听课记录亮点

听课记录亮点

一、积极参加，真实记录

学校制定的新教师培训课，青年教师赛讲课两轮，课堂大赛打磨课，提供了听评课的机会。老师积极参加，所以我们的听评课记录最真实的反应了老师一学期的充实提高。

二、翔实记录，积极推敲

教师在课堂上不仅要听还要看，要仔细捕捉讲课者的语言和表情，记下他每个教学环节和教学方法。教师要一边听一边观察思考，对熟悉的教师、班级，着重就其课堂上对学生学习习惯的培养做跟踪式的动态分析；对研究课，就着重看其在研究方向上的达成度，如《长城》、《老人与海鸥》如何从表达入手，实现语文的转身。

三、剖析问题，各有所想。

对于课堂教学中发现的优缺点，依据教育教学理论和课程标准给予过程性评价。即指出优点在于体现了课标哪一方面的理念、依据什么教学原理等，同时指出缺点与不足怎样改可能效果更好，依据什么等，并将这些环节点评及时纳入听课记录。

四、集中评课，反思整理。

评课是听课后收获的最后途径。执教者的说课、各位教师的思维碰撞，教研专家的点评，引发老师们的第二次反思。反思在本子上呈现的各有方法，或者写成反思，或者记录点滴感悟，或者课堂实践。真正实现“思之思之鬼神通之。”