ENSP组建校园局域网课程设计
计算机网络课程设计 组建校园局域网
计算机网络课程设计课程设计题目：组建校园局域网学生姓名学号专业计算机科学与技术班级指导教师2013 年1 月10 日计算机网络课程设计一、课程设计设计目的及要求：课程设计目的：通过一周的课程设计，培养进一步理解和掌握网络组网的过程及方案设计，为今后从事实际工作打下基础；熟练掌握子网划分及路由协议的配置，熟练掌握路由器和交换机的基本配置。
课程设计要求：要求能根据实际问题绘制拓扑结构图，拓扑结构图可以是树形、星形、网状形、环状形及混合形结构的之一，清晰的描述接口，进行路由器或交换机的代码配置实现，并且每个方案的需有以下几部分的内容：1、需求特点描述；2、设计原则；3、解决方案设计，其中必须包含：（1）设备选型；（2）综合布线设计；（3）拓扑图；（4）IP地址规划；（5）子网划分；（6）路由协议的选择；（7）路由器配置。
二、实验时间、地点：2013/1/7——2013/1/10 信工楼【307】三、课程设计题目：设计题目：组建校园局域网总体要求：校园网的建设是现代教育发展的必然趋势，建设校园网不仅能够更加合理有效地利用学校现有的各种资源，而且为学校未来的不断发展奠定了基础，使之能够适合信息时代的要求。
校园网络的建设及其与Internet的互联，已经成为教育领域信息化建设的当务之急。
假设学校有100台计算机，请规划各个部门，便于管理。
四、课程设计内容（分析和设计）：1.校园局域网特点：地理分布范较小,一般为数百米至数公里。
可覆盖一所中型综合型大校数据传输速率高，一般为0.1-100Mbps，局域网一般是一个单位或部门专用的，所以管理起很方便。
另外局域网的拓扑结构比较简单，所支持连接的计算机数量也是有限的,组网时也就相对很容2.设计原则：校园网络应该方便快捷，建成后的网络能充分利用Internet、国家信息网、教育网、全国高校互联网上的各种信息，实现资源共享，能够为在此校区学习的学生提供丰富的多媒体教学手段，实现高质高效的教学目标。
ensp校园网课程设计
ensp校园网课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解并掌握ENSP校园网的基本概念与原理，包括网络架构、协议和设备功能。
2. 学生能够描述ENSP校园网的组建过程，了解不同网络设备的作用和配置方法。
3. 学生掌握网络故障排查的基本方法，能够分析并解决简单的校园网问题。
技能目标：1. 学生能够运用ENSP软件搭建简单的校园网模型，并对其进行基本配置。
2. 学生通过实际操作，掌握网络设备的连接、配置和管理技能。
3. 学生具备一定的网络故障排查能力，能够对模拟的校园网问题进行诊断和修复。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对网络技术学习的兴趣，增强对网络安全的意识。
2. 学生通过小组合作，培养团队协作精神，提高沟通与交流能力。
3. 学生在学习过程中，树立正确的网络道德观念，遵守网络法律法规。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，结合理论知识与实践操作，让学生在动手实践中掌握网络技术。
学生特点：学生为初中年级，具备一定的计算机操作基础，对新鲜事物充满好奇，但需培养耐心和细致的学习态度。
教学要求：注重理论与实践相结合，强化动手能力，鼓励学生主动思考、合作交流，培养解决实际问题的能力。
通过课程学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面得到全面提升。
二、教学内容1. ENSP校园网基础知识：- 网络基本概念：介绍网络、局域网、广域网等基本概念。
- 网络设备：讲解交换机、路由器、防火墙等设备的作用和功能。
- 网络协议：介绍TCP/IP、DNS、DHCP等常用网络协议。
2. ENSP校园网组建与配置：- 网络拓扑结构设计：学习如何设计校园网拓扑结构，包括交换机、路由器等设备的布局。
- 设备配置：学习如何配置交换机、路由器等网络设备的参数。
- IP地址规划：学习IP地址分配和子网划分的方法。
3. 网络故障排查与维护：- 故障排查方法：介绍网络故障排查的基本方法，如ping命令、tracert命令等。
- 故障案例分析：分析常见网络故障案例，学习问题诊断与解决方法。
基于ensp的校园网的设计与配置论文
· NAT的注意事项：推荐配合ACL使用，以达到只对指定网段转换 的目的。 ·OSPF的注意事项：推荐划分区域，以减少路由条目，提高转发 效率。
内网出口配置 NAT+ACL
Area 1
路 由 规 划
Area 0
内网出口配置 NAT+ACL Area 2
· BFD作用：通过TCP，高效地检测网络链路状态，快速地发现网 络问题，以提高诸如VRRP和OSPF的收敛速度/性能。 ·Port Mirroring作用：监听流经其他监听端口的数据包，以对网络 数据进行整体的监控和分析。
对三层交换机和路由器 的所有端口配置PIM-SM
组 播 设 计
参与rp和bsr选举，并当选
用环回口参与rp和bsr的选举
参与rp选举
配置IGMPv2
·端口安全：配置安全端口，限制mac地址学习数量，配置mac 地址老化时间，防止mac地址泛洪攻击。
·DHCP安全：配置DHCP Snooping，防止仿冒DHCP服务器私 自分发IP地址。
R D
R
D D D MSTP-VLAN10主根桥
R D
对比VRRP
MSTP
设 Vlan1lan40、60的主根桥 Vlan50的备份根桥
Vlan10的备份根桥 Vlan20、30的主根桥
Vlan50的主根桥 Vlan40、60的备份根桥
·路由协议的作用：自动获得网络拓扑信息，生成路由条目。 · NAT的作用：将内网转换为对应的外网地址，以便与外界环境通讯。
定的组播源，因尚未普及，故此处不推荐。 ·PIM模式的选择：
DM：默认所有路由器都对该组播源感兴趣，因此在开 始时会对所有路由器泛洪数据，除非都到“剪枝”报文才 会取消对该路由器的泛红。因会消耗过多的网络流量，故 不推荐。
课程设计 校园无线局域网的组建
信息科学与工程学院课程设计任务书题目：校园无线局域网的组建学号：姓名：专业：网络工程课程：无线与移动网技术指导教师：职称：完成时间：2014年9 月----2015 年1月信息科学与工程学院制2014年12月10日课程设计任务书及成绩评定目录第1章系统设计背景 (4)1.1引言 (4)1.2无线局域网概述和发展史 (5)1.3 WLAN目前的国内外发展现状 (5)1.4 本课程设计研究的意义及目的 (6)1.5 无线局域网分析 (6)1.5.1 无线局域网的理论基础 (6)1.5.2 无线局域网的优点 (7)1.5.3．无线局域网的不足之处 (8)1.5.4 相关协议简介 (8)第2章系统设计方案 (12)2.1网络设计原则 (12)2.2网络设计目标 (12)2.3整体的网络拓扑图 (13)第3章性能测试 (15)第4章结论 (15)第1章系统设计背景WLAN 技术可以使用户在本地创建无线连接（例如，在公司或校园的大楼里，或在某个公共场所，如机场）。
WLAN 可用于临时办公室或其他无法大范围布线的场所，或者用于增强现有的 LAN，使用户可以在不同时间、在办公楼的不同地方工作。
无线网络推动了数据通信进入了新的里程碑，让办公、工作、学习不再受“线”制。
方便实现了移动办公，组建临时工作组，召开紧急会议等不再需要复杂的布线拆线，无线覆盖区域直接可以通过无线进行通信。
校园环境内，可以让师生在不同场所，如操场、草坪、宿舍、教学楼、图书馆等地任意位置连接上Internet。
随着无线网络在各个领域的成功案例及人们对它的关注程度，无线网络定是未来通信的发展方向，也定能在各个领域中得到美好的应用。
为满足无线网络的容量需求，校园无线网络在网络规划时首先需要考虑AP（无线接入点），因为AP接入简单且传输速度相对于AD_HOC高。
由无线网络的特点决定，用户对带宽的需求越高，要求信号质量越好，就要计算提供足够的覆盖所需要的AP数量。
局域网组建课程设计
局域网组建课程设计本课程设计旨在通过实际操作，帮助学生了解和掌握局域网的组建过程，培养学生的实践能力和团队合作精神。
通过这个课程设计，学生将学习到网络拓扑结构的选择、网络设备的配置、网络服务的搭建等知识和技能。
1. 实验目的本次课程设计的主要目的如下：1.1 了解局域网的基本概念和组成要素；1.2 掌握不同的网络拓扑结构的优缺点，选择适合的拓扑结构；1.3 学会配置网络设备，包括路由器、交换机等；1.4 搭建网络服务，如DHCP、DNS等；1.5 学会使用网络管理工具，对局域网进行管理和维护。
2. 实验内容2.1 网络拓扑结构选择根据实验需求，学生需要选择合适的网络拓扑结构来搭建局域网。
可以有如下几种选择：2.1.1 星型拓扑结构：适用于小型局域网，易于管理和维护。
2.1.2 环型拓扑结构：适用于大型局域网，具备冗余功能。
2.1.3 总线型拓扑结构：适用于小型局域网，成本低廉。
2.2 网络设备配置在组建局域网之前，需要对网络设备进行合理的配置，以确保网络的正常运行。
学生需要完成以下任务：2.2.1 配置路由器：设置IP地址、子网掩码、默认网关等；2.2.2 配置交换机：设置VLAN、端口的划分等；2.2.3 配置防火墙：设置安全策略、访问控制等。
2.3 网络服务搭建局域网的运行离不开各种网络服务的支持。
学生需要搭建一些常用的网络服务，如：2.3.1 DHCP服务器：用于为局域网内的设备动态分配IP地址；2.3.2 DNS服务器：用于实现域名解析功能；2.3.3 文件共享服务器：用于实现文件的共享与传输。
2.4 网络管理与维护在局域网搭建完成后，学生需要学会使用网络管理工具对网络进行管理和维护。
如：2.4.1 网络监控工具：用于实时监测网络的状态和流量情况；2.4.2 网络安全工具：用于检测和预防网络攻击；2.4.3 网络故障排除工具：用于快速定位和解决网络故障。
3. 实验步骤3.1 网络拓扑结构选择根据实验需求和资源情况，选择合适的网络拓扑结构。
ENSP组建校园局域网课程设计
ENSP组建校园局域网课程设计ENSP组建校园局域网课程设计1、引言介绍此文档的目的，包括设计一个ENSP（Enterprise Network Simulation Platform）组建校园局域网的课程设计。
阐明此课程设计的背景和意义。
2、课程设计概述2.1 课程设计目标2.2 教学内容概述2.3 教学方法和手段2.4 评估方式3、课程设计详细内容3.1 网络规划和设计3.1.1 网络拓扑设计3.1.2 子网划分和IP地质规划3.1.3 VLAN设计3.1.4 路由选择和协议配置3.2 设备配置和部署3.2.1 设备选择和采购3.2.2 设备初始化配置3.2.3 路由器和交换机配置3.2.4 防火墙配置3.2.5 无线接入点配置3.3 网络安全3.3.1 访问控制列表（ACL）配置3.3.2 安全策略配置3.3.3 VPN配置3.3.4 IDS/IPS配置3.4 网络监测和故障排除3.4.1 网络性能监测3.4.2 故障排查方法3.4.3 网络问题处理和解决4、课程设计实验4.1 实验要求4.2 实验步骤和操作指南4.3 实验材料和设备需求5、课程设计实施计划5.1 教学资源准备5.2 实验室环境准备5.3 实验课程安排6、法律名词及注释6.1 广电总局：指中华人民共和国国家广播电视总局，是负责管理和监督广播电视行业的国家行政机关。
6.2 网络安全法：指中华人民共和国网络安全法，是国家为维护网络安全，保护网络空间主权、国家安全和公共利益，保护公民、法人和其他组织的合法权益，维护社会秩序制定的法律。
7、附件包括本文档涉及的相关图表、实验指导书、配置文件等附件内容。
组建局域网的课程设计
组建局域网的课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解局域网的定义、组成及作用；2. 掌握网络拓扑结构、IP地址分配、子网划分等基本概念；3. 学会使用网络设备（如交换机、路由器）进行局域网的组建与配置；4. 了解网络协议（如TCP/IP）在局域网中的应用。
技能目标：1. 能够独立设计并搭建简单的局域网；2. 掌握网络设备的配置方法，实现设备之间的通信；3. 学会使用网络测试工具，检测网络连接及排查常见问题；4. 具备基本的网络安全意识，能够对局域网进行简单的安全防护。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对网络技术的好奇心与探索精神，激发学习兴趣；2. 增强学生的团队协作意识，培养合作解决问题的能力；3. 培养学生严谨、细致的学习态度，提高实践操作能力；4. 增强学生的网络安全意识，树立正确的网络道德观念。
课程性质：本课程为信息技术课程，以实践操作为主，理论讲解为辅。
学生特点：本课程面向初中生，学生对计算机网络有一定了解，具备基本的计算机操作能力，好奇心强，喜欢动手实践。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，以学生为主体，教师引导，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
通过本课程的学习，使学生能够掌握局域网的基本知识，具备组建局域网的技能，并养成良好的网络道德观念。
二、教学内容1. 局域网基础知识- 局域网的定义与作用- 网络拓扑结构（星型、环型、总线型等）- 网络协议（TCP/IP、NetBIOS等）- IP地址分配与子网划分2. 网络设备与布线- 交换机、路由器的基本原理与功能- 网络设备的连接与布线技巧- 网络设备配置方法（如VLAN、端口镜像等）3. 局域网组建与配置- 设计局域网方案- 搭建局域网环境- IP地址分配与网络设备配置- 网络测试与故障排查4. 局域网安全与维护- 常见网络安全问题与防护策略- 网络设备的安全配置- 局域网监控与管理5. 实践与拓展- 搭建小型局域网，实现文件共享与打印共享- 课堂案例分析与讨论- 布置课后拓展任务，提高学生实际操作能力教学内容安排与进度：第1课时：局域网基础知识第2课时：网络设备与布线第3课时：局域网组建与配置第4课时：局域网安全与维护第5课时：实践与拓展教学内容与课本关联性：本课程教学内容紧密结合课本，涵盖教材中关于局域网组建与配置的相关知识点，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
局域网组建与管理实训教程课程设计 (2)
局域网组建与管理实训教程课程设计一、课程概述本课程旨在帮助学生全面认识局域网组建与管理的相关知识和技能，并结合实际情况进行实训，从而提升学生从理论到实践的综合能力。
通过课程学习，能让学生初步了解组建和管理局域网的基本原理、方法和步骤，熟悉和掌握局域网常用的配置工具和管理技巧，具备一定的局域网组建和管理能力。
二、教学目标1.了解局域网组建和管理的基本原理和要点；2.学会局域网常用配置工具和技术，以实现局域网组建和管理；3.掌握局域网常用管理技术和方法，以保障网络安全；4.通过实践综合运用所学知识，解决实际问题。
三、教学内容1. 公有云服务和私有云1.1 定义1.2 区别1.3 应用场景2. 局域网组建和管理2.1 局域网组建的基本原理•局域网组成•局域网设备•局域网拓扑结构2.2 局域网常用配置工具和技术•DHCP服务的配置•DNS服务的配置•防火墙服务的配置•VPN服务的配置2.3 局域网管理技术和方法•网络设备管理•账号与权限管理•安全策略管理•故障排除3. 实践环节3.1 实践前准备3.2 实践任务•组建一个局域网•配置DHCP、DNS、VPN和防火墙等服务•管理局域网设备和账号权限•分析和排查故障3.3 实践总结四、教学方法本课程主要采用讲授与实践相结合的教学方法。
在讲授环节，教师将通过多媒体教学工具，讲解相关概念、理论以及实践中的注意事项和技巧；在实践环节，教师将引导学生独立思考和解决问题的能力，学生在完成实践任务的同时，逐渐提升局域网组建和管理的技能。
五、教学评估教学评估分为日常评估和期末考核两部分：1.日常评估：平时作业、课堂表现、实验报告、小组讨论等。
2.期末考核：实践任务报告和答辩。
教学评估旨在全面评估学生对课程内容的掌握程度、理解程度、实践操作能力及综合评价。
ensp校园网课程设计
ensp校园网课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解并掌握ENSP校园网的基本原理和结构。
2. 学生学会使用ENSP软件进行网络拓扑的构建和仿真。
3. 学生掌握常见的网络协议及其配置，如IP、子网掩码、默认网关等。
技能目标：1. 学生能够独立设计并搭建简单的校园网拓扑结构。
2. 学生能够运用所学知识，分析和解决实际校园网中遇到的问题。
3. 学生能够通过团队协作，共同完成校园网项目的搭建和调试。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对网络技术学习的兴趣，提高信息素养。
2. 学生树立网络安全意识，养成遵守网络道德规范的良好习惯。
3. 学生通过团队协作，培养沟通、协作能力和解决问题的能力。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，以培养学生的实际操作能力和团队协作能力为主要目标。
学生特点：学生处于掌握基本网络知识阶段，对实际操作有较高的兴趣，喜欢探索和解决问题。
教学要求：结合学生的特点，注重理论与实践相结合，通过实际操作，让学生更好地理解和掌握知识，提高学生的实践能力和创新能力。
在教学过程中，注重培养学生的团队协作能力和网络道德素养，使学生在掌握知识的同时，形成正确的价值观。
课程目标的设定，旨在让学生在学习过程中，能够明确学习方向，为后续的教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 校园网基础知识：- 网络基本概念和原理- 校园网的结构和分类- 常见的网络设备和传输介质2. ENSP软件操作：- ENSP软件的安装与使用- 网络拓扑结构的绘制与修改- 设备配置及仿真操作3. 网络协议及其配置：- IP地址、子网掩码、默认网关的配置- 静态路由和动态路由的配置- 常见网络协议如TCP/IP、DHCP、DNS等的应用4. 校园网设计与搭建：- 根据实际需求设计校园网拓扑结构- 选择合适的网络设备和传输介质- 完成校园网拓扑的搭建和调试5. 网络安全与道德规范：- 网络安全基础知识- 遵守网络道德规范- 网络安全防护策略教学内容安排与进度：第一周：校园网基础知识学习第二周：ENSP软件操作与网络拓扑绘制第三周：网络协议配置与设备仿真第四周：校园网设计与搭建实践第五周：网络安全与道德规范教育教学内容与教材关联性：本教学内容与教材中关于计算机网络、网络设备、网络协议等方面的知识紧密相关，确保学生在掌握理论知识的基础上，通过实践操作，提高综合运用能力。
ENSP组建校园局域网课程设计
ENSP组建校园局域网课程设计一、课程设计背景随着信息技术的飞速发展，校园局域网在学校的教学、科研和管理中发挥着越来越重要的作用。
校园局域网不仅能够提供高速、稳定的网络连接，满足师生对网络资源的访问需求，还能够支持各种信息化应用，如多媒体教学、在线考试、电子图书馆等。
因此，掌握校园局域网的组建技术对于计算机相关专业的学生来说具有重要的意义。
二、课程设计目的本课程设计的目的是让学生通过实际操作，深入了解网络拓扑结构、IP 地址规划、VLAN 划分、路由配置等网络技术，掌握使用 ENSP （Enterprise Network Simulation Platform，企业网络模拟平台）组建校园局域网的方法和步骤，培养学生的网络规划、配置和故障排除能力，提高学生的实践动手能力和解决实际问题的能力。
三、课程设计要求1、学生需要根据给定的校园网络需求，设计合理的网络拓扑结构。
2、完成 IP 地址规划，包括子网掩码、网关地址等。
3、进行 VLAN 划分，实现不同部门或区域之间的网络隔离。
4、配置路由器和交换机，实现网络的互联互通。
5、进行网络测试，确保网络的性能和稳定性。
6、撰写课程设计报告，详细记录网络设计方案、配置过程和测试结果。
四、课程设计内容（一）网络需求分析1、对校园的建筑布局、用户数量和分布进行调研。
2、确定校园内各个部门（如教学楼、办公楼、图书馆、学生宿舍等）的网络应用需求，如带宽要求、安全性要求等。
（二）网络拓扑设计1、根据网络需求，选择合适的网络拓扑结构，如星型、树型、环型等。
2、绘制详细的网络拓扑图，标注设备名称、连接方式和端口类型。
（三）IP 地址规划1、确定校园局域网使用的 IP 地址段。
2、为每个部门或区域分配子网，合理规划子网掩码和网关地址。
（四）VLAN 划分1、根据部门或区域的不同，划分 VLAN，如教学 VLAN、办公VLAN、学生 VLAN 等。
2、配置 VLAN 接口，实现不同 VLAN 之间的通信。
校园局域网课程设计
校园局域网课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解局域网的基本概念、结构和功能；2. 掌握校园局域网的搭建与维护方法；3. 了解常见的网络设备和网络协议及其在局域网中的应用；4. 学会使用网络管理软件对局域网进行监控和管理。
技能目标：1. 能够独立完成校园局域网的搭建与配置；2. 能够诊断并解决局域网中出现的常见问题；3. 能够运用网络管理软件进行网络监控，提高网络运行效率；4. 能够与他人合作，共同完成局域网项目的规划和实施。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对计算机网络技术的兴趣，激发学习热情；2. 增强学生的团队合作意识，培养协作解决问题的能力；3. 培养学生严谨、细致的学习态度，养成良好的网络素养；4. 提高学生的网络安全意识，树立正确的网络道德观念。
本课程针对初中年级学生，结合计算机网络技术基础知识，注重实践操作，培养学生的动手能力和实际应用能力。
课程设计以学生为主体，充分考虑学生的认知水平和学习兴趣，将理论教学与实践操作相结合，使学生在掌握局域网相关知识的同时，能够运用所学技能解决实际问题。
通过本课程的学习，旨在提高学生的网络素养，为未来的学习和工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 局域网基础知识- 局域网的概念与分类- 局域网的网络拓扑结构- 常见网络设备与功能2. 网络协议与应用- TCP/IP协议- IP地址与子网划分- 常用网络协议及应用3. 局域网搭建与配置- 网络设备的连接与布线- 网络操作系统安装与配置- 网络共享资源设置4. 局域网管理与维护- 网络监控与管理软件使用- 网络故障诊断与排除- 网络安全管理与病毒防护5. 实践操作与案例解析- 搭建小型局域网- 网络设备配置与调试- 局域网故障排查实例本教学内容依据课程目标，结合教材内容进行选择和组织。
课程共分为五个部分，分别涵盖局域网基础知识、网络协议与应用、局域网搭建与配置、局域网管理与维护以及实践操作与案例解析。
教学大纲明确教学内容安排和进度，使学生在理论学习与实践操作相结合的过程中，掌握局域网相关知识。
学校局域网搭建课程设计
学校局域网搭建课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解局域网的定义、组成及工作原理；2. 学生掌握网络设备（如交换机、路由器）的基本配置方法；3. 学生了解网络协议（如TCP/IP）在局域网中的作用；4. 学生掌握网络故障排查的基本方法。
技能目标：1. 学生能够独立完成学校局域网的搭建与配置；2. 学生能够运用所学知识解决局域网中出现的常见问题；3. 学生能够运用网络管理软件对局域网进行管理和维护。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对网络技术学习的兴趣，提高信息素养；2. 学生树立正确的网络道德观念，遵循网络行为规范；3. 学生培养团队协作精神，提高沟通与交流能力。
课程性质：本课程为信息技术课程，旨在让学生掌握局域网搭建的基本知识和技能，培养学生的实际操作能力和网络素养。
学生特点：学生为初中年级，具备一定的信息技术基础，对网络技术感兴趣，动手能力强。
教学要求：结合学生特点，注重理论联系实际，采用案例教学和分组讨论等形式，提高学生的实践操作能力和解决问题的能力。
同时，注重培养学生的网络道德观念和团队协作精神。
通过本课程的学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面均取得具体的学习成果。
二、教学内容1. 局域网基础知识：介绍局域网的概念、分类、组成及其工作原理，使学生建立局域网的整体认识。
- 网络拓扑结构- 网络协议（如TCP/IP、IPX/SPX等）- 网络设备（交换机、路由器等）2. 网络设备配置与连接：学习网络设备的基本配置方法，掌握设备连接技巧。
- 交换机与路由器的配置方法- 网线制作与连接- IP地址规划与分配3. 局域网搭建与测试：通过实际操作，学会搭建学校局域网，并进行功能测试。
- 网络设备布局与布线- 网络设备配置- 局域网性能测试与优化4. 网络管理与维护：学习网络管理软件的使用，掌握局域网日常管理与维护方法。
- 网络监控与故障排查- 网络安全管理- 系统更新与备份5. 网络故障分析与处理：分析局域网中常见的故障现象，学习故障排除方法。
ENSP组建校园局域网课程设计
ENSP组建校园局域网课程设计ENSP组建校园局域网课程设计1.引言1.1 项目背景1.2 项目目标1.3 项目范围1.4 项目限制条件2.项目管理2.1 项目团队与角色分工2.2 项目进度计划2.3 项目资源计划2.4 项目沟通计划2.5 项目风险管理计划3.系统概述3.1 系统目标3.2 系统功能3.3 系统架构设计3.4 系统性能需求4.网络设计4.1 网络拓扑设计4.2 网络设备选择4.3 IP地质规划4.4 VLAN划分4.5 网络安全设计5.服务器设计5.1 服务器需求分析5.2 服务器硬件选择5.3 操作系统选择与配置5.4 虚拟化技术应用5.5 数据备份与恢复策略6.安全性设计6.1 认证与授权设计6.2 防火墙与入侵检测系统配置6.3 安全审计与日志管理6.4 数据加密与传输安全附件：1.项目进度计划表2.网络拓扑图3.服务器配置清单4.数据备份与恢复策略文档法律名词及注释：1.局域网：指在有限空间内连接多个计算机及其周边设备的通信网络。
2.IP地质规划：指根据实际需求，合理划分IP地质空间，用于管理和配置网络中的设备。
3.VLAN划分：指根据功能、安全性等需求，将网络中的设备划分为不同的虚拟局域网。
4.防火墙：指用于保护计算机网络免受未经授权的访问以及网络攻击的设备或软件。
5.入侵检测系统：指用于监视网络中的活动并警告可能的安全事件的设备或软件。
6.数据加密与传输安全：指使用加密算法对敏感数据进行加密，并采取安全的传输方式保证数据的机密性和完整性。
计算机网络课程设计报告----组建校园局域网
计算机网络课程设计报告班级：信息管理与信息系统1001 指导教师：高学号： 0811xxxxxx姓名： ahhfyinyun一. 课程设计的目的及要求...................................................................................................... - 3 -1.1 设计目标...................................................................................................................... - 3 -1.2设计依据....................................................................................................................... - 3 -1.2.1 可行性分析...................................................................................................... - 3 -1.2.2 客户需求分析.................................................................................................. - 4 -1.2.3校园局域网特点............................................................................................... - 4 -1.3设计意义....................................................................................................................... - 5 -二. 网络拓扑结构....................................................................................................................... - 5 -2.1 网络拓扑图.......................................................................................................................... - 5 -2.1.2总体结构安排................................................................................................... - 5 -2.1.2办公，教学区安排........................................................................................... - 6 -2.1.3学生居住区安排............................................................................................... - 6 -2.2 网络拓扑说明............................................................................................................ - 7 - 三．项目使用的硬件配置.......................................................................................................... - 7 -3.1服务器（配置单）....................................................................................................... - 7 -3.2客户端(配置单)........................................................................................................... - 8 -3.3网络连接设备（设备列表）....................................................................................... - 9 - 四．网络解决方案.................................................................................................................. - 10 -4.1总布线规划................................................................................................................. - 10 -4.2详细布线说明............................................................................................................. - 10 -4.3 IP地址分配与子网划分方案................................................................................... - 12 - 五．项目使用的网络平台........................................................................................................ - 15 -5.1服务器端操作系统：Windows server 2003........................................................... - 15 -5.2服务器端网络服务..................................................................................................... - 17 -5.2.1 DHCP的安装与配置....................................................................................... - 17 -1.目的及意义................................................................................................ - 17 -2 实现方法.................................................................................................... - 17 -5.2.2 DNS服务器安装与配置................................................................................. - 21 -1.目的及意义................................................................................................ - 21 -2. 实现方法.................................................................................................. - 21 -5.2.3 Web服务器安装与配置................................................................................. - 27 -1. 目的及意义.............................................................................................. - 27 -2. 配置步骤.................................................................................................. - 27 -5.3客户端操作系统：Windows7家庭高级版................................................................ - 31 - 六．校园网的安全和维护........................................................................................................ - 31 -6.1 校园网的安全............................................................................................................ - 31 -6.1.1 问题................................................................................................................ - 31 -6.1.2 解决方法........................................................................................................ - 31 -6.2 校园网的维护............................................................................................................ - 32 -七. 心得.................................................................................................................................. - 32 -组建校园局域网摘要：针对组建校园的可行性进行分析，用户需求分析，基于需求分析，进行网络规划，详细描述组网过程，并进行相关安全维护服务，确保网络顺畅运行。
局域网组建课程设计
局域网组建课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解局域网的定义、组成原理和基本功能；2. 掌握局域网常用的拓扑结构，如星型、环型、总线型等；3. 学会配置IP地址、子网掩码和网关等网络参数；4. 了解常见的局域网通信协议，如TCP/IP、NetBEUI等；5. 掌握网络设备（如交换机、路由器）的基本配置与调试方法。
技能目标：1. 能够独立设计并组建一个简单的局域网；2. 能够解决局域网中常见的问题，如IP冲突、网络不通等；3. 学会使用网络诊断工具，分析并解决网络故障；4. 提高团队协作能力，通过分组合作完成局域网组建任务。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对计算机网络技术的兴趣，提高学习积极性；2. 培养学生的动手能力，使他们在实践中体会学习的乐趣；3. 增强学生的网络安全意识，养成保护个人隐私和数据的好习惯；4. 培养学生的团队协作精神，提高沟通与交流能力。
课程性质：本课程为计算机网络技术实践课程，以动手实践为主，理论讲解为辅。
学生特点：学生为初中或高中年级，具备一定的计算机网络基础，喜欢探索新知识，动手能力强。
教学要求：结合学生特点，以实际操作为主，注重培养学生的实际应用能力和团队协作精神。
通过课程学习，使学生能够掌握局域网组建的基本技能，为今后的学习和工作打下良好基础。
教学过程中，教师应关注学生的学习进度，及时解答疑问，确保课程目标的达成。
二、教学内容1. 局域网基础知识- 局域网的定义与分类- 局域网的组成原理与功能- 常见局域网拓扑结构介绍2. 网络设备与传输介质- 网络设备（交换机、路由器）的基本功能与配置- 传输介质的种类与选择- 网络设备的连接与调试3. IP地址与子网划分- IP地址、子网掩码、网关的概念与作用- IP地址的分配与子网划分方法- IP地址冲突与网络故障排查4. 局域网通信协议- 常见局域网通信协议（TCP/IP、NetBEUI等）的介绍与比较- 协议的选择与应用5. 局域网组建与故障排除- 局域网组建流程与方法- 常见网络故障现象与解决方法- 网络诊断工具的使用6. 实践操作- 设计并组建一个简单的局域网- 解决局域网中的实际问题，如IP冲突、网络不通等- 团队合作完成局域网组建项目教学内容安排与进度：第1-2课时：局域网基础知识学习第3-4课时：网络设备与传输介质学习第5-6课时：IP地址与子网划分学习第7-8课时：局域网通信协议学习第9-10课时：局域网组建与故障排除实践第11-12课时：团队协作完成局域网组建项目教学内容与教材关联性：本教学内容与教材中关于局域网组建的章节紧密相关，涵盖了局域网基础知识、设备配置、网络协议、故障排除等核心知识点，确保了教学内容的科学性和系统性。
局域网组建课设
小型网络设计与通信——校园局域网组建1、课程设计的目的通过对网络的具体规划和组建，掌握网络互连设备的使用及工作原理；掌握IP地址的配置及数据传输过程和路由的选择。
具体求达到：1、增加对计算机网络软、硬件组成的感性认识，初步学会典型局域网络的组建操作、使用技能；2、加深理解网络分层结构概念尤其是对会话层、表示层、应用层等高层协议软件的通信功能、实现方法，掌握网络互连设备的使用及工作原理，掌握IP 地址的配置；3、初步掌握局域网的设计技术和技巧培养开发网络应用的独立工作能力。
2.设计方案论证2.1 概要设计1.使用模拟仿真软件，构建一个小型校园网络。
要求使用路由器、交换机等网络互连设备。
根据设计要求，选择网络类型。
2.分配和配置IP地址，要求配置内部网络地址。
3.对交换机、路由器等进行配置。
4.通过使用模拟仿真软件，模拟局域网间的数据通信过程。
2.2 详细设计2.2.1具体实施方案1.终端用户包括：1号楼有48个校园网普通用户；2号楼有1个包含24个多媒体用户的电子阅览室；3号楼有1个包含48个用户的多媒体教室(性能要求高于电子阅览室)。
4号楼是网络中心。
支持远程教学，可以接入互联网，具有广域网访问的安全机制和网络管理功能。
2.各楼之间的距离为500米。
2.2.2各楼设备及型号选择下表为路由、交换机、PC机的设备选择情况路由器：Router-2620×m，交换机：Switch-2950-24，，PC机：PC-PT，SERVER-PT，LAPTOP-PT。
云：Cloud-PT。
1号楼——Switch-PC——同轴电缆——Switch-Router——同轴电缆——Switch-Switch——直通双绞线——Router-Router——光纤2号楼——Switch-PC——同轴电缆——Switch-Router——同轴电缆——Switch-Switch——直通双绞线3号楼——Switch-PC——同轴电缆——Switch-Router——同轴电缆——Switch-Switch——直通双绞线4号楼——Switch-PC——同轴电缆——Switch-Router——同轴电缆——Switch-Server——同轴电缆——Router-Router——光纤——Router-Cloud——光纤2.2.3主要器件的介绍1.路由器是互联网络的枢纽、"交通警察"。
计算机网络课程设计--- 构建校园局域网
计算机网络课程设计课程名称：构建校园局域网年级专业：10级计科（1）班学号：学生姓名：指导教师：信息工程学院计算机科学与技术系2012年12月28日摘要由于计算机与网络技术的特殊性，网络建设需要考虑以下一些因素：系统的先进性、体统的稳定性、系统的可扩展性、系统的可维护性、应用系统和网络系统的配合度、与外界网络的连通性、建设成本的可接受度等。
局域网（Local Area Network，LAN）是指传输距离有限，传输速率较高，以共享网络资源为主要目的的网络系统，它仅包括OSI参考模型的底部3层协议。
将一个网络限制在物理上较小的区域之内，可以减少从网络上一台计算机发送数据到最远处计算机的时延。
关键词：网络虚拟局域网交换机目录一、需求分析 (3)1.背景分析 (4)2.特征及组建原则分析 (4)2.1局域网特征 (4)2.2局域网组建原则 (5)2.3功能需求分析 (5)二、构建校园局域网的详细分析 (5)1.实验实施的环境 (6)2.实验前各pc，交换机，路由器，服务器的配置 (6)2.1设备选型 (7)2.2 IP地址规划 (8)2.3 对汇聚层，核心层的三层交换机进行配置 (8)2.4 核心层的边界路由配置 (9)2.5 服务器的配置........................................... (10)2.6 关于对边界路由的ACL配置 (11)三、实验拓扑图 (12)1 .层次拓扑结构 (12)2 .实验设计总拓扑图 (13)四、组员分工 (14)五、心得与体会............................................................................. . (14)参考文献............................................................................. . (15)第一章需求分析1、背景分析局域网是一种简单的计算机网络，但它确是大型网络组建的基础。
ENSP组建校园局域网课程设计
ENSP组建校园网课程设计报告课程名称： ENSP组建校园网课程设计班级： XXX姓名： XXX学号： XXX日期： XXX目录一、概述 (2)1.1组网概述 (2)1.2组建校园网所采用的技术 (2)1.3组网目标 (2)二、需求分析 (2)2.1终端接入数量、位置分布 (2)2.2 组网技术需求 (3)2.3带宽要求 (3)2.4子网划分要求 (4)2.5安全性要求 (4)三、网络设计 (4)3.1设备类型及数量 (4)3.2 网络拓扑结构 (5)3.3VLAN规划 (5)3.4IP地址规划及子网划分 (5)3.5互通策略设计 (6)①校园网网内 (6)②校园网与外网通信 (6)3.6网络安全设计 (6)四、模拟组网验证 (6)4.1 网络拓扑 (6)4.2 设备配置 (7)(1) 教学区汇聚层交换机配置 (7)(2) 核心层交换机配置 (8)(3) 核心路由器R1配置 (9)(4) 路由器R4配置 (9)4.3 互通性测试 (9)4.3-1网内互通性测试 (9)(1) 教学区PC发送ICMP报文 (10)(2) 生活区向行政区、教学区发送ICMP报文 (10)4.3-2校园网与外网互通性测试 (11)(1) 外网向教学区和生活区发送ICMP报文 (11)(2) 行政区向外网发送ICMP报文 (11)4.4 结果分析 (11)五、总结 (12)一、概述1.1组网概述本学院是一所以现代化教学为特色，以应用型人才培养为目标的公办高校。
学院校园网建设主要分为信息中心、生活区、行政区、教学区、以及公共区，其中生活区有学生宿舍楼12幢、教职工宿舍楼3幢；行政区有行政楼2幢；教学区有教学楼4幢，实验楼及实训中心6幢；公共区包括餐厅、体育馆等。
校园网建设是要将校园内的服务器、计算机和其他终端设备连接起来，实现校园内部数据流通以及与互联网的信息交互。
1.2组建校园网所采用的技术❖防火墙技术❖VLAN划分技术❖子网划分❖路由技术❖无线局域网技术1.3组网目标建立物理上覆盖学校各个区域的千兆主干校园网，使学校所有部门的网络和计算机都能够方便地连接到网络；实现校园内部数据流通以及与互联网的信息交互；为学校的教学管理提供服务。
组建局域网课程设计
组建局域网课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握局域网的定义、特点及组成；2. 使学生了解并掌握常见的局域网拓扑结构及各自的优缺点；3. 让学生掌握IP地址的分配原则，子网划分及配置方法；4. 让学生了解网络设备（如交换机、路由器等）的基本配置与使用。
技能目标：1. 培养学生能够独立设计并组建简单的局域网；2. 培养学生能够进行局域网内的设备互联和网络配置；3. 培养学生解决局域网组建过程中遇到的问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱计算机网络技术，增强对网络技术的学习兴趣；2. 培养学生的团队协作意识，让学生在合作中学习，提高沟通与协作能力；3. 培养学生遵循网络道德规范，养成安全、文明、健康的网络行为。
课程性质：本课程为计算机网络技术实践课程，强调理论知识与实践操作相结合。
学生特点：学生处于高年级阶段，具备一定的计算机网络基础知识，对网络组建感兴趣，但实践经验不足。
教学要求：注重理论与实践相结合，关注学生个体差异，提高学生的实际操作能力，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
通过课程目标的分解，将知识、技能和情感态度价值观的培养融入教学过程中，实现学生的全面发展。
二、教学内容1. 局域网基础知识：- 局域网的定义、特点与组成；- 常见局域网拓扑结构（星型、环型、总线型）及优缺点分析；- 网络传输介质及其选型。
2. IP地址分配与子网划分：- IP地址的分类与表示方法；- 子网划分的原则与方法；- 跨网段通信原理及路由器配置。
3. 网络设备配置与局域网组建：- 交换机的基本配置与使用；- 路由器的基本配置与使用；- 局域网组建步骤及注意事项。
4. 局域网应用与维护：- 常见局域网应用场景及解决方案；- 局域网故障分析与排除；- 局域网安全管理与维护。
教学内容安排与进度：第1周：局域网基础知识学习；第2周：IP地址分配与子网划分；第3周：网络设备配置与局域网组建；第4周：局域网应用与维护及实践操作。
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ENSP组建校园网课程设计报告课程名称: ENSＰ组建校园网课程设计班级： XXＸ姓名： XXX学号: XXＸ日期：ＸXＸ目录一、概述ﻩ21、1组网概述ﻩ２１、２组建校园网所采用得技术 ....................................................................................................................... ２１、3组网目标 .................................................................................................................................................... ２二、需求分析ﻩ2２、1终端接入数量、位置分布 ........................................................................................................................ ２２、2组网技术需求 ......................................................................................................................................... ３2、３带宽要求 (3)2、４子网划分要求ﻩ42、5安全性要求 .................................................................................................................................................. ４三、网络设计 (4)3、1设备类型及数量 .......................................................................................................................................... ４３、２网络拓扑结构 (5)3、3VLAN规划ﻩ53、4IP地址规划及子网划分ﻩ53、５互通策略设计 ............................................................................................................................................. ６①校园网网内 (6)②校园网与外网通信ﻩ6３、6网络安全设计 (6)四、模拟组网验证 (6)4、1 网络拓扑..................................................................................................................................................... ６４、2 设备配置ﻩ7(１)教学区汇聚层交换机配置 (7)（２) 核心层交换机配置ﻩ8(3）核心路由器R1配置......................................................................................................................... ９(4) 路由器R4配置ﻩ9４、3互通性测试ﻩ9４、3-1网内互通性测试ﻩ９(1) 教学区ＰC发送ＩCMP报文ﻩ1０10(２）生活区向行政区、教学区发送ICMP报文ﻩ114、3－2校园网与外网互通性测试ﻩ(1) 外网向教学区与生活区发送ICMP报文ﻩ11（2）行政区向外网发送ＩＣＭＰ报文 ............................................................................................... 1１11４、４结果分析ﻩ五、总结ﻩ１2一、概述1、1组网概述本学院就是一所以现代化教学为特色,以应用型人才培养为目标得公办高校。
学院校园网建设主要分为信息中心、生活区、行政区、教学区、以及公共区，其中生活区有学生宿舍楼12幢、教职工宿舍楼3幢；行政区有行政楼2幢；教学区有教学楼4幢,实验楼及实训中心6幢;公共区包括餐厅、体育馆等.校园网建设就是要将校园内得服务器、计算机与其她终端设备连接起来,实现校园内部数据流通以及与互联网得信息交互。
1、２组建校园网所采用得技术❖防火墙技术❖VＬAＮ划分技术❖子网划分❖路由技术❖无线局域网技术1、3组网目标建立物理上覆盖学校各个区域得千兆主干校园网,使学校所有部门得网络与计算机都能够方便地连接到网络；实现校园内部数据流通以及与互联网得信息交互；为学校得教学管理提供服务。
二、需求分析2、1终端接入数量、位置分布校园网得接入主要分为有线与无线两部分，有线局域网主要指已经布好网络线得地方通过交换机来实现有线网络得接入，无线局域网则针对公共区，如餐厅、大型会议室、体育馆等这些不好布线却又需要网络信号覆盖得地方，我们可以组建无线局域网。
生活区需要接入终端约3200、教学区需要接入约2０0０、行政区约１500、公共区约1000、图书馆约200;采用星型结构布网。
2、2 组网技术需求❖能根据需求划分子网,对子网网关进行配置。
❖对子网进行VLAＮ划分。
❖能熟悉核心交换机、汇聚层交换机得各接口，并熟练掌握配置技能。
❖掌握路由器路径配置。
❖核心层设备采用AAA验证技术进行安全防护.2、3带宽要求对于网络主干,数据通信介质全部使用光纤，语音通信主干使用大对数电缆;光缆与大对数电缆均留有余量；对于其她系统数据传输,可采用超5类双绞线或专用线缆.生活区带宽：3200＊4=1280０Mbｐs教学区带宽：2000＊4=8000Mbｐs行政区带宽：1５0０＊4=６0００Mbｐｓ公共区带宽:1００0*4=4０00Mbps图书馆带宽:2０0＊４＝80０Ｍbps2、4子网划分要求生活区与教学区终端接入需求量较大,首先进行ＩＰ划分，并留出足够得地址空间，进行远期规划;终端接入量较少得公共区与行政区及图书馆最后进行划分，按终端接入量大小一级级划分。
2、5安全性要求进行VLAN划分,实现广播范围得控制，减少广播风暴与网络带宽资源浪费等问题,提高网络运行效率,同时可以区分不同得用户,方便学校得管理与维护。
使用防火墙技术在防止外来黑客得攻击得同时防止校园内学生得恶作剧以及限制学生访问非法站点。
三、网络设计3、１设备类型及数量3、２网络拓扑结构３、３ＶLAN规划区域VLＡN生活区VＬAN 5教学区VLAN 6行政区VＬAN ７公共区ＶLＡN ８(信息中心）图书馆VＬＡN 93、4ＩＰ地址规划及子网划分区域目前接入终端数量划分IP生活区３2０0 １0、1０、0、0/16教学区2000 10、１１、0、0/16行政区１500 10、12、０、０/16公共区1000 10、１3、０、0/16 （信息中心)图书馆2０0 10、14、1、0/２43、５互通策略设计①校园网网内使每个子网内得任意PC向其她子网得网络节点发送ＩCＭP报文,检测本子网得主机能否与其她子网通信。
②校园网与外网通信用校园网内得任意PC向外网得ＰＣ发送ICMP报文，检测能否与外网通信.3、６网络安全设计为保证安全性，主干设备均采用必要密码设置以及AAA验证;核心层设备与外网之间加防火墙；网内进行ＶLAN划分，实现广播范围得控制，减少广播风暴得发生。
四、模拟组网验证４、1网络拓扑4、2设备配置(1)教学区汇聚层交换机配置❖ｉｎt g0/0/2❖ｐｏrt lｉnk－tyｐeａccｅss \更改口得类型\❖quｉt❖vlan 6\建VLAN\❖port g０/0/2＼接口划分ＶLAN\❖quｉt❖int g０/0/１❖ｐort liｎｋ－type trunk \更改口得类型为ｔrunk口\ ❖port trｕnk ａlｌoｗ－ｐass vｌan 6\允许VLＡN 6通过\ ❖ｑuit行政区、生活区、公共区汇聚交换机配置同上(2)核心层交换机配置❖syｓｔerm—vieｗ\进入系统视图模式＼❖aaa \进入ａaａ认证模式\❖loucal—ｕser yｏｎghum passｗｏrd ｓｉmplｅ＊＊＊＊＊＊\创建用户名及密码\❖loucal-usｅｒｙoｎghｕm privilegｅlevｅl 3 \设置新添加用户在命令行可以使用得命令级别\❖loucａl—user ｓervice-type ｔelneｔ❖quｉｔ＼退回系统视图＼❖usｅr—interfaｃe vty 0 4 \进入远程配置视图模式＼❖ａutｈeｎｔｉcaｔion-mｏde aａａ\远程连接使用aaa模式认证\❖ｑｕit❖ｖlan ｂatch５６7 89 10 \建多个VLAN＼❖int g0/0/１❖port link-tｙpe tｒunk＼ﻩ更改口得类型\❖ｐoｒt tｒunk allｏｗ-pasｓ6 \配允许通过得ＶLAN\❖inｔg0/０／2❖pｏrt link－ｔyｐe ｔrunｋ❖ｐort ｔrunk alloｗ—paｓｓ７❖ｉnt ｇ0/0／3❖port liｎｋ—type access❖vlan 9❖portｇ0/０/3❖quit❖int g0／0/4❖pｏrt liｎk-typeｔrunk❖port trｕｎk aｌlｏw－paｓs vlan ５❖ｉnt g0／0/５❖port lｉｎk－tｙpｅtrｕnk❖port tｒuｎｋallｏｗ-pasｓvlａn 8❖iｎt g0/0／６❖port ｌｉnk—ｔｙｐe ａcceｓs❖quit❖inｔerfacｅvlａnif５\架桥＼❖iｐadｄrｅｓｓ10、1０、2５5、２54 １6 \配置网关\❖inteｒfacｅvlanif ６❖ip aｄdress １0、11、2５5、25４１6❖interｆaｃe vｌａnif７❖ipａｄdress １0、12、２55、２5４16❖interface ｖlaｎｉf ８❖ip addrｅsｓ10、1３、２55、254 １6❖interfａｃe vlａnif 9❖iｐaddress 10、14、1、254 24❖intｅrface vlanｉｆ10❖ip addｒeｓs 19２、168、5、１２５❖quiｔ❖ｉｐroute－stａtiｃ0、０、0、0０、0、0、0 192、１68、5、2 ＼配置静态路由信息\ ❖quiｔ(3)核心路由器Ｒ１配置❖int g0/0／0❖ｉp address 1９2、168、5、2 25❖int g0/0／1❖ip address 192、１6８、3、1３０❖quit❖iｐrouｔe—staｔic ６6、66、66、0 24 192、1６８、3、２\配置静态路由信息\❖iｐroutｅ—sｔａtic10、1０、0、0１６１92、168、5、1❖ip route—static 1０、１1、0、０１6 １９２、１68、5、1❖ip rouｔe—static10、12、0、0 16 192、168、５、１❖ipｒoute－stａｔｉc 10、１３、０、0 １6 １９2、１６8、5、1❖ip route—sｔａtｉc 10、14、1、0 24192、１６8、５、1❖qｕｉt(4)路由器R4配置❖ｉｎt g0/０／0❖ip ａdｄｒess １９2、168、３、2 30❖iｎt e０／０/0❖ｉｐaｄｄｒｅｓs66、6６、6６、2５４24❖qｕit❖ｉｐrou-statiｃ０、０、0、０0、0、0、0 192、168、3、1❖quit４、3 互通性测试４、3-１网内互通性测试(1)教学区ＰC发送ＩＣMP报文(2)生活区向行政区、教学区发送ICMP报文４、3—2校园网与外网互通性测试(1)外网向教学区与生活区发送ICＭＰ报文（2) 行政区向外网发送ICMP报文4、4 结果分析校园网网内相互之间发送ICMＰ报文，可以收到回声响应，网内各子网之间可以相互通信,访问外网也能够收到回声响应，与外网也就是可以通信得。