幼儿园大班社会教案：我的社区
幼儿园大班《我们的小区》教案精选
幼儿园大班《我们的小区》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材第四章《我们的环境》，详细内容为第三节《我们的小区》。
通过本节课的学习，让幼儿了解自己所在小区的环境特点，认识小区内的设施和场所，培养幼儿爱护家园、关心社区的意识。
二、教学目标1. 知道小区的概念，了解小区内的建筑、设施和场所。
2. 学会观察和描述小区的环境，提高表达和沟通能力。
3. 培养幼儿关心社区、爱护家园的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会观察和描述小区的环境，提高表达和沟通能力。
教学重点：认识小区内的建筑、设施和场所，培养幼儿关心社区、爱护家园的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、小区图片、画纸、画笔、彩泥等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿参观小区，让幼儿观察小区内的建筑、设施和场所。
（2）引导幼儿说出小区的名字，了解小区的基本情况。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过PPT课件展示小区的图片，引导幼儿观察并说出图片中的建筑、设施和场所。
（2）教师邀请幼儿分享参观小区的所见所闻，引导幼儿用语言描述小区的环境。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示小区图片，让幼儿观察并描述图片中的内容。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发画纸和画笔，让幼儿画出自己心中的小区。
（2）幼儿互相展示作品，用语言描述自己的画。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固对小区的认识。
（2）教师提出问题，引导幼儿思考如何爱护小区环境。
六、板书设计1. 板书《我们的小区》2. 内容：（1）小区的概念（2）小区内的建筑、设施和场所（3）爱护小区环境七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的小区，并用语言描述。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了小区的环境特点，认识到了小区内的建筑、设施和场所。
幼儿园大班社会教案设计：我的社区
幼儿园大班社会教案设计：我的社区教学目标1.认识社区的概念，了解社区的构成和功能；2.学习使用地图、图片等方式描述自己所在的社区；3.探究社区生活中的规律和文化特色，感受社区中相互关爱和互助的精神；4.培养幼儿的社交能力和合作意识，提高团队协作的能力。
教学内容1.知识输入：介绍社区的构成和功能，并通过幼儿园周边的实物或图片来讲解社区；2.能力培养：通过幼儿园周边的实地考察和地图绘制等方式，让幼儿了解周围社区的特点、功能和文化特色；3.情感体验：引导幼儿在日常生活中感受社区中的归属感和互助精神；4.团队合作：通过小组活动，让幼儿在合作中学习、交流、分享和支持。
教学步骤第一步：认识社区1.1 引导幼儿自己了解社区的概念和构成，并简单介绍社区的功能； 1.2 利用图片、地图等方式，讲解社区中的道路、公园、小区、商店、学校等地方，并与幼儿进行互动。
第二步：探究社区特点2.1 带领幼儿园分小组出发，观察和探究周边社区； 2.2 让幼儿通过绘制地图的形式，展示所在社区的范围、构成和特点； 2.3 小组讨论，在分享观察和绘制地图的过程中，发现社区的文化特色和社交规律。
第三步：体验社区生活3.1 引导幼儿回到班级，展示所绘制的地图和发现的文化特色； 3.2 创设社区小环境，引导幼儿在其中体验生活（如超市、邮局等）； 3.3 通过游戏、讲故事等形式，让幼儿感受社区中的互助精神和关爱文化。
第四步：团队合作4.1 将幼儿分成小组，每个小组通过地图、图片等方式展示自己所了解的社区；4.2 引导幼儿展开讨论，学会分享和交流； 4.3 培养幼儿合作意识，通过小组活动来提高幼儿的团队协作能力。
教学反思通过这个教案设计，在对幼儿进行社会教育的过程中，我们充分考虑到了幼儿的实际需要，以及他们的心理、认知和社交能力的发展。
通过对社区的介绍、观察和体验，让幼儿体验到社区生活中的归属感和互助精神，并在小组活动中提高了幼儿的交流和团队协作能力，从而达到了教学目标。
幼儿园大班社会优质课教案一等奖
幼儿园大班社会优质课教案一等奖一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材第四章《我们的社区》，详细内容包括：了解社区中的各种职业及其特点，学会尊重和感谢社区工作者，培养幼儿关爱社区、热爱生活的情感。
二、教学目标1. 让幼儿了解社区中不同职业的工作内容，知道他们为我们的生活带来的便利。
2. 培养幼儿尊重和感谢社区工作者的情感，懂得关爱社区、热爱生活。
3. 提高幼儿的观察、表达和合作能力，培养他们解决问题的能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解不同职业的特点，学会关爱社区工作者。
重点：通过观察、讨论和实践，让幼儿了解社区职业，培养他们的观察力和表达能力。
四、教具与学具准备教具：图片、卡片、挂图、PPT等。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观社区，观察各种职业的工作场景，引导幼儿关注社区工作者。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示社区中的不同职业，讲解每种职业的工作内容和特点，让幼儿了解他们的辛勤付出。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：让幼儿分组讨论自己所了解的职业，并派代表进行分享。
4. 互动环节（10分钟）角色扮演：让幼儿扮演社区工作者，体验各种职业的工作，增强他们的同理心。
六、板书设计1. 社区中的职业工人医生警察教师邮递员2. 职业特点辛勤付出服务社会互相关爱七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的社区工作者，并描述他们的工作内容。
答案示例：我最喜欢的社区工作者是医生。
他们每天为病人看病，帮助他们恢复健康。
医生非常辛苦，但也很伟大。
2. 作业题目：写一封信给你的社区工作者，表达你的关爱和感谢。
答案示例：亲爱的警察叔叔：您好！我是一名幼儿园大班的小朋友。
我想对您说，您辛苦了！感谢您每天保护我们的安全，让我们过上幸福的生活。
希望您工作顺利，身体健康！八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、互动环节等方式，让幼儿了解了社区中的各种职业，培养了他们的观察、表达和合作能力。
幼儿园大班社区参观教案——生活百态
幼儿园大班社区参观教案——生活百态教学主题：生活百态——探索社区生活多彩世界适用对象：幼儿园大班教学目标：通过社区参观，让幼儿了解社区的重要性及不同的社区服务，培养幼儿社会认知和沟通交往能力。
教学内容：1. 社区地图及社区设施的介绍，包括公园、图书馆、医疗机构、超市、邮局等。
2. 社区服务的介绍，包括邮递员、保安、环卫工人、快递员等。
3. 社区公益活动的介绍，包括义务植树、清洁环境等。
教学准备：1. 社区地图和介绍资料。
2. 社区参观场所的协调工作。
3. 标志纸、笔、相机等。
教学过程：1. 课前准备教师介绍社区参观的注意事项，帮助幼儿了解社区规划和设施，提醒幼儿保持安全和纪律。
2. 社区参观(1) 公园教师带领幼儿进入公园，观察植物、花草、鸟类等。
鼓励幼儿运动、探索和玩耍。
(2) 图书馆教师带领幼儿进入图书馆，介绍图书馆的功能和服务，帮助幼儿了解不同类型的书籍和阅读的重要性，鼓励幼儿阅读并选择适合自己的书。
(3) 医疗机构教师带领幼儿进入医疗机构，介绍医疗机构的基本情况和医护人员的职责，帮助幼儿了解保健和健康知识，提醒幼儿保持身体健康。
(4) 超市教师带领幼儿进入超市，介绍超市的产品和服务，帮助幼儿了解商品的分类和购买方式，鼓励幼儿进行价格比较和购买。
(5) 邮局教师带领幼儿进入邮局，介绍邮局的服务和邮递员的工作，帮助幼儿了解邮寄和接收邮件的过程和注意事项。
3. 教学总结教师请幼儿回到教室，展示标志纸和照片，回顾社区参观的经历和所学内容，强调社区是我们的家，我们要关心社区，保护社区，为社区做贡献。
教学评估：教师观察幼儿在社区参观中的表现，包括安全、纪律、积极性、探索和交往能力等。
教学拓展：1. 教师可组织幼儿观察社区环境，创设小区域、家园游戏。
2. 教师可让幼儿自己制作社区地图，设计标志、标识社区设施和服务。
教学反思：本次社区参观活动，幼儿们能够了解社区设施和服务，增强社会认知，促进沟通和交往能力的发展。
我的社区幼儿园大班社会教案通用
我的社区幼儿园大班社会教案通用一、教学内容本节课选自《幼儿园大班社会教材》第三单元“社区生活”，详细内容为第一章“我的社区”。
通过本章学习，让幼儿了解社区的基本概念、功能以及社区中的各种设施和人员。
二、教学目标1. 知道社区的含义，了解社区的基本构成和功能。
2. 学会观察社区，能描述社区中的设施和人员。
3. 培养幼儿关爱社区、参与社区建设的意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解社区的概念和功能。
教学重点：学会观察社区，描述社区中的设施和人员。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、挂图、社区模型、卡片等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示社区图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么地方吗？你们在社区里都见过哪些设施和人员？”2. 新课内容呈现：a. 讲解社区的概念和功能。
b. 展示社区模型，让幼儿观察社区中的设施和人员。
c. 通过挂图和卡片，让幼儿认识和了解社区中的各种设施和人员。
3. 实践情景引入：组织幼儿进行“社区小侦探”游戏，让幼儿在教室内寻找与社区相关的物品和图片。
4. 例题讲解：讲解如何描述社区中的设施和人员，并以一个实例进行示范。
5. 随堂练习：让幼儿分组，每组选择一个社区设施或人员，进行描述和绘画。
六、板书设计1. 社区的概念和功能2. 社区中的设施和人员a. 设施：商店、医院、学校、公园等b. 人员：医生、老师、警察、邮递员等七、作业设计1. 作业题目：以“我的社区”为主题，画一幅社区画，并简单描述画面中的设施和人员。
答案示例：我的社区画中有商店、医院、学校和公园。
商店里有售货员，医院里有医生和护士，学校里有老师和同学，公园里有小朋友在玩耍。
2. 课后作业：与家长一起参观社区，了解社区中的设施和人员，并将所见所闻记录下来，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对社区概念的理解程度，以及他们在描述和绘画社区设施和人员时的表现。
大班我们的社区教案四篇
大班我们的社区教案四篇《大班我们的社区教案四篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）大班社会教案《争做文明小天使》含反思活动意图：顺应幼儿的兴趣，从幼儿的实际出发，开展了“争做文明小天使”的活动，让幼儿积极参与宣传文明行为的活动中，发展其社会交往能力。
活动目标：1、观看公益广告，正确行为的认知。
2、制作文明宣传卡，向周围人宣传文明行为。
3、锻炼积极主动的交往能力，并体验做宣传员的快乐。
4、初步培养幼儿有礼貌的行为。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：公益广告(成人的文明行为)、录像(幼儿的文明行为)、歌曲“讲文明、懂礼貌”、不同造型的小纸卡、彩笔。
重点、难点：能够清晰判断社会行为的对与错，用绘画形式表达自己的认识。
活动过程：1、通过倾听歌曲“讲文明、懂礼貌”(放录像)，引出主题。
你听见了什么?[本.文来源:快思老.师教案网]看到了什么?歌曲里说了一件什么事?我们应该怎么做呢?2、观看公益广告录像，分辨正确行为。
教师：请小朋友们看一段录像，看看他们都做了什么?幼儿：叔叔把可乐易拉罐从地上捡起，扔到垃圾桶里了。
幼儿：有个阿姨把一个盲人送过了马路。
幼儿：还有个叔叔帮助阿姨把门给打开了。
幼儿：有个开车的阿姨把车停下让走路的人先过去的。
教师：你最喜欢谁?为什么?3、观看幼儿录像“好娃娃”，进一步分辨幼儿行为的对与错。
小结：师生共同总结，我们生活中有些行为很美，但也有些不好的行为。
我们要上小学了，怎样让更多的人学习文明的行为。
4、共同讨论。
我们应该怎样做，才能让更多的人讲文明，表现文明的行为?我们还可以向大家宣传好的行为。
5、制作“文明宣传卡”。
6、幼儿走向社区、街头宣传文明行为，争做文明小天使。
活动反思：活动来源于生活，又走向生活。
活动内容与幼儿的生活结合，选择了幼儿关心和感兴趣的主题，因此幼儿能够始终积极参与其中。
尤其多媒体教学的方式极大地吸引了幼儿参与的热情;由于幼儿在课前积累了相关知识、收集了大量的材料，活动中孩子们都能做到踊跃发言，调动已有的生活经验，把整个活动推向了**;活动的结尾使活动更加丰富，在成人的配合下，幼儿走向街头的宣传，使幼儿体验到作为文明小天使的快乐与成功。
幼儿园大班社会实践之社区参观教案
幼儿园大班社会实践之社区参观教案一、教学目标1. 了解社区的概念和功能，了解社区中不同的角色和职责。
2. 了解社区中的建筑和设施，包括医院、学校、超市等。
3. 学习如何保护自己安全，了解在社区中的应急处理方法。
4. 感受社区生活的温馨和乐趣，对社区的环境保护做出自己的努力。
二、教学准备1. 社区景点介绍。
2. 视频或图片资料。
3. 社区导游或志愿者等。
4. 充足的饮用水和零食。
5. 安全小常识。
三、教学活动1. 前期准备在带领孩子参观社区前，首先需要了解社区的基本情况和介绍社区的相关资料。
向孩子介绍社区的概念和社区的功能，让孩子了解社区的组成部分以及不同的角色和职责。
这将有助于孩子更好地融入社区，尊重他人，发挥他们所能做出的贡献。
2. 实地参观让孩子一起实地参观社区，通过参观社区的不同建筑和设施，让孩子了解社区的实际情况，包括医院、学校、超市等。
在这个过程中，导游或志愿者应该解释这些设施的特点，让孩子了解他们的功能、用途和作用。
在社区参观过程中，可以根据孩子的兴趣和学习需要适时的发现发问，加深孩子对社区实践教学的理解。
3. 安全常识教育孩子如何保护自己的安全。
这一部分应该包括孩子如何识别安全隐患，如何处理在社区中可能出现的危险情况，并介绍一些应急处理方法，以防孩子不慎受伤。
4. 生活体验在社区参观过程中，让孩子感受社区生活的温馨和乐趣，参与一些简单的社区活动，如捡垃圾、种花等。
可以鼓励孩子在家中也做出类似的行动，帮助保护社区环境，减少环境污染。
5. 结尾在社区参观结束之前，给孩子提供充足的饮用水和零食，让孩子在愉悦的氛围中做个美好的结尾，帮助孩子更好的领悟社区实战教学中的感悟和理解。
四、教学反思1. 适应性强社区参观能够适应不同的年龄和能力水平的儿童群体，可以根据不同的需要定制不同的教学方案，帮助孩子更好的理解知识。
2. 增强实践能力社区参观可以让孩子实践自己在书本上所学习的知识，促进实践能力和应用能力的发展。
我的社区幼儿园大班社会教案通用
我的社区幼儿园大班社会教案通用一、教学内容本节课选自大班社会教材第四章《我们的社区》，详细内容包括：认识社区的不同场所和设施，了解各场所的作用和功能，培养幼儿对社区环境的认知和关注。
二、教学目标1. 了解社区的不同场所，如医院、消防队、超市等，并知道它们的作用。
2. 学会关爱社区环境，懂得保护公共设施的重要性。
3. 提高幼儿的观察、表达和合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解不同场所的作用和功能，以及如何保护社区环境。
教学重点：通过实践活动，让幼儿认识社区场所，培养他们的观察和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：社区场所图片、挂图、地图、卡片等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观社区，观察周围的场所和设施，引导幼儿关注社区环境。
2. 例题讲解（15分钟）a. 出示社区场所图片，让幼儿说出它们的名称和作用。
b. 讲解如何保护社区环境，让幼儿认识到保护公共设施的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）a. 让幼儿在卡片上画出自己最喜欢的社区场所，并说明原因。
b. 教师组织幼儿分享自己的作品，并进行点评。
4. 小组讨论（5分钟）a. 你最喜欢的社区场所是哪里？为什么？b. 你觉得我们应该如何保护社区环境？六、板书设计1. 社区场所名称和作用2. 保护社区环境的措施3. 幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的社区场所，并简述它的作用。
答案：略。
2. 作业题目：与家长一起调查社区环境问题，并提出解决办法。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 组织社区实践活动，让幼儿深入了解社区环境。
b. 邀请社区工作者来园进行讲座，让幼儿了解社区场所的运营和管理。
c. 家园共育，鼓励家长参与幼儿的学习活动，共同关注社区环境问题。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和互动性4. 小组讨论的引导和参与5. 作业设计的实用性和拓展性6. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的设定教学难点：理解社区场所的作用和功能，以及如何保护社区环境。
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教学资料参考范本
幼儿园大班社会教案：我的社区
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我的社区
活动目标：
1、能自主制定调查计划，并用符号、数字记录调查结果。
2、调查社区里的标志、门牌号码及各种建筑，了解它们的作用。
活动准备：
1、提前考察好幼儿园附近一个较大的社区。
2、调查表、笔人手一份;照相机一部。
3、教师教学资源《我们的社区》。
活动过程：
1、交流讨论有关社区的问题，梳理已有经验。
请幼儿说说自己居住的社区里都有什么?是做什么用的?
2、一起制定调查计划，明确参观调查的任务。
与幼儿讨论调查内容，共同制订调查计划，自己设计调查表。
调查内容可以包括社区里的房子，公共设施、数字、标志等。
3、提出调查要求，做好调查前的准备。
请幼儿思考，调查时需要带什么?应该注意什么事情?根据幼儿的回答梳理总结出调查要求：要带好自己的调查表和笔;注意安全，仔细观察，边看边记，爱护环境卫生，不大声喧哗等。
4、带领幼儿取社区参观、调查。
可以提醒幼儿根据自己列的调查表，边观察边记录。
教师可以随时把有特色的建筑、公共设施、社区里的标志，楼号、门牌号等用照相机照下来。
5、回园后请幼儿分享交流参观调查社区的收获。
(1)请幼儿根据调查表上的记录向同伴介绍自己的发现。
(2)教师总结梳理幼儿的发现，提升有关社区的经验。
展示拍到的社区内的房子和超市、健身广场等照片。
展示社区里标志的照片。
展示楼号、门牌号等有数字的照片。
活动延伸：
1、阅读幼儿学习资源，找出社区里的各种设施。
2、可以请幼儿在美工区制作“贴楼号”。
3、可以请幼儿在建构区搭建“我们的社区”，并进行角色游戏。