写景作文讲评课件

写景作文 讲评课 件
⑨注意注入人物感情
• 在写景中注入人物或者作者的情感， 情景交融，更能体现人物的爱憎感 情，突出文章的中心。《春》的最 后三段
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林荫大道
这是一条林荫大道，动起
官员，西到花园村，它宽15米， 可供4辆汽车并行驶过。大道两 旁，清秀挺拔的树和五颜六色的 鲜花交错相映，真实景色宜人！
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暑假的一天，我们全家一 起去了橘子洲头游玩，刚下车， 我远远的就一排排高大的柚子 树，青绿色的柚子像一个个小 足球，似乎在欢迎人们的到来。 在柚子树的边上，有一片橘子 树，大大小小的橘子挂满了树 枝，一阵微风过，你会闻到一 股淡淡的清香，使人禁不住想 摘点下来吃。
如：课文《富饶的西沙群岛》的开头： 西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防 前哨。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的 地方。
又如：课文《观潮》的开头： 钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
再如：课文《桂林山水》的开头： 人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木 船，荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。
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⑧正面描写与侧面描写相结 合。（正面描写是直接对景物进
行描写，侧面描写是通过描写其他 事物来衬托景物。在描绘景物时为 了使景物更真切、具体，更有利于 烘托人物，可以把正面描写与侧面 的烘托结合起来。如《春》，写蜂 蝶，衬托春花的芬芳艳丽。）
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这段文字，首句用拟人、回环 两种修辞方法，描写了桃花、杏花 、梨花竞相开放的景象，紧接着通 过三个比喻——“红的像火，粉的 像霞，白的像雪”，写出花朵的繁 茂，花色的娇艳.
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④运用感官，多角度进行描写，
使景物有声有色，有滋有味儿。 运用感官，从听觉、视觉、
第一段的两个数字用得妙，给读者以 直观的感觉。第二段、第三段中的比喻 句也写得生动形象。总之，这篇短文有 形、有色、有声、有态，值得我们学习。
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美丽的橘子洲头
人们都说长沙是一 座山水洲城的城市，这 个“洲”就是橘子洲头。 它像一颗闪闪发光的珍 珠静静地躺在我们的母 亲河——湘江的怀抱里， 吸引人们的目光。
嗅觉、味觉、触觉等角度来写景。
（《春》第5段）
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⑤不同角度进行描写
“横看成岭侧成峰，远近高低各不 同。”同一景物，由于观察点的 不同，远看、近看、仰视、俯视 、平视，视觉形象便会呈现出千 姿百态。描写景物时，若能从不 同角度进行描写，会使读者对所 描写的景物产生更加全面的认识 ，获得更完美的感受。
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Baidu Nhomakorabea⑥动静结合地进行观察。
在写景状物的文章中，孤立 地写动态或静态，往往不能给人 以深刻的印象。若能将动态描写 与静态描写结合起来，以动衬静， 以静写动，则会塑造出栩栩如生 的艺术形象
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⑦虚实结合进行描写
（发挥想象与联想，将虚景与实景 结合起来描写，往往有意想不到 的效果。如《春》第四段中实景 与虚景的完美结合。）
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如何写好景物描写的文章
①要细致观察,写出景物
的特点。
如“小草偷偷地从土里钻出来， 嫩嫩的，绿绿的”，“嫩”和“绿” 就是春草的特点。）
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②有顺序地进行观察、描写。
如从前到后、从里到外，或 由主到次、由浅入深、由表及里， 要有次序有层次地进行观察。还 注意不要忘记观察景物变化的全 过程，从开始到最后，凡有变化 的都要细致入微地观察，这就容 易抓住景物的特征。
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③要想使景物描写生动形象优美，
就要巧妙的运用多种修辞方法、 优美的成语、俗语以及引用古 诗词或名言锦句进行描写。
比喻、拟人、排比。
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桃树、杏树、梨树，你 不让我，我不让你，都开满 了花赶趟儿。红的像火，粉 的像霞，白的像雪。花里带 着甜味；闭了眼，树上仿佛 已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
写一处自然景观
作文中出现的问题：
1、不知道怎么写景 2、不会选择材料：陈旧、无意义 3、自始至终不点题或离题万里 4、结尾不会照应开头或深化主题 5、文中没有细节描写，只会用叙述的口气 6、不会运用修辞手法，语言不生动，不形象 7、语句啰嗦、语言不通顺 8、不会运用标点符号。
开头： 1.扣题：把题目中重点的字或 词写进第一段中。 2.提示写什么：（1）你要写的 是什么景物？（2）它总的特点 或你的观点是什么？ 把这两个内容在第一段中写清 楚。第一段完成。
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高大的泡桐树，枝叶茂盛，毛 绒绒的泡桐果挂满树梢。一顶顶树 冠像撑开的一把把大伞，为人们遮 挡了夏日的骄阳。银杏树的叶子， 像一把小扇子，一阵风吹来，发出 哗哗的响声，拂去了人们脸上的汗 珠。大树下，美人蕉像美丽的小姑 娘，亭亭玉立在道路两旁。一串红 像一串串小红灯笼，开得那么火红， 那么热烈！
开头，就是这么简单，只 需一句话、两句话、三句话 就行了，不能太长。
怎样写好 景物描写？
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什么是景物描写？
A、晚秋的天空是澄清的，山脚下的高粱 成熟了。
B、晚秋的澄清的天，像一望无际的平静的 碧海；强烈的白光在空中跳动着，宛如海 面泛起的微波；/山脚下片片的高粱时时摇 曳着丰满的穗头，好似波动着的红水；而 衰黄了的叶片却给田野染上了凋谢的颜色。
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每天，无数行人、车辆沿着 这条大道向前行进，就像行进在 绿树红花的长廊里。
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小作者按“总——分——总”的顺 序，先总的介绍了这条林荫大道及道路 两旁的景物，然后具体地描写了路旁的 花草树木，最后再总写“这条大道”像 “绿树红花的长廊”。
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比较
很明显，前者是景物叙述，后者才是
景物描写；前者虽涉及景物，但只是简单的状
态介绍，后者则从形象、色彩等多方 面进行感性的叙述，并综合运用 多种修辞方法。
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景物描写的主要内容有
形状、颜色、质地以及声音、气味 等方面。
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