六年级作文指导：点题作用与方法

作文基础指导：点题——四两拨千斤

任何一次测试，究其实通篇都是在回答问题，作文也不例外。不管选择什么文体来写作，文章都要对作文题目提出的问题或理性或形象地做出回答，在具体行文中，就要有明确回答问题的意识，尽量做到符合问题的要求，就作文言，即“符合题意”。如何做到符合题意，方法当然多样，但“点题”一定是一种有效手段，可以起到四两拨千斤的作用。

何谓“点题”？就是在文章关键处用一两句话点明题意，不仅使中心更突出、鲜明，而且使结构更紧凑，给人留下深刻的印象。要是我们在写作的时候，能有意识的通过点题，表现出清晰的思路，使文章与题旨扣得更紧密，中心也必然更鲜明突出。点题之功用甚巨，可操作并非繁难，只要有点题意识即可，现结合着点题的效用阐发点题之道。

首先，点题是获取“保险”分的奠基石。

其次，点题是想获取高分的考生的妙招。

一是行文中屡屡点题，让阅卷者时时受到刺激，强化其对文章题旨凝聚力的深切感受而赢得对文章的好感。

二是用相对而言比较隐晦一些的词语予以点题，给阅卷者一点文学意味的享受，从而对文章大加青睐。因为通篇均用比较直白的点题方式，一定程度上会让阅卷者疲劳，感觉文章一览无余，少了点文学的品味。

最后，点题是挽救离题作文的“救命草”。

在考场上，出于种种原因，常常会有作文写到一大半才发现审题有误文章偏离题意的情况，重新再写显然时间不允许，此时可以在点题上想办法予以补救，可以在后半部分中急转直下，多用能够体现题旨的语句，如此，至少可以让阅卷老师产生怜悯之情、同情之心，而判定文章不离题、偏题，赋予考场作文一个基本切合题意的分值。比如考试作文《心灵的沟通》，有考生大半篇幅在写“心灵的沟通”，没有触及语言，但结尾处却如此点题：“沟通需要语言，更需要心灵，因为心灵的语言是世间最真最美的语言，有了它，我们才能真正架起沟通的桥梁，走进彼此的世界。”这样的点题之笔，就把心灵与语言扭结在一起，让阅卷人看到了作者对语言与沟通关系的一种独特的认识，虽有些牵强但不至于判为完全离题。

考场作文有考场作文的特殊性，只要考生在行文时注意点题，就不至于被阅卷老师判为离题，得分就有了最基本的保证；本身不错的文章，点题又可以使得分锦上添花。切记：点题——四两拨千斤。

1．开头点。

开头是作文的重头戏，考生要开门见山，开篇便点明题义。例如中考满分作文《爱就在我

身边》的开头：生活中不是缺少美，而是缺少发现。同样，生活中也不是缺少爱，而是缺少体

验。透过我的视线，我发现，爱就在我的身边。开篇点题目，简洁明了，可使读者从整体上迅

速把握内容。又如中考满分作文《家，真好》的开头：痛苦的时候，你会回家，用眼泪尽情发泄；心烦的时候，你会回家，让家的温暖驱散心中的乌云；家——融进去的是悲伤，化解出来的是快乐；家——接纳的是难过，释放的是开心。家，真好。小作者开篇就点题目，运用整齐的句式将自己对“家”的感受毫无遮掩地表达出来，为全文定下基调。

2．结尾点。

结尾也是阅卷老师重点关注的，也来不得半点马虎，要卒章显“题”，文末点题目，可检验全文内容是否紧扣题旨。例如中考满分作文《生活，使我懂得了放弃》的结尾：“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁。水落而石出”，十五年来，生活，使我懂得了放弃，为了我的理想，为了更多的人可以读书，我必须放弃。小作者在引用佳句后点题目，干净、明快，如豹尾劲扫，响亮有力，更似一束光芒回照全文，使题旨凸现出来。又如中考满分作文《让纪念闪耀理性光芒》的结尾：纪念是内心情感的涌动，但又不是感情的无节制挥霍；纪念需要行动来升华，但又需要理性的引导。真正的纪念是心灵的回响，是历史的回音；它审视过去，启迪未来⋯⋯

3．中间点。

把点题的句子放在醒目的位置，在行文中多次点题目，这种内容与题目反复照应的写法，既能强调主题思想，又能突出中心线索。(1)在每一段的开头都用相似的句子点题目，如中考满分作文《十六岁的我》：十六岁的我，告别了童真，可还保留着童心⋯⋯十六岁的我，告别了年少的懵懂，开始追求成熟⋯⋯十六岁的我，告别了花季，步入了雨季⋯⋯这些句子都是紧扣题目来写的，它使文章中心突出，线索明了，思路清晰。(2)在每一段的结尾都用相似的句子点题目，如中考满分作文《忘记和铭记》：忘记历史，意味着背叛。忘记名利，铭记奉献。忘记痛苦，铭记快乐。(3)运用小标题进行点题，例如中考满分作文《让希望之火燃烧得更旺》：希望之火被点燃希望之火燃烧得很旺希望之火永不熄灭在中间的关键处、醒目处适当地来上几个点题的句子，常常可起到纲举目张、突出主旨的作用。或在开头或在结尾，或是用小标题点题，这应该是最醒目的点题方式。

点题的注意事项

作文“点题”的主要作用在于表明自己的作文在文题范围内。要注意以下几点：一是行文中要不断出现文题词语，文中点题、扣题的字眼宜多不宜少，至少在文中出现三次。二是要学会在关键处或醒目处点题。何谓关键处或醒目处?标题自然是，开头和结尾肯定不能忘，中间几段最好能在段首或在段尾分别点题。必要之时，要把点题的句子单独成段。三是记住点题包括点标题、主题或话题。

点题作文示范：

（一）生活使我懂得了放弃

春，夏，秋，冬一年四季周而复始，我由一个无知孩童长成青年，我也渐渐懂得了什么是生活。

生活就像五味瓶，酸，甜，苦，辣，咸样样俱全，有成功的快乐，有失败的痛苦，有奋斗的艰辛，也有无边的浪漫；有人能欣然接受，也有人逃避现实；有人能够改写人生，也有人听从命运。妈妈说这就是生活。

14年来，随着年龄的增长，我拥有自己的天地，我爱看小说，爱听音乐，爱写文章，爱上网。看书可以使人头脑丰富，听音乐可以陶冶认得情操，写文章可以调节情绪，使性情变的温和，上网可以丰富知识，接受新鲜事物，但是现在，大量的强化训练题压得我喘不过气来，无数的考试使我应接不暇，繁重的作业，考试的压力，父母的期望，老师的要求等等，像无形的大山压在我的肩膀上。看着书架上的小说慢慢被练习题掩盖，那些光碟都被妈妈没收，电脑已沾上一层灰，我也只能叹叹气。为了爱好我想反叛，可我却没勇气，只能为了学习放弃爱好。有一天，我看到山村孩子渴望上学念书的眼神，我被震惊了，顿时，我感受到了自己身上的使命于责任，那是爱好所完成不了的，生活使我感受到了必须有所取舍，我要实现我的梦想——当一名教师，就必须有所放弃。

“野芳发而幽香，佳木秀而繁荫，风霜高洁，水落而石出”。14岁的我懂的了放弃，为了我的理想，我必须有所放弃。（结尾点题）

（二）爱在我身边

有人说爱如山一般深沉，有人说爱如水一般清纯，我说爱如空气一般无形无味无色，却无时无刻不在我身边滋养着我。（开头点题）

遭受委屈时一句安慰的话语，节日来临时一句祝福的话语，碰壁气馁时一句鼓励的话语。如果我是一条鱼，好友的爱就是泉水在我身边温暖着我，给予我跃过龙门的信心。

记得那次课间休息，我与同伴嬉戏时不幸骶尾骨骨折。忍着巨痛一拐一拐地回到教室，只有希儿注意到了我苍白的脸色、紧皱的眉头、紧咬的牙关。她默默地走到我身边，小心翼翼地搀扶着我向医务室走去。

阳光透过桂花树像一层薄薄的金色碎纸落在我的身上，熠熠生辉。我安静地趴在椅背上，享受着阳光的沐浴。一旁的希儿正在和卫生老师谈论着我受伤的情况、处理的方法以及注意的事项。时不时地，她还回头望一望我，生怕我悄悄地拿出英语试卷完成未解完的题目。末了，希儿准备去传达室通知我的父母。“go，go！加油！”刚跨出医务室的她突然转过身伴随着一个灿烂笑容。顿时，一股暖流流入心田。“go，go！加油！”往后的日子，每当面对挫折的我重复希儿的话对自己说，总会拥有一种莫名的信心，教我征服它。

触犯班规时一道严厉的目光，上课发言时一道鼓励的目光，朗读佳作时一道赞许的目光。如果我是一棵苗，老师的爱就是土壤在我身边滋养着我，给予我开花结果的动力。

记得那天上英语课，大家犯了一个严重的错误，把英语老师气跑了。放学时，大家乖乖地留了下来，教室里一片寂静。伴随着一阵急促的脚步声，空气仿佛慢慢地凝固起来，定格在了班主任周老师开门的一瞬间。

仍然是一番谆谆教导，却多了一份激动、一份无奈、一份失望。她那仿佛蒙了一层雾的眼眸中淡淡的忧伤慢慢弥散开来，与那份隐藏不住的爱一起，刺痛了我的心。

第二天的清晨传来了她生病的消息。上课了，大家乖乖地准备了学习用品端坐在座位上，教室里仍是一片可怕的寂静。终于，伴随着“吧哒吧哒”的脚步声，大家的眼光此时此刻都定格在了她那苍白的脸上。

仍然是一堂妙趣横生的课，却少了一个清脆的嗓音、一块满满的黑板、一丝自然的笑容。往后的日子，当我学得太累想放弃时，每每回忆起那天她撑不住了，却只是倚在讲台上撑到下课时的情景，我总会拥有一种莫名的动力，教我坚持下去。

好友的爱、老师的爱……像空气一般在我身边无形中鼓励我，启发我……让我呼吸得自然、舒畅。爱在我身边，伴我成长。（结尾点题）