【网络工程课程设计】中学校园网络建设规划与设计
网络工程设计课程设计报告
网络工程设计课程设计报告一、课程目标知识目标：1. 理解网络工程的基本概念、原理和技术；2. 掌握网络拓扑结构、网络设备选型及网络协议的应用；3. 学会分析网络需求，制定合理的网络设计方案；4. 了解网络安全和稳定性相关知识。
技能目标：1. 能够运用所学知识进行网络工程设计，包括网络拓扑图的绘制、设备选型和配置；2. 掌握网络故障排除和性能优化的基本方法；3. 提高团队协作能力和沟通能力，能够撰写网络工程设计报告；4. 培养创新思维，能够对现有网络技术进行改进和优化。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对网络工程技术的兴趣，激发学习热情；2. 培养学生的工程意识，使其认识到网络技术在现代社会中的重要作用；3. 培养学生严谨、认真的学习态度，注重实践操作能力的提升；4. 增强学生的网络安全意识，使其具备良好的网络道德素养。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，旨在培养学生具备网络工程设计能力。
学生特点：学生具备一定的计算机网络基础，具有较强的学习能力和动手操作能力。
教学要求：结合课本知识，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
通过课程学习，使学生能够独立完成网络工程设计任务，并具备一定的创新能力。
教学过程中，关注学生的学习进度和需求，及时调整教学方法和策略，确保课程目标的实现。
二、教学内容1. 网络工程设计基础理论：- 网络工程概述、发展历程及未来发展趋势；- 网络体系结构、协议及标准；- 网络拓扑结构分类及特点。
2. 网络设备与传输介质：- 网络设备选型（交换机、路由器、防火墙等）；- 传输介质及其特性（双绞线、光纤、无线等）；- 网络设备配置与管理。
3. 网络工程设计方法与步骤：- 网络需求分析；- 网络设计原则及方法；- 网络拓扑设计、IP地址规划；- 网络设备选型与配置；- 网络工程实施与测试。
4. 网络安全与稳定性：- 网络安全威胁与防护策略；- 防火墙、入侵检测系统等安全设备配置；- 网络稳定性分析及优化方法。
学校网络工程方案(3篇)
第1篇一、项目背景随着信息技术的飞速发展，网络已成为学校教育教学、管理、科研等各项工作的重要组成部分。
为了满足学校教育教学、管理、科研等各方面的需求，提高学校信息化水平，保障学校网络系统的稳定性和安全性，特制定本网络工程方案。
二、项目目标1. 提高学校网络覆盖范围，实现校园内无线网络全覆盖。
2. 提升学校网络速度，满足教育教学、管理、科研等需求。
3. 加强网络安全防护，确保学校网络系统安全稳定运行。
4. 优化网络架构，提高网络管理效率。
5. 降低网络运营成本，实现可持续发展。
三、项目范围1. 校园网络基础设施建设：包括有线网络和无线网络建设。
2. 网络设备采购与部署：包括交换机、路由器、防火墙等。
3. 网络安全防护：包括入侵检测、病毒防护、安全审计等。
4. 网络管理系统建设：包括网络监控、故障诊断、性能分析等。
5. 网络培训与支持：包括网络管理员培训、技术支持等。
四、网络架构设计1. 网络拓扑结构学校网络采用层次化设计，分为核心层、汇聚层和接入层。
（1）核心层：采用高性能路由器，实现校园网络的高速传输和互联。
（2）汇聚层：采用高性能交换机，实现各汇聚区域的网络互联，并进行流量控制。
（3）接入层：采用接入交换机，实现终端设备的接入，并对接入设备进行管理。
2. 网络协议（1）IP协议：采用IPv4/IPv6双协议栈，实现网络地址的规划和管理。
（2）传输层：采用TCP/UDP协议，确保数据传输的可靠性和实时性。
（3）应用层：采用HTTP、HTTPS、FTP、SMTP等协议，满足各类应用需求。
五、网络设备选型1. 核心层：选用高性能、高可靠性的路由器，如华为AR系列。
2. 汇聚层：选用高性能、高密度的交换机，如华为S5700系列。
3. 接入层：选用高性能、高性价比的交换机，如华为S5600系列。
4. 无线接入点：选用支持802.11ac标准、高覆盖范围的无线接入点，如华为AP AC6130。
六、网络安全防护1. 防火墙：采用华为防火墙，实现内外网隔离，防止恶意攻击。
网络工程课程设计(综合布线)(1)
题目：校园网络规划与设计姓名：韦小娜院（系）：信息工程学院专业班级： 14级计算机科学与技术学号： 1401110229指导教师：聂燕柳时间： 2017 年 2 月 27 日至 2017 年 5 月 12 日摘要综合布线系统（Premises Distribution System ，PDS）是一个用于音频、数据、视频传输的标准结构化布线系统，它是整个网络系统的灵魂和骨干，主要包括计算机网络布线、电话通信、卫星接收和有线电视的布线。
结构化综合布线系统是一个模块化、灵活性、安全性较高的智慧型布线网络，它通过延伸到每个区域的信息点，将电话、计算机、服务器、网络设备以及各种楼宇控制与管理设备连接为一个整体，高速传输语音、数据和图像，从而为管理者和使用者提供综合服务。
当今的世界正从工业化社会向信息化社会转变。
快速、高效的传播和利用信息资源是21世纪的基本特征。
掌握丰富的计算机及网络信息知识不仅仅是素质教育的要求而且也是学生掌握现代化学习与工作手段的要求。
Internet及WWW 应用的迅猛发展，极大的改变着我们的生活方式。
信息通过网络，以不可逆转之势，迅速打破了地域和时间的界限，为更多的人共享。
学校作为信息化进程中极其重要的基础环节，如何通过网络充分发挥其教育功能，已成为当今的热门话题。
随着学校教育手段的现代化，很多学校已经逐渐开始将学校的管理和教学过程向电子化方向发展，校园网的有无以及水平的高低也将成为评价学校及学生选择学校的新的标准之一，此时，校园网上的应用系统就显得尤为重要。
学校目前正加紧对信息化教育的规划和建设。
开展的校园网络建设，旨在推动学校信息化建设，其最终建设目标是将建设成为一个借助信息化教育和管理手段的高水平的智能化、数字化的教学园区网络，最终完成统一软件资源平台的构建，实现统一网络管理、统一软件资源系统，为用户提供高速接入网络，并实现网络远程教学、在线服务、教育资源共享等各种应用；利用现代信息技术从事管理、教学和科学研究等工作。
网络工程综合课程设计
网络工程综合课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解网络工程的基本概念、原理和技术，掌握网络设计、实施和管理的全过程。
2. 使学生掌握网络设备的功能、配置和应用，了解不同网络设备的适用场景。
3. 帮助学生掌握网络协议的工作原理，了解常用网络协议的特点及适用范围。
技能目标：1. 培养学生运用网络设备搭建和调试小型网络的能力。
2. 培养学生分析和解决网络故障的能力，提高网络管理技能。
3. 培养学生运用网络工程知识进行项目设计、实施和评估的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对网络工程的兴趣，激发学习热情，提高自主学习能力。
2. 培养学生的团队协作精神，学会与他人共同解决问题，增强沟通与表达能力。
3. 培养学生具备良好的网络道德素养，尊重知识产权，遵循网络安全规范。
课程性质：本课程为网络工程领域的综合实践课程，强调理论知识与实际应用的结合，培养学生解决实际问题的能力。
学生特点：学生具备一定的计算机网络基础知识，具有较强的动手能力和探究精神，但对网络工程的系统知识和实践技能掌握不足。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，提高学生的实际操作能力和创新能力。
通过课程学习，使学生能够独立完成网络工程的设计、实施和管理工作，为未来从事相关工作奠定基础。
教学过程中，注重分解课程目标为具体学习成果，以便进行有效的教学设计和评估。
二、教学内容1. 网络工程概述：介绍网络工程的基本概念、发展历程、应用领域，使学生全面了解网络工程的重要性。
教材章节：第一章 网络工程基础2. 网络设备与布线：讲解网络设备类型、功能、配置方法，以及网络布线系统的设计原则。
教材章节：第二章 网络设备与布线技术3. 网络协议与应用：分析常用网络协议的工作原理、特点和应用场景，如TCP/IP、DHCP、DNS等。
教材章节：第三章 网络协议与应用4. 网络设计与实施：阐述网络设计原则、步骤，以及网络实施过程中的关键环节。
网络工程课程设计
网络工程课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握网络工程的基本概念、原理和技术，理解网络架构和协议的工作机制。
2. 使学生了解网络设备的配置与管理，掌握网络故障排查与解决方法。
3. 引导学生掌握网络安全知识，提高网络安全防护能力。
技能目标：1. 培养学生运用网络工程知识设计、搭建和优化小型网络的能力。
2. 培养学生使用网络设备进行配置和故障排查的能力。
3. 提高学生运用网络安全知识进行网络防护的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对网络工程的兴趣，激发学生探究网络技术的热情。
2. 培养学生具备团队协作精神，学会与他人共同分析和解决网络问题。
3. 增强学生的网络安全意识，使学生认识到网络安全对国家和社会的重要性。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，结合理论教学和实验操作，培养学生的实际操作能力。
学生特点：高中年级学生，具备一定的计算机和网络基础，对网络技术有一定了解，但实际操作能力有待提高。
教学要求：注重理论与实践相结合，强化实验操作环节，培养学生解决实际问题的能力。
通过课程学习，使学生能够将所学知识应用于实际网络工程中。
教学过程中，关注学生的个体差异，提供有针对性的指导，确保学生能够达到课程目标。
二、教学内容1. 网络工程基础知识：包括网络体系结构、OSI七层模型、TCP/IP协议，以及网络设备的基本原理和功能。
教材章节：第一章 网络工程基础2. 网络设备配置与管理：学习交换机、路由器等常用网络设备的配置方法，掌握网络设备的管理技巧。
教材章节：第二章 网络设备配置与管理3. 网络故障排查与解决：学习网络故障的分类、排查方法，以及解决故障的步骤和技巧。
教材章节：第三章 网络故障排查与解决4. 网络安全知识：介绍网络安全的基本概念、加密技术、防火墙和入侵检测系统等安全设备的应用。
教材章节：第四章 网络安全5. 网络工程设计：学习网络规划、设计原则，以及网络工程实施步骤和注意事项。
教材章节：第五章 网络工程设计6. 实践操作：结合以上理论知识，安排实践操作环节，培养学生的实际动手能力。
校园网络工程建设方案
校园网络工程建设方案随着信息技术的迅猛发展，校园网络已经成为现代教育的重要组成部分。
为了提高师生的教学与学习效果，我们制定了一套校园网络工程建设方案。
一、目标与需求分析在校园网络工程建设方案中，我们的目标是打造一个高效、可靠、安全的校园网络环境，以满足以下需求：1. 教学需求：提供稳定的网络连接，支持在线教学、远程教育和多媒体资源共享，促进教学信息化的发展。
2. 学习需求：为学生提供快速、稳定的网络服务，以便获取学习资源、在线学习和交流合作。
3. 管理需求：提供便捷、高效的网络管理系统，方便网络运维人员进行网络监控、故障排除和系统管理。
二、网络基础设施建设1. 网络规划：根据校园实际情况，设计合理的网络拓扑结构，包括数据中心、核心交换机、楼宇交换机等网络设备的部署位置和连接布线。
2. 网络设备采购与安装：选择性能稳定、可靠的网络设备供应商，购买适合校园网络使用的交换机、路由器、防火墙等设备，并进行合理的安装和配置。
3. 网络连通性优化：通过合理的网络划分和VLAN技术，减少网络拥堵和信号干扰，提供稳定的网络连接。
4. 无线网络建设：校园内各个区域覆盖无线网络，为师生提供移动学习和访问网络的便利。
三、网络安全保障1. 防火墙建设：配置专业防火墙设备，对校园网络进行安全访问控制和恶意攻击防护，保障网络安全。
2. 用户账号权限管理：建立完善的用户身份认证系统，对师生进行身份验证，并根据用户需求分配相应的网络访问权限。
3. 数据备份与恢复：建立定期的数据备份机制，确保校园重要数据的安全，防止数据丢失。
四、网络管理与维护1. 网络监控系统：部署专业的网络监控软件，实时监测网络设备的工作状态，及时发现和解决网络故障。
2. 故障处理与维护：建立网络故障报修系统，及时响应并解决网络故障，保障网络的稳定运行。
3. 培训与支持：为网络管理员和用户提供必要的培训和技术支持，提高其网络管理和使用的能力。
五、项目实施计划1. 网络建设时间计划：按照各项网络建设任务制定详细的时间进度表，明确每个阶段的工作内容和工期。
校园网络工程方案
校园网络工程方案1. 引言校园网络作为智能校园建设的重要组成部分，对于学校教学、科研和管理起着举足轻重的作用。
随着互联网技术和教育信息化的不断发展，校园网络已经成为教育信息化发展的基石。
本文将提出一种校园网络工程方案，以满足学校日益增长的网络需求，提高网络性能和安全性。
2. 网络规划在进行网络工程之前，需要对网络进行合理规划。
具体规划如下：2.1 网络拓扑结构校园网络采用三层结构，包括核心层、汇聚层和接入层。
核心层负责连接校园内外的网络，提供高可靠性和高带宽的骨干传输；汇聚层实现不同部门或学院的网络连接，提供策略路由功能；接入层连接用户终端设备，提供接入控制和管理。
2.2 网络设备选型针对不同层次的网络设备需求，选用具有高性能和可靠性的交换机和路由器。
核心层设备采用高可靠性的三层交换机，汇聚层和接入层则选用二层交换机和路由器。
2.3 子网划分校园网络根据不同子网需求进行划分，如办公区、教室区、科研区等。
每个子网独立设置IP地址空间，以实现更好的网络管理和安全控制。
3. 网络建设根据规划方案，进行网络建设需要进行以下步骤：3.1 网络设备采购根据网络规划中选定的设备，进行网络设备的采购，保证设备的性能和可靠性。
3.2 网络设备安装根据规划的网络拓扑结构，进行网络设备的安装和布线，确保设备之间的连接正确和稳定。
3.3 网络设备配置对网络设备进行配置，包括IP地址设置、路由策略配置、VLAN设置等。
同时设置设备的安全策略，防止网络攻击和数据泄露。
3.4 网络测试和调试完成网络设备配置后，进行网络测试和调试，确保网络设备正常运行和交互。
3.5 网络优化和监测对校园网络进行持续优化和监测，及时发现和解决网络故障，确保网络性能和安全。
4. 网络安全校园网络安全是网络工程的重要方面。
为保护校园网络的安全和稳定，需采取以下措施：4.1 防火墙设置在网络边界处设置防火墙，阻止非法外部访问和网络攻击，保护校园网络的数据和用户隐私。
网络工程课程设计
J I A N G S U U N I V E R S I T Y 《网络工程课程设计》——校园网络设计方案声明：基本分工：分析项目环境，统计需要的设备个数以及价格等基本信息，并根据项目需求给每个区域分配相应的设备。
设计网络系统总体方案，设计并绘制校园网络拓扑结构图，系统方案详细设计；：布线总体方案设计，并进行报价，服务平台和系统应用设计；编写规范的设计方案文档。
为阶梯教室进行布线设计一、实验目的1．了解网络规划设计的目的和意义；2．熟悉网络工程设计的一般流程；3．掌握方案设计文档的编制方法；4．培养学生团队协作精神。
二、实验内容1．项目背景以上面的校区为本项目设计对象，假设该校区原有网络规划不合理，网络设备技术落后，随着学院规模的不断扩大和在校学生人数的增加，校园网络带宽出现严重不足，网络安全性和稳定性下降，已无法满足在校师生的使用要求。
为适应现代高校网络建设发展和实际网络应用需求，学院欲投入专项资金对校园网络实施改造工程，建立一个安全、可靠、可扩展、高效的网络环境，使校园内能方便快捷地实现网络资源共享和Internet访问。
2．项目环境东校区具体环境如下：教学楼：2幢，共6层，每层5间教室（PC机各1台）办公楼：1幢，部门若干，共20间办公室（PC机各4台）图书馆：1幢，电子阅览室一间，PC机共50台学生宿舍：8幢，每幢4层，每层10个房间，住4人阶梯教室：1幢，详情见后述。
其它建筑：网络设计人员自行考虑如何提供网络支持，是否提供网络支持。
3．项目需求（1）为适应当前网络使用需求和今后网络规模的扩大，建议采用3层网络体系结构设计，主干网络采用10000Mb/s光纤技术，汇聚层采用1000Mb/s光纤技术，接入层采用100Mb/s电缆到桌面。
（2）为增强网络安全性，缩小网络广播域范围，可按部门或组织机构划分VLAN，并合理分配IP地址段，通过三层交换技术实现各VLAN间的互访。
（3）分析各部门机构网络流量大小，合理选择网络连接设备，如：核心交换机、汇聚层交换机、接入层交换机、路由器、防火墙、VPN等设备。
网络工程课程设计
网络工程 课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解网络工程的基本概念，掌握网络架构的组成要素及功能；2. 掌握网络协议的基本原理，了解常见网络设备的配置与使用；3. 了解网络工程设计与实施的基本流程，学会网络故障排查方法。
技能目标：1. 能够运用所学知识设计简单的局域网和广域网，并进行基本的设备配置；2. 学会使用网络测试工具，分析网络性能，解决常见网络故障；3. 培养团队协作能力，学会在网络工程项目中进行分工与协作。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对网络工程的兴趣，激发学习热情，树立正确的网络安全意识；2. 培养学生的团队协作精神，学会尊重他人意见，善于沟通交流；3. 引导学生关注网络技术的发展趋势，认识到网络工程在现代社会中的重要性。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程目标旨在使学生掌握网络工程的基础知识，具备实际操作技能，同时培养良好的情感态度价值观。
通过本课程的学习，学生能够运用所学知识解决实际问题，为未来的职业发展奠定基础。
后续教学设计和评估将围绕以上具体学习成果展开。
二、教学内容1. 网络工程基本概念：网络架构、拓扑结构、网络协议、网络设备等；教材章节：第一章 网络工程概述2. 网络设备与协议：交换机、路由器、防火墙等设备配置，TCP/IP协议族；教材章节：第二章 网络设备与协议3. 网络设计与实施：局域网、广域网设计原则，网络工程实施流程；教材章节：第三章 网络设计与实施4. 网络故障排查与优化：故障排查方法，网络性能分析，优化策略；教材章节：第四章 网络故障排查与优化5. 网络安全与维护：网络安全技术，网络设备维护与管理；教材章节：第五章 网络安全与维护6. 实践环节：网络设备配置与调试，网络工程设计与实施，故障排查与优化；教材章节：实践教程教学进度安排：1. 第1-2周：网络工程基本概念与设备认识；2. 第3-4周：网络协议与设备配置；3. 第5-6周：网络设计与实施；4. 第7-8周：网络故障排查与优化；5. 第9-10周：网络安全与维护；6. 第11-12周：实践环节。
校园网络工程建设方案
校园网络工程建设方案一、背景随着信息技术的快速发展，校园网络已经成为学校管理、教学和科研工作的重要基础设施。
一个高效稳定的校园网络不仅可以提高教学、科研和管理工作的效率，也可以为师生提供更加便捷的学习和生活服务。
因此，对校园网络进行升级和建设已经成为学校管理部门的重要工作。
二、目标本次校园网络工程建设的总体目标是建设一个高效稳定、安全可靠并且易于扩展的校园网络。
具体包括：1. 提升网络带宽和覆盖范围，满足日益增长的网络使用需求。
2. 提高网络的安全性，保障校园网络信息的安全和完整。
3. 提高网络的稳定性和可靠性，降低网络故障率。
4. 提高网络的可扩展性，为未来的网络升级和业务扩展提供便利。
三、方案1. 基础网络建设（1）网络规划和设计校园网结构应该为多层次网络结构，包括核心层、汇聚层和接入层。
核心层负责网络的互联和数据交换，汇聚层负责接入层网络的聚合以及各种业务和数据的聚合，接入层负责接入终端设备以及用户服务。
（2）网络设备更新网络设备应该选择性能稳定可靠、支持高速数据传输和各种网络服务的设备，包括交换机、路由器、防火墙等。
（3）光纤网络建设校园网应该使用光纤网络作为传输介质，提高网络的传输速度和带宽，保障高清视频、大容量数据的传输需求。
2. 安全保障（1）网络安全设备应该配置防火墙、入侵检测系统、反病毒系统等网络安全设备，保障网络的安全性。
（2）网络安全管理建立网络安全管理体系，对网络进行全面的安全监控、漏洞扫描和安全审计，加强对网络设备和网站的权限管理。
3. 网络管理平台建设建立统一的网络管理平台，对网络设备进行集中管理和监控，提高网络的可靠性和稳定性。
四、实施及管理1. 实施阶段在实施阶段，应该组织网络工程团队对各个网络设备进行配置、测试和优化，保障网络建设的顺利完成。
2. 管理阶段建立专门的网络管理团队，负责网络设备的日常维护和管理，对网络设备进行定期巡检、维护和升级，确保网络的正常运行。
校园网设计综合课程设计
校园网设计综合课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握校园网设计的基本概念、原理和方法，理解网络的拓扑结构、IP 地址分配以及网络设备选择。
2. 使学生了解网络安全和道德规范，认识校园网设计中的信息安全与隐私保护的重要性。
技能目标：1. 培养学生运用网络设计软件进行校园网拓扑结构设计的能力，能够独立完成小型校园网的规划与设计。
2. 提高学生团队协作能力，学会在项目中进行有效沟通与分工合作。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱网络技术，增强对网络工程实践的兴趣，激发创新意识。
2. 培养学生具备良好的网络道德素养，尊重他人隐私，自觉维护网络安全。
课程性质：本课程为实践性较强的综合课程，结合学生年级特点，注重理论知识与实际操作相结合。
学生特点：学生具备一定的计算机网络基础知识，具有较强的学习兴趣和动手能力，但缺乏实际项目经验。
教学要求：教师需引导学生将所学知识应用于实际项目中，注重培养学生解决问题的能力，提高课程学习的实用性和针对性。
通过课程学习，使学生能够达到预定的知识、技能和情感态度价值观目标，为未来从事相关工作奠定基础。
1. 理论知识：- 校园网基本概念与作用- 网络拓扑结构及其设计原则- IP地址分配与子网划分- 网络设备的选择与应用- 网络安全与道德规范2. 实践操作：- 使用网络设计软件进行校园网拓扑设计- 校园网设备配置与调试- 网络故障分析与排查- 团队协作完成校园网设计项目3. 教学大纲：- 第一周：校园网基本概念与作用，网络拓扑结构介绍- 第二周：IP地址分配与子网划分，网络设备选择- 第三周：网络安全与道德规范，案例分析- 第四周：使用网络设计软件进行拓扑设计实践- 第五周：团队协作完成校园网设计项目，成果展示与评价教学内容依据课程目标，结合教材相关章节，注重理论与实践相结合。
在教学过程中，教师需关注学生对理论知识的掌握及实践操作能力的培养，确保教学内容的科学性和系统性。
学校网络工程实施方案
学校网络工程实施方案一、项目背景随着信息化时代的到来，学校教育也逐渐由传统的教学模式转变为网络化教学。
为了满足学校教育信息化的需求，提高教学和管理工作的效率，我校决定进行网络工程的实施。
网络工程实施的目标是实现校园内各个部门之间的信息互通与资源共享，提高学校管理和教学效率，提升学生的学习体验，提高教学质量。
二、网络工程实施目标1. 建设高效、稳定、安全的校园网络系统，满足学校教学、管理和科研的需要。
2. 实现各个部门间信息共享与数据联动，提高校园内工作的效率。
3. 提升学校师生的网络使用体验，加强网络教学平台的建设，丰富教学资源，提高教学水平。
4. 加强网络安全防护，保护学校网络和数据的安全。
三、网络工程实施内容1. 校园网络规划设计1.1 根据学校实际情况，对校园网络进行规划设计，确定网络拓扑结构、网络硬件设备的配置和布线方案。
1.2 划分网络区域，针对教学楼、实验楼、图书馆、宿舍区等不同区域做出网络规划，确保网络信号覆盖全面。
2. 网络设备采购与安装2.1 根据网络规划设计方案，采购适合学校网络规模和需求的交换机、路由器、防火墙、无线AP等网络设备。
2.2 安排专业技术人员进行设备安装和调试，保证网络设备的正常运行。
3. 通信线路建设3.1 针对校园内部各个区域进行通信线路的布线设计和施工，确保网络信号的全面覆盖和稳定传输。
3.2 部署光纤、网线等通信线路，保证带宽充足、速度稳定。
4. 网络安全建设4.1 针对校园网络建设防火墙、入侵检测系统等安全设备，保障校园网络安全。
4.2 确保网络设备和服务器的信息安全，加强用户身份认证和权限控制。
5. 教学资源平台建设5.1 加强网络教学平台建设，优化教学资源共享平台，提供多媒体教学资源、网络课程等。
5.2 提升网络课程的质量和数量，实现远程教学、网络考试等功能。
6. 网络监管与管理6.1 部署网络监管系统，实现对校园网络的实时监控，确保网络运行稳定。
网络工程课程设计报告规划书
第二章 校园网应用分析
❖ 2.1项目概述
学院现有综合楼，实训楼，教学楼，学生宿舍，教工 宿舍，图书馆等。为适应信息时代的要求，提升学校 教学水平，学院决定建立覆盖全校的校园网，实现网 络化教学。
第一章校园网概述及分析
❖ 2.2 用户需求分析
（1）建立以网络中心为核心，连接校园各楼的校园主干网络。 （2）按校园内不同用户的需求，划分相应的子网，以方便网络管理，提 高网络性能。 （3）在整个校园内实现资源共享，为教学，科研，管理提供服务。 （4）建立基于网络的教育挂历及办公自动化系统，实现行政，教学，教 务，科研，后勤，财务等日常事务的网络化管理。 （5）网络教学系统，提供教师电子备课，课件制作，多媒体演示，学生 多媒体交互式学习，网络考试，自动教学评估等。 （6）建立电子图书馆，提供电子阅览功能。 （7）建立安全，高速的internet 连接，实现内外互通。 （8）提供常用的internet应用，包括学校网站，邮件系统，文件传输。 （9）为学校提供一定的安全保障，防治黑客入侵和破坏，保障校园网安 全。 （10）为校园网提供简单有效的网络管理措施，实现对整个校园网的管理 和控制。
A区教工宿舍 学生宿舍1 学生宿舍2 学生宿舍3 学生宿舍4 学生宿舍5 A区电信网内部服务器 A区教育网内部服务器 A区和B区未分配地址
网段及地址数 16个C 2个C 2个C 8个C 8个C 2个C 2个C 2个C 2个C 2个C 2个C 1个C 1个C 14个C
C校区
129个C
网段地址 192.168.0.0/24-192.168.15.0/24 192.168.16.0/24-192.168.17.0/24 192.168.18.0/24-192.168.19.0/24 192.168.20.0/24-192.168.27.0/24 192.168.28.0/24-192.168.35.0/24 192.168.36.0/24-192.168.37.0/24 192.168.38.0/24-192.168.39.0/24 192.168.40.0/24-192.168.41.0/24 192.168.42.0/24-192.168.43.0/24 192.168.44.0/24-192.168.45.0/24 192.168.46.0/24-192.168.47.0/24
校园网络工程建设实施方案
校园网络工程建设实施方案一、前言随着信息化时代的到来，校园网络已经成为学校教学、管理和学生生活的重要组成部分。
良好的校园网络环境对提升教学效果、管理效率和学生生活质量起到了至关重要的作用。
本文旨在对校园网络工程建设实施方案进行深入探讨，为学校进行校园网络升级和改造提供参考。
二、背景目前，我校现有的校园网络存在以下问题：带宽不够宽，网速慢；网络安全性较低；网络设备老化，性能不足；覆盖不足，信号弱。
针对以上问题，学校急需进行校园网络工程建设，以达到提升网络质量、保障网络安全、提高师生使用体验的目的。
三、建设目标1. 提高校园网络带宽，保证网络速度快、稳定。
2. 提升校园网络设备，保证网络性能优良、稳定。
3. 完善校园网络覆盖，保证无死角、弱信号。
4. 提升校园网络安全性，保障信息不被泄露、攻击。
四、实施方案1. 提升校园网络带宽校园网络带宽是网络流畅性的保障，提升带宽是校园网络建设的首要任务。
学校应与运营商合作，升级网络基础设施，引进更高速的光纤接入，以满足日益增长的网络需求。
同时，学校可以建立自己的互联网出口，提升带宽质量。
2. 更新校园网络设备现有的网络设备已经老化，性能不足，对网络数据的传输和交换速度产生了限制。
为了提升校园网络的性能和稳定性，学校应优先更新主干交换机、路由器、接入交换机等核心设备，并逐步更换教学楼、宿舍楼等场所的网络设备，以提高校园网络的整体性能。
3. 完善校园网络覆盖校园网络覆盖不足，信号弱，影响了师生的网络使用体验。
学校应布设更多的AP（无线接入点），在教学楼、图书馆、宿舍楼等场所增加信号覆盖点，保证网络覆盖无死角、弱信号。
4. 提升校园网络安全性网络安全问题是目前互联网发展过程中一个突出的问题。
学校应采用防火墙、入侵检测、反病毒、应用安全、数据加密等多层次的网络安全技术，加强对网络数据的监控和管理，保障网络信息不被泄露、攻击。
五、实施步骤1. 规划设计学校应邀请网络工程师团队，结合学校实际情况，进行校园网络规划设计，确定网络建设的方向、范围和内容，编制网络工程建设实施方案。
网络工程实践课程设计报告- 校园网网络课程设计
网络工程实践课程设计报告课题: 校园网网络课程设计姓名：学号：同组姓名：专业班级：指导教师：设计时间： 2011年上学期第1周评阅意见：评定成绩：指导老师签名：年月日内容摘要本设计简要地讨论了校园网络规划设计中涉及到的网络技术、规划设计方法、网络性能及应用分析等问题，为校园网络的规划、设计等方面在技术及应用上提供参考，以使在建或规划中的校园网络具备较高的整体性能。
随着信息技术的不断发展和人们对各种数据形式的信息需求和交流的不断增长，使得当今的计算机网络，特别是Internet从传统的数据处理设备（如计算机）和管理工具中驳离出来，担当一个非常重要的角色——信息技术的基础设施与获取、共享和交流信息的主要工具，并成为人们在当今社会生活及工作中不可缺少的组成部分。
经过了几年的迅猛发展，计算机网络已经在很多方面改变了人们传统的工作和生活方式……Web浏览、E－mail、QQ（上网聊天）、VOD（视频点悉播）、文件传输、远程诊断、电子商务、网络大学及虚拟学校等无一不与计算机网络有着千丝万缕的联系。
这些基于网络的各种应用，正在以惊人的速度扩展，几乎渗透了社会生活的各个方面。
校园网络(CAN ，Campus Area Network)与其它园区局域网络一样，由于它属于单位自有，学校拥有自我建设、自我管理和自我使用的权利，因此，受经费、技术水平及其它方面的影响，校园网络在规划设计、资源建设和应用上很不平衡，差别很大，特别是在IT界目前还未实施网络工程监理的条件下，造成了不少的人力、物力、财力的巨大浪费。
校园网络的规划设计有多种解决方案，依学校的类型规模和性质的不同，以使网络的设计方案有所不同，体现在技术、应用上更是不同。
在传统的语音服务(诸如电话、蜂窝移动电话)无法满足人们的各种信息需求的今天，对图形、图像、视频等多媒体信息需求的不断增长，已成为人们依赖计算机网络进行信息共享和交流的重要资源。
学校教师的教学、科研工作和学生的学习生活对一个高速的、资源丰富的和应用多方面的校园网络的需求是迫切的、必需的。
棉湖中学的校园网方案设计与实现《网络工程》课程设计
网络工程课程设计题目：棉湖中学的校园网方案设计与实现系别：计算机系专业：计算机科学与技术年级： 08 级姓名： ****学号： 08*****225班级：计本2班指导教师： *****2010 年 12 月 30 日目录一、绪论 (4)二、校园网络的总体规划 (4)2.1 背景 (4)2.2 学校的需求分析 (5)2.3 调研情况 (5)2.4 需求功能 (5)2.5 网络业务的设想 (5)三、总体设计与规划 (6)3.1 网络体系结构 (6)3.1.1 传输 (6)3.1.2 用户接口 (7)3.1.3 网络管理能力 (7)3.1.4 拓扑结构 (7)3.1.5 ip地址分段 (9)3.2 网络设备选型 (10)3.2.2 服务器的选择 (11)四、综合布线系统设计 (12)4.1、布线系统基本设计 (12)4.1.1 水平子系统 (12)4.1.2 设备间子系统 (13)4.1.3 工作间子系统 (14)4.1.4 楼间建筑群系统设计 (15)4.2 布线系统概要 (15)4.3布线系统的管线方案 (16)4.3.1 室外光缆的布线方式 (16)4.3.2 水平线子系统的布线方式 (16)4.3.3 垂直干线子系统的走线设计 (18)五、网络安全与管理 (18)5.1 防火墙 (18)5.2 流量监控 (19)5.3 防雷、防静电和防盗措施 (20)六、工程实施管理 (21)6.1施工技术要求 (21)6.1.1 设备间环境建议 (21)6.1.2 施工管理 (21)6.2 强电系统的屏蔽 (22)6.3 测试的方案 (22)6.4 竣工及验收 (24)七、应用系统建设、维护及人员培训 (24)7.1 应用系统建设 (24)7.2 校园网的运作与管理方法 (25)7.3 系统维护 (25)八、总结 (26)参考文献： (26)一、绪论当今的世界正从工业化社会向信息化社会转变。
一方面，社会经济已由基于资源的经济逐渐转向基于知识的经济，人们对信息的需求越来越迫切，信息在经济的发展中起着越来越重要的作用，信息的交流成为发展经济最重要的因素。
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************************课程设计报告************************浙江理工大学计算机与通信学院2010年第二学期计算机网络课程设计题目：中学校园网络建设规划专业班级：姓名：学号：指导教师：成绩：摘要计算机教育在世界各国备受重视，计算机知识与能力已成为21世纪人才素质的基本要素之一。
计算机教育也被其所在的专业，文化和社会范围改变影响着。
计算机教育也变得更宽广，内容更丰富，其应用领域不断飞速增长，因此，无论在教学体系，教学内容还是在教学方法，教学手段上都必须进行深化改革，与时俱进。
校园网是利用现代网络技术、多媒体技术及Internet技术等建立起来的学校内部管理和通信应用网络。
信息化校园就是以校园网和必要的信息服务设备为载体，有丰富的共享软件和方便的工具支持，并包含有相当数量的教育信息资源，集教、学、管理、娱乐为一体的新型信息化的工作、学习、生活的网络环境。
本设计重点阐述了校园计算机网络系统的设计和实现方法，包括系统设计原则、网络技术选择、综合布线系统、网络拓扑结构及设备选型，本设计可以实现各个模块的基本功能，满足校园内部各部门的需求，最终设计成一个简洁、花费少、效果好的实用型校园网。
关键词：校园网；IP划分；信息服务；网络规划目录摘要 (II)目录 ......................................................................................................................... I II 前言 (1)第1章企业描述 (2)第2章需求分析 (3)2.1 带宽（核心层、（部门层、）桌面） (5)2.2 子网与VLAN规划 (7)2.3 实现的信息服务 (7)2.4 应用程序 (8)2.5 存储系统分析 (8)2.6 系统及数据安全分析 (8)2.7 QoS (9)2.8 网间隔离 (11)第3章拓扑图及方案整体描述 (13)3.1 主干网传输方案设计 (13)3.11 垂直布线方式 (13)3.12 水平布线 (13)3.13 设备间 (14)3.2 Internet接入方案及网络拓扑图 (14)3.3 远程访问支持 (15)3.4 子网划分与VLAN设定 (15)3.5 网间隔离方案设计 (16)3.6 存储方案 (17)3.7 设备选型 (18)3.8 软件 (20)3.9 信息服务方案 (20)3.10 综合布线方案 (21)第4章网络管理 (22)第5章系统主要设备报价 (23)参考资料 (24)课程设计总结与致谢 (25)前言校园网络建设是学校事业发展的重要组成部分，是学校发展的重要基础设施，是提高学校教学和科研水平必不可少的支撑环境。
建设一个综合性的校园网，除主干网的建设应该符合时代的发展要求，还应建立健全主干网上各项服务系统。
建设一个以办公自动化、计算机辅助教学、现代计算机校园文化为核心，以现代网络技术为依托、技术先进、扩展性强、覆盖全校主要楼宇的校园主干网络，将学校的各种PC机工作站、终端设备和局域网连接起来，并与有关广域网相连；在网上宣传和获取教育资源；在此基础上建立能满足教学、科研和管理工作需要的软、硬件环境；开发各类信息库和应用系统，为学校各类人员提供充分的网络信息服务；系统总体设计本着总体规划、分布实施的原则，充分体现系统的技术先进性、高度的安全可靠性、良好的开放性、可扩展性，以及建设经济性。
第1章企业描述定西一中：占地面积203亩，校区总建筑面积5.8万平方米，是省内校园面积的中学。
学校教学设备齐备，理化生实验室，微机室，电子备课室，语音室，舞蹈室等。
下设办公室，教务处，教研处，总务处，政教处，保卫处等管理机构，而各机构都下设其他结构。
把该校建设成为一个完备的校园网，应在教师备课教学、学生学习、教务管理、行政管理、图书资料管理、资源信息、对外交流等方面发挥辅助、支持功能，并通过与广域网的互联，实现校际间的信息共享及与因特网(INTERNET)的连接，通过与宽带数字卫星相联，实现远程教育，为学校的教学、管理、日常办公、内外交流等各方面提供全面、切实的支持。
校区校园规划科学满足高等教育现代化、信息化、智能化的要求。
第2章需求分析2.1 带宽（核心层、（部门层、）桌面）2.2 子网与VLAN规划2.3 实现的信息服务2.4 应用程序2.5 存储系统分析2.6 系统及数据安全分析2.7 QoS门针对单一应用而配置的，如电子邮件服务器，所以分析数据包的源IP地址可以识别该数据包是由什么应用产生的。
当识别交换机与应用服务器不直接相连，而且许多不同服务器的数据流都到达该交换机时，这种方法就非常有用。
(4)物理端口号码与源IP地址类似，物理端口号码可以指示哪个服务器正在发送数据。
这种方法取决于交换机物理端口和应用服务器的映射关系。
虽然这是最简单的分类形式，但是它依赖于直接与该交换机连接的服务器。
（二）标注在识别数据包之后，要对它进行标注，这样其他网络设备才能方便地识别这种数据。
由于分类可能非常复杂，因此最好只进行一次。
识别应用之后就必须对其数据包进行标记处理，以便确保网络上的交换机或路由器可以对该应用进行优先级处理。
通过采纳标注数据的两种行业标准，即IEEE 802.1p或差异化服务编码点(DSCP)，就可以确保多厂商网络设备能够对该业务进行优先级处理。
在选择交换机或路由器等产品时，一定要确保它可以识别两种标记方案。
虽然DSCP可以替换在局域网环境下主导的标注方案IEEE 802.1p，但是与IEEE 802.1p相比，实施DSCP有一定的局限性。
在一定时期内，与IEEE 802.1p 设备的兼容性将十分重要。
作为一种过渡机制，应选择可以从一种方案向另一种方案转换的交换机。
（三）优先级设置一旦网络可以区分电话通话和网上浏览，优先级处理就可以确保进行Internet上大型下载的同时不中断电话通话。
为了确保准确的优先级处理，所有业务量都必须在网络骨干内进行识别。
在工作站终端进行的数据优先级处理可能会因人为的差错或恶意的破坏而出现问题。
黑客可以有意地将普通数据标注为高优先级，窃取重要商业应用的带宽，导致商业应用的失效。
这种情况称为拒绝服务攻击。
通过分析进入网络的所有业务量，可以检查安全攻击，并且在它们导致任何危害之前及时阻止。
在局域网交换机中，多种业务队列允许数据包优先级存在。
较高优先级的业务可以在不受较低优先级业务的影响下通过交换机，减少对诸如话音或视频等对时间敏感业务的延迟事故。
2.8 网间隔离第3章拓扑图及方案整体描述3.1 主干网传输方案设计3.11 垂直布线方式3.12 水平布线3.13 设备间3.2 Internet接入方案及网络拓扑图3.3 远程访问支持3.4 子网划分与VLAN设定3.5 网间隔离方案设计3.6 存储方案3.7 设备选型（1）数据库服务器（2）Web服务器（3）Vedio服务器（4）E-mail服务器（5）网管服务器根据实际情况和需求，我们选择WINDOWS 2000作为文件服务器操作系统平台，采用随PC机自带的WIN98操作系统作为客户端软件。
操作系统是软件平台的核心，网络操作系统所具备的功能和性能决定了网络系统的整体水平，同时也决定了应用及技术的发展方向。
Microsoft公司的WINDOWS 2000操作平台是在PC和LAN（局域网）的基础上发展起来的32位操作系统，由于功能强大且易于使用，市场占有份额不断上升，这一产品与传统的Office办公系统如Word、Excel和PowerPoint一起，为信息发布，综合信息查询，信息交流提供了一个完整的解决方案。
WINDOWS 2000与UNIX和Novell相比， WINDOWS 2000有如下优势：易于安装、管理和维护：考虑技术力量，网络操作系统的易用性尤为重要。
WINDOWS 2000提供了与Windows 98外观一致的用户界面，内置的管理向导使管理员能够简单、迅速的完成日常管理工作，任务管理器和网络监视器能够帮助管理员改善网络性能，排除网络故障。
灵活的网络服务体系结构：WINDOWS 200支持当前所有的网络协议，包括TCP/IP、SPX/IPX、NetBUEI、AppleTalk、DLC、PPP、PPTP。
可以和NetWare、UNIX等系统协同工作。
对于客户端的兼容性来说，Windows2000是目前最灵活的操作系统，可以连接DOS、Windows3.x 、Windows NT Workstation、Windows 95/98、OS/2、Macintosh等协同工作。
最完善的Internet/Intranet应用平台：Windows 2000是唯一一个带有内置Internet服务器（IIS）的网络操作系统。
Web、FTP和Gopher服务与操作系统一起安装。
IIS是Windows 2000系统下最快的Web服务器。
通过Windows FrontPage(一个内置的HTML页面创作工具和3.8 软件3.9 信息服务方案3.10 综合布线方案第4章网络管理校园网管理的主要目的是保障网络运行的品质，如维持网络传送速率、降低传送错误率、确保网络安全等。
所以校园网系统管理的技术人员可借网络管理工具或本身的技术经验实施网络管理，内容可分为下列几项：系统管理随时掌握网络内任何设备的增减与变动，管理所有网络设备的设置参数。
当故障发生时，管理人员得以重设或改变网络设备的参数，维持网络的正常运作。
故障管理为确保网络系统的高稳定性，在网络出现问题时，必须及时察觉问题的所在。
它包含所有节点动作状态、故障记录的追踪与检查及平常对各种通讯协议的测试。
效率管理在于评估网络系统的运作，统计网络资源的运用及各种通讯协议的传输量等，更可提供未来网络提升或更新规划的依据。
安全管理为防范不被授权的用户擅自使用网络资源，以及用户蓄意破坏网络系统的安全，要随时做好安全措施，如合法的设备存取控制与加密等。
计费管理了解网络使用时间，能针对各个局部网络做使用统计。
一则可作为使用网络计费的依据，更可作为日后网络升级或更新规划的参考。
第5章系统主要设备报价本主要设备报价表通过网上查询，在考虑到综合因素之后，如性价比，得出下表5.1所示：表5.1 系统主要设备报价表参考资料[1] 于贵. 利用VPN技术实现局域网互联[J]. 四川文理学院学报,2007,17(2): 50-53.[2] 薛涛, 石美红, 王会燃等. 应用P2P网络实现基于内容的发布订阅系统[J]. 微电子学与计算机, 2007, 24(9): 89-91.[3] 吴功宜. 计算机网络[M]. 北京: 清华大学出版社，2007: 89-123.[4] 世纪计算机网络工程丛书编写委员会. 网络典型案例精解[M] 北京:北京希望电子出版社,2000年.[5] (美)Matthew H.Birkner Cisco互连网络设计[M]北京:人民邮电出版社2000.[6]（美）Michael Salvagno 任峥丁青等译Cisco网络设计手册[M] 北京:电子工业出版社2000.课程设计总结与致谢在这次校园网络组建中，通过阅读大量有关网络规划方面的资料。