部编版八年级下册语文第13课《最后一次讲演》课文原文、知识点及教案

部编版八年级下册语文第13课《最后一次讲演》课文原文、知识点及教案部编版八年级下册语文第13课《最后一次讲演》课文原文这几天，大家晓得，在昆明出现了历最卑劣最无耻的事情！李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不过用笔写写文章，用嘴说说话，而他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话！大家都有一枝笔，有一张嘴，有什么理由拿出来讲啊！有事实拿出来说啊！（闻先生声音激动了）为什么要打要杀，而且又不敢光明正大的来打来杀，而偷偷摸摸的来暗杀！（鼓掌）这成什么话？（鼓掌）今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生？（厉声，热烈的鼓掌）杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”，说什么共产党杀共产党，无耻啊！无耻啊！（热烈的鼓掌）这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！（鼓掌）去年“一二·一”昆明青年学生为了反对内战，遭受屠杀，那算是青年的一代献出了他们最宝贵的生命！现在李先生为了争取民主和平而遭受了*的暗杀，我们骄傲一点说，这算是象我这样大年纪的一代，我们的老战友，献出了最宝贵的生命！这两桩事发生在昆明，这算是昆明无限的光荣！（热烈的鼓掌）*暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨。

我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心怎样长的！（捶击桌子）其实简单，他们这样疯狂的来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！你们以为打伤几个，杀死几个就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？其实广大的人民是打不尽的，杀不完的！要是这样可以的话，世界上早没有人了。

你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看着我们人少，没有力量？告诉我们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远是要胜利的，真理是永远存在的。

历没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒下去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快了！快完了！我们的光明就要出现了。

我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。

我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们光明，恰是*的末日！（热烈的鼓掌）现在司徒雷登出任美驻华大使，司徒雷登是中国人民的朋友，是教育家，他生长在中国，受的美国教育。

他住在中国的时间比住在美国的时间长，他就如一个中国的留学生一样，从前在北平时，也常见面。

他是一位和蔼可亲的学者，是真正知道中国人民的要求的，这不是说司徒雷登有三头六臂，能替中国人民解决一切，而是说美国人民的舆论抬头，美国才有这转变。

（被阉割部分）李先生的血不会白流的！李先生赔上了这条性命，我们要换来一个代价。

“一二·一”四烈士倒下了，年青的战士们的血换来了政治协商会议的召开；现在李先生倒下了，他的血要换取政协会议的重开！（热烈的鼓掌）我们有这个信心！（鼓掌）“一二一”是昆明的光荣，是云南人民的光荣。

云南有光荣的历史，远的如护国，这不用说了，近的如“一二·一”，都属于云南人民的。

我们要发扬云南光荣的历史！（听众表示接受）*挑拨离间，卑鄙无耻，你们看见联大走了，学生放暑假了，便以为我们没有力量了吗？特务们！你们看见今天到会的一千多青年，又握起手来了，我们昆明的青年决不会让你们这样蛮横下去的！*，你看见一个倒下去，可也看得见千百个继起的！正义是杀不完的，因为真理永远存在！（鼓掌）历史赋予昆明的任务是争取民主和平，我们昆明的青年必须完成这任务！我们不怕死，我们有牺牲的精神！我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！（长时间的鼓掌）部编版八年级下册语文第13课《最后一次讲演》知识点一、作者简介闻一多(1899～1946)，原名闻家骅，湖北浠水人。

诗人、学者、民主战士。

代表诗集有《红烛》《死水》。

1946年7月15日被杀害。

二、故事背景1945年抗日战争胜利后，国民党*为篡夺革命胜利果实，阴谋发动内战。

中国人民在中国共产党领导下，坚持民主和平，反动独裁和内战，开展了蓬勃的爱国民主运动。

国民党*为了镇压这一运动，制造白色恐怖，屠杀爱国民主人士。

1946年7月11日，爱国民主人士李公朴先生在昆明被特务暗杀。

特务们要暗杀的第二个对象就是闻一多，友人劝他躲一躲，但他毅然出席了15日举行的李公朴先生追悼大会，他事先没准备发言，但面对会场上特务们的无理取闹和嚣张气焰他忍无可忍，拍案而起，走上讲台，发表了这篇义正词严的讲演。

当天下午，他就被暗杀。

课文是这次讲演的记录整理稿，所以称为“最后一次讲演”。

三、理解词义1．诬蔑：捏造事实败坏别人的名誉。

2．赋予：给与。

3．发扬：发展和提倡(优良作风、传统等)。

4．代价：①获得某种东西所付出的钱。

②泛指为达到某种目的所耗费的物质或精力。

5．卑鄙无耻：品行低下，不知廉耻。

6．挑拨离间：搬弄是非，破坏团结。

四、问题归纳1.“写写”“说说”“打”“杀”与“偷偷摸摸”这几个词有何表达效果？本题运用品析词语表达效果法。

“写写”“说说”和“打”“杀”分别用来描写李先生和*，形成了鲜明的对比，“偷偷摸摸”是个贬义词，这些词揭露了国民党*的卑劣无耻，表达了作者强烈的愤怒和憎恶之情。

2.连用三个“无耻”有什么表达效果？连用三个“无耻”，一个比一个语气重，从斥责到控诉，揭露国民党*的卑劣，表达对敌人的蔑视和仇恨。

同时用“无耻”反衬后句的“光荣”，爱憎分明，很有鼓动性。

3.第五段第一句话有什么含义？表达了作者怎样的情感？本题运用理解句子含义法。

杀害李公朴吓不倒人民，会有更多的人不畏牺牲，起来战斗。

表达了作者对敌人的愤恨，对革命必胜的信念。

4.本段中最能表现闻一多先生观点的是哪句话？这句话表达了作者什么样的思想感情？人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。

表达了作者对人民的强大力量的赞颂和革命必胜的坚定信心。

5.④、⑤段中的“他们”“你们”“我们”分别指谁？不断变化人称表达了什么感情？“他们”“你们”是指国民党*及其帮凶；“我们”是指作者及爱国民众。

作者用不断变化的人称表达不同的情感。

用“他们”，表达出愤怒和蔑视的感情；用“你们”，变成直接对*的揭露、痛斥，表现讲演者大无畏的精神和愤怒的感情；用“我们”，表示讲演者与群众的亲密无间的战斗感情。

6.文章结尾运用了怎样的表达方式？有何作用？抒情。

既是对李先生的高度赞扬，也表达了闻一多先生视死如归的革命精神。

五、课文主题闻一多先生在即席讲演里，揭露并痛斥了*制造白色恐怖，无耻暗杀进步人士的卑鄙行径和罪行，揭示了*必然灭亡、真理一定胜利的历史规律；鼓舞人民为争取民主和平而斗争的信心和勇气，表达了自己热爱祖国、为革命事业献身的斗争精神。

部编版八年级下册语文第13课《最后一次讲演》教案【教学目标】1.概括闻一多演讲的主要内容以及思想感情。

2.体味文章的语言特点，学习作者的写作手法。

3.学习闻一多先生热爱祖国、献身革命的英雄气概和斗争精神。

【教学重点及难点】1.体会文章的语言特点，体会作者的写作手法。

2.学习闻一多先生热爱祖国、献身革命的英雄气概和斗争精神。

【教学方法】自主、合作、探究法，多媒体教学法，朗读法【教学时间】1课时【教学过程】一．导入新课在进行新课之前，我先为大家播放一段视频，请同学们观看。

（播放视频）同学们对刚才视频中所演绎的历史事件有了解吗？谁能说一说？（请学生说一说，师补充）同学们知道，1945年抗日战争胜利后，国民党想要夺取胜利的果实，阴谋发动内战，大肆暗杀爱国人士，李公朴先生就是其中一位，在7月15号李公朴先生的追悼会上，闻一多先生发表了演讲，结果在当天晚上回家的途中惨遭杀害。

于是这篇演讲就是闻一多先生的最后一次演讲，今天我们学习的就是这珍贵的最后一次演讲。

现在请同学们打开课本，自己阅读课前导读部分。

（板书标题、作者）从导读部分我们可以看出本文与以往所学文章有所不同，这是一篇演讲词，那什么是演讲词呢？演讲词，又叫讲演词、演说词，它常在各种大型群众集会或较为隆重的场合使用，而且讲话人所讲的都是些较为重大的问题或者某个专门问题进行的论述。

演讲词具有宣传、鼓动和教育作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。

二．检查预习请同学们自己给下列字注音，然后请同学读一读。

卑劣（liè）污蔑（miè）卑鄙（bǐ）蛮横（hèng）赋予（yǔ）挑拨离间（jiàn）三．读课文，析内容（一）活动一：倾听爱国心请同学们有感情的朗读课文，思考：1.闻一多先生演讲的主要内容是什么？请学生先自读课文，在读课文的过程中注意重音、停顿、语速和语气等问题，找出你最喜欢的段落，反复朗读，然后展示读给大家听。

参考：闻一多先生在李公朴先生的追悼会上，义正词严地当众揭露、痛斥*的罪恶和卑劣，表达了对民主和平的坚定信心。

2.闻一多先生在演讲中预言敌人“快完了”，人民一定胜利，依据是什么？请从文章中找出答案。

参考：（1）“他们这样疯狂地来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！”2）“你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！”3）“历没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！”（二）活动二：品析爱国情1.从闻一多的演讲中我们能感受到他对李公朴、昆明人民和国民党*分别是怎样的感情？同桌二人讨论，积极回答。

参考：高度赞扬李公朴先生和昆明人民的斗争精神，对李先生的被杀表现得十分悲痛。

痛斥了国民党特务的罪恶行径，面对面地揭露*的虚伪本质。

爱憎情感强烈。

2.由闻一多先生在演讲中所表达的强烈情感，我们可以看出他是一个怎样的人？参考：爱憎分明，大义凛然，视死如归，正义浩然等等。

（三）活动三：合作探究闻一多先生强烈爱憎情感和坚决的斗争决心是通过哪些手法来表现的？请结合具体句子谈一谈。

提示：从词语的感情色彩、句式特点、修辞手法、语气语调、人称等角度思考。

参考：1.运用口语。

句子略。

2.运用近义词、反义词等词语。

句子略。

3.运用感叹句、反问句等句式。

句子略。

4.运用反复、对比的修辞方法。

句子略5.运用语调抑扬顿挫的变化。

句子略。

6.运用第一人称、第二人称、第三人称。

句子略。

总结：本文的语言特色：感情强烈，爱憎分明，富有战斗力，富有感染力。

（四）活动四：我说我心闻一多先生的遗愿，上一代青年人已经完成，他们用鲜血和生命换来了一个崭新的世界。

但在当今形势下，仍然出现了日本侵犯我国的领土——钓鱼岛的事件，身为炎黄子孙，你能像闻一多先生一样仗义执言吗？小组交流，学生代表展示。