小学语文中高年级阅读理解附答案一朵蒲公英

小学语文中高年级阅读理解附答案一朵蒲公英在上小学三年级的时候，我被老师挑选扮演一部剧中的王子。母亲知道后十分高兴，和我一起对台词。然而尽管在家里背得滚瓜烂熟，可是一到舞台上排练，我就忘得一干二净。老师不得不撤换了我的角色。她解释说剧中还需要一个叙述者，让我去担任。老师的话虽然说得很委婉，但是仍然使我难过。特别在看见原来属于我的“王子”由另外一个女同学扮演时，更是令人伤心。||

那天回家吃午饭时，我并没有告诉母亲所发生的一切，可是她已经觉察出我的不快。母亲没有提出背台词，而是问我愿不愿意到院子里去散散步。

这是一个阳光明媚的春日，架下的玫瑰花叶正在转绿。我们坐在大榆树下面，可以看见黄色的蒲公英在草地里一串串地散开，好像为我们的院子轻轻地抹上了一层黄色。母亲在一丛蒲公英边蹲下，提议道：“孩子，我想还是把所有的这些草都拔掉。从现在开始，我们的花园就只留下玫瑰花好了。”她边说边连根拔起一棵蒲公英。

“可我喜欢蒲公英，”我反对说，“妈妈，所有的花草都是美的，蒲公英也不例外！”

这时候，母亲脸色严肃地看着我说：“是的，每一种花草都有各自争奇斗艳的方式，对吗？”她若有所思地问我。

我点了点头，为自己能说服她而感到高兴。

“孩子，人何尝不是如此呢？”母亲十分动情地说，“并不是每一个人都可以成为‘王子’，所以大可不必为此而感到难为情。”

我眼睛一热，情不自禁地倒在她怀里哭了起来。

“你完全能演好新角色！在戏中，讲述者和王子一样重要。”她鼓励道。||

演出的那天晚上，我在后台有点紧张。

就在戏开演前几分钟，老师走了过来，对我说：“苏珊娜，你妈妈请我把这个转交给你。”

这是一朵蒲公英，那样的金黄漂亮。我把它小心翼翼地放在衣服外面的围裙里，一股暖流涌上心头，顿时信心倍增。演出结束后，我欢快地回到家里。母亲和我热烈拥抱，夸奖我演得好。她随后将已经有点发皱的蒲公英轻轻摆弄好，放进一本大词典的两页纸中间，并压平。||

现在，我已经成家并且有了孩子，但我仍然珍藏着那朵夹在词典中的小蒲公英。||

练一练

1.写出下面词语的反义词。

紧张（）热烈（）

2.用带点的词造句。

①“可我喜欢蒲公英。”我反对说，“妈妈，所有的花草都是美的，蒲公英也不例外

．．！”___________________________________________________________________________

②“我”把它小心翼翼

．．．．地放在衣服外面的围裙里，一股暖流涌上心头，顿时信心倍增。___________________________________________________________________________ 3.文中已用“//”分成4段，请写出第2、3段的段意。

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4.读句子，回答问题。

①老师的话虽然说得很委婉，但是仍然使我难过。——什么事使我难过？从哪里看出老师

的话很“委婉”？

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_______________________________________________________________________________ ②一股暖流涌上心头，顿时信心倍增。——“倍增”是什么意思？这股“暖流”指的是什

么？

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ③“我们仍然珍藏着那朵夹在词典中的笑蒲公英。”我为什么至今还珍藏着那朵小蒲公

英？

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 答案：

1.松弛| 宽松冷淡

2.（1）每一个公民都遵纪守法，任何人不能例外。

（2）往日粗心的小明，今天小心翼翼地帮老师捧来一瓶红墨水。

3.第2段：妈妈借拔花园里的蒲公英等小草教育我，讲述着和王子一样重要。

第3段：紧张的演出前收到妈妈转交给我的蒲公英，我信心倍增。妈妈夸我演得好，并把那朵蒲公英夹进词典里。

4. （1）不演王子的事使我难过。从看“他解释说剧中还需要一个叙述者，要我去担任”看出老师的话很委婉。

（2）“倍增”就是成倍的增长。

（3）因为这朵小蒲公英让我牢牢记住妈妈的教诲，不忘妈妈对我的关心；时时提醒我要有一颗平常心，要踏踏实实做好本职工作，做好一个普普通通的人。