生物圈中的各种生态系统-PPT

。
3. 生态系统与该生态系统中的 有关，稳定的生态系统处于
状态。生态平衡与生态系wk.baidu.com的
大小有关。一般的说，
生态系统中
越多，
越复杂，生态系统的自我调节能力就越
。
4.
因素的骤变和
因素干扰会导致生态系统的破
坏，因此生态系统的自我调节是
的。
生 物 圈
生物圈是地球上最大的生态系统，包括大 气圈的下层、水圈和岩石圈的上层，是地球表 面不同类型的类型的生态系统的总和。
人类活动对生态系统破坏的事件
当地球上只剩下人类自 己的时候……
人为因素
植被的破坏 食物链的破坏 环境污染
如何维持生态系统的稳定 性呢，请你从身边的小事 谈谈你的想法！
破环生态平衡的因素
自然因素：自然灾害等 植被的破环
人为因素 食物链的破环 环境污染
生 态 瓶 的 制 作
原理：生态瓶内，小鱼以绿藻为食，吸收绿藻光合作 用放出的氧气得以生存。绿藻则依靠自身的叶绿素， 利用阳光、水和小鱼呼出的二氧化碳进行光合作用， 合成自身需要的葡萄糖，同时放出氧气。小鱼排出的 粪便由细菌分解，分解后的粪便正好是绿藻的肥料。 两者相辅相存，得以长期生存。
１.在实验装置A，B，C中可以看作是密闭人工生态系 统的是______。
２.实验装置A，B，C，D所模拟的生态系统中，相同 的生物生物因素是_______者。
３.如果实验装置A和B作为一组对照实验，其变量是 _______者，在生态系统中的作用是________。
• 作用：涵养水源、防止暴风雨、减缓洪 水等。
问题一：生态系统的类型及主要生态系统的特点
1.生态系统 的类型
生态系统 生态系统
生态系统 生态系统 生态系统 生态系统
生态系统的分类
海洋生态系统 水域生态系统
淡水生态系统
林地生态系统 陆地生态系统
草地生态系统
2．生态系统的特点
项目 盐分 所含主要物质 海洋生态 系统
淡水生态 系统
项目
雨量
陆地生态 系统
主要植物
草地生态 系统
常见生物 包括的生态系统
问题二：生物圈是最大的生态系统
1. 生物圈是
总和。
2. 生物圈包括：
、
、
。
问题三：生态平衡的概念和及其自我调节
1.
和
之间以及
和
之间的
和
,
保持着
的稳定叫着生态平衡。生态平衡是一种
平衡
也是一种 平衡。
2. 阐明生态系统自我调节
类型和生态平衡的概念和及其自我调节”等重 点内容在书上划出来
森林生态系统 有“绿色水库”之称
• 分布：湿润或较湿润的地方。 • 特点：动植物种类繁多，处于稳定状
态。自动调节能力较强。 • 作用：1、为人类提供大量的木材和林
副业产品 2、改善生态环境,如涵养水
源，保持水土等。
草原生态系统
• 分布：干旱地区，年降雨量很少。 • 特点：动植物种类较少，缺乏高大的植物在不
1、营养物质 2、阳光 3、空气 4、水 5、适宜的温度 6、一定的生存空间
生态平衡
在一定的时间内，一个自然生态系统 内的生物种类和数量一般是相对稳定的， 生物与生物之间以及生物与环境之间的能 量流动和物质循环也保持相对稳定，这种 稳定称为生态平衡。
生态平衡是一种动态的和相对稳定的 状态。
生态系统的自我调节能力
• 作用：1、调节全球气候 2、丰富的资源
淡水生态系统
• 特点：由河流、湖泊、池塘等淡水水域和 淡水生物组成。常见的植物种类有芦苇、 水藻、水草、睡莲等，常见动物主要为一 些淡水鱼类，如四大家鱼：青鱼、草鱼、 鲢鱼、鳙鱼等。
湿地生态系统
• 特点：在多水和过湿条件下形成，如沼 泽地。 湿地被人们誉为“自然之肾”，是世 界上最具有生产力的生态系统之一，是 多种多样生物产生的“摇篮”。无数种 类的植物和动物依赖湿地生存。
同的季节或年份，降雨量不均匀，动植物的数 量和种类会发生剧烈变化。 • 作用：1、畜牧业发达，为人们提供大量的 肉、奶和毛皮。
2、调节气候，防止土地被风沙侵蚀。
海洋生态系统
• 分布：海洋占地球表面积的71%，整个地球上 的海洋是连成一体的，因此可以看作是一个 巨大的生态系统。
• 特点：动物种类繁多。海洋中的植物绝大部 分是微小的浮游植物，还有部分大型藻类， 如：海带、裙带菜等。
第一节 生物圈中的各种生态系统
【学习目标】： 1.列举生态系统的类型及主要生态系统的特点. 2.阐明生物圈是最大的生态系统。 3.阐明生态平衡的概念和及其自我调节。 4.举例说出人系统及其意义。 【教学重点、难点】： 1. 列举生态系统的类型及主要生态系统的特点。 2．阐明生态平衡的概念和及其自我调节。 一．自主学习： 各小组学生看书上113-116页，把“生态系统的
某岛上鹿与狼的数量关系
鹰
鼠
植 物 食物链 1
鹰
鸟
蛇
鼠
青蛙
蚯蚓
昆虫
植物 食物链 2
生物圈的自我调节能力
• 大气中二氧化碳含量增加是，会使植物加 强光合作用，增加对二氧化碳的吸收；
• 一种生物灭绝后，生物圈中起相同作用的 其他生物就会取代它的位置；
• 某种植食性动物数量增加时，有关植物种 群和天敌种群的数量也随之变化。
20千米
生物圈
生物和生物 的生存环境
大气圈的底部 水圈的大部 岩石圈的表层
想一想：生物圈中的大气圈、水圈和岩 石圈是截然分开的吗？说出你的理由。
一、生物圈的概念 ：由地球上的全部生 物和它们生活的环境组成的整体.
大气圈的底部 二、生物圈的范围 水圈的大部
岩石圈的表面 三、生物圈为生物的生存提供了基本条件
生 态 瓶
小小生态瓶实际上是地球生态系统的缩影。生 态瓶可演示生物与环境之间的相互依存关系，生 动直观。生态瓶制做容易，且可长期使用。
问题四：探究生态系统的稳定性 有一生物兴趣小组在探究生态系统的稳定性问题及影响因 素时设计了如下实验： 1.在四个大小形状相同的瓶中加入等量的清水，另外向A ，D瓶中加入等量的河泥； 2. 向B，C，D中放入等量的水草； 3.向四个瓶中放入大小形状和生长状况相近的小鱼各两条 ； 4.把A，B，C瓶置于阳光下，D瓶放在黑暗环境中。实验装 置如下图所示据图回答：
生态系统的自我调节能力
• 生态系统中的生物种类越多，食物链和食 物网越复杂，生态系统的自我调节能力就 越强。
• 生态系统的自我调节能力是有限的！
生态系统的调节能力是有限的
找找你所知道的生态 系统遭破坏的例子
自然因素
地震 干旱 海啸
火山
水污染
人为因素
沙尘暴
大气污染 沙漠化
洪灾 厄 尔 尼 诺