活动中，我不仅学习了其他教师的教学经验，还了解了国内外先进的教育理念，为自己的教育教学工作提供了有益的借鉴。
五、增强了自信心在教研活动中，我敢于表达自己的观点，敢于展示自己的教学成果。
这使我逐渐增强了自信心，敢于面对挑战。
同时，我也学会了如何从失败中汲取教训，不断改进自己的教学方法。
六、培养了终身学习的意识教研活动让我认识到，教育教学是一个不断发展的过程，教师必须具备终身学习的意识。
在活动中，我学会了如何主动学习、自主学习，不断提升自己的专业素养。
这种终身学习的意识将使我受益终身。
七、促进了家校沟通教研活动为教师提供了一个与家长沟通交流的平台。
在活动中，我了解了家长对教育的关注点，学会了如何与家长建立良好的沟通关系。
这有助于我在今后的教育教学工作中，更好地发挥家校合作的作用。
八、增强了责任感通过教研活动，我深刻认识到教师肩负着培养下一代的重任。
作为教师，我们要对学生的成长负责，对教育事业负责。
参加教研活动的感悟(3篇)
第1篇在我国教育改革的浪潮中，教研活动成为教师提升自身专业素养、深化教育教学改革的重要途径。
近日，我有幸参加了一次教研活动，通过此次活动，我对教育教学有了更深刻的认识，以下是我的一些感悟与成长。
一、教育教学理念的提升1. 以学生为本在教研活动中，我们深入探讨了“以学生为本”的教育理念。
教师不再只是知识的传授者，更是学生学习的引导者和促进者。
我们要关注学生的个性差异，尊重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
2. 教学方法创新教研活动让我们认识到，教学方法要与时俱进，不断创新。
传统的“填鸭式”教学已无法满足现代教育需求。
我们要积极探索多种教学方法，如情境教学、探究式教学、合作学习等，以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
3. 信息技术与教育教学融合随着信息技术的飞速发展，我们将信息技术与教育教学深度融合。
在教研活动中，我们学习了如何利用多媒体技术、网络资源等手段，丰富教学内容，提高教学效率。
二、教育教学实践能力的提升1. 教学设计能力教研活动让我们认识到，教学设计是教学活动的前提和基础。
我们要学会根据教材、学情和教学目标，进行科学、合理的教学设计。
在活动中，我们分享了优秀的教学设计案例，学习了如何设计教学环节、教学方法、教学评价等。
2. 教学实施能力教研活动让我们意识到，教学实施是教学设计的关键。
我们要关注教学过程中的各个环节，如课堂导入、新课讲解、课堂练习、课堂总结等。
通过观摩优秀教师的课堂教学，我们学会了如何把握课堂节奏，调动学生积极性，提高教学效果。
3. 教学评价能力教研活动让我们认识到，教学评价是教学活动的重要组成部分。
我们要学会运用多种评价方法，如形成性评价、终结性评价、学生自评、互评等，全面、客观地评价学生的学习成果和教师的教学效果。
三、团队协作能力的提升1. 沟通与交流教研活动为我们提供了良好的沟通与交流平台。
通过分享教学经验、探讨教学问题，我们增进了彼此的了解，形成了良好的团队氛围。
教师教研活动启示(3篇)
第1篇一、引言教师教研活动是提高教育教学质量、促进教师专业发展的重要途径。
通过教研活动，教师可以相互学习、交流心得、探讨教学方法，从而提高自身的教育教学水平。
本文旨在通过对教师教研活动的启示，帮助教师更好地开展教研工作，提升教育教学质量。
二、教师教研活动的重要性1. 提高教育教学质量教研活动是提高教育教学质量的关键。
通过教研，教师可以了解最新的教育理念、教学方法，从而提高自身的教育教学水平。
同时，教师之间可以相互借鉴、交流，取长补短，共同提高教育教学质量。
2. 促进教师专业发展教研活动有助于教师不断学习、反思、总结，从而促进教师专业发展。
在教研过程中，教师可以发现自己教育教学中的不足，通过与其他教师的交流，学习他人的优点，从而不断提升自身的专业素养。
3. 增强教师团队凝聚力教研活动有助于增强教师团队凝聚力。
在教研过程中，教师们共同探讨教育教学问题，分享教学经验，增进彼此了解，从而形成良好的团队氛围，提高团队协作能力。
4. 丰富教师业余生活教研活动不仅有助于教师专业发展，还能丰富教师的业余生活。
在教研活动中，教师可以结识志同道合的朋友，共同探讨教育教学问题，增进友谊。
三、教师教研活动的启示1. 明确教研目标教师在进行教研活动时，首先要明确教研目标。
教研目标应具有明确性、针对性、可行性，以便教师有针对性地开展教研工作。
2. 注重实践性教研活动应注重实践性，将理论与实践相结合。
教师可以通过观摩优秀课例、参与教学研讨、进行教学实践等方式，将所学知识应用于实际教学中。
3. 强调合作交流教研活动应强调合作交流，鼓励教师积极参与。
在教研过程中，教师应敞开心扉，真诚地与他人交流心得、分享经验，共同提高。
4. 注重反思总结教研活动应注重反思总结，帮助教师发现问题、解决问题。
在教研结束后，教师应认真总结，对教育教学中的优点和不足进行反思，以便在今后的工作中不断改进。
5. 丰富教研形式教研形式应多样化，以满足不同教师的需求。
教研活动启发收获(3篇)
第1篇一、引言教研活动是教师专业成长的重要途径，通过教研活动，教师可以提升教育教学水平，丰富教育教学理念，提高教学质量。
近日，我参加了一次教研活动，受益匪浅，以下是我对此次教研活动的启发收获。
二、教研活动内容此次教研活动主要围绕以下几个方面展开：1. 课堂观摩与研讨活动中，我们观摩了多位教师的课堂教学，并针对课堂教学中的亮点和不足进行了深入研讨。
通过观摩与研讨，我深刻认识到课堂教学要关注学生的主体地位，注重培养学生的自主学习能力，同时，教师还要具备良好的教学基本功，如语言表达、板书设计、课堂管理等。
2. 教学经验分享在经验分享环节，多位资深教师分享了他们在教育教学工作中的宝贵经验。
他们从课程设置、教学方法、课堂管理等方面，为我们提供了许多有益的启示。
通过学习他们的经验，我认识到教育教学工作需要不断创新，适应时代发展的需求。
3. 教学案例分析教研活动中，我们针对一些典型案例进行了深入剖析。
通过分析这些案例，我了解到教育教学工作中，教师要学会发现问题、分析问题、解决问题，从而提高教育教学质量。
4. 教学评价与反思活动最后，我们进行了教学评价与反思。
大家结合自己的教育教学实践，反思了自己的教学行为，提出了改进措施。
这一环节让我认识到，教育教学工作需要不断反思，才能不断提高。
三、启发收获1. 教学观念的转变通过此次教研活动，我深刻认识到教育教学工作要关注学生的全面发展，注重培养学生的核心素养。
在今后的教育教学工作中，我将树立正确的教育观、学生观，关注学生的个性差异，尊重学生的主体地位。
2. 教学方法的创新教研活动中，我学习到了许多新颖的教学方法，如小组合作、探究式学习、项目式学习等。
这些方法有助于提高学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
在今后的教育教学工作中，我将不断尝试创新教学方法，提高教学质量。
3. 教学基本功的提升教研活动让我认识到，教师的基本功是提高教育教学质量的关键。
在今后的教育教学工作中，我将加强自身的学习，提高自己的语言表达、板书设计、课堂管理等教学基本功。
通过教研活动感触(3篇)
第1篇在我国教育改革的背景下，教研活动作为一种重要的教学研究形式，越来越受到广大教育工作者的关注。
近年来，我有幸参加了一系列教研活动，从中收获颇丰，感触良多。
以下是我对教研活动的一些感悟与思考。
一、教研活动有助于提高教师的教学水平1. 深化专业知识参加教研活动，教师可以与同行们共同探讨教学中的问题，分享教学经验，从而拓宽自己的知识面。
在交流过程中，教师可以了解到最新的教育理念和教学方法，为自己的教学实践提供理论支持。
2. 提升教学技能教研活动中的观摩课、示范课等环节，让教师有机会看到其他优秀教师的课堂教学，从中学习他们的教学技巧和课堂管理方法。
同时，教师还可以通过反思自己的教学实践，找到自己的不足之处，从而提高教学技能。
3. 丰富教学资源教研活动为教师提供了丰富的教学资源，如优秀教案、教学课件、教学案例等。
这些资源可以帮助教师更好地进行教学设计，提高教学质量。
二、教研活动有助于促进教师之间的交流与合作1. 搭建交流平台教研活动为教师提供了一个交流的平台，使他们能够分享教学心得、探讨教学难题。
这种交流有助于增进教师之间的了解，促进教师之间的友谊。
2. 形成教学共同体通过教研活动，教师可以形成教学共同体，共同探讨教学中的问题，共同解决教学难题。
这种共同体有助于提高教师的教学水平，促进教育教学改革。
3. 促进资源共享教研活动使教师之间的资源共享成为可能。
在活动中，教师可以将自己的优秀教案、教学课件等资源分享给其他教师，实现教学资源的优化配置。
三、教研活动有助于推动教育教学改革1. 激发创新意识教研活动让教师认识到教育教学改革的重要性，激发了他们的创新意识。
在活动中，教师可以尝试新的教学方法、教学手段，为教育教学改革提供实践支持。
2. 促进教育观念更新教研活动使教师了解到最新的教育理念，有助于他们更新教育观念。
这种观念的更新有助于提高教育教学质量，促进学生的全面发展。
3. 推动教育实践创新教研活动为教师提供了实践创新的机会。
教研活动启示及其反思(3篇)
第1篇一、引言教研活动是教师专业成长的重要途径，通过集体备课、教学观摩、专题研讨等形式，教师可以不断提升自身的教育教学水平。
本文将从一次教研活动的启示和反思两方面进行阐述，以期对教师的专业发展提供借鉴。
二、教研活动启示1. 教师间的合作与交流是提高教学质量的关键在一次教研活动中，我们围绕“如何提高课堂教学效率”这一主题进行了深入探讨。
在讨论过程中，我们发现每位教师都有自己独特的教学方法和经验。
通过交流与分享，我们相互学习，取长补短，共同提高。
这启示我们，教师间的合作与交流是提高教学质量的关键。
2. 教学设计要注重学生主体地位在教研活动中，我们针对教学设计进行了讨论。
大家一致认为，教学设计要注重学生的主体地位，关注学生的兴趣和需求。
教师应根据学生的实际情况，设计合理的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
3. 教学评价要多元化、客观化在教研活动中，我们针对教学评价进行了探讨。
大家认为，教学评价应多元化、客观化，既要关注学生的学业成绩，也要关注学生的综合素质。
教师应采用多种评价方式，如课堂观察、作业批改、学生自评等，全面评价学生的学习成果。
4. 教师要不断学习，提升自身素养教研活动使我们对教师的专业素养有了更深刻的认识。
教师不仅要具备扎实的专业知识，还要具备良好的教育教学能力、沟通能力和团队合作能力。
因此，教师要不断学习，提升自身素养，以适应教育改革和发展的需要。
三、教研活动反思1. 教研活动形式有待创新虽然本次教研活动取得了一定的成效，但在活动形式上仍存在一些问题。
如讨论环节过于单一，缺乏互动性；部分教师参与度不高，导致活动效果不尽如人意。
因此，在今后的教研活动中，我们要不断创新活动形式，提高教师的参与度和积极性。
2. 教研活动内容需更具针对性本次教研活动虽然涉及多个方面，但部分内容与实际教学需求脱节。
例如，在讨论教学评价时，部分教师对评价方法掌握不够熟练，导致评价结果不准确。
因此，在今后的教研活动中，我们要根据实际教学需求，有针对性地选择研讨内容。
对教研活动的体会语文(3篇)
第1篇作为一名语文教师，我深知教研活动对于提高教学质量、促进教师专业成长的重要性。
近年来，我积极参加各类教研活动，从中受益匪浅。
以下是我对教研活动的一些体会。
一、教研活动让我认识到教学研究的价值教学研究是教师专业成长的重要途径，它能够帮助我们发现问题、分析问题、解决问题，从而提高教学质量。
在教研活动中，我深刻体会到以下几点：1. 教研活动有助于提升教师的理论素养。
通过学习教育教学理论，我们可以更好地把握教育教学规律，提高教学水平。
2. 教研活动有助于促进教师之间的交流与合作。
在活动中，教师们可以分享教学经验，共同探讨教学方法，取长补短。
3. 教研活动有助于激发教师的研究兴趣。
在活动中，教师们可以围绕教学中的热点、难点问题进行深入研究，从而提高自己的研究能力。
二、教研活动让我学会了反思与改进在教研活动中，我学会了如何反思自己的教学实践，并在此基础上进行改进。
以下是我的一些体会：1. 教研活动让我认识到教学反思的重要性。
通过反思，我们可以发现自己教学中的不足，从而有针对性地进行改进。
2. 教研活动让我学会了如何进行教学反思。
在活动中，我学会了从教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等方面进行反思。
3. 教研活动让我明白了改进的方向。
通过与其他教师的交流，我了解到一些先进的教学理念和方法，为自己的教学改进提供了参考。
三、教研活动让我提高了教学能力教研活动不仅让我学会了反思与改进，还让我在教学能力上得到了很大提高。
以下是我的一些体会：1. 教研活动让我学会了如何设计教学活动。
在活动中，我了解到教学活动设计的基本原则和方法，为自己的教学设计提供了借鉴。
2. 教研活动让我学会了如何运用多种教学方法。
在活动中，我了解到多种教学方法的优缺点，可以根据教学需要灵活运用。
3. 教研活动让我提高了课堂管理能力。
在活动中，我学会了如何处理课堂突发事件，提高课堂效率。
四、教研活动让我认识到团队合作的力量教研活动让我深刻体会到团队合作的重要性。
参加教研活动的启发(3篇)
第1篇一、引言教研活动是提高教育教学质量的重要途径，是教师专业成长的有效载体。
近年来，我国教育部门高度重视教研活动，鼓励教师积极参与。
本人有幸参加了多次教研活动，从中受益匪浅，以下是我对参加教研活动的几点启发。
二、教研活动的意义1. 提高教育教学质量教研活动是教师之间交流、学习、提高的平台。
通过参加教研活动，教师可以了解最新的教育教学理念、教学方法，从而提高自己的教育教学水平，为提高教育教学质量奠定基础。
2. 促进教师专业成长教研活动为教师提供了展示自我、学习他人的机会。
在活动中，教师可以发现自己的不足，学习他人的优点，从而促进自己的专业成长。
3. 增强教师之间的凝聚力教研活动使教师们有机会相互交流、合作，共同探讨教育教学中的问题。
这种交流与合作的氛围有助于增强教师之间的凝聚力，形成良好的团队精神。
4. 丰富教师的生活教研活动使教师们有机会从繁忙的教学工作中暂时抽身，放松身心，丰富自己的业余生活。
三、参加教研活动的收获1. 理念更新在教研活动中，我了解到了许多新的教育教学理念，如核心素养、课程整合、翻转课堂等。
这些理念使我更加明确教育教学的方向，为今后的教学工作提供了指导。
2. 方法创新教研活动让我学习到了多种教学方法，如情境教学、探究式学习、合作学习等。
这些方法使我的课堂教学更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣。
3. 案例分享在教研活动中，我听到了许多优秀教师的案例分享，这些案例让我受益匪浅。
我学会了如何将理论知识运用到实际教学中，提高了自己的教学能力。
4. 团队合作教研活动让我认识了许多优秀的同行，我们共同探讨教育教学问题，共同进步。
这种团队合作精神使我更加坚定了从事教育事业的信念。
四、启示与反思1. 主动参与参加教研活动是提高自身素质的重要途径。
我们要主动参与教研活动，不断学习、不断进步。
2. 深入研讨在教研活动中，我们要认真倾听、积极发言，深入研讨教育教学中的问题。
只有深入研讨，才能找到解决问题的方法。
教研组活动的启发(3篇)
第1篇随着教育改革的不断深入，教师的专业成长和教学质量的提升成为了教育工作的核心。
教研组活动作为教师专业发展的重要途径，对于提高教师的教学水平和促进学校教育教学质量的提升具有重要意义。
以下是对教研组活动的一些启发，旨在帮助教师更好地参与和开展教研活动。
一、教研组活动的意义1. 促进教师专业成长教研组活动为教师提供了一个共同学习、交流的平台，有助于教师更新教育观念，拓展教学视野，提高教育教学能力。
通过教研活动，教师可以不断反思自己的教学实践，发现问题，解决问题，从而实现专业成长。
2. 提高教学质量教研组活动有助于教师共同探讨教学难题，分享教学经验，形成教学合力。
通过集体备课、教学观摩、教学研讨等活动，教师可以相互借鉴，取长补短，提高教学质量。
3. 营造良好的教研氛围教研组活动有助于营造一种积极向上、团结协作的教研氛围。
在这样的氛围中，教师可以更加主动地参与到教研活动中，共同为学校的教育教学工作贡献力量。
二、教研组活动的组织与开展1. 制定合理的研究计划教研组活动应围绕学校教育教学工作，结合教师实际需求，制定合理的研究计划。
研究计划应包括研究主题、研究目标、研究内容、研究方法、研究时间等。
2. 注重教师参与度教研组活动应充分调动教师的积极性，让每位教师都有机会参与到活动中。
可以通过以下方式提高教师的参与度：（1）开展多样化的教研活动，如讲座、研讨会、教学观摩、集体备课等。
（2）鼓励教师提出自己的教学问题，共同探讨解决方法。
（3）为教师提供展示自己教学成果的平台，如教学案例分享、教学经验交流等。
3. 强化教研过程管理教研组活动应注重过程管理，确保活动取得实效。
具体措施如下：（1）明确教研活动的时间、地点、主题等，确保活动有序进行。
（2）建立教研活动记录制度，对活动过程进行详细记录。
（3）定期对教研活动进行总结，分析活动效果，为下一阶段活动提供参考。
4. 注重成果转化教研组活动应注重成果转化，将研究成果应用于实际教学工作中。
参加教研活动对我的启发(3篇)
第1篇在我国教育改革不断深入的背景下，教研活动作为提高教育教学质量的重要手段，越来越受到广大教育工作者的重视。
作为一名教育工作者，我有幸参加了多次教研活动，这些活动给我带来了很多启发和思考。
一、更新教育观念在参加教研活动的过程中，我深刻认识到教育观念的重要性。
以往，我往往只关注学生的成绩，忽视了学生的全面发展。
而教研活动让我意识到，教育应该以人为本，关注学生的个性差异，培养学生的创新精神和实践能力。
1. 以学生为中心的教育理念。
在教研活动中，我了解到，教育应该以学生为中心，关注学生的兴趣、需求和发展。
这使我重新审视自己的教学方式，努力将课堂还给学生，让学生在自主探究、合作交流中成长。
2. 重视学生个性发展。
教研活动让我认识到，每个学生都是独一无二的，他们的兴趣爱好、学习能力、性格特点等方面都存在差异。
作为教师，我们要尊重学生的个性，因材施教，帮助学生发挥自己的特长。
3. 培养学生的创新精神和实践能力。
在新时代背景下，创新精神和实践能力成为衡量学生综合素质的重要标准。
教研活动让我认识到，教育应该注重培养学生的创新精神和实践能力，为他们未来的发展奠定坚实基础。
二、提高教学水平教研活动为我提供了与同行交流、学习的机会，使我受益匪浅。
1. 交流教学经验。
在教研活动中，我与其他教师分享了各自的教学经验，学习了他们的优点，弥补了自己的不足。
这使我不断反思自己的教学方式，提高教学水平。
2. 探索新的教学方法。
教研活动让我了解到许多新的教学方法，如翻转课堂、探究式学习等。
这些方法使我能够更加灵活地运用到教学中，提高学生的学习兴趣和效果。
3. 关注教学评价。
教研活动让我认识到，教学评价对于提高教学质量具有重要意义。
在活动中，我学习了如何进行科学、合理的教学评价，以便更好地调整自己的教学策略。
三、加强团队协作教研活动不仅让我个人受益，还促进了教师团队的建设。
1. 增进教师之间的沟通与交流。
在教研活动中，教师们共同探讨教育教学问题，分享经验，增进了彼此的了解和信任。
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浅谈教研活动给我的启示
2013年五月，本校与兄弟学校开展教研联谊活动。
在交流中本人不想多说什么，只想把自己在这次活动中学到的一小点体会谈谈。
某老师用“学完了生字词，接下来我们就来认真的读读课文”、“刚才我们学习的是第一段，下面我们接着学习第二段”这一类的话来衔接进行教学过渡给我的影响最深。
一节课下来给人感觉整个课堂教学显得断断续续生硬发涩。
这其实是没有考虑教学过渡的艺术性。
艺术的教学过渡，会使教学全过程节奏清晰，又环环相扣，浑然一体，从而提高阅读教学的整体效果。
教学中各环节过渡的效果与课堂上师生情感的交流、信息的传递，注意力的转移等心理因素是否协调有密切的关系。
也就是说，巧妙的教学过渡，应渗透提示性、迁移性、逻辑性、形象性等因素。
通过富有艺术情趣的问题的创设，将教学内容用巧妙的过渡串联起来，以实现课堂教学内容的转换和课堂整体结构安排的天衣无缝。
我在教学《小壁虎借尾巴》一课时，运用了一系列富有艺术情趣的设问语言，把学生安然地从一个波峰送到另一个波峰上去时，一堂课就阅读课文从形式到内容，在涉及的事物或现象之间，都会有千丝万缕的联系。
教师有目的地提示课文的某一方面，启发学生作“由此及彼”、“以因求果”、“举一反三”地联想，从而在揭示“来龙去脉”的过程中，找到解决问题的途径，使教学从一个环节到另一个环节，自然勾连，上下贯通。
在听一位老师教学《田忌赛马》一课时，他在课堂上突然提出：“假如第二次比赛中，田忌按孙膑的方法去做，但结果不是胜利，而是失败了，这可能是什么原因？”这一问题的提出，要求学生联系课文去变更思路，由结果去设想原因。
经过思考，不少学生认为：很可能是田忌以下等马与齐威王的上等马比赛后，齐威王发现了秘密，随即采取了对策，用自己的下等马对孙膑的上等马，先输一场，再用自己的中等马对孙膑的中等马，再胜一场。
这样，齐威王最终还是以二比一获胜。
这时，我又进一步追问：“难道孙膑没有考虑这种可能性吗？孙膑的胜利是不是偶然取得的？”至此，学生已豁然开朗，十分肯定地说：“孙膑断定齐威王不会这样做，因为他看到的齐威王已被胜利冲昏了头脑，趾高气扬，忘乎所以，他认定战胜田忌不费吹灰之力，是无论如何也不会提防的。
”师再问：“你从哪里看出齐威王的骄傲自大？”引导学生深入课文学习，使学生进一步认识了孙膑、齐威王的不同心态，更深地了解了人物的内心，感悟了课文中心思想，培养了思维能力。
学生高效率的学习，需要有下个良好的思维环境和心理态势。
悬念过渡，就是以激发求知欲，发展学生思维为目标的过渡方法。
它利用学生求知欲旺盛和好奇的心理，通过设置悬念，使学生产生对知识的关切和渴望心情，达到与教师心理同步，从而获得良好的教学效果。
著名特级教师王燕骅在教学《五彩池》这篇课文时，在学生深读课文之后，给学生一个“空白”：四川省藏龙山上的五彩池十分奇异，这一点通过学习大家已经体会到了，可《五彩池》这篇课文的写法也有“奇异”之处，使孩子们感到“可真新鲜”。
于是，教师留下的这一悬念，激起了学生进一步深究课文的兴趣。
利用语言材料之间的内部外部联系，通过联想，类比，进行知识迁移，以起
到紧密衔接作用。
特级教师贺诚在教学《再见了，亲人》一课时，安排了这样一段过渡语：“是啊，这是一份份以生命和鲜血为代价的情意。
如果你是被大娘从敌机下救出的伤员，如果你是被小金花妈妈用生命换来的老王，如果你是吃过大嫂亲手挖来野菜的志愿军战士，那么在这离别的时刻，还会怎样对这些朝鲜亲人们说？”由此引读四、五节。
教师运用移情体验，深化题意。
语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：
作为学校最大的学科组——语文教研组，我们深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的智慧和才能。
开学初，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。
之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。
认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。
近年来，随着学校教师队伍的不断壮大，我们语文教研组的教师也逐渐扩大。
如何使不同的教师在教研组这个集体中共同成长呢？我们的做法是：扎实开展如集体备课、专题研讨、公开课、教学诊断、优质论文交流等多项活动。
其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。
每次活动，我们都认真抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、诊断、总结。
“尺有所短，寸有所长。
”每个人都有他的长处和短处，如果能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。
但由于种种原因，以往集体备课常常流于形式。
本学期我们认真落实教导处有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。
在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。
为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。
通过督促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。
教学过渡是存在于教学过程中的客观现象，是必不可少的的中间环节，认识他的重要地位和作用，并掌握常用的过渡方法，不仅有利于对课堂教学的组织与调控，而且会大大提高阅读教学的效果，因为教学有了启承转合，才能成就生气灵动的课堂。
但在处理课堂过渡时值得注意的是：课堂过渡语的导引性和衔接性。
因此，在使用上一定要注意得体自如，淡而无痕，在“导”与“接”上显能耐。
总之，在本学期里，我们语文组的中青年教师处处带头垂范，新上岗教师敢于大胆创新，都取得了一定的成绩。
如：朱保进老师和范桂英老师就代表淝南学区参加了中心校举行的公开课评比活动。
但我们也看到了困难和不足，如教研组
活动开展得还不够扎实，在许多具体工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，一部分教师对教研活动的认识不够端正，参加集体活动的热情不高。
对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。
不过我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心。