《织女星和牵牛星》 叶至善_预习工作纸

预习日期：// －// 《织女星和牵牛星》叶至善

预习重点

一.复习说明的顺序

二.认识说明的方法（比较﹑数据﹑比喻﹑定义﹑引用﹑图表）

三.字词辨识

四.语文基础知识

●部首：日部﹑土部

●标点：括号

●修辞：引用

五.品德情意／文化／预习感想

第一部份检查预习题，自我预计完成指数

圈出最接近你的表现指数：

预计完成指数

预计答对指数

第二部份 预习内容

一、

复习说明的顺序

1. 说明顺序有哪几种呢？ (1) 时间顺序 (2) 空间顺序 (3) 因果顺序

(4) 主次顺序 (5) 总分顺序 2. 把它们的定义，抄写在下面的横在线：

3. 《故宫博物院》用的是哪一种说明顺序？ A 时间顺序 B 空间顺序 C 因果顺序

4. 《胡同文化》用的是哪一种说明顺序？

A 空间顺序

B 主次顺序

C 总分顺序

5. 要说明洗衣机的操作过程，要用哪一种说明顺序？ A 时间顺序 B 空间顺序 C 总分顺序

6. 《织女星和牵牛星》用的是哪一种说明顺序？

A 时间顺序

B 空间顺序

C 主次顺序 （主的是织女星，次的是牛郎星）

你的答对指数是：

二、说明的方法

●比较说明：拿两件或以上的事物作比较，以突出两者的特点。

●数据说明：举出相关的数据以说明事物在程度上的特征。

●比喻说明：通过比喻把抽象的事理或复杂的事物说得生动有趣，显浅

易懂。

●模拟说明：利用相近的具体事例来说明“光年”这个抽象概念，令读

者更加明白。

●定义说明：以扼要精准的语言概括说明事物的性质和特点。

●引用说明：加入和主题相关的文献数据﹑名人警句﹑诗句﹑谚语﹑神

话传说等，增加文章说服力，提高趣味。

●图表说明：加人和内容相关的图表，帮助解说。

2.以下一段文字，用了哪些说明方法？

#7“这银河像个扁平的车轮，直径约十万光年，而且像旋涡似地在旋转着，各颗星都用不同的速度绕着中心在移动；靠近中心的移动得快，离中心愈远的移动得愈慢。”

A数据说明

B定义说明

C比喻说明

3.以下一段文字，用了哪些说明方法？

#7“太阳并不在银河系中心，跟中心的距离大约等于银河系半径的三分之一，移动的速度是每秒钟约三百公里。按这样的速度，也得两万万年才绕银河中心转一个圈儿。”

A数据说明

B定义说明

C模拟说明

4.在课文6.7至6.9页，找出四个用了图表说明的地方，填在横在线。

(1)天琴座

(2)北斗七星

(3)天鹰座

(4)第一类杠杆

你的答对指数是：

三、字词辨识

1.

把正确的答案圈出来，有须要的话可以查阅课文。

2. 把你希望预习的词语写下来，建立个人词语库，以备日后所用。 你的答对指数是：

3. 造句：

(1)一缕︰

(2)断断续续： (3)怠惰： (4)熬过通宵： (5)爆裂：

你的表现指数是：

四、语文基础知识

1. 部首：日部、土部

“日”字像太阳，所以“日”部的字多和太阳或光有关。

“土”字像地面上隆起的一堆土。“土”部的字很多都与土地有关。 1. 日部︰填字游戏︰试根据指示，把下列“日”部的成语填在适当的格内。

横 一﹒过了一天又一天；

二﹒形容长时间地积累； 真 1. 太阳从西山落下；

2. 每天每夜；

3. 太阳和月亮像穿梭似地来去； 2. 土部︰配对︰请把下列与“土”部有关的成语和字词配上正确的答案。

横 一﹒自小至大都在当地生长；

二﹒容形那些没有见识，或思想古旧的人。 真 1. 久居故土，滋生情感不肯轻易迁徙； 2. 形容人乡土气息浓厚，言行不合时尚。 3. 比喻事情失败后，重组力量，再次来过；

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2. 标点符号：括号的符号是﹙﹚，主要作用是︰

●

表示文句中的注释项目

● 表示文句中插叙的词语或短句

辨别下列句子中括号的作用，把正确的英文字母填在横在线。

A ︰表示注释或补充资料

B ︰表示插叙的词语或短句

1. 中国猿人（全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”）在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。A

2.

一位鬼老（外国人）从商店走出来。A

3. 写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。（其

实文学创作也要有素养才能有“即兴”。）B 4. 这部计算机售价二万元（真是十分昂贵！）。B 5.

“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”（荀子《劝学篇》）我们做

学问，也要有这种毅力才好。A

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3. 修辞：引用

引用名人的话、成语、谚语、诗句、格言的修辞方法。引用可以生动而简练地说明问题，增强说服力。引用可分为明引与暗引两种。 ● 明引︰说明出处，多用引号标示引文。 ● 暗引︰不说明引文出处，也不作标示，而是把引用的部分融合在自己的文句

中，运用成语也属于暗引。

辨别下列句子属于哪一种引用方法，把正确答案圈出来，并在引用文字下面画上横线。

1. 布尔加宁说︰“教师是人类灵魂的工程师。”﹙明引／暗引﹚

2. 在这个竞争的时代中，我更领会到适者生存的深刻含义。﹙明引／暗引﹚

3. 古人说：“人在图画中”，实在不错。﹙明引／暗引﹚

4. 尽信书不如无书，我们求学问，一定要有怀疑的精神。﹙明引／暗引﹚

5.

门不当、户不对，真是没说错，你看他们现时的景况，就明白甚么是贫贱夫妇百事哀了。﹙明引／暗引﹚

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