《对折剪纸》教学设计
二年级上美术教案-对折剪纸-人教新课标
二年级上美术教案-对折剪纸-人教新课标一、教学目标1. 让学生了解对折剪纸的特点和基本方法，掌握对称图形的剪纸技巧。
2. 培养学生的动手能力、观察能力和创新能力。
3. 培养学生对中国传统民间艺术的热爱和传承意识。
二、教学内容1. 对折剪纸的基本概念和特点。
2. 对称图形的设计与剪纸方法。
3. 剪纸作品的创意设计与制作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握对折剪纸的基本方法和对称图形的设计技巧。
2. 教学难点：创意设计与剪纸技巧的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：剪刀、彩纸、胶水、铅笔、橡皮等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：通过展示对折剪纸作品，引导学生了解对折剪纸的特点和基本方法，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与示范：讲解对称图形的设计与剪纸方法，示范剪纸技巧，让学生了解剪纸的基本步骤。
3. 实践操作：学生分组进行实践操作，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的剪纸作品，互相评价，教师给予肯定和建议。
5. 总结与反思：总结本节课的学习内容，引导学生反思自己的学习过程和作品，提出改进措施。
六、板书设计1. 板书对折剪纸2. 板书内容：- 对折剪纸的概念和特点- 对称图形的设计与剪纸方法- 剪纸作品的创意设计与制作七、作业设计1. 作业内容：设计一幅对称图形的对折剪纸作品。
2. 作业要求：作品要具有创意，剪纸技巧熟练，对称图形设计合理。
八、课后反思本节课通过讲解、示范、实践操作、作品展示与评价等环节，让学生了解了对折剪纸的基本方法和技巧，培养了学生的动手能力和创新能力。
在教学中，要注意引导学生观察生活中的对称现象，激发学生的创意思维。
同时，要关注学生的学习过程，及时解答学生疑问，给予学生积极的评价和鼓励，提高学生的学习兴趣和自信心。
重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教案中最为关键的环节，它直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学重点与难点的突破。
小学美术教案《对折剪纸
小学美术教案《对折剪纸一、教学内容本节课的教学内容选自小学美术教材第四册第五章《剪纸艺术》，详细内容为对折剪纸的基本技巧和创作方法。
通过对教材的学习，学生将了解对折剪纸的历史背景、分类及制作方法，并亲手实践，创作出属于自己的剪纸作品。
二、教学目标1. 让学生了解对折剪纸的基本技巧和创作方法，提高学生的动手能力。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创造力，激发学生对美术学科的兴趣。
3. 培养学生热爱民间艺术，传承传统文化的意识。
三、教学难点与重点教学难点：对折剪纸的技巧和创作方法。
教学重点：培养学生动手能力、观察能力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：剪刀、彩纸、胶水、画笔、颜料、范例作品。
学具：剪刀、彩纸、胶水、画笔、颜料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师展示对折剪纸作品，引导学生观察、欣赏。
（2）提问：“你们知道这些作品是怎么制作出来的吗？它们有什么特点？”2. 讲解（10分钟）（1）教师讲解对折剪纸的历史背景、分类及制作方法。
（2）教师演示对折剪纸的基本技巧，如：折、剪、刻等。
3. 实践（10分钟）（1）学生按照教师的要求，动手实践对折剪纸。
（2）教师巡回指导，解答学生在实践过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（10分钟）（1）学生展示自己的剪纸作品。
（2）教师评价学生的作品，给予鼓励和指导。
（2）布置课后作业，鼓励学生课后继续练习，提高剪纸技艺。
六、板书设计1. 对折剪纸的基本技巧2. 对折剪纸的分类3. 对折剪纸的制作方法七、作业设计1. 作业题目：创作一幅对折剪纸作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对对折剪纸的兴趣浓厚，动手能力强，但在技巧掌握上还有待提高。
教师在今后的教学中应加强对学生技巧的指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生了解其他民间艺术，如泥塑、年画等，培养学生的艺术素养和传统文化意识。
重点和难点解析1. 教学内容的详细讲解与示范2. 教学目标的明确与实施3. 教学难点与重点的针对性教学4. 教具与学具的准备工作5. 教学过程中的实践环节6. 作业设计与课后反思一、教学内容的详细讲解与示范1. 教师在讲解对折剪纸的历史背景、分类及制作方法时，应使用生动的语言，结合图片和实物，使学生更容易理解和记忆。
二年级上册美术教案-对折剪纸-人教新课标
二年级上册美术教案：对折剪纸教学目标1. 知识与技能：让学生了解对折剪纸的基本概念，掌握简单的对折剪纸技巧，并能够创作出富有创意的剪纸作品。
2. 过程与方法：通过观察、实践和小组合作，培养学生动手能力、观察能力和创造力。
3. 情感态度价值观：培养学生对传统剪纸艺术的兴趣和热爱，增强民族自豪感。
教学内容1. 对折剪纸的基本概念：介绍对折剪纸的定义、历史和艺术价值。
2. 剪纸技巧：学习对称折叠、剪刻、镂空等基本技巧。
3. 创意实践：引导学生运用所学技巧创作个性化剪纸作品。
教学重点与难点1. 重点：掌握对折剪纸的基本技巧，创作出富有创意的剪纸作品。
2. 难点：折叠的准确性、剪纸的细腻度以及创意的发挥。
教具与学具准备1. 教具：剪刀、彩纸、胶水、示范作品。
2. 学具：学生自带的剪刀、彩纸。
教学过程1. 导入：通过展示精美的剪纸作品，激发学生的兴趣。
2. 新授：讲解对折剪纸的基本概念和技巧。
3. 实践：学生分组练习，教师巡回指导。
4. 创作：学生独立或合作完成剪纸作品。
5. 展示与评价：学生展示作品，互相评价，教师总结。
板书设计1. 对折剪纸2. 内容：写出剪纸的基本概念、技巧和创作步骤。
作业设计1. 课后作业：学生回家后，利用所学技巧创作一幅剪纸作品。
课后反思通过本节课的学习，学生不仅掌握了剪纸的基本技巧，还提高了动手能力和创造力。
在教学中，我注重了理论与实践的结合，让学生在实践中体验剪纸的乐趣。
同时，通过展示和评价，学生更加深入地理解了剪纸的艺术价值。
今后，我将继续探索更多有趣的教学方法，让美术课堂更加生动有趣。
---本教案以二年级学生的认知水平为依据，注重培养他们的实践能力和创造力。
通过本教案的实施，学生将能够掌握对折剪纸的基本技巧，并在实践中发挥自己的创意，创作出富有个性化的剪纸作品。
同时，本教案还注重培养学生的民族自豪感，让他们更加热爱我国的传统艺术。
需要重点关注的细节是“教学过程”部分。
教学过程是教案中的核心环节，直接关系到教学目标能否实现，以及学生能否有效地掌握知识和技能。
二年级下册综合实践活动教学设计-对折剪纸全国通用
《对折剪纸》教学设计一、教学目标1. 让学生了解剪纸的基本概念和制作方法，知道剪纸是我国传统的民间艺术。
2. 培养学生对剪纸艺术的兴趣和热爱，提高动手能力和创造力。
3. 通过对折剪纸的方法，让学生学会制作简单的剪纸作品，发展学生的美术素养。
二、教学内容1. 剪纸的基本概念和制作方法。
2. 对折剪纸的制作技巧。
3. 创作一幅对折剪纸作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解剪纸的基本概念和制作方法，学会对折剪纸的制作技巧，创作一幅对折剪纸作品。
2. 教学难点：对折剪纸的制作技巧，如何折纸、剪刻和展开。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、剪刀、浆糊、彩纸。
2. 学具：剪刀、彩纸、铅笔、橡皮、作业本。
五、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过展示剪纸作品，引导学生了解剪纸的基本概念和制作方法，激发学生对剪纸艺术的兴趣。
2. 基本技巧学习（10分钟）教师讲解对折剪纸的制作技巧，包括如何折纸、剪刻和展开，让学生初步掌握对折剪纸的基本方法。
3. 实践操作（10分钟）学生在教师的指导下，动手制作对折剪纸作品。
教师巡回指导，解答学生疑问，纠正错误。
4. 创作展示（5分钟）5. 拓展延伸（5分钟）教师引导学生发挥想象，创作更具个性化的对折剪纸作品。
学生互相交流，分享创作心得。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 剪纸的基本概念和制作方法。
2. 对折剪纸的制作技巧。
3. 创作一幅对折剪纸作品。
七、作业设计1. 课后练习：制作一幅对折剪纸作品，要求具有一定的创意。
2. 观察生活中的剪纸艺术，了解剪纸在民间习俗中的应用，下节课分享。
八、课后反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
同时，关注学生在课后对剪纸艺术的兴趣和实践活动，鼓励学生发挥潜能，创作更多优秀的剪纸作品。
1. 导入环节的设计意图是激发学生的兴趣和好奇心，使他们能够迅速进入学习状态。
教师可以通过展示不同风格和主题的剪纸作品，让学生初步感受剪纸艺术的魅力，并引出本节课的主题——对折剪纸。
二年级美术上册教学设计-《第7课 对折剪纸》人教版
二年级美术上册教学设计《第7课对折剪纸》人教版教学目标本课旨在让学生了解和掌握对折剪纸的基本技巧，通过实践活动，培养学生的动手操作能力和创新能力，激发学生对美术的兴趣和爱好。
同时，通过剪纸作品的创作，让学生体验美术创作的乐趣，提高学生的审美素养。
教学内容1. 了解对折剪纸的基本概念和特点。
2. 学习对折剪纸的基本技巧和步骤。
3. 通过实践活动，创作出具有个人特色的剪纸作品。
教学重点与难点重点1. 对折剪纸的基本技巧和步骤。
2. 剪纸作品的创作。
难点1. 对折剪纸的对称性和平衡性的把握。
2. 剪纸作品的创意和设计。
教具与学具准备1. 教具：剪纸示范视频、剪纸作品示例、PPT课件。
2. 学具：剪刀、彩纸、铅笔、橡皮、透明胶带。
教学过程第一阶段：导入1. 向学生介绍对折剪纸的基本概念和特点，引发学生的兴趣。
2. 展示一些剪纸作品示例，让学生初步感受剪纸的魅力。
第二阶段：学习剪纸技巧1. 播放剪纸示范视频，让学生了解对折剪纸的基本步骤和技巧。
2. 老师进行现场示范，讲解剪纸的注意事项和技巧要领。
3. 学生跟随老师一起进行剪纸练习，熟悉剪纸的基本操作。
第三阶段：创意剪纸1. 学生分组，每组选择一个主题，进行剪纸作品的创意设计。
2. 学生根据主题，进行剪纸作品的制作，注意剪纸的对称性和平衡性。
3. 老师巡回指导，解答学生在剪纸过程中遇到的问题。
第四阶段：作品展示与评价1. 学生展示自己的剪纸作品，分享创作心得。
2. 老师和学生一起评价作品，给予肯定和建议。
3. 选出优秀的作品，进行班级展示。
板书设计1. 板书《对折剪纸》2. 板书内容：对折剪纸的基本概念和特点对折剪纸的基本步骤和技巧剪纸作品的创意设计要点作业设计1. 作业内容：根据本节课学习的对折剪纸技巧，创作一幅剪纸作品。
2. 作业要求：作品要求对称性和平衡性，富有创意和设计感。
课后反思本节课通过实践活动，让学生了解和掌握了对折剪纸的基本技巧，培养了学生的动手操作能力和创新能力。
二年级上册《对折剪纸》教案
二年级上册《对折剪纸》教案一、教学内容本节课选自二年级上册《对折剪纸》章节，详细内容包括对折剪纸的基本概念、步骤和技巧，通过实践操作，让学生掌握对折剪纸的基本方法，培养动手操作能力和审美观念。
二、教学目标1. 让学生了解对折剪纸的基本概念，掌握对折剪纸的步骤和技巧。
2. 培养学生的动手操作能力和审美观念，激发学生对民间艺术的热爱。
3. 培养学生合作交流、观察思考的能力，提高学生的综合素质。
三、教学难点与重点教学难点：对折剪纸的步骤和技巧。
教学重点：掌握对折剪纸的基本方法，培养学生的动手操作能力和审美观念。
四、教具与学具准备教具：剪刀、彩纸、胶棒、教学课件。
学具：剪刀、彩纸、胶棒。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过展示对折剪纸作品，引导学生观察、思考，激发学生的学习兴趣。
（2）简要介绍对折剪纸的历史和民间艺术价值，提高学生的文化素养。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解对折剪纸的基本概念、步骤和技巧。
（2）示范对折剪纸的制作过程，边讲解边示范，让学生直观地了解对折剪纸的方法。
3. 实践操作（10分钟）（1）学生分组，每组发放剪刀、彩纸等材料。
（2）学生按照讲解的步骤和技巧进行对折剪纸实践操作。
（3）教师在实践过程中进行巡回指导，解答学生疑问，指导学生完成作品。
4. 展示与评价（5分钟）（1）学生将完成的剪纸作品进行展示。
（2）师生共同评价，从创意、技巧等方面进行点评，给予鼓励和表扬。
（2）布置课后作业，鼓励学生在课后进行拓展练习。
六、板书设计1. 对折剪纸的基本概念、步骤和技巧。
2. 对折剪纸作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：利用对折剪纸的方法，制作一幅创意作品。
2. 答案：根据个人创意，完成一幅对折剪纸作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对对折剪纸的基本方法和技巧掌握情况较好，但在创意方面还有待提高。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试使用不同的彩纸和工具，创作出更多富有创意的对折剪纸作品，提高学生的动手操作能力和审美观念。
大班美术《对折剪纸》教案
大班美术《对折剪纸》教案
教学目标
1.学生能够掌握对折剪纸的基本技巧；
2.学生能够根据自己的创意进行对折剪纸的设计；
3.学生能够在对折剪纸的过程中提高手眼协调能力和想象力。
教学准备
1.对折剪纸的纸张；
2.剪刀；
3.彩笔。
教学步骤
第一步：讲解对折剪纸的基本技巧
1.教师拿出一张对折剪纸的作品，介绍对折剪纸的历史和种类；
2.教师向学生演示如何将纸张对折，并在对折的部分进行剪切；
3.教师让学生跟着自己的操作进行尝试，直到能够熟练掌握对折剪纸的技巧。
第二步：讲解对折剪纸的设计方法
1.教师向学生介绍对折剪纸的设计方法，包括想象力、创意和色彩搭配等；
2.教师将几个对折剪纸的作品展示给学生，然后引导学生发挥自己的想象力进行创作。
第三步：对折剪纸的创作
1.学生自行选择纸张并按照教师的教导进行对折和剪切；
2.学生可以根据自己的想象随意进行创作；
3.学生完成创作后，教师可以进行指导和点评。
注意事项
1.在对折的时候要按照褶痕进行对折，以便能够保持对称；
2.剪切时要注意剪刀的安全；
3.创作时可以根据主题进行创作，以增加创意和趣味性。
思考题
1.对折剪纸中的对称性在哪些方面得以体现？
2.你认为对折剪纸的创作过程中最重要的是什么，为什么？。
人教 版二年级美术上册《第7课 对折剪纸》教学设计
教案：人教版二年级美术上册《第7课对折剪纸》教学设计教学内容：本课内容为人教版二年级美术上册第7课《对折剪纸》。
本课主要让学生学习对折剪纸的基本技巧，通过实践操作，培养学生对美术的兴趣爱好，提高学生的审美能力和动手能力。
教学目标：1. 让学生了解剪纸艺术的基本特点和表现形式，掌握对折剪纸的基本技巧。
2. 通过剪纸实践活动，培养学生动手操作的能力，提高学生的审美观念。
3. 培养学生独立思考、创新能力和团队协作精神，激发学生对美术的热爱。
教学难点：1. 对折剪纸的技巧和对称美的表现。
2. 学生创新能力和审美观念的培养。
教具学具准备：1. 教师准备剪刀、彩纸、浆糊等剪纸工具和材料。
2. 学生自备剪刀、彩纸。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些剪纸作品，引导学生欣赏和观察，让学生初步了解剪纸艺术。
2. 教师简要介绍剪纸的特点和表现形式，激发学生对剪纸的兴趣。
二、基本技巧讲解（10分钟）1. 教师讲解对折剪纸的基本技巧，如对折、剪切、刻画等。
2. 教师示范对折剪纸的过程，让学生跟随操作。
三、实践操作（10分钟）1. 学生根据教师示范，自主进行对折剪纸实践操作。
2. 教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
四、创作展示（5分钟）1. 学生将自己的作品展示给大家，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
五、拓展延伸（5分钟）1. 教师引导学生思考如何将剪纸艺术运用到生活中，如节日装饰、礼物包装等。
2. 学生讨论，分享自己的想法。
板书设计：对折剪纸1. 对折2. 剪切3. 刻画作业设计：1. 学生回家后，运用所学知识，创作一幅对折剪纸作品。
2. 家长协助学生完成作品，并在作品背后签上名字。
课后反思：本节课通过展示剪纸作品，引导学生了解剪纸艺术，激发学生对美术的兴趣。
在实践操作环节，学生积极参与，充分发挥自己的创新能力，完成了对折剪纸作品。
通过本节课的学习，学生掌握了剪纸的基本技巧，提高了审美能力和动手能力。
人教版二年级美术上册《第7课对折剪纸》教案
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何通过对折剪纸制作出美丽的窗花，以及它如何装点我们的生活。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调对称折叠和旋转折叠这两个重点。对于难点部分，我会通过图示和实际操作来帮助大家理解。
1.教学重点
-对折剪纸的基本概念：使学生理解什么是对折剪纸，明确其基本原理和特点。
-对折剪纸的技巧：掌握对称折叠、旋转折叠等基本折叠方法，并能运用到实践中。
-创意实践：鼓励学生发挥想象，将对折剪纸技巧与个人创意相结合，创作出有个性的作品。
举例：讲解对称折叠时，通过展示简单的图形如心形、蝴蝶等，让学生直观感受对称折叠的原理和效果。
3.创设更多开放性的讨论机会，鼓励学生积极参与，培养他们的创新思维和表达能力。
4.注重课堂评价，及时了解学生的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。
首先，我发现学生对对折剪纸这一传统民间艺术表现出了浓厚的兴趣。在导入新课环节，当我提出与对折剪纸相关的问题时，学生们积极参与，纷纷分享自己在生活中的观察和体验。这说明我们的教学内容与现实生活紧密相连，能够激发学生的学习兴趣。
其次，在新课讲授环节，我采用了理论介绍、案例分析和重点难点解析相结合的方式。通过这种方式，学生们能够更直观地理解对折剪纸的基本概念和技巧。然而，我也注意到，部分学生在掌握折叠方法方面还存在一定难度，尤其是旋转折叠。在今后的教学中，我需要更加关注这部分学生，采取更为有效的教学方法，如分解步骤、动态图示等，帮助他们突破难点。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
《第7课对折剪纸》教学设计教学反思-2023-2024学年小学美术人教版二年级上册
《对折剪纸》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 掌握对折剪纸的基本方法，能够独立完成简单的剪纸作品。
2. 培养学生对剪纸艺术的兴趣和热爱，增强动手能力和创新意识。
3. 了解中国传统文化中的剪纸艺术，培养文化自信。
二、教学重难点：1. 教学重点：学会对折剪纸的基本方法，能够独立完成简单的作品。
2. 教学难点：在实践中不断创新，制作出有特色的剪纸作品。
三、教学准备：1. 剪刀、彩纸、胶水、画笔、垫板等剪纸工具和材料。
2. 制作一些简单的示范作品，便于学生参考学习。
3. 收集一些有关剪纸文化的资料，以便在课堂上介绍和分享。
四、教学过程：（一）导入新课1. 猜谜语，引出课题。
2. 展示欣赏：一些优秀的剪纸作品，学生欣赏并请学生简单说说自己的一下感受。
3. 揭示课题：对折剪纸（二）探究新知1. 教师演示：对折剪纸的方法。
（1）将一张纸对折起来。
（2）在折好的纸上画出自己想要的图案。
（3）沿着画好的线用剪刀把不要的部分剪掉。
（4）展开纸，美丽的图案就出现在纸上了。
4. 学生尝试：教师巡视辅导。
5. 学生展示：讲一讲自己的剪纸过程和作品内容。
6. 小组探究：讨论剪纸的工具、材料、方法步骤等。
7. 分工合作：绘画、剪纸、书写、美化等。
8. 作品展示：评价、交流。
（三）课堂小结1. 教师总结评价。
2. 表扬在课堂上有进步的学生。
3. 鼓励有更多的学生参加课外兴趣小组活动，进一步提高自己的剪纸水平。
（四）布置作业让学生收集各种废旧材料，用来实践对折剪纸。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1. 掌握对折剪纸的基本技巧和方法，能够独立完成简单的对折剪纸作品。
2. 培养学生的动手能力和创新意识，激发他们对传统文化的兴趣。
3. 引导学生感受对折剪纸的魅力和文化价值，培养他们的审美能力。
二、教学重难点：1. 教学重点：让学生熟练掌握对折剪纸的基本技巧和方法，能够独立完成简单的作品。
2. 教学难点：如何培养学生的创新意识，让他们在剪纸过程中发挥自己的想象力和创造力，同时如何引导学生感受对折剪纸的魅力和文化价值。
二年级美术上册《对折剪纸》教案
二年级美术上册《对折剪纸》教案一、教学内容本节课选自二年级美术上册第七单元《巧手变变变》，具体内容为《对折剪纸》。
通过本课的学习，学生将了解对折剪纸的基本方法，掌握简单图形的对称折叠与剪切技巧。
教材中涉及的章节内容为：第一章民间艺术——第三节剪纸。
二、教学目标1. 让学生了解和认识对折剪纸这一传统民间艺术，培养他们的民族自豪感。
2. 培养学生动手操作能力，提高他们的审美观念和创作能力。
3. 引导学生学会运用对称折叠与剪切技巧，创作出具有美感的剪纸作品。
三、教学难点与重点教学难点：对称折叠与剪切的技巧。
教学重点：学会对折剪纸的基本方法，创作出富有创意的剪纸作品。
四、教具与学具准备教具：剪刀、胶水、彩纸、示范作品、PPT课件等。
学具：剪刀、彩纸、胶水、作业本等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示各种对折剪纸作品，引导学生观察并说出他们的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）讲解对折剪纸的基本方法，演示对称折叠与剪切技巧。
3. 实践操作（15分钟）1）学生跟随老师一起进行对称折叠与剪切的练习。
2）学生独立完成一个简单的对折剪纸作品。
4. 例题讲解（10分钟）出示一个对折剪纸的例题，引导学生分析并解答。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，独立完成一个对折剪纸作品。
6. 课堂小结（5分钟）7. 作业布置（5分钟）布置课后作业，要求学生运用所学知识，创作一幅对折剪纸作品。
六、板书设计1. 对折剪纸的基本方法2. 对称折叠与剪切技巧3. 课堂例题及解答4. 课后作业要求七、作业设计1. 作业题目：请运用对折剪纸的方法，创作一幅富有创意的作品。
2. 答案：学生作品完成后，老师进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集更多关于对折剪纸的资料，了解这一民间艺术的发展历程，提高他们的审美情趣。
重点和难点解析一、教学内容的选择与安排教学内容应紧密围绕对折剪纸的基本方法和技巧展开。
二年级上美术教学设计-对折剪纸-人教新课标版
二年级上美术教学设计对折剪纸人教新课标版教学目标1. 知识与技能：学生能理解对折剪纸的基本概念，掌握剪纸的基本技巧，并能够独立完成简单的对折剪纸作品。
2. 过程与方法：通过观察、实践、创新，培养学生动手能力、观察能力和创新能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对传统艺术的热爱和尊重，提高审美情趣。
教学内容1. 剪纸的历史与文化：介绍剪纸的起源、发展以及其在中国的传统文化中的地位。
2. 对折剪纸的基本技巧：教授对折剪纸的基本方法，如单折、双折等。
3. 剪纸作品的设计与创作：引导学生进行剪纸作品的设计，并独立完成作品。
教学重点与难点1. 重点：对折剪纸的基本技巧和作品创作。
2. 难点：剪纸作品的创新设计和实践操作。
教具与学具准备1. 教具：剪纸示范视频、剪纸作品样本、PPT课件。
2. 学具：剪刀、彩纸、胶水、铅笔。
教学过程1. 导入：通过展示剪纸作品，引发学生的兴趣，导入新课。
2. 知识讲解：讲解剪纸的历史、文化以及对折剪纸的基本技巧。
3. 示范与讲解：通过视频和现场示范，展示对折剪纸的具体步骤。
4. 实践操作：学生根据所学知识，进行剪纸实践操作。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
板书设计1. 对折剪纸2. 副二年级上美术教学设计3. 内容：包括剪纸的历史、对折剪纸的技巧、作品创作步骤等。
作业设计1. 必做题：完成一幅对折剪纸作品。
2. 选做题：研究剪纸在其他国家的表现形式，进行对比分析。
课后反思1. 教学效果：学生对对折剪纸的基本技巧掌握情况，作品完成情况。
2. 改进措施：针对学生实践过程中出现的问题，进行教学方法的调整和优化。
教学过程1. 导入情境创设：利用多媒体展示中国传统节日中剪纸的运用，如春节的窗花、婚庆的喜字等，让学生初步感受剪纸的艺术魅力和实用价值。
问题引导：提出问题，如“你们在哪里见过剪纸？”“剪纸有哪些用途？”让学生思考并分享，以此激发学生的兴趣和好奇心。
《对折剪纸》的教学设计
《对折剪纸》的教学设计一、教学内容本课教学内容选自小学美术教材第十册第六课《对折剪纸》。
本节课主要让学生了解剪纸的基本概念、历史和制作方法，通过学习，学生能够掌握对折剪纸的制作技巧，创作出具有对称美的剪纸作品。
二、教学目标1. 了解剪纸的基本概念、历史和制作方法。
2. 学会对折剪纸的制作技巧，创作出具有对称美的剪纸作品。
3. 培养学生的审美能力、动手能力和创新能力。
三、教学难点与重点重点：掌握对折剪纸的制作技巧，创作出具有对称美的剪纸作品。
难点：如何设计剪纸图案，使作品具有较高的艺术价值。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、剪纸作品、剪刀、浆糊、彩纸等。
学具：剪刀、浆糊、彩纸、画纸、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入新课教师通过展示各种精美的剪纸作品，引导学生欣赏并思考：这些作品有什么特点？它们是如何制作出来的？从而激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解教师利用多媒体课件，简要介绍剪纸的基本概念、历史和制作方法。
剪纸是我国传统的民间艺术，具有悠久的历史和独特的审美价值。
剪纸制作方法主要包括折叠、剪切、刻画等步骤。
3. 示范讲解教师现场演示对折剪纸的制作过程，讲解每一步的操作要领。
将彩纸对折，然后用剪刀沿对折线剪切，展开，形成具有对称美的剪纸作品。
4. 学生练习学生按照教师示范的步骤，动手制作对折剪纸。
在制作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 作品展示学生完成作品后，教师组织学生展示自己的作品，互相欣赏、交流。
教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
6. 课堂小结六、板书设计板书内容：对折剪纸的制作方法1. 对折纸张2. 设计图案3. 剪切轮廓4. 展开作品七、作业设计1. 作业题目：制作一幅具有对称美的对折剪纸作品。
2. 作业要求：充分发挥创意，设计独特的剪纸图案；注意对称美感的体现；作品完成后，写一段简要的说明，阐述创作思路和感受。
3. 作业示例：（1）剪纸作品：作品呈现一个圆形，内部有花瓣图案，寓意花团锦簇。
小学美术《对折剪纸》优质教案.教学设计
小学美术《对折剪纸》优质教案.教学设计一、教学内容本节课选自小学美术教材四年级下册第12课《对折剪纸》。
教学内容主要包括对折剪纸的基本概念、方法和技巧。
具体章节内容为：第一章“剪纸艺术”，第三节“对折剪纸”。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握对折剪纸的基本概念、方法和技巧。
2. 培养学生的动手操作能力、观察力和创造力。
3. 培养学生对民间剪纸艺术的兴趣，提高审美素养。
三、教学难点与重点重点：对折剪纸的基本方法、技巧。
难点：如何运用对折剪纸创作出富有创意的作品。
四、教具与学具准备教具：剪刀、彩纸、胶棒、黑板、粉笔。
学具：剪刀、彩纸、胶棒。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示一组精美的对折剪纸作品，引导学生欣赏并讨论其特点。
2. 知识讲解（15分钟）讲解对折剪纸的基本概念、方法和技巧，结合教材内容进行示范。
3. 例题讲解（10分钟）选取一道具有代表性的例题，详细讲解解题步骤，引导学生学会运用对折剪纸技巧。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，独立完成一道对折剪纸练习题。
5. 互动交流（5分钟）学生展示自己的作品，分享创作心得，教师点评并给予鼓励。
7. 作业布置（5分钟）布置一道富有创意的对折剪纸作业。
六、板书设计1. 板书对折剪纸2. 内容：a. 对折剪纸的基本概念b. 对折剪纸的方法和技巧c. 对折剪纸作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“春天”为主题的对折剪纸作品。
2. 答案要求：作品需运用对折剪纸技巧，富有创意，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 引导学生了解我国民间剪纸艺术，增强文化底蕴。
b. 组织学生参加剪纸比赛，提高学生的实践能力和创新能力。
重点和难点解析：1. 教学内容的详细讲解和示范。
2. 例题的选取和讲解。
3. 学生的互动交流和作品展示。
4. 作业设计的要求和答案标准。
5. 课后反思和拓展延伸的实际操作。
详细补充和说明：一、教学内容的详细讲解和示范（1）对折剪纸的基本概念：向学生详细介绍对折剪纸的定义、历史背景和分类，使他们对这一艺术形式有一个全面的认识。
小学美术教案《对折剪纸
小学美术教案《对折剪纸一、教学内容本节课选自小学美术教材四年级下册第七单元《巧手剪纸》，详细内容为对折剪纸的基本技巧与应用。
通过学习，学生将掌握对折剪纸的基本步骤，培养空间想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解对折剪纸的历史背景，感受传统民间艺术的魅力。
2. 培养学生运用对折剪纸技巧创作出具有美感的作品，提高审美能力。
3. 培养学生的动手能力、空间想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：对折剪纸的技巧，如折、剪、展开等步骤的熟练运用。
教学重点：培养学生运用对折剪纸创作作品的能力，提高审美意识。
四、教具与学具准备教师准备：剪刀、彩纸、胶棒、范画等。
学生准备：剪刀、彩纸、胶棒、画笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示对折剪纸作品，引导学生观察、欣赏，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解（10分钟）（1）介绍对折剪纸的历史背景及基本技巧。
（2）讲解对折剪纸的基本步骤，并进行示范。
3. 实践（10分钟）（1）学生跟随教师，进行对折剪纸的练习。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 创作环节（15分钟）学生运用所学对折剪纸技巧，创作一幅作品。
5. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 对折剪纸的历史背景2. 对折剪纸的基本技巧与步骤3. 创作提示七、作业设计1. 作业题目：运用对折剪纸技巧，创作一幅作品。
2. 答案：根据个人创作，无固定答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对对折剪纸技巧的掌握程度，以及创作过程中遇到的问题。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后尝试运用对折剪纸技巧创作其他类型的作品，如窗花、贺卡等，将所学知识运用到实际生活之中。
同时，关注其他民间艺术形式，提高审美素养。
重点和难点解析：1. 对折剪纸的基本技巧与步骤的讲解。
2. 学生创作环节的实践操作。
3. 作业设计与课后拓展延伸。
详细补充和说明：一、对折剪纸的基本技巧与步骤的讲解1. 折纸方法：详细讲解对称折叠、不对称折叠等不同折纸方法，强调折叠的准确性。
二年级上册美术教案《第7课 对折剪纸 》人教新课标 (7)
二年级上册美术教案《第7课对折剪纸》人教新课标 (7)一. 教材分析《第7课对折剪纸》是人教新课标二年级上册的美术教案。
本节课主要让学生学习对折剪纸的基本技巧，通过实践活动，让学生体验剪纸的魅力，培养学生的审美能力和动手能力。
教材内容丰富，包括剪纸的历史、剪纸的基本技巧和对折剪纸的实例。
二. 学情分析二年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，他们对新鲜事物充满好奇。
同时，这个年龄段的学生动手能力较强，喜欢通过实践活动来学习。
但部分学生可能对剪纸有一定的陌生感，因此在教学过程中需要教师耐心引导，让学生逐渐掌握剪纸技巧。
三. 教学目标1.让学生了解剪纸的历史和基本技巧，提高学生的审美能力。
2.培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的创新精神。
3.通过对折剪纸的实践活动，提高学生的动手能力和协调能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握对折剪纸的基本技巧。
2.教学难点：如何指导学生将对折剪纸技巧运用到实际作品中。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解对折剪纸的技巧。
2.实践法：让学生亲自动手实践，提高学生的动手能力。
3.引导法：教师引导学生观察、思考，培养学生的审美能力。
六. 教学准备1.教师准备：剪刀、彩纸、胶水等剪纸工具；剪纸作品示例；相关剪纸知识的课件。
2.学生准备：彩纸、剪刀、胶水；美术本子。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示剪纸作品，引导学生关注剪纸艺术，激发学生的学习兴趣。
同时，简要介绍剪纸的历史，为学生学习对折剪纸做好铺垫。
2.呈现（5分钟）教师展示对折剪纸的步骤和技巧，让学生直观地了解对折剪纸的过程。
同时，讲解对折剪纸的基本技巧，如如何折叠纸张、如何剪出漂亮的线条等。
3.操练（10分钟）学生按照教师示范的步骤，亲自动手实践对折剪纸。
教师巡回指导，解答学生在实践过程中遇到的问题。
4.巩固（5分钟）教师邀请部分学生展示自己的作品，让大家共同欣赏、学习。
同时，教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
二年级美术上册《对折剪纸》教案
二年级美术上册《对折剪纸》教案一、教学内容本节课选自二年级美术上册第七单元《巧手剪纸》，具体内容为《对折剪纸》。
通过本课的学习，学生将掌握对折剪纸的基本技巧，了解对称美，创作出具有个性和创意的剪纸作品。
教材中涉及的章节内容为：认识对折剪纸、对折剪纸的基本步骤、对称图案的设计与制作。
二、教学目标1. 了解对折剪纸的特点和基本方法，培养学生的动手操作能力和审美能力。
2. 学会运用对折剪纸技巧创作出具有个性和创意的剪纸作品，提高学生的创新意识和实践能力。
3. 感受对称美的魅力，激发学生对美术学习的兴趣。
三、教学难点与重点重点：掌握对折剪纸的基本技巧，学会设计制作对称图案。
难点：如何引导学生运用对折剪纸技巧创作出具有个性和创意的剪纸作品。
四、教具与学具准备教具：剪刀、彩纸、胶水、示范作品。
学具：剪刀、彩纸、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组剪纸作品，引导学生欣赏并讨论这些作品的共同特点，引出对称美的概念，为新课的学习做好铺垫。
2. 讲解：介绍对折剪纸的基本方法和技巧，讲解对称图案的设计与制作。
（1）实践情景引入：以生活中的实际例子，如剪纸窗花、衣服图案等，让学生了解对折剪纸的广泛应用。
（2）例题讲解：现场演示对折剪纸的制作过程，讲解注意事项。
（3）随堂练习：学生跟随教师一起完成一个简单的对折剪纸作品。
3. 练习：学生自主设计制作对称图案，教师巡回指导。
（1）设计环节：学生思考自己要创作的剪纸作品，画出设计草图。
（2）制作环节：学生根据设计草图，运用对折剪纸技巧进行制作。
4. 展示评价：学生展示自己的剪纸作品，教师进行点评和指导。
六、板书设计1. 对折剪纸的基本步骤2. 对称图案的设计与制作方法3. 创意剪纸作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：以“我的剪纸作品”为主题，运用对折剪纸技巧创作一幅具有个性的剪纸作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高学生对对折剪纸的掌握程度。
人教版美术二年级上册第7课对折剪纸教学设计
本课旨在通过剪纸艺术的学习，培养学生的美术核心素养，包括图像识读、美术表现、创意实践、文化理解四个方面。学生通过观察、分析剪纸作品，提高图像识读能力；在剪纸创作过程中，运用美术语言和技法表达自己的情感和思想，增强美术表现能力；通过对折剪纸的实践，激发创新思维，培养创意实践能力；同时，了解剪纸艺术的历史和文化背景，提升文化理解能力。通过本课的学习，使学生在审美、创造、文化等方面得到全面发展。
3. 简洁明了：板书设计以关键词和简洁的线条勾勒出剪纸艺术的主要内容，突出重点，准确精炼。
4. 艺术性与趣味性：板书设计采用பைடு நூலகம்称、简洁的线条和图案，具有一定的艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣。
八、教学反思与改进
今天的学习结束了，我让学生们自己总结一下他们学到了什么。他们普遍反映，他们对剪纸的历史和基本概念有了更深入的了解，学会了如何进行对折剪纸，并且能够设计出一些简单的剪纸图案。但他们也提到，对于一些复杂的剪纸图案，他们还需要更多的实践和指导。
5. 例题：观察生活中的剪纸艺术应用，如窗花、喜字等，并思考其寓意和美感。答案：窗花：寓意吉祥如意，美观大方，常用在春节等节日装饰窗户。喜字：寓意喜庆、祝福，常用于婚礼、庆典等场合，具有美好的寓意。
我观察到，在实践环节，学生们对于剪纸的技巧和步骤还不是很熟悉，导致他们的作品有些不够精细。此外，在小组讨论中，部分学生表现出较强的表现欲，而另一些学生则相对保守，不愿意分享自己的想法。
针对这些问题，我想在未来的教学中进行一些改进。首先，我会增加一些剪纸技巧的讲解和实践，让学生在动手操作中更加熟练。其次，我会鼓励更多的学生参与到小组讨论中，让他们有更多的机会表达自己的想法和看法。我还计划让学生们在课后继续剪纸创作，并将他们的作品展示出来，这样可以激发他们的创作热情，同时也可以让其他同学欣赏和学习。
二年级上册美术教案-6-《对折剪纸》鲁教版
-创新能力：学生在创作过程中，容易受到固有思维的限制，需要教师引导和激发，培养他们的创新意识和能力。
3.对课程学习的影响：
-知识层面：通过对折剪纸的学习，学生可以进一步巩固对基本图形的认识，提高空间想象力，为后续美术课程的学习打下基础。
-文化体验：组织学生参与学校或社区的文化活动，如剪纸工作坊或比赛，让学生在实践中体验剪纸的乐趣，增进对传统文化的了解和尊重。
-作品交流：鼓励学生将自己的剪纸作品进行展示和交流，通过同伴的评价和建议，提高自己的审美和创作水平。
板书设计
- ①对折剪纸的基本概念和起源
- ②对折剪纸的基本步骤和技巧
- ③对折剪纸的设计要点和创作方法
二年级上册美术教案-6-《对折剪纸》鲁教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称：《对折剪纸》
2.教学年级和班级：二年级
3.授课时：第6课时
4.教学时数：45分钟
核心素养目标
本节课通过《对折剪纸》的学习，旨在培养学生的以下核心素养：首先，提高学生的空间想象力和手眼协调能力，在对折剪纸的过程中，使学生能够更好地理解二维与三维之间的关系。其次，加强学生对传统民间艺术的了解和认识，激发学生对民族文化的自豪感，培养审美情趣和审美创造力。再次，锻炼学生的动手操作能力和创新能力，鼓励学生在剪纸过程中尝试不同的设计和方法，发挥个性，创作出独特的艺术作品。最后，通过小组合作完成作品，培养学生的团队协作能力和沟通表达能力，提升人际交往素养。
教学评价与反馈
小学美术《对折剪纸》优质教案.教学设计
1.实践操作：
-教师示范：教师现场示范对折剪纸的制作过程，强调技巧和方法；
-学生跟随：学生跟随教师一起制作，教师巡回指导，及时解答学生疑问。
2.例题讲解：
-分析作品：详细分析一幅对折剪纸作品的制作步骤、技巧和创意；
-制作步骤：分步骤讲解作品制作过程，强调注意事项；
三、课堂提问
1.提问要具有针对性，引导学生思考课程内容。
2.鼓励学生主动提问，充分调动学生的积极性。
3.对学生的回答给予及时、积极的评价，增强学生的自信心。
四、情景导入
1.利用PPT展示对折剪纸作品，创设有趣的情境，激发学生的兴趣。
2.通过讲述对折剪纸的历史故事，引起学生对传统文化的关注。
教案反思
一、教学目标
5.随堂练习（20分钟）
学生独立完成一幅对折剪纸作品，教师巡回指导。
6.展示评价（10分钟）
学生展示自己的作品，师生共同评价，提出改进意见。
7.总结拓展（5分钟）
教师总结本节课的学习内容，布置课后作业。
六、板书设计
1.标题：《对折剪纸》
2.内容：
-对折剪纸的定义和分类
-对折剪纸的基本技巧
-对折剪纸的制作步骤
-技巧传授：分享一些实用的剪纸技巧，如如何处理复杂的图案、如何进行精细的剪裁等。
四、作业设计
作业设计应具有针对性和实践性，以下是详细作业设计：
1.作业题目：以“春天”为主题，创作一幅对折剪纸作品；
2.答案要求：
-作品需运用对折剪纸技巧，表现春天的元素；
-作品尺寸、形状、颜色等不限，鼓励学生发挥创意；
-邀请专业剪纸艺术家进行讲座，拓宽学生视野。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
充分鼓励学生大胆说出自己的想法，老师适时引导。
（4）教师小结:中心线两边的外形、图案、颜色一样的图形就叫对称。
学生在欣赏，感受和比较中逐步发现对称的主要特证，再进一步上升到理性认识。
动画：将图形沿中心线对折，直观展示出左右一样的特点。
2.寻找生活中的对称物体
（4）老师小结，对有道理的方法给予肯定，引导学生说出将纸对折的方法来制作。
板书课题──对折剪纸
在理解了对称的基础上,让学生寻找身边的对称物体。
学生在教师的引导下讨论、交流设计与制作方法。
自然点题。
图片：风筝、眼镜、蝴蝶、剪刀等等（教师灵活把握）
4.教师现场示范。
教师以钥匙为例，现场示范对折剪纸的方法，并随机板书基本步骤。（播放示范制作视频替代也可）
二、教材分析
本课属于“造型·表现”领域，教师可引导学生把纸对折，剪出中心线两边完全一样的图形，然后拼贴并进行添画使其成为一幅完整的作品，在此过程中引导学生感受对称美，学习对称美，表现对称美，进一步了解对称在生活中的运用。
三、教学目标
【知识与技能】认识身边形式多样的对称造型，了解、感受对称美；掌握把纸对折，运用剪刀剪出对称图形，然后将其拼贴成画的制作方法。
《对折剪纸》教学设计（造型来自表现）一、学情分析艺术来源于生活和自然，低年级段的孩子年龄小，好奇心重，对所有的事物都充满浓厚的兴趣，尤其善于观察生活中细微的东西，一花、一草、一虫、一叶甚至一串钥匙都能引发他们的兴趣，本课由几件具有中国文化特点的美术作品让学生欣赏、比较，继而展开丰富的联想，而画一半，剪一半却能得到对称的神奇效果对学生来说是一件非常有趣的活动。
（1）师：生活中还有哪些物体也是对称图形？
风筝、眼镜、蝴蝶、剪刀等等，学生自由回答。
（2）老师小结：看来生活中的对称物体无处不在，随处可见。
3.表现对称图形
（1）师：美术学习中可以用哪些方法来表现对称图形？
（2）其中，哪一种方法既简便又快，效果又好？
（3）四人小组商量讨论：怎样在最快的时间里用剪贴的方法表现一个对称图形？可以请一位同学上台简单演示。
收拾整理制作用具，保持桌面清洁。
展示学生作品、评价交流
（4分钟）
四、作业讲评
组织学生展示作业，引导学生进行自评、互评。
1.你觉得自己剪出的图形独特吗？
2.谁的作品设计得漂亮？为什么？
3.谁的画面最完整、色彩最丰富？为什么？
展示作业，进行自评、互评，明确优缺点。
拓展延伸
（3分钟）
五、拓展延伸
了解对称在人们生活中的广泛运用。
基本步骤：
（1）对折画图形
一定要找对方向（在中心线的另一边画图形）
（2）剪出图形
（3）展开
学生仔细观察，了解基本创作方法。
视频：播放教师示范创作过程。
课堂实践，学生进行制作
（18分钟）
三、能力反馈（学生动手实践）
作业要求：
用你刚刚学到的对折剪纸的方法，发挥自己的想象力，剪出一个与众不同的图形，也可以再拼贴成画。
展示图片：天坛、服饰、青铜器、厅堂的布置、门等。
教师总结、评价。
艺术来源于生活和自然，我们了解了对称图形，并由此展开丰富的联想，进行拼贴、创作。显而易见，从生活中寻找灵感，进行艺术加工、创作，就能创造美！课后同学们可以尝试表现出更多的对称美！
让学生扩展视野，感受对称在我国传统文化中的运用，滋养学生的文化情操。
教师准备：范画、工具材料及课件。
学生准备：彩纸、剪刀、胶棒。
六、课时：1课时（40分钟）
七、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
媒体使用
引导阶段
（1分钟）
一、导入新课
以谈话的形式导入新课。
师：今天，老师给小朋友们带来了几份礼物！
(教师展示2-3种对称作品。)
脸谱、抓髻娃娃、蓝印花布
学生欣赏教师带来的作品，在轻松的氛围下进入新课学习。
出示实物作品或图片：京剧脸谱、抓髻娃娃、蓝印花布。
发展阶段：
基础知识的讲授，过程、方法步骤演示
（14分钟）
二、探索新知
1．认识、了解对称
（1）师：仔细观察,这三幅作品有何相同之处？
引导学生观察形象左右两边的外形、图案、颜色。
（2）你能用一个词来形容这种现象吗？
在学生进行了感性地观察、比较之后，本节课的“话题”—对称，自然而然地就被学生引发出来。
鼓励学生课后继续尝试。
图片：天坛、古代的门、厅堂的布置、青铜器等。
【过程与方法】以谈话导入新课，通过欣赏有文化底蕴的对称图片，引发学生比较、思考，进而认识、了解对称，并寻找身边多样的对称造型；通过课堂讨论，引导学生自主探究如何能便捷剪出对称图形并创作出一幅画，提高学生的动手能力。
【情感态度与价值观】培养自主探究的学习能力和创造意识，体验设计、动手的乐趣。
四、教学重点、难点及解决措施
教学重点：认识、了解对称及其对称给人的美感。
教学难点：制作对称美的图形，并创作出一幅画。
解决措施：教师先引导学生欣赏几幅比较经典的对称图片，让学生从感性中逐步加深对对称的理解，进而联想身边形式多样的对称造型，再引导学生思考如何快速制作对称图形的方法并拼贴成画。整个过程循序渐进，顺理成章。
五、教学准备
欣赏教材P13学生作品。
作业步骤：
（1）将彩色纸多次对折；
（2）在纸上中心线旁边画出一半图形；
（3）再沿轮廓线剪下来；
（4）将作品展开粘贴在作业本中合适的位置上；
（5）在作业本空白处添画，使画面更完整。
教师巡视、指导，帮助学生顺利完成作业。
学生动手制作。
难点强调：
在中心线的另一边画图形，防止制作失败。