竞争合作主题班会精品课件
合集下载
幼儿园主题班会, 合作共赢,小小团队玩家ppt课件
教授合作技巧
教育孩子如何进行有效沟通、如何分 工合作、如何解决冲突等合作技巧， 让他们在实际操作中掌握这些技巧。
家长如何引导孩子进行团队合作
树立榜样
家长自身要树立团队合作的榜样，通过与孩子一起完成家庭任务 或参与社区活动，让孩子看到团队合作的实际效果。
引导孩子参与家庭合作
让孩子参与到家庭合作中，如一起做家务、共同完成一项任务等， 让他们在实际操作中学会合作。
游戏三：小小建筑师
总结词
锻炼空间思维和规划能力
详Hale Waihona Puke 描述每个小组需用积木搭建一座高塔，要求高塔稳定且高度最高。此游戏可锻炼孩子的空间思维和规划能 力。
游戏四：穿越呼啦圈
总结词
提高身体协调性和团队合作精神
详细描述
每个小组的成员需手挽手，用身体将呼啦圈从起点传递至终点。此游戏可提高孩子的身体协调性和团队合作精神 。
游戏五：搭桥过河
总结词
培养解决问题和创新能力
详细描述
每个小组需用提供的材料搭建一座桥 ，要求桥能够承受一定重量且能够让 所有成员安全过河。此游戏可培养孩 子解决问题和创新能力。
03
团队合作的益处
提高幼儿团队协作能力
幼儿在团队合作中学会分工与协 作，共同完成目标任务，从而提
高团队协作能力。
通过团队活动，幼儿学会了倾听 他人意见、尊重他人想法，增强
幼儿园主题班会， 合作共赢，小小团 队玩家ppt课件
汇报人：可编辑 2023-12-27
目 录
• 主题介绍 • 团队合作游戏介绍 • 团队合作的益处 • 实际应用与思考
01
主题介绍
合作共赢的含义
01
合作共赢是指通过团队合作，实 现共同的目标和利益，达到双赢 或多赢的结果。
班级合作精神主题班会PPT课件
2
合理分工
根据个人特点分配合适任务
3
激发潜能
给予机会充分发挥个人优势
要充分发挥班级合作精神,不仅要了解每位成员的特长和优势,还要根据个人特点合理分工,给予机会让大家能充分发挥自己的潜能。这样不仅能发挥集体的最大效能,也能增强成员的自信心和荣誉感。
设置合作学习项目
定义目标
根据班级具体情况，制定合作学习项目的明确目标和预期成果。
有效沟通
能够以开放包容的态度与他人交流,坦诚沟通,协调分歧。
协作精神
在完成共同目标时,班级成员能够通力合作,共同努力。
为什么需要培养班级合作精神？
促进目标实现
合作可以整合各方资源，发挥集体智慧，共同完成目标任务，提高效率。
增强归属感
良好的班级合作氛围可以增强学生的归属感和集体荣誉感。
培养社交能力
合作环境有利于培养学生的沟通表达、团队协作等社交技能。
合作是一个动态的过程,需要我们经常反思存在的问题,才能不断提升合作的质量和成效。我们要客观地评估当前的合作状况,认识到合作中的不足,并主动寻找可以改进的方向。
通过组织反思讨论会,鼓励大家表达自己的想法和建议,共同商讨如何优化班级合作。我们要以开放和包容的心态倾听彼此的声音,努力达成共识,为未来的合作制定更加具体和有效的行动计划。
制定班级共识
明确班级目标
讨论并明确班级的共同目标，让全体学生了解方向并达成共识。个人都遵守并维护班级纪律。
设立奖惩机制
建立奖励优秀行为和惩罚不当行为的机制,强化大家的责任心。
签署班级公约
最终以书面形式签署班级公约,让全班人共同遵守和维护。
组织团队游戏和活动
班级合作精神
在班级中，合作精神是非常重要的。通过相互帮助、 分工合作和团结协作，我们不仅能提高学习效率，也能培养良好的同学关系，增强凝聚力。
学会合作(主题班会)PPT课件
第16届世界杯足球赛决赛在东 道主法国队与四连贯的巴西队之间 展开,按球王贝利的说法:“法国队著 名的球星寥寥无几,而巴西队人人都 称得上是球星。”然而，比赛却大 大出乎人们的意料：巴西队以0：3 的悬殊比分惨败给法国队，原因何 在？
原来法国队非常注重整体的攻防配
合，而巴西队却只凭借球星个人的 实力作战，结果巴西球星单枪匹马， 轮番冲击，在法国队的整体攻防面 前毫无优势可言。赛后，贝利坦然 地说：“0：3的比分让巴西人输得 口服心服，巴西队的球星过于英雄 主义了，不讲究整体配合是巴西队 的致命伤。”
②交到该同学的手中。 ③统计各自的纸条数。 ④得出最佳合作者。
合作者精神
• 富有爱心； • 真诚耐心； • 知识渊博； • 遵循规则； • 善于沟通； • 求同存异； • 无私奉献。
游戏：绑腿齐步走
①每组同学站成一排，相邻之间两 腿用绳子绑上，齐步走；
②走完规定距离（5米）所花的时 间多少，决定胜负。
激烈，但竞争越激烈，合作的意识就愈
重要，并且合作的范围也就愈广阔。一
个人不能学会合作必然会走向孤独之途，
并产生强烈的自卑情绪，也将失去进一 步发展的机会和能力。
故事：《天堂与地狱》
一个人问上帝：“为什么天堂里的人快乐，而地 狱里的人一点也不快乐呢？”
上帝说：“你想知道吗？那好，我带你去看一 下。”他们先来到地狱，走进一间房间，看见许 多人围坐在一口大锅前，锅里煮着美味的食物。 可是每个人都又饿又失望。原来他们手里的勺子 太长了，没法把食物送到自己的嘴里。
：做好你应做的事。
怎样做才对自己负责？
• 小组讨论：作为一个初中生怎样做 能对自己负责？
• 讨论5分钟，派代表在黑板展示。
对自己负责
• “莫等闲，白了少年头，空悲切” • 当自己碰到任何困难的时候，应当不断地
原来法国队非常注重整体的攻防配
合，而巴西队却只凭借球星个人的 实力作战，结果巴西球星单枪匹马， 轮番冲击，在法国队的整体攻防面 前毫无优势可言。赛后，贝利坦然 地说：“0：3的比分让巴西人输得 口服心服，巴西队的球星过于英雄 主义了，不讲究整体配合是巴西队 的致命伤。”
②交到该同学的手中。 ③统计各自的纸条数。 ④得出最佳合作者。
合作者精神
• 富有爱心； • 真诚耐心； • 知识渊博； • 遵循规则； • 善于沟通； • 求同存异； • 无私奉献。
游戏：绑腿齐步走
①每组同学站成一排，相邻之间两 腿用绳子绑上，齐步走；
②走完规定距离（5米）所花的时 间多少，决定胜负。
激烈，但竞争越激烈，合作的意识就愈
重要，并且合作的范围也就愈广阔。一
个人不能学会合作必然会走向孤独之途，
并产生强烈的自卑情绪，也将失去进一 步发展的机会和能力。
故事：《天堂与地狱》
一个人问上帝：“为什么天堂里的人快乐，而地 狱里的人一点也不快乐呢？”
上帝说：“你想知道吗？那好，我带你去看一 下。”他们先来到地狱，走进一间房间，看见许 多人围坐在一口大锅前，锅里煮着美味的食物。 可是每个人都又饿又失望。原来他们手里的勺子 太长了，没法把食物送到自己的嘴里。
：做好你应做的事。
怎样做才对自己负责？
• 小组讨论：作为一个初中生怎样做 能对自己负责？
• 讨论5分钟，派代表在黑板展示。
对自己负责
• “莫等闲，白了少年头，空悲切” • 当自己碰到任何困难的时候，应当不断地
《团结合作共享快乐主题班会》主题班会ppt课件
合理分工
有效沟通
根据每个人的特长和能力进行合理分工， 可以使团队成员更好地发挥自己的优势。
有效的沟通是团结合作的关键。团队成员 需要及时交流、协商、反馈，以保持一致 和高效的合作。
02
共享快乐的内涵
共享快乐的含义
共同分享快乐
通过互相交流、分享彼此的快乐 ，增强班级凝聚力，营造和谐氛 围。
传递正能量
06
总结与展望
对本次班会的总结
团结合作的重要性
通过本次班会，学生们深刻认识到团结合作在班级建设中的重要 性，只有团结一心，才能共同进步。
快乐学习的意义
班会强调了快乐学习的重要性，学生们在轻松愉快的氛围中学习， 能够更好地发挥自己的潜力，取得更好的成绩。
班级建设的成果
通过本次班会，学生们更加明确了自己的责任和义务，积极参与到 班级建设中来，班级的凝聚力和向心力得到了增强。
团结合作的团队往往能够在竞争中取 得优势，因为它们可以更好地整合资 源、提高效率。
增强创新能力
在团结合作的过程中，人们可以相互 启发，激发出更多的创新思维和创造 力。
团结合作的实践
建立信任
明确目标
在合作中，人们需要相互信任，相信对方 的能力和诚意。建立信任需要时间和努力 ，但它是合作的基础。
明确的共同目标可以使团队成员更加团结 ，共同为之努力。
通过与他人合作，个体可 以获得更广阔的视野、更 丰富的经验和更高效的学 习。
增强集体力量
团结合作可以汇聚众人的 智慧和力量，共同应对挑 战，实现更大的目标。
促进社会和谐
在团结合作的过程中，人 们可以建立互信、互助、 互容的关系，促进社会和 谐与稳定。
团结合作的力量
提升解决问题的能力
合作与竞争__主题班会
展望
通过主题班会，同学们对未来有了更加清晰的认识和规划。大家表示要将班会上 学到的知识和经验运用到实际生活中，不断提高自己的综合素质。同时，也要将 班会的合作精神延续到未来的学习和工作中，共同创造更加美好的未来。
感谢观看
THANKS
02
03
04
总结词
工作中的合作与竞争是职业发 展的必备素质。
团队合作
积极参与团队项目，发挥个人 专长，促进整体工作的高效完
成。
竞争意识
不断提升个人能力和业绩，争 取更好的职业机会和晋升空间
。
沟通与协调
在合作中处理好人际关系，化 解矛盾，提升工作效率。
生活中的合作与竞争
总结词
生活中的合作与竞争是个人成 长和社区发展的基石。
合作与集体荣誉
集体荣誉感的培养
集体荣誉感的凝聚力
通过合作，个体能够感受到集体的力 量和荣誉感。
集体荣誉感能够增强集体的凝聚力， 使个体更加紧密地团结在一起。
集体荣誉感的激励作用
集体荣誉感能够激励个体更加努力地 参与合作，为集体争取更好的成绩。
02
竞争的意义
竞争与个人进步
激发潜能
竞争可以激发个人的潜能 ，促使人们不断挑战自我 ，超越自我。
总结词
学习中的合作与竞争是 培养学生综合素质的重
要环节。
合作学习
鼓励学生参与小组讨论 、合作完成作业和项目 ，培养团队协作和沟通
能力。
良性竞争
通过设立学习目标、奖 励优秀表现等方式，激 发学生的积极性和进取
心。
平衡发展
既要注重合作，也要鼓 励个人发挥，实现个人
与团队的共同进步。
工作中的合作与竞争
01
分析商业领域中合作与竞争的实例， 如企业间的战略联盟、市场竞争中的 合作等，探讨其中的成功经验和教训 。
通过主题班会，同学们对未来有了更加清晰的认识和规划。大家表示要将班会上 学到的知识和经验运用到实际生活中，不断提高自己的综合素质。同时，也要将 班会的合作精神延续到未来的学习和工作中，共同创造更加美好的未来。
感谢观看
THANKS
02
03
04
总结词
工作中的合作与竞争是职业发 展的必备素质。
团队合作
积极参与团队项目，发挥个人 专长，促进整体工作的高效完
成。
竞争意识
不断提升个人能力和业绩，争 取更好的职业机会和晋升空间
。
沟通与协调
在合作中处理好人际关系，化 解矛盾，提升工作效率。
生活中的合作与竞争
总结词
生活中的合作与竞争是个人成 长和社区发展的基石。
合作与集体荣誉
集体荣誉感的培养
集体荣誉感的凝聚力
通过合作，个体能够感受到集体的力 量和荣誉感。
集体荣誉感能够增强集体的凝聚力， 使个体更加紧密地团结在一起。
集体荣誉感的激励作用
集体荣誉感能够激励个体更加努力地 参与合作，为集体争取更好的成绩。
02
竞争的意义
竞争与个人进步
激发潜能
竞争可以激发个人的潜能 ，促使人们不断挑战自我 ，超越自我。
总结词
学习中的合作与竞争是 培养学生综合素质的重
要环节。
合作学习
鼓励学生参与小组讨论 、合作完成作业和项目 ，培养团队协作和沟通
能力。
良性竞争
通过设立学习目标、奖 励优秀表现等方式，激 发学生的积极性和进取
心。
平衡发展
既要注重合作，也要鼓 励个人发挥，实现个人
与团队的共同进步。
工作中的合作与竞争
01
分析商业领域中合作与竞争的实例， 如企业间的战略联盟、市场竞争中的 合作等，探讨其中的成功经验和教训 。
班级合作与共同进步主题班会PPT课件
持之以恒
责任心和纪律性需要长期培养。保持积极主动的态度,坚持不懈地提升自我,为班级建设贡献力量。
榜样引领
老师和同学们的良好表率,将激励更多人养成责任心和纪律性,形成良性循环。
班级合作需持续努力
坚持不懈
班级合作是一个持续性的过程,需要全班同学持续不断的付出和努力。
团结协作
只有通过密切配合,大家相互支持,才能确保合作目标的顺利实现。
平等交流和理解的重要性
开放沟通
以平等和尊重的态度倾听彼此的想法和观点,有助于增进理解和建立信任。
相互了解
关注他人的需求和背景,有助于消除偏见,增强合作的基础。
团队协作
平等的交流有助于激发每个成员的创意和潜力,促进集体决策和目标实现。
尊重差异,包容他人
理解多样性
每个人都有独特的背景、经历和个性,尊重并欣赏彼此的差异是班级合作的基础。
团结协作的好处
提高效率
团队合作能够充分发挥每个成员的专长,提高工作效率和完成任务的速度。
增强凝聚力
通过互帮互助,建立良好的人际关系,增强班级的凝聚力和向心力。
促进创新
集思广益,相互启发,可以激发新的想法和创新方案,推动班级的不断进步。
如何提高团队凝聚力
1
凝聚共同目标
确立清晰的团队目标,让所有成员认同并为之共同奋斗。
不断完善
在合作过程中,要保持思考和反思,及时调整策略,持续提高合作水平。
合作过程中的反思与改进
在班级合作的过程中,及时反思和总结经验十分重要。我们需要思考合作中遇到的挑战和困难,找出原因并及时调整。通过分析合作中存在的问题,我们可以改进合作方式,提升团队协作能力。
此外,我们还要学会从他人的角度理解合作中的问题,保持开放和包容的态度。与同学们交流心得,分享好的合作经验,共同探讨解决方案,有助于增进相互理解,增强团队凝聚力。
责任心和纪律性需要长期培养。保持积极主动的态度,坚持不懈地提升自我,为班级建设贡献力量。
榜样引领
老师和同学们的良好表率,将激励更多人养成责任心和纪律性,形成良性循环。
班级合作需持续努力
坚持不懈
班级合作是一个持续性的过程,需要全班同学持续不断的付出和努力。
团结协作
只有通过密切配合,大家相互支持,才能确保合作目标的顺利实现。
平等交流和理解的重要性
开放沟通
以平等和尊重的态度倾听彼此的想法和观点,有助于增进理解和建立信任。
相互了解
关注他人的需求和背景,有助于消除偏见,增强合作的基础。
团队协作
平等的交流有助于激发每个成员的创意和潜力,促进集体决策和目标实现。
尊重差异,包容他人
理解多样性
每个人都有独特的背景、经历和个性,尊重并欣赏彼此的差异是班级合作的基础。
团结协作的好处
提高效率
团队合作能够充分发挥每个成员的专长,提高工作效率和完成任务的速度。
增强凝聚力
通过互帮互助,建立良好的人际关系,增强班级的凝聚力和向心力。
促进创新
集思广益,相互启发,可以激发新的想法和创新方案,推动班级的不断进步。
如何提高团队凝聚力
1
凝聚共同目标
确立清晰的团队目标,让所有成员认同并为之共同奋斗。
不断完善
在合作过程中,要保持思考和反思,及时调整策略,持续提高合作水平。
合作过程中的反思与改进
在班级合作的过程中,及时反思和总结经验十分重要。我们需要思考合作中遇到的挑战和困难,找出原因并及时调整。通过分析合作中存在的问题,我们可以改进合作方式,提升团队协作能力。
此外,我们还要学会从他人的角度理解合作中的问题,保持开放和包容的态度。与同学们交流心得,分享好的合作经验,共同探讨解决方案,有助于增进相互理解,增强团队凝聚力。
爱拼才会赢主题班会PPT课件
3
树立正确价值观
引导学生树立正确的人生观和价值观,培养敢于拼搏、勇于创新的精神。
4
提升综合素质
帮助学生全面发展,增强就业竞争力和事业发展潜力。
为什么要"爱拼"
实现梦想
"爱拼"的精神能帮助我们勇敢地追逐心中的梦想,努力克服一切困难,最终实现理想。
学习提升
"爱拼"精神激励我们在学习路上不断进取,通过持续努力和专注来提升自我,取得优异成绩。
保持创新和突破
创新之道
保持创新精神是成功的关键。不断挑战现有模式,敢于尝试新的思路和方法,这样才能开拓更广阔的发展空间。
破除藩篱
跳出固有思维定式,突破惯性思维,对既有的制度、规则等进行创新性突破,才能实现脱胎换骨的进步。
勇于变革
保持对未知的好奇心和探索欲望,勇于接受改变,积极拥抱新鲜事物,这样才能始终保持领先地位。
1
秘诀
持续不懈的实践
2
关键
保持勤奋和专注
3
目标
收获丰硕的成果
分享心得,鼓舞士气
分享心得
通过分享自己在学习和生活中实践"爱拼"的心得体会,激励他人奋发图强,共同进步。
鼓舞士气
用自己的故事和努力成果,鼓舞大家积极投入,彼此鼓励,共同创造美好的未来。
团结合作
通过互相分享,建立团队精神,携手共进,共同努力,为集体争取更好的明天。
如何培养"爱拼"的精神
设定明确目标
确立自己的梦想和追求,为自己树立一个明确的目标。
保持积极态度
保持乐观进取的心态,相信自己一定能够实现目标。
培养自律意识
制定自己的学习和工作计划,并坚持按时完成。
班级合作精神培养主题班会PPT课件
遵守集体纪律和规则
集体利益优先
在集体中,个人利益需要服从于集体利益。遵守团队的规则和纪律,有助于维护秩序和促进发展。
自律意识
培养自律能力,主动遵守集体纪律,是成为合格团队成员的基础。做到自律有助于增强团队凝聚力。
团队意识
加强团队意识,理解规则背后的目的,尊重并执行集体纪律,有助于增强团队的整体实力。
Hale Waihona Puke 资源整合团队可以整合各种资源,发挥 synergy 效应,达成共同目标。
互帮互助
成员之间可以相互学习,帮助解决困难,增强凝聚力和向心力。
解决问题的团队智慧
1
集思广益
团队成员通过畅所欲言,将各自的独特见解贡献出来,能够产生创新性的解决方案。
2
协同合作
团队成员紧密配合,发挥各自的长处,通过分工合作共同完成任务。
提升班级合作能力
通过梳理和总结班级合作过程中的成功经验和问题，并制定具体措施不断改进，培养同学们的团队协作意识和能力。
团队合作能激发灵感,促进创新思维,产生更多富有创意的成果。
相互学习
每个人都有自己的特长和经验,通过交流合作可以相互学习、全面提升。
个人能力和集体价值
互补优势
每个人都有独特的特长和专长,当组合在一起时,可以发挥集体的力量,共同完成更大的目标。
共同理念
尽管个人有差异,但只要树立共同的理念和目标,就能化解分歧,达成团体的共识。
凝聚力量
当个人的努力融合在一起时,就会产生强大的凝聚力,共同创造出超越个人的成就。
理解他人的想法
同理心
以同理心倾听他人的想法和感受,尽量站在对方的角度考虑问题。这有助于增进相互理解。
开放心胸
保持开放和包容的心态,欣赏他人的独特观点。这可以帮助我们增加对他人想法的了解。
集体利益优先
在集体中,个人利益需要服从于集体利益。遵守团队的规则和纪律,有助于维护秩序和促进发展。
自律意识
培养自律能力,主动遵守集体纪律,是成为合格团队成员的基础。做到自律有助于增强团队凝聚力。
团队意识
加强团队意识,理解规则背后的目的,尊重并执行集体纪律,有助于增强团队的整体实力。
Hale Waihona Puke 资源整合团队可以整合各种资源,发挥 synergy 效应,达成共同目标。
互帮互助
成员之间可以相互学习,帮助解决困难,增强凝聚力和向心力。
解决问题的团队智慧
1
集思广益
团队成员通过畅所欲言,将各自的独特见解贡献出来,能够产生创新性的解决方案。
2
协同合作
团队成员紧密配合,发挥各自的长处,通过分工合作共同完成任务。
提升班级合作能力
通过梳理和总结班级合作过程中的成功经验和问题，并制定具体措施不断改进，培养同学们的团队协作意识和能力。
团队合作能激发灵感,促进创新思维,产生更多富有创意的成果。
相互学习
每个人都有自己的特长和经验,通过交流合作可以相互学习、全面提升。
个人能力和集体价值
互补优势
每个人都有独特的特长和专长,当组合在一起时,可以发挥集体的力量,共同完成更大的目标。
共同理念
尽管个人有差异,但只要树立共同的理念和目标,就能化解分歧,达成团体的共识。
凝聚力量
当个人的努力融合在一起时,就会产生强大的凝聚力,共同创造出超越个人的成就。
理解他人的想法
同理心
以同理心倾听他人的想法和感受,尽量站在对方的角度考虑问题。这有助于增进相互理解。
开放心胸
保持开放和包容的心态,欣赏他人的独特观点。这可以帮助我们增加对他人想法的了解。
竞争合作主题班会课件
诚信合作与责任担当
总结词
诚信合作与责任担当是竞争与合作中的重要 道德伦理，它要求参与者诚实守信、信守承 诺，同时勇于承担责任，共同面对挑战。
详细描述
在竞争与合作中，诚信和责任是建立互信和 协作的基础。参与者应该诚实守信、信守承 诺，不背信弃义，不欺诈欺骗。同时，在面 对问题和挑战时，要勇于承担责任，不推诿 扯皮，共同解决问题，推动合作的顺利进行 。这种道德伦理可以增强参与者的责任感和
促进国际交流与合作
国际交流
通过跨国合作，可以促进不同国家之间的文化、技术和管理经验交流，推动全 球创新与发展。
国际合作
合作可以加强国际间的经济、政治和安全合作，共同应对全球性挑战，维护世 界和平与发展。
如何在竞争中取得
04
成功
树立正确的竞争意识
竞争意识
认识到竞争是社会发展的必然， 要积极参与竞争，提高自己的竞
竞争与合作中的道
06
德伦理
尊重规则与公平竞争
总结词
尊重规则与公平竞争是竞争与合作中的基本道德伦理，它要求参与者遵守规则， 不采取不正当手段，以实力说话，公平竞争。
详细描述
在竞争与合作中，尊重规则和公平竞争是必不可少的。这涉及到对游戏规则的认 同和遵守，不作弊、不舞弊，以真实的实力来参与竞争。这样可以保证竞争的公 平性，保护所有参与者的权益，同时也维护了社会的公正和秩序。
培养创新思维，敢于尝试新方法 、新思路，开拓更广阔的发展空
间。
善于利用资源与环境
资源整合
善于利用各种资源，包括人力、物力、财力等， 优化资源配置，提高资源利用效率。
环境适应
根据环境变化及时调整自己的策略和方法，适应 市场需求和社会变化。
合作共赢
竞争与 合作主题班会(共42张ppt)
刘易斯讲了大实话：正是伯勒尔的9秒90，使刘易斯在前
进的道路上拥有了赶超的目标，激发出自己最大的潜能，最
终刷新了世界男子百米的历史纪录，取得了骄人的成绩，在
体育史上写下了重重的一笔，这便是竞争的力量。
2020/5/20
20
竞争的压力能带来积极的作用
英国某空调公司一直处于低迷状态。一天，总经理理查尔斯·史考勃走进 工厂，问一位工人说：“请问，你们这一班今天制造了几部空调？”“6部 。”工人答道。总经理没再说话，只是拿了一支粉笔在地板上写下一个大大 的阿拉伯数字———“6”，然后转身离开车间。夜班工人接班时，看到那个 “6”字，明白了老总的用意，交班时就把地板上的“6”改写成“7”字。日 班工人接班时当然看到了那个很大的“7”字，于是他们决定给夜班工人点颜 色看看，发奋抓紧干活，下班时，又把地板上的“7”字改成了颇具示威性的 特大的“10”字。不久，空调公司顿现生机，重振雄风.
竞争与 合作
2020/5/20
1
• 生活在这个充满竞争的社会， 你感受到了吗？
2020/5/20
2
政治竞争
2020/5/20
3
军事竞争
2020/5/20
4
科技竞争
2020/5/20
整装待发
点火升空
5
文化竞争
•第二十四届中国电影金鸡奖 颁奖现场Βιβλιοθήκη 2020/5/206
体育竞争
2020/5/20
如果我们没有了对手，没有强大的对手这个目标，让自己吃不香睡不着， 让自己时时感到危机，自己的潜能挖掘不出来。应该说，是对手造就了我们 的成功，对手越强大，我们自己也就越伟大。所以，我们还得感谢对手，把 竞争文化提升到一个新的境界。
幼儿园主题班会, 合作共赢,小小团队玩家ppt课件
注意事项
教师需根据孩子们的年龄和能力选择适合的游戏，并确保 孩子们在游戏过程中安全。
结束游戏：感恩的心
01
02
03
目的
通过感恩教育，培养孩子 们的感恩意识，增强亲子 关系。
玩法
孩子们围成一个大圈，闭 上眼睛，深呼吸三次，然 后向家长们表达自己的感 恩之情。
注意事项
教师需引导孩子们用简单 、真诚的语言表达自己的 感恩之情，让孩子们感受 到家长的关爱和付出。
提高沟通能力
团队游戏需要孩子们进行有效的沟通，表达自己的想法和 意见，同时也要倾听他人的观点和需求。这样的沟通交流 有助于提高孩子们的沟通能力。
增强自信心
通过团队游戏，孩子们可以获得成功的体验和成就感，从 而增强自信心，提高自我认知和自我管理能力。
02 游戏环节
热身游戏：手拉手转圈圈
目的
通过简单的热身游戏，调动孩子 们的积极性，为接下来的主游戏
让孩子们学会倾听他人的意见和想法，尊重他人的观点，这是良好沟通的基础。可以通过 一些听力游戏来培养孩子们的倾听能力。
培养孩子们的非语言沟通能力
让孩子们了解除了语言之外，还有许多非语言的方式可以传达信息，比如表情、肢体语言 等。
增强孩子们的自信心和责任感
鼓励孩子们勇于尝试
在班会上，鼓励孩子们勇于尝试新的事物和新的挑战，让他们在尝试中体验成功和失败 ，从而增强自信心。
03 团队合作教育
培养孩子们的团队协作意识
01
引导孩子们理解团队目标
在班会上，通过讲解和游戏等形式，引导孩子们理解团队的目标和任务
，让他们明白在团队中每个人都是不可或缺的一部分。
02
培养孩子们的分工合作意识
让孩子们了解在团队中每个人都有自己的职责和角色，只有分工合作才
教师需根据孩子们的年龄和能力选择适合的游戏，并确保 孩子们在游戏过程中安全。
结束游戏：感恩的心
01
02
03
目的
通过感恩教育，培养孩子 们的感恩意识，增强亲子 关系。
玩法
孩子们围成一个大圈，闭 上眼睛，深呼吸三次，然 后向家长们表达自己的感 恩之情。
注意事项
教师需引导孩子们用简单 、真诚的语言表达自己的 感恩之情，让孩子们感受 到家长的关爱和付出。
提高沟通能力
团队游戏需要孩子们进行有效的沟通，表达自己的想法和 意见，同时也要倾听他人的观点和需求。这样的沟通交流 有助于提高孩子们的沟通能力。
增强自信心
通过团队游戏，孩子们可以获得成功的体验和成就感，从 而增强自信心，提高自我认知和自我管理能力。
02 游戏环节
热身游戏：手拉手转圈圈
目的
通过简单的热身游戏，调动孩子 们的积极性，为接下来的主游戏
让孩子们学会倾听他人的意见和想法，尊重他人的观点，这是良好沟通的基础。可以通过 一些听力游戏来培养孩子们的倾听能力。
培养孩子们的非语言沟通能力
让孩子们了解除了语言之外，还有许多非语言的方式可以传达信息，比如表情、肢体语言 等。
增强孩子们的自信心和责任感
鼓励孩子们勇于尝试
在班会上，鼓励孩子们勇于尝试新的事物和新的挑战，让他们在尝试中体验成功和失败 ，从而增强自信心。
03 团队合作教育
培养孩子们的团队协作意识
01
引导孩子们理解团队目标
在班会上，通过讲解和游戏等形式，引导孩子们理解团队的目标和任务
，让他们明白在团队中每个人都是不可或缺的一部分。
02
培养孩子们的分工合作意识
让孩子们了解在团队中每个人都有自己的职责和角色，只有分工合作才
“学会合作”主题班会.PPT课件
共同的目标是合作的基础。 合作要坚持原则。
情景交际：
自己的做法被合作伙 伴误解了怎么办? （ ） D
A、心中很委屈，但不作声。 B、由此发生争吵。 C、不争吵，在背后发牢骚。 D、真诚地说理，想办法消除 误解。
合作伙伴的想法不符合自 己的想法怎么办? （ ）C
A、心里不痛快，不高兴。 B、甩手不管，看笑话。 C、仔细想想他的话也可能 有道理。
思考并回答：
现实生活中你有合作不良的表现 吗？原因是什么?今后你会如何做？
合作的公式：
（坚持原则）
合作
（共同目标）+（理解沟通 ） +（ 团结 ）
回顾过去
请你和小组内的同学说说 过去发生在你身边的关于合作 的例子。
展望未来
组内的同学说说过去发生在你 身边的关于合作的例子。
谢谢大家
再谢见谢
十分感谢大 家，再见！
地 理 名 词
体 育 名 词
花 卉 名 词
科 技 名 词
中 外 名 人
新 生 活 概 念
成语典故 掩打 笑揠耳草 里苗盗惊 藏助铃蛇 刀长
科技名词 元万素计 指有周算 南引期机 针力表
花卉名词 牵荷 梅玫牛花花瑰
地理名词 喜马高上沙拉原海漠雅山
中外名人 邓姚 孔牛小顿明 子平
体育名词 带点黑球空撞球哨心人
图形 游戏规则：
在一钟内将四组图 形中每一组分别有几个 三角、圆、方形记下来， 全部回答正确即为胜利。
记Байду номын сангаас
1 2 3 4
最佳搭档猜词秀
游戏规则：
1.三人合作，两人比划一 人猜（不可以用语言表述）， 在一分钟之内猜出词语多者为 胜利者。
2.观众不许有提示，如有 违反者，停止游戏。
打造团队合作主题班会PPT课件
如何打造团队合作主题班会
团队合作是学习和成长的关键。通过精心设计的主题班会，我们可以培养学生的合作意识，增进同学之间的交流互动。这不仅有助于学生的全面发展，也为学校营造积极向上的氛围。
by w k
为什么团队合作很重要
提高工作效率
团队合作能够分工合作,充分发挥每个成员的优势,提升整体工作效率。
增强凝聚力
主动发声
敢于在团队中表达自己的想法,不要畏惧或掩藏,为团队出谋划策。
自主承担
主动承担任务,并为任务的完成贡献自己的力量,不等待他人指派。
主动配合
主动与团队其他成员沟通协调,配合完成共同的目标,不脱离团队行动。
共同目标意识
目标同步
团队成员应该充分理解并认同团队的目标和使命。团结一致地朝向共同目标努力。
良好的沟通交流
倾听与反馈
鼓励团队成员主动交流想法,彼此倾听,给予耐心的反馈和回应。这可以增进相互了解,消除隔阂。
表达清晰透明
以明确、坦诚的态度表达自己的想法和想要达成的目标,消除歧义与误解。团队成员能理解彼此的想法。
积极互动Βιβλιοθήκη 团队成员主动交流分享信息,保持频繁的沟通对话,了解彼此的进度和需求,协调配合。
通过团队创意绘画,大家可以学会欣赏彼此的想法,尊重不同的观点,协调共同的设计方案。这有助于建立互相理解、信任和支持的团队氛围。
团队合作中的典型问题
在团队合作过程中,我们经常会遇到一些常见的问题。下面我们来了解一下这些典型的问题以及如何应对。
个人主义倾向
表现形式
个人主义倾向常表现为团队成员过于追求个人利益和目标,缺乏集体意识和责任心,只关注自己的表现,而忽视了团队整体发展。
培养团队合作意识
认识到个人利益与团队利益的一致性,以团队整体利益为重,主动配合他人完成任务。
团队合作是学习和成长的关键。通过精心设计的主题班会，我们可以培养学生的合作意识，增进同学之间的交流互动。这不仅有助于学生的全面发展，也为学校营造积极向上的氛围。
by w k
为什么团队合作很重要
提高工作效率
团队合作能够分工合作,充分发挥每个成员的优势,提升整体工作效率。
增强凝聚力
主动发声
敢于在团队中表达自己的想法,不要畏惧或掩藏,为团队出谋划策。
自主承担
主动承担任务,并为任务的完成贡献自己的力量,不等待他人指派。
主动配合
主动与团队其他成员沟通协调,配合完成共同的目标,不脱离团队行动。
共同目标意识
目标同步
团队成员应该充分理解并认同团队的目标和使命。团结一致地朝向共同目标努力。
良好的沟通交流
倾听与反馈
鼓励团队成员主动交流想法,彼此倾听,给予耐心的反馈和回应。这可以增进相互了解,消除隔阂。
表达清晰透明
以明确、坦诚的态度表达自己的想法和想要达成的目标,消除歧义与误解。团队成员能理解彼此的想法。
积极互动Βιβλιοθήκη 团队成员主动交流分享信息,保持频繁的沟通对话,了解彼此的进度和需求,协调配合。
通过团队创意绘画,大家可以学会欣赏彼此的想法,尊重不同的观点,协调共同的设计方案。这有助于建立互相理解、信任和支持的团队氛围。
团队合作中的典型问题
在团队合作过程中,我们经常会遇到一些常见的问题。下面我们来了解一下这些典型的问题以及如何应对。
个人主义倾向
表现形式
个人主义倾向常表现为团队成员过于追求个人利益和目标,缺乏集体意识和责任心,只关注自己的表现,而忽视了团队整体发展。
培养团队合作意识
认识到个人利益与团队利益的一致性,以团队整体利益为重,主动配合他人完成任务。
合作和竞争__主题班会PPT讲稿
建立信任和尊重
建立信任和尊重是实现合作与竞争平 衡的关键。团队成员之间要相互信任 、尊重和认可，以保持良好的合作关 系。
合作与竞争的实例分析
商业案例
例如，苹果公司通过与供应商、代工厂和渠道商的合作，成 功地推出了一系列畅销产品。然而，在与其他公司的竞争中 ，苹果公司也采取了各种策略来保护其市场份额和利润。
增强团队意识
共同目标
明确团队共同的目标，激发团队成员的凝聚力和 向心力。
分工合作
根据团队成员的特长和优势，合理分工，发挥各 自的优势。
相互支持
在团队中相互支持、鼓励，共同面对困难和挑战 。
06
总结与展望
总结本次班会内容
01
合作与竞争的重要性
阐述了合作与竞争在个人、团队和社会层面上的重要性，以及它们对个
促进合作与竞争的良性互动
强调合作与竞争并非相互排斥，而是可以相互促进。在未来的学习和生活中，应促进合作与竞争的良性 互动，既要注重团队合作，也要敢于竞争，以实现个人和集体的共同进步。
THANKS
感谢观看
公平竞争
在竞争中保持公平、公正 的态度，不损害他人利益 。
追求共赢
在合作中寻求共同利益， 实现共赢的目标。
提高沟通能力
倾听能力
积极倾听他人的观点和需求，理 解他人的立场。
表达能力
清晰、准确地表达自己的想法和意 见，避免误解和冲突。
解决冲突
在合作中遇到冲突时，采取积极、 理性的方式解决，多听取不同观点 ，寻找共同点。
班会目的
引导学生正确认识合作与 竞争的意义
提高学生的沟通、协调和 组织能力
培养学生的合作精神和竞 争意识
促进班级凝聚力和向心力 的提升
七年级主题班会：团结合作,团结就是力量 课件(共32张PPT)
拓展学生思维深度
结合实际应用
知识巩固与评价
拓展学生思维深度
新课讲授
在新课讲授过程中，要引导学生思考和探索，培养 他们的思维能力和创新意识。可以给学生提供一些 拓展问题，鼓励他们进行思考和独立思考。
结合实际应用
新课讲授
在新课讲授中，要将知识与实际应用结合起来，让 学生明白新课的实际意义和应用价值。可以通过案 例分析、实验演示等方式，让学生感受到新课在现 实生活中的应用。
知识巩固与评价
新课讲授
在新课讲授结束后，要进行知识巩固和评价。可以 组织小测验、作业布置等方式，检验学生对新课的 掌握情况。同时，也要给予学生及时的反馈和指导， 帮助他们进一步提高。
新课讲授
团队分享与合作
团队分享与合作
新课讲授
在新课讲授结束后，可以组织学生进行团队分享和 合作。让学生互相交流、分享学习心得和体会，促 进彼此之间的学习交流和合作学习。同时，也可以 通过团队合作的方式，巩固和拓展学生对新课的理 解和应用能力。
团结合作的案例
课堂小结
在课堂上，我们可以通过一些案例来理解团结合作 的重要性。例如，在一次团体游戏中，如果每个人 都自私地追求个人利益，那么整个团队就无法取得 胜利。但是，如果每个人都能团结一致，相互协作， 就能够克服困难，达到共同目标。这样的案例告诉 我们，团结合作是取得成功的关键。
团结合作的收获
解决冲突
学习目标
学会处理和解决团队内部的冲突和分歧。培养解决 问题的能力和团队合作的稳定性。
学习目标
团队精神
团队精神
学习目标
培养团队精神和团队荣誉感，共同创造一个和谐、 积极、高效的团队氛围。
2
新课讲授
新课讲授
班级协作与合作能力培养主题班会PPT课件
积极修复
在解决矛盾的基础上,着眼于修复关系,增进彼此理解和信任。
注重预防
建立健全的沟通机制和矛盾预警机制,提前识别并化解潜在矛盾。
增强团队凝聚力的措施
定期团建活动
组织各类团建活动,如登山、运动会等,增进成员之间的了解和感情。
加强内部沟通
建立畅通的沟通渠道,鼓励成员积极交流想法和意见,提高团队凝聚力。
增强创新能力
团队讨论与交流有助于激发创新思维,碰撞出新的点子和解决方案。
培养人际交往
在团队合作中,成员之间需要沟通协调,锻炼人际交往和沟通技能。
增强凝聚力
共同的目标和任务能增强团队的归属感和凝聚力,促进团队的发展。
培养团队合作的意义
强化责任意识
团队合作培养个人责任感和团队意识,促进成员之间互帮互助,共同完成目标。
挑战目标
设定充满挑战但可实现的目标,激发团队的动力和创造力。
团队效率的评估与改进
90%
目标达成率
团队如何有效实成率
团队按时完成任务的效率水平体现。
$150K
年度效益
团队创造的经济价值高低是评估的重要指标。
8.5
客户满意度
团队为客户提供优质服务水平的体现。
评估团队效率需要从多个层面进行综合分析,包括目标完成情况、项目进度、创收效益及客户反馈等。只有持续监测和改进,团队才能不断提升合作水平,实现更高效率。
团队合作定义
团队合作是指多个成员通过有效沟通和协调,共同完成任务的过程。
沟通协调
团队成员之间积极主动地交流信息,并就目标和任务达成共识。
资源整合
利用团队成员的不同背景和专长,发挥协同效应,共同完成工作目标。
有效的团队合作的特点
相互信任
竞争,合作主题班会课件合集资料
竞争，合作主题班会课件学生表演两个队“二人两条腿跑”游戏结论：我们生活在充满竞争和合作的社会里，竞争和合作是每个人都要面临的问题。
鲇鱼效应启示：竞争可以激发人内在的活力，从而充分发挥自己的潜能。
谈一谈竞争中失败的感觉激发潜能，提高学习和工作的效率；客观评价自己，提升水平；使集体富有生气，丰富生活，增添乐趣使获胜者滋长骄傲自大情绪，是失败者丧失信心，产生自卑感；引起心情过分紧张和焦虑；更严重的是，出现怨恨别人超过自己的妒忌心理竞争取决于我们对竞争的态度，如果以一种积极乐观、百折不挠的态度面对竞争，竞争就会成为催人奋进的力量；如果以一种消极、颓废的态度面对竞争，竞争就会成为难以下咽的苦酒。
所以我们应该选择正确面对学校和以后社会生活中的每一次竞争，开创自己美好的未来。
老师：我想和你谈谈交友问题。
上了初中以后，我自以为和班上的一名女生是好朋友，天天形影不离，我们的成绩都很好。
但后来我发现尽管她总是第一，可我有不会的题目问她时每次她都摇头说不会。
一个偶然的机会，我看了她的作业本，发现我问的那个题她全做出来了。
我真不明白怎么会这样！1、当有人忌妒你时，你应该怎么办？2、你对克服忌妒心理什么高招？与大家分享。
克服忌妒心理的方法：自我认识法、自我转换法、互相拉近法。
我们学生应该在竞争中遵循一定的规则，自觉摒弃不正当竞争的意识，树立正确的竞争意识，那么，这种规则是什么？竞争，应该是基于道德和法律的基础上进行的。
竞争的目的就是要超越自我、共同进步。
正确地看待竞争，不计较暂时的成败，在竞争中互相学习、互相激励，要竞争，也要合作。
在竞争中，要发现别人的长处，虚心学习，要站在对方角度上考虑，以诚相待，互相帮助求得共同发展。
学生回忆：《不该输的比赛》我们为了达到共同的目的而需要合作。
合作是共享的基础，共享是合作的结果。
个人的力量是有限的，分工合作才能有战胜困难的勇气和力量。
所以，合作的核心是发扬集体主义精神，从而做到人心齐、泰山移。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
4、从历史层面看
既 生 瑜 ， 何 生 亮
周瑜之死
“五指论英雄”
从前，有一位长者听到五个手指在议论： 大拇指说：我最粗，干什么事都离不开我。别的四个手指都没用。
食指说：大拇指太粗，中指太长，无名指太细，小拇指太短，他 们都不行。 中指说：我的个子最高，顶天立地，只要我一个人就能做很多事。
无名指说：真讨厌，大家都不给我一个名字，我真不愿意和他们 在一起。
一周过去了，从此以后，我会把每一个人的变化都写 在白纸上，等到最后一天时，我要看看他们的蜕变 （包括我自己），看看他们的学习是否更上一层楼， 又是否更加有道德。
秃鹫一组 辉煌二组 梦幻五组 霸气十组 逆天四组 挑战者六组
腾飞八组 狼鹰九组
参与竞争，学会合作， 共创理想，享受成功。
谢谢大家
我没带书，小测不合格，竟然连续扣了两分，我很羞 愧，但小组其他成员并没有对我产生反感，也并没有 把我踢出小组的念头，我一定要尽量少扣分，多加分， 我们是一个集体，一个团队，我们不是一个人在战斗， 我们要努力为自己的小组加分。
谈谈我们眼中的小组
第一天老师说明天要小测，晚上他就好好复习，第二 天，他让班长看看手没有做小抄，把书也放在班长那 儿。等老师批完小测以后，发下来，他的小测满分， 他的进步让小组里的人都很开心，对他充满了希望。 希望他在这初中三年里不要掉队，他并不是学不好， 而是之前没有用尽全力去学。
你受到表扬，你们的团队也会受到表扬；你受到批评，你们的团 队也将受到批评。你的荣辱不是在个人，而是在整个团队！
谈谈我们眼中的小组
说说我们小组的不足之处吧，一是纪律方面扣分严重， 比如忘带书、桌罩、发型、指甲、校服等等，主要是 我督促不够，没有及时提醒他们，组员也没做好，缺 乏自律能力和团体意识；二是课堂表现，说话现象严 重，这样不仅不会给周围的人带来不便，还会影响自 己的听课质量，导致重点难点没听到，测试成绩下降。
我们的小组刚成立一星期，就已经发现了缺点所在，关键是纪 律：自习课上会有人说话，中午午休会有人不遵守班里的纪律， 在课堂上，还会有人不听讲等等，感觉真是糟糕透了，因此小 组里该建立一种规则，希望组长能够承担这项任务。
班里施行加分扣分制，某某同学扣了几分，另一名同学就很生 气，说他只会扣分，不会挣分，我们都在帮他填分。在我看来， 这很伤他的自尊心，不挣分，并不是他不想去挣分，而是一直 没有机会罢了。扣分，下次改正，不再扣就可以了，他也在努 力地学习，并没有放弃。遇到问题，不是首先去埋怨别人，而 是看看有什么办法去补救回来。
小拇指说：他们长得那么长、那么粗，有什么用？我是小而灵， 不知道浓缩的是精华吗?我的作用最大。
长者听了他们的对话，语重心长地对他们说：你们都说自己 最有用，那么我就请你们来比一比，看看到底谁的作用大。于是 这位长者拿出两只碗，其中一只里面放了一些小豆子，要求五只 手指分别把这些小豆子拿到另一只碗里。 (1)结果怎么样? (2)这个故事让你明白了什么道理?
谈谈我们眼中的小组
我会带领我们的小组，缔造出410那样的奇迹。
我注意到某某事发懒，原本学习不好，她控制不住自己的行为， 还认为自己没有希望了，这是最重要的，如果自己对自己都没希 望了，那谁还会对你有信心呢？我每天开导她，她也愿意学了， 并且有了很大的进步，原来她不会做数学，家长也没有能力教她， 也不问老师，自己抄答案，但现在，她不但问老师，而且自己做 题，虽然做得不是很好，但这也进步了。
的成绩也是不相上下，在班里数一数二。
问:（1）张婷为什么能成功？ （2）正当竞争对我们每个人有什么好处？
情景2 可是上高中后，两人的成绩渐渐拉开 了差距。张婷无论怎样努力，数学总是不如王 帆。一天张婷趁王帆不在教室，偷偷地把王帆 的数学书拿走，扔到了厕所里。
问:（1）张婷为什么会这么做？ （2）你怎么看待张婷的行为？ （3）换成是你会怎么做？ （4）想一想不正当竞争还会带来哪些危害？
游戏-----《画鼻子》
游戏规则： 小组内一名同学被蒙上眼睛，另外
一名同学指挥其到黑板处画鼻子，画得 最好并用时最短的小组获胜，在这名同 学指挥的过程中，小组其他成员不得发 出声音，否则以失败论处。
最后请小组成员谈谈成功或失败的 原因，我们能从中得到什么启示?
竞争合作、共创理想
谈谈我们眼中的小组
谈谈我们眼中的小组
刚看到小组成员后，我很绝望，因为某某在我们组里，他是个 话多的人。他经常跟老师顶嘴，而且每次说话都很大声，恨不 得把西半球的人吵醒。他这几天就因为说话扣了十几分，真希 望他早点把这个毛病改掉了啊！
说实话，一开始我对这个小组没有什么信心，可一件事改变了 我的看法。有一次数学测方程，某某错了很多，他十分懊恼， 发呆似的看了会卷子，又挠了挠头，叹了口气，用笔在纸上写 着什么，下课后，我正要出去玩，他一把拉住我，让我给他讲 题，我问他为什么，他说给组里扣了那么多分，不找回来，有 点对不起我们。我听完后十分感动，立在了那里，没有想到吊 儿郎当的某某也有这样的集体荣誉感，为我们小组着想，而我 却“事不关己，高高挂起”，看来我要向他学习啊。
PPT教学课件
竞争与合作，生存发展的条件
1Hale Waihona Puke 从自然界层面看合作中求生存
2、从社会层面看
3、从学习层面看
情景1 张婷和王帆是好朋友，在小学时，张
婷成绩一般，王帆家虽然贫困，但她的成绩在
班里却是名列前茅，张婷就在心里暗下决心， PPT模板：./moban/ PPT背景：./beijing/ PPT下载：./xiazai/ 资料下载：./ziliao/ 试卷下载：./shiti/ PPT论坛：
科学课件：./kejian/kexue/ 物理课件：./kejian/wuli/
化学课件：./kejian/huaxue/ 生物课件：./kejian/shengwu/
地理课件：./kejian/dili/
历史课件：./kejian/lishi/
要赶上王帆。经过一个学期的努力，张婷终于
如愿以偿，赶上王帆，而且直到上初中两个人
PPT素材：./sucai/ PPT图表：./tubiao/ PPT教程： ./powerpoint/ 范文下载：./fanwen/ 教案下载：./jiaoan/
PPT课件：./kejian/
语文课件：./kejian/yuwen/ 数学课件：./kejian/shuxue/
英语课件：./kejian/yingyu/ 美术课件：./kejian/meishu/