2017任务驱动型作文：“清华大学推出新规”考场作文(2017绵阳三诊作文)

2017任务驱动型作文：清华大学推出新规考场作文（2017绵阳三诊作文）

2017任务驱动型作文

清华大学推出新规考场作文

（2017绵阳三诊作文）

【原题回放】

22.阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

近日，清华大学推出新规：从2017级开始，清华大学学生必须通过入学后的游泳测试或参加游泳课的学习并达到要求，否则不能获得毕业证书(特殊情况除外)。

规定一出，人们议论纷纷:有人认为清华大学这不仅延续了90多年前的老校规，而且游泳锻炼效果好，同时也是一种危急生存技能，是重视体育、强身健体的好办法;也有人认为运动项目应该多样化，此规定强制学生会游泳过于苛刻，可能会扼杀人才。

以上材料引发你怎样的思考?请综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

【考场作文】

清华新校规可休矣

清华新规，鄙陋笑煞人。

很多人都读过一个西方小故事：乘客说不懂音乐、不懂哲学生命的意义就没了，船夫说不会游泳现在生命就没了。不知道制定清华新规和赞成清华新规的人会不会、是不是在这故事里获得了圣旨？但是，盛产国学大师的清华难道忘记了荀子说的假舟楫者，非能水也，而绝江河的至理名言吗？当年钱钟书数学不及格清华尚不拒之，现在学生游泳达不到要求就不能毕业，清华观念到底是进步还是倒退了？无独有偶，前几年一大学花巨资建高尔夫球场，理由是高尔夫技能是高端人士的通行证！且不说巨资的来源是否合理，纳税人的钱花在这里到底值不值，单说大学一定要培养所谓的高端人士吗？高端与否的标准就是高尔夫球技？这也太本末倒置了吧！清华新校规也是如此。

清华大学是中国顶尖大学，这样的大学该着眼于什么自不待言。游泳是生存技能，煮饭也是生存技能吧？清华是不是还要加条新规：不会煮饭也不能毕业？我对清华当年招收邓亚萍的做法十分赞赏。但是因为乒乓球在中国重要是不是就要规定清华学生乒乓球不能达到要求就不能毕业呢？

这几年黑天鹅事件很多，这也影响了清华？或者清华也来跟一次潮——用一个不走心的新规让人们再惊愕一次？

这些只是表达我对清华新规的嘲笑和轻视，我不只有嘲笑和轻视。

老校规、老规矩不是继承的理由。早期北大师生作风多有封建官僚的陋习。以包容著称的蔡元培对这些老没有继承。中国古代家庭礼法中的男尊女卑、无条件的权利和服从等老规矩在现代社会被丢弃彰显的是时代的进步和文明的提升，而不是不继承。已有专家指出,古代的启蒙读本不适合作为继承国学的基础，但是我们一些出版社和教育机构就拿着老规把人们拉回古代，降低到古代。

以前我们强调己所不欲，勿施于人。现在我们还强调己所欲，慎施于人。人的精力有限，人的能力有差异，人的爱好有不同，因而人学什么，不学什么，什么学到什么程度大多不可拿有效果有用来强制。葛剑雄现在还不用，他落后吗？南方学生不学游泳也不错，北方学生生来怕水学也不易；少年未学，成年方学，是古人所说的时过而难成。李白斗酒诗百篇，可以要求有病的杜甫也必须做饮者吗？宋徽宗喜欢绘画可以要求朝臣也必须绘画吗？他艺而

失位，艺而衰国的经历不值得警惕吗？老实说，我也反对现在全国一窝蜂的发展足球，这不是足球的盛事，更不是国家的长远之计。相反，整治足球中的假、黑倒是必须的、急迫的，这至少让足球会少些病，不会速亡。

我喜欢颜宁教授，她的经历成就对学生有鼓励，于国家有贡献。我喜欢叶嘉莹教授，她身体力行地继承诗教，以诗词的魅力而不是以行政的规定来继承传统中的精华。

希望清华此新规不执行，就如特朗普的禁穆令不执行。总之，清华新校规可休矣！

作文升格：

不拘一格，才是名校风范

清华新规，引争议无数，笔者认为，此规不妥！

荀子说假舟楫者，非能水也，而绝江河，不会游泳，却可以借力，未必就不能渡河？同理，学生不会游泳，未必就不能到达成功的彼岸。当年钱钟书数学不及格，清华尚不拒之，现在学生游泳达不到要求就不能毕业，清华观念到底是进步还是倒退了？前几年一大学花巨资建高尔夫球场，理由是高尔夫技能是高端人士的通行证！且不说钱花在这里到底值不值，单说大学将人才高端与否等同于高尔夫球技，这是不是本末倒置？同样，清华新规是否合理性，也让人深思。

（类比举证，提出问题：清华新规合理吗？）

清华大学是中国顶尖大学，这样的大学该着眼于什么自不待言。游泳是生存技能，煮饭也是生存技能吧？那么，清华是不是还要加条新规：不会煮饭也不能毕业？我对清华当年招收邓亚萍的做法十分赞赏。但是是不是因为乒乓球在中国重要就要规定清华学生乒乓球不能达到要求就不能毕业呢？

（类比论证，证清华校规不合理）

那么，作为一个在中国影响力非同寻常的大学，用一个不走心的新规让人们再惊愕一次，有何意义？

（过渡，而谈新规的意义）

是为了继承老校规、老传统？这个理由恐怕站不住脚。早期北大师生作风多有封建官僚的陋习。以包容著称的蔡元培对这些老没有继承。中国古代家庭礼法中的男尊女卑、无条件的权利和服从等老规矩在现代社会被丢弃，彰显的却是时代的进步和文明的提升。已有专家指出,古代的启蒙读本不适合作为继承国学的基础，但是我们一些出版社和教育机构就拿着老规把人们拉回古代，把评价标准降低到古代。

（再次类比举证，证继承传统的意义不大）

人的精力有限，人的能力有差异，人的爱好有不同，因而人学什么，不学什么，什么学到什么程度大多不可拿有效果有用来强制。如果让鱼学了游泳还得学习飞翔，让鸟儿学了飞翔还得学游泳，这不是笑话吗？如果李白除了会作诗还得会打仗,不然就被驱逐出境，屠呦呦除了会搞医学研究还得精通天文，不然就不给颁诺贝尔奖，这恐怕太强人所难！清华的这一纸新规，完全抹杀了人的差异性，是对人才评价的粗暴干预，势必导致学生负面情绪的产生，限制学生的发展空间，使一部分人才被埋没。

（假设类比，证清华新规带来的恶果）

所以，我认为，大学管理者应该考虑人才的差异性，兼容并包。此外，要继承优良传统，光靠形式上的强制实在不妥，必须要将游泳精神内化成内驱力，让学生从根本上喜欢游泳，认识的体育与智育同等重要，认识到学识与体魄同等重要，学生才会主动去接受、去传承！正如中国要改变足球的现状，光靠形式上的强制规定，而不从根本上调动人们对足球的热情，中国的足球照样没有出路。

（提出建议）

一纸新规，问题昭然若揭，所谓亡羊补牢，为时不晚，希望清华慎重考虑新规问题，不