高考作文复习之作文审题【优秀课件】
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2020 停课不停学 3月1 日
作文审题立意
蠡县中学
学科：语文
蠡县中学2020 停课不停学
高考作文评价等级中对“立意”的要求
正确 新颖 深刻 集中
蠡县中学2020 停课不停学
“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合” ——王夫之
蠡县中学2020 停课不停学
高考作文审题立意现状：
很多同学文章写得很好，字也漂亮，可是你 审题出错了，没有写到最佳立意，那么很遗憾 地告诉你，你的作文顶天就只能得到42分左右， 甚至还有很多学生的作文不小心跑题，就算写 得天花乱坠，那么你的作文只能最高打到36分 了。
一般而言，考生可根据“你怎么看”“你如何评价”“谈谈你的看法”等任 务指令语判断其是否属于此类任务驱动型作文题。
•
这样的作文材料，所给的选项一般没有绝对的正误之别，甚至
也无明显的优劣、高下之分，然而，由于不同的人的素养、家庭、站
位、角度等存在差异，他们所得出的结论也就自然有所不同。
2015年全国卷二：
• 当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大 李， ……率领团队一举跻身国际学术最前沿。老 王， ……走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠” 之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景……。
1.“新材料作文”是指提供一则或多则材料，
要求考生根据自己对材料的感悟、理解，选择一 个侧面或角度，自定立意、自选文体、自拟标题 进行写作的作文形式。
2.“任务驱动型作文”是指在材料中增加“任
务驱动指令”，要求紧扣材料内容完成写作任务
的作文形式。
任务驱动型作文与新材料作文的区别
任务驱动型作文：
因父亲总是在高速公路上开车时接听电话，家 人屡劝不改，女大学生迫于无奈，更出于生命安 全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父 亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚， 并将这起举报发在官方微博上。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要 脱离材料内容及含义范围作文，不要套作，不得抄袭。
近五年高考全国卷作文命题情况
年份
卷别
2017
一卷
二卷
作文类型 任务驱动型
任务驱动型
内容 中国形象
中国文化
三卷
任务驱动型
“我”与高考
2016
一卷
二卷
新材料作文 任务驱动型
成绩优劣与奖惩办法 中国传统文化
三卷
新材料作文
小羽的创新之路
2015
一卷
二卷
任务驱动型 任务驱动型
小陈该不该举报父亲 中国传统文化
对于这种现象，老师困惑：这么明显还跑 题？学生困惑：我怎么就看不到？
蠡县中学2020 停课不停学
怎么做到作文审题每次都能抓住中心立意？强 调三点： 一是，用老师教的方法。（后面我会讲解的）。 二是，一定要对社会有所感知，当我们读到一 个材料，找出关键后，要结合社会的具体情况 去想一想。 三是，从读材料开始，抓住材料的中心内容， 然后就结合实际想一层就好，不要自我臆想出 许多的意思。
材料要求中，没有明确的任 务指向，只有综合材料各个 对象的关系整体立意，所以
它是一篇新材料作文。
蠡县中学2020 停课不停学
任务驱动型作文三类题型审题立意
一、“权衡与选择类”
二、“组合延伸类”
三、“看法与评价时评类”
蠡县中学2020 停课不停学
一、“权衡与选择类” 审题立意
• 权衡与选择类任务驱动型作文，常常会在陈述完当下的事件或者现象 之后，呈现出两个或两个以上的不同看法、说法、做法，从而让学生 做出选择或判断，阐发成文。
近五年高考全国卷作文命题情况
年份
卷别
作文类型
内容
2019
一卷
二卷
任务驱动型 任务驱动型
热爱劳动，从我做起 青春接棒，强国有我
三卷
新材料作文
画里话外，师生情长
2018
一卷
二卷
任务驱动型 新材料作文
个人与国家共发展 透过现象看本质
三卷
新材料作文
时代变化与国家发展
任Байду номын сангаас务 驱 动 作 文
一、了解两种作文的基本命题形式和特点
• 这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意 作文，体现你的思考、权衡与选择。
蠡县中学2020 停课不停学
蠡县中学2020 停课不停学
二、“组合延伸类” 审题立意
所谓“组合延伸”，就是命题者给出一组关键词(或名句)， 要求从中选取两三个(或两三句)进行搭配组合，进而构思立意， 写出一篇文章。
【2017全国1卷】 据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词” 有：一带一路、大熊猫、广场舞中华美食、长城、共享单车、京 剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。
请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮 助外国青年读懂中国。
要求：选好关键词，使之形成有机的关联;选好角度，明确文体，
对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或者其他相
关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。
要求综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，完成写作任 务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。
体裁：书信体 对象：三个对象之一 内容：具体对象涉及到的看法和态度 写信人：明华
新材料作文：
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
三、“看法与评价类” 审题立意
所谓“看法与评价”，就是命题者在题目中直接要求考生阐述看法或就材料 中的事物进行评价，以表明自己的态度。
如:2015 年高考全国卷Ⅰ给出“父亲开车接电话遭女儿举报”一事，然后提 出“对于以上事情，你怎么看”的问题，并要求“表明你的态度，阐述你的看 法”。该题应属于“看法与评价类”。
（2015年高考全国新课标І卷作文） 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡 劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更是出于生命安 全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲； 警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将 这起举报发在官方微博上。此事赢得了众多网友点 赞，也引发了一些质疑，经媒体报道后，激起了更 大范围、更多角度的讨论。
自拟标题;不要套作，不得抄袭，不少于800字。
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[审题立意技法]
对于这类任务驱动型作文，读懂关键词(或名句)之间的关 联是关键，这是因为选取的关键词之间的联系决定了这篇文 章的中心内容与立意高低。
关于这类题的审题，可采用如下流程：
蠡县中学2020 停课不停学
蠡县中学2020 停课不停学
作文审题立意
蠡县中学
学科：语文
蠡县中学2020 停课不停学
高考作文评价等级中对“立意”的要求
正确 新颖 深刻 集中
蠡县中学2020 停课不停学
“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合” ——王夫之
蠡县中学2020 停课不停学
高考作文审题立意现状：
很多同学文章写得很好，字也漂亮，可是你 审题出错了，没有写到最佳立意，那么很遗憾 地告诉你，你的作文顶天就只能得到42分左右， 甚至还有很多学生的作文不小心跑题，就算写 得天花乱坠，那么你的作文只能最高打到36分 了。
一般而言，考生可根据“你怎么看”“你如何评价”“谈谈你的看法”等任 务指令语判断其是否属于此类任务驱动型作文题。
•
这样的作文材料，所给的选项一般没有绝对的正误之别，甚至
也无明显的优劣、高下之分，然而，由于不同的人的素养、家庭、站
位、角度等存在差异，他们所得出的结论也就自然有所不同。
2015年全国卷二：
• 当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大 李， ……率领团队一举跻身国际学术最前沿。老 王， ……走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠” 之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景……。
1.“新材料作文”是指提供一则或多则材料，
要求考生根据自己对材料的感悟、理解，选择一 个侧面或角度，自定立意、自选文体、自拟标题 进行写作的作文形式。
2.“任务驱动型作文”是指在材料中增加“任
务驱动指令”，要求紧扣材料内容完成写作任务
的作文形式。
任务驱动型作文与新材料作文的区别
任务驱动型作文：
因父亲总是在高速公路上开车时接听电话，家 人屡劝不改，女大学生迫于无奈，更出于生命安 全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父 亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚， 并将这起举报发在官方微博上。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要 脱离材料内容及含义范围作文，不要套作，不得抄袭。
近五年高考全国卷作文命题情况
年份
卷别
2017
一卷
二卷
作文类型 任务驱动型
任务驱动型
内容 中国形象
中国文化
三卷
任务驱动型
“我”与高考
2016
一卷
二卷
新材料作文 任务驱动型
成绩优劣与奖惩办法 中国传统文化
三卷
新材料作文
小羽的创新之路
2015
一卷
二卷
任务驱动型 任务驱动型
小陈该不该举报父亲 中国传统文化
对于这种现象，老师困惑：这么明显还跑 题？学生困惑：我怎么就看不到？
蠡县中学2020 停课不停学
怎么做到作文审题每次都能抓住中心立意？强 调三点： 一是，用老师教的方法。（后面我会讲解的）。 二是，一定要对社会有所感知，当我们读到一 个材料，找出关键后，要结合社会的具体情况 去想一想。 三是，从读材料开始，抓住材料的中心内容， 然后就结合实际想一层就好，不要自我臆想出 许多的意思。
材料要求中，没有明确的任 务指向，只有综合材料各个 对象的关系整体立意，所以
它是一篇新材料作文。
蠡县中学2020 停课不停学
任务驱动型作文三类题型审题立意
一、“权衡与选择类”
二、“组合延伸类”
三、“看法与评价时评类”
蠡县中学2020 停课不停学
一、“权衡与选择类” 审题立意
• 权衡与选择类任务驱动型作文，常常会在陈述完当下的事件或者现象 之后，呈现出两个或两个以上的不同看法、说法、做法，从而让学生 做出选择或判断，阐发成文。
近五年高考全国卷作文命题情况
年份
卷别
作文类型
内容
2019
一卷
二卷
任务驱动型 任务驱动型
热爱劳动，从我做起 青春接棒，强国有我
三卷
新材料作文
画里话外，师生情长
2018
一卷
二卷
任务驱动型 新材料作文
个人与国家共发展 透过现象看本质
三卷
新材料作文
时代变化与国家发展
任Байду номын сангаас务 驱 动 作 文
一、了解两种作文的基本命题形式和特点
• 这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意 作文，体现你的思考、权衡与选择。
蠡县中学2020 停课不停学
蠡县中学2020 停课不停学
二、“组合延伸类” 审题立意
所谓“组合延伸”，就是命题者给出一组关键词(或名句)， 要求从中选取两三个(或两三句)进行搭配组合，进而构思立意， 写出一篇文章。
【2017全国1卷】 据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词” 有：一带一路、大熊猫、广场舞中华美食、长城、共享单车、京 剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。
请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮 助外国青年读懂中国。
要求：选好关键词，使之形成有机的关联;选好角度，明确文体，
对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或者其他相
关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。
要求综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，完成写作任 务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。
体裁：书信体 对象：三个对象之一 内容：具体对象涉及到的看法和态度 写信人：明华
新材料作文：
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
三、“看法与评价类” 审题立意
所谓“看法与评价”，就是命题者在题目中直接要求考生阐述看法或就材料 中的事物进行评价，以表明自己的态度。
如:2015 年高考全国卷Ⅰ给出“父亲开车接电话遭女儿举报”一事，然后提 出“对于以上事情，你怎么看”的问题，并要求“表明你的态度，阐述你的看 法”。该题应属于“看法与评价类”。
（2015年高考全国新课标І卷作文） 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡 劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更是出于生命安 全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲； 警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将 这起举报发在官方微博上。此事赢得了众多网友点 赞，也引发了一些质疑，经媒体报道后，激起了更 大范围、更多角度的讨论。
自拟标题;不要套作，不得抄袭，不少于800字。
蠡县中学2020 停课不停学
[审题立意技法]
对于这类任务驱动型作文，读懂关键词(或名句)之间的关 联是关键，这是因为选取的关键词之间的联系决定了这篇文 章的中心内容与立意高低。
关于这类题的审题，可采用如下流程：
蠡县中学2020 停课不停学
蠡县中学2020 停课不停学