教学改革会议记录
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教学改革专题会议记录
会议时间:2009年6月8日
主持人:教务科长:张俊库
参加会议人员:教学改革工作小组全体成员
会议记录:教务副科长:刘宝怀
会议主要内容:
一、冯克岭副校长组织学习新一轮教学改革的有关精神并提出要求。
6月2日,校务工作会议就有关教学改革提出了要求,为了进一步推动下一步工作的深入,我们首先要观念到位、认识到位、思想到位。。
今年的教学改革,我们依教职成【2008】8号和【2009】2号为依据和标志,核心要体现“以学生为中心,以能力为本位”。
一是培养目标:高素质劳动者和技能型人才。
二是课程概念:公共基础课和专业技能课。
三是德育首位:立德树人是根本任务,增强德育工作的时代性、针对性、实效性。
四是培养模式:工学结合、校企合作、顶岗实习。
五是教学模式:以学校为主体,企业、学校共同教育、管理和训练学生。
六是课程体系:一年以学文化课为主,一年以学专业技能课为主,一年以顶岗实习为主;从学科本位向能力本位转变,促进课程的综合化、模块化,专业课按照职业岗位(群)的能力要求,采取基础平台加专门化方向的课程结构。
七是教学特色:做中学,做中教,提高现代信息技术在教学中的应用水平。
八是评价制度:建立就业导向的教学质量评价。
九是制度创新:以学分制为核心的教学制度改革,积极推行弹
性学习制度。
十是规范专业:开展精品专业评选,形成国家、市、学校三级重点专业建设体系。
十一是教材建设:建立健全教材编写、选用与审定机制,评选1000门精品课程和2000种精品教材。
十二是技能比赛:将比赛形成制度。
大家都知道,课程改革是教学改革的核心,所以我们要着力做好三点:
1、努力形成就业导向的课程体系,以培养学生的职业能力为导向,调整课程结构,合理确定各类课程的学时比例,规范教学。
2、促进课程内容的综合化、模块化,提高现代信息技术在教学中的应用水平,形成做、学、教一体的教学格局。
3、公共基础课程,要以培养学生基本科学文化素养、服务学生专业学习和终身发展的功能来定位。
我们下一步的任务很重,大家要全力以赴,通过对企业的调研,教师之间的研讨,兄弟院校的交流,结合我校实际,制定出切实可行的专业教学实施方案。
二、张俊库科长安排具体工作
(一)明确组织机构和工作职责
1、教学改革工作领导小组:
组长:魏和平
副组长:冯克岭
成员:张俊库、周润平、林立、李国启、
领导小组负责统筹规划工作,制定教学改革方案,统筹协调各部门工作,管理监督教学改革执行情况。
2、教学改革工作小组:
组长:冯克岭
副组长:张俊库
成员:张俊库、周润平、刘宝怀、林立、李国启、李树彪、陈
昌梅、熊燕、徐静、赵文红、马春来、周峰、袁红、熊燕、刘振艳、张鹏伟、闫兰俊、许丽雅、杜玉娥、邵辉、张静、张玉珺、牛会玲、杜新丽、、任桂如、李耀香
工作小组主要职责:负责前期宣传、动员工作;负责与企业的联系工作,进行社会调研工作;负责改革后的日常教学管理、考试考核,学籍管理、教师督导评估、学生顶岗实习管理等,负责制度建设,制定实施性教学计划,制定教学管理和学生管理制度等。
(二)组织实施
1、宣传动员阶段
6月上旬,召开全体教师大会,学习教育部、天津市教委关于新一轮教改的文件,深入领会这次教改的精神实质和具体要求,提高认识、更新观念,人人参与。
6月中旬,通过教研活动,进行研讨,通过召开师生座谈会等形式,收集教学改革的建议,邀请教育专家进行讲座辅导,对教改工作进行指导。
6月下旬,深入调研,组织教学部主任,专业学科带头人深入企业调研,走访相关院校,收集资料及各方面的意见和建议。
2、制定实施性教学计划及相关教改制度文件阶段
7月份组织相关教师并邀请企业管理、技术专业人员结合我校具体情况,制定实施性教学计划及相关教改文件,对我校专业教学实施方案进行全面修订,并报请市委审批。
3、实施阶段
新制定的实施性教学计划经教委批准后,即在09级新生中实施。做到开足课时,开全课程,开满实验实习,全面执行国家统一规划教材和教学大纲。保证新教学计划的贯彻实施。