人教版高中地理必修二:1-1人口的数量变化 教案
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【课程标准要求】
1、分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布。
2、举例说明地域文化对人口和城市的影响。
【教学的三维目标】
知识与技能
1、了解人口数量变化在时间和空间上的差异。
2、了解人口增长模式类型及其转变。理解二战以后世界人口迅速增长的原因
3、掌握人口增长模式的判断方法。
过程与方法:
1、通过读图分析讨论,让学生归纳不同时期人口增长的特征和不同地区人口增长的差异,
理解相应国家不同的人口政策。
2、讲解人口增长模式的含义,借助图表、案例等的分析和讨论,让学生归纳三种人口增长
模式的特征及差异,引导学生对不同人口增长模式的形成、转变进行深入地分析。
情感、态度与价值观:
1、通过学习帮助学生树立科学的人口观
【教学重点】
1、理解人口数量增长在时间和空间上的差异及其成因。
2、理解三种人口增长模式的特点和转变的原因。
【教学难点】人口增长模式的转变。
【教学方法】读图分析法比较法
【教学课时】2节课
教学过程:
第一课时
(新课导入)
通过世界60亿人口日和中国13亿人口日图片导入第一个标题——人口的自然增长。[板书]一、人口的自然增长
教师展示材料一,让学生明确自然增长数与自然增长率的关系;自然增长率与出生率、死亡率的关系。
材料一
人口出生率=出生人口/总人口
人口死亡率=死亡人口/总人口
人口自然增长率是指一定时期内人口自然增长数(出生人数减死亡人数)与该时期内平均人口数之比,通常以年为单位计算。
人口自然增长率=出生率-死亡率
教师讲解:
当人口出生率大于死亡率时,人口自然增长率为正值;当人口死亡率大于出生率时,人口自然增长率为负值。因此,一个地区人口的自然增长是由出生率和死亡率共同决定的。
过渡:下面我们从时间角度分析世界人口数量变化的趋势是怎样的呢?为什么会这样呢?[板书]1、人口自然增长的时间变化
引导学生读课本图1.2和图1.3,让学生分析
教师
首先让学生说出阅读地理曲线统计图的一般步骤和方法,然后总结归纳:
1、读图名。
2、读各个坐标分别表示什么变量(两图横坐标均表示时间,纵坐标均为相应时期的人口数)。
3、判读图形变化特征(两图中曲线曲率的变化反映了对应时段内人口自然增长率的大小)。
4、思考变量之间的因果关系(两图均反映了不同历史时期世界人口数量增长的不同特点)。让学生阅读课本图1.2,提问:
世界人口数量变化的总趋势是什么?让学生结合课本P2读图思考题,分析回答。
让学生阅读课本图1.3,在图1.2中找出图1.3所在的时段,指导学生自学P3第一段,让学生分析近100年全球人口快速增长的原因。最后师生共同归纳总结,填写下表。
历史时期农业革命之前农业革命时期工业革命时期20世纪以来
人口数量情况
数量少数量较多持续增加数量多
人口增长情况增长缓慢增长加速明显加快空前增长
人口变化原因人们获取食物能
力低,抵御疾病
和灾害水平差,
人口死亡率高生产力水平提
高,食物供应稳
定可靠,死亡率
下降
生产力水平大大
提高,人们获得
充足的食物,完
善的医疗服务,
死亡率很低
人类对自然环境
开发利用和改造
的范围不断扩
大,对灾害和疾
病防御能力不断
提高,人类对自
然环境的利用与
适应性不断增强
200000×2%=4000(人)
200000×(1+2%)10=24.38万(人)
24.38万×1.7%=4144(人)
教师提问:从以上计算结果中,你得到什么信息和启发?
学生思考回答,师生总结:
人口自然增长的数量受人口自然增长率和人口基数大小共同影响;由于人口基数增大,虽然自然增长率下降,但每年人口增长的数量不一定下降。
过渡:就整个世界而言,人口的自然增长在不同历史时期表现出不同的特点,那么在同一历史时期的不同国家或地区,人口自然增长的特点是否相同呢?
[板书]2、人口自然增长的空间变化
引导学生阅读课本P3图1.4,
让学生读图,思考下列问题:
(1)2000年,各大洲按人口由多到少的排序是?(亚、非、欧、拉、北美、大洋洲)(2)2000年与1950年相比,人口增长数量由多到少的排序是?(亚、非、拉、欧、北美、大洋洲)
(3)计算50年来各大洲人口的年平均自然增长率。(非、拉、亚、大洋洲、北美、欧)(4)由此可见,世界人口数量的增长主要来自哪些大洲?(亚非拉)
(5)按照经济发展水平,它们属于哪一类国家?(发展中国家)
(6)欧、北美、大洋洲的发达国家目前人口数量的增长又表现出怎样的特点呢?(增长较缓慢)
展示《世界及各大洲的人口及其自然变化(2000年)》表。
世界及各大洲的人口及其自然变化(2000年)
让学生阅读课本P4—5课文,讨论。教师从人们的生育观念、生活质量、经济发展水平等方
过渡:
发达国家人口很少,增长缓慢,会存在人口问题吗?(会),是什么问题呢?(学生
回答),那么这些国家采取什么样的人口政策呢?
让学生阅读课本P4《日本政府在全国大力推广鼓励生育的政策》
教师补充材料二、三
材料二现金津贴意大利新措施鼓励生育
意大利的出生率连年下降,国内人口出现负增长,为了鼓励人民多生育,意大利政府用心良苦地宣布一项新措施,就是给予生育一胎以上的家庭经济津贴。从生育二胎开始可以一次性领取由政府支出的1000欧元的津贴。
材料三战后德国人口的增长主要是靠外来移民