小学美术《下雨啦》教案

小学美术《下雨啦》教案

一、前言

“下雨啦，下雨啦，接好伞，回家啦”，这是小学生最熟悉的歌曲之一。而本教案就以这首歌曲为观察对象，通过引导小学生观察雨、听雨、感受雨等多种方式，来培养小学生的艺术审美能力和情感体验能力。

二、教学目标

1.知识目标

•了解雨的形态、色彩、质感等特点

•学习运用线条、色彩、形状等基本要素表现雨

•了解雨的艺术表现方式和技巧

2.能力目标

•培养小学生的艺术观察能力和感性体验能力

•提高小学生的色彩感知和平面构成能力

•培养小学生的观察、想象、表现和创造能力

3.情感目标

•培养小学生对大自然的热爱和感恩之情

•体验雨水带来的愉悦、清新、喜悦等情感体验

三、教学内容

1.艺术表现形式

本次教学将以“画下雨”为主要内容，通过以下三个方面展开：

•雨的造型表现

•雨的色彩表现

•雨的质感表现

2.教学环节

（1）引入环节

•播放“下雨了”歌曲，唱跟着唱，感受歌曲带来的氛围和情感体验

•展示带有雨的图片，让学生观察，询问学生对雨的感受

（2）准备环节

•准备白纸、颜料、刷子、海绵和毛笔等绘画辅材

（3）实践环节

•学生运用海绵、毛笔、油笔等绘画工具，利用线条、色彩、形状等表现要素，表达对“雨”的理解

•展示学生的作品并进行互相欣赏

（4）成果呈现环节

•将学生的作品进行展示，让学生分享自己的表现心得和感悟

•教师点评学生作品，提出指导意见

（5）结尾环节

•通过绘画活动，培养小学生对雨的感知、观察和情感体验的能力

•常态化活动，鼓励小学生继续关注雨并通过绘画表现出来

四、教学重点和难点

1.教学重点

•运用线条、色彩、形状等表现要素，表达对雨的理解

•帮助学生培养雨的感知、观察和情感体验的能力

•进行绘画表现，并互相欣赏

2.教学难点

•如何让学生深入了解雨的表现方式和技巧

•如何让学生通过绘画有效地表达自己对雨的理解

五、教学时长

本次教学计划推荐时长为2课时，每节课时长为45分钟。

六、教学评价

1.评价方式

•小组评价：分小组展示、点评、总结

•自我评价：让学生对自己的作品进行自评

2.教学效果评价标准

•学生对雨的感知、观察和情感体验的能力是否得到培养•学生是否掌握了雨的表现方式和技巧

•学生作品是否能够有效地表达自己对雨的理解

七、教材推荐

•《小学美术课堂》

•《小学美术试题与解答》

•《小学生运用线条表现的手稿》

八、教学扩展

•邀请艺术家或专业人士，来到班级进行讲解和指导

•组织小学生展览，展示学生作品，促进学习和交流