第2节 电生磁
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■九年级 物理 下册 人教版
第二十章 电与磁
第2节 电生磁
☆课前导学
电现象和磁现象之间是否存在着某些联系呢? 科学家们基于这种想法,一次又一次地寻找电与磁的联系。 1820年丹麦物理学家奥斯特终于用实验证实通电导体的周 围存在着磁场。这一重大发现轰动了科学界,使电磁学进 入一个新的发展时期。
奥斯特在演示电与磁的联系
第2节 电生磁
第2节 电生磁
5.根据小磁针静止时指针的指向,判断出电源的正负极。
S
N
N
S
电源
+
—
第2节 电生磁
第2节 电生磁
●
1.外交礼宾 细节 之 变 , 日 益折 射 出 了 东 方大 国 走 向 世 界舞 台 中 央 的 诚挚 友 好 的 心 态、 沉 稳 大 气 的姿 态 、 从 容 自 信的 仪 态 。
第2节 电生磁
练一练
1.判断下面螺线管中的N极和S极:
S
N
N
S
2.判断螺线管中的电流方向:
N
S
第2节 电生磁
第2节 电生磁
课内小结
电流的磁效应: 通电导体周围存在与电流方向有关 的磁场的现象。
电 生
通电螺线管的磁场 与条形磁体的磁场相似。
磁
安培定则
用右手握住螺线管,让四指指向螺线管中 电流的方向,则拇指所指的那端就是螺线 管的N极。
A. A端是N极 B. B端是N极 C. C端是北极 D. D端是南极
第2节 电生磁
第2节 电生磁
3.如图所示的图中,两个线圈,套在一根光滑的玻璃管上
,导线柔软可自由滑动,开关S闭合后则 ( A)
A.两线圈左右分开; B.两线圈向中间靠拢; C.两线圈静止不动; D.两线圈先左右分开,然后向中间靠拢。
演示1
(1)磁针会转动吗? 如右图所示,将一枚磁针放置在直导线
下,使导线和电池触接,连通电路,观察小 磁针的变化。 磁针发生转动。
(2)磁针转动说明了什么?断电后还会转吗?
说明电流周围有磁场。不会。
演示2
(1)磁针会转动吗? 改变电流的方向,观察磁针的变化。 磁针转动方向相反。
(2)说明什么?
电流的磁场方向跟电流方向有关。
第2节 电生磁
第2节 电生磁
1.如图所示,下列说法中错误的是( D )
A.这是模拟奥斯特实验的一个场景 B.图示实验说明了通电导线周围存在着磁场 C.将电池的正负极对调后,重新闭合电路,小磁针的 偏转方向改变 D.将图中导线断开,小磁针的N极指向地磁的北极
第2节 电生磁
第2节 电生磁
2.下图中,关于通电螺线管说法正确的是( B)
磁场
磁极不变
N极和S极随电流方向 改变
不同点
磁性
是永磁体且磁性不变
只有通电才有磁性,且 随电流强弱变化
磁场 相同点
磁性
磁场分布相同,有N极和S极 具有吸铁性、指向性、两极磁性最强
第2节 电生磁
第2节 电生磁
思考:你能用一个巧妙的方法把通电螺线管两端的极性 与其中的电流方向的关系表述出来吗?
蚂蚁沿着电流方 向绕螺线管爬行,说: N 极就在我的左边。
●
2.聚集了物 流、 信 息 流 、 资金 流 等 , 建 立社 会 诚 信 资 本, 对 资 金 的 需求 和 供 给 双 方借 贷 的 成 功 概率 提 升 有 促 进 作用 , 能 够 有 效降 低 金 融 风 险。
第2节 电生磁
第2节 电生磁
想一想
既然电能生磁,为什么手电筒在通电时连ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ根大头针都吸不动? 磁性太弱——磁场太弱。
怎样才能使电流的磁场变强呢?
第2节 电生磁
第2节 电生磁
知识点二、通电螺线管的磁场
将导线绕在圆筒上,做成螺线管(也叫线圈)。通 电后各圈导线磁场产生叠加,磁场增强。
螺线管
第2节 电生磁
第2节 电生磁
探究通电螺线管外部的磁场分布 演示:在螺线管的两端各放一个小磁针,在硬纸板上均 匀地撒满铁屑。通电后观察指针指向,轻敲纸板,观察 铁屑的排列情况。
第2节 电生磁
第2节 电生磁
演示:把小磁针放到螺线管周围不同位置,在图上记 录磁针N极的方向。
结合以上两个实验,对比右图可知:通电螺线管 的外部磁场与条形磁体的磁场相似。
第2节 电生磁
第2节 电生磁
4.在探究通电螺线管的磁场时,如图所示,当闭合开关
,小磁针静止后,下面的说法正确的是 ( A )
A.小磁针a、b的左端是N极、小磁针c的右端是N极 B.小磁针a、c的左端是N极、小磁针b的右端是N极 C.小磁针b、c的左端是N极、小磁针a的右端是N极 D.小磁针a、c的右端是N极、小磁针b的左端是N极
N
S
S
N
S
N
N
S
•实验结论: • 通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场一样。 • 通电螺线管两端的极性与其中的电流方向有关。
第2节 电生磁
第2节 电生磁
归纳小结
(1)通电螺线管周围存在磁场,它的磁场与条形磁体相似。 (2)若改变电流方向,通电螺线管的N极和S极也改变,且
正好对调。
条形磁场
通电螺线管
猴子用右手把一个大螺 线管夹在腋下,说:如果电 流沿着我右臂所指的方向流 动,N 极就在我的前方。
第2节 电生磁
第2节 电生磁
知识点三、安培定则
安培定则:用右手握螺线管,让四指弯向螺线管中电流 的方向,则大拇指所指的那一端就是螺线管的N极。
右手握住螺线管 四指随着电流转 大拇指指向N极。
第2节 电生磁
第2节 电生磁
奥斯特是丹麦物理学家,他从小聪明好学,1794年以优异的成绩考 入哥本哈根大学学习,后来成为这所大学的物理教授。
他相信各种自然现象间存在联系。经过长时间用实验寻找,在多次 失败后,1820年,奥斯特在课堂上做实验时发现了电和磁之间的联系。
这个发现令奥斯特极为兴奋,他怀 着极大的兴趣又继续做了许多实验,终 于证实了电流的周围存在着磁场,在世 界上第一个发现了电与磁的联系。
1.电流的周围存在磁场,电流的磁场方向跟电流方向 有关。
2.通电导线周围存在与电流方向有关的磁场,这种现 象叫作电流的磁效应。
I
通电直导线周围的磁场
知识点一、电流的磁效应
通电导体周围存在与电流方向有关的磁场,叫做磁效应。
实验表明 通电导线周围存在磁场 。 磁场方向与 电流方向 有关 。
实验中注意: 导线与磁针平行摆放 。导线要用铜、铝线,不能用铁线。
第2节 电生磁
第2节 电生磁
实验:通电螺线管的极性与环绕螺线管的电流方向之间 的关系。
使用图中实验装置,组成实验电路。
第2节 电生磁
第2节 电生磁
仔细观察螺线管的绕线方法,并画出示意图,并判 断螺线管中电流方向,标示在示意图上。
预想可能的不同种情况,小组间交流。
第2节 电生磁
第2节 电生磁
通过实验,判断螺线管的N、S极,并标在图中。
第二十章 电与磁
第2节 电生磁
☆课前导学
电现象和磁现象之间是否存在着某些联系呢? 科学家们基于这种想法,一次又一次地寻找电与磁的联系。 1820年丹麦物理学家奥斯特终于用实验证实通电导体的周 围存在着磁场。这一重大发现轰动了科学界,使电磁学进 入一个新的发展时期。
奥斯特在演示电与磁的联系
第2节 电生磁
第2节 电生磁
5.根据小磁针静止时指针的指向,判断出电源的正负极。
S
N
N
S
电源
+
—
第2节 电生磁
第2节 电生磁
●
1.外交礼宾 细节 之 变 , 日 益折 射 出 了 东 方大 国 走 向 世 界舞 台 中 央 的 诚挚 友 好 的 心 态、 沉 稳 大 气 的姿 态 、 从 容 自 信的 仪 态 。
第2节 电生磁
练一练
1.判断下面螺线管中的N极和S极:
S
N
N
S
2.判断螺线管中的电流方向:
N
S
第2节 电生磁
第2节 电生磁
课内小结
电流的磁效应: 通电导体周围存在与电流方向有关 的磁场的现象。
电 生
通电螺线管的磁场 与条形磁体的磁场相似。
磁
安培定则
用右手握住螺线管,让四指指向螺线管中 电流的方向,则拇指所指的那端就是螺线 管的N极。
A. A端是N极 B. B端是N极 C. C端是北极 D. D端是南极
第2节 电生磁
第2节 电生磁
3.如图所示的图中,两个线圈,套在一根光滑的玻璃管上
,导线柔软可自由滑动,开关S闭合后则 ( A)
A.两线圈左右分开; B.两线圈向中间靠拢; C.两线圈静止不动; D.两线圈先左右分开,然后向中间靠拢。
演示1
(1)磁针会转动吗? 如右图所示,将一枚磁针放置在直导线
下,使导线和电池触接,连通电路,观察小 磁针的变化。 磁针发生转动。
(2)磁针转动说明了什么?断电后还会转吗?
说明电流周围有磁场。不会。
演示2
(1)磁针会转动吗? 改变电流的方向,观察磁针的变化。 磁针转动方向相反。
(2)说明什么?
电流的磁场方向跟电流方向有关。
第2节 电生磁
第2节 电生磁
1.如图所示,下列说法中错误的是( D )
A.这是模拟奥斯特实验的一个场景 B.图示实验说明了通电导线周围存在着磁场 C.将电池的正负极对调后,重新闭合电路,小磁针的 偏转方向改变 D.将图中导线断开,小磁针的N极指向地磁的北极
第2节 电生磁
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2.下图中,关于通电螺线管说法正确的是( B)
磁场
磁极不变
N极和S极随电流方向 改变
不同点
磁性
是永磁体且磁性不变
只有通电才有磁性,且 随电流强弱变化
磁场 相同点
磁性
磁场分布相同,有N极和S极 具有吸铁性、指向性、两极磁性最强
第2节 电生磁
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思考:你能用一个巧妙的方法把通电螺线管两端的极性 与其中的电流方向的关系表述出来吗?
蚂蚁沿着电流方 向绕螺线管爬行,说: N 极就在我的左边。
●
2.聚集了物 流、 信 息 流 、 资金 流 等 , 建 立社 会 诚 信 资 本, 对 资 金 的 需求 和 供 给 双 方借 贷 的 成 功 概率 提 升 有 促 进 作用 , 能 够 有 效降 低 金 融 风 险。
第2节 电生磁
第2节 电生磁
想一想
既然电能生磁,为什么手电筒在通电时连ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ根大头针都吸不动? 磁性太弱——磁场太弱。
怎样才能使电流的磁场变强呢?
第2节 电生磁
第2节 电生磁
知识点二、通电螺线管的磁场
将导线绕在圆筒上,做成螺线管(也叫线圈)。通 电后各圈导线磁场产生叠加,磁场增强。
螺线管
第2节 电生磁
第2节 电生磁
探究通电螺线管外部的磁场分布 演示:在螺线管的两端各放一个小磁针,在硬纸板上均 匀地撒满铁屑。通电后观察指针指向,轻敲纸板,观察 铁屑的排列情况。
第2节 电生磁
第2节 电生磁
演示:把小磁针放到螺线管周围不同位置,在图上记 录磁针N极的方向。
结合以上两个实验,对比右图可知:通电螺线管 的外部磁场与条形磁体的磁场相似。
第2节 电生磁
第2节 电生磁
4.在探究通电螺线管的磁场时,如图所示,当闭合开关
,小磁针静止后,下面的说法正确的是 ( A )
A.小磁针a、b的左端是N极、小磁针c的右端是N极 B.小磁针a、c的左端是N极、小磁针b的右端是N极 C.小磁针b、c的左端是N极、小磁针a的右端是N极 D.小磁针a、c的右端是N极、小磁针b的左端是N极
N
S
S
N
S
N
N
S
•实验结论: • 通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场一样。 • 通电螺线管两端的极性与其中的电流方向有关。
第2节 电生磁
第2节 电生磁
归纳小结
(1)通电螺线管周围存在磁场,它的磁场与条形磁体相似。 (2)若改变电流方向,通电螺线管的N极和S极也改变,且
正好对调。
条形磁场
通电螺线管
猴子用右手把一个大螺 线管夹在腋下,说:如果电 流沿着我右臂所指的方向流 动,N 极就在我的前方。
第2节 电生磁
第2节 电生磁
知识点三、安培定则
安培定则:用右手握螺线管,让四指弯向螺线管中电流 的方向,则大拇指所指的那一端就是螺线管的N极。
右手握住螺线管 四指随着电流转 大拇指指向N极。
第2节 电生磁
第2节 电生磁
奥斯特是丹麦物理学家,他从小聪明好学,1794年以优异的成绩考 入哥本哈根大学学习,后来成为这所大学的物理教授。
他相信各种自然现象间存在联系。经过长时间用实验寻找,在多次 失败后,1820年,奥斯特在课堂上做实验时发现了电和磁之间的联系。
这个发现令奥斯特极为兴奋,他怀 着极大的兴趣又继续做了许多实验,终 于证实了电流的周围存在着磁场,在世 界上第一个发现了电与磁的联系。
1.电流的周围存在磁场,电流的磁场方向跟电流方向 有关。
2.通电导线周围存在与电流方向有关的磁场,这种现 象叫作电流的磁效应。
I
通电直导线周围的磁场
知识点一、电流的磁效应
通电导体周围存在与电流方向有关的磁场,叫做磁效应。
实验表明 通电导线周围存在磁场 。 磁场方向与 电流方向 有关 。
实验中注意: 导线与磁针平行摆放 。导线要用铜、铝线,不能用铁线。
第2节 电生磁
第2节 电生磁
实验:通电螺线管的极性与环绕螺线管的电流方向之间 的关系。
使用图中实验装置,组成实验电路。
第2节 电生磁
第2节 电生磁
仔细观察螺线管的绕线方法,并画出示意图,并判 断螺线管中电流方向,标示在示意图上。
预想可能的不同种情况,小组间交流。
第2节 电生磁
第2节 电生磁
通过实验,判断螺线管的N、S极,并标在图中。