学会合作主题班会
学会合作,关于合作精神的主题班会教案
学会合作——关于合作精神的主题班会教案第一章：合作的重要性1.1 引入话题：讨论合作在学习和生活中的意义。
1.2 讲解合作的基本概念，解释合作的定义和特点。
1.3 分享合作的重要性和价值，如团队合作、互相帮助、共同进步等。
1.4 进行小组讨论，让学生分享自己对合作的重要性的看法和经验。
第二章：合作的技巧和方法2.1 讲解合作的基本技巧，如沟通能力、协调能力、团队协作等。
2.2 介绍一些实用的合作方法，如分组合作、团队合作、合作伙伴等。
2.3 进行小组活动，让学生亲身体验和练习合作的技巧和方法。
2.4 引导学生总结合作过程中的困难和问题，并一起寻找解决办法。
第三章：合作的实践和应用3.1 讲解合作在学习和生活中的实际应用，如小组讨论、团队合作项目等。
3.2 分享一些成功的合作案例，让学生了解合作带来的成果和收获。
3.3 进行小组合作活动，让学生自主选择主题并进行合作实践。
3.4 让学生总结合作实践中的经验和教训，并分享自己的合作心得。
第四章：合作的挑战和解决办法4.1 讲解合作过程中可能遇到的挑战和困难，如沟通不畅、团队合作不协调等。
4.2 介绍一些解决合作问题的方法和技巧，如积极沟通、冲突解决、团队合作训练等。
4.3 进行小组讨论，让学生分享自己在合作中遇到的问题和解决办法。
4.4 引导学生思考如何提高合作的效率和质量，并提出具体的建议和策略。
第五章：合作精神的培养和传承5.1 讲解合作精神的培养方法和途径，如培养团队意识、培养沟通能力等。
5.2 分享一些培养合作精神的活动和游戏，让学生在实践中培养合作意识。
5.3 强调合作精神的传承和延续，鼓励学生在日常生活中积极合作。
5.4 进行小组总结，让学生分享自己对合作精神的理解和体会，并共同制定合作精神的行动准则。
第六章：合作与团队建设6.1 引入团队建设的重要性，讨论团队合作与个人成长的关系。
6.2 讲解团队建设的概念，包括团队成员的角色分配、团队目标和团队动力等。
学会合作,关于合作精神的主题班会教案
学会合作——关于合作精神的主题班会教案第一章：合作的重要性1.1 引入话题：讨论合作与个人成就的关系。
1.2 讲解合作在学习和生活中的重要性。
1.3 分享成功合作的案例，引导学生认识到合作的力量。
1.4 小组讨论：合作对个人发展的影响。
第二章：合作技巧2.1 讲解有效的沟通和倾听在合作中的作用。
2.2 分享提高团队合作效率的方法。
2.3 角色扮演：模拟合作场景，培养学生的合作能力。
2.4 小组活动：通过团队游戏，让学生体验合作带来的成果。
第三章：团队建设3.1 讲解团队角色和团队成员的职责。
3.2 分享成功团队建设的经验。
3.3 小组讨论：如何打造高效团队。
3.4 团队实践：学生分组进行团队建设活动。
第四章：合作与冲突解决4.1 讲解合作中可能遇到的冲突和问题。
4.2 分享冲突解决的方法和技巧。
4.3 小组讨论：如何应对合作中的冲突。
4.4 角色扮演：模拟冲突解决场景，提高学生解决问题的能力。
第五章：合作与创新5.1 讲解合作对创新的促进作用。
5.2 分享合作创新的成功案例。
5.3 小组讨论：如何在合作中培养创新能力。
5.4 创意实践：学生分组进行创新项目合作。
第六章：合作的多样性6.1 引入话题：讨论在不同的文化和社会背景下的合作。
6.2 讲解跨文化合作的重要性。
6.3 分享跨国合作的成功经验。
6.4 小组讨论：如何在不同文化背景下有效合作。
第七章：网络合作7.1 讲解互联网时代合作的新形式。
7.2 分享远程合作的工具和技巧。
7.3 小组讨论：网络合作的好处和挑战。
7.4 实践活动：学生利用网络工具进行合作项目。
第八章：合作与领导力8.1 讲解合作中领导的角色和责任。
8.2 分享如何在合作中展现领导力。
8.3 小组讨论：领导者与团队成员之间的合作。
8.4 角色扮演：模拟领导与合作场景，提升学生的领导能力。
第九章：合作的评估与反思9.1 讲解合作项目评估的重要性。
9.2 分享合作评估的方法和指标。
学会合作共赢主题班会教案
学会合作共赢主题班会教案
一、教学目标
1. 让学生了解什么是合作共赢的概念，以及为什么合作共赢是重要的。
2. 帮助学生掌握合作的技巧和策略，培养团队意识和团队合作能力。
3. 激发学生参与团队活动的积极性，增强他们的集体荣誉感和成就感。
二、教学内容
1. 合作共赢的定义和重要性
2. 合作的技巧和策略
3. 团队合作的案例分析
4. 合作共赢的实践活动安排
三、教学步骤
1. 导入环节：通过一个小故事或视频引入合作共赢的主题，引发学
生思考和讨论。
2. 知识讲解：介绍合作共赢的概念，讲解为什么合作共赢是重要的，以及合作的技巧和策略。
3. 案例分析：通过真实案例的分析，让学生了解合作的好处和影响，激发他们的合作意识。
4. 实践活动：组织学生分组进行团队合作活动，如完成一项任务或解决一个问题，培养他们的团队合作能力。
5. 总结反思：让学生分享合作中遇到的困难和挑战，总结出合作共赢的重要性和实践经验。
四、教学方式
1. 多媒体展示：结合图片、视频等多媒体资源，生动形象地展示合作共赢的概念和案例。
2. 分组讨论：让学生分组进行讨论和合作活动，促进他们的互动和交流。
3. 实践操作：通过实际的团队合作活动，让学生身临其境地体会合作共赢的乐趣和收获。
五、总结
本节班会以“学会合作共赢”为主题，旨在引导学生了解合作的重要性，掌握合作的技巧和策略，培养团队合作能力。
通过讲解、案例分析和实践活动，帮助学生认识到合作共赢的意义和价值，激发他们的合作热情，提高团队协作能力，实现共赢局面。
希望同学们在今后的学习和生活中，能够注重合作，共同进步，共创美好未来。
《学会合作》主题班会教案
学会合作：主题班会教案主题背景与目的随着社会的发展，社会对团队合作能力的要求越来越高，学生合作能力的培养变得尤为重要。
因此，本次班会的主题为“学会合作”，旨在通过班会活动，使学生增强自己的合作意识、合作技能和团队合作精神，培养对于成员间的信任和理解，提高学生团队合作能力并为今后良好的学习、生活以及工作做好准备。
活动步骤1.介绍合作的重要性：在班会之前，老师可以准备一些课件或者视频来向学生介绍合作的重要性，以及合作在学习生活中的作用及影响。
这样可以引发学生对于该话题的关注和思考，也可以为下一步活动做好铺垫。
2.分组合作：根据班级人数的多少，将学生分为若干个小组，每个小组不超过五个人。
老师可以自由安排组队方式，也可以让学生自主组队。
每个小组应该有一名组长，组长需要负责协调组内成员的差异和统筹整个活动。
3.活动主题：可以选择几个与合作相关的主题，例如：如何合作完成一项任务、如何应对合作过程中的矛盾等。
老师可以自由选择合适的主题。
每个主题需要配合具体的任务，以此使学生可以亲身体验到合作过程中不同的情况和问题。
在活动中，学生需要结合实际情况展示团队合作的能力。
其中重要的是，要加强对于团队协作的沟通能力和信任感。
4.结果总结：活动结束后，每个小组需要进行自我评估，对于合作过程中的收获与问题进行讨论，总结该活动的体验，给出对于未来展开更好合作的想法。
老师也可以加入自己的观点与建议，详情见下一章节。
探讨：班会结束后老师应该做什么作为老师，不仅需要组织学生完成班会的活动，还需要对于活动结果进行总结，并给出一定的提示和建议。
1.总结并反馈活动的结果：首先老师需要对于班会活动进行总结，介绍因为课堂活动而发生的变化，包括学生的表现和活动的过程中的收获。
同时，需要进行正反馈，提出学生在合作中的亮点，鼓励学生继续努力。
2.提供反思的机会：在总结以后，老师可以鼓励学生写下他们在活动中深刻体会到的感悟或者思考，阐述他们在合作中遇到的困难以及解决的办法，他们为什么要信任其他人，同样也应该感受到被信任的重要性。
2024年学会合作优秀主题班会教案范文
一、教案背景班会主题：学会合作班会目标：通过本次活动，让学生理解合作的意义，培养学生团结协作的能力，使学生在今后的学习和生活中更好地与他人合作，共同成长。
二、活动准备1. 准备相关视频材料，如团队合作案例、团队合作失败案例等。
2. 准备团队合作游戏，如“信任背摔”、“接力赛”等。
3. 准备小组讨论话题，如“合作的重要性”、“如何提高团队合作能力”等。
三、活动过程1. 导入：班主任简要介绍本次班会的主题——学会合作，强调合作在学习和生活中的重要性。
2. 观看视频：播放团队合作案例视频，引导学生思考合作的力量和价值。
3. 分享感受：让学生谈谈观看视频后的感受，引导学生认识到合作的重要性。
4. 团队合作游戏：组织学生进行“信任背摔”游戏，让学生在游戏中体验合作的意义。
5. 小组讨论：分组讨论合作的重要性以及如何在实际生活中运用合作，每组选取一名代表分享讨论成果。
6. 总结发言：班主任对本次活动进行总结，强调合作在学习和生活中的重要性，鼓励学生在日常生活中积极运用合作精神。
四、课后作业1. 思考自己在学习和生活中如何更好地与他人合作，列出具体措施。
2. 寻找一个合作失败的案例，分析失败原因，并提出改进意见。
五、教学评价1. 学生对合作意义的理解程度。
2. 学生在团队合作游戏中的表现。
3. 学生课后作业的完成情况。
六、活动延伸1. 开展“合作之星”评选活动，鼓励学生在学习和生活中展现合作精神，每月评选出一名“合作之星”。
2. 组织学生参加校内外团队合作比赛，提高学生的团队合作能力。
3. 邀请专家开展合作主题讲座，让学生更深入地理解合作的重要性。
七、合作技巧训练1. 沟通技巧：学习如何有效地与他人沟通，提高信息传递的准确性。
2. 协调技巧：学习如何协调团队成员之间的关系，使团队更加和谐。
3. 决策技巧：学习如何集体决策，让团队成员共同参与决策过程。
八、班级合作制度建设1. 制定班级合作准则，明确学生在学习和生活中应遵守的合作原则。
《学会合作》主题班会教案
《学会合作》主题班会教案《学会合作》主题班会教案一、引言在当今社会，合作已经成为了一种必不可少的能力。
为了帮助学生更好地适应社会的发展，提高他们的团队合作能力，我们特别策划了一场以“学会合作”为主题的班会。
二、教学目标1. 知识目标：了解合作的重要性，掌握合作的基本技巧。
2. 技能目标：通过实践活动，培养学生的团队合作能力和沟通协调能力。
3. 态度目标：培养学生积极参与合作，乐于与他人分享、交流的态度。
三、教学过程1. 开场演讲（5分钟）：由班长进行开场白，介绍班会主题，引导大家思考合作的意义。
2. 观看视频（10分钟）：播放一段关于团队合作的视频，让学生感受合作的力量。
3. 分组讨论（15分钟）：学生分成若干小组，讨论在日常生活和学习中如何运用合作技巧，分享成功的合作经验。
4. 互动环节（15分钟）：通过一些团队合作的游戏，让学生在轻松的氛围中实践合作技巧。
5. 总结分享（10分钟）：每个小组选派代表上台分享讨论成果，总结合作的重要性。
6. 讲座环节（20分钟）：邀请一位资深企业家进行讲座，分享实际工作中的合作案例，引导学生将理论知识应用于实际。
四、教学资源1. 合作技巧书籍推荐：《学会合作》、《团队合作的艺术》等。
2. 视频资源：团队合作相关视频，如企业团队建设案例等。
3. 教具：黑板、投影仪等。
五、评估方法1. 小组报告：评估学生在分组讨论环节的参与度及合作成果。
2. 观察评估：观察学生在互动环节的合作表现，评估他们的团队合作技巧。
3. 试卷测试：设置关于合作理论的试题，评估学生对理论知识的掌握程度。
六、注意事项1. 在教学过程中，要保持课堂秩序，引导学生积极参与。
2. 注意学生的安全，避免在互动环节中发生意外。
3. 在讲座环节，要提前与企业家沟通好讲座内容，确保讲座质量。
七、总结本次《学会合作》主题班会旨在帮助学生认识合作的重要性，掌握合作的技巧，并培养他们的团队合作能力和沟通协调能力。
学会合作主题班会教案
学会合作主题班会教案一、教学目标1.让学生明白合作的重要性，培养团队精神。
3.增强班级凝聚力，营造和谐班级氛围。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生认识到合作的价值，学会与他人合作。
三、教学准备1.PPT课件2.视频素材3.小组活动道具四、教学过程一、导入1.教师播放一段关于合作的视频素材，引导学生思考：视频中的人们为什么要合作？合作给他们带来了什么？二、课堂讨论1.教师提出问题：你们在学习和生活中有哪些需要合作的例子？三、案例分析1.教师呈现一个关于合作的案例，如“拔河比赛”，引导学生分析：为什么拔河比赛需要队员之间的合作？四、小组活动1.教师将学生分成若干小组，每组分配一个任务，如“设计一个环保公益活动”。
2.学生在小组内展开讨论，共同完成任务。
3.各小组汇报成果，教师评价并给予建议。
2.学生分享自己在合作过程中的收获和感悟。
3.教师提出建议：在今后的学习和生活中，要学会与他人合作，共同成长。
六、作业布置1.让学生写一篇关于合作的感悟文章，题目自拟。
2.家长参与评价，了解孩子在家中的合作表现。
七、教学反思2.根据学生的反馈，调整教学方法，提高教学效果。
一、导入1.教师播放一段关于合作的视频素材，如《西游记》中孙悟空、猪八戒、沙僧共同战胜妖精的片段。
2.学生观看视频，思考：视频中的人们为什么要合作？合作给他们带来了什么？二、课堂讨论1.教师提出问题：你们在学习和生活中有哪些需要合作的例子？2.学生分享自己的经历，如学习小组、课间活动等。
三、案例分析1.教师呈现一个关于合作的案例，如“拔河比赛”。
2.学生讨论并分享观点，如拔河比赛需要队员之间的默契配合，共同努力才能取得胜利。
四、小组活动1.教师将学生分成若干小组，每组分配一个任务，如“设计一个环保公益活动”。
2.学生在小组内展开讨论，共同完成任务。
3.各小组汇报成果，教师评价并给予建议。
2.学生分享自己在合作过程中的收获和感悟，如学会了倾听他人意见，提高了沟通能力等。
合作共赢主题班会记录(3篇)
第1篇日期：2023年4月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参会人员：全体同学一、班会背景随着社会的不断发展，合作共赢的理念日益深入人心。
为了培养学生团结协作的精神，提高班级凝聚力，本次班会以“合作共赢”为主题，旨在引导学生树立正确的合作观念，增强团队意识，共同为实现班级目标而努力。
二、班会流程1. 主持人开场张老师首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的主题和目的。
她强调，合作共赢是现代社会的重要理念，希望大家在班会中积极参与，共同探讨。
2. 观看合作共赢主题视频为了让大家更直观地了解合作共赢的意义，张老师播放了一段关于团队合作的视频。
视频中，展示了不同行业、不同领域的人们如何通过合作实现共同目标，同学们观看后深受启发。
3. 分组讨论为了激发同学们的参与热情，张老师将同学们分成若干小组，每组选出一名组长。
随后，各组围绕以下问题展开讨论：（1）什么是合作共赢？（2）合作共赢对我们个人和班级有什么意义？（3）如何在班级中实现合作共赢？讨论过程中，同学们积极发言，各抒己见。
以下为部分讨论内容：小组一：组长：李明成员：王丽、张强、刘婷讨论内容：（1）合作共赢是指在共同目标下，各方通过合作实现共同利益，达到共赢的局面。
（2）合作共赢对我们个人来说，可以提高团队协作能力，培养沟通能力，增强自信心；对班级来说，可以增强班级凝聚力，提高班级整体实力。
（3）在班级中实现合作共赢，首先要树立团队意识，互相尊重、信任、支持；其次，要明确目标，分工合作，共同为实现目标而努力。
小组二：组长：陈雪成员：李华、赵敏、吴磊讨论内容：（1）合作共赢是指在竞争中寻求共同利益，实现双方或多方的共同发展。
（2）合作共赢对我们个人和班级都有很大意义，可以促进个人成长，提高班级竞争力。
（3）在班级中实现合作共赢，需要大家树立共同目标，发挥各自优势，互相学习，共同进步。
4. 分享讨论成果讨论结束后，各小组派代表分享讨论成果。
“学会合作”主题班会
成功案例2
一个团队在完成一个大型 项目时，通过有效的沟通 和协作，最终实现了目标 。
成功案例3
一个志愿者团队在社区服 务中，通过团结协作，圆 满完成了任务。
团队合作中遇到的困难及解决方法
困难1
团队成员之间存在意见分歧。
解决方法1
通过充分的沟通和协商，寻找共 同的解决方案。
困难2
任务分配不均，导致部分成员负 担过重。
个人经历3
一个学生在团队合作中学会了如何 协调和管理时间，提高了自己的工 作效率。
PART 05
班会总结与展望
REPORTING
总结学会合作的意义
合作是成功的基石
通过合作，同学们可以共同克服 困难、实现目标，取得更好的成
绩和成果。
培养团队精神
学会合作有助于培养同学们的团 队精神，增强集体凝聚力和归属
“学会合作”主题班 会
汇报人：可编辑
2023-12-27
REPORTING
• 什么是合作？ • 合作的意义 • 如何学会合作？ • 合作案例分享 • 班会总结与展望
目录
PART 01
什么是合作？
REPORTING
合作的定义
合作是指两个或两个以上的个体为了共同的目标而联合起来，通过相互配合和协调 ，实现共同目标的行为。
合作能够提供更多的机会和挑战，使个人得到更多的锻炼和成长机会。
通过与他人合作，个人可以学习到更多的知识和技能，提高自己的综合 素质和能力。
合作能够培养个人的沟通、协调和领导能力，为个人的职业发展打下坚 实的基础。
PART 03
如何学会合作？
REPORTING
树立正确的合作观念
合作是实现共同目标的过程
学会合作,关于合作精神的主题班会教案
学会合作——关于合作精神的主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解合作的概念，认识到合作的重要性。
2. 培养学生积极主动参与合作的意识，提高合作能力。
3. 引导学生体验合作带来的成功和快乐，培养团队精神。
4. 增强学生之间的沟通与理解，促进班级和谐。
二、教学内容1. 合作的基本概念：介绍合作的定义、特点和作用。
2. 合作的重要性：通过实例讲解合作在学习和生活中的意义。
3. 合作能力的培养：教授学生合作的方法和技巧，如倾听、沟通、协调等。
4. 团队精神：引导学生体验团队合作带来的成就感和快乐。
5. 合作案例分享：分析成功的合作案例，让学生从中汲取经验。
三、教学方法1. 讲授法：讲解合作的基本概念、重要性和培养方法。
2. 案例分析法：分享成功的合作案例，让学生进行讨论和总结。
3. 小组讨论法：分组进行合作活动，培养学生的团队精神和沟通能力。
4. 游戏法：通过团队游戏，让学生在实践中体验合作的重要性。
四、教学准备1. 准备相关的教学PPT，包括合作的基本概念、重要性和培养方法等。
2. 准备成功的合作案例，用于分析和讨论。
3. 准备团队游戏，让学生在实践中体验合作。
五、教学过程1. 导入：通过一个简单的合作游戏，引出合作主题，激发学生的兴趣。
2. 讲解合作的基本概念、重要性和培养方法。
3. 分析成功的合作案例，让学生从中汲取经验。
4. 进行小组讨论，让学生分享自己对合作的心得和体会。
5. 组织团队游戏，让学生在实践中体验合作的重要性。
6. 总结本次班会，强调合作精神在学习和生活中的意义。
7. 布置作业：让学生思考如何在日常生活中运用合作精神，并进行实践。
六、教学延伸1. 组织一次班级合作活动，如班级聚会、团队建设等，让学生将所学合作精神应用于实际活动中。
2. 开展合作主题的课外阅读，推荐相关书籍和文章，让学生进一步了解合作的重要性。
3. 鼓励学生参加学校或社区的合作项目，锻炼合作能力，培养团队精神。
七、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，评估他们对合作概念的理解和运用能力。
【《学会合作》教案】小学学会合作主题班会
一、教案简介班会主题：《学会合作》年级：小学目标：通过本次班会，让学生理解合作的意义，学会与他人合作，培养团队精神。
二、教学目标1. 知识目标：让学生理解合作的定义、意义和重要性。
2. 能力目标：培养学生与人合作的能力，提高团队协作技巧。
3. 情感目标：培养学生热爱集体，具有团队精神，乐于与人合作。
三、教学重点1. 合作的定义与意义。
2. 学会与人合作的技巧。
四、教学难点1. 培养学生具备合作意识。
2. 培养学生团队精神。
五、教学方法1. 采用讲解法，讲解合作的定义、意义和重要性。
2. 采用案例分析法，分析合作与竞争的关系，引导学生正确对待合作与竞争。
3. 采用小组讨论法，让学生在小组内讨论合作技巧，培养团队精神。
4. 采用游戏法，设计合作游戏，让学生在游戏中体验合作的乐趣，提高合作能力。
六、教学准备1. 准备相关的合作案例和故事。
2. 设计合作游戏和小组讨论题目。
3. 准备PPT或黑板，用于展示合作的重要性和技巧。
七、教学过程1. 导入：通过一个简单的合作游戏，引发学生对合作的兴趣。
2. 讲解：讲解合作的定义、意义和重要性。
3. 案例分析：分析合作与竞争的关系，引导学生正确对待合作与竞争。
4. 小组讨论：让学生在小组内讨论合作技巧，培养团队精神。
5. 总结：总结本次班会的重点内容，强调合作的重要性。
八、课堂练习1. 设计一些有关合作的练习题，让学生在课堂上完成。
2. 让学生举例说明自己在生活中是如何与他人合作的。
九、课后作业1. 让学生写一篇关于合作的短文，分享自己对于合作的理解和体验。
2. 设计一个家庭合作任务，让学生与家人一起完成，并记录过程和感受。
十、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，了解他们对合作的兴趣和理解程度。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，了解他们的合作能力和团队精神。
3. 课后作业：通过学生提交的作业，评估他们对合作的理解和应用能力。
4. 家庭合作任务：了解学生在家庭中的合作表现，评估他们的实际应用能力。
最新学会合作主题班会教案多篇
最新学会合作主题班会教案多篇学会合作主题班会教案1一、班会课目的：1.通过听故事、做游戏等多种形式，让学生认识到合作的重要性，懂得只有学会合作，才能取得成功进而成为一个愿意合作、会合作的好学生。
2.让学生体验如何进行合作，培养合作能力。
在合作的过程中，让学生享受合作成功的喜悦，体验合作带来的快乐情感。
二、班会课准备：1、安排甲乙两位主持人，布置活动步骤。
2、提前安排好讲故事、做游戏的同学和计时员，准备好多媒体、棋子、帽子和歌曲《众人划桨开大船》。
3、提前将桌椅拉向两边，中间留出一大空地。
《学会合作，体验成功》主题班会过程一、班会课过程：甲乙两位主持人在《众人划桨开大船》的歌曲中登场。
甲：同学们，班级是我家，我们都爱它。
基于这份爱，两年来，我们初三、三班全体同学共同营造了一个温馨、和谐、文明、上进的家;乙：两年来，我们亲如一家，我们情同兄妹，我们同学习，共玩耍;甲：默契的配合，愉快的相处，不经意间，我们已度过了两个春秋;乙：我们同风雨，我们共欢乐，合：我们有着同样的目标与追求，那就是为创建一个优秀的班集体而努力!甲：你们知道要想创建一个优秀的班集体，最重要的是靠什么吗?生1: 齐心协力，团结合作..就是老师要求我们的心往一处想，劲往一处使，汗往一处流。
乙：说得太好了。
合：就让我们为创建一个优秀的班集体而努力，为我们共同的进步而精诚合作吧!初三、三班“学会合作体验成功”主题班会现在开始。
(一)、欣赏录像，感知合作1.多媒体播放《千手观音》片段甲：刚才这精美的画面，是由21位聋哑演员表演的，为了春节晚会上这短短6分钟的表演，他们和自己的伙伴、编导老师、指导老师、手语指挥互相配合，在中央电视台春晚的排练大厅里共同度过了无数个艰辛的日日夜夜，他们的成功正是许许多多人的心血、汗水凝聚成的。
也与他们的精诚合作分不开。
乙：是啊!合作的力量是巨大的。
我们每个人的智慧和力量毕竟是有限的，任何人想要成功都离不开他人的帮助。
有关认识合作学会合作的主题班会的教案
有关认识合作学会合作的主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解合作的概念，认识到合作的重要性。
2. 培养学生积极主动参与合作的意识，提高团队协作能力。
3. 引导学生学会在合作中沟通、交流、解决问题，促进个人与团队的共同成长。
二、教学内容1. 合作的基本概念：介绍合作的定义、类型和作用。
2. 合作的重要性：分析合作在个人发展、团队建设和社会进步中的意义。
3. 合作技巧与策略：教授有效的合作沟通、协调和解决问题的方法。
4. 合作案例分享：分析成功合作案例，引导学生从中汲取经验。
5. 合作活动设计：组织学生参与合作游戏和小组讨论，增强实践体验。
三、教学方法1. 讲授法：讲解合作的基本概念、重要性和技巧。
2. 案例分析法：分享成功合作案例，引导学生进行思考和讨论。
3. 小组讨论法：组织学生进行小组讨论，培养团队合作精神。
4. 实践体验法：设计合作游戏和小组活动，让学生在实践中学会合作。
四、教学准备1. 准备合作相关的PPT、视频和案例资料。
2. 设计合作游戏和小组活动方案。
3. 准备黑板、粉笔等教学用品。
五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的合作游戏，引发学生对合作的兴趣，导入新课。
2. 讲解合作的基本概念和重要性：使用PPT和视频资料，讲解合作的定义、类型和作用，让学生理解合作的重要性。
3. 分析合作技巧与策略：教授有效的合作沟通、协调和解决问题的方法，引导学生学会在合作中沟通、交流、解决问题。
4. 分享成功合作案例：分析成功合作案例，引导学生从中汲取经验，学会在实际生活中运用合作。
5. 小组讨论和活动：组织学生进行小组讨论，培养团队合作精神。
设计合作游戏和小组活动，让学生在实践中学会合作。
6. 总结和反思：让学生谈谈在合作过程中的收获和感悟，总结合作的重要性和技巧，鼓励学生在日常生活中积极运用合作，促进个人与团队的共同成长。
六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评估他们对合作概念的理解和运用能力。
《学会合作》主题班会教案_主题班会
《学会合作》主题班会教案_主题班会主题：学会合作教学目标：1. 了解合作的重要性以及合作的好处；2. 掌握合作的基本原则和技巧；3. 学会在团队中合作，理解团队合作的意义。
教学准备：1. 讲台、投影仪、电脑；2. 已准备好的课件或PPT；3. 视频资源：有关合作的演示或案例。
教学步骤：Step 1: 导入（10分钟）1. 引入主题：通过一个简单的小游戏来介绍合作的概念。
将班级分成几组，每组站成一排，最前面的同学手里拿着一个篮子，并且把另一个篮子放在身后同学的脚前，要求大家进行传篮子的游戏。
提示同学们一起讨论：为什么需要合作才能完成任务？2. 引导同学们思考，合作的意义以及合作的好处。
收集同学的回答，并写在黑板上。
Step 2: 探究（15分钟）1. 通过投影仪展示一段有关合作的视频案例，例如救援行动或是篮球比赛中的团队配合。
要求同学们观看视频，并记录他们在视频中观察到的合作的重要性以及合作如何取得成功。
2. 视频播放完毕后，展开讨论，鼓励同学们分享他们的观察和想法。
鼓励同学们互相交流，提高合作意识。
Step 3: 知识传递（30分钟）1. 讲解合作的基本原则和技巧：a. 共同目标：指导同学们明确团队的目标，激发他们的合作动力。
b. 有效沟通：强调合作中的沟通必须明确、直接、诚实、尊重，并提供一些案例来说明好的沟通对于合作的重要性。
c. 相互支持：鼓励同学们在合作过程中相互支持和相互帮助，形成团队合作的氛围。
d. 合理分工：让同学们明确合作时各自的角色及任务，确保每个人都能充分发挥自己的优势。
2. 通过图片和案例进一步说明合作的基本原则和技巧，帮助同学们更好地理解。
Step 4: 多种形式的合作训练（30分钟）1. 分组训练：将同学们分成小组，进行课堂小组合作任务。
例如，给每个小组分配一个主题，要求他们一起制作一个海报，每个人负责不同的部分。
2. 角色扮演：邀请同学们模拟合作情景，例如两个同学一起准备一份课堂报告，通过角色扮演的方式让同学们体验并理解合作中的挑战和技巧。
学会合作主题班会教案5篇
学会合作主题班会教案5篇想要写出一份出色的教案，就必须合理的分析自己教学任务，教案在制订的时候，你们需要注意创新教学方法，下面是作者为您分享的学会合作主题班会教案5篇，感谢您的参阅。
学会合作主题班会教案篇1教育目标：1、通过活动让学生真实地体验成功和失败，感受群体合作活动带来的乐趣，同时明白成功来自于大家的协调和有力的合作，认识到团队合作的重要性。
2、培养学生在学习、生活中学会合作的意识，增强班级团队凝聚力。
班会目标：通过班会，使得学生懂得合作的重要性，增强学生的合作意识，培养学生的合作习惯，在今后的学习和生活中多参与合作，多与人合作，从合作中提高自己。
活动准备：课桌凳、《千手观音》录像、神六发射成功前后资料图片、小篮球2个、小凳子2张、哨子、一些乐曲（《众人划桨开大船》等）、课前搜集谚语、名言。
班会活动过程：一、实践导入感知合作（多媒体配乐）1、谈话：同学们，马上就要上课了，咱们赶快动手把这些桌凳围成一个圈，好吗？时间有限，搬的速度可要快一些，不过一定要注意安全啊！（师生一起动手搬桌凳）2、师：同学们，虽然还没上课，但通过大家齐心协力、互相帮助，很快就把课桌凳都围了起来，真了不起！（分别请不同的学生谈体会和感受）。
3、师：看来，大家通过搬桌凳都感受到了，一个人的力量不够时，几个人一起配合，搬起来就轻松多了。
像刚才这样，为了把桌凳围成圆形，大家齐心协力、互相配合，这就叫——（合作）小结：对，合作就是——为了一个共同的目标，大家共同努力、互相配合，把事情做好。
（多媒体出示：合作——为了共同目标，互相配合，共同把事情做好。
）二、联系生活认识合作1、师：在平时的生活中，你有没有亲身经历过或者看到过需要合作才能完成的事情呢？好，请大家到四人小组里去交流交流。
小组长可要组织好了：让组里每个人都要说，一个人说的时候，其他人要认真倾听，并及时补充、纠正，待会儿每组都要推选一位大家感兴趣的、说得最好的到全班来汇报交流。
学会合作主题班会方案3篇.
学会合作主题班会方案一、班会背景与目标背景：合作是人类社会中不可或缺的一部分，无论是在学习、工作还是生活中，合作都能够帮助我们更好地完成任务，实现目标。
对于小学生来说，学会合作不仅能够提高他们的学习效率，还能够培养他们的团队精神和集体荣誉感。
目标：通过本次主题班会，使学生们认识到合作的重要性，掌握合作的基本技巧和方法，培养他们的合作意识和团队精神。
二、班会内容与活动（一）活动一：合作故事分享内容：邀请学生代表上台分享自己参与合作活动的经历和感受，如一起完成课堂项目、参加学校组织的活动等。
形式：学生自愿报名，提前准备故事内容，班会现场进行分享。
分享结束后，可以邀请其他同学进行提问和互动。
目的：通过分享故事，让学生们感受到合作的乐趣和收获，激发他们的合作意愿。
（二）活动二：合作技能讲解与演示内容：邀请老师或学生代表讲解合作的基本技巧和方法，如如何有效沟通、如何分工合作、如何解决合作中的矛盾等。
同时，通过实际窠例或模拟场景进行演示。
形式：讲解与演示相结合，可以采用PPT展示、视频播放等多种方式。
目的：通过讲解与演示，使学生们掌握合作的基本技能和方法，提高他们的合作能力。
（三）活动三：合作实践体验内容：组织学生们进行小组合作活动，如拼图比赛、搭积木等，让他们在实际操作中体验合作的乐趣和重要性。
形式：分组进行，每组选出一名组长负责组织协调。
活动结束后，进行成果展示和经验分享。
目的：通过实践体验，让学生们更加深入地理解合作的意义和价值，培养他们的合作意识和团队精神。
三、班会小游戏（一）游戏一：背对背运球内容：两人一组，背对背站立，双手相互勾住，中间放一个球。
两人需配合默契，将球从起点运至终点，期间球不能落地。
规则：分组进行比赛，用时最短且球未落地的小组获胜。
目的：通过游戏，让学生们学会相互信任、配合默契，培养他们的合作精神。
（二）游戏二：三人四脚跑内容：三人一组，相邻两人的相邻脚绑在一起，形成三人四脚。
比赛开始后，各组需配合默契，快速跑到终点。
“学会合作”主题班会
深化合作意识
提升合作能力
将继续加强对学生合作意识的培养，让他 们充分认识到合作在个人成长和未来职业 发展中的重要性。
将通过各种活动和实践，帮助学生进一步 提高合作能力，包括沟通、协调、决策等 。
拓展合作领域
强化合作精神
鼓励学生将在本次班会上学到的合作技巧 应用到更多领域，如学术、科技、文化等 ，促进多方面的合作与发展。
完成任务
尊重他人
团队成员需要按照计划和策略，认真 完成任务，确保工作的质量和效率。
团队成员需要尊重他人的意见和想法 ，避免冲突和争吵，保持良好的工作 氛围。
沟通协作
团队成员之间需要保持密切的沟通和 协作，及时交流工作进展和遇到的问 题，共同解决问题。
合作伙伴的角色和责任
共同确定目标
1.A 合作伙伴需要与团队共同确定合作的目标，明 确合作的内容和范围。
妥协和折衷
在无法达成一致意见时，要学会妥协和折衷，寻 找共同的解决办法！
解决冲突的技巧
学习解决冲突的技巧和方法，如平息冲突、化解 矛盾、协商达成共识等。
合作中的失败和挫折及应对策略
接受失败
在合作中遇到失败和挫折时，要学会接受失败，不要过分自责或 互相指责。
分析原因
分析失败的原因，总结经验教训，找出问题所在，为今后的合作提 供参考。
分工协作
1.B 合作伙伴之间需要明确各自的分工和职责
，相互协作，共同完成任务。
沟通协商
1.C 合作伙伴之间需要保持密切的沟通和协商， 及时解决合作过程中遇到的问题和分歧。
诚信合作
1.D 合作伙伴需要遵守诚信原则，保守秘密，不
泄露合作内容和商业机密。
合作中的困难和挑战及应对策
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学会合作主题班会教案内容
一、学会合作主题班会教案内容二、教学目标：1. 让学生理解合作的重要性，认识到合作是取得成功的关键。
2. 培养学生积极主动参与合作的精神，提高团队协作能力。
3. 引导学生学会倾听、沟通、协调，提高人际交往能力。
4. 培养学生尊重他人、包容他人的意识，增强团队凝聚力。
三、教学重点：1. 让学生理解合作的重要性。
2. 培养学生积极主动参与合作的精神。
四、教学难点：1. 让学生学会倾听、沟通、协调。
2. 培养学生尊重他人、包容他人的意识。
五、教学准备：1. 准备与合作相关的案例、故事、视频等资料。
2. 准备小组讨论、游戏等活动所需材料。
3. 教室环境布置，营造轻松、愉快的学习氛围。
六、教学过程：1. 导入：通过一个与合作有关的趣味故事，引发学生对合作的兴趣。
2. 讲解：介绍合作的重要性，分析合作与个人发展的关系。
3. 案例分享：呈现一组成功合作的案例，让学生从中感受合作的力量。
4. 小组讨论：让学生分成小组，就合作中的倾听、沟通、协调等方面展开讨论。
5. 游戏体验：组织一个与合作相关的游戏，让学生在游戏中体验合作的过程。
7. 课后实践：布置一个与合作有关的课后作业，让学生将所学应用于实际生活。
七、教学评价：1. 观察学生在课堂中的参与程度，了解他们对合作重要性的认识。
2. 评估学生在小组讨论、游戏中的表现，检验他们的合作能力。
3. 收集学生的课后实践作业，分析他们运用合作原则的情况。
八、教学反思：本教案通过讲解、案例分享、小组讨论、游戏体验等多种教学手段，让学生深刻理解合作的重要性，培养学生积极主动参与合作的精神。
在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，确保教学效果。
九、课后作业：请同学们结合自己的生活经历，思考合作的重要性，并在下一周的班会上分享自己的感悟。
十、拓展活动：组织一次以合作为主题的活动，如团队合作竞赛、公益活动等，让学生在实践中提高合作能力。
六、教学内容：1. 分析合作中的有效沟通技巧。
【《学会合作》教案】小学学会合作主题班会
【小学学会合作主题班会教案】一、教学目标：1. 让学生理解合作的意义和重要性。
2. 培养学生积极主动与他人合作的精神。
3. 引导学生学会在团队中相互尊重、相互信任、相互支持。
二、教学内容：1. 合作的定义和意义2. 合作的重要性3. 合作的基本原则和方法4. 合作中的沟通与协调5. 合作案例分享与讨论三、教学过程：1. 导入：通过一个有趣的团队合作游戏，引发学生对合作的兴趣和思考。
2. 新课导入：介绍合作的定义和意义，让学生明白为什么需要合作。
3. 合作的重要性：讲解合作在生活中的应用，如学习、工作、娱乐等，让学生认识到合作对于个人和社会的重要性。
4. 合作的基本原则和方法：教授合作的基本原则（如相互尊重、相互信任）和常用方法（如沟通、协调、分工合作等）。
5. 合作中的沟通与协调：讲解沟通与协调在合作中的作用，提供一些实用的沟通技巧和协调方法。
6. 案例分享与讨论：分享一些成功的合作案例，让学生学会从案例中吸取经验和教训。
8. 课后作业：布置一道关于合作的实践作业，让学生在课后与他人合作完成。
四、教学评价：1. 学生对合作概念的理解程度。
2. 学生合作能力的提升情况。
3. 学生对合作重要性的认识和体会。
五、教学资源：1. 团队合作游戏材料。
2. 合作案例素材。
3. 教学PPT或黑板。
4. 作业布置和反馈方式。
六、教学策略：1. 采用互动式教学法，鼓励学生积极参与讨论和实践活动。
2. 使用案例分析和讨论，让学生学会从实际情境中理解和应用合作原则。
3. 通过小组合作游戏和小组讨论，培养学生的团队合作能力和沟通技巧。
4. 利用多媒体教学资源，如PPT或视频，增加学生对合作主题的兴趣和理解。
七、教学步骤：1. 导入：通过一个有趣的团队合作游戏，引发学生对合作的兴趣和思考。
2. 合作定义和意义：介绍合作的定义和意义，让学生明白为什么需要合作。
3. 合作的重要性：讲解合作在生活中的应用，如学习、工作、娱乐等，让学生认识到合作对于个人和社会的重要性。
《学会合作》主题班会教案_主题班会
学会合作主题班会教案教学目标•了解合作的重要性及其在日常生活和学习中的应用；•学习合作的基本技巧和策略；•培养学生的合作意识和团队精神；•培养学生解决问题和处理冲突的能力。
教学准备•主题班会演讲稿或PPT•学生反思表格•问题解决和冲突处理案例•合作游戏或活动素材教学过程导入（5分钟）引导学生回顾上一次班会的内容，并简要介绍本次班会的主题：“学会合作”。
通过提问，激发学生对合作的认识和理解。
示例问题：•什么是合作？•你在日常生活中有没有遇到过合作的情况？•合作有什么好处？演讲或PPT展示（15分钟）通过演讲或PPT展示，向学生介绍合作的概念、重要性和作用。
可以使用具体的案例或故事来加深学生的理解。
演讲或PPT内容示例：•合作是指多个人或团体为了共同目标而相互配合、互相支持的行为。
•合作不仅可以提高工作效率和学习成绩，还可以培养团队精神、增进人际关系，并且让我们感受到集体的力量。
•合作的好处：减轻个人负担、集思广益、促进共同成长。
分组讨论（15分钟）将学生分成小组，让他们讨论并回答以下问题：•你在日常生活中如何体验合作的好处？•合作中存在哪些困难和挑战？•如何解决合作中的问题和冲突？鼓励学生积极参与讨论，并指导他们总结出合作的基本技巧和策略。
案例分析（15分钟）提供一些问题解决和冲突处理的案例，让学生分析并讨论如何通过合作来解决问题和处理冲突。
示例案例：1.小明和小红在做一道数学题时产生分歧，他们应该如何合作解决问题？2.小明和小红在打篮球比赛中产生了矛盾，他们应该如何处理冲突并继续合作？鼓励学生提出解决问题和处理冲突的策略，并引导他们总结出合作中应该注意的事项。
合作游戏或活动（20分钟）选择一些适合班级的合作游戏或活动，让学生在游戏或活动中体验合作的乐趣和重要性。
例如：•推杆游戏：让学生分成小组，每个小组用绳子将一个木杆从起点推到终点，要求全组成员同时推动，练习团队配合和合作。
•拼图比赛：将一幅拼图分成若干份，每个小组成员得到一份，要求小组成员协作完成拼图，比赛用时间最短者获胜，练习团队协作和分工。
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《学会合作》主题班会[字号:大中小] 2012-08-20 山大华特卧龙学校北校区惠友亭阅读次数：54一、班会背景现在的中学生大多数是独生子女，家庭、社会很难给他们提供集体生活的机会，学生容易产生“处处以我为中心”的思想，缺少互帮互助、与人合作和以大局为重的意识，针对中学生的这种现状，我校特别强调学生要具备“创新精神、合作意识”，要“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”，从而能正确对待社会生活和学习中的合作与竞争，养成团结合作，乐于助人的良好品质。
二、班会目的让学生在活动的过程中去学习、实践“合作意识和合作精神”，从而明白合作与竞争的重要性和必要性，愿意在今后的学习、生活和工作中学会跟别人合作，体验合作由此带来的快乐情感，提高合作的意识和能力，增强建立合作互助的自觉性。
既学会了在合作中竞争，取长补短,携手共进,实现双赢，又培养了强烈的班集体荣誉感和责任感。
以班会课的形式为学生提供了一次有益的成长交流的机会，也进一步提高了学生的创新精神、实践能力与综合素质，真正明白合作能事半功倍，是开启成功之门的金钥匙。
三、班会形式共同探讨合作交流四、关键词合作共赢信任互助故事讨论演讲五、班会过程主持人甲：主持人乙：主持人进场，齐读主题：《学会合作》主题班会现在开始1、利用《三个和尚》的故事，创设情境导入主题主持人甲：请观看视频《三个和尚》主持人乙：看后请思考：三个和尚为什么没水喝？那他们三个人怎样做才能有水喝呢？请大家帮帮他们出出主意吧！A生说…… B生说…… C生说……主持人甲：是啊，俗话说，三人省力，四人更轻松，众人团结紧，百事能成功。
合作是非常重要的，三个和尚只有合作才能喝到水。
主持人乙：也只有懂得合作的人，才能做到人多力量大。
今天我们班会的主题就是《学会合作》。
2、生活需要合作——感受合作主持人甲：请听故事：一场火灾，死伤众多，在逃离的11人中，竟有一个瞎子和一个跛子，这实在令人匪夷所思。
原来，火灾发生时，瞎子背着跛子，跛子则充当瞎子的眼睛，为瞎子指引方向，于是他们成功地找到出口，逃离火场。
请同学们思考：（1）你认为他们得救的主要原因是什么？（2）你从这则小故事中得到了什么启示？A生说…… B生说…… C生说……主持人乙：这充分说明了生活离不开合作，生活需要合作，合作让生活之路更宽畅。
主持人甲：生活中哪些事需要合作呢？主持人乙：请同学们说一说，在生活中合作有哪些表现形式? 自己与他人进行过哪些合作?完整地说出一例。
学生列举：学校生活中：值日、办板报、拔河、接力赛、小组学习……家庭生活中：厨房、游戏、家庭旅游……社会生活中：医生做手术、划龙舟、足球赛、建筑房子……主持人甲：合作存在于生活的各个领域，包括家庭、学校、社会等，合作无处不在，无时不有。
3、合作之意义：团队合作是生存之道，合作能使事业成功主持人乙：请听故事，由某某同学来讲在广阔的草原上，大雪过后，大地一片白茫茫，许多动物都早已经进入了冬眠。
可是，狼却必须寻找食物。
狼群很少贮存食物，而在这样的环境中寻找食物是非常困难的。
狼群必须保存它们的体力，因为往往奔波忙碌数天后，却还是一无所获。
如果它们不尽量地保存自己的体力，那么连续的劳累再加上饥饿和严寒的折磨，它们就很可能丢掉性命。
聪明的狼群在这时采取单列行进的办法，一头接一头，这样它们能保证狼群消耗最少的体力。
跑在最前面的狼体力消耗最大，它必须在厚厚的雪地上，踩出第一行脚印，这样后面的狼就能节省许多的体力。
领头的狼跑不了多久就会疲惫，这时它就会自动退到队伍的最后面，休息一下，养精蓄锐，以便能够保存体力，继续战斗。
主持人甲：狼群为什么这样做？再来看看狼捕猎时的场景。
狼群在围猎时，有严格的战术和作战纪律。
每头狼都有自己的任务，任何狼都不能擅离职守，有些狼要做先锋，去骚扰猎物；跑得快的狼去围追或堵截猎物；强壮的狼去猎杀强壮的猎物；弱小的狼去猎杀弱小的猎物。
一切分配得井然有序。
主持人乙：狼群捕猎时的做法给你什么启示？羚羊是草原上跑得最快的动物之一，但它们却常常成为狼群捕食的对象，而速度比它们慢的马群却很少被狼当做捕食的目标。
狼为什么能够捕获到跑得快的羚羊，而很少捕获到跑得慢的马群呢?原来马群也有像狼一样的团队合作意识和团队精神。
它们知道如果马群不紧密地团结在一起，就很可能成为狼群的食物。
每当有食肉动物来袭击时，成年的强壮的马就会头朝里、尾巴朝外，自动围成一圈，把弱小的和衰弱的马围在中间。
只要敌人一靠近，外围的马就会扬起后蹄去踢敌人。
一旦被马踢到，即使不死也会受重伤，所以很少有食肉动物愿意去袭击马群，即使是最具合作意识的狼群。
相比较之下，食肉动物们则更喜欢把灵巧快速的羚羊作为捕食对象。
羚羊没有互相保护的团队精神，当遇到敌人袭击时，羚羊就会四散逃跑。
分散开的羚羊即使跑得再快，也逃不过敌人的围追堵截，从而成为敌人的美餐。
团队精神让马群生存；而羚羊之所以成为别的动物的美食，是因为它们缺少团队精神。
主持人甲：狼群为什么不愿袭击马群而喜欢捕食羚羊？同学们四人一组展开讨论，2分钟后选代表发言A生说…… B生说…… C生说……主持人乙：同学们说的非常好，生活离不开合作，合作是一种力量，也是一笔财富，合作才能成功。
主持人甲：请看新闻播报：2012年6月16日18时37分，酒泉卫星发射中心，载着景海鹏、刘旺、刘洋3名航天员的神舟九号在几千名航天科技人员和几百个部门的精心配合、通力协作下，发射获得圆满成功。
在13天的飞行当中，航天员配合默契，沉着冷静、操作精准，各项试验、各项工作和他们自己的生活都非常顺利。
飞行控制中心、地面测控站、海上航天测量船以及天上的测量卫星组成的测控系统密切配合、高精度的测量控制，顺畅地保证了通信任务。
北京航天飞行控制中心主任陈宏敏说，从飞行控制角度看，手控交会对接过程中，天地协同配合难度更高，对飞控组织的实时性、决策指挥的高效性及各系统配合工作的协调性都提出了更高的要求。
为了快速搜救，7架直升机提前升空至预定空域等候，300多名地面搜救人员和多台搜救车辆也在理论落点附近等待。
正是团结合作、紧密配合，为飞船的成功发射画上了圆满的句号。
主持人乙：“神舟九号”飞船发射成功，圆满完成交会对接，顺利返航，这一工程难度大、操作复杂，但取得了圆满成功说明了什么？主持人甲：当今时代，合作显得尤为重要，生活告诉我们，这个时代需要合作。
主持人乙：我们认识了合作的重要性，谁能总结一下合作的好处？A生说（1）合作是一股力量，有助于事业的成功B生说（2）扩大知识面，提高学习效率，激发思维，提高创造力C生说（3）增进友谊，促进自身素质的提高,最大限度实现个人价值D生说（4）合作是一个时代的要求主持人乙：同学们回答的很全面，合作是生存之道，是我们取得胜利的保障。
主持人甲：合作很重要，俗话说，独木不成林，众人拾柴火焰高主持人乙：三个臭皮匠，合成一个诸葛亮主持人甲：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
一根筷子容易折，一把筷子难折断。
主持人乙：歌德也说过，不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。
合群永远是一切善良思想的人的最高需要。
这些名言都说出了合作的重要性主持人甲：下面请同学们说出一些合作共赢的事例、故事或者名言A生说……B生说……C生说……（1）事例：改革开放三十年我国经济建设取得巨大成就是全国各族人民的共同合作努力的结果；“神舟九号”飞船与“天宫一号”成功交会对接是科研人员与航天英雄共同合作的结果；体操男团在伦敦奥运会上的夺冠和比赛过程中的团结合作、奋力拼搏……（2）名言：①两人同心，其利断金；②“一堆沙子，是松散的，可是，它与水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚硬。
”③“你有一个苹果,我也有一个苹果,而我们彼此交换这些苹果,那么你和我仍然是各有一个苹果。
但是,倘若你有一种能力,我也有一种能力,而我们彼此交换这些能力,那么,我们每人将有两种能力。
”4、千里之行始于足下——学会合作、在竞争中实现双赢主持人乙：认识了合作的作用，在今后的生活中我们就要学会合作，那应该怎样做呢？请同学们畅所欲言A生说学习上……B生说生活上……C生说社会上……老师说：说到合作不得不提一提我们班的值日生，我们班负责打扫教学楼西楼梯，因为学生走的多，所以打扫楼梯是一个比较难做的工作。
下面请一个同学说说以前你们的做法A生说：我们组有3人，早来教室的先坐在座位上等，都来后一起先扫地，从五楼到一楼，扫扫后等一名同学用叉子扒垃圾，然后一起去洗拖把，回来一起拖地，干完需要半个多小时。
早自习时间几乎就没有了。
老师说：刚才这个同学说的是我们刚开始时值日的情况；后来在班长的提议下，我们班委会研究出更好的值日做法，请这个同学再介绍一下A生说：我们三名同学来的早的先扫地，另一名同学负责用桶提水，第三名同学用拖把拖地，三人合作，扫完地的再拖地，轮流提水，拖把一直在拖地，十二分钟左右就结束了。
老师小结：学会合作，大大提高了劳动效率，合作的力量是伟大的，希望同学们在生活中学会与人合作，善于利用集体的力量快速、高效解决问题。
主持人甲：下面进行《实话实说》栏目主持人乙：请同学们谈谈你对班内不合作现象的看法.A生说……B生说……C生说……主持人甲：不合作学习效率低，做事慢，离成功的距离远，不仅影响的自己的进步，还会影响集体的发展主持人乙：合作很重要，在合作中共赢才是我们最理想的结果，请听《一根鱼竿和一篓鱼的故事》主持人甲：请某某同学来黑板前进行讲解D生说：从前，有两个饥饿的人在远离海边的一个地方得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。
其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是他们分道扬镳了。
得到鱼的人原地就用干柴搭起了篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光，不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。
另一个则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走去，可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时，他浑身的最后一点力气也使完了，他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。
主持人乙：故事听到这儿，说说你的感悟是什么？A生说……B生说……C生说……主持人甲：请继续听故事又有两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。
只是他们并没有各奔东西，而是商定共同去找寻大海，他俩每次只煮一条鱼，他们经过遥远的跋涉，来到了海边，从此，两人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。
主持人乙：不同的做法产生了截然不同的结果，说出你的感悟A生说……B生说……C生说……主持人甲：这两个故事的对比说明了合作使优势互补，才能实现共存共赢共荣。
还说明了不合作的恶果主持人乙：一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。