广东省河源市中英文实验学校七年级语文下册 第26课《强项令》日日清1(无答案) 语文版
广东省河源市中英文实验学校七年级语文下册 第26课《强项令》讲学稿1(无答案) 语文版
第26课《强项令》讲学稿1模块二：交流研讨（小组合作、展示、质疑 ） 学习目标与要求：掌握重点句子和课文的大概内容。
学法指导和学习内容随堂笔记 看：知识链接：1、《后汉书》：是一部记载东汉历史的纪传体史书。
全书包括十纪，八十列传及八志，记载了从王莽起至汉献帝止共一百九十五年的史实。
其中，本纪和列传的作者是南朝刘宋时的范晔，志的作者是晋朝的司马彪。
《后汉书》的最大局限就是丢掉了《史记》重视农民起义的传统，对黄巾起义持否定态度。
黄巾起义为东汉末的大事，其中的主要人物如张角弟兄，竟不为立传。
他们的事迹，只附在了镇压农民起义的官僚皇甫嵩的传中。
2、范晔（公元398年—公元445年），字蔚宗，南朝宋史学家，顺阳（今河南淅川东）人。
官至左卫将军，太子詹事。
宋文帝元嘉九年（432年），范晔因为“左迁宣城太守，不得志，乃删众家《后汉书》为一家之作”，开始撰写《后汉书》，至元嘉二十二年（445年）以谋反罪被杀止，写成了十纪，八十列传。
原计划作的十志，未及完成。
今本《后汉书》中的八志三十卷，是南朝梁刘昭从司马彪的《续汉书》中抽出来补进去的。
南朝刘宋时的历史学家。
其中《杨震暮夜却金》已编入小学教材，《强项令》选入中学教材。
读：以自己喜欢的方式独立读完诗歌，初步熟悉课文内容。
做：查工具书，阅读知识链接，动手完成学习内容1、2、3、4题。
1.给加点字注音： 叱圉．．人（ ）（ ） 骖乘．．（ ）（ ） 藏匿．（ ） 箠．杀（ ） 范晔．（ ）枹．鼓不鸣（ ） 臧．亡匿死（ ）击楹．（ ） 因敕．（ ） 2．解释课文语句中的下列字词：特： 征： 乃： 数： 谢： 因： 据： 顿： 悉： 班： 良人： 卒： 妻子： 伤：将何以理天下： 即以头击楹： 宣悉以班诸吏： 以宣尝为两千石： 以刀画地： 行： 何以： 苍头： 以奴骖乘： 欲： 格杀： 不须： 须： 臧： 敝： 敕： 豪强：钱三十万： 由是： 震栗： 3.借助课文注释，工具书，理解课文大意。
语文：7.26《强项令》课件(1)(语文版七年级下册)
语文：7.26《强项令》课件(1)(语文版七年级下册)
广东省河源市中英文实验学校八年级语文下册 第26课《岳阳楼记》日日清(第2课时) 语文版(1)
第26课《岳阳楼记》日日清（第2课时）一、基础题1．解释文中加点字词的含义。
①滕子京谪守．巴陵郡________ ②增其旧制．________ ③属．予作文以记之________④前人之述备．矣________ ⑤或异二者之为．________ ⑥然则．．何时而乐耶________ 2．选出词意、用法相同的一项（）A．而：环而攻之而．不胜感极而．悲者矣 B．一：而或长烟一．空一．碧万顷C．然：满目萧然．然．而不胜者 D．之：此则岳阳楼之．大观也域民不以封疆之．界二、发展题5．第三段、第四段是两个并列描写段，分别由两词引出对洞庭湖景物的描写。
这两段是第二段的分写段，照应第二段中的。
6．联系全篇，作者的构思是：由□□入手说到岳阳楼的“□□”，再写“迁客骚人”登楼时□□□□的情怀，最后将这种情怀跟“古仁人之心”作□□，自然引出□□，说明作记的意图。
7．“是进亦忧，退亦忧”中的“进”指，“退”指。
8．联系全文思考，分别用八个字写出“以物喜”和“以己悲”相照应的句子。
①与“以物喜”相照应的句子：②与“以己悲”相照应的句子：9．判断下列说法的正误，在正确的后面打“√”，错误的后面打“×”。
①第一段写重修岳阳楼的背景和作记的缘由，实际上已透露了全文的主旨。
（）②第五段巧妙地利用设问的方式逐层深入地阐明了作者的忧君思想。
（）③第五段在全文中的作用是总结全文，揭示中心点明主旨。
（）④第五段论述“古仁人之心”的目的，是否定“迁客骚人”的悲喜观，表露作者自己的政治抱负。
（）10．翻译下面句子。
①不以物喜，不以己悲。
②微斯人，吾谁与归。
11．第五段所用的修辞手法有（）A．设问对偶引用反问B．对比排比比喻引用C．反问比喻反复排比D．比喻设问引用夸张12．指出说法有误的一项（）A．这两段文字多用骈句，如“阴风怒号，浊浪排空”、“日星隐耀，山岳潜形”就是。
B．文中的句子对仗工整，如“上下天光，一碧万顷”就是。
C．“去国怀乡，忧谗畏讥”的意思是：离开国都，怀念家乡，担心人家说坏话，惧怕人家讥讽。
广东省河源市中英文实验学校七年级语文下学期期末测试题(一) 新人教版
广东省河源市中英文实验学校七年级语文下册期末测试题（一）第Ⅰ卷一、基础知识1．下面加粗字读音正确的一项是（）A．狭隘（ài）奢侈（shē）拈轻怕重（zhān）B．惩罚（chěng）和煦（xù）谆谆告诫（zūn）C．藐小（miǎo）呈现（chéng）风雪载途（zǎi）D．迸溅（bèng）翱翔（áo）熠熠生辉（yì）2．下列词语中没有错别字的一项是（）A．雅俗共赏枕戈待旦含养B．蔚然成阴害人听闻欢畅C．不记其数恭恭敬敬陶醉D．忍俊不禁南辕北辙恬静3．给加粗字选择义项正确的是（）艰苦卓绝“卓”①高而直；②高明；③姓氏；坚韧不拔“拔”①抽出；②挑选；③超出；④夺取；A．卓①拔②B．卓②拔③C．卓①拔③D．卓②拔②4．依次填写词语恰当的是（）（1）这些错综复杂的因素或成分，在森林中就构成了一个不可分割的综合体。
这个综合体就叫做森林生态（）。
（2）我国有一批目无法纪、（）短视而又骄傲任性的人，根本不知“环境保护”为何物。
（3）任以沛同志的遗嘱表达了数十年来无数共产党员（）的献身精神。
A．体系愚蠢前仆后继B．系统愚蠢前赴后继C．体系愚昧前仆后继D．系统愚昧前赴后继5．能与原文衔接的是（）卢进勇一时不知怎么好，他望着那张被寒风冷雨冻得乌青的脸，和那脸上挂着的雨滴，痛苦地想：“要是有一堆火，有一杯热水，____________________A．他不能不活下去。
B．他肯定能活下去。
C．也许他能活下去！D．难道他能活下去吗?6．下列说法不正确的是（）A．《小橘灯》的作者是冰心，原名谢婉莹，现代作家。
代表作有诗集《繁星》《春水》。
B．《送杜少府之任蜀州》作者是王勃，字子安，与杜牧、卢照邻、骆宾王并称“初唐四杰”。
C．《酬乐天扬州初逢席上见赠》作者是刘禹锡，字梦得，唐代诗人。
D．《桃花源记》的作者陶渊明，名潜，字元亮，是东晋时期著名诗人。
7．下列语句中加粗字解释不正确的一项是（）A．未果，寻病终。
语文：7.26《强项令》课件(1)(语文版七年级下册)
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[单选,A2型题,A1/A2型题]关于推拿基本手法归纳描述正确的是（）A.摩擦、叩击、熏蒸、拿按B.振动、摩擦、摇动、推揉C.振动、充气、拿按、叩击D.叩击、推揉、拿按、电针E.电针、摇动、充气、振动 [单选]当边际产量大于平均产量时（）A.平均产量增加；B.平均产量减少；C.平均产量不变；D.平均产量达到最低点。 [单选,A2型题,A1/A2型题]不适合做牵张训练的是（）。A.骨性关节活动障碍B.影响日常功能活动或生活自理的挛缩C.肌肉无力而拮抗侧组织紧张D.由于挛缩、粘连、瘢痕所致软组织缩短性关节活动受限E.未能有效预防软组织缩短性关节活动受限而进一步造成的结构性变形 [单选]19岁男性，自婴儿期皮肤上就有多数鳞屑斑，患者的一个哥哥和一个妹妹有类似疾病，可能的诊断是（）A.毛发红糠疹B.性联遗传性鱼鳞病C.寻常型鱼鳞病D.层板状鱼鳞病E.表皮松解性角化过度鱼鳞病 [单选]柜员可以通过（）交易增加、删除机构尾箱。A.0043B.0044C.0045D.0046 [单选]氧化铝是（）。A、酸性氧化物B、碱性氧化物C、两性氧化物D、盐类化合物 [单选,A2型题,A1/A2型题]风湿性心脏病二尖瓣狭窄心房颤动电复律以下哪项是适应证（）A.出现心绞痛或晕厥B.病程2年C.高度房室传导阻滞D.既往有病态窦房结综合征E.左心房内径65mm [单选]女职工“四期”保护是对女性生理机能变化过程，即（）的劳动保护。A、经期、孕期、产期、更年期B、经期、孕期、产期、哺乳期C、经期、孕期、哺乳期、更年期D、孕期、产期、哺乳期、更年期 [填空题]人的心理活动包括___________与个性心理。 [单选]双母线中的一组母线进行零起升压时，母差保护应（），母联断路器应改为（）。A.停用，冷备用B.投跳闸，冷备用C.停用，热备用D.投跳闸，热备用 [单选,A2型题,A1/A2型题]心绞痛发作性胸痛部位在（）A.胸骨体中段或上段之后且向左肩、左臂内侧放射B.胸骨后且向左肩、左臂外侧放射C.胸骨上段且向右肩背部放射D.心尖区且向左肩、左臂内侧放射E.剑突附近向右肩、右臂内侧放射 [名词解释]交换 [判断题]储蓄机构受理挂失后，必须冻结该项储蓄存款。（）A.正确B.错误 [单选,A2型题,A1/A2型题]医学伦理学最突出的特征是（）。A.实践性、继承性B.时代性、人道性C.人道性、全人类性D.全人类性、继承性E.人道性、实践性 [单选]生精干细胞是指下列哪项？（）A.精原细胞B.初级精母细胞C.次级精母细胞D.精子E.精子细胞 [单选]茎的最主要生理功能包括（）。A、固定作用、吸收作用B、分泌作用、光合作用C、固定作用、输导作用D、支持作用、输导作用 [单选]一位小学生在没有人督促的情况下，能够独立地完成各项作业，反映了其意志的（）品质A．自觉性B．果断性C．自制性D．坚韧性 [单选]当AM的调制度m<1时，m越大，则（）。A.信号功率越小B.信号功率越大C.信号功率不变 [名词解释]自然选择 [单选,A2型题,A1/A2型题]在行为疼痛测定法中，"由护士、患者家属或患者自己对每天不同时段及每日的日常活动出现的疼痛进行记录"属于（）A.温度痛阈B.电刺激痛阈C.疼痛日记评分法D.机械伤害感受阈E.六点行为评分法 [名词解释]信息管理科学 [单选]《节约能源法》规定，节能技术进步的主要措施不包括（）。A.国务院管理节能工作的部门会同国务院科技主管部门发布节能技术政策大纲，指导节能技术研究、开发和推广应用B.县级以上各级人民政府应当把节能技术研究开发作为政府科技投入的重点领域C.国务院管理节能工作的部门会 [填空题]医疗保险监督的内容（）、（）。 [单选]系统清洗的目的不是（）。A、清除铁锈B、清除油脂清除外来C、剩余物质D、提高机械强度 [单选]β-葡萄糖苷键不具有的性质是（）A.NMR中C1-H和C2-H的偶合常数值为6～8HzB.NMR中C1-H和C2-H的偶合常数值为3～4HzC.NMR中端基碳的化学位移为l03～106D.NMR中C1和Hl的偶合常数值为160HzE.能被杏仁苷酶水解 [单选]邀请招标的公开程度()公开招标的公开程度。A.高于B.低于C.等于D.不确定 [多选]心房颤动患者合并下列哪些情况需要服用华法林（）A.肥厚梗阻型心肌病B.脑卒中史C.二尖瓣狭窄D.下肢动脉栓塞E.合并高血压、糖尿病 [单选]关于鼻咽纤维血管瘤不正确的是()A．鼻出血或口中吐血是其主要症状B．多发生于30岁以上的男性C．是鼻咽部最常见的良性肿瘤D．手术是其主要治疗方法E．肿瘤可引起一侧或双侧鼻塞 [单选,A2型题,A1/A2型题]以下陈述不对的是（）A.自杀已成为人类的10大死因之一B.自杀未遂者10～20倍于自杀死亡者C.自杀对社会和家庭均带来沉重的影响D.自杀是一个重要的公共卫生和社会问题E.我国男性自杀死亡率比女性高 [单选]结核病的传染源是排菌患者，一个涂片阳性的肺结核患者，平均每年可以传染的人数是（）A.1～2个B.2～3个C.3～5个D.5～10个E.100个 [填空题]苗木贮藏的方法有（）和（）。 [单选]变更控制过程中，对于需求变更的确立，监理人员必须遵守的规则是（）。①每一个项目变更必须用变更申请单提出，它包括对需要批准的变更的描述以及该项变更在计划、流程、预算、进度或可交付的成果上可能引起的变更②在准备审批变更申请单前，监理工程师必须与总监理工程师商 [单选]首先提出温病有新感、有伏气的医家是：（）.A.王安道B.郭雍C.刘河间D.朱肱 [单选]对于腹股沟综合征的描述中，下列哪项错误()A．常在生殖器初疮发生后2～6周内出现B．多为双侧，亦有单侧的腹股沟淋巴结肿大，逐渐融合成坚实的菱形水肿斑块C．与周围组织分界清楚D．数周后肿大的淋巴结软化，破溃形成多发性瘘管 [单选]在金蝶的实施方法论中，企业流程的最终确定，由谁负责？（）A．金蝶的项目经理B．金蝶的实施顾问C．金蝶的ERP系统设计人员D．企业的有关人员 [单选]喷锚暗挖法二次衬砌应在（）后施工。A.初期支护变形稳定B.地层变形稳定C.隧道贯通D.防水层施工完成 [单选]釉的抗张强度一般为（）。A、110~350MpaB、400~700MpaC、5200~7500MpaD、10~1000Mpa [单选]患儿，出生3周，喂奶后立即或不久即吐，呈喷射状，吐物为奶及奶块。根据超声中腹部检查如图，最可能的诊断为()A．先天性肥厚型幽门狭窄B．先天性胆管狭窄C．胃溃疡D．肠套叠E．正常声像图 [单选]国家对音像制品的零售，实行（）。A.保证金制度B.追惩制度C.备案制度D.许可制度 [填空题]游艺机操作要做好三个安全（）、（）、（）。
七年级语文下册 第26课《强项令》学案1(无答案)(新版)
《强项令》学习目标：1.积累文言词汇，把握故事情节，梳理文章结构。
2.分析董宣形象，学习精神品质，分析写人方法。
知识链接：作者简介:范晔（398—445）字蔚宗，小字搏。
顺阳（今河南淅川县东）人。
南朝宋著名史学家、文学家。
宋左光禄大夫范泰之子。
曾任秘书丞、新蔡太守和尚书吏部郎。
官场多磨，后因事被杀。
《宋书》本传称他：“博涉经史，善为文章，能隶书，晓音律。
”任宣城太守时，曾博采魏晋以来各家关于东汉史实的著作，删繁补略，撰成《后汉书》纪传九十卷（十志未及完成），为我国史学名著。
北宋时，人们把晋司马彪《续汉书》八志三十卷与之合刊，成今天《后汉书》。
名篇有《班超传》、《张衡传》、《范滂传》等。
尤擅长论赞，如《皇后纪论》、《二十八将传论》、《宦者传论》皆为名篇。
3．相关资料《后汉书》是一部记载东汉历史的纪传体史书。
全书包括十纪，八十列传及八志，记载了从王莽起至汉献帝止共一百九十五年的史实。
其中，本纪和列传的作者是南朝刘宋时的范晔，志的作者是晋朝的司马彪。
它与《史记》《汉书》《三国志》并称为“四史”。
范晔在撰写《后汉书》以前，已经有许多后汉书流传。
其中，主要的有东汉刘珍等奉命官修的《东观汉记》、三国时吴国人谢承的《后汉书》、晋司马彪的《续汉书》、华峤的《后汉书》、谢沈的《后汉书》、袁山松的《后汉书》，还有薛莹的《后汉记》，张莹的《后汉南记》、张璠的《后汉记》、袁宏的《后汉记》等。
范晔的《后汉书》，就是在这些后汉书的基础上撰写出来的。
《后汉书》自有其特点。
从体例上看，与《史记》和《汉书》相比，有一些改进。
在本纪方面，它不同于《汉书》的一帝一纪，而是援引《史记·秦始皇本纪》附二世胡亥和秦王子婴的先例，在《和帝纪》后附殇帝，《顺帝纪》后附冲、质二帝。
这既节省了篇幅，又不遗漏史实，一举而两得。
在皇后方面，改变了《史记》与《汉书》将皇后列入《外戚传》（吕后除外）的写法，为皇后写了本纪。
这样改动，符合东汉六个皇后临朝称制的史实。
广东省河源市中英文实验学校七年级语文上册《期行》日日清 人教新课标版
广东省河源市中英文实验学校七年级语文上册《期行》日日清人教新课标版基础题据课文回答下列问题1．给下列句子中划横线字注音并作解释。
（1）尊君在不（）_____________ （2）期行（）___________（3）相委而去（）____________ （4）入门不顾（）_________2．根据课文填空。
（1）《期行》中交代对话背景的句子是：___________________________________________________________________________（2）陈元方指出父亲友人的两点错误的句子是：___________________________________________________________________________《期行》中表现客人十分无礼的句子是：___________________________________________________________________________最能体现陈元方态度的句子是：__________________________________________________________________________4．根据你的积累，写出两句你所熟知的关于“诚信”的名言警句。
（1）_______________________________________________________________________（2）_______________________________________________________________________发展题二、阅读理解期行陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
【精品】七年级语文下册《26-强项令》导学案(无答案)语文版word版
精选初中语文试题试卷教学设计资料广东省化州市实验中学七年级语文下册《26. 强处令》导教案语文版一、学习目标：1、知道文言词语：特色、数、格杀、被、谢、顿、悉、卒、老婆的意义；2、学习董宣不畏显贵、秉公执法、廉洁奉公的精神；3、学习正面和侧面描绘人物的方法。
二、学习重难点：1、虚词以、之的意思；2、建立现代法制观点。
三、学习时间： 2 课时四、学习过程第一课时（一）作者简介范晔（ 398— 445）字蔚宗，小字搏。
顺阳（今河南淅川县东）人。
南朝宋有名史学家、文学家。
宋左光禄医生范泰之子。
曾任秘书丞、新蔡太守和尚书吏部郎。
政界多磨，后因事被杀。
《宋书》本传称他：“博涉经史，善为文章，能隶书，晓乐律。
”任宣城太按时，曾博采魏晋以来各家对于东汉史实的著作，删繁补略，撰成《后汉书》纪传九十卷（十志未及达成），为我国史学名著。
北宋时，人们把晋司马彪《续汉书》八志三十卷与之合刊，成今日《后汉书》。
范晔所写纪传，笔势纵放，词句绚丽凝练，颇具骈词句法，此中一些人物形象也刻画得真实动人。
名篇有《班超传》、《张衡传》、《范滂传》等。
尤善于论赞，如《皇后纪论》、《二十八将传论》、《宦者传论》皆为名篇。
又于纪传中收录大批政论、辞赋、使该书兼具一代文章总集的性质。
另其《狱中与诸甥侄书》一文，自述写作甘苦，提出文章“以意为主，以文传意”的主张，反对“事尽于形，情急于藻，义牵其旨，韵移其意”的形式主义。
他是南朝时较早注意声律、文笔问题，拥有进步文学主张的作家之一。
（二）题目讲解董宣是东汉（公元 25 年～公元 220 年）一个执法严格的官员，被刘秀恩赐了一个好听的名字“强处令”，意思是脖子刚强、不愿低头的县令。
他为官正直廉洁，秉公执法，不畏势力，不单博得了汉光武帝刘秀的相信，敢于勇敢任用他，并且也遇到当时人们的歌颂。
他的事迹被写进了《后汉书·苛吏传记》，流传到现在。
（三）有关资料《后汉书》是一部记录东汉历史的纪传体史册。
七年级语文下册 第七单元 26《强项令》习题课件 语文版
14．出自【乙】文的一个成语是___嗟__来__之__食___。(1 分)
7．重点句子翻译。(6 分) (1)大言数主之失。
大声数说公主的过失。
(2)枹鼓不鸣董少平。
没有人击鼓鸣冤的是董宣。 (3)臧亡匿死，吏不敢至门。 隐藏逃亡犯和死刑犯，官吏不敢到(他)家门。
8．作家作品。(5分) 范晔(398－445)，__南__朝__宋__时期史学家，字_蔚__宗_____，顺阳 人。著有《_后__汉__书__》_。本文记叙了董宣秉公执法，力斩豪奴的故 事和他平生清贫的生活，表现他不__畏__权__贵__、_秉__公__办__事_的精神和 清廉为官、刚正做人的品格。
(22)大．言．数．主之失(大声说；列) 举 罪状或过失
(23)宣悉．以班．诸吏( 全，全部)；分发
3．通假字(1 分)
臧亡匿死( 隐藏，这)个意义写作“藏”
4．一词多义。(每空 0.5 分，共 9 分)
以．刀画地（ 将何以．理天下乎（
(1)以 宣悉以．班诸吏（ 以．宣尝为二千石（
葬以．大夫礼（
） ）
） ）
） ）
5．古今异义。(每小题 1 分，共 9 分)
(1)后特．征．为洛阳令
特征古义： 今义：
(2)强使顿．之
顿古义： 今义：
(3)使宣叩头谢．主
谢古义： 今义：
(4)臧亡．匿死
亡古义： 今义：
(5)文叔为白．衣．时
白衣古义： 今义：
广东省河源中国教育会中英文实验学校七年级语文上册
第26课《卖油翁》第1课时学习目标与要求：一、学习目标与要求：1、结合课文注解，了解课文大意。
2、理解课文内容，感受栩栩如生的人物形象，领悟“熟能生巧”的道理。
知识链接：关于作者欧阳修（1007年－1072年），字永叔，号醉翁、六一居士，谥号文忠，北宋吉州庐陵（今属江西省永丰县）人，汉族江右民系。
北宋法家人物，且在政治上负有盛名。
因吉州原属庐陵郡，以“庐陵欧阳修”自居。
官至翰林学士、枢密副使、兵部尚书、参知政事世称欧阳文忠公。
后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家”。
与韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩被世人称为“唐宋散文八大家”。
为唐宋八大家之一。
有作品《醉翁亭记》。
模块一：自主学习学习内容摘记朗读课文，并完成下列题目。
1、给下列加点字注音：尧咨．．（）（）自矜．（）家圃．（）睨．（）发矢．（）颔．（）2、解释下列划线字。
（1）公亦以此自矜。
（）（2）有卖油翁释担而立，睨之。
（）（）（3）但微颔之。
（）（4）康肃忿然曰。
（）（5）乃取一葫芦置于地，（）3、填空。
（1）文言文翻译最基本的五大方法：（2）读古诗词和文言文要读准字音、读出节奏，把握情感，学习文言文，要掌握最基本的通假字、、、、特殊句式4、文中写了哪两个人物？你认为主要人物是谁？5、这两个人物各有什么特长？你从哪些语句中看出来的？模块二：交流研讨内容一：疏通文意，积累文言知识。
内容二：课文中几处写陈尧咨和卖油翁的神态？内容三：卖油翁是怎么观射的？他观射时的神态说明了什么？模块三：巩固内化学习任务摘记任务一：1、解释指定的词语。
而：而钱不湿（）笑而遣之（）释担而立（）射：陈康肃公尧咨善射（）尔安敢轻吾射（）尔：但手熟尔（）尔安敢轻吾射（）2、解释下面三个“以”字的用法。
⑴公亦以此自矜（）⑵以我酌油知之（）⑶徐以杓酌油沥之（）课题：第26课《卖油翁》第1课时授课时间班级姓名三、当堂训练（独立完成）1、给下列加点字注音：自矜．（）家圃．（）睨．（）忿然．（）酌．油（）颔．（）2、下列句子中加点字词有误的一项是（）A、释．担而立（放下）B、但微颔．之（下巴）C、惟．手熟尔（只，不过）D、康肃忿．然（愤怒）3、下列各组词意思相同的一项是（）A、以：公亦以此自矜以我酌油知之B、射：汝亦知射乎吾射不亦精乎C、去：睨之，久而不去我以日始出时去人近D、自：公亦以此自矜自钱孔入而钱不湿4、课外阅读陈晓咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基”①。
七年级语文下册第七单元第26课《强项令》导学案(无答案)(新版)语文版
圉（）骖乘（）（）箠杀（）
楹（）臧亡匿死（）（）敕（）枹鼓不鸣（）
3.解释重点词语：
匿：得：及：格杀：
即：乞：纵：楹：被：
谢：强：顿：据：臧：
敕：悉：班：卒：临视：
敝：葬：
4.翻译重点句子：
（1）、欲何言？
（2）、将何以理天下乎？
师生
标注
师
生
合
作
师
生
合
作
巩
固
检
测
一、整体感知课文
1．学生自读课文，借助注释和工具书扫除字词障碍。
①由是搏击豪强，莫不震栗。
___________________________________
②天子不与白衣同。
___________________________________
温
馨
提
示
硬脖子县令到底是怎样的一个人呢？希望同学们课下认真预习，用心体悟。
三、疏通文意，积累重点文言词语和句式。
1.教师点拨：
重点词语：
特征：数：
乃：谢：
重点句子：
欲何言？
将何以理天下乎？
2.学生理读。请学生边读边从下面几个方面进行梳理。
①根据上下文，解释下列词语：
匿、得、及、格杀、即、乞、纵、楹、被、
谢、强、顿、据、臧、敕、悉、的含义：
三、巩固检测
1．《强项令》选自_________，作者______，南朝宋史学家。
2．给下面加点字注音。
①而以奴骖乘（）②欲箠杀之（）
③即以头击楹（）④枹鼓不鸣董少平（）
3．解释下列句中加点的字词。
①后特征为洛阳令（）
②使宣叩头谢主（）
③宣悉以班诸吏（）
七年级语文下册第七单元26强项令(第1课时)教案语文版
26.强项令教学目标知识与能力理解故事内容,分析人物形象；了解董宣人物性格，学习正面和侧面相结合的描写方法。
过程与方法通过诵读、讨论等方式，培养学生自主、合作、探究的学习方法。
情感态度与价值观培养学生公正、廉洁的品质，并帮助树立正确的法制观念。
教学重难点重点采取合作、讨论等形式，把握人物形象；同时可通过新旧知识相融合，学习写作方法；学习正面和侧面相结合的描写方法。
难点理解古代“法”与“执法”和现在的“法”与“执法”不同；古今社会生活相联系，通过对问题的探究，树立正确的法制观念。
课时安排2课时教学准备多媒体课件教学过程第1课时（一）情境导入1播放多媒体贪官“李真伏法记”通过“贪官李真”的录像，创设一种使学生主体参与，兴趣浓厚的课堂教学氛围，对所要表现的信息产生极佳的逼真效果。
把静态、枯燥的材料融入到三维空间中会产生极其活跃的动态画面，能直接刺激学生的视觉、听觉，给学生一种耳目一新之感。
使表现内容更充实，更形象生动，更具吸引力。
参与学习兴趣和热情。
结合现实，可引导学生联系生活实际去加以拓展，认识到“为官刚正，执法严峻”在现实生活中的意义2、复述课文3、那么课文记叙了一个怎样的故事呢?请同学们找出事情的起因、发展、高潮、结局。
遇到疑难，可相互讨论。
(二)新课诱思导学出示课件展思考题，学生直观、形象的参与学习。
采取合作讨论等应引导学生紧紧把握住董宣人物的事迹，因为人物的性格特点是从这些事迹中显现出来的。
例如：为官刚正，执法严峻，等等。
分小组讨论1光武帝对董宣前后态度发生了哪些变化？在这个故事中，汉光武帝对董宣的态度前后发生了哪些变化，你怎样看待他的变化? (此题使学生通过对刘秀的前后态度的对比分析，理解秉公执法的意义)2董宣为什么要“大言数主之失”？3课为什么称董宣为“强项令”？4汉光武帝为什么说“董宣廉洁，死乃知之”，这对表现董宣的品质有何作用?思考回答：因为刘秀发现，董宣死后，是用布做的被子盖尸体，只有妻子和儿子在相对哭泣，只有大麦几斗，破车一辆，家境非常贫困，由此可知，董宣生前非常廉洁。
广东省河源市中英文实验学校七年级语文下学期期末试题(二) 新
广东省河源市中英文实验学校七年级语文下学期期末试题（二）新广东省河源市中英文实验学校七年级语文下学期期末试题（二）新广东省河源市中英文实验学校七年级中文二卷期末考试试题（2）一、夯实基础（30分）语言积累运用：1.根据拼音书写汉字或用线条拼音汉字：（2分）虽然他很瘦，但精力旺盛，没有颓废的迹象。
我觉得康吉马上就不高兴了。
2、下列句子中没有语病的是（）（2分）a、在同学们的热情帮助下，他坚定了追求美好生活理想的信心。
b、中国人民有信心、有能力建设一个更美好的国家。
c、老师和蔼可亲的笑容和认真的指导总是出现在我面前。
d、他迈着坚定的步伐向我们走来。
3.如果生命是水，尊严就是流动；如果生命是火，尊严就是燃烧，尊严是_______________________4、请你把下面的内容概括成一句话新闻：（2分）今年上半年，XX县乡镇企业总收入XX亿元，占全年计划的55%，同比增长81%；工业总产值XX亿元，占全年计划的58%，同比增长38%。
实现了总收入的一半以上，特别是一半以上乡镇和一半以上村的可喜局面。
一句话新闻：______________________________________________________________________________________________________________________________________口语交际5.如果你现在看到有人捕食野生动物青蛙，你应该如何劝阻它？（3点3点）10 1010 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10_ 6。
广东省河源市中英文实验学校七年级语文下册古诗文默写讲学稿(无答案)语文版
广东省河源市中英文实验学校七年级语文下册古诗文默写讲学稿（无答案）语文版模块一：自主学习（独立进行）（预时25分钟）学习目的：1、了解考纲对古诗文默写的要求，掌握古诗文默写常见题型。
2、熟记考纲要求七年级上下两册要背诵的篇目。
3、背诵及默写七年级上下两册古诗词和文言文。
模块一：自主学习学习内容摘记知识链接：1．古诗文默写考试范围：文言文24篇，古代诗歌48首。
2、中考古诗文默写常见题型：多为填空题，主要有三类，但一套题中一般只出现两类。
(1)直接默写型：①直接写出所给语句的上句、下句或中间句；②默写或补充整首诗词。
(2)理解默写型：给出要求背诵的诗文句的含义或在文中的作用，按提示要求写出相关的句子。
(3)运用默写型：给出一定语境，按语境内容恰当运用(默写)诗文句。
3．常考句子类型：主旨句、重点句、抒情句、议论句、描写句、哲理句。
4.七年级上册考纲要求背诵篇目有：1）、文言文6篇：《〈论语〉六则》《伤仲永》《三峡》（上册）//《陋室铭》《爱莲说》《口技》（下册）2）、诗歌15首：《木兰诗》《夜雨寄北》《送杜少府之任蜀州》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、《登飞来峰》《望岳》《观沧海》（上册）// 《饮酒》《次北固山下》《天净沙﹒秋思》《渡荆门送别》《春望》《白雪歌送武判官归京》《西江月》（下册）根据你的背诵记忆完成下列的默写题。
一）、直接默写1．秋风萧瑟，洪波涌起。
____________，____________；____________，____________。
(曹操《观沧海》)2．____________，______________。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
(陶渊明《饮酒》)3．_______________，关山度若飞。
_______________，寒光照铁衣。
(《木兰诗》)4．______________，风烟望五津。
与君离别意，_____________。
(王勃《送杜少府之任蜀州》) 5．______________，江春入旧年。
语文：7.26《强项令》课件(1)(语文版七年级下册)
[单选,A2型题,A1/A2型题]尘肺X线诊断标准中符号为"q"的小阴影是指（）。A.直径在1.5mm以下的类圆形小阴影B.直径在1.5～3mm的类圆形小阴影C.直径在3～10mm的类圆形小阴影D.宽度在1.5mm以下的不规则形小阴影E.宽度在1.5～3mm的不规则形小阴影 [单选,A1型题]哪项不能体现医疗机构从业人员“优质服务、医患和谐”的行为规范（）A.自觉遵守国家法律法规，遵守医疗卫生行业规章和纪律B.加强与患者的交流与沟通C.积极带头控烟，自觉维护行业形象D.言语文明，举止端庄E.以上都是 [单选]关于单发性骨软骨瘤的临床表现，下列不正确的是（）A.多见于年轻人B.好发于干骺端C.随年龄增长而持续发展D.1%的病人可有恶化E.较多发性骨软骨瘤恶化机会少 [单选]骨质疏松的病理基础是()A．骨有机成分减少，钙盐增加B．骨有机成分增加，钙盐减少C．骨有机成分正常，钙盐增加D．骨有机成分正常，钙盐减少E．骨有机成分和钙盐均减少 [多选]先天性巨结肠的辅助检查包括A．钡灌肠B．直肠肛管测压C．直肠指诊D．直肠活检神经节细胞减少或缺如E．直肠肛管肌电图检查 [多选]柜员总表查询中，原始可执行岗位与现有可执行岗位的区别为（）。A.原始可执行岗位反映柜员初始可执行的岗位，在转授权转岗位后发生变化。B.现有可执行岗位反映柜员当前可执行的岗位。C.发生转授权后则转出柜员和转入柜员可执行岗位均不发生变化；D.发生转岗位后则转出柜员的 [单选]支票磁码的（）域，应由提出行打码。A、交易码B、账号C、序号D、银行号 [单选]下面哪种病一般不引起血性白带()A．宫颈癌B．子宫内膜癌C．宫颈息肉D．重度宫颈靡烂E．阴道炎 [单选,A2型题,A1/A2型题]（）是指人具有最高价值，医学界应该尊重、同情、关心、救助服务对象的思想。A.生命神圣论B.医学人道主义C.广义的人
广东省河源市中英文实验学校七年级语文文言文复习测试(无答案) 语文版
一、积累与运用1、根据课文填空（7分）（1）沉舟侧畔千帆过，。
（3）海内存知己，。
（3）学而不思则罔，。
（4）荡胸生层云，。
（5）《夜雨寄北》中虚写见面后美好情景的诗是，？(6)有句名言：“以人为镜，可以知得失。
”由此，可以联想到孔子的话：，。
（7）《望岳》中描写泰山神奇秀丽，巍峨高大的诗句是，。
（8）清晨，推开窗户，只见白茫茫的一片，飘飞的雪花，如精灵般降落，亲吻大地，真是：“，。
”（9）东临碣石，以观沧海。
，。
（3）下列句子加点词语意思相同的一项是（）A空谷传响．群响．毕绝 B急湍．甚箭素湍．绿潭C或．王命急宣或．异二者之为 D不以疾．也积劳成疾．（4）下列句子加点词语意思相同的一项是（）A草舍入．帘青入．者无法家拂士 B 斯．是陋室登斯．楼也C无案牍之劳形．喜形．于色 D可以调．素琴调．兵遣将（5）下列句子加点词语意思相同的一项是（）A有仙则名．不能名．其一处 B无丝竹之乱．耳吾视其辙乱．C无案牍之劳．形劳．其筋骨 D苔痕上．阶绿更上．一层楼（6）下列句子加点词语意思相同的一项是（）A明灭可．见不可．久居 B潭中鱼可百许．头遂许．先帝以驱驰C水尤清．冽以其境过清． D全石以为．底自为．其名（7）下列句子加点词语意思相同的一项是（）A潭中鱼可．百许头不可．久居 B伐．竹取道齐师伐．我C．参差．．不齐 D以．其境过清全石以．为底．．披拂参差（8）下列句子加点词语意思相同的一项是（）A．以．其境过清不以．物喜不以己悲 B乃记．之而去小石潭记．C．从．小丘西行百二十步隶而从．之 D不可久居．居．庙堂之高（9）下列句子加点词语意思相同的一项是（）A陶后鲜．有闻芳草鲜．美 B 香远益．清有所广益．C晋陶渊明独．爱菊非独．贤者有是心也 D 亭亭净．植风烟俱净．（10）下列句子加点词语意思相同的一项是（）A．宜．乎众矣不宜．偏私 B香远．益清可远．观而不可亵玩C晋陶渊明独．爱菊独．往湖心亭看雪 D 中通．外直政通．人和（11）下列句子加点词语意思相同的一项是（）A并自为其名．名．之者谁 B自．是指物作诗立就有朋自．远方来C余闻．之也久不能称前时之闻． D 父利其然．泯然．众人矣(12)下列句子加点词语意思相同的一项是（）A并自．为其名自．非亭午夜分 B稍稍宾客．．无不变色离席．．其父于是宾客C并自为其名．卷卷有爷名． D得．为众人而已耶得．知心而寓之酒也（13）下列句子加点词语意思相同的一项是（）A未尝识书．具乡书．何处达 B 自是指物作诗立就．蒙乃始就．学C不能称．前时之闻不以千里称．也 D从先．人还家先．帝不以臣卑鄙（14）下列句子加点词语意思相同的一项是（）A．得．为众人矣余因得．遍观全书 B忽啼求之．予尝求古仁人之．心C未尝识．书具默而识．之 D仲永之通．悟初级狭，才通．人。
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第26课《强项令》日日清1
基础题：
1.下列句子主要分为三类：A.表示判断；B.表示承接上文省略；C.表示从现代汉语习惯上看，前后成分倒装。
请判断下列句子属于哪种情况，选择恰当的选项，将序号填入括号内。
（1）董宣，字少平，陈留圉人也。
（）（2）在县五
年。
（）
（3）将何以理天下乎？（）（4）宣悉以班诸
吏（）
2、下列各组语句中加点字意思相同的一组是（）。
A 流血被．面唯见布被．覆尸
B 欲箠．杀之臣不须箠．
C 强．使顿之强．项令出
D 帝伤．之伤．仲永
发展题：
董宣，字少平，陈留圉人也。
……后特征为洛阳令。
时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。
及主出行，而以奴骖乘。
宣宇夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。
主即还宫诉帝。
帝大怒，召宣。
欲箠杀之。
宣叩头曰：“愿乞一言而死。
”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须箠，请得自杀。
”即以头击楹，流血被面。
帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。
主曰：“文叔为白衣时，臧亡匿死，吏不敢至门。
今为天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不与白衣同。
”因敕：“强项令出。
”赐钱三十万。
宣悉以班诸吏。
由是搏击豪强，莫不震栗。
京师号为“卧虎”。
歌之曰:“枹鼓不鸣董少平。
”
在县五年。
年七十四，卒于官。
诏遣使者临视，唯见布被覆尸，妻子对哭，有大麦数斛，敝车一乘。
帝伤之，曰：“董宣廉洁，死乃知之。
”以宣尝为二千石，赐艾绶。
葬以大夫礼。
1.（1）给下面加点字写拼音。
枹（）鼓数斛（）而以奴骖乘（）（）欲箠杀之（）
（2）文学常识填空：
《强项令》选自_《》__，作者__ ___，南朝宋史学家。
5. 文中两个语段塑造了董宣的性格，请分别用2个词语（8个字）
概括：。
另外，从描写的角度（手法）则分别运用了描写、描写。
6. 文中下列句子省略了主语，请补充出来。
（）即以头击楹；（）强使顿之；（）赐钱三十万；（）将何以理天下乎？
7. 皇帝称董宣为“强项令”，而京师号之“卧虎”。
这两个称呼都从侧面反映了董宣什么样的精神？
8. “帝笑曰：‘天子不与白衣同。
’因敕：‘强项令出。
’赐钱三十万。
”这些言行表明光武帝刘秀是个怎样的君王？。