二年级下册上课课件 雷 雨∣部编版
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部编版语文2年级下册 雷雨 课件(共15张PPT)
从这个变化中你 感受到了什么？
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。 一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
树上的叶子一动也不动，蝉一声也不出。
从“一动不动”到“乱摆”的 变化，说明风很大，天气变化 很快。
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
为什么要用“垂”而不是用“掉、落”呢？
因为蜘蛛是顺着一根丝逃走了， 所以用垂，可以感受到风特别大，蜘 蛛特别害怕，急切地想要溜走。
课文学习
提示： 默读课文第
1～3自然段，想 一想作者描写了 雷雨前的哪些景 物？
乌云 叶子
蝉
大风
蜘蛛 闪电
雷声
你看到了什么样的乌云？
满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上 的叶子一动也不动，蝉一声也不出。
害怕 压抑 透不过气
亮晶晶 红彤彤 沉甸甸 绿油油
大风来临时吹 得树枝乱摆，不 下雨时树枝是怎 样的状态？
闪电越来越亮，雷声越来越响。ຫໍສະໝຸດ 1.满天的乌云，黑沉沉地压下来。树
上的叶子一动也不动，蝉一声也不出。
2.忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一
只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
3.闪电越来越亮，雷声越来越响。
教师总结
今天我们学习了雷雨前的 变化，接下来会发生什么变化 呢？请同学们回去预习一下课 文后面的内容，我们下节课再 继续学习。
16《雷雨》
二年级下册
自由朗读课文，标出自然段，难读的句子多读几遍，根据图片 提示和同桌讨论课文是按什么顺序描写的？分别是哪些自然段？
雷雨前（1～3）
雷雨中（4～6）
雷雨后（7～8）
我会读
yā chán
压蝉
huā hù
哗户
chuí
垂
pū
扑
人教部编版二年级语文下册16 雷雨精品课件
雷雨后→空气、太阳、彩虹、池塘
课文按“（雷雨前）——（ 雷雨中） ——（雷雨后）”的顺序，用简洁的语
言，形象地描绘了夏日雷雨时的景象， 展现了大自然的（勃勃生机）。
彩虹的形成 彩虹，简称虹，是气象中的一种光学现象。大雨过后， 当阳光照射到半空中的雨点，光线被折射及反射，在天空上 形成拱形的七彩的光谱。七彩分别为红、橙、黄、绿、靛、 蓝、紫。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
两个“越来越……”写出了 闪电和雷声逐渐变得厉害。
词语积累 你还知道含有“越来越……”的词语吗？
越来越热
越来越小
越来越红
越长越高
词语积累 一……不……
请你也来说几 一成不变 个这样的词语吧！ 一文不值
一丝不苟 一病不起
一动不动
雷雨前的景象
乌云压顶 电闪雷鸣
狂风大作 动物逃跑
整体感知
默读课文，找一找：文中哪些自然 段是写雷雨前的景象？哪些自然段写雷 雨中？哪些写雷雨后？
第一部分（ 第1—3自然段 ） 写雷雨前的情景
时 第二部分（ 第4—7自然段 ）写雷雨中的情景 间
顺 序
第三部分（ 第8自然段 ）写雷雨后的情景
雷雨前、雷雨中、雷雨后分别是怎 样的景象呢？我们下节课再学习。
三、上网搜集有关雷雨的有关资料， 也可以搜集描写下雨的诗句来读一读。
（ 垂 ）下来。 （ 落 ）下来。
叶子从树上
兔子的耳朵
（ 落 ）下来。 （ 垂 ）下来。
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
思考：把“垂” 换成“落”字， 行不行？
（课后第二题）
蜘蛛垂下来的时候被一根蛛丝连 着，所以用“垂”。
压下来 垂下来 轻声
读句子，注意读好轻声词。
满天的乌云第1-3自然段，注意不动唇， 不出声，圈一圈作者写了哪些景物， 说说雷雨前，这些景物是什么样的呢？
课文按“（雷雨前）——（ 雷雨中） ——（雷雨后）”的顺序，用简洁的语
言，形象地描绘了夏日雷雨时的景象， 展现了大自然的（勃勃生机）。
彩虹的形成 彩虹，简称虹，是气象中的一种光学现象。大雨过后， 当阳光照射到半空中的雨点，光线被折射及反射，在天空上 形成拱形的七彩的光谱。七彩分别为红、橙、黄、绿、靛、 蓝、紫。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
两个“越来越……”写出了 闪电和雷声逐渐变得厉害。
词语积累 你还知道含有“越来越……”的词语吗？
越来越热
越来越小
越来越红
越长越高
词语积累 一……不……
请你也来说几 一成不变 个这样的词语吧！ 一文不值
一丝不苟 一病不起
一动不动
雷雨前的景象
乌云压顶 电闪雷鸣
狂风大作 动物逃跑
整体感知
默读课文，找一找：文中哪些自然 段是写雷雨前的景象？哪些自然段写雷 雨中？哪些写雷雨后？
第一部分（ 第1—3自然段 ） 写雷雨前的情景
时 第二部分（ 第4—7自然段 ）写雷雨中的情景 间
顺 序
第三部分（ 第8自然段 ）写雷雨后的情景
雷雨前、雷雨中、雷雨后分别是怎 样的景象呢？我们下节课再学习。
三、上网搜集有关雷雨的有关资料， 也可以搜集描写下雨的诗句来读一读。
（ 垂 ）下来。 （ 落 ）下来。
叶子从树上
兔子的耳朵
（ 落 ）下来。 （ 垂 ）下来。
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
思考：把“垂” 换成“落”字， 行不行？
（课后第二题）
蜘蛛垂下来的时候被一根蛛丝连 着，所以用“垂”。
压下来 垂下来 轻声
读句子，注意读好轻声词。
满天的乌云第1-3自然段，注意不动唇， 不出声，圈一圈作者写了哪些景物， 说说雷雨前，这些景物是什么样的呢？
二年级下语文课件-16 雷雨 部编版 (共20张PPT)【推荐】
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义务教育课程标准实验教科书 部编版二年级下册
16.
满天的乌云，黑沉沉地压下来。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。 一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
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我会说：
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二年级下语文课件-16 雷雨 部编版 (共20张PPT)【推荐】
压
垂虹
乱
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作业：
1.背诵《雷雨》。 2.读《少年儿童自然百科全书》。
二年级荐】
8 、双因素理论尽管受到多方面非议 ，但这 种理论 还是具 有一定 的科学 性。
9 、企业管理者要重视调动和保持员 工的积 极性， 注意对 员工提 供保健 因素， 以消除 员工的 不满情 绪。
10 、成就需要理论的贡献在于具有广 泛而有 益的社 会影响 。该理 论对员 工的高 层次需 要作了 全面的 概括， 提出不 同需要 的人的 心理和 行为特 点，对 企业组 织如何 选拔和 激励人 员有一 定的指 导意义 。
3、不断完善幼儿语言智能培养机制， 推陈出 新，做 实做好 。例： 脱口秀 、睡前 故事、 每周登 台秀、 小小电 视台等 。
4、坚持每月一次年级组为单位的幼儿 活动； 每月一 次全园 性的幼 儿综合 素质展 示活动 ，促进 幼儿表 演能力 、交往 能力、 口语表 达力等 综合素 质的提 高。
二年级下册语文课件-第六单元 16 雷雨 人教(部编版)(共25张PPT)
分析解读
课 课文描写了
文 雷雨前天空
学 习
中的哪些自 然景象？
乌云 树叶 蝉
蜘蛛
闪电
树枝 雷声
分析解读 课 满天的乌云，黑沉沉地压下来。
文
学 说说哪个词最能让你有画面感？
习
满天 黑沉沉 压
分析解读
课 树上的叶子一动不动，蝉一
文 学
声也不叫。
习
想想雷雨前还
有什么会一动
不动的？
分析解读
课 忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。
பைடு நூலகம்
课 文 学
天空
黑沉沉
太阳出来了， 彩虹挂在天空
习 蜘蛛 逃走
坐在网上
蝉 一声也不叫
叫了
课 文 学 习
池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
分析解读
课 一条彩虹挂在天空。
文 欣 赏
“挂”用得好 不好，说说你 的理解？
欣赏图片
课 堂 拓 展
课 说说你见过什么样的雨，当
堂 拓
时是怎样的情景。
展 毛毛雨 阵雨 雷雨 暴雨
试一试，用“越来越……”说 句话。
课 文
哗，哗，哗，雨下起来了。 雨越下越大。往窗外望去，
学 习
树啊，房子啊，都看不清了。
渐渐地，渐渐
地，雷声小了，
雨声也小了。
分析思考
课 这三个自然段先写什么？
文 学
接着写什么？最后写什么？
习 先写下雨，接
着写雨很大，
最后写雨小了。
分析思考
课 “哗，哗，哗”你体会到了什么？
雨前空气会很潮湿）
雷
乌
生
黑
压
字
广
场
垂
二年级【下】册语文-16雷雨部编版(ppt21张)公开课课件
wū
乌
hēi
黑
yā
压
chán chuí hù yínɡ pū hóng
蝉 垂户迎扑虹
（ 名师示 范课） 二年级 【下】 册语文- 16 雷 雨 第 一课时 部编 版（pp t21张 ）公开 课课件
16 雷 雨
（ 名师示 范课） 二年级 【下】 册语文- 16 雷 雨 第 一课时 部编 版（pp t21张 ）公开 课课件
多音字
得
dé （心得） děi（就得）
dōu（都是） 都 dū（首都）
（ 名师示 范课） 二年级 【下】 册语文- 16 雷 雨 第 一课时 部编 版（pp t21张 ）公开 课课件
16 雷 雨
（ 名师示 范课） 二年级 【下】 册语文- 16 雷 雨 第 一课时 部编 版（pp t21张 ）公开 课课件
pū
扑
音序：P 部首：扌 结构:左右
组词：扑来 扑粉 扑通 扑灭
造句：妈妈做的菜飘来一股 书写指导：左右等宽，在竖中
扑鼻的香味。
线两侧，右部竖为垂露竖。
（ 名师示 范课） 二年级 【下】 册语文- 16 雷 雨 第 一课时 部编 版（pp t21张 ）公开 课课件
16 雷 雨
（ 名师示 范课） 二年级 【下】 册语文- 16 雷 雨 第 一课时 部编 版（pp t21张 ）公开 课课件
近义词：
渐渐——逐渐 清新——清爽 黑沉沉——黑压压
反义词：
满——空 清新——污浊 打开——关闭 黑沉沉——亮堂堂
（ 名师示 范课） 二年级 【下】 册语文- 16 雷 雨 第 一课时 部编 版（pp t21张 ）公开 课课件
16 雷 雨
léi
雷
（ 名师示 范课） 二年级 【下】 册语文- 16 雷 雨 第 一课时 部编 版（pp t21张 ）公开 课课件
乌
hēi
黑
yā
压
chán chuí hù yínɡ pū hóng
蝉 垂户迎扑虹
（ 名师示 范课） 二年级 【下】 册语文- 16 雷 雨 第 一课时 部编 版（pp t21张 ）公开 课课件
16 雷 雨
（ 名师示 范课） 二年级 【下】 册语文- 16 雷 雨 第 一课时 部编 版（pp t21张 ）公开 课课件
多音字
得
dé （心得） děi（就得）
dōu（都是） 都 dū（首都）
（ 名师示 范课） 二年级 【下】 册语文- 16 雷 雨 第 一课时 部编 版（pp t21张 ）公开 课课件
16 雷 雨
（ 名师示 范课） 二年级 【下】 册语文- 16 雷 雨 第 一课时 部编 版（pp t21张 ）公开 课课件
pū
扑
音序：P 部首：扌 结构:左右
组词：扑来 扑粉 扑通 扑灭
造句：妈妈做的菜飘来一股 书写指导：左右等宽，在竖中
扑鼻的香味。
线两侧，右部竖为垂露竖。
（ 名师示 范课） 二年级 【下】 册语文- 16 雷 雨 第 一课时 部编 版（pp t21张 ）公开 课课件
16 雷 雨
（ 名师示 范课） 二年级 【下】 册语文- 16 雷 雨 第 一课时 部编 版（pp t21张 ）公开 课课件
近义词：
渐渐——逐渐 清新——清爽 黑沉沉——黑压压
反义词：
满——空 清新——污浊 打开——关闭 黑沉沉——亮堂堂
（ 名师示 范课） 二年级 【下】 册语文- 16 雷 雨 第 一课时 部编 版（pp t21张 ）公开 课课件
16 雷 雨
léi
雷
（ 名师示 范课） 二年级 【下】 册语文- 16 雷 雨 第 一课时 部编 版（pp t21张 ）公开 课课件
二年级下册语文课件 - 雷雨 人教部编版(共16张PPT)
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。 忽摆。
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
写一写
闪电越来越亮，雷声越来越响。
哗，哗，哗，雨下起来了。
雨越下越大。往窗外望去，树啊， 房子啊，都看不清了。
雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天 空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满 了，青蛙也叫起来了。
天亮起来了。打开窗户， 清新的空气迎面扑来。
猜一猜
千条线， 万条线， 落入水里看不见。
统编语文教材小学二年级下册第六单元
16 雷雨
写一写
乌云
chán
蝉 闪电 雷声 彩虹
黑沉沉
蜘蛛 越来越亮 越来越响 池塘
压下来
chuí
垂下来
迎面 青蛙
雷雨中
雷雨前
①
雷雨后
②③说一说源自先……接着……最后……满天的乌云，黑沉沉地压下来。
树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。
雨停了。太阳出来了，一 条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘 蛛又坐在网上。池塘里水满了， 青蛙也叫起来了。
要铭记在心：每天都是一年中最美好的日子。 对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。 成功的秘诀就在于多努力一次。为了成功，你努力了多少次？ 当你跌到谷底时，那正表示，你只能往上，不能往下! 谁不向前看，谁就会面临许多困难。 没有哪一个聪明人会否定痛苦与忧愁的锻炼价值。 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 当你无法从一楼蹦到三楼时，不要忘记走楼梯。要记住伟大的成功往往不是一蹴而就的，必须学会分解你的目标，逐步实施。 我们不能选择命运，但是我们能改变命运。 付出了不一定有回报，但不付出永远没有回报。 如果上帝没有帮助你那他一定相信你可以。 每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 如果可恨的挫折使你尝到苦果，朋友，奋起必将让你尝到人生的欢乐。 获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。 每个人的一生都有许多梦想，但如果其中一个不断搅扰着你，剩下的就仅仅是行动了。 在强者的眼中，没有最好，只有更好。 把自己当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。 加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。 时间告诉我，无理取闹的年龄过了，该懂事了。 很多时候，感情往往能经得起风雨，却经不起平淡；友情往往能经得起平淡，却经不起风雨。
部编版二年级下册语文《雷雨》PPT课文课件说课
一( 条 )彩虹 一( 片 )树叶
( 满天的)乌云
( 美丽的 )彩虹
( 清新的 )空气
9. 看天气预报,回答问题。
(1)班里计划星期五去春游,老师说如果下雨就不去了。
明明回家赶快看天气预报,他们能去春游吗?( ① )
①能
②不能
(2)明明看完天气预报,想提醒大家根据天气带好防护
用品,他会提醒大家带什么? ( ② )
第六单元
1 6
雷雨
1、自由读课文，要读准字音，读通句子。 2、学习生字，用自己的方法识记，扩词。 3、小组读课文，推荐一位组员来展示朗读，并说说为什么要推荐他来读。 4、被推荐到的学生逐段读课文，正音。 5、说说课文主要讲了什么？ 6、找出相关的段落，初步介绍“段”的知识，让学生把课文划分成3段。
今天，我们学习了雷雨一课，欣赏了小作者描绘雷雨 的情景，也积累了许多写雨的好词好句，自己也写了有 雨前情景的一段话。在大自然中，天气真是变化多端的， 在平时生活中，需要我们留心观察，希望同学们做个学 习中的有心人，养成留心观察的好习惯，随时将观察到 的东西记录下来，写一篇观察日记。
1.指名分段朗读课文。 2.老师引读。（雷雨前：满天的乌云……树上的叶子……忽然一阵大风……
我会读
yā
c
压
蝉
c
垂
户
扑
我会写
我会认
雷雨 雷声
乌云 房子
闪电 窗户
1.指名分段朗读课文。 2.老师引读。 3.让学生找一找，课文哪几个段落写雷雨前的景象，哪几个段落写雷
雨时的景象，哪几个段落写雷雨后的景象，分别在书上做记号。 4.指导学生用不同的语调分别读好这三个部分，用心感悟雷雨前后的
不同景象。 5.分组朗读，老师随机指导。
部编版二年级语文下册第16课《雷雨》优质课件(共102张PPT)
（ 垂 ）下来。 （ 落 ）下来。
叶子从树上
兔子的耳朵
（ 落 ）下来。 （ 垂 ）下来。
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
思考：把“垂” 换成“落”字， 行不行？
（课后第二题）
蜘蛛垂下来的时候被一根蛛丝连 着，所以用“垂”。
压下来 垂下来 轻声
读句子，注意读好轻声词。
满天的乌云，黑沉沉地压下来。 一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
压蝉垂户扑
yā
压
压下 压住
chuí
垂
垂柳 垂头
chán
蝉
蝉鸣 幼蝉
hù
户
窗户 户口
pū
扑
扑灭 扑面而来
识字方法
熟字比较
hù
yā
尸 户庄 压
加一加 虫+单=蝉 扌+卜=扑
字理识字
hù
户
户：甲骨文字形像一块有转轴的木板，是门的一半。
léi
wū
hēi
yā
雷乌黑压
chuí
hù
yínɡ
pū
垂户迎 扑
（课后第一题）
自由读第4-6自然段， 雷雨中写了哪些景物的变化？ 勾画出相关词语。
雷雨中
哗，哗，哗，雨下起来了。
拟声词连用，展现了雨从 天而降时又大又急的情景。
雨越下越大。往窗外望去，树啊， 房子啊，都看不清了。
外面一片朦胧的景象， 说明雨下得很大。
雨会一直 这样大得 下下去吗？
雨小了
渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
16 雷雨
互动课堂
朗读课文。说说雷雨前、雷 雨中和雷雨后景色的变化。
16雷雷雨雨前
黑沉沉：形容 黑暗（多指天色）。 满天的乌云，黑沉沉地压下来。
人教部编版二年级语文下册16 雷雨精品课件
天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。
和雷雨前的景象形成对比
雨停了。太阳 出来了。一条 彩虹挂在天空。
“挂”形象地表现出 彩虹高悬天空，十分 美丽的样子。
（课后第二题）
蝉叫了。
蜘蛛又坐在网上。
“坐”把蜘蛛此时的悠 闲、愉快表现了出来。
池塘里的水满了， 青蛙也叫起来了。
进一步证实了刚才下的雨很大。
有点害怕
透不过气来
树上的叶子一动不动
蝉一声也不叫
“忽然”说明风来得很急， “乱摆”写出风很大。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
“垂”“逃”动作 描写，说明蜘蛛害 怕，赶快逃跑。
思考：把“垂” 换成“落”字， 行不行？
联系生活，用“垂”和“落”填一填。
金黄的稻谷
苹果从树上
雷雨后→空气、太阳、彩虹、池塘
课文按“（雷雨前）——（ 雷雨中） ——（雷雨后）”的顺序，用简洁的语
言，形象地描绘了夏日雷雨时的景象， 展现了大自然的（勃勃生机）。
彩虹的形成 彩虹，简称虹，是气象中的一种光学现象。大雨过后， 当阳光照射到半空中的雨点，光线被折射及反射，在天空上 形成拱形的七彩的光谱。七彩分别为红、橙、黄、绿、靛、 蓝、紫。
三、上网搜集有关雷雨的有关资料， 也可以搜集描写下雨的诗句来读一读。
你观察过雷雨天气吗？雷雨时和雷雨前 后是什么样的呢？
我们今天一起来欣赏一场作者笔下的雷雨。
语文 二年级 下册
16 雷 雨
第一课时 第二课时
第一课时
朗读课文 扫清障碍
读读画画
请同学们自由读课文，一边读， 一边圈画出课后的生字。
我会认
yā chán chuí hù pū
和雷雨前的景象形成对比
雨停了。太阳 出来了。一条 彩虹挂在天空。
“挂”形象地表现出 彩虹高悬天空，十分 美丽的样子。
（课后第二题）
蝉叫了。
蜘蛛又坐在网上。
“坐”把蜘蛛此时的悠 闲、愉快表现了出来。
池塘里的水满了， 青蛙也叫起来了。
进一步证实了刚才下的雨很大。
有点害怕
透不过气来
树上的叶子一动不动
蝉一声也不叫
“忽然”说明风来得很急， “乱摆”写出风很大。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
“垂”“逃”动作 描写，说明蜘蛛害 怕，赶快逃跑。
思考：把“垂” 换成“落”字， 行不行？
联系生活，用“垂”和“落”填一填。
金黄的稻谷
苹果从树上
雷雨后→空气、太阳、彩虹、池塘
课文按“（雷雨前）——（ 雷雨中） ——（雷雨后）”的顺序，用简洁的语
言，形象地描绘了夏日雷雨时的景象， 展现了大自然的（勃勃生机）。
彩虹的形成 彩虹，简称虹，是气象中的一种光学现象。大雨过后， 当阳光照射到半空中的雨点，光线被折射及反射，在天空上 形成拱形的七彩的光谱。七彩分别为红、橙、黄、绿、靛、 蓝、紫。
三、上网搜集有关雷雨的有关资料， 也可以搜集描写下雨的诗句来读一读。
你观察过雷雨天气吗？雷雨时和雷雨前 后是什么样的呢？
我们今天一起来欣赏一场作者笔下的雷雨。
语文 二年级 下册
16 雷 雨
第一课时 第二课时
第一课时
朗读课文 扫清障碍
读读画画
请同学们自由读课文，一边读， 一边圈画出课后的生字。
我会认
yā chán chuí hù pū
人教部编版二年级语文下册16 雷雨精品课件
互动课堂
默读第1-3自然段，注意不动唇， 不出声，圈一圈作者写了哪些景物， 说说雷雨前，这些景物是什么样的呢？
雷雨前
黑沉沉：形容
黑暗（多指天色）。 满天的乌云，黑沉沉地压下来。
“压”写出了乌云的 课后第二题）
抬头看见厚厚的乌云重重地压下来，你有什么感觉？
（ 垂 ）下来。 （ 落 ）下来。
叶子从树上
兔子的耳朵
（ 落 ）下来。 （ 垂 ）下来。
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
思考：把“垂” 换成“落”字， 行不行？
（课后第二题）
蜘蛛垂下来的时候被一根蛛丝连 着，所以用“垂”。
压下来 垂下来 轻声
读句子，注意读好轻声词。
满天的乌云，黑沉沉地压下来。 一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
有点害怕
透不过气来
树上的叶子一动不动
蝉一声也不叫
“忽然”说明风来得很急， “乱摆”写出风很大。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
“垂”“逃”动作 描写，说明蜘蛛害 怕，赶快逃跑。
思考：把“垂” 换成“落”字， 行不行？
联系生活，用“垂”和“落”填一填。
金黄的稻谷
苹果从树上
（课后第一题）
自由读第4-6自然段， 雷雨中写了哪些景物的变化？ 勾画出相关词语。
雷雨中
哗，哗，哗，雨下起来了。
拟声词连用，展现了雨从 天而降时又大又急的情景。
雨越下越大。往窗外望去，树啊， 房子啊，都看不清了。
外面一片朦胧的景象， 说明雨下得很大。
雨会一直 这样大得 下下去吗？
雨小了
渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
你观察过雷雨天气吗？雷雨时和雷雨前 后是什么样的呢？
人教部编版二年级语文下册16 雷雨精品课件
课堂演练
一、想一想，填一填。
“扑”是 左右 结构的字； “雷”是 上下 结构的字。
二、近义词连一连。 忽然 渐渐
黑沉沉
黑压压 突然 逐渐
三、根据课文内容填空。 作者按照（ 雷雨前 ）、（ 雷雨中 ）、
（ 雷雨后 ）的顺序写出了不同的景象。
字词听写
第二课时
上节课同学们找出了雷雨的发生顺 序，那么，雷雨发生时都有那些景象呢？ 咱们继续走进课文，一起看看这场雨。
三、上网搜集有关雷雨的有关资料， 也可以搜集描写下雨的诗句来读一读。
雷雨后→空气、太阳、彩虹、池塘
课文按“（雷雨前）——（ 雷雨中） ——（雷雨后）”的顺序，用简洁的语
言，形象地描绘了夏日雷雨时的景象， 展现了大自然的（勃勃生机）。
彩虹的形成 彩虹，简称虹，是气象中的一种光学现象。大雨过后， 当阳光照射到半空中的雨点，光线被折射及反射，在天空上 形成拱形的七彩的光谱。七彩分别为红、橙、黄、绿、靛、 蓝、紫。
chuí
垂
垂柳 垂头
chán
蝉
蝉鸣 幼蝉
hù
户
窗户 户口
pū
扑
扑灭 扑面而来
识字方法
熟字比较
hù
yā
尸 户庄 压
加一加 虫+单=蝉 扌+卜=扑
字理识字
hù
户
户：甲骨文字形像一块有转轴的木板，是门的一半。
léi
wū
hēi
yā
雷乌黑压
chuí
hù
yínɡ
pū
垂户迎 扑
生字归类
雷 乌 黑压 垂 户迎 扑
整体感知
默读课文，找一找：文中哪些自然 段是写雷雨前的景象？哪些自然段写雷 雨中？哪些写雷雨后？
(部编版)小学语文二级下册《雷雨》PPT精美课件
闪电越来越亮，雷声越来越响。
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乌云来势凶猛
满天的乌云，黑沉沉地压下来。
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一成不变
一文不值
一病不起
16 雷 雨
R·二年级语文下册
整体感知 自由朗读课文，思考：本文作者描写的
顺序是什么？ 雨 前（1-3）
雨 中（4-6）
雨 后（7-8）
学习目标 1：、能说出雷雨前、雷雨中和雷雨后景
色的变化。 2、能在语境中体会“压、垂、挂”等 词运用的好处。
自主学习 齐：读第一至三自然段，思考：
1、作者采用了什么手法来描写雷雨前的景象？ 圈一圈作者写了哪些景物。 2、文中“压、垂”是什么意思？ 3、积累“一动不动”“越来越……”词语。
雨越下越大。往窗外望去，树啊， 房子啊，都看不清了。
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自主学习 ：读第七至八自然段，思考：
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蝉叫了。
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蜘蛛又坐在网上。
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池塘里水满了，青蛙也。太阳出来了。一条
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乌云来势凶猛
满天的乌云，黑沉沉地压下来。
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一成不变
一文不值
一病不起
16 雷 雨
R·二年级语文下册
整体感知 自由朗读课文，思考：本文作者描写的
顺序是什么？ 雨 前（1-3）
雨 中（4-6）
雨 后（7-8）
学习目标 1：、能说出雷雨前、雷雨中和雷雨后景
色的变化。 2、能在语境中体会“压、垂、挂”等 词运用的好处。
自主学习 齐：读第一至三自然段，思考：
1、作者采用了什么手法来描写雷雨前的景象？ 圈一圈作者写了哪些景物。 2、文中“压、垂”是什么意思？ 3、积累“一动不动”“越来越……”词语。
雨越下越大。往窗外望去，树啊， 房子啊，都看不清了。
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自主学习 ：读第七至八自然段，思考：
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蝉叫了。
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蜘蛛又坐在网上。
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池塘里水满了，青蛙也。太阳出来了。一条
二年级下册语文课件16 雷 雨∣人教部编版() (共20张PPT)
雨 后 美 景
精读课文
雨 后 美 景
精读课文 读课文，照样子比一比雷雨前和雷雨后有什么不同？
黑沉沉 闷热 不叫 逃走了 浅 不叫
太阳出来 清新 彩虹出现 了
叫了
又坐在 满 网上
叫了
积累运用
"词语串串烧”
越来越亮 一动不动
越下越大 一声不响
越（ ）越（ ） 一（ ）不（ ）
积累运用
"你一言我一语”
雷声小了，（雨声也小了）。 池塘里的水满了，（青蛙也叫起来了）。 （ ）了，（ ）也（ ）了。
总结升华
请同学们课外留心观察天气的变化，写一篇日记。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
精读课文
哗，哗，哗，雨下起来了。 雨越下越大。往窗外望去，树哇，房子啊，都 看不清了。 渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
精读课文
自由读7-8段，圈出7-8段描写雷雨后的哪些景物？
精读课文
天 空气 雨 太阳 彩虹 蝉 蜘蛛 池塘 青蛙
精读课文
雨 后 美 景
精读课文
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
初读指导
●读课文，说一说哪些自然段写雷雨前； ● 哪些自然段写雷雨中； ●哪些自然段写雷雨后的景象？
初读指导
课文的第( 1 课文的第( 4 课文的第( 7
字音学习
yā xià lái
压下来
cǎi hóng
彩虹
chán
蝉
luàn bǎi
乱摆hēi chén ch Nhomakorabean黑沉沉
精读课文
雨 后 美 景
精读课文 读课文，照样子比一比雷雨前和雷雨后有什么不同？
黑沉沉 闷热 不叫 逃走了 浅 不叫
太阳出来 清新 彩虹出现 了
叫了
又坐在 满 网上
叫了
积累运用
"词语串串烧”
越来越亮 一动不动
越下越大 一声不响
越（ ）越（ ） 一（ ）不（ ）
积累运用
"你一言我一语”
雷声小了，（雨声也小了）。 池塘里的水满了，（青蛙也叫起来了）。 （ ）了，（ ）也（ ）了。
总结升华
请同学们课外留心观察天气的变化，写一篇日记。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
精读课文
哗，哗，哗，雨下起来了。 雨越下越大。往窗外望去，树哇，房子啊，都 看不清了。 渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
精读课文
自由读7-8段，圈出7-8段描写雷雨后的哪些景物？
精读课文
天 空气 雨 太阳 彩虹 蝉 蜘蛛 池塘 青蛙
精读课文
雨 后 美 景
精读课文
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
初读指导
●读课文，说一说哪些自然段写雷雨前； ● 哪些自然段写雷雨中； ●哪些自然段写雷雨后的景象？
初读指导
课文的第( 1 课文的第( 4 课文的第( 7
字音学习
yā xià lái
压下来
cǎi hóng
彩虹
chán
蝉
luàn bǎi
乱摆hēi chén ch Nhomakorabean黑沉沉
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二级下册语文实用课件- 雷 雨∣人教部编版
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总结升华
请同学们课外留心观察天气的变化，写一篇日记。
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第六单元 · 第十六课
雷雨
学习目标
1.认识7个生字；会写9个字； 2.默读课文，能边读边想象，有感情地朗读课文，通过声音表 现雷雨前后的不同景象； 3.有留心观察天气的兴趣，能写观察日记。
导入新课
小朋友们，你们听这是什么声音？
雨的声音都有哪些种呢？什么样的雨才会 是这样的声音呢？
初读要求
自由地读读课文，把不认识的字圈出 来问问周围的同学。
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精读课文
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雨 后 美 景
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精读课文 读课文，照样子比一比雷雨前和雷雨后有什么不同？
黑沉沉 闷热 不叫 逃走了 浅 不叫
太阳出来 清新 彩虹出现 了
叫了
又坐在 满 网上
叫了
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字音学习
yā xià lái
压下来
cǎi hóng
彩虹
chán
蝉
luàn bǎi
பைடு நூலகம்乱摆
hēi chén chén
黑沉沉
zhī zhū
蜘蛛
chuí xià lái
垂下来
yí zhèn dà fēng
一阵大风
táo zǒu
逃走
字音学习
压下来
乱摆
彩虹
黑 沉沉
蝉
蜘蛛
垂下来 一阵大风 逃走
初读指导
●读课文，说一说哪些自然段写雷雨前； ● 哪些自然段写雷雨中； ●哪些自然段写雷雨后的景象？
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只 蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
精读课文
哗，哗，哗，雨下起来了。 雨越下越大。往窗外望去，树哇，房子啊，都 看不清了。 渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
精读课文
自由读7-8段，圈出7-8段描写雷雨后的哪些景物？
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精读课文
天 空气 雨 太阳 彩虹 蝉 蜘蛛 池塘 青蛙
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精读课文
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雨 后 美 景
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精读课文
二级下册语文实用课件- 雷 雨∣人教部编版
雨 后 美 景
初读指导
课文的第( 1 课文的第( 4 课文的第( 7
)到( 3 )自然段是写雷雨前的景象。 )到( 6 )自然段是写雷雨中的景象。 )到( 8 )自然段是写雷雨后的景象。
精读课文
请同学们仔细观察课本上的这两幅插图，
并用给同桌的小朋友介绍你的读图收获。
精读课文
满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上 的叶子一动不动，蝉一声也不叫。
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积累运用
"词语串串烧”
越来越亮 一动不动
越下越大 一声不响
越（ ）越（ ） 一（ ）不（ ）
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积累运用
"你一言我一语”
雷声小了，（雨声也小了）。 池塘里的水满了，（青蛙也叫起来了）。 （ ）了，（ ）也（ ）了。