2020年“国培计划”——专家库参评人选申报书
国培优秀教师申请书
尊敬的国培计划项目组：您好！我是一名热爱教育事业，致力于教育改革与创新的一线教师。
得知贵单位推出的国培优秀教师选拔计划，我怀着一颗赤诚的心，向您提交我的申请。
自从踏上教师这个神圣的职业以来，我始终秉持着为人师表、教书育人的信念，不断学习、进步，以提高自己的教育教学能力。
在课堂上，我注重启发学生思维，激发学习兴趣，关注学生的个性发展。
课后，我积极与学生沟通，了解他们的需求，关心他们的生活，以爱心、耐心、责任心去关爱每一个学生。
在教育教学成果方面，我始终追求卓越。
所任教的学科成绩在同类班级中名列前茅，所辅导的学生在各级各类竞赛中多次获奖。
同时，我还积极参与教育教学研究，主持或参与多个省、市级课题，发表多篇论文，为教育改革与发展贡献自己的力量。
我认为，一个优秀的教师不仅要关注学生的成长，还要不断提升自己的专业素养。
因此，我积极参加各种培训和学习活动，学习先进的教育理念和教学方法。
在国培计划的培训中，我结识了许多优秀的教师，分享了他们的教育教学经验，深感自己在教育教学水平上取得了很大的提升。
如果我有幸成为国培优秀教师的的一员，我将充分发挥自己的专业特长，为提升教育教学质量做出更大的贡献。
首先，我会以身作则，践行社会主义核心价值观，传播正能量，为学生的成长树立榜样。
其次，我会不断创新教育教学方法，关注学生的个性发展，努力提高学生的综合素质。
同时，我还会积极参与教育教学研究，为教育改革与发展贡献自己的力量。
最后，请允许我再次表达对国培优秀教师选拔计划的热切关注和强烈愿望。
如果我有幸被选拔为优秀学员，我将以实际行动回报您的信任和期望，为我国教育事业的发展贡献自己的一份力量。
此致敬礼！申请人：XXX申请时间：XXXX年XX月XX日。
国培申报书 初中英语
国培申报书初中英语国培申报书：初中英语一、申报项目概述项目名称：初中英语教师国培计划项目背景：随着全球化的发展，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。
为了提高我国初中英语教师的专业素养和教学能力，特制定本国培计划。
项目目标：通过本次培训，使参训教师掌握最新的英语教学理念和教学方法，提高英语教师的口语表达能力和跨文化交际能力，培养一批具备国际视野的优秀英语教师。
二、培训内容与课程设置1. 英语教学理念更新：探讨英语教学的新趋势，分享成功的教学案例。
2. 英语教学方法创新：学习并实践任务型教学法、情境教学法等先进教学方法。
3. 英语教师口语表达能力提升：聘请外籍教师进行口语训练，提高教师的口语表达水平。
4. 跨文化交际能力培养：了解中西文化差异，提高教师的跨文化交际能力。
5. 英语教学评价与反思：掌握科学的评价方法，进行教学反思，提升教学质量。
三、培训方式与时间安排培训方式：线上+线下相结合，包括专题讲座、案例分析、实践操作、小组讨论等。
时间安排：共计10天，分为两个阶段，第一阶段5天集中培训，第二阶段5天实践操作。
四、参训对象与选拔条件参训对象：全国范围内的初中英语教师。
选拔条件：热爱教育事业，具备良好的英语基础和教学能力，有意愿提升自身教学水平的教师均可报名参加。
五、预期成果与后续支持预期成果：参训教师能够熟练掌握最新的英语教学理念和方法，有效提高自身的教学水平和教学质量。
后续支持：为参训教师提供持续的跟踪辅导和教学资源支持，帮助教师将所学知识运用到实际教学中，不断提高教学水平。
六、项目预算与经费来源项目预算：根据实际需要确定。
经费来源：申请国家财政专项经费支持，同时接受社会捐赠和合作单位的经费支持。
七、总结与展望本项目旨在提高我国初中英语教师的专业素养和教学能力，培养一批具备国际视野的优秀英语教师，为我国的教育事业发展做出贡献。
我们将不断完善培训内容和方式，为更多的英语教师提供优质的培训服务。
职教国培项目申请书
职教国培项目申请书一、项目背景和目标职教国培项目是为了推动我国职业教育发展，提高劳动者职业技能水平而设立的。
本项目旨在通过培训和教育，提升劳动者的岗位能力和综合素质，促进其就业和职业发展，进一步推动经济社会的发展。
本项目的目标是通过开展职业技能培训，提高劳动者在特定行业或职业领域的技能水平，增强其就业竞争力。
通过培训活动，帮助参训人员掌握行业前沿知识和技术，提高工作效率和质量，增加就业机会和收入水平。
二、项目内容和计划1. 培训内容本项目的培训内容主要包括以下方面：•岗位技能培训：针对参训人员所从事的具体岗位，提供相关的专业技能培训，包括理论知识和实践操作等方面的培训内容。
•职业素质培训：培养参训人员的职业道德和职业素养，提升其沟通、协作、领导等综合素质，增强其团队合作精神和创新能力。
•就业指导与职业规划：提供就业指导和职业规划服务，帮助参训人员了解就业市场情况，掌握求职技巧，制定个人职业发展计划。
2. 培训计划本项目的培训计划分为三个阶段进行，具体如下：•阶段一：岗位技能培训。
在该阶段，将组织参训人员进行专业知识和技能培训，培养其在特定岗位上的实际操作能力。
培训时间为2个月。
•阶段二：职业素质培训。
在该阶段，将注重培养参训人员的职业道德和职业素养，提升其综合素质和工作态度。
培训时间为1个月。
•阶段三：就业指导与职业规划。
在该阶段，将为参训人员提供就业指导和职业规划服务，帮助其顺利就业并制定个人职业发展计划。
培训时间为1个月。
三、项目实施计划1. 培训地点和设施项目将在合适的教育培训机构或企事业单位内进行培训。
确保培训地点环境安全、设施完备，能够满足培训需求。
2. 培训师资和教材项目将聘请丰富经验的专业培训师资，确保培训质量和效果。
同时，精心选择教材，准备合适的教学资源，以便参训人员能够全面有效地掌握所学知识和技能。
3. 培训管理和考核项目将建立科学合理的培训管理制度，确保培训过程的顺利进行。
同时，将对参训人员进行考核，评估其培训成果和能力提升情况，以便调整培训方向和方法。
国培先进个人申请书
尊敬的国培先进个人评选委员会：您好！我是一名热爱教育事业，致力于教师专业发展的普通教师。
在此，我怀着无比崇敬的心情，向您们提交我的国培先进个人申请书。
我希望通过这次评选，能够得到您的认可和支持，进而有机会参加国培先进个人的培训，提升自己的专业素养和教学能力。
自从我成为一名教师以来，我一直把“为党育人、为国育才”作为自己的神圣使命。
我深知，教师是人类灵魂的工程师，肩负着培养祖国花朵的重任。
因此，我一直努力提高自己的教育教学水平，不断学习新的教育理念和教学方法，以期能够更好地为学生服务，为教育事业贡献自己的力量。
在教育教学工作中，我始终坚持以学生为中心，关注每一个学生的成长和发展。
我注重培养学生的创新精神和实践能力，鼓励他们敢于质疑、勇于探索。
同时，我还注重培养学生的团队合作意识和沟通能力，让他们在合作中发现问题、解决问题，提高解决问题的能力。
在教师专业发展方面，我始终保持一颗谦虚好学的态度，积极参加各种教育培训和学术研讨活动。
通过不断学习，我不仅提高了自己的教育教学水平，还取得了良好的成绩。
例如，我曾获得过市级优秀班主任、校级优秀教师等荣誉称号。
此外，我还积极参与国培计划，多次担任国培班主任和讲师，为参加国培的教师们提供指导和帮助。
我相信，通过自己的不懈努力，一定能够为教育事业贡献自己的力量。
参加国培先进个人培训，对我而言，是一次难得的机遇。
我深知，这次培训将对我的教育教学水平和专业素养产生深远的影响。
我将珍惜这次机会，虚心学习，努力提升自己的教育教学能力，为教育事业贡献自己的力量。
最后，请您们审慎考虑我的申请，给予我这个宝贵的机会。
我将永远铭记您们的恩情，为教育事业奉献自己的青春和热血！此致敬礼！申请人：XXXXXXX年XX月XX日。
教师国培申请书
教师国培申请书申请人基本信息姓名：XXX性别：男出生年月：XXXX年XX月所在学校：XXX中学职称：高级教师教龄：XX年联系电话：XXXXXXXXXXX申请培训项目本人拟申请参加教育部组织的“教师国培计划”中的“中小学教师信息技术应用能力提升”项目。
申请理由随着信息技术的飞速发展，信息技术已经成为教育教学中不可或缺的一部分。
作为一名中学教师，我深刻认识到信息技术对于教育教学的重要性。
然而，由于自身专业知识和技能的不足，我在信息技术应用方面存在一定的困难。
因此，我希望能够参加教育部组织的“教师国培计划”中的“中小学教师信息技术应用能力提升”项目，通过系统的培训和学习，提高自己的信息技术应用能力，更好地服务于学生的学习和成长。
申请计划1.学习计划本人将认真学习培训项目中的各项课程，包括但不限于信息技术基础知识、信息技术教学设计、信息技术教学评价等。
同时，本人将积极参与各种学习活动，如听取专家讲座、参加研讨会等，以便更好地掌握信息技术应用的最新动态和发展趋势。
2.实践计划本人将结合自己的教学实践，积极探索信息技术在教育教学中的应用，尝试将所学知识和技能应用于课堂教学中，提高学生的学习兴趣和效果。
同时，本人将与同事们分享自己的教学经验，促进信息技术在学校的全面推广和应用。
3.效果评估本人将定期对自己的学习和实践进行评估，及时发现和解决存在的问题，确保培训效果的最大化。
同时，本人将积极参与项目组织的各种评估活动，为项目的改进和提高贡献自己的力量。
申请保障1.请假保障本人将提前向学校请假，确保在培训期间不影响学校的正常教学秩序。
2.费用保障本人将自行承担培训期间的交通、食宿等费用，并按时缴纳培训费用。
3.教学保障本人将在培训期间积极与学校保持联系，及时处理学校教学工作中的各种问题，确保学校的正常教学秩序。
结语作为一名中学教师，我深刻认识到信息技术对于教育教学的重要性。
通过参加教育部组织的“教师国培计划”中的“中小学教师信息技术应用能力提升”项目，我将能够更好地掌握信息技术应用的最新动态和发展趋势，提高自己的信息技术应用能力，更好地服务于学生的学习和成长。
“国培计划”——专家库参评人选申报书
附件1
“国培计划”——专家库参评人选申报书推荐单位（公章）：
联系人：
手机：
教育部教师工作司制
二〇二〇年
填表说明
1．第一部分“负责人”为省级教育行政部门教师工作相关处室负责人或院校（机构）主管国培项目的单位负责人。
“统筹管理部门”为本单位负责“国培计划”统筹管理工作的职能部门。
2．第二部分“推荐专家”数量要求为：各省级教育行政部门推荐参评人选不超过30人；教育部直属高校不超过12人，其他院校（机构）不超过6人。
相关院校（机构）推荐的本单位以外专家不低于1/2，幼儿园、中小学一线优秀教师（教研员）不低于1/3，各省级教育行政部门推荐的幼儿园、中小学一线优秀教师（教研员）不低于1/2。
原则上各单位每学科（领域）推荐人数不超过2人。
“国培计划”专家库已入库专家不再推荐。
学科（领域）名称参照下表。
3.第三部分“讲授专题”要求简洁、明确、突出重点，不超过25字。
4.第一、二部分由推荐单位填写；第三部分由参评人选填写，推荐单位填写推荐意见并进行汇总，装订成册报送。
一、推荐单位
二、专家库参评人选汇总表
三、“国培计划”专家库参评人选推荐表
参评人选签名：年月日。
教师国培申请书
尊敬的国培项目组织委员会：您好！我是一名热爱教育事业、致力于教育教学研究的农村小学教师。
得知我国实施教师国培计划，旨在提高农村教师的专业素质和教学能力，我非常激动。
在此，我诚挚地向组织委员会提交我的国培申请书，希望能够获得这次难得的学习机会。
自从我成为一名教师以来，我一直保持着对教育教学的热情，不断学习、进步。
然而，在教育教学工作中，我也深感自己的不足，尤其在教育理论、教学方法以及教学研究等方面有待提高。
国培计划的实施，对我来说是一次难得的提升机会。
我坚信，通过这次培训，我将更好地服务于农村教育事业，为孩子们的成长贡献自己的力量。
我有以下几个申请国培的理由：一、热爱教育事业，具有强烈的责任感。
我深知教师这一职业的重大意义，把孩子们的成长当作自己的责任，始终把教育教学工作当作一份事业来经营。
在教育教学过程中，我关注每一个学生的成长，努力为他们提供优质的教育资源和服务。
二、积极参与教育教学改革，不断提升自身素质。
我关注教育教学改革的发展动态，积极参加各种培训和学习活动，努力提高自己的教育教学能力。
同时，我也积极参与学校的教育教学研究，与同事们共同探讨，为提高教育教学质量贡献力量。
三、具备一定的教学基础和经验。
在多年的教育教学工作中，我积累了丰富的教学经验，对小学各阶段的教学内容有深入了解。
同时，我也不断尝试创新教学方法，关注学生的个体差异，提高教学效果。
四、具备良好的学习态度和团队协作精神。
我愿意虚心学习，不断提高自己的教育教学能力。
同时，我也具备团队协作精神，能够与同事们共同进步，为提升整个教师团队的教学水平做出贡献。
如果我有幸参加国培计划，我将珍惜这次难得的学习机会，全力以赴，努力提高自己的教育教学能力。
在培训期间，我将认真参加各项课程学习，主动与同行交流，积极向专家请教，不断丰富自己的教育教学理念。
同时，我也将把所学知识运用到实际教学中，积极实践，为提高农村小学的教育教学质量做出自己的贡献。
最后，我真诚地希望组织委员会能够给予我这次国培计划的学习机会。
申报国家级专家申请书模板
尊敬的评审委员会：您好！我谨以此书申请加入国家级专家库，为我国的发展贡献力量。
以下是我的基本情况和对国家级专家的认识。
一、基本信息本人姓名：（姓名），性别：（男/女），出生年月：（年月），学历：（本科/硕士/博士），专业：（专业），工作单位：（单位名称），职称：（职称）。
自毕业以来，我一直从事（行业/领域）的研究和工作，积累了丰富的实践经验和理论素养。
在多年的工作中，我始终以服务国家、奉献社会为己任，努力发挥专业特长，为我国（行业/领域）的发展做出了积极贡献。
二、专业成就1. 科研项目：参与或主持了（项目名称1）、（项目名称2）、（项目名称3）等国家级、省级科研项目，取得了显著成果。
2. 学术论文：在（期刊名称1）、（期刊名称2）、（期刊名称3）等国内外知名期刊发表学术论文（篇数），其中（论文名称1）、（论文名称2）被（索引名称）收录。
3. 专利成果：获得了（专利名称1）、（专利名称2）等专利，为推动产业发展提供了技术支持。
4. 科技成果转化：参与了（项目名称4）、（项目名称5）等科技成果转化项目，为产业升级和经济增长做出了贡献。
5. 奖项荣誉：获得了（奖项名称1）、（奖项名称2）等荣誉，体现了我在专业领域的优秀表现。
三、对国家级专家的认识作为一名专业工作者，我深知国家级专家在我国发展中的重要地位。
国家级专家具备深厚的专业素养、丰富的实践经验和高度的社会责任感，是我国科技创新、经济发展和社会进步的重要推动力量。
加入国家级专家库，对我来说是一种荣誉，更是一种责任。
我将以此为契机，不断提升自己的专业水平，为我国的发展贡献自己的力量。
四、申请加入国家级专家库的理由1. 提升自身能力：加入国家级专家库，有助于我了解行业动态，拓展知识领域，提高专业素养，为我国（行业/领域）的发展贡献更多力量。
2. 服务国家发展：作为一名专业工作者，我愿为国家的科技创新、经济发展和社会进步贡献自己的智慧和力量。
加入国家级专家库，有助于我更好地发挥专业特长，为国家发展献计献策。
3. 湖南省第六批“国培计划”项目县申报书
附件3
湖南省第六批“国培计划”项目县
申报书
申报单位(公章)：
负责人：
联系方式：
填报时间：
湖南省教育厅制
－1－
二O二O年
－2－
一、负责人信息
－4－
三、县级教师发展中心(进修学校)基本情况
－5－
四、骨干教师队伍基本情况
将本县（市区）正高级教师、特级教师、高端研修项目学员（未来教育家、青年精英教师、
注：1.“专业地位”栏，分别填写正高级教师，特级教师，高端研修项目学员，市州级名师名校长骨干教师。
2.表格不够，可自行加行。
－6－
六、项目县建设的基本思路及打算
－7－
七、申请及评审意见
－8－。
“国培计划”——专家库参评人选申报书
附件1
“国培计划”——专家库参评人选申报书推荐单位（公章）：
联系人：
手机：
教育部教师工作司制
二〇二〇年
填表说明
1．第一部分“负责人”为省级教育行政部门教师工作相关处室负责人或院校（机构）主管国培项目的单位负责人。
“统筹管理部门”为本单位负责“国培计划”统筹管理工作的职能部门。
2．第二部分“推荐专家”数量要求为：各省级教育行政部门推荐参评人选不超过30人；教育部直属高校不超过12人，其他院校（机构）不超过6人。
相关院校（机构）推荐的本单位以外专家不低于1/2，幼儿园、中小学一线优秀教师（教研员）不低于1/3，各省级教育行政部门推荐的幼儿园、中小学一线优秀教师（教研员）不低于1/2。
原则上各单位每学科（领域）推荐人数不超过2人。
“国培计划”专家库已入库专家不再推荐。
学科（领域）名称参照下表。
3.第三部分“讲授专题”要求简洁、明确、突出重点，不超过25字。
4.第一、二部分由推荐单位填写；第三部分由参评人选填写，推荐单位填写推荐意见并进行汇总，装订成册报送。
一、推荐单位
二、专家库参评人选汇总表
三、“国培计划”专家库参评人选推荐表
参评人选签名：年月日。
国培计划培训专家推荐表【模板】
“国培计划”培训专家推荐表
推荐学科：被推荐人签名：年 月 日
姓 名
性别
民族
照片
（一寸彩色）
出生年月
学历
所学专业
政治面貌
现任职务
职称
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ研究专长
教学专长
身份证
工作单位
通讯地址
邮政编码
单位电话
住宅电话
手 机
传 真
电子信箱
个人简历
（主要包括教育经历、工作经历、主要工作业绩、各种荣誉称号，不超过1000字）
教育教学成果
（公开发表或出版的主要论文和著作、研究课题、代表性教学成果等）
教师培训经验
（参与教师培训的经历，请注明项目和讲授课程）
其他需要说明事项
所在单位意见
负责人（签字）公章
年 月 日
教育部师范司组织专家审核意见
负责人（签字）公章
年 月 日
吉林省教育厅关于组织2020年中小学幼儿园教师国培项目和省培项目申报工作的通知
吉林省教育厅关于组织2020年中小学幼儿园教师国培项目和省培项目申报工作的通知文章属性•【制定机关】吉林省教育厅•【公布日期】2020.08.27•【字号】吉教师〔2020〕14号•【施行日期】2020.08.27•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文吉林省教育厅关于组织2020年中小学幼儿园教师国培项目和省培项目申报工作的通知吉教师〔2020〕14号各有关单位：根据《教育部办公厅财政部办公厅关于做好 2020 年中小学幼儿园教师国家级培训计划组织实施工作的通知》（教师厅〔2020〕 1 号）和吉林省教师培训工作安排，现就做好 2020 年中小学幼儿园教师国培项目和省培项目申报工作有关事宜通知如下。
一、项目实施时间2020 年吉林省中小学幼儿园教师国培项目和省培项目实施时间为 9 月至 12月。
所有项目必须在 12 月底之前完成。
二、申报项目类别（一）国培项目1.中西部项目。
包括新教师入职培训、青年教师助力培训、骨干教师提升培训、培训者团队研修、贫困地区“一对一”精准帮扶培训、中小学教师信息技术应用能力研修、乡村中小学校长领导力培训、协同创新基地试点项目培训。
2.幼师国培项目。
包括幼儿园教师职业行为准则培训、幼儿园新入职教师规范化培训、非学前教育专业教师专业补偿培训、乡村幼儿园教师保教能力提升培训、幼儿园骨干教师访名校浸润式培训、幼儿园园长法治与安全教育培训、乡村幼儿园园长办园能力提升培训、民办幼儿园园长规范办园培训。
（二）省培项目省培项目包括立德树人专项培训、扶贫攻坚专项培训、名优校长培训、名优教师培训、学前教育教师培训、义务教育教师培训、高考改革专项培训、特殊教育教师培训、民族教育教师培训、培训者及培训管理者培训。
三、申报条件（一）申报省外集中培训项目的单位应具备下列条件1.具备教育部“国培计划”——示范性集中培训项目资质的省外院校、机构或承担过 3 年以上省级或国家级教师培训项目的教育部直属单位。
2020年新编“国培计划()”--云南省幼儿园教师短期集中培训项目申报书名师精品资料.
附件5“国培计划（2013）”--云南省幼儿园骨干教师短期集中培训项目申报书申报单位（加盖公章）：单位法定代表人：项目负责人：子项目名称：申报学科：联系电话：首席专家：云南省教育厅制2013年4月一、基本情况子项目学科（领域）培训学时统筹管理部门执行部门负责人姓名电话职务手机职称电子信箱请列出近两年承担的与申请领域相关的省级以上培训项目，培训人数、时长、特色与成果、社会影响等，不超过200字。
相关培训经验首席专家姓名单位电话研究专长职务职称电子邮件手机培训专长主要社会兼职不超过100字。
在项目实施中拟承担的主要工作二、培训实施方案培根据国家、省相关要求及前期调研，确定培训主题及其名称。
不超过30字。
训主题根据国家、省相关要求及前期调研，确定本学科培训目标和定位。
不超过200字。
目标定位根据国家、省相关要求及前期调研，结合目标，分析培训对象的需求。
不超过300字。
对象分析请用图示化方式表达培训目标、内容设计及模块设置之间的逻辑关系。
内容设计维度模块专题学时内容要点来源授课教培训课程“注：来源”是指课程是否来自于《“国培计划”课程标准》建议的课程内容。
如选自《“国培计划”课程标准》，填姓名职务专业学历负责事务管理团队请简要介绍本项目中将采用的培训方式，如专家讲座、参与式培训、任务驱动、案例学习、实地考察、问题研讨等，并要介绍不同的培训方式如何应用于不同的培训内容。
不超过500字。
培训方式请着重阐释本项目对学员的考核评估要求，如果设计了绩效考核任务，也需在此陈述。
不超过500字。
考核评价请简要介绍本项目将对学员采用的训后跟踪指导的手段、方式和方法。
不超过300字。
跟踪指导请简要说明拟开发和使用的资源，须说明拟提交“国培计划”资源库评审的资源。
不超过500字。
资源情况请简要介绍供学员进行教学观摩实践的实践基地。
不超过300字。
实践基地请说明组织管理、教学条件、食宿条件等安排设想。
不超过500字。
后勤保障请简要阐述培训主题设计、课程内容、培训方式、考核评估、后勤保障等方面的亮点、特色、创新之处。
陕西省教育厅办公室关于做好“国培计划”专家库新一批人选遴选推荐工作的通知
陕西省教育厅办公室关于做好“国培计划”专家库新一批人选遴选推荐工作的通知文章属性•【制定机关】陕西省教育厅•【公布日期】2012.06.18•【字号】陕教师办[2012]21号•【施行日期】2012.06.18•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文陕西省教育厅办公室关于做好“国培计划”专家库新一批人选遴选推荐工作的通知（陕教师办〔2012〕21号）各市（区）教育局，各有关高等师范院校，省级教师培训机构，厅属有关单位：为提高中小学教师培训质量，加强专家引领，教育部于2010年就开始着手建立了“国培计划”培训教学专家库，第一批我省仅有6名专家进入专家库名单。
今年，教育部决定组织开展“国培计划”专家库新一批人选遴选推荐工作，并对首批人选进行信息更新补充。
根据《关于遴选推荐“国培计划”专家库新一批人选的通知》（教师司〔2012〕35号）精神，现就我省专家遴选推荐工作有关事项通知如下：一、专家库人选范围及条件本次专家库入选范围包括高等学校、教师培训机构的教师培训专家，幼儿园和中小学一线优秀教师（教研员）。
条件如下：1．教书育人威绩突出，学术造诣较高，在本领域和同行中有较高声誉。
2．熟悉基础教育教学实际，了解国内外教育改革发展趋势，对素质教育和课程改革中的现实问题有深入研究并取得一定成果。
3．承担过省级以上教师培训项目任务，培训经验丰富，学员反映良好，优先推荐承担过“国培计划”任务的专家。
4．原则上应具有正高级专业技术职务，一线教师（教研员）为特级教师或业绩显著的高级教师。
5．能够为人师表，认真、负责、高质量地完成“国培计划”培训教学任务。
二、推荐程序与要求（一）请各市（区）教育局、各省级教师培训机构及相关师范院校高度重视此项工作，严格按照遴选条件，采取个人申请、组织评审和本地公示相结合的方式，认真做好“国培计划”专家库人选的遴选推荐工作。
（二）各市教育局分学段、每学科择优推荐承担过省级以上教师培训教学任务的中小学一线教师；各省级教师培训机构及相关师范院校选分学段、分学科择优推荐培训教学专家。
“国培计划”示范项目申报书
“国培计划”示范项目
申报书
申报学校（机构）：
申报项目：
实施方式：集中培训□在线培训□混合式□申报精品项目：是□否□
学科（领域）：
培训项目：教师□校长□综合改革□统筹管理部门：
负责人：
手机：
教育部教师工作司制
二〇二〇年
一、基本情况
二、培训实施方案
注：1.“设置依据”是指课程是否来自于《“国培计划”课程标准》建议的课程内容。
如选自《“国培计划”课程标准》，填“是”；如是自主设置课程，填“否”。
2. “培训方式”是指采取哪种形式，如专家讲座、参与式培训、任务驱动、案例学习、问题研讨、实地考察、跟岗培训等。
注：以上相关硬件条件、课程资源可通过图片、视频等其他方式予以展示。
三、绩效目标申报。
国培计划申报书
附件1〃国培计划”—农村教师置换脱产研修项目申报书申报单位（加盖公章）负责人申报学段与学科 _________________________项目负责人联系学科首席专家省教育厅省财政厅制二o一O年附件“国培计划" ——农村教师置换脱产研修项目招标指南一、研修目标及任务通过研修，提高农村中小学骨干教师的专业化水平、教育教专业资料学能力、科研能力和对青年教师的指导能力，提高农村教师实施新课改的能力，促进他们发挥骨干示引领作用，带动农村教师队伍整体素质的提升；同时开发和形成一批骨干教师研修的优质课程和案例资源。
研修学科及任务分配：小学品德与生活（品德与社会）（100 人）、语文（350人）、数学（350人）、外语（200人）、体育（100 人）、音乐（50人）、美术（50人）；初中思想品德（100人）、语文（200人）、数学（200人）、外语（100人）、体育（100 人）、音乐（50人）、美术（50人）。
共计2000人。
二、研修容与方式研修容主要以促进教师专业化发展、培养创新精神和实践能力为核心，围绕教师职业道德、教育政策法规，教育新理念、新知识、新能力等容，面向素质教育、理论研究、课程改革进行针对性研修，努力为我省培养一支具有高尚职业道德、现代教育理念、较高教育教学水平和科研能力的农村骨干教师队伍。
采取集中研修与〃影子教师〃相结合，课题研究与跟踪指导相结合等形式开展。
研修教师完全脱产学习研修，时间3个月（含教育实践1个月，异地教育实践3-5天），从2010年9月开始至12月底结束，承担研修任务的师院校选派优秀师生到农村学校顶岗实习，顶替研修教师授课。
三、遴选申报条件专业资料（一）长期从事中小学教师培训工作，具有承担级教师培训或具有三年以上省级中小学教师培训项目工作经验，培训效果好，社会信誉度高的省的知名院校和国高水平院校、教师培训机构。
（二）根据项目要求组建由熟悉中小学教学实践的高水平专家和一线优秀教师组成结构合理的师资队伍（根据项目要求和实际需要，承担培训任务机构首先从〃国培计划〃培训专家库遴选培训专家），其中，中小学教育教学一线的特级教师和优秀骨干教师不低于40%。
国培计划体育教师田径专项申报书
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1. 申报人姓名：XXX。
职教国培计划申请书
职教国培计划申请书【工作计划】导语，你眼前所阅读的这篇有1056文字共，由建严平潜心修订之后发表。
如果你对这类文章的写作能力需要改进或者修正，也可以上传分享给大家！职教国培计划申请书尊敬的评委：您好！我是一名教育工，热爱教育事业并致力于提升职业教育水平。
在此向您申请参加职教国培计划，希望借此机会拓宽我的教育视野，提高自身教学水平，为学生的发展提供更好的指导和帮助。
职教国培计划作为国家级的培养计划，旨在提高职业教育质量和师资水平，推动职业教育的现代化发展。
我非常赞赏这一计划的目标和愿景，并深知自己作为一名教育工的责任与担当。
通过参加职教国培计划，我希望可以进一步提升自己的专业素养和教学技能，加强对职业教育理论与实践的掌握，更好地为学生服务。
首先，我认为参加职教国培计划可以拓宽我的教育视野。
职业教育是以培养学生职业能力为核心，注重实践和技能培养的教育形式。
通过参加国培计划，我将有机会与来自不同地区和不同专业领域的优秀教育工交流学习，了解和借鉴他们的教育经验和教学方法。
这将有助于我开阔思维，吸收先进教育理念，提高教学质量。
其次，参加职教国培计划可以提高我的教学水平。
作为一名教师，不仅需要掌握扎实的教学知识和技能，还需要不断更新教育观念，并与时俱进。
通过国培计划的培训和交流，我有机会接触到最新的教育理论和方法，学习到最佳的教学实践，并将这些落地到我的课堂中，提高学生的学习效果和职业能力。
同时，这也将激发我对教育事业的热情和动力，促使我更加积极地投入到教学工作中。
最重要的是，参加职教国培计划可以更好地为学生的发展服务。
职业教育的目标是培养学生的就业能力和职业素养，使他们能够胜任社会的需要和职业发展。
作为一名教育工，我深知自身的角色和使命，始终将学生的发展放在第一位。
参加职教国培计划，我将不断提升自身的专业素养和教学能力，为学生提供更好的教育和指导，帮助他们顺利实现个人发展和职业目标。
作为一名有责任感和使命感的教师，我衷心希望能够参加职教国培计划，为职业教育事业贡献自己的力量。
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附件
“国培计划”——专家库参评人选申报书推荐单位（公章）：
联系人：
手机：
教育部教师工作司制
二0二0年
填表说明
1．第一部分“负责人”为省级教育行政部门教师工作相关处室负责人或院校（机构）主管国培项目的单位负责人，“统筹管理部门”为本单位负责“国培计划”统筹管理工作的职能部门。
2．第二部分“推荐专家”数量要求为：各省级教育行政部门推荐参评人选不超过30人；教育部直属高校不超过12人，其他院校（机构）不超过6人。
相关院校（机构）推荐的本单位以外专家不低于1/2，幼儿园、中小学一线优秀教师（教研员）不低于1/3，各省教育行政部门推荐幼儿园、中小学一线优秀教师（教研员）不低于1/2.原则上各单位每学科（领域）推荐人数不超过2人。
“国培计划”专家库已入库专家不再推荐。
学科（领域）名称参照下表。
3.第三部分“讲授专题”要求简洁、明确、突出重点，不超过25字。
4.第一、二部分由推荐单位填写；第三部分由参评人选填写，所在单位和推荐单位出具意见。
一、推荐单位
二、专家库参评人选汇总表
三、“国培计划”专家库参评人选推荐表。