初中数学教研组工作计划1

初中数学教研组工作计划

一、教导思维：

仔细贯彻校教务处作业方案。以组风建造为主线，以新课程规范为教导，以教法探究为要点，以构建“自主学习”讲堂教育方式为主题，以进步队伍素质，进步讲堂功率，进步教育质量为意图。深化讲堂教育变革，尽力改善教与学的办法，使我校数学教育、教研质量进一步进步。

二、作业方针

1、加强组风建造，狠抓教育惯例，更新教育观念，进步教师实践才能。

2、构建“自主学习”讲堂教育方式，尽力改善教与学的办法。

3、进一步进步教师的信息技术与数学教育整合才能。

4、抓好培优补差作业，尽力处理厌学问题。

5、持续抓好培育青年教师作业。

6、进一步加强科研力度，建立科研兴教思维。

三、要点及首要办法

1、加强组风建造，把数学组建造成师徳形象好，教研习尚浓，协作认识和团体凝聚力强，特别是对学生、对校园展开有激烈责任感和使命感的教研组。首要经过组内评论，与领导沟通，师生沟通及自修师德，听专家讲座等方式，增强教师的责任感和使命感，一起教研组长协作教导处承当对数学教育的教导和办理，以抓"讲堂惯例"为突破口，抓好各项惯例办理。严格执行教导处的各项方案。

2、更新教育观念，构建“自主学习”讲堂教育方式

⑴、用新课程变革的理念来改变和更新教育观念，装备自己，教导往常的教育作业，进步讲堂教育功率。

⑴、着重智力要素和非智力要素的结合，发明愉快振作的学习心情，调集学生智力活动的活跃性，活跃施行启发式和评论式教育，培育学生自主学习。激起学生独立考虑和立异认

识，实在进步教育质量。废弃"注入式"、"满堂灌"，挣脱阻止学生自动展开的捆绑，构建充溢生命生机的“自动展开型”新方式，还学生主体参与的权利，完成学生主体、自动，立异可持续展开。

⑴、持续建立学生是学习的主人，教师是学生学习的安排者、引导者、协作者和促进者的思维观念，以相等、宽恕的情绪对待学生，在沟通和“对话”中完成师生的共同展开，尽力建立互动的师生关系。，

⑴、强化基础学科和学科基础知识，在重视基础知识和根本技能的一起重视根本才能和根本情绪的培育，加强课程与学生日子和实际社会的联络，完成课程日子化、社会化和实用化。本学期构建“自主学习”讲堂教育方式实验学年要点放在七年级、八年级。

⑴、持续帮忙班主任搞好学习办法讲座和养成良好习惯的活动，并建立以班级单位的数学学习兴趣小组和“手拉手”活动。

3、进一步进步教师的信息技术与数学教育整合才能

加强信息技术学习，不断进步数学教师的信息技术素质，增

强使用信息技术的认识与才能。安排教师展开多媒体课件的规划、制造。要充分使用网络资源，进步数学教师获取信息的才能和讲堂教育效果。强化信息技术与数学学科教育整合的认识和资源共享认识。

4、持续抓好培育青年教师作业

加强对新、青年教师备课和上课的教导，评论讲堂教育结构、方式和办法，经过参与各种讲座、评论、观赏等学习，协助他了解教育事务，进步教育事务水平。

5、抓好培优补差作业，尽力处理厌学问题

数学是学生学业成绩分解最严峻的学科之一，从促进学生展开动身，教师助学生建立自己的数学学习记载，剖析，经过反思促进自己的数学学习。针对数学学习困难生份额大的现状，可加强对他们的日常测验剖析、改错和分类教导分类测验，答应部分学生进行补测，让学生及时体会成功，增强学习决心，自我鼓励，改善学习现状。

6、抓好惯例办理，仔细执行教导处的各项惯例要求

仔细执行教导处的各项惯例要求的一起加强团体备课。本学期团体备课活动时刻，以断定的时刻和不断定的时刻彼此合为主，每周断定的时刻团体备课，平常使用不断定的时刻沟通教育心得、教育办法，本学期全组组教师活跃彼此之间随堂听课、评课。发起教师深化班级作业面批和个别教导。

7、进一步加强科研力度，建立科研兴教思维

进一步加强教科研力度，建立科研兴教思维。整体教师应自觉参与教科研实践，加强教育研究，堆集编撰教育论文，进步自己的理论修养。结合自己的教育、教育经历，期末每人上交一篇论文。

8、安排好数学组成员做好申报“星级校园”各项预备作业。

9、仔细，担任的预备数学会考、中考作业。

10、加强与上级教研部分及同类兄弟校园的联络

要活跃展开校际之间的沟通与协作，活跃参与市镇公开课教育和经历沟通活动，并活跃参与研讨。

四、作业具体安排：

二月份下旬：

1.学习校园的作业方案，评论拟定教研组方案

2.拟定个人的教育作业方案，查看作业的展开状况

3.理论学习，安排评论有关问题

三月份：

1.新教师公开课与评课活动

2.学习、评论新课标的有关教育理念;学习教改经历，教改讲堂试行;

3.找距离，查原因，执行整改办法;

四月份：

1.安排观摩课，教改讲堂听课状况反愧评论、小结;

2.讲堂教改方式断定推行施行

3.参与九年级数学学科总温习研讨会

五月份：

1.期中质量剖析后剖析回忆

2.学期中期教师备课查看与沟通

3.九年级适应性考试剖析及后阶段温习主张;

六月份：

1.教育规划竞赛

2.教育惯例查看，各项目标检验量化计分计算

3.20xx届毕业生会考、中考;九年级备课组预备好作业经历沟通的资料

七月份上旬：

1.七、八年级拟定温习方案，并着手考虑假日作业、假日的研究性学习等内容

2.教研组成员每人上交一份本学期作业总结，教育反思、论文各一篇

3.期末考试及试卷剖析;作业总结学期结束