《工程项目招投标与合同管理》实训课程设计之一--招标公告的编制
招投标与合同管理--实训任务书
招投标与合同管理–实训任务书一、实训目的本实训旨在通过招投标与合同管理的学习与实践，提升学生对于商业项目招投标与合同管理流程的理解与应用能力。
通过实践操作，培养学生在项目招投标与合同管理中的规划、组织、协调和控制能力，提高项目招标工作的质量和效率。
二、实训内容1.理论学习：学习招投标与合同管理的基本概念、原则和流程，了解相关法律法规和政策。
2.招标文件准备：学习招标文件的编制方法，掌握招标文件中各项内容的要求与规范。
3.招标公告发布：学习招标公告的发布途径和要求，编写招标公告并进行发布。
4.投标文件准备：学习投标文件的编制方法和要求，熟悉各类投标文件的组成和格式。
5.投标评审：学习投标评审的方法和步骤，了解评标委员会的组成与职责。
6.合同签订：学习合同签订的法律程序和要求，了解合同中各项条款的内容和意义。
7.合同管理：学习合同履行的管理方法和要求，掌握合同变更和索赔处理的流程。
8.实践操作：通过模拟实践和真实项目的招投标与合同管理活动，提高学生的实际操作能力。
三、实训时间安排本次实训共计10天，具体安排如下：时间内容第1天理论学习第2天-第3天招标文件准备第4天招标公告发布第5天-第7天投标文件准备第8天-第9天投标评审第10天合同签订与管理实践四、实训要求1.学生需要具备一定的商务英语基础，能够理解和撰写相关的招投标文件和合同条款。
2.学生需要严格遵守实训纪律，按时参加实训课程，积极完成实训任务。
3.学生需要按照要求，参与实践操作，熟练掌握实际招投标与合同管理的流程和操作方法。
4.学生需要及时完成实训报告和总结，对于实训过程中的问题和收获进行总结和反思。
五、实训评估方式1.学生实训过程中的课堂表现将计入平时成绩，包括出勤情况、参与讨论和配合实践操作等。
2.学生需要按时完成实训报告和总结，评估实训成果和思考能力。
3.学生实训的最终评估将根据实践操作的质量和成果，以及实训报告和总结的评价结果综合评定。
招投标与合同管理--实训任务书
招投标与合同管理--实训任务书招投标与合同管理--实训任务书一、实训目的本实训旨在通过实际操作，提高学生在招投标与合同管理方面的能力。
通过完成本次实训任务，学生将掌握招投标和合同管理的基本流程和注意事项，了解招投标和合同管理的重要性，并能够独立完成实际项目的招投标及合同管理工作。
二、实训内容1. 理论学习：了解招投标的定义、目的和基本流程；了解合同管理的意义和基本原则；学习招标文件的编制和招标公告的发布；学习合同签订和履行的注意事项。
2. 实践操作：查找一家企业的招标公告，并进行解读；制定一份招标文件，并发布招标公告；撰写一份合同草案，并与对方商讨后达成协议。
三、实训要求1. 学生独立完成实训任务，可以组成小组协作完成；2. 学生需要运用所学的招投标和合同管理知识完成实践操作；3. 学生需要按时提交完成的招标文件、招标公告和合同草案；4. 学生需要撰写实训总结报告，包括实训过程中的问题和收获。
四、实训计划时间内容--第一周理论学习第二周理论学习第三周实践操作第四周实践操作第五周实践操作第六周实践操作及总结报告五、实训评估1. 学生提交招标文件、招标公告和合同草案；2. 学生完成实践操作的报告；3. 学生的实训总结报告。
六、参考资料1. 《招投标法》；2. 《合同法》；3. 《招标文件编制规范》。
以上所提供的是一个典型的招投标与合同管理实训任务书的模板，具体内容和要求可根据实际情况进行调整和修改。
在实践操作环节中，可以选择具体案例或模拟情景，让学生更好地理解和掌握招投标和合同管理的实际应用。
通过这样的实训活动，学生不仅能够提高专业技能，还能培养团队合作能力和解决问题的能力。
《工程招投标及合同管理》实训指导书-精
工程招投标与合同管理课程实训任务书及指导书——————————————————————浙江建设职业技术学院二〇一二年五月——————————————————————————班级：姓名：《工程招投标与合同管理》课程训练任务书指导书一、目的要求：本次课程训练的目的是使学生融会贯通已学课程知识并加于运用，增强实际操作能力和解决问题的能力。
通过课程训练要求学生进一步熟悉工程招投标与合同管理业务、程序，初步学会工程招投标的相关程序和标书的编制方法以及建设工程施工合同的签订。
在课程训练过程中，学生应在教师指导下，独立完成相应设计任务。
二、课程训练任务：训练1：建设项目招投标（1）内容编写招标文件研读报告；编制投标文件大纲；编写施工合同文本（含工程质量保修书）。
（2）组织形式：由5－6人组成一个小组，每个小组设组长1名，负责本小组的投标组织工作和本小组成员的成绩评定，同时作为投标单位的法人代表履行投标责任。
每个小组主要工作内容：确定6个小组投标单位身份（代表一家建筑施工企业），并收集该单位的有关信息资料，为投标做准备；领取招标文件；编制招标文件研读报告和编制投标文件大纲，并按招标文件要求密封、递交，投标资料密封袋上须有所有投标小组成员签字；参加班内组织的开标；编制施工合同文本（含工程质量保修书）。
训练2：施工索赔所有同学根据提供的索赔背景材料和合同条款等参考资料，按要求编写索赔报告。
三、某工程招标文件：（见附件）四、课程训练时间安排：1、总课时安排16学时，六周。
2、课时内容及进度安排：（1）第一周，2学时：做好招投标的组织准备工作；确定招投标工作的程序；发放招标文件；（2）第二周，2学时：检查每个投标小组的建筑施工企业的资料信息收集工作；指导学生按组编制招标文件研读报告；招标答疑；指导学生按组编制投标文件大纲；（3）第三周，4学时：指导学生按组编制投标文件大纲；检查投标小组投标文件编制情况；指导学生投标文件递交的有关注意事项；（4）第四周，2学时：投标文件递交；组织开标；（5）第五周，4学时：对每小组投标文件进行初步评价；编写施工合同文本；（6）第六周，2学时：编写施工索赔报告。
招投标与合同管理--实训任务书
招投标与合同管理--实训任务书实训任务书第一章实训背景及目标1. 实训背景在招投标与合同管理领域，为了提高项目的竞争力和合同的执行效率，需要建立科学的管理体系和操作规范。
本次实训旨在通过实际操作，使学员掌握招投标与合同管理的要点和技巧，提升其在该领域的专业能力。
2. 实训目标●熟悉招投标与合同管理的基本概念和流程●掌握招标文件的编制和发布方法●掌握投标文件的编制和提交方法●熟悉合同的签订和执行过程●学会合同履约管理和风险控制的方法第二章实训内容及要求1. 招标文件编制和发布a. 制定招标文件编制计划●确定招标文件编制的时间节点和责任人●确定招标文件编制的工作流程和任务分工b. 招标文件的内容要求●清晰准确的项目概况和需求说明●详细的投标人资格条件和评标标准●具体可操作的投标文件要求和提交方式●确定时间节点和工期要求●其他必要的附加条款和约定c. 招标文件的发布渠道和流程●确定招标文件发布的渠道和媒体●确定投标文件的获取方式和截止时间●组织招标文件的预售说明会和现场踏勘会议2. 投标文件编制和提交a. 梳理投标文件的要素和组织方式●分析招标文件的要求，明确需准备的材料和文件●设计投标文件的组织结构和目录体系b. 投标文件的编制要求●确保投标文件的整体风格和格式一致●确保投标文件的内容准确、详细、完整●梳理投标文件的内部逻辑和关联关系●编写专业、简明易懂的技术方案和商务方案c. 投标文件的提交流程和要求●按时准备和整理好投标文件●确定投标文件的提交方式和地质●确保投标文件的密封和机密性3. 合同的签订与执行a. 合同签订前的准备工作●分析招标文件和投标文件，了解合同的主要条款和约定●确定合同签订的时间和地点●梳理合同签订的流程和责任人b. 合同签订的注意事项●确认合同条款的准确性和完整性●确认各方签字和盖章的要求和顺序●确定合同的生效日期和期限c. 合同履约管理和风险控制●设立合同管理团队和责任人●设定合同履约的关键节点和指标●建立合同履约档案和监控系统●定期评估合同履约情况，及时发现和解决问题第三章实训评估方式及标准1. 实训评估方式●实践操作评估：根据学员的实际操作表现进行评估●知识水平考核：通过笔试或口头答辩形式进行考核●综合评估：综合考虑实践操作和知识水平两方面进行评估2. 实训评估标准●实践操作评估标准：依据操作的规范性、准确性和效率进行评估●知识水平考核标准：依据对招投标与合同管理知识的掌握情况进行评估●综合评估标准：综合考虑实践操作和知识水平两方面进行评估，按照一定比例进行权重分配附件：1.招投标文件范本法律名词及注释：●招标：由需求方向潜在供应商发出邀请，要求其按照一定规则和要求提交投标文件的过程。
招标文件编制课程设计(3篇)
第1篇一、课程背景随着我国市场经济体制的不断完善，招标投标制度在国民经济中发挥着越来越重要的作用。
招标文件作为招标投标过程中的重要组成部分，其编制质量直接影响到招标投标活动的顺利进行。
为了提高招标文件编制水平，培养具备招标文件编制能力的人才，特开设招标文件编制课程。
二、课程目标1. 使学生了解招标投标的基本知识，掌握招标文件编制的基本原则和方法。
2. 培养学生具备招标文件编制能力，能够独立完成招标文件的编制工作。
3. 增强学生的实际操作能力，提高学生在招标投标领域的竞争力。
4. 培养学生的团队协作精神，提高学生沟通协调能力。
三、课程内容1. 招标投标概述（1）招标投标的概念及分类（2）招标投标的法律、法规和政策（3）招标投标的程序及组织形式2. 招标文件编制的基本原则（1）合法性原则（2）完整性原则（3）一致性原则（4）明确性原则（5）可操作性原则3. 招标文件编制的基本方法（1）招标文件的结构（2）招标文件的编制流程（3）招标文件的编制技巧4. 招标文件各部分内容编制要点（1）招标公告（2）投标人须知（3）评标办法（4）合同条款（5）技术规格及要求（6）投标文件格式5. 招标文件编制的常见问题及解决方法6. 案例分析四、课程教学方法1. 讲授法：教师系统讲解招标投标基本知识、招标文件编制原则和方法。
2. 案例分析法：通过实际案例，引导学生分析招标文件编制过程中的问题，提高学生解决问题的能力。
3. 模拟操作法：组织学生进行招标文件编制的模拟操作，让学生在实践中掌握招标文件编制技巧。
4. 小组讨论法：分组讨论招标文件编制过程中遇到的问题，培养学生团队协作精神和沟通协调能力。
5. 互动式教学：鼓励学生提问、发言，教师针对学生的疑问进行解答，提高学生的学习兴趣。
五、课程考核方式1. 平时成绩（30%）：包括课堂表现、作业完成情况等。
2. 案例分析报告（30%）：针对实际案例，分析招标文件编制过程中存在的问题，提出解决方案。
《招投标与合同管理》课程设计大纲
《招投标与合同管理》课程设计大纲一、课程设计教学目的、要求及教学对象1.目的、要求：（1）目的通过课程设计，使学生加深理解所学理论，熟练所学方法；通过实训，使学生对招标投标程序、招标文件编制、投标文件编制有切实的掌握。
（2）要求①熟悉招投标工作的程序；②熟悉招投标文件的组成内容；③会编制招标文件；④掌握投标文件的编制技能；⑤熟悉开标会议议程；⑥了解评标办法。
2、教学对象：工程管理专业学生。
二、课程设计总学时1周。
三、课程设计内容、基本要求与学时分配表1：设计内容、基本要求与学时分配表四、课程考核方式及评分标准1.考核方式上交课程设计作业。
具体如下。
7（1）编制出本工程的招标公告。
格式要正确、全面。
（2）计算工程量，并做出工程量清单。
工程量计算书要单独装订上交。
（3）参照《标准施工招标文件范本》和《施工合同示范文本》，编写出本工程的招标文件。
（4）根据统一发放的招标文件，编制投标文件。
商务标计算书要单独装订上交。
（5）开标会议记录。
（6）评标记录和相关表格。
2.评分标准：（1）小组成绩评价①标书内容不符合招标文件和综合设计要求的不合格。
②标书内容符合招标文件和综合设计要求，但参加投标活动时违反有关程序或规定为合格。
③标书内容符合招标文件和综合设计要求，且为有效标的为良好。
d．最后中标的小组为优秀（2）个人成绩评价个人成绩根据学生在设计过程中实际承担的工作量和质量以及设计期间考勤情况，在小组成绩基础上增减确定。
五、选用教材及课程设计上机实验指导书1.选用教材林密．工程项目招投标与合同管理．中国建筑工业出版社，20132.上机实验指导书。
六、课程设计中应注意的问题1.合理安排各项内容时间，做到有序高效的完成本次课程设计。
2.对标书中涉及到的法律、法规和国际工程条款应准确无误。
8。
(带目录)工程招投标与合同管理教案一
(带目录)工程招投标与合同管理教案一工程招投标与合同管理教案一一、教学目标1.了解工程招投标的基本概念、程序和法律法规。
2.掌握工程招投标文件的编写方法和技巧。
3.熟悉工程合同管理的基本原则和主要内容。
4.学会工程合同履行过程中的变更、索赔和争议解决方法。
5.培养学生具备工程招投标与合同管理的基本能力和素质。
二、教学内容1.工程招投标概述1.1招标投标的定义1.2招标投标的分类1.3招标投标的法律法规2.工程招投标程序2.1招标准备2.2招标公告与投标邀请2.3投标文件的编制与递交2.4开标、评标与中标2.5合同签订3.工程招投标文件编写3.1招标文件组成3.2投标文件组成3.3编写方法和技巧4.工程合同管理概述4.1合同管理的定义4.2合同管理的原则4.3合同管理的主要内容5.工程合同履行管理5.1合同履行基本要求5.2合同变更管理5.3索赔管理5.4争议解决三、教学方法1.讲授法：讲解工程招投标与合同管理的基本概念、程序、法律法规等。
2.案例分析法：分析典型工程招投标与合同管理案例，使学生了解实际操作过程。
3.小组讨论法：分组讨论工程招投标与合同管理中的实际问题，培养学生的团队协作能力。
4.实践操作法：模拟工程招投标与合同管理过程，让学生动手操作，提高实际操作能力。
四、教学安排1.理论教学：共8学时，分4次进行。
2.实践教学：共4学时，分2次进行。
3.课程设计：共2周，学生分组完成一个工程招投标与合同管理的项目。
五、考核方式1.平时成绩：占30%，包括课堂表现、作业完成情况等。
2.实践操作成绩：占30%，根据学生在实践操作中的表现进行评分。
3.课程设计成绩：占40%，根据课程设计报告和答辩情况进行评分。
六、教学资源1.教材：《工程招投标与合同管理》2.参考文献：《招标投标法实施条例》、《建设工程施工合同管理办法》等。
3.网络资源：相关法律法规、案例库、在线课程等。
七、教学效果评估1.课后作业：检查学生对课堂知识的掌握程度。
《工程项目招投标与合同管理》实训课程设计之二--投标书的编制及开标
实训课程设计实训内容：投标书的编制及开标会的组织一、课程实训内容：1．根据给定的招标文件进行投标报价，编制一份投标函，并按要求投标，参加开标会；2．组织开标会，对投标单位的投标报价进行唱标。
二、课程实训学习目标：1．熟悉投标函的内容及相关要求；2．熟悉投标文件的密封要求；3．熟悉投标文件递交的要求；4．熟悉开标程序。
三、课程实训能力目标：1．组织管理能力2．现场应变能力3．小组协作能力4．知识的迁移能力5．知识的综合能力6．语言表达能力四、实训安排：（一）总设计：以项目部为单位抽取项目部的角色类型：招标代理、投标单位、招标人、监督机构、公证机关（招标人、公证机关及监督机构由一个项目部承担），各项目部根据抽取到的角色来做相应的准备。
先小组策划，再具体实施。
（二）实训过程：1．任务的抽取以项目部为单位抽取项目部的角色类型，有如下几种类型：（1）招标代理（1个）（2）投标单位（5个）（3）招标人、公证机关及监督机构（1个）2．任务要求（1）招标代理：A.准备开标需要的表格：签到表、开标一览表B.主持开标会。
设置一名主持人、唱标人、记录员、唱标人助理、投标文件接收工作人员。
C.接待招标人及监督机构。
（2）投标单位：A．自拟公司名称，确定法人代表B．根据教材上的招标文件实例编写投标书（只写投标函及投标书附录）C．进行投标文件的密封D．递交投标文件并参加开标会（3）招标人及监督机构A.角色分配：招标人代表（2人）、公证机关（2人）及监督机构（2人）B.招标人准备开标会的发言，公证机关对开标、唱标进行公证，监督机构对开标、唱标过程进行监督。
3．任务的执行：项目部按照各自的角色分别执行任务，争取顺利完成任务。
（三）实训评价：1．项目部经理对小组成员的表现评分2．老师对项目部进行评分注意事项：1.实训结束后，各项目部上交《实训情况登记表》和作品的电子文档，请务必在文件名后加注：班级-项目部编号2.招标代理上交签到表，开标一览表和开标会议记录。
工程招投标与合同管理课程设计 (2)
工程招投标与合同管理课程设计一、简介工程招投标和合同管理作为现代企业管理的重要组成部分，已经成为各行各业人们必备的一项技能。
随着国家对工程招投标和合同管理的规定越来越严格，企业必须要掌握这些技能才能在市场竞争中立于不败之地。
本次课程设计旨在通过对工程招投标和合同管理的深入学习，提高学生的实践能力，使其能够在毕业后顺利进入职场。
二、教学内容2.1 工程招投标2.1.1 工程招标的概念和法律法规学习工程招标的概念，并深入了解相关的法律法规，例如《中华人民共和国招标投标法》、《中华人民共和国建设工程质量管理条例》等。
2.1.2 招标文件的编制学习招标文件的编制流程及其中包含的内容，例如项目招标公告、投标文件要求、技术规格书等。
2.1.3 招标文件的评审学习招标文件的评审流程及标准，并熟悉评审人员的选派和评审报告的撰写方式。
2.2 合同管理2.2.1 合同的类型及要素学习各类合同的特点、构成要素和契约精神，并着重讲解建设工程合同规范的法律要求和风险防范。
2.2.2 合同管理的流程和方法学习合同管理的基本流程和方法，包括合同签订、履行、变更、索赔等过程，着重讲解工程合同发生纠纷时的解决方式。
2.2.3 合同管理软件的应用介绍常用的合同管理软件和工程项目管理软件的使用方法，并通过小组合作实践，掌握合同管理软件的使用技巧。
三、实践项目本次课程设计将安排以下两个实践项目。
3.1 工程招标项目通过小组合作的方式，从真实的建设项目中选取一份招标文件进行分析，并按照实际流程编制投标文件。
在实践过程中，学习招标文件的编制和评审，掌握招标流程和技巧。
3.2 合同管理项目通过模拟工程项目的合同管理过程，学习合同签订、履行、变更、索赔等环节，掌握合同管理的基本流程和方法。
同时，学习合同管理软件和项目管理软件的使用方法和技巧，提高实践能力。
四、考核方式本次课程的考核方式如下：4.1 课堂成绩对课程学习、课堂互动、作业完成情况进行评估，占总成绩30%。
招投标与合同管理实训
招投标与合同管理实训招投标与合同管理是企业运营过程中非常重要的环节。
通过招投标过程，企业能够选择合适的供应商或承包商，确保项目的顺利进行。
而合同管理则能够规范双方权益，避免纠纷和损失。
因此，为了提高招投标与合同管理的效率和质量，进行实训是非常必要的。
一、招投标实训1. 招标文件的编制招标文件是招标过程中不可或缺的一部分。
在实训中，学员们将学习如何编制完整准确的招标文件。
这包括项目概况、技术要求、投标人资格条件、投标文件的递交要求等内容。
通过实操，学员们可以提高自己的文件编制能力，并且了解各个环节的注意事项。
2. 招标公告的发布招标公告是吸引合适供应商或承包商参与招标的重要手段。
在实训中，学员们将学习如何撰写招标公告，并将其发布到各个招标网站或媒体上。
同时，学员们需要学习如何对报名供应商进行筛选和评估，以保证最终选择到合适的投标人。
3. 投标人的评分与选择在实训中，学员们将学习如何对投标人进行评分和选择。
评分标准应该根据招标文件的要求来设定，包括技术能力、综合实力、经验等方面。
通过实际操作，学员们可以提高对投标人的评估能力，并且了解如何做出合理的选择。
4. 合同谈判与签署在实训中，学员们将学习如何与投标人进行合同谈判，并最终签署合同。
合同谈判需要学员们具备一定的谈判技巧和法律知识，以确保合同条款的合理性和有效性。
通过实践，学员们可以提高自己的谈判能力，并且了解如何拟定合同条款以达到双方共赢的目标。
二、合同管理实训1. 合同履行监督合同的履行是非常重要的，涉及到项目的顺利进行和双方权益的保护。
在实训中，学员们将学习如何进行合同履行的监督和管理。
他们将了解履行的关键节点和方法，并学会如何与供应商或承包商进行有效的沟通和协调，以确保合同的顺利履行。
2. 变更管理在项目实施的过程中，有时会发生一些情况导致合同的变更。
在实训中，学员们将学习如何管理合同的变更。
他们需要了解变更的程序和规定，并学会如何与双方协商和达成一致，以避免纠纷和损失。
《工程招投标与合同管理》课程实训任务书、指导书
河南工业职业技术学院建工系《工程招投标与合同管理》课程实训任务书一、课程设计指导思想根据建筑工程类工程造价管理专业教学计划的要求，为培养21世纪社会主义现代化建设需要的，德智体全面发展的，能进行建设项目的可行性研究、投资估算、工程概算、预算、结算以及工程招标标底、投标报价的编制和审核、工程项目投标书的编制等工程造价管理，面向建筑企业和社会企、事业单位工程管理部门的高等应用型专门人才。
本专业《工程招投标与合同管理》》课程实训的指导思想是以实际的工程招标文件为前提，培养学生编制工程投标书的实际操作能力。
为本专业的毕业生将来在建筑安装企业、房地产企业从事招标投标和其他技术管理工作打下扎实的理论和实践基础。
二、课程实训的目的和要求1、通过本课程的实训，学生在实训实践的过程中，学习和理解本课程的知识，培养学生综合运用本课程理论知识和专业技能的能力，学会分析和解决在工程招标投标中的实际问题，并熟悉其工作程序和方法；为今后走上工作岗位打下扎实的基础。
2、学生在教师的指导下，根据实训指导书的要求，综合运用所学的知识，独立地完成工程项目投标书的编制。
三、课程实训课题1、编制×××学生宿舍楼的投标书；2、编制×××教学楼的投标书；3、编制×××实训楼的投标书四、课程实训的程序和内容1、准备阶段学生根据实训指导书的选题和指导教师的安排，应该做好如下的准备，包括：了解课题的名称，认真阅读招标文件的内容、投标的要求，熟悉施工图纸，调查了解与投标相关的资料；收集相关的工具书。
包括设计规范、施工规范、预算定额、标准图集、相关的文件和工程投标文件编制实例等。
同时了解实训的进度安排和答辩时间。
2、编制投标书阶段（1）根据招标文件的要求，准备相关资料；（2）根据预算课程设计的成果，进行工程投标报价分析；（3）编制投标报价表；（4）根据图纸和相关资料，编制施工组织设计；（5）根据根据招标文件的要求，编制投标书的其它内容；（6）资料汇总，编制投标书，装订成册。
工程招投标与合同管理-实训计划
工程招投标与合同管理-实训计划第一篇：工程招投标与合同管理-实训计划建筑工程系工程测量与监理专业2010级《工程招投标与合同管理》实训安排一、实训目的本课程设计的目的在于使学生了解招投标全过程的实施情况，使学生掌握相关文件的编制方法和编制技巧。
要求学生能够独立完成某单位工程项目部分招投标文件的编制。
加深学生对工程估价与招投标文件、施工工艺、工程进度、资源配置方案、信息采集等各方面关系的理解，熟悉工程招投标的过程、内容和操作方法。
二、时间2011-2012学年第二学期第11周三、地点建筑系实训基地四、参加人员（一）指导老师：（二）参加学生：10工程测量与监理1班共62人五、实训课题根据工程招投标与合同管理课程设计所选用的图纸进行某工程的招标文件、投标文件的编制。
六、设计步骤及内容1.熟悉设计资料、了解工程概况（1）工程建设概况：主要介绍拟建工程的建设单位，工程名称，性质，用途，作用，工程投资额，开竣工日期，设计单位，施工单位，施工图纸情况，施工合同，主管部门的有关文件或要求，组织施工的指导思想等。
（2）工程施工概况：①建筑设计特点；②结构设计特点；③建设地点特征；④施工条件。
2.招标文件的编写及要求按公开招标的要求，完成一份招标文件的编写工作。
具体要求如下：（1）确定招标程序；（2）编写招标公告；（3）编写资格预审文件；（4）确定评标方法及评标规则。
3.投标文件的编写及要求具体要求如下：（1）确定投标程序；（2）根据前面课程设计的成功确定商务标；（3）确定投标报价的方法和技巧。
七、设计要求及注意事项（一）设计要求1．重点做招标文件、投标文件、建设工程施工合同有关部分的编制。
2．评标方法可以选择最低报价法，也可选择综合评议法。
但都要有详细的评标规则的说明。
3．投标决策、投标报价的技巧要科学、合理。
4．施工合同管理部分要有所创新。
5．以上设计成果必须都要与具体的工程相结合，要有针对性。
6．独立完成，图表符合规定，文字书写整洁。
11.《工程合同管理与招投标实训》课程电子教案
课程教案开课时间：2013 —2014 学年度第 2 学期课程名称：工程合同管理与招投标实训开课教研室：工程造价课程编码：01032002课程类别：专业核心课程总学时／周学时：72/4授课年级、专业、班级：12造价2授课教师（职称）：张丹编写日期：2013年3月1日授课单元教案教学内容任务0：建设工程招投标概述。
一、招标投标的概念招标投标是在市场经济条件下进行工程建设、货物买卖、财产出租、中介服务等经济活动的一种竞争形式和交易方式，是引入竞争机制订立合同(契约)的一种法律形式。
它是指招标人对工程建设、货物买卖、劳务承担等交易业务，事先公布选择采购的条件和要求，招引他人承接，若干或众多投标人柞出愿意参加业务承接竞争的意思表示，招标人按照规定的程序和办法择优选定中标人的活动。
招标是指招标人在发包建设项目之前，公开招标或邀请投标人，根据招标人的意图和要求提出报价，择日当场开标，以便从中择优选定中标人的一种经济活动。
投标是工程招标的对称概念，指具有合法资格和能力的投标人根据招标条件，经过初步研究和估算，在指定期限内填写标书，提出报价，并等候开标，决定能否中标的经济活动。
从法律意义上讲，建设工程招标一般是建设单位(或业主)就拟建的工程发布通告，用法定方式吸引建设项目的承包单位参加竞争，进而通过法定程序从中选择条件优越者来完成工程建设任务的法律行为。
建设工程投标一般是经过特定审查而获得投标资格的建设项目承包单位，按照招标文件的要求，在规定的时间内向招标单位填报投标书，并争取中标的法律行为。
二、招标投标的性质我国法学界一般认为，建设工程招标是要约邀请，而投标是要约，中标通知书是承诺。
我国《合同法》也明确规定，招标公告是要约邀请。
也就是说，招标实际上是邀请投标人对其提出要约(即报价)，属于要约邀请。
投标则是一种要约，它符合要约的所有条件，如具有缔结合同的主观目的；一旦中标，投标人将受投标书的约束；投标书的内容具有足以使合同成立的主要条件等。
《工程招投标与合同管理》实训任务书指导书v(可编辑).doc
《工程招投标与合同管理》实训任务书指导书v(可编辑) 精选资料工程招投标与合同管理课程实训任务书及指导书浙江建设职业技术学院二〇一二年五月班级：姓名：《工程招投标与合同管理》课程训练任务书指导书一、目的要求：本次课程训练的目的是使学生融会贯通已学课程知识并加于运用增强实际操作能力和解决问题的能力。
通过课程训练要求学生进一步熟悉工程招投标与合同管理业务、程序初步学会工程招投标的相关程序和标书的编制方法以及建设工程施工合同的签订。
在课程训练过程中学生应在教师指导下独立完成相应设计任务。
二、课程训练任务：训练：建设项目招投标（）内容编写招标文件研读报告编制投标文件大纲编写施工合同文本（含工程质量保修书）。
（）组织形式：由－人组成一个小组每个小组设组长名负责本小组的投标组织工作和本小组成员的成绩评定同时作为投标单位的法人代表履行投标责任。
每个小组主要工作内容：确定个小组投标单位身份（代表一家建筑施工企业）并收集该单位的有关信息资料为投标做准备领取招标文件编制招标文件研读报告和编制投标文件大纲并按招标文件要求密封、递交投标资料密封袋上须有所有投标小组成员签字参加班内组织的开标编制施工合同文本（含工程质量保修书）。
训练：施工索赔所有同学根据提供的索赔背景材料和合同条款等参考资料按要求编写索赔报告。
三、某工程招标文件：（见附件）四、课程训练时间安排：、总课时安排学时六周。
、课时内容及进度安排：（）第一周学时：做好招投标的组织准备工作确定招投标工作的程序发放招标文件（）第二周学时：检查每个投标小组的建筑施工企业的资料信息收集工作指导学生按组编制招标文件研读报告招标答疑指导学生按组编制投标文件大纲（）第三周学时：指导学生按组编制投标文件大纲检查投标小组投标文件编制情况指导学生投标文件递交的有关注意事项（）第四周学时：投标文件递交组织开标（）第五周学时：对每小组投标文件进行初步评价编写施工合同文本（）第六周学时：编写施工索赔报告。
工程招投标与合同管理课程设计任务书
建筑管理学院《工程招投标与合同管理》课程设计课程设计名称XXXXX工程项目招标文件的编制
姓名
学号
班级
指导教师
成绩
2015年04月
重庆大学城市科技学院专科生课程设计任务书
招标文件递交内容：
（1）招标文件格式规范，按标准施工招标文件给定的招标文件格式编制
（2）招标文件合理，符合重庆市对于招投标的相关规定
（3）招标文件完成成果内容包括：
（一）投标邀请；
（二）投标人须知（包括密封、签署、盖章要求等）；
（三）投标人应当提交的资格、资信证明文件；
（四）投标报价要求、投标文件编制要求和投标保证金交纳方式；
（五）合同主要条款及合同签订方式；
（六）交货和提供服务的时间；
（七）评标方法、评标标准和废标条款；
（八）投标截止时间、开标时间及地点。
（九）招标方给定的工程量清单（只有工程量，没有价,导GBQ 4.0时导投标方文件；对于报表中相关费用（例如暂列金等）可以由招标方给定，但必须在招标文件的第（四）项组成内容中以文字形式说明。
附件一：课程设计指导教师评定成绩表
课程设计指导教师评定成绩表
指导教师评定成绩：
指导教师签名：年月日。
工程招投标与合同管理课程设计-无删减范文
工程招投标与合同管理课程设计工程招投标与合同管理课程设计一、设计目标本课程旨在帮助学生全面了解工程招投标与合同管理的基本知识和实践操作，培养学生的招投标和合同管理能力。
二、设计内容2.1 工程招投标工程招投标是指为了完成某项工程任务，由委托方通过公开招标的方式，在符合法规和标准要求的前提下，选择最合适的承包方。
本课程将介绍工程招投标的相关知识和流程，包括：- 招标文件编制和发布- 投标准备与筹备工作- 投标文件评审与评比- 招标合同签订与履行2.2 合同管理合同管理是指在工程项目中，负责管理与合同相关的各个环节和事项，以确保合同条款的履行和项目的顺利进行。
本课程将介绍合同管理的基本原理和常见操作，包括：- 合同的签订与变更管理- 合同履行与验收管理- 合同索赔与争议解决- 合同结算与决算管理三、教学计划3.1 授课方式本课程采用理论教学与实践操作相结合的方式进行，包括教师讲授、案例分析、课堂讨论和实践操作。
3.2 教学内容及安排---- 课时 ---- 内容 --------:------:----:------:-------- 第1课时 ---- 工程招投标概述 -------- 第2课时 ---- 招标文件编制与发布 -------- 第3课时 ---- 投标准备与筹备工作 -------- 第4课时 ---- 投标文件评审与评比 -------- 第5课时 ---- 招标合同签订与履行 -------- 第6课时 ---- 合同管理概述 -------- 第7课时 ---- 合同的签订与变更管理 -------- 第8课时 ---- 合同履行与验收管理 -------- 第9课时 ---- 合同索赔与争议解决 -------- 第10课时 ---- 合同结算与决算管理 -------- 第11课时 ---- 规范化合同管理 -------- 第12课时 ---- 课程总结与实践操作 ----3.3 实践操作安排为了提高学生的实际操作能力，本课程将安排一定的实践操作环节。
《工程项目招投标与合同管理》实训课程设计之一
《工程项目招投标与合同管理》实训课程设计之一一、实训目标本实训课程旨在帮助学生掌握工程项目招投标的基本流程、合同管理的主要内容及技巧，提高学生在实际工程项目中运用招投标与合同管理知识解决实际问题的能力。
通过实训，使学生能够：1. 熟悉工程项目招投标的法律法规及政策要求；2. 掌握工程项目招投标的流程、文件编制及评审方法；3. 理解合同管理的基本原则、合同条款内容及合同履行过程；4. 学会分析并处理工程项目招投标与合同管理过程中的常见问题。
二、实训内容1. 工程项目招投标流程模拟分组模拟招标人、投标人角色；编制招标文件（包括资格预审文件、招标文件等）；模拟投标过程，包括投标报名、资格审查、递交投标文件等；组织评标委员会进行评标，确定中标候选人。
2. 合同管理实务操作学习合同条款的主要内容，如合同双方权利义务、工期、质量、价款等；模拟合同谈判过程，讨论并确定合同条款；编制合同文件，包括合同协议书、附件等；学习合同履行过程中的变更、索赔等管理技巧。
3. 案例分析分析典型的工程项目招投标与合同管理案例；讨论案例中的关键问题及解决方法；总结案例中的经验教训，提高解决问题的能力。
三、实训方法1. 讲授与讨论相结合：通过讲授理论知识，引导学生进行案例分析和讨论，加深对知识点的理解。
2. 角色扮演与模拟操作：通过模拟工程项目招投标与合同管理的实际场景，让学生在实践中掌握相关技能。
3. 团队合作与互助学习：分组进行实训任务，鼓励学生在团队中互相学习、互相帮助，共同完成任务。
四、实训要求1. 学生需按时参加实训课程，认真完成实训任务；2. 在实训过程中，要积极参与讨论，发表自己的观点；3. 实训结束后，需提交实训报告，总结实训过程及收获。
五、实训考核1. 实训过程中的参与度及表现；2. 实训报告的完整性、条理性和创新性；3. 案例分析中的问题解决能力及思维能力。
六、实训时间安排本实训课程共计XX学时，具体安排如下：工程项目招投标流程模拟：XX学时合同管理实务操作：XX学时案例分析：XX学时总结与考核：XX学时七、实训资源1. 实训教材：《工程项目招投标与合同管理》相关教材及参考资料；2. 实训设备：教室、投影仪、黑板等教学设备；3. 实训软件：招投标模拟软件、合同管理软件等辅助工具。
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实训课程设计
实训内容：招标公告的编制
课程安排：
一、复习招标公告的内容和注意事项
二、《招标公告的编制》项目实训：
（一）分项目部：
说明：学生以6-8人为一组，每个小组为一个项目部，各项目推选一名组长做为项目经理。
（二）项目的选择：
说明：项目类型选择项如下，每个项目部只需选择一个项目，由抽签决定。
1.某学校教学楼修建工程
2.某区居民住宅楼修建工程
3.某市体育馆修建工程
4.某银行大厦修建工程
5.某市桥梁工程
6.某高速公路工程
7.某校运动场工程
8.某宾馆装饰装修工程
9.某校实训实作楼修建工程
（三）任务分解：
抽取项目以后，各项目部由项目部经理组织进行项目部各成员的
任务分解，落实到人头：（可参考以下所列进行任务分解）
1.项目部经理：总体安排布置项目部成员的任务，拟定项目任务分解，负责填写《实训情况登记表》，并进行项目部工作的组织、协调和管理，并对项目部成员的任务完成情况进行评定。
2.资料员1-2名，负责资料的查找
3.资料员1-2名，负责资料的整理和录入
4．监制员1-2名：负责对项目进行全过程监督和检查，对项目成果的正确性和完整性进行检查，并修改和完善。
5.解说员1名，负责项目部成果的展示汇报说明，并注意搜集实训过程中项目部发生的相关趣闻轶事，并在汇报中一并介绍。
注意：资料员、监制员始终同步工作
（四）先进行小组讨论，对于项目如何实施进行总体决策。
（五）进行招标公告的编制
（六）项目部成果的展示与汇报
（七）实训情况总结和评价
注意事项：
1.实训结束后，各项目部将《实训情况登记表》及作品纸质文档装
订好上交，作品附后。
2.在项目部成果展示与汇报时准备U盘，同时交作品的电子文档，
请务必在文件名后加注：班级-项目部编号，如：**银行大厦土建工程招标公告（造价093-1-5）。