寡人之于国也 理解性默写
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寡人之于国也（理解性默写）
1.孟子用五十步笑百步作比喻，含蓄地说明了 梁惠王的什么疑问?
邻国之民不加少，寡人之民不加多。
2.孟子形象地论证民饥而死，民不加多的根源 不在荒年，并提出什么看法?
王无罪岁，斯天下之民至焉
3.写出统治者不顾人民死活的句子是：
狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发。
4.文中对王道的开端描写的句子是：
Hale Waihona Puke Baidu
养生丧死无憾，王道之始也。
5.孟子从渔业方面进行阐述，并 符合当下可持续发展观的两 数_罟__不__如_洿__池_，__鱼__鳖_不__可__胜_食__也_；____；
6.《寡人之于国也》中，能体现 孟子注重民众教育，通过认真兴 办学校，最终达到和谐社会的句 子是：
谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者 不负戴于道路矣。
1.孟子用五十步笑百步作比喻，含蓄地说明了 梁惠王的什么疑问?
邻国之民不加少，寡人之民不加多。
2.孟子形象地论证民饥而死，民不加多的根源 不在荒年，并提出什么看法?
王无罪岁，斯天下之民至焉
3.写出统治者不顾人民死活的句子是：
狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发。
4.文中对王道的开端描写的句子是：
Hale Waihona Puke Baidu
养生丧死无憾，王道之始也。
5.孟子从渔业方面进行阐述，并 符合当下可持续发展观的两 数_罟__不__如_洿__池_，__鱼__鳖_不__可__胜_食__也_；____；
6.《寡人之于国也》中，能体现 孟子注重民众教育，通过认真兴 办学校，最终达到和谐社会的句 子是：
谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者 不负戴于道路矣。