2019江苏省节水型学校考评标准

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学生节水、节电示范宿舍评选办法

学院学生节水、节电示范宿舍评选办法
为加强学生宿舍水电管理，保证水电正常供应和安全使用，培养学生节水节电意识，杜绝水电浪费现象，根据《教育部关于勤俭节约办教育建设节约型校园的通知》（教发〔2013〕4号）和江苏省《高等学校社会化学生公寓收费管理暂行办法》（苏价费[2002]369号、苏财综[2002]162号），结合《学生宿舍管理、服务与运行保障若干规定》文件精神，特制定本办法。

第一条评选范围：所有在籍学生宿舍。

第二条评选原则：学生宿舍水电管理坚持为全体住宿同学服务的原则，坚持安全用电、节约用水的原则，避免浪费水电的行为，维持正常水电供用秩序。

第三条评选办法：每学期末由学工处公寓管理中心组织进行一次评选，根据学工处公寓管理中心用电查询系统及水表查询数据进行统计，按照生均用水、用电由低到高的顺序排名，分别对排名前10位（如人均用水用电量相同则顺延）的宿舍授予“节水型示范宿舍”及“节电型示范宿舍”称号。

第四条奖励办法：每学期每间“节水（电）型示范宿舍”按实物折算费用200元进行奖励。

第五条有下列现象之一者不参与当学期评比：
1、每学期宿舍出现水电故障的宿舍；
2、每学期因外出实习等原因达一周及以上时间无人居住的宿舍；
3、每学期实际入住人数低于3人（含3人）的宿舍。

4、每学期宿舍卫生差或宿舍违纪达3次及以上的宿舍。

第六条其他
1、学生如对用水、用电量有异议，可到宿舍管理员申请核对。

2、学生宿舍不得私拉乱接水电管线，不得窃用公共部分水源电源，否则将予以处罚并通报学院相关部门给予纪律处分。

3、本办法即日开始试行，原办法与本办法相抵触的同时废止。

4、本办法由学生工作处负责解释。

学生工作处。

(1)2019下考评细则2019.12.24

4.做好相关设施设备的保护、维修和更新工作，满足教学工作要求。（2分）
直接评定
教师发展中心
教师管理
4.师德师风建设
10
严格执行《新时代中小学（幼儿园）教师职业行为十项准则》及省市关于师德建设要求，无违规办班、补课，无体罚或变相体罚学生等行为。
教师有违规办班、有偿家教、在社会培训机构中兼职或诱导、逼迫学生参加校外培训机构培训、体罚或变相体罚学生等师德失范行为，一经查实，视情节每起扣1-5分。
1.违反招生政策、扰乱招生秩序的有一例扣2分；大班额控制比例未达标，扣2分；超大班额每班扣5分。
2.特殊儿童入学“零拒绝”，违反一例扣1分。
3.随班就读及送教上门工作有成效。（2分）
(扣完10分为止)
直接评定
基教科
10.学籍管理及控辍保学
10
严格执行省学籍管理规定。义务教育入学率和巩固率100%，残疾儿童入学率98%。全面落实“控辍保学”主体责任，疑似失学儿童核查与劝返复学工作完成率100%。
3.学校劳动课开设正常，组织学生参加劳动实践活动。班级保洁实行劳动包干制和轮值制，未包干的扣3分。学校保洁实行班级责任区制，无责任区划分的扣6分。学校每周安排一节劳动课，注重校内劳动和校外劳动相结合，无劳动课扣10分，无实施教案（相当于课的记录）扣6分。每学期至少进行一次校外公益劳动，未开展的扣6分。有住校生的学校要加强学生自主管理能力培养，每学期至少进行一次校级展示或比赛。没有相关管理的扣6分，没有展示或比赛活动的扣3分。（24分）
2.科技教育（10分）。积极组织学生参加金钥匙科技知识竞赛，根据各项成绩记1-6分；积极组织学生参加各级科技征文、科技创新竞赛记1分；积极申报省市科普示范校、科技教育综合示范校且顺利通过的记1分；各校建立科技教育兴趣小组且认真活动、积极举办科技节活动且及时上交方案、小结、光盘等材料记2分。

江苏省节水型单位考评标准

江苏省节水型单位考评标准
项目
考核内容及标准
考核
方法
标准分
基本
条件
1、依据相关法律法规和GB/T12452的规定，有近3年编制完成的水平衡测试报告。
2、严格执行取水许可和计划用水规定，按时足额缴纳水资源费。
3、未实行生活用水包费制。
查阅文件资料
基本条件不满足的，不予受理申报。
节水
制度
1、节水管理网络健全，落实节水管理部门、主管领导和管理人员，岗位责任制明确，得3分。
2、依据国家有关标准配备和管理用水设备和用水计量设施，实现用水分级、分单元计量，得3分。
3、按月进行抄表，建立完整、规范的用水原始记录和统计台账，编制详细的供排水管网图和计量网络图，得4分。
4、定期做好用水总量和用水效率的统计分析，水平衡测试报告完整、规范，得3分。
5、单位公共用水和出租房屋用水单独计量，管理到位，无擅自停用节水设施的行为，得2分。
项目
考核内容及、编制节水宣传材料，干部职工节水意识强，得4分。
2、在主要用水场所和器具显著位置张贴节水标识，得3分。
3、开展节水主题宣传活动、专题培训、讲座等，每开展一项次得1 分，满分3分。
看现场
查资料
知识测试
10
节水
绩效
水计量率
水计量率为水计量器具计量水量与总水量的比值。一、二、三级表水计量率要求分别达到100%、95%、85%。满分8分，一级表不达标的不得分；二级表每低1个百分点扣0.5分；三级表不达标酌情扣分，扣完为止。
现场抽查、查资料
8
节水型器具普及率
节水型器具普及率为节水设备器具数量与总用水设备器具数量的比值。节水型器具普及率低于96%的不得分，每高1个百分点得2分，满分8分。

南京市水务局、南京市教育局关于公布2019年度“市级节水型学校”的通知

南京市水务局、南京市教育局关于公布2019年度“市
级节水型学校”的通知
文章属性
•【制定机关】南京市教育局
•【公布日期】2020.03.17
•【字号】宁水资〔2020〕58号
•【施行日期】2020.03.17
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】水资源
正文
关于公布2019年度“市级节水型学校”的通知
宁水资〔2020〕58号江北新区环境保护与水务局、社会事业局，各区水务局、教育局，市水资源管理中心，有关学校：
根据《关于下达2019年度全市节水型学校建设任务的通知》（宁水资〔2019〕202号）文件，经学校自主申报、相关部门考评验收，市水务局和市教育局审核和公示，决定授予南京市江北新区泰山小学等44所学校2019年度“市级节水型学校”称号（名单附后），现予以公布。

希望获得荣誉称号的学校在今后的工作中，继续加强节水长效管理措施，重视饮水安全，巩固节水创建成果，不断提高节水管理水平。

各区水务、教育部门要密切协作、增加投入，继续推进本区域节水型学校建设工作。

附件：2019年度市级节水型学校名单
南京市水务局南京市教育局
2020年3月17日。

江苏省水利厅、省教育厅、省财政厅关于全面开展学校节水工作的通知

江苏省水利厅、省教育厅、省财政厅关于全面开展学校节水工作的通知文章属性•【制定机关】江苏省水利厅,江苏省教育厅,江苏省财政厅•【公布日期】2011.08.05•【字号】苏水资[2011]17号•【施行日期】2011.08.05•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】中等教育正文江苏省水利厅、省教育厅、省财政厅关于全面开展学校节水工作的通知（苏水资〔2011〕17号）各市、县（市、区）水利（务）局、教育局、财政局：为进一步推进节水型社会建设，提高青少年学生的节水意识，根据省委省政府《关于加快水利改革发展推进水利现代化建设的意见》（苏发[2011]1号）、教育部《关于联合相关部委利用社会资源开展中小学社会实践的通知》（教基一[2011]2号）、教育部《关于建设节约型学校的通知》（教发［2006］3号）、水利部办公厅教育部办公厅全国节约用水办公室《关于联合开展学校节水宣传教育系列活动的通知》（办资源[2006]47号）要求，省水利厅、教育厅、财政厅决定在全省各级各类学校全面开展以“爱水惜水、节约用水”为主题的节水活动。

现就有关事项通知如下：一、充分认识开展学校节水工作的重要意义水是生命之源，生产之要，生态之基，人类社会发展一刻也离不开水。

我省地处长江、淮河流域下游，资源性、水质性、工程性、管理性缺水同时存在，优质水资源尤为缺乏。

随着经济社会的发展，水资源供需矛盾更加突出，水对经济安全、生态安全、国家安全的影响更加突出，成为制约可持续发展的主要瓶颈。

去年冬天以来，我省淮河流域连续干旱，长江流域也发生了新中国成立以来最严重的大旱，警示我们必须全面落实最严格的水资源管理制度，深入推进节水型社会建设。

目前，我省各级学校在校生总数达1250万人，年用水总量近4亿立方米，节水潜力很大。

通过开展学校节水工作，不仅可以减少学校的用水量和废污水排放量，降低办学成本，减轻废污水排放造成的环境压力；而且可以培养学生的水忧患意识和节水意识，倡导节约用水的文明消费方式，树立自觉节水的社会风尚；并通过学生节水行为和意识的形成，辐射家庭及全社会，从而带动全民节水意识和自觉节水行为的形成，对于建设资源节约型、环境友好型社会具有十分重要的意义。

节水型企业(单位)基础管理考核标准

3
自备水源按规定申领取水许可证，严格执行用水计划，及时缴纳水资源费和水费。
听汇报，查阅有关文件、资料
3
重视节水投入，近几年积极开展节水技术改造，节水成效显著。
听汇报，查阅有关文件、资料
3
小计
12
二
制度建设
有用水、节水的具体管理制度，取消用水“包费制”，用水有计划，按定额层层分解指标，定期进行考核，奖惩兑现。
询问学生节水常识，查阅资料
5
小计
9
四
节水设施
校区内集中浴室使用卡式智能等节水型淋浴装置
看现场
3
校区内水龙头使用非接触自动控制式、延时自闭、停水自闭、陶瓷磨片密封式等节水型水龙头。淘汰铸铁螺旋升降式水龙头。
抽查现场，发现1件国家明令淘汰的水龙头扣1分
6
校区内卫生洁具使用6升的便器，带非接触式控制开关装置的便器、小便器。淘汰进水口低于水面的卫生洁具水箱配件、上导向直落式便器水箱配件和冲洗水量大于9升的便器及水箱。
附件一：
江苏省节水型高校考评标准（试行）
创建单位：表一
序号
项目
考核内容及评分标准
考核方法
标准分
自查分
考核分
一
领导重视
单位领导重视节水工作，定期、不定期会办研究和检查节水工作。
听汇报，查阅有关文件、资料
3
节水管理网络健全，有节水管理机构和专（兼）职节水管理人员，岗位责任制明确。
听汇报，查阅有关文件、资料
3
管理机构定期巡回检查，发现问题及时解决，无跑冒滴漏、长流水、违章洗车、大水漫灌等浪费水现象。
听汇报，看现场，查阅有关文件、资料
3
小计
16
三
节水宣传

节水型学校标准

节水型学校标准随着水资源越来越紧缺，节水已经成为了全球共同的话题。

在这个背景下，众多单位都开始了节水的行动，而学校作为教育机构，也担负着一定的社会责任。

因此，许多国家开始建立节水型学校标准，以规范学校的水资源使用行为，并促进学校节水意识的提高。

下面，我将对节水型学校标准进行详细的介绍。

一、节水型学校标准的概述节水型学校标准是指学校在使用自来水、处理废水、以及水资源管理等方面遵循的一系列标准。

该标准旨在引导学校采用节水技术，优化水资源利用，降低用水成本，提高学生的环保意识。

目前，已经有些国家制定了相应的标准，如中国、菲律宾、南非等。

二、节水型学校标准的具体内容1.自来水使用：学校应当采取智能化节水技术，如安装智能节水器、使用莲蓬头等。

教育学生养成节水习惯，如教育学生住在学校舍的人员合理使用自来水等。

2.废水处理：学校应当采用节水型的废水处理系统，如采用雨水回收系统，将洗衣机、洗碗机、淋浴、水龙头等的废水回收并经处理后用于植物浇水等。

通过有效地降低废水的排放，达到节约水资源、保护环境的效果。

3.水资源管理：学校应当建立水资源管理制度，制定合理的用水计划，按照计划使用水资源，减少浪费。

此外，学校还可以建立水资源监测系统，掌握学校用水情况，及时发现水资源浪费行为，并及时加以纠正。

4.环保教育：学校应该把环保教育纳入日常教育中，在课堂教育中注重环保知识的宣传和普及，提高师生的环保意识。

三、节水型学校标准的意义制定节水型学校标准，有着十分重要的意义。

首先，该标准旨在引导学校采用节水技术，优化水资源利用，减少浪费。

其次，节水型学校标准可大大降低学校的用水成本，增加节约的资金用于学校教育资源的改善。

最后，制定节水型学校标准，可促进学校师生的环保意识的提高，为建设美丽和谐校园，打造绿色文化环境作出贡献。

四、节水型学校标准的实施节水型学校标准的实施需要全体师生、家长等相关人员共同协作。

其中，学校管理部门应该加强标准的推行和监督。

《节水型高校评价标准》

中国水利学会和中国教育后勤协会团体标准制定计划，由水利部综合事业局等单位制定的《节水型高效评价标准》等2项团体标准，经中国水利协会和中国教育后勤协会组织审查，现批准发布，自2019年9月15日起实行。

1.范围：本标准规定了节水型高校节水管理，节水技术和特色创新的评价指标及评价方法。

本标准适用于全日制大学独立设置的学院和高等专科学校、高等职业学校的节水评价工作。

2.规范性引用文件:下列文件对于本标准的应用是必不可少的。

凡是注日期的引用文件，仅注日期的版本适用于本标准。

凡是不注日期的引用文件，其新版本（包括所有的修改单）使用于本标准。

GB/T 12452 企业水平衡测试通则GB 24789用水单位水计量器具配备和管理通则GB/T 26922 服务业节水型单位评价导则GB/T 31436 节水型卫生洁具GB/T 32716 用水定额编制技术导则GB/T 34149 合同节水管理技术通则GB/T 35937 家用和类似用途饮用水处理装置性能测试方法GB 50336 建筑中水设计标准CJJ 92 城镇供水管网漏损控制及评定标准3.术语和定义3.1节水型高效节水型高校wdter-saving college or university采用先进适用或有效的节水管理、节水技术和宣传教育等措施，取得节水效果，经评估，达到标准要求的普通高等学校。

3.2杂排水gray water建筑中除粪便污水外的各排水，如冷却水排水、游泳池排水、沐浴排水、盥洗排水、水、厨房排水等，也称为生活废水。

[GB 50336—2018,定义2. 1. 9]3.3浓水concentrated water家用和类似用途纯净水处理装置对原水处理后，所得的纯净水之外的水。

3.4用水总量total amount of water use教学楼、办公楼、实验楼、图书馆、运动场地、学生教工宿舍、食堂、浴室、开水房以及绿化等高校用水量的总和。

3.5标准人数standard number of college or university高校各类人员按照不同用水行为特征折算成的标准类型用水人数。

节水型高校评价导则-最新国标

节水型高校评价导则1范围本文件规定了节水型高校评价的总体要求，明确了节水技术、节水管理、特色创新评价指标及评价方法。

本文件适用于普通高等学校的节水型高校评价工作。

2规范性引用文件下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款。

其中，注日期的引用文件，仅该日期对应的版本适用于本文件；不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。

GB/T 12452 水平衡测试通则GB/T 18870 节水型产品通用技术条件GB/T 21534 节约用水术语GB/T 24789 用水单位水计量器具配备和管理通则GB/T 26922 服务业节水型单位评价导则GB/T 29149 公共机构能源资源计量器具配备和管理要求GB/T 31436 节水型卫生洁具GB/T 33231 企业用水审计技术通则GB/T 37813 公共机构节水管理规范CJJ 92 城镇供水管网漏损控制及评定标准3术语和定义GB/T 21534、GB/T 24789界定的以及下列术语和定义适用于本文件。

3.1节水型高校water-saving college or university采用先进适用或有效的节水管理、节水技术和宣传教育等措施，取得节水效果，经评估，达到本文件要求的普通高等学校。

3.2用水量quantity of water use在一定时期内（年），学校取自任何常规水源并被其第一次利用的水量的总和。

3.3标准人数standard number of college or university高校各类人员按照不同用水行为特征折算成的标准类型用水人数。

3.4次级用水单位sub-organization of water use用水单位下属的需要单独进行用水计量核算的单位。

注：高校次级用水单位包括教学楼、办公楼、实验楼、图书馆、体育场馆、学生宿舍、单身教工宿舍、食堂、浴室、开水房以及景观绿化等。

3.5合同节水管理contracted water-saving management节水服务企业与用水单位以契约形式，通过集成先进节水技术为用水单位提供节水改造和管理等服务，获取收益的节水服务机制。

江苏省高等学校节约型校园建设

— 1 —江苏省省属医疗卫生机构节约能源资源工作考核评价标准江苏省机关事务管理局江苏省卫生健康委员会2019年8月— 2 —江苏省省属医疗卫生机构节约能源资源工作考核评价标准— 3 —考评单位：考评组长：考评组员：— 4 —说明一、为进一步推动省属医疗卫生机构深入开展节约能源资源工作，建立长效机制，健全管理制度，落实目标责任，依据国家发改委等部门《工业企业节能目标责任评价考核指标及评分标准》和《江苏省公共机构节能管理办法》、《江苏省公共机构能源资源消费统计制度》等，制定本标准。

二、本标准适用于对省属医疗卫生机构节约能源资源工作的考核评价。

三、考评等次划分。

考评结果得分90分以上为“优秀”、80分到90分（含）为“良好”、60分（含）到80分（含）为“合格”、60分以下为“不合格”。

其中，被举报有违反规定用能行为且经查证属实的，均不能评为“优秀”等次。

四、考评工作安排。

每年选取不低于30%省属医疗卫生机构实施考评。

通过省级以上节能示范单位验收的单位，当年可以不参加考评。

五、能源资源消费指标主要对用能量指标和用水量指标进行评价，具体计算方法如下：单位建筑面积能耗（千克标准煤/平方米·年）＝年度建筑能源消耗总量/总建筑面积人均综合能耗（千克标准煤/人·年）＝年度能源消耗总量/用能人数人均水资源消耗（立方米/人·年）＝年度水资源消耗总量/用能人数用能人数计算标准：在职在编和长期聘（借）用的行政工作人员、医护人员和各类公勤服务保障人员，以及就诊或住院人员。

计算能源资源消费指标时，能源资源消费量采用开展评价前一个自然年的数据。

七、能源消费折标煤系数，按当量热值折算。

相关能源折标煤参考系数如下表：— 5 —— 6 —。

《节水型高校评价标准》

1.范围：本标准规定了节水型高校节水管理，节水技术和特色创新的评价指标及评价方法。

本标准适用于全日制大学独立设置的学院和高等专科学校、高等职业学校的节水评价工作。

2.规范性引用文件:下列文件对于本标准的应用是必不可少的。

凡是注日期的引用文件，仅注日期的版本适用于本标准。

凡是不注日期的引用文件，其新版本（包括所有的修改单）使用于本标准。

3.2杂排水gray water建筑中除粪便污水外的各排水，如冷却水排水、游泳池排水、沐浴排水、盥洗排水、水、厨房排水等，也称为生活废水。

[GB 50336—2018,定义2. 1. 9]3.3浓水concentrated water家用和类似用途纯净水处理装置对原水处理后，所得的纯净水之外的水。

3.4用水总量total amount of water use教学楼、办公楼、实验楼、图书馆、运动场地、学生教工宿舍、食堂、浴室、开水房以及绿化等高校用水量的总和。

3.5标准人数standard number of college or university高校各类人员按照不同用水行为特征折算成的标准类型用水人数。

节水型高校评价标准

4
节水教育
开展节水讲座、培训、观摩、知识竞赛等各具特色的节水教育活动，普及节水知识，培育浓厚的校园节水文化。每年开展2次以上，得4分；少于2次，每少一次扣2分，扣完为止；
2
2
宣传教育
（15分）
节水宣传
查阅对应文件、资料，现场抽查核实
利用校园广播、网络、标语、标识等宣传手段，面向校内师生普及节水知识技能，得1分；
2
用水设备
终端用水设备使用节水产品，生活用水器具符合GB/31436的要求，得2分；使用淘汰落后产品的发现一件扣1分，扣完为止；
2
用水计量
高校用水ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ量实现永硕分级精准计算，得1分；
安装使用远程智能水表，得1分；
2
节能节水
集中浴室和开水房使用智能节水型热水控制器，得1分；
1
重点用水环节
景观绿化、食堂餐饮、洗浴、游泳池、洗车中央空调冷却水，锅炉冷凝水等重点用水环节参照GB/T 26922达到节水要求，得4分；有1项重点用水环节没有达到要求，扣1分，扣完为止；
查阅对应文件、资料，现场抽查核实
有规范的用水记录，并及时分析核算，得2分；用水记录相对完整的，得1分；
2
有计量网络图、供排水管网图和用水设施分布图，资料完整且管理规范，得2分；资料相对完整的，得1分；
2
水平衡测试
近三年开展水平衡测试或用水评估，并运用成果促进节水工作，得4分，水平衡测试可参考GB/T 12452开展；
10
3
水计量率
在一定计量时间内，水计量器具计量的水量/高校总用水量×100％
用水单位水计量率应达到100％，次级用水单位水计量率应达到100％，得10分；任一项不达标不得分。
10

节约型学校评价导则-最新国标

节约型学校评价导则1 范围本文件规定了节约型学校评价的基本要求、评价指标和评价流程。

本文件适用于初等教育、中等教育、高等教育学校。

2 规范性引用文件下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款。

其中，注日期的引用文件，仅该日期对应的版本适用于本文件；不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。

GB/T 19095 生活垃圾分类标志GB/T 29149 公共机构能源资源计量器具配备和管理要求GB/T 41568 机关事务管理术语GB 50015 建筑节能与可再生能源利用通用规范GB/T 50378 绿色建筑评价标准GB/T 51141 既有建筑绿色改造评价标准3 术语和定义GB/T 41568界定的以及下列术语和定义适用于本文件。

节约型学校 resource conserving schools在建设和运行过程中，以开展生态文明教育、打造节能环保绿色校园、培育绿色校园文化、推进绿色创新研究为目标，采用有效管理手段和技术措施，在保障高质量教育服务同时，最大限度节约资源、保护环境、减少污染的学校。

4 基本要求以具有独立法人资格的学校作为评价对象。

学校主要设施应建成并投入使用不少于1年。

4.3遵守环境保护、食品安全、卫生、消防、无障碍环境建设等法律法规要求，无行政处罚，且未列入国家信用信息严重失信主体相关名录。

近三年内，未发生环境污染事故，无环保信访投诉或环境行政处罚记录。

完成管理部门下达的能源资源评价指标年度下降要求（或符合定额管理要求）。

5 评价指标总则各地区可结合本地区地理气候条件、教育发展水平、节约型学校建设工作基础等情况，确定本地区节约型学校评价指标，明确各项指标具体分值和节约型学校达标分值，各项指标评价要素及建议权重可参考附录A。

中央国家机关部委各学校可遵循属地节约型学校评价要求，也可结合本系统实际，确定所属学校的节约型学校的评价指标、各项指标具体分值和节约型学校达标分值，各项指标评价要素及建议权重可参考附录A。

关于节水型学校自评报告

关于节水型学校自评报告节水型学校自评报告1河海大学是一所以水利为特色的教育部直属高校。

长期以来，学校从既要传授治水科学、更要培养节水意识的高度重视节水工作，通过多年努力，已经初步形成了制度节水、教育节水、技术节水的节水型校园建设体系，年度总用水量从三年前的年的203万吨下降至目前的107万吨，取得了良好的社会效益和经济效益。

学校于通过江苏省教育厅和水利厅节水型高校评估验收，被南京市水利局推荐为节水高校示范点，通过南京市节水型单位评估验收，又与南京市住房和城乡建设委员会结成“节水共建单位”。

现将我校创建节水型单位的工作情况汇报如下：一、规范管理，以制度促节水为贯彻执行国家有关加强节能减排工作和教育部关于推进高等学校节约型校园建设的有关精神，学校于印发了《河海大学关于开展节能减排学校行动的通知》，成立了由主要领导担任组长的节能减排工作领导小组，成立了节能减排工作办公室和节水节电办公室，拟定了节能减排工作行动计划。

江苏省教育厅、水利厅联合开展“节水型高校”创建活动以来，学校成立了以校领导为组长的节水领导小组，每个二级学院都设有水电管理员负责节水工作。

学校颁布了《河海大学水电管理办法》、《河海大学水电计量管理实施办法》等节水管理制度，对校内所有水电用户单位进行计量管理，以用水定额、用水指标为依据，按照“资源节约、效益优先”、“指标划拨、量化管理”、“使用付费、节约受益”、“专款专用、超支不补”等原则，明确校内各单位、部门及学生宿舍的水电费指标，定期考核，奖惩兑现，以经济手段促进节约用水工作。

学校有关部门还定期对用水用电情况进行统计分析，发现异常及时分析、检查和排除。

二、加强宣传，以教育促节水加强舆论宣传。

充分利用广播、、板报、橱窗、横幅、简报等形式，大力宣传建设节约型校园的重大意义，普及节水节电基本知识和方法，征询师生的相关意见和建议，营造节约水电资源的浓厚氛围。

开展主题教育。

开展了“爱国？爱水？爱校”、“节约？创新”、“节水、节能、节粮、节材、节约教学科研资源”等主题教育活动，组织了观看环保影片、校园节约征文比赛、节水技术创意设计竞赛、“我与节约”主题演讲比赛等多种宣传和科技活动。