关于竞争与合作的主题班会教案
团结就是力量主题班会教案：引导学生正确看待竞争和合作的关系
团结就是力量——引导学生正确看待竞争和合作的关系班会主题：团结就是力量主题教育目标：1、明确合作和竞争对于个人和团队的意义2、促进学生对于团队合作的认识及其价值3、以温馨、和谐、参与的形式，增加班集体凝聚力一、引言团队永远是追求效率的利器，而团结是团队永远保持强大的基础，但是团结绝不是“想迈一步就迈一步”，需要我们在相互合作中紧密团结，以合作为动力，打造一个强大的团队。
二、教育理念在当今世界，人与人之间的竞争日益激烈。
相信每个学生多少都会深有感触。
然而，我们同时也应该意识到，合作才是团队和个人取得成功的重要保障。
一个能够合作得当的团队，必将在这个社会上插上翅膀飞翔。
所以我们应该让学生认识到合作与竞争并非是矛盾的两个方向，而是相辅相成的，高效协作才能在激烈竞争中脱颖而出，共同创造出更多的价值，为我们的个人未来铺平道路，同时搭建一个富有活力的团队。
三、教学步骤1、引导学生认识到团队合作的重要性我们可以将学生分成小组，让他们自己做一个Task，感受每个人的贡献是如何合作成一个成功的团队的。
2、比较合作和竞争对于个人的影响我们可以让学生通过回答一些题目，感受到自己在竞争中付出了多少，获得了多少；自己在合作中做了多少，获得的又是什么。
通过这个环节，让学生找到合适的合作机会，向事业成功迈进的方向。
3、让学生认识到团队合作对个人的价值通过阅读故事，让学生认识到团队的力量并没有埋藏在单个个体之中，而是整个团队在彼此之间的互相配合和支持下所营造的强大力量。
4、对赛场上团队合作进行剖析探讨以比赛场面为例，对优秀的团队合作进行剖析，梳理出优秀合作的关键因素，这些因素会极大提升团队整体实力。
四、延伸探讨1、合作是一种怎样的活动？2、班级中都有哪些合作的活动？如何分享贡献？3、你认为“团结就是力量”这句话表达了什么？4、你能否列举出让合作更高效的五个因素？5、如何在合作中爬升自己的位置？五、总结合作是现代社会的重要一环。
竞争与合作主题班会
竞争与合作主题班会引言竞争与合作是人类社会中普遍存在的现象，无论是在学校、工作场所还是生活中，我们都会遇到竞争与合作的场景。
因此，培养学生的竞争与合作意识，对于他们未来的发展至关重要。
本次班会我们将围绕竞争与合作这一主题展开讨论，帮助学生更好地理解其意义及应用。
1. 竞争的定义和特点竞争是指为了争夺有限的资源或者实现共同的目标而展开的对抗性行为。
在竞争中，个体之间争夺资源，提高自身地位或者达成个人目标。
竞争的特点包括： - 双方或多方之间存在对立的利害关系。
- 竞争中的胜利者通常获得更多机会和资源。
- 竞争带来的压力和紧张感可以激发个体的潜能。
2. 合作的定义和特点合作是指个体为了共同的目标而共同行动，相互协调，共享资源和信息。
在合作中，个体之间相互信任，共同努力，实现共同利益。
合作的特点包括： - 合作需要双方或多方之间具备相互依赖关系。
- 合作可以取得共同目标，实现双赢结果。
- 合作可以促进团队合作能力的提高。
3. 竞争与合作的关系竞争和合作并不是对立的，而是相互依存的。
在现实生活中，竞争和合作经常同时存在。
竞争和合作之间的关系主要体现在以下几个方面：3.1 竞争与合作的平衡在一定程度上，竞争可以激发合作的动力。
当个体面临激烈的竞争时，为了提高自己的竞争能力，往往需要与他人合作，共同努力达成共同目标。
3.2 竞争与合作的相互影响竞争与合作相互影响，竞争可以产生合作，而合作也可以促进竞争的升级。
竞争和合作的相互作用可以促进个体之间的认知、技能和态度的发展。
3.3 竞争与合作的共生关系竞争与合作是相辅相成的，没有竞争就没有合作，没有合作也无法实现更高层次的竞争。
竞争和合作在相互碰撞中，可以不断推动个体和团队的成长和发展。
4. 如何培养学生的竞争与合作意识培养学生的竞争与合作意识，对于他们的未来发展至关重要。
以下是几个方法可以帮助学生培养竞争与合作意识：4.1 创设竞争与合作的学习环境在课堂上，可以通过小组合作、竞赛活动等形式创设竞争与合作的学习环境。
合作与竞争__主题班会
通过主题班会，同学们对未来有了更加清晰的认识和规划。大家表示要将班会上 学到的知识和经验运用到实际生活中，不断提高自己的综合素质。同时，也要将 班会的合作精神延续到未来的学习和工作中，共同创造更加美好的未来。
感谢观看
THANKS
02
03
04
总结词
工作中的合作与竞争是职业发 展的必备素质。
团队合作
积极参与团队项目，发挥个人 专长，促进整体工作的高效完
成。
竞争意识
不断提升个人能力和业绩，争 取更好的职业机会和晋升空间
。
沟通与协调
在合作中处理好人际关系，化 解矛盾，提升工作效率。
生活中的合作与竞争
总结词
生活中的合作与竞争是个人成 长和社区发展的基石。
合作与集体荣誉
集体荣誉感的培养
集体荣誉感的凝聚力
通过合作，个体能够感受到集体的力 量和荣誉感。
集体荣誉感能够增强集体的凝聚力， 使个体更加紧密地团结在一起。
集体荣誉感的激励作用
集体荣誉感能够激励个体更加努力地 参与合作，为集体争取更好的成绩。
02
竞争的意义
竞争与个人进步
激发潜能
竞争可以激发个人的潜能 ，促使人们不断挑战自我 ，超越自我。
总结词
学习中的合作与竞争是 培养学生综合素质的重
要环节。
合作学习
鼓励学生参与小组讨论 、合作完成作业和项目 ，培养团队协作和沟通
能力。
良性竞争
通过设立学习目标、奖 励优秀表现等方式，激 发学生的积极性和进取
心。
平衡发展
既要注重合作，也要鼓 励个人发挥，实现个人
与团队的共同进步。
工作中的合作与竞争
01
分析商业领域中合作与竞争的实例， 如企业间的战略联盟、市场竞争中的 合作等，探讨其中的成功经验和教训 。
竞争与合作教案
竞争与合作教案一、教学目标：1. 了解竞争与合作的概念及其在生活中的应用。
2. 掌握竞争与合作的区别和联系。
3. 培养学生正确的竞争和合作意识，培养合作能力。
二、教学内容：1. 竞争与合作的概念。
2. 竞争与合作的区别和联系。
3. 团队合作的重要性及基本原则。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）通过提问方式让学生思考：你们平时遇到过哪些竞争和合作的场景？2. 知识讲授（15分钟）a. 竞争与合作的概念：- 竞争是指在有限的资源和条件下，不同个体为了追求目标而展开的争夺行为。
- 合作是指为了共同的目标，个体之间共同努力和配合的行为。
b. 竞争与合作的区别和联系：- 区别：竞争注重个体间的自我利益追求，合作强调个体间的协作和团结。
- 联系：在现实生活中，竞争和合作是紧密相连的。
合作中也存在竞争的因素，而竞争中也需要合作来达到更好的效果。
3. 多媒体展示（10分钟）使用PPT或视频的形式展示竞争和合作的例子，让学生直观地感受到竞争与合作的实际应用。
4. 团队合作游戏（20分钟）分组进行团队合作游戏，例如搭积木、接力赛等，让学生通过游戏体验团队合作的重要性和乐趣。
5. 教师点拨（10分钟）总结游戏中的合作经验，引导学生发现竞争和合作在游戏中的作用和意义。
6. 小结（5分钟）通过回答问题的方式，对本节课所学内容进行小结和复习。
四、课堂延伸：在日常生活中，教师可以引导学生了解更多关于竞争与合作的实例，例如体育比赛、学习小组等，让学生将所学应用到实际生活中。
五、作业：布置一篇小作文，要求学生结合自身经历，分享一个体验竞争和合作的事例，以及从中所得到的启示和教训。
六、教学反思：通过本节课的教学，学生们对竞争和合作的概念有了更深入的理解，同时也培养了合作能力。
在团队合作游戏环节中，学生们积极参与，能够感受到团队合作的乐趣和重要性。
以后的教学中，可以通过更多实例和活动来拓展学生对竞争和合作的理解。
竞争与合作 教案高中心理健康主题班会
竞争与合作教案--高中心理健康主题班会一、教学目标1. 让学生理解竞争与合作的关系，认识到两者在生活中的重要性。
2. 培养学生积极面对竞争、善于合作的心理素质和能力。
3. 提高学生的人际沟通能力，增强团队协作意识。
二、教学内容1. 竞争与合作的基本概念及其关系2. 竞争与合作在生活中的实际应用4. 团队协作与人际沟通的重要性5. 实践演练：团队协作游戏三、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的竞争与合作的故事，引发学生对竞争与合作的思考。
2. 讲解：介绍竞争与合作的基本概念，分析两者的关系，阐述竞争与合作在生活中的重要性。
3. 案例分析：分享一些成功的团队协作案例，让学生从中体会到合作的力量。
5. 实践演练：分组进行团队协作游戏，让学生在实践中体验合作与竞争的乐趣。
四、教学方法1. 讲授法：讲解竞争与合作的基本概念、关系及重要性。
2. 案例分析法：分享成功的团队协作案例，引导学生从中吸取经验。
3. 实践演练法：组织团队协作游戏，让学生在实践中提高合作能力。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评价其对竞争与合作理念的认同程度。
2. 实践操作能力：通过团队协作游戏的完成情况，评价学生的实践操作能力。
3. 课后反馈：收集学生的课后心得体会，了解他们对竞争与合作理念的理解和应用情况。
4. 长期观察：观察学生在日常生活中的竞争与合作行为，评价本次教学对他们的影响。
六、教学准备1. 准备竞争与合作相关的故事、案例、游戏等教学资源。
2. 准备教室布局，确保学生能有足够的空间进行实践演练。
3. 准备反馈表格，用于收集学生对课堂的反馈和心得体会。
七、教学环境1. 确保教室环境安静、舒适，有利于学生集中注意力。
2. 营造积极、愉快的课堂氛围，鼓励学生积极参与讨论和实践活动。
3. 确保教学设备（如投影仪、音响等）正常运行，以便于教学。
八、教学延伸1. 组织一次主题征文活动，让学生结合自己的生活经历，谈谈对竞争与合作的感悟。
合作与竞争 主题班会
在竞争中，有时会遇到挫折和失败，这时应学会宽容和谅解，鼓 励自己和他人。
培养积极心态
积极的心态有助于更好地面对挑战和困难，提高自我调节能力。
05 案例分享
CHAPTER
成功的合作案例
案例一
国际空间站建设
案例二
中国高铁的研发与建设
案例三
全球气候治理
成功的竞争案例
案例一
苹果与三星的智能手机市场竞争
合作有助于提高竞争力
合作有助于实现集体目标
通过合作，团队成员可以共同努力， 实现集体目标，推动集体的发展 提升整体竞争力，取得更好的成绩。
02 竞争的意义
CHAPTER
竞争的定义
竞争是指在市场经济条件下，不 同的市场主体为了各自的经济利 益而相互之间展开角逐和较量的
在合作过程中，人们需要充分沟通、协调各方利益，这有助于提高沟通
能力和协调能力。
03
合作有助于培养责任感和担当精神
在合作中，每个人都有自己的角色和任务，这有助于培养责任感和担当
精神。
合作与集体成就
合作可以产生协同效应
通过合作，不同的人才、资源和技能 可以相互配合，产生协同效应，实现 整体效益最大化。
通过竞争，人们可以发现自己 的不足和弱点，从而有针对性 地改进和提高。
竞争与行业发展
竞争可以促进行业的整体进步和发展，推动企业不断创新和改进，提高产品质量和 服务水平。
竞争可以优化资源配置，使资源更加合理地流向优秀的企业和产品，提高整个行业 的效率和竞争力。
竞争可以推动行业内部的优胜劣汰，淘汰落后和低效的企业，促进行业的整体升级 和转型。
注重团队合作
1 2
团队合作是成功的关键
高三年级主题班会：我能竞争与合作
互相学习与借鉴
03 在竞争中保持开放心态，互相学习和借鉴对方的优点和经验。
资源共享与优势互补
04
通过合作实现资源共享和优势互补，提高整体竞争力。
个人成长规划与展望
明确个人目标
根据个人兴趣和优势，制定明确的个人 成长目标和计划。
不断提升自己
不断学习新知识、新技能，提高自己的 综合素质和竞争力。
拓展人际关系
04
班级竞争与合作的案例分析
班级内部竞争案例
学习成绩竞争
班级内部学生之间在学习成绩 上的竞争，通过考试、排名等 方式体现。
班级活动竞争
在文艺、体育等活动中，班级 内部学生组成不同小组进行竞 争，争取班级荣誉。
班级卫生竞争
通过卫生检查、卫生评比等方 式，促进班级内部卫生状况的 改善。
班级合作案例
04
寻求支持
与同学、老师、家长沟通交流，分享心情和 困惑，获得情感支持。
班级合作与竞争策略
合作学习
与同学组建学习小组，共 同讨论问题，分享学习资 源和经验。
班级凝聚力
组织班级活动，增强班级 凝聚力，营造良好的学习 氛围。
良性竞争
树立正确的竞争观念，以 同学为榜样，相互激励， 共同进步。
互帮互助
鼓励班级内部互帮互助， 共同解决学习难题，提高 整体水平。
全球化趋势
国际交流与合作增多，跨文 化竞争成为常态。
多元化发展
社会分工细化，各领域间相 互渗透，多元化发展成为趋
势。
合作的力量及意义
01 资源共享
通过合作，可以共享资源、信息、技能等，提高整体竞争力。
02 优势互补
不同个体或组织具有各自的优势，合作可以取长补短，实现共赢。
初中政治合作与竞争教案
一、教学目标1. 让学生理解竞争与合作的关系，认识到竞争与合作既对立又统一，相互渗透，相辅相成。
2. 培养学生具备良好的合作意识与竞争意识，学会在竞争中合作，在合作中竞争。
3. 提高学生的人际交往能力，增强团队协作精神，培养社会适应能力。
二、教学内容1. 竞争与合作的关系2. 竞争与合作的重要性3. 如何在竞争中合作，在合作中竞争4. 培养良好的合作意识与竞争意识三、教学过程1. 导入新课通过一个故事或实例引入竞争与合作的话题，让学生思考竞争与合作之间的关系。
2. 讲解竞争与合作的关系讲解竞争与合作既对立又统一，相互渗透，相辅相成的概念。
通过举例说明，让学生理解在现实生活中，竞争与合作无处不在。
3. 强调竞争与合作的重要性讲解竞争与合作在个人与集体、国家与地区之间的重要性。
通过实例分析，让学生认识到竞争与合作对于个人与集体的发展具有重要意义。
4. 如何在竞争中合作，在合作中竞争讲解在竞争中合作，在合作中竞争的原则与方法。
引导学生正确处理竞争与合作的关系，学会在竞争中互相支持、互相学习，在合作中共同进步。
5. 培养良好的合作意识与竞争意识讲解如何培养良好的合作意识与竞争意识。
引导学生从身边小事做起，参加集体性竞争活动，增强团队协作精神。
6. 总结与反思对本节课的内容进行总结，让学生明确竞争与合作的关系，认识到竞争与合作的重要性。
鼓励学生在日常生活中积极实践，提高自己的竞争与合作能力。
四、教学方法1. 讲授法：讲解竞争与合作的关系、重要性以及如何在竞争中合作，在合作中竞争。
2. 案例分析法：通过实例分析，让学生深入理解竞争与合作的关系。
3. 小组讨论法：引导学生分组讨论，分享彼此的观点与经验，培养团队协作精神。
4. 实践活动法：组织学生参加集体性竞争活动，提高学生的竞争与合作能力。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言与互动，评价学生的参与程度。
2. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、沟通交流等。
《竞争？合作？》公开课教案：教你如何训练学生合作精神和竞争意识
竞争是一种精神，合作也是一种态度。
竞争与合作既有相互对抗的一面，又有相互协作的一面。
在现代社会中，竞争和合作已经成为人与人交往中不可分割的一部分。
而如何训练学生在竞争中保持自信、在合作中更加融洽，如何在竞争与合作中达成最优解，更加需要我们的重视。
本次公开课的主题是“竞争？合作？”，将从训练学生竞争意识和合作精神，促进学生个人能力和集体协作能力两方面着手进行探讨。
I. 目标：教学目标：1.学生能够识别竞争与合作在不同场合下的应用；2.学生可以明确自己的竞争目标，培养自身的竞争意识；3.学生可以学习与他人协作，提高集体协作能力；4.学生能够在竞争与合作中找出最优解，提高自身能力，促进团队成功。
II. 内容：1.介绍竞争与合作的概念。
通过浅显易懂的例子，介绍竞争与合作在社会中的应用，并引导学生思考竞争和合作各自的优势和不足。
2.演练竞争。
(1) 小组竞争。
学生被分为若干个小组，每个小组通过完成一个任务，如用最短的时间运输水球等，来竞争其他小组。
这样不仅可以让学生体验到竞争的紧张感，而且可以提高学生的心理承受能力，增强自信心。
(2) 个人竞争。
让学生在个人可以发展的领域内进行竞争，例如，在一定的时间内写尽量多的单词、做尽量多的口算题等。
这样不仅可以培养个人竞争意识，而且可以提高学生的专注力和能力。
3.训练合作。
(1) 团队合作。
将学生分为若干个小组，让他们一起完成一个任务，如拼图、搭积木等。
这样不仅可以加强学生之间的互动，而且可以提高学生的团队合作能力。
(2) 合作游戏。
利用合作游戏，训练学生集体协作能力。
例如，在一定时间内，将若干名学生通过一个障碍物，只要有一名学生落后，整个小组则需重新开始。
4.解决竞争与合作冲突。
(1) 寻找最优解。
当竞争与合作冲突时，如何找到一个既有竞争有合作又能达到最优解的现实方案呢？在公开课中，老师将通过引导学生讨论、反思等方式，让学生在竞争与合作中找到最优解，走向成功。
(2) 管理自己的情绪。
竞争与合作 教案高中心理健康主题班会
竞争与合作教案--高中心理健康主题班会一、教学目标1. 让学生理解竞争和合作的概念，认识到二者的重要性。
2. 培养学生积极面对竞争、善于合作的意识和能力。
3. 提高学生心理健康水平，促进全面发展。
二、教学内容1. 竞争与合作的基本概念及其关系2. 竞争与合作在生活中的实际应用3. 培养竞争意识与合作能力的策略4. 如何在竞争与合作中保持心理健康5. 案例分析与讨论三、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的竞争与合作的故事，引发学生对主题的兴趣。
2. 讲解：介绍竞争和合作的基本概念，阐述二者的关系及其在生活中的重要性。
3. 互动：分组讨论，让学生分享自己在生活中经历的竞争和合作的例子，探讨如何处理二者之间的关系。
4. 指导：教授培养学生竞争意识与合作能力的策略，如设定合理目标、学会倾听、尊重他人等。
5. 实践：设计一个小组活动，让学生在实际操作中体验竞争与合作，提高自身能力。
6. 总结：回顾教学内容，强调在竞争与合作中保持心理健康的重要性。
四、教学评价1. 学生对竞争和合作概念的理解程度。
2. 学生参与课堂讨论的积极性和主动性。
3. 学生运用所学知识解决实际问题的能力。
4. 学生心理健康状况的改善程度。
五、教学资源1. 教案、PPT等相关教学资料。
2. 小组活动所需道具和器材。
3. 案例分析与讨论的相关素材。
六、教学方法1. 讲授法：讲解竞争和合作的基本概念，阐述二者的关系及其在生活中的重要性。
2. 互动讨论法：分组讨论，让学生分享自己在生活中经历的竞争和合作的例子，探讨如何处理二者之间的关系。
3. 案例分析法：分析实际案例，引导学生从实践中认识竞争和合作的重要性。
4. 小组合作法：设计小组活动，让学生在实际操作中体验竞争与合作，提高自身能力。
七、教学环境1. 教室环境：宽敞、明亮，有利于学生集中注意力。
2. 设备：计算机、投影仪、音响等教学设备齐全。
3. 座位排列：采用圆形或小组合作式座位排列，便于学生互动交流。
竞争与合作主题班会教案
竞争与合作主题班会教案竞争与合作主题班会教案篇一：主题班会教学设计：竞争与合作主题班会教学设计：竞争与合作主题班会教学设计：竞争与合作教学目的：1、使学生认识到竞争与合作在现代社会中都必不可少；竞争与合作对心理作用都有两重性。
2、使学生认识到在生活中发挥各自的优势，正确处理竞争与合作的关系是获得最大成功的前提。
3、为学生形成正确的竞争与合作心理打下初步基础。
教学重点：竞争与合作的关系教学方法：导学感悟法教学过程：一、导入引言：（小故事）有一天，一位工厂经理垂头丧气地向他的大老板——一个全美最知名的企业家之一讨教，因为他的员工长期一直无法完成他们的份内工作，他为此束手无策。
你这样能干的人，企业家问，怎么不会使工厂员工发挥工作效率？我不知道。
那人回答，我向那些人说尽好话，我在后面推他们一把，我又发誓又诅咒的，我也曾威胁要把他们开除，但一点效果也没有。
他们还是无法达到预定的生产效率。
当时日班已经结束，夜班正要开始。
给我一根粉笔，企业家说。
然后，他身面对最靠近他的一名工人，问道：你们这一班今天制造了几部暖气机？6部。
企业家不说一句话，在地板上用粉笔写下一个大大的阿拉伯数字：6，然后走开。
夜班工人进来时，他们看到了那个6字，就问这是什么意思。
大老板今天到这儿来了，那位日班人说，他问人们制造了几部暖气机，我们说6部。
他就把它写在地板上。
第二天早上，企业家又来到工厂。
夜班工人已把6擦掉，写上一个更大的7。
日班工人早上来上班时，当然看到了那个很大的7字。
原来夜班工人认为他们比日班工人强。
他们当然要向夜班工人挑战。
他们加紧工作，那晚他们下班之后，留下一个颇具威胁性的大10字，情况显然逐渐好。
不久之后，这家产量一直落后的工厂，终于比其他的工厂生产得更多。
原因何在？让这位大老板用他自己的话来说明。
要使工作能圆满完成，就必须激起竞争。
激起超越他人的欲望。
二、活动过程(一)、勇敢地参与竞争对许多人来说，竞争这个字眼儿带有一种反面的含意，它可能暗指不正直的行为，隐瞒重要的信息、利用别人的单纯和信任、或以某种不公平的方式使用竞争手段。
合作与竞争 主题班会
在合作中竞争，在竞争中合作
在合作中竞争
在团队或组织中，成员之间需要相互竞争以展示自己的能力和价值。这种竞争可以促使团队成员更加努力地工作 ，提高自己的技能和能力。同时，团队成员之间的竞争应该遵循公平、公正的原则，以确保整个团队的利益最大 化。
在竞争中合作
在市场竞争中，企业之间需要相互合作以应对共同的挑战和机遇。这种合作可以促进企业之间的资源共享、技术 交流和经验分享，从而提高整个行业的竞争力。同时，企业之间的合作应该建立在互惠互利的基础上，以确保合 作的可持续性和长期发展。
竞争与个人成长
竞争能够激发人的进取心和拼搏 精神，促使人们不断追求卓越和
进步。
通过竞争，人们可以发现自己的 不足和弱点，从而有针对性地提
高自身能力。
竞争中的失败和挫折也是成长的 机会，能够锻炼人的意志和承受
力。
竞争在工作和生活中的体现
在工作中，竞争表现 为个人或团队为了达 成目标而进行的努力 和争夺。
THANKS
感谢观看
沟通与协调
良好的沟通与协调是处理合作与竞争关系的关键。应学会倾听他人的意见、表达自己的想法，以及妥善 处理冲突和分歧。通过有效的沟通与协调，可以增进相互理解、促进合作，提高团队的整体效能。
05
案例分享
成功的合作案例分享
总结词
团队合作、共同目标、互相支持
详细描述
分享一次班级集体参加的活动，如运动会、文艺比赛等，描述同学们如何通过分 工合作、互相支持，最终取得胜利的过程。强调团队合作的重要性，以及共同目 标和互相支持在实现目标中的关键作用。
合作中存在竞争
在合作过程中，团队成员之间可能会存在竞争。这种竞争可以激发团队成员的积极性和创 造力，促使他们更加努力地工作，以获得更好的成绩和认可。
竞争与合作主题班会设计方案
2015年5月20日
主题班会主要内容：
一、班会主题 二、班会目标 三、竞争与合作主题活动 四、班会总结
一、班会主题：竞争与合作
在合作中竞争，在竞争中合作，是相 互依存的两个方面，竞争与合作是统一的。 没有合作的竞争，是孤单的竞争，孤单的 竞争是无力的，因为没有参照系。同样， 合作也离不开竞争，没有竞争的合作只是 一潭死水。合作是为了更好的竞争，合作 越好，力量越强，成功的可能性就越大。 优秀的竞争者往往是理想的合作者。
同学们:从这视频中，你们看到了什么？ 他们为什么这么激动，兴奋？
(一)竞争篇 2、争抢凳子游戏
游戏规则：
分男生女生两组进行，每组选出五人，再 拿出四张椅子，老师喊走，同学就走，如 果老师喊的节奏快，就快走，如果老师喊 得慢，学生慢走。老师一喊停，就马上找 一个椅子坐下，没有椅子的就把他淘汰， 然后撤下一把椅子。 直到最后一个取胜，记一二三名。
2
பைடு நூலகம்
3
三、竞争与合作主题活动
1、观看视频, 2、游戏表演， 3、交流讨论， 4、同学发言， 5、全班合唱歌曲。
(一)竞争篇 1、生活中你看到或者经 历过哪些竞争的事？
/v_show/id_XMjIzMzA4O Tgw.html?firsttime=0&from=y1.9-4
竞争与合作的关系
竞争
合作
共赢
二、班会的目标
1
通过本次班会活动，使同学们认识竞争与 合作的重要性以及它们的关系；增强学生 对竞争与合作的理解，营造班集体良好的 竞争合作氛围。
通过活动，使学生学会在合作中敢于竞争， 善于竞争，享受竞争；使学生在竞争中愿 意合作，善于合作，享受合作。 本次班会本身就是一场在合作中竞争的比 赛。借助活动增进同学们的友谊，让学生 们发现并学习别人身上的优点，学会关心 同学，团结同学，提高班集体的凝聚力。
关于竞争与合作的主题班会教案
关于竞争与合作的主题班会教案关于竞争与合作的主题班会教案时间：6 1地点：本班教室参加人员：全班同学班主任及领导教育目标：1．认识竞争与合作的关系，遵守竞争规则。
2．发扬合作精神，促进同学共同发展，进步。
3．调动同学合作的积极性以达到双赢的效果。
班会形式：游戏表演同学发言、讨论全班合唱歌曲主持人总结班会过程：1．导入：火灾逃生（一个瞎子和一个跛子，被大火围在一座楼房里，眼看只有坐以待毙，他们怎么样从大火中死里逃生。
）游戏规则：两人一组，一人将眼睛蒙起来扮演瞎子，一人一只脚不能落地扮演跛子，逃生，途中设置障碍物，计时，早到终点的为胜。
表演者：林金湖谢人杰启示：竞争是指在不损害他人的前提下，人们为了满足自已的需要而相互争胜，是人们发挥自已的优势，长处去达到目标、获取利益的过程。
2．主持人（卢月）宣布班会主题。
3．同学上台发表自己观点：在游戏中得到启示，并从利、弊以及双赢三方面讲述竞争与合作的关系。
李静芸同学：讲述了竞争与合作的定义。
中学生只有正确把握好竞争与合作的关系才能发挥最大的潜力。
吴艳婷邱舒洁吴海翔同学：从自身棋类、球类比赛经历讲述竞争中的合作精神的重要性。
4．林美琴同学演唱歌曲：借口5．学生讨论：怎样才能在学业有成和幸福人生的竞争中获得成功?1）树立远大的理想和目标。
志不立，天下无可成之事。
思考并确立我的人生使命是什么，我应该怎么分步骤地达成。
在竞争过程中，给自己树立一个恰当的具体的通过努力就可以实现的目标，并立即行动，不断检验修正。
2）提高含金量，打造核心竞争力。
要想在竞争中获胜，就必须要有竞争实力，即提高你的含金量。
一个人的各方面素质综合提高了，才能在激烈的竞争中站稳脚跟。
一个人的含金量，是竞争的本钱，也是与人合作的基础。
有同学想当然地认为，只要有本钱，自己开一间店铺做老板，钱就赚到了。
实际上远远不是这么容易，要有经营管理的各方面知识，才能提高自己在同行业中的竞争实力，才能在竞争中求生存求发展。
《在合作中成长,在竞争中进步》主题班会课教案
《在合作中成长，在竞争中进步》主题班会课教案一、活动设计理念：意在让学生通过一系列的活动，在心理上对竞争形成正确的认识，理解竞争与合作的关系,让学生懂得在当今社会竞争合作的重要性,能正确对待生活中的竞争与合作，提高竞争意识，培养合作品质,树团队精神,通过竞争合作可以取得更大成功,学会在竞争合作过程中享受成功的喜悦，共创理想。
二、活动背景及学生情况分析：学生进入初中生活后，感觉学习竞争压力越来越大，许多学生为了能在考场上击败其他同学，取得更好的名次，在同学向自己求助时，或推诿或敷衍，学生之间，无形中就产生了隔阂。
让原来纯正充满斗志的“竞争”发生了扭曲。
初一的学生，刚刚进入了青春期，心理自控能力还远远不足以调节由竞争带来的压力，他们的不正确认识很容易为他们的学习生活带来阴影，引发他们的困惑、苦闷，甚至于使用不正当的竞争手段来伤害他人，并伤害自己。
因此，他们需要我们正确而及时的指导。
三、活动目标：1、知道成功不但来自于个人的不懈努力，更需要一个团队的精诚合作。
知道正确的竞争可以激发自己的潜能，可以克服自己的不良个性，可以增强学习兴趣。
理解“双赢”的实际意义。
2、在活动中，充分体验合作的快乐心情，培养并提高学生之间的合作能力。
3、通过亲身体验，明白竞争与合作是共存的，是不可分割的一个整体的中的两个部分。
确立目标的依据：学生压力日益增大，竞争在不断扭曲，带来的是同学之间的冷漠、猜忌，甚至于隐瞒、欺骗。
四、重点、难点：通过一系列的活动让学生在心理上接受单纯的竞争是不存在的，明白竞争与合作的亲密关系，并培养在合作中竞争的意识，在竞争中合作的能力。
重点、难点确立的依据：面对升学压力，许多学生为了击败他人，恶性竞争，自己弄得疲惫不堪，并没有提高自己的成绩。
五、活动的总体结构设计：在情境中发现问题——呈现生活中出现的实质问题——分析问题——体验、解决问题——提高认识——指导实践。
六、活动形式：情境式、小组活动、游戏竞技。
主题班会：竞争与合作
降低成本
合作可以通过规模效应和 协同效应，降低企业的生 产成本和交易成本。
增强企业实力
提升技术水平
通过与合作伙伴的技术交流和合作研发，企业可 以提升自身的技术水平和创新能力。
拓展市场网络
合作可以扩大企业的市场网络，拓展销售渠道和 客户群体，提高市场竞争力。
提高品牌影响力
通过与知名品牌的合作，企业可以借助其品牌效 应和信誉，提高自身的品牌知名度和影响力。
多赢。
竞争与合作的平衡
建立良好的竞争环境
促进有效的合作机制
通过制定公平、公正的规则和制度，建立良 好的竞争环境，使每个参与者都有机会展示 自己的能力和价值。
通过建立有效的合作机制，如合作协议、联 合行动等，促进参与者之间的合作，以实现 共同的目标和利益。
发挥竞争优势
加强沟通与协调
在竞争中发挥自身的优势和特长，以获得更 多的机会和资源；同时也要关注合作伙伴的 优点和长处，以实现互补和共赢。
通过加强沟通与协调，可以解决合作中的信任危机。例如，可以建立定期沟通机制，及时 解决合作中出现的问题。
严格履行合同
通过严格履行合同，可以增强合作各方的信任感。例如，可以建立合同履行监督机制，对 合作方履行合同的情况进行监督，以确保合作的公正性。
如何在竞争与合作中实现平衡发展
在合作中加强沟通和协调，以避免误解和冲 突；同时也要关注竞争对手的动态和反应， 以做出及时调整和应对。
02
竞争的重要性
提升企业竞争力
提升产品质量和服务水平
竞争可以促使企业不断提高产品质量和服务水平，以满足消费者 需求，进而提升企业竞争力。
降低成本和提高效率
竞争可以推动企业降低成本、提高效率，以获得更大的竞争优势 。
合作与竞争主题班会
社会参与
积极参与社区活动和志愿者服务 ，与他人合作完成公共事务，推
动社区的进步和发展。
人际关系
在人际交往中，注重合作与竞争 的平衡，尊重他人的权益和意见
，建立良好的人际关系。
05
总结与展望
对合作与竞争的理解和感悟
合作与竞争是相互依存、相互促进的关系
通过班会的学习和讨论，我深刻认识到合作与竞争在个人和团队成长中的重要性 。合作能够实现资源共享、优势互补，提高整体效率和竞争力；竞争则能够激发 个人的积极性和创造力，促使个人不断进步。
合作与竞争需要平衡发展
在班会中，我们讨论了如何在合作与竞争中取得平衡。我认为，要实现平衡发展 ，需要注重团队利益和个人利益的统一，在合作中保持良性竞争，在竞争中寻求 合作机会。
对未来的期望和计划
01
积极参与团队合作
在未来的学习和工作中，我将更加注重团队合作，主动分享自己的知识
和经验，与团队成员共同成长。
• 通过本次班会，我对合作与竞争有了更深刻的理解和感悟。在 未来的学习和工作中，我将积极践行合作与竞争的理念，努力 实现个人和团队的共同进步。同时，我也将不断反思和总结自 己的经验教训，不断完善自己的认知和能力。最后，感谢老师 和同学们的参与和支持，让我们一起努力，共创美好未来！
THANKS
感谢观看
在合作中，各方可以发挥自己的优势，贡献自己的资源和能力，从 而获得更大的利益和成功。
合作促进社会和谐发展
通过合作，人们可以更好地协调和沟通，减少矛盾和冲突，促进社 会的和谐发展。
合作与个人成长
培养团队协作能力
增强自信心和自尊心
在合作中，个人需要学会与他人协作 ，发挥团队的力量，这有助于培养个 人的团队协作能力。
竞争与合作 教案--高中心理健康主题班会
竞争与合作教案--高中心理健康主题班会一、教学目标：1. 让学生理解竞争与合作的关系，认识到两者在生活中的重要性。
2. 培养学生积极健康的竞争意识，提高团队合作能力。
3. 引导学生正确处理竞争与合作中的心理问题，促进心理健康发展。
二、教学内容：1. 竞争与合作的基本概念及其关系2. 竞争与合作在生活中的实际应用3. 竞争与合作中的心理问题及处理方法4. 培养健康竞争意识与提高团队合作能力的策略5. 案例分析与讨论三、教学过程：1. 导入：通过一个有趣的竞争与合作故事，引发学生对竞争与合作关系的思考。
2. 讲解：介绍竞争与合作的基本概念，分析两者之间的关系，阐述竞争与合作在生活中的重要性。
3. 案例分析：分享一些实际生活中的竞争与合作案例，让学生思考并讨论如何正确处理竞争与合作中的心理问题。
4. 小组讨论：让学生分成小组，探讨如何培养健康的竞争意识和提高团队合作能力。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解基本概念和原理，引导学生理解竞争与合作的关系。
2. 案例分析法：通过案例分析，让学生学会正确处理竞争与合作中的心理问题。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评估学生对竞争与合作知识的理解和运用能力。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、团队合作和问题解决能力。
3. 课后反馈：收集学生的课后反馈，了解他们对竞争与合作知识的理解和运用情况，以及心理健康水平的提高。
六、教学准备：1. 准备竞争与合作的相关案例和讨论问题。
2. 准备小组讨论的指导问题和策略。
3. 准备教案和PPT，包括竞争与合作的基本概念、案例分析、小组讨论等内容。
七、教学资源：1. PPT课件：展示竞争与合作的基本概念、案例分析、小组讨论等内容。
2. 案例材料：提供一些实际生活中的竞争与合作案例，用于分析和讨论。
3. 小组讨论指南：提供小组讨论的指导问题和策略。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
关于竞争与合作的主题班会教案
时间：6 1
地点：本班教室
参加人员：全班同学班主任及领导
教育目标：
1．认识竞争与合作的关系，遵守竞争规则。
2．发扬合作精神，促进同学共同发展，进步。
3．调动同学合作的积极性以达到双赢的效果。
班
会形式：游戏表演同学发言、讨论全班合唱歌曲主持人总结
班会过程：
1．导入：火灾逃生（一个瞎子和一个跛子，被大火围在一座楼房里，眼看只有坐以待毙，他们怎么样从大火中死里逃生。
）
游戏规则：两人一组，一人将眼睛蒙起来扮演瞎子，一人一只脚不能落地扮演跛子，逃生，途中设置障碍物，计时，早到终点的为胜。
表演者：林金湖谢人杰
启示：竞争是指在不损害他人的前提下，人们为了满足自已的需要而相互争胜，是人们发挥自已的优势，长处去达到目标、获取利益的过程。
2．主持人（卢月）宣布班会主题。
3．同学上台发表自己观点：在游戏中得到启示，并从利、弊以及双赢三方面讲述竞争与合作的关系。
李静芸同学：讲述了竞争与合作的定义。
中学生只有正确把握好竞争与合作的关系才能发挥最大的潜力。
吴艳婷邱舒洁吴海翔同学：从自身棋类、球类比赛经历讲述竞争中的合作精神的重要性。
4．林美琴同学演唱歌曲：借口
5．学生讨论：怎样才能在学业有成和幸福人生的竞争中获得成功?
1）树立远大的理想和目标。
志不立，天下无可成之事。
思考并确立我的人生使命是什么，我应该怎么分步骤地达成。
在竞争过程中，给自己树立一个恰当的具体的通过努力就可以实现的目标，并立即行动，不断检验修正。
2）提高含金量，打造核心竞争力。
要想在竞争中获胜，就必须要有竞争实力，即提高你的含金量。
一个人的各方面素质综合提高了，才能在激烈的竞争中站稳脚跟。
一个人的含金量，是竞争的本钱，也是与人合作的基础。
有同学想当然地认为，只要有本钱，自己开一间店铺做老板，钱就赚到了。
实际上远远不是这么容易，要有经营管理的各方面知识，才能提高自己在同行业中的竞争实力，才能在竞争中求生存求发展。
大家不也看到外面的店铺，今天你关门倒闭，明天我
开张大吉?
3）抓住机遇，敢于冒险。
机遇对于成功的意义很大。
只要大胆一试，成功就可能属于你。
机会面前人人平等，生活中也不乏与机遇擦肩而过，造成遗憾。
“我们要抓住高考这一机遇，用370天改变自己的一生，不要用一生来来自追悔这371天。
”邓小平同志曾经说过：“没有一点闯的精神，没有一点冒险的精神，没有一股气呀，劲呀，就走不出一条好路，走不出一条新路，就干不出新的事业。
”所以，作为面向未来的青年，我们要敢于冒险，敢于创新。
4）竞争要守规则，讲道德。
我们在学校进行学业竞争，走入社会，踏上工作岗位仍要面对激烈的竞争。
我们既要抓住机遇，敢于竞争，又要遵守竞争规则，遵守学校纪律，班级规定，以后讲究职业道德，反对不正当竞争。
参与竞争，就要在规则允许的范围内靠实力取胜，不能不择手段，不讲道德。
比如考试是一种竞争，如果有人考试作弊，就违反了考试规则，不是公平竞争，也被同学看不起。
5）善于合作，取长补短。
这是一个没有孤胆英雄，只有优秀团队的时代。
只有合作才能取得成功。
我们每个人的智慧和力量都是有限的，任何人想要成功都离不开他人的帮助。
任何天马行空，独来独往的“江湖独行侠”行为，在这个高度组织化、协约化的社会中将难有一席之地！
5．主持人总结同学发言内容，并提出希望，希望在今后的
学习，生活中即要有讲规则的竞争，又要有精诚的合作，为仅有的370天的高中生活谱写出更加精彩人生。
6．全班合唱《众人划桨开大船》。