胖厨师与小老鼠教案
中班音乐教案及教学反思《胖厨师和小老鼠》
中班音乐教案及教学反思《胖厨师和小老鼠》一、教学背景本次音乐教学是给中班（4-5岁）幼儿开展的。
幼儿们已经具备了一定的音乐素养，能够辨别不同的声响，感受到音乐的节奏和韵律，并能够模仿简单的动作和歌曲。
本次教学内容选取自儿童歌曲《胖厨师和小老鼠》。
本曲是一首活泼有趣的儿歌，在乐曲中旋律流畅、活泼，富有节奏感，在音乐和歌词上都很适合幼儿们的学习和表演。
二、教学目标•能够感受音乐的节奏，辨认曲子中的高低不同音符，并模仿教师演奏敲击乐器。
•能够通过模仿表演，认识乐曲中的主要元素——胖厨师和小老鼠，体会音乐与人物、情节之间的联系，感受音乐带来的情感体验。
三、教学过程1. 游戏热身教师通过带动音乐来进行热身。
可以让幼儿跟随音乐的节奏拍手、跳跃等动作。
通过游戏化的形式，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
2. 听歌赏析教师播放《胖厨师和小老鼠》的乐曲，让幼儿们先静静地听一遍。
然后请幼儿们仔细地聆听和感受，试图找出其中的不同部分、变化和重复。
3. 角色扮演根据歌曲的主题和情节，教师将幼儿分为两组，一组扮演胖厨师，另一组扮演小老鼠。
教师提供一些道具，比如一只大勺子或一个老鼠耳朵的头饰，帮助幼儿完成角色扮演。
通过活动的形式，帮助幼儿更好地理解歌曲的情节和主题，表达出自己的情感感受。
4. 敲击乐器与歌曲的结合教师拿出敲击乐器，与幼儿一起打节奏、演奏。
教师再次播放歌曲，幼儿跟着歌曲的节奏，用敲击乐器演奏。
让幼儿能有个更直观的感知，更好地体会音乐的节奏与乐器的结合。
5. 回顾总结教师可以让幼儿回顾和总结本次学习的内容，比如重点应用了哪些乐器，什么样的动作与节奏结合最好等。
同时可以引导幼儿对所学内容进行理解和归纳总结，提高幼儿的学习能力。
四、教学反思本次音乐教学通过生动形象的方式，将儿歌《胖厨师和小老鼠》中的情节和主题表达出来，使幼儿们更好地理解曲子的时态、节奏和歌词深层含义。
同时，幼儿在角色扮演和敲击乐器的过程中，更好地表达出自己的情感感受，充分体现了本次音乐教学的教学目标和意义。
《胖厨师和小老鼠》教案范文
《胖厨师和小老鼠》教案范文一、教学目标：1. 让学生通过阅读《胖厨师和小老鼠》这个故事，理解故事的主要内容和情节。
2. 培养学生对文学作品的阅读兴趣，提高学生的阅读能力。
3. 教育学生学会尊重和理解不同生物的生活习性，培养学生的爱心和同情心。
二、教学重点：1. 故事情节的理解和分析。
2. 学生通过阅读，培养自己的阅读兴趣和阅读能力。
三、教学难点：1. 故事中一些生僻词汇的理解。
2. 学生如何通过阅读，理解并学会尊重和理解不同生物的生活习性。
四、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生思考和分析故事情节。
2. 采用情景教学法，让学生在情景中感受和理解故事。
五、教学准备：1. 准备《胖厨师和小老鼠》的故事文本。
2. 准备与故事相关的图片或视频资料。
3. 准备学生阅读记录表，用于记录学生的阅读情况。
六、教学过程：1. 导入：通过展示胖厨师和小老鼠的图片或视频，引导学生关注故事的主人公。
2. 自主阅读：让学生独立阅读故事，了解故事情节。
3. 分组讨论：让学生分组讨论故事情节，分享自己的阅读心得。
4. 教师讲解：针对学生的讨论，教师进行讲解，帮助学生深入理解故事。
5. 总结提升：引导学生思考故事中的主题，教育学生学会尊重和理解不同生物的生活习性。
七、课后作业：1. 根据故事内容，画出胖厨师和小老鼠的图片。
2. 写一篇关于胖厨师和小老鼠的短文，表达自己的阅读感悟。
八、教学评价：1. 通过课后作业的完成情况，评价学生的阅读理解能力。
2. 通过课堂讨论，评价学生的思考能力和表达能力。
九、教学拓展：1. 让学生收集其他关于胖厨师和小老鼠的故事，进行比较阅读。
2. 组织一次关于尊重和理解不同生物的主题活动。
十、教学反思：1. 总结本节课的教学效果，找出优点和不足。
2. 根据学生的反馈，调整教学方法，提高教学质量。
六、教学内容1. 通过阅读《胖厨师和小老鼠》故事，学生能够理解故事的基本情节和角色特点。
2. 学生能够通过讨论和写作，表达自己对故事的理解和感悟。
大班教案《小老鼠和胖厨师》(通用
大班教案《小老鼠和胖厨师》(通用一、教学内容本节课选自大班故事活动教材，《小老鼠和胖厨师》章节。
详细内容包括：故事情节的理解、主要角色的分析、胖厨师与小老鼠之间智斗的环节、以及故事所传达的友谊和智慧的主题。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事情节，培养他们的倾听和表达能力。
2. 培养幼儿对故事中角色特点的分析和判断能力。
3. 培养幼儿从故事中体会到友谊和智慧的重要性。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中胖厨师和小老鼠之间的智斗过程，以及友谊和智慧的主题。
教学重点：培养幼儿倾听、表达、分析和判断的能力。
四、教具与学具准备1. 故事课件或挂图。
2. 角色扮演道具：厨师帽、小老鼠耳朵等。
3. 画纸、画笔，用于课后作业。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事课件或挂图，展示胖厨师和小老鼠的情景，引导幼儿关注故事主题。
2. 例题讲解（10分钟）讲解故事内容，引导幼儿分析胖厨师和小老鼠的角色特点，以及他们之间的智斗过程。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分角色扮演胖厨师和小老鼠，进行对话练习，锻炼他们的表达和判断能力。
4. 互动讨论（5分钟）引导幼儿分享故事中让他们印象深刻的情节，讨论友谊和智慧的重要性。
六、板书设计1. 故事《小老鼠和胖厨师》2. 角色列表：胖厨师、小老鼠3. 故事主题：友谊、智慧七、作业设计1. 作业题目：根据故事内容，画出胖厨师和小老鼠的友谊场景。
答案：幼儿自由发挥，画出符合故事主题的场景即可。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师回顾教学过程，关注幼儿对故事的理解程度，以及他们在角色扮演中的表现。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长分享故事，进行家庭角色扮演活动，培养他们的表达和沟通能力。
同时，关注幼儿在活动中体现出的友谊和智慧品质，引导他们将这些品质融入到日常生活中。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的环节设计。
3. 例题讲解的深度和互动性。
4. 作业设计的针对性和拓展性。
胖厨师与小老鼠中班音乐教案
胖厨师与小老鼠中班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿通过音乐活动了解胖厨师与小老鼠的故事情节，理解歌曲的意义。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神，提高幼儿的音乐表现力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿积极向上的情感，培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会胖厨师与小老鼠的歌曲，并能用动作表现歌曲的内容。
2. 教学难点：节奏感、协调性和合作精神的培养。
三、教学方法1. 采用故事导入法，引导幼儿进入音乐活动。
2. 采用游戏法，让幼儿在游戏中感受音乐的节奏和乐趣。
3. 采用分组合作法，培养幼儿的协调性和合作精神。
4. 采用动作表现法，让幼儿用动作表现歌曲的内容。
四、教学内容1. 故事导入：讲述胖厨师与小老鼠的故事，引导幼儿进入音乐活动。
2. 学唱歌曲：《胖厨师与小老鼠》歌曲，让幼儿学会歌曲并能够唱出来。
3. 动作表现：根据歌曲内容，设计相应的动作，让幼儿用动作表现歌曲的情节。
五、教学步骤1. 故事导入：讲述胖厨师与小老鼠的故事，引导幼儿进入音乐活动。
2. 学唱歌曲：教唱《胖厨师与小老鼠》歌曲，让幼儿学会歌曲并能够唱出来。
3. 动作表现：根据歌曲内容，设计相应的动作，让幼儿用动作表现歌曲的情节。
4. 游戏活动：分组进行游戏，让幼儿在游戏中感受音乐的节奏和乐趣。
5. 总结与反思：让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受，教师进行总结和反思。
教学评价：通过观察幼儿在活动中的参与程度、动作表现和歌曲掌握情况，评价幼儿对音乐的理解和表现能力。
关注幼儿在活动中的情感态度，评价幼儿对音乐的兴趣和积极性。
六、教学准备1. 物质准备：准备胖厨师与小老鼠的故事图片、歌曲乐谱、音响设备等。
2. 环境准备：布置一个宽敞、明亮的活动室，准备好音乐活动的相关道具和乐器。
七、教学过程1. 热身活动：进行简单的身体运动，让幼儿活动身体，准备进入音乐活动。
2. 故事导入：讲述胖厨师与小老鼠的故事，引导幼儿进入音乐活动。
《胖厨师和小老鼠》教案范文
《胖厨师和小老鼠》教案范文一、教学目标：1. 让学生通过阅读《胖厨师和小老鼠》，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。
2. 通过故事，使学生理解友谊、勇气、善良等价值观。
3. 培养学生对文学作品的欣赏能力，提高学生的文学素养。
二、教学内容：1. 故事情节的理解：让学生了解故事的基本情节，理解故事中的人物关系和事件发展。
2. 价值观的引导：通过故事中的情节，引导学生理解友谊、勇气、善良等价值观。
3. 文学作品的欣赏：通过故事的语言、情节、人物形象等方面，培养学生对文学作品的欣赏能力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：故事情节的理解，价值观的引导，文学作品的欣赏。
2. 教学难点：学生对文学作品的理解和欣赏能力的培养。
四、教学方法：1. 讲授法：教师通过讲解，使学生了解故事情节，理解故事中的价值观。
2. 讨论法：教师引导学生进行讨论，提高学生对故事的理解和欣赏能力。
3. 情境教学法：通过设置情境，使学生更好地理解故事，感受故事中的情感。
五、教学步骤：1. 导入：教师通过引入问题，激发学生的阅读兴趣，引导学生进入故事情境。
2. 阅读故事：学生阅读《胖厨师和小老鼠》，了解故事情节。
3. 故事讲解：教师讲解故事情节，使学生更好地理解故事。
4. 价值观引导：教师通过故事情节，引导学生理解友谊、勇气、善良等价值观。
5. 文学作品欣赏：教师引导学生从语言、情节、人物形象等方面，欣赏《胖厨师和小老鼠》。
7. 作业布置：教师布置与本节课相关的作业，巩固所学内容。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论等，评估学生的兴趣和投入程度。
2. 阅读理解：通过提问和小组讨论的方式，评估学生对故事情节的理解程度。
3. 价值观理解：通过提问和小组讨论的方式，评估学生对故事中友谊、勇气、善良等价值观的理解程度。
4. 文学作品欣赏：通过学生的作业和小组讨论，评估学生对《胖厨师和小老鼠》的欣赏能力。
七、教学资源：1. 故事书《胖厨师和小老鼠》。
中班韵律《胖厨师与小老鼠》公开课教案教学设计
中班韵律《胖厨师与小老鼠》公开课教案教学设计一、教学目标：1. 认知目标：通过学习《胖厨师与小老鼠》这个韵律活动，让幼儿了解故事情节，知道胖厨师和小老鼠之间的互动。
2. 技能目标：能够跟随音乐节奏进行韵律表演，发展幼儿的音乐节奏感和身体协调性。
3. 情感目标：培养幼儿的团队合作精神，增强自信心和自我表达能力。
二、教学内容：1. 故事情节：介绍胖厨师与小老鼠的故事情节，让幼儿理解故事内容。
2. 韵律动作：教授胖厨师与小老鼠的韵律动作，让幼儿跟随音乐进行表演。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿能够跟随音乐进行韵律表演，发展幼儿的音乐节奏感和身体协调性。
2. 教学难点：韵律动作的协调性和准确性。
四、教学方法：1. 游戏法：通过游戏让幼儿积极参与到活动中，提高幼儿的兴趣。
2. 示范法：教师进行动作示范，让幼儿跟随模仿。
3. 互动法：鼓励幼儿与教师、同伴之间的互动，培养团队合作精神。
五、教学准备：1. 物质准备：韵律音乐、胖厨师与小老鼠的头饰、表演场地。
2. 经验准备：幼儿有跟随音乐进行舞蹈的经验。
六、教学步骤：1. 热身活动（3分钟）：让幼儿跟随轻松愉快的音乐做简单的韵律动作，如模仿动物走路、跳跃等，以调动幼儿的积极性。
2. 故事导入（5分钟）：向幼儿讲述《胖厨师与小老鼠》的故事情节，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 韵律教学（7分钟）：a. 教授胖厨师的韵律动作：让幼儿模仿胖厨师的走路、炒菜等动作，注意动作的夸张和趣味性。
b. 教授小老鼠的韵律动作：让幼儿模仿小老鼠的跳跃、逃跑等动作，注意动作的灵巧和生动。
4. 实践活动（8分钟）：让幼儿分组进行韵律表演，每组分配角色，一部分幼儿扮演胖厨师，一部分幼儿扮演小老鼠。
鼓励幼儿大胆表现自己，注意动作的协调性和准确性。
5. 总结与反思（3分钟）：让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受，教师进行总结，强调团队合作和积极参与的重要性。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对韵律动作的掌握情况。
《小老鼠和胖厨师》大班教案
《小老鼠和胖厨师》大班教案一、教学目标：1. 了解故事的主要角色和情节，能够讲述故事的主要内容。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够画出自己喜欢的角色或情节。
3. 学习分享和合作，培养幼儿的社交技能。
4. 培养幼儿对文学作品的兴趣，提高语言表达能力。
二、教学重点：1. 故事情节的理解和表达能力。
2. 观察能力和想象力的培养。
3. 分享和合作的实践。
三、教学难点：1. 故事情节的深入理解。
2. 想象力的发挥和创造力的培养。
3. 分享和合作的平衡和处理。
四、教学准备：1. 故事课件或图书《小老鼠和胖厨师》。
2. 画纸、画笔、彩泥等绘画材料。
3. 分享和合作的游戏材料。
五、教学过程：1. 导入：通过歌曲或游戏引起幼儿对故事的兴趣。
2. 故事讲述：教师讲述故事，引导幼儿观察故事中的角色和情节。
3. 故事讨论：教师与幼儿一起讨论故事中的情节和角色，引导幼儿表达自己的看法。
4. 创作活动：教师引导幼儿进行绘画或手工制作，让幼儿表达自己对故事的理解和想象。
5. 分享和合作游戏：教师组织幼儿进行分享和合作的游戏，培养幼儿的社交技能。
这五个章节教案是《小老鼠和胖厨师》大班教案的初步框架，具体内容可以根据实际情况进行调整和补充。
六、教学内容1. 回顾故事情节，强调合作与分享的重要性。
2. 通过对故事的理解，引导幼儿学会尊重他人的劳动成果。
3. 通过绘画、手工等创作活动，培养幼儿的艺术表现力。
七、教学方法1. 采用讲述、讨论、绘画、手工等多种教学方法，激发幼儿的兴趣和参与度。
2. 运用直观教具，如故事课件、图书等，帮助幼儿更好地理解故事内容。
3. 创设情境，让幼儿在实践中学会分享和合作。
八、教学步骤1. 复习故事情节，引导幼儿讲述自己喜欢的部分。
2. 分析故事中角色之间的关系，让幼儿学会尊重他人的劳动成果。
3. 开展绘画、手工等创作活动，让幼儿发挥想象，表现故事情节。
4. 组织分享和合作游戏，让幼儿在实践中学会合作与分享。
大班教案《小老鼠和胖厨师》(通用
大班教案《小老鼠和胖厨师》(通用一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班绘本《小老鼠和胖厨师》。
绘本讲述了小老鼠如何在胖厨师的厨房里经历了一场惊心动魄的冒险。
故事情节紧凑，富有戏剧性，旨在培养幼儿的想象力和应变能力。
二、教学目标1. 帮助幼儿理解和记忆绘本故事的内容，培养幼儿的阅读兴趣。
2. 通过故事讨论，培养幼儿的道德观念和同理心，让幼儿学会站在他人的角度看问题。
3. 通过角色扮演等互动活动，提高幼儿的语言表达能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解并记住绘本故事的情节，能够简单描述故事的主要内容。
难点：让幼儿在角色扮演中能够运用恰当的语言和表情表达自己的情感和想法。
四、教具与学具准备教具：绘本《小老鼠和胖厨师》，角色头饰，厨房道具等。
学具：画纸，彩笔，剪刀，胶水等。
五、教学过程1. 情境引入：邀请幼儿观察一张厨房的图片，引导幼儿谈论他们对厨房的认识和记忆，激发幼儿对故事的兴趣。
2. 故事讲解：教师声情并茂地讲述《小老鼠和胖厨师》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 故事讨论：讲述故事后，教师组织幼儿进行故事讨论，让幼儿表达自己对故事的理解和感受，引导幼儿学会站在他人的角度看问题。
4. 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿通过表演来体验故事中的角色，提高幼儿的语言表达能力和团队协作能力。
5. 创意活动：邀请幼儿用彩笔和剪刀创作自己的厨房场景，培养幼儿的创造力和动手能力。
六、板书设计板书设计将包括故事的主要角色（小老鼠、胖厨师）和故事的主要情节（厨房冒险、逃生）。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长讲述《小老鼠和胖厨师》的故事，并讨论故事中的道德观念。
答案：幼儿可以根据自己的理解自由发挥，重点是能够讲述故事的大致情节和表达故事中的道德观念。
2. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起讨论他们在角色扮演中的体验和感受。
答案：幼儿可以根据自己的体验自由发挥，重点是能够表达自己在角色扮演中的感受和收获。
2024年大班教案《小老鼠和胖厨师》(通用
2024年大班教案《小老鼠和胖厨师》(通用一、教学内容本节课选自2024年大班教材《小老鼠和胖厨师》，具体章节为第三章《有趣的形状》。
详细内容包括：通过讲述小老鼠与胖厨师的故事，引导幼儿观察和认识各种形状，如圆形、正方形、三角形等，并学会用简单的语言描述这些形状。
二、教学目标1. 让幼儿通过观察和操作，掌握基本的形状认知。
2. 培养幼儿的观察能力、表达能力和想象力。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：形状的识别和描述。
教学重点：通过故事和实践活动，让幼儿学会观察、表达和分享。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、形状卡片、贴纸、画纸、彩笔等。
2. 学具：幼儿用书、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：讲述故事《小老鼠和胖厨师》，引导幼儿关注故事中的各种形状。
2. 讲解：通过展示形状卡片，让幼儿观察并说出形状的名称，如圆形、正方形、三角形等。
3. 实践活动：（1）让幼儿在画纸上用贴纸拼出自己喜欢的形状。
（2）邀请幼儿用彩笔在画纸上画出故事中的场景，并引导他们用简单的语言描述画面。
4. 例题讲解：以圆形为例，让幼儿观察圆形的特点，学会用语言描述。
5. 随堂练习：让幼儿在小组内相互观察、交流，分享彼此画的形状。
六、板书设计1. 故事《小老鼠和胖厨师》2. 形状卡片：圆形、正方形、三角形等3. 课堂练习：观察、描述、分享七、作业设计1. 作业题目：画出故事中的一个场景，用贴纸或彩笔表示出各种形状，并简单描述。
2. 答案示例：画面中有圆形的太阳、正方形的房子、三角形的树，描述为：“这是一个阳光明媚的下午，小老鼠在正方形的房子前玩耍，旁边的三角形树上挂满了果实。
”八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展家庭作业：让幼儿与家长共同完成一幅以形状为主题的画作，增进亲子关系。
（2）组织户外活动：带领幼儿在户外寻找各种形状，锻炼观察能力，提高认知水平。
重点和难点解析1. 教学难点：形状的识别和描述。
幼儿园中班教案《胖厨师和小老鼠》含反思
幼儿园中班教案《胖厨师和小老鼠》含反思教案：幼儿园中班教案《胖厨师和小老鼠》教学目标：1.认识故事中的主要人物和动物；2.能够理解故事情节，描述故事中发生的事件；3.提高幼儿的语言表达和沟通能力；4.培养幼儿的团队合作意识。
教学内容：1.故事《胖厨师和小老鼠》；2.听故事、讨论故事情节；3.角色扮演。
教学准备：1.《胖厨师和小老鼠》故事书；2.胖厨师和小老鼠的人物头饰。
教学过程：1.导入（5分钟）教师向幼儿们展示故事书《胖厨师和小老鼠》，引导幼儿猜测故事的内容和主要人物。
2.听故事（10分钟）教师用生动有趣的语言向幼儿们讲述故事《胖厨师和小老鼠》。
同时，教师可以在合适的时候停下来跟幼儿们进行互动，提问幼儿们对故事情节的理解。
3.讨论（15分钟）教师引导幼儿们回顾故事中发生的事件，询问幼儿对故事的主要情节及人物的认识。
教师可以提问以下问题：a.胖厨师为什么把小老鼠关起来了？b.小老鼠是怎么逃跑的？c.胖厨师最后找到了小老鼠吗？d.故事中还有其他人物吗？4.角色扮演（20分钟）老师分发胖厨师和小老鼠的人物头饰，并将幼儿分为两组。
一组扮演胖厨师，一组扮演小老鼠。
教师引导幼儿们根据故事情节进行角色扮演并表演出来。
5.总结反思（10分钟）在角色扮演活动结束后，教师引导幼儿们对整个故事进行总结。
同时，教师也可以引导幼儿自我反思自己在角色扮演中的表现以及团队合作能力。
教学反思：1.故事选择：《胖厨师和小老鼠》是一个生动有趣的故事，能够引起幼儿的兴趣和好奇心，有助于唤起幼儿的学习动机。
2.故事引导：教师在讲述故事的过程中，适时停下来与幼儿进行互动，引导幼儿思考和回顾故事情节，提高他们的理解能力。
3.角色扮演：通过角色扮演，幼儿能够亲身体验故事情节，增强对故事的记忆，同时也能培养幼儿的团队合作意识和语言表达能力。
4.反思环节：在活动结束后，教师引导幼儿思考和反思他们在故事活动中的表现，不仅有助于幼儿对自己的评价和认知，也能够促进他们的自我发展和成长。
幼儿园中班音乐教案《胖厨师和小老鼠》
幼儿园中班音乐教案《胖厨师和小老鼠》一、教学目标1.感受歌曲《胖厨师和小老鼠》的韵律和节奏，学会歌曲的基本旋律和歌词。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和团队合作精神。
3.激发幼儿的想象力和创造力，通过角色扮演感受故事情节。
二、教学内容1.音乐歌曲《胖厨师和小老鼠》2.故事《胖厨师和小老鼠》三、教学重点1.学会歌曲《胖厨师和小老鼠》的旋律和歌词。
2.理解故事《胖厨师和小老鼠》的内容，感受角色特点。
四、教学难点1.歌曲中节奏的把握和旋律的准确性。
2.角色扮演中情感的表达和团队合作。
五、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做音乐游戏，如“点兵点将”、“猜谜语”等，活跃课堂氛围。
（2）引导幼儿用动作表现歌曲中的角色，如厨师、小老鼠等。
2.歌曲教学（1）播放歌曲《胖厨师和小老鼠》，让幼儿初步感受歌曲的韵律和节奏。
（2）教师范唱歌曲，引导幼儿跟随哼唱，注意节奏和旋律的准确性。
（3）逐句教唱歌曲，确保幼儿学会每一句歌词和旋律。
（4）分组练习，让幼儿相互合作，共同完成歌曲。
3.故事教学（1）讲述故事《胖厨师和小老鼠》，引导幼儿关注故事情节和角色特点。
（2）讨论故事中胖厨师和小老鼠的行为，培养幼儿的道德观念。
（3）让幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现，感受角色情感。
4.角色扮演（1）将幼儿分成若干小组，每组分配一个角色，如厨师、小老鼠等。
（2）教师带领幼儿进行角色扮演，注意引导幼儿用动作和语言表达角色情感。
（3）组织幼儿进行角色扮演比赛，评选最佳表演奖。
（1）让幼儿谈谈在本次教学活动中的收获和感受。
六、教学评价1.观察幼儿在歌曲教学中的参与程度和表现，评估其音乐欣赏能力和团队合作精神。
2.观察幼儿在故事教学中的理解程度和表达能力，评估其语言理解和情感表达能力。
3.观察幼儿在角色扮演中的表现，评估其创造力和团队合作能力。
七、教学延伸1.让幼儿回家后与家长一起分享歌曲《胖厨师和小老鼠》，加强亲子互动。
2.鼓励幼儿创作自己的音乐作品，培养其艺术创新能力。
2024年大班教案《小老鼠和胖厨师》(通用
2024年大班教案《小老鼠和胖厨师》(通用一、教学内容本节课选自2024年大班教材《小老鼠和胖厨师》，具体章节为第三章“有趣的情节”。
详细内容包括：阅读故事《小老鼠和胖厨师》，分析故事角色特点，理解故事情节，学习故事中的生词和短语，通过故事培养幼儿的逻辑思维和语言表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事《小老鼠和胖厨师》的情节，掌握故事中的生词和短语，提高幼儿的语言表达能力。
2. 培养幼儿的逻辑思维能力，让幼儿学会分析故事角色特点，理解故事寓意。
三、教学难点与重点1. 教学难点：故事中一些生词和短语的掌握，以及对故事寓意的理解。
2. 教学重点：培养幼儿的逻辑思维能力和语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、生词卡片、挂图等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述其他相关故事，引发幼儿对故事的兴趣，为新课的学习做好铺垫。
2. 讲解故事：播放故事课件，老师边讲故事边引导幼儿关注故事角色和情节，让幼儿初步理解故事内容。
3. 分析故事：带领幼儿分析故事角色特点，讨论故事情节，引导幼儿理解故事寓意。
4. 学习生词和短语：结合故事内容，学习生词卡片，让幼儿掌握故事中的新词汇。
5. 随堂练习：让幼儿用新学的词汇和短语进行造句，提高幼儿的语言表达能力。
六、板书设计1. 板书《小老鼠和胖厨师》2. 板书内容：故事角色、生词卡片、故事情节概括等。
七、作业设计1. 作业题目：根据故事《小老鼠和胖厨师》，画一幅故事插图，并用自己的话描述插图内容。
2. 答案：幼儿根据故事情节，画出自己喜欢的故事角色或场景，并用简单的话描述出来。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的学习情况，了解他们在故事理解和词汇掌握方面的困难，及时调整教学方法，提高教学效果。
重点和难点解析1. 教学难点：故事中生词和短语的掌握及对故事寓意的理解。
2. 教学过程：随堂练习环节，幼儿用新学的词汇和短语进行造句。
《胖厨师和小老鼠》教案范文
《胖厨师和小老鼠》教案范文一、教学目标1. 让学生通过阅读《胖厨师和小老鼠》，培养阅读兴趣，提高阅读能力。
2. 使学生理解故事内容，了解胖厨师和小老鼠之间的关系，懂得友谊和宽容的重要性。
3. 培养学生爱护小动物，与大自然和谐相处的美好情感。
4. 提高学生的口语表达能力，培养学生的创编故事能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确、流利、有感情地朗读课文。
（2）理解故事内容，感悟故事所传达的价值观。
（3）运用想象力，进行故事创编。
2. 教学难点：（1）胖厨师和小老鼠之间情感变化的把握。
（2）学生创编故事的能力培养。
三、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，更好地理解故事内容。
2. 互动教学法：引导学生进行小组讨论、分享感受，提高学生的参与度。
3. 启发式教学法：引导学生主动思考，发现故事中的道理。
4. 想象创编法：鼓励学生发挥想象力，进行故事创编。
四、教学准备1. 课件：故事图片、动画等。
2. 黑板：用于板书重点内容。
3. 教学卡片：用于词语游戏等活动。
4. 作业本：用于学生书写作业。
五、教学过程1. 导入：（1）邀请学生分享他们喜欢的小动物。
（2）引导学生谈论小动物的特点和习性。
（3）出示课件，展示小老鼠图片，引入故事。
2. 自主阅读：（1）学生自主阅读故事，理解故事内容。
（2）教师巡视课堂，解答学生疑问。
3. 集体交流：（1）学生分享阅读感悟，讨论故事中的道理。
（2）教师引导学生总结故事主题，强调友谊和宽容的重要性。
4. 情境表演：（1）学生分组，根据故事内容进行情境表演。
（2）教师评价表演，鼓励学生发挥想象力，创编故事。
5. 作业布置：（1）学生书写作业，巩固所学内容。
（2）教师批改作业，了解学生掌握情况。
6. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调友谊和宽容的重要性，鼓励学生与大自然和谐相处。
六、教学延伸1. 课后活动：（1）邀请学生画出自己喜欢的小动物，并分享原因。
2024年大班教案《小老鼠和胖厨师》(通用
2024年大班教案《小老鼠和胖厨师》(通用一、教学内容本节课选自教材《幼儿大班主题活动指导手册》第四单元“故事天地”章节，详细内容为《小老鼠和胖厨师》的故事。
通过故事讲述，让幼儿了解故事的情节，认识其中的角色，并学习相关词汇。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事《小老鼠和胖厨师》的主要情节，能够复述故事内容。
2. 培养幼儿对故事角色的认知，学会用词汇描述故事中的角色特点。
3. 提高幼儿的语言表达能力，培养他们的想象力和创造力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握故事的主要情节，学会复述故事内容。
难点：培养幼儿对故事角色的认知，提高他们的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、故事书、玩具小老鼠和胖厨师等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过挂图展示故事角色，让幼儿猜测故事情节，激发兴趣。
2. 讲解：详细讲述故事《小老鼠和胖厨师》，引导幼儿关注故事角色和情节。
3. 实践情景引入：让幼儿扮演故事中的角色，进行情景剧表演，提高他们的参与度。
4. 例题讲解：挑选故事中的重点词汇，进行讲解和举例，帮助幼儿理解和记忆。
5. 随堂练习：让幼儿用新学的词汇描述故事中的角色，提高他们的语言表达能力。
六、板书设计1. 故事《小老鼠和胖厨师》2. 故事角色：小老鼠、胖厨师3. 重点词汇：聪明、机智、勇敢、善良等七、作业设计1. 作业题目：画一幅故事中的场景，用新学的词汇描述画面。
2. 答案示例：画面中小老鼠正在和胖厨师玩耍，小老鼠看起来聪明、机智，而胖厨师则显得善良、可爱。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在语言表达和理解方面的困难，以便进行针对性指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长一起分享故事，用新学的词汇进行交流，提高他们的语言应用能力。
同时，引导幼儿关注其他类似的故事，培养他们的阅读兴趣。
重点和难点解析1. 教学目标中幼儿的语言表达能力和想象力、创造力的培养。
幼儿园中班音乐优质课教案《胖厨师和小老鼠》
幼儿园中班音乐优质课教案《胖厨师和小老鼠》一、教学目标1.让学生通过音乐活动，感受到音乐的韵律美，培养音乐欣赏能力。
2.培养学生运用肢体动作表现音乐形象，发展学生的表演能力。
3.培养学生合作意识，提高学生的团队协作能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生学会歌曲《胖厨师和小老鼠》，并能够用肢体动作表现音乐形象。
2.教学难点：引导学生用不同的动作表现胖厨师和小老鼠的特点，以及音乐中的强弱对比。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《胖厨师和小老鼠》音频、歌词卡片。
2.教学道具：头饰、厨师服装、老鼠服装。
四、教学过程第一环节：导入1.教师播放歌曲《胖厨师和小老鼠》，引导学生初步感受歌曲的韵律美。
2.教师提出问题：“歌曲中出现了哪些角色？他们分别是谁？”第二环节：学习歌曲1.教师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲《胖厨师和小老鼠》。
2.学生跟唱，教师纠正发音和节奏。
3.教师引导学生用肢体动作表现歌曲中的胖厨师和小老鼠形象。
第三环节：音乐活动1.教师将学生分成两个小组，分别扮演胖厨师和小老鼠。
2.教师播放歌曲，两组学生根据歌曲内容进行表演。
3.教师引导学生用不同的动作表现胖厨师和小老鼠的特点，如胖厨师可以用肚子晃动、小老鼠可以用手舞足蹈等。
第四环节：团队协作1.教师将学生分成若干小组，每组选择一位组长。
2.教师提出任务：请各组编排一个情景剧，将歌曲《胖厨师和小老鼠》融入其中。
3.各组进行编排，教师巡回指导，给予建议。
4.各组进行表演，其他小组进行评价。
1.教师引导学生分享在音乐活动中的感受和收获。
3.教师布置作业：回家后，将歌曲《胖厨师和小老鼠》唱给家人听，分享自己的快乐。
五、教学反思本次音乐活动，学生积极参与，表现出较高的兴趣。
在歌曲学习过程中，学生能够准确掌握歌词和节奏，用肢体动作表现音乐形象。
在团队协作环节，学生充分发挥创意，编排出了精彩的情景剧。
总体来说，本次音乐活动达到了预期的教学目标，但在教学过程中，仍有个别学生表现不够积极，需要在今后的教学中加以关注和引导。
大班教案《小老鼠和胖厨师》(通用
大班教案《小老鼠和胖厨师》(通用一、教学内容本节课选自教材《幼儿语言》第四章第五节，内容为故事《小老鼠和胖厨师》。
故事讲述了一只机智的小老鼠如何利用智慧逃脱了胖厨师捕捉的故事，旨在培养幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 能够理解故事的主要情节，感受故事中角色的性格特点。
2. 能够用完整的句子表达故事内容，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿逻辑思维能力，学会从故事中汲取智慧。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中的逻辑关系，用完整的句子表达故事内容。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、小老鼠和胖厨师角色扮演道具。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演胖厨师，与幼儿互动，营造故事氛围。
（2）邀请幼儿扮演小老鼠，共同表演故事情节。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解故事内容，引导幼儿关注故事中的逻辑关系。
（2）通过提问，帮助幼儿理解故事情节。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿用彩笔、画纸等学具，绘制故事角色。
（2）教师指导幼儿用完整的句子表达故事内容。
（2）幼儿分享自己的作品，提高语言表达能力。
六、板书设计1. 故事《小老鼠和胖厨师》2. 故事角色：小老鼠、胖厨师3. 故事情节：小老鼠如何利用智慧逃脱胖厨师捕捉七、作业设计1. 作业题目：请用完整的句子描述故事《小老鼠和胖厨师》的情节。
答案示例：故事讲述了小老鼠机智地利用智慧，在胖厨师的眼皮子底下逃脱的故事。
2. 作业要求：字迹工整，句子通顺。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与父母共同扮演故事角色，提高幼儿的语言表达能力。
同时，引导幼儿关注生活中的智慧，学会运用智慧解决问题。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的互动性3. 例题讲解中的逻辑关系引导4. 随堂练习的语言表达训练5. 作业设计的针对性和答案示例6. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在制定教学难点与重点时，应充分考虑幼儿的认知水平和心理特点。
《小老鼠和胖厨师》大班教案
《小老鼠和胖厨师》大班教案一、教学目标：1. 了解故事内容，理解故事中的角色关系。
2. 培养幼儿观察、想象和表达能力。
3. 教育幼儿懂得珍惜食物，不浪费。
4. 培养幼儿勇敢、自信的品质。
二、教学重点：1. 理解故事情节，认识故事中的角色。
2. 学会珍惜食物，不浪费。
3. 培养幼儿观察、想象和表达能力。
三、教学难点：1. 培养幼儿观察、想象和表达能力。
2. 教育幼儿懂得珍惜食物，不浪费。
四、教学准备：1. 故事课件：《小老鼠和胖厨师》2. 角色头饰：小老鼠、胖厨师3. 食物图片：面包、鸡蛋、牛奶等4. 画纸、画笔、彩泥等创作材料五、教学过程：1. 导入：教师播放故事课件，引导幼儿观看并回答问题：“故事里有哪些角色？它们之间发生了什么有趣的事情？”2. 讲述故事：教师详细讲述故事情节，引导幼儿关注小老鼠和胖厨师的互动，教育幼儿懂得珍惜食物，不浪费。
3. 讨论交流：教师组织幼儿进行讨论：“小老鼠为什么要偷食物？胖厨师是如何教育小老鼠的？我们应该怎样做才能珍惜食物？”4. 情景表演：教师组织幼儿进行情景表演，扮演故事中的角色，增强幼儿对故事情节的理解。
5. 创作活动：教师提供创作材料，引导幼儿发挥想象，创作属于自己的小老鼠和胖厨师故事。
6. 总结结束：教师总结本次活动的重点，强调珍惜食物的重要性，鼓励幼儿在家庭中实践。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，是否积极发言、主动表演。
2. 评估幼儿对故事情节的理解程度，是否能正确表达故事的主要内容。
3. 考察幼儿在创作活动中的表现，是否能发挥想象，创作出富有创意的作品。
4. 关注幼儿在日常生活是否能体现珍惜食物，不浪费的良好行为。
七、教学反思：1. 教师在活动中是否给予每个幼儿充分的发言机会，让幼儿充分表达自己的想法。
2. 教师在教学过程中是否关注到幼儿的个体差异，给予适当的引导和帮助。
3. 教师在创作活动中是否鼓励幼儿发挥想象，充分体现幼儿的创造力。
《胖厨师和小老鼠》教案范文
一、教案简介《胖厨师和小老鼠》教案范文课时安排：25分钟教学目标：1. 学生能够理解故事情节，体会胖厨师和小老鼠之间的友谊。
3. 学生能够运用词汇描述故事情节，提高语言表达能力。
教学材料：1. 故事书《胖厨师和小老鼠》2. 投影仪或白板3. 彩色粉笔4. 故事角色头饰5. 小组活动卡片教学步骤：1. 导入：教师向学生介绍故事书《胖厨师和小老鼠》，激发学生的阅读兴趣。
2. 故事讲述：教师用生动的语言讲述故事，引导学生关注故事情节和角色特点。
3. 故事讨论：教师引导学生分享自己对故事的理解，鼓励学生发表自己的想法。
5. 小组活动：教师组织学生分组进行活动，学生通过讨论、表演等形式，深入理解故事主题。
6. 总结：教师总结故事的主要内容和教学目标，强调尊重和包容的重要性。
二、教学重点与难点教学重点：1. 学生能够理解故事情节，体会胖厨师和小老鼠之间的友谊。
教学难点：1. 学生能够运用词汇描述故事情节，提高语言表达能力。
2. 学生能够从故事中提炼出尊重和包容的重要性，并运用到实际生活中。
三、教学方法与手段教学方法：1. 讲授法：教师用生动的语言讲述故事，引导学生关注故事情节和角色特点。
2. 讨论法：教师引导学生分享自己对故事的理解，鼓励学生发表自己的想法。
3. 小组活动法：教师组织学生分组进行活动，学生通过讨论、表演等形式，深入理解故事主题。
教学手段：1. 故事书《胖厨师和小老鼠》：作为教学的主要材料，帮助学生理解故事情节和角色特点。
2. 投影仪或白板：展示故事图片，增强学生的直观感受。
3. 彩色粉笔：在白板上书写重点词汇和句子，方便学生记忆和理解。
4. 故事角色头饰：让学生扮演故事角色，增强故事的互动性。
5. 小组活动卡片：提供给学生进行小组活动的素材，帮助学生深入理解故事主题。
四、教学评价教学评价方式：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评价学生的参与程度。
2. 小组活动表现：评价学生在小组活动中的表现，包括合作意识、沟通能力等。
幼儿园中班音乐教案《胖厨师和小老鼠》含反思
幼儿园中班音乐教案《胖厨师和小老鼠》含反思教学目标1.能够正确演唱儿歌《胖厨师和小老鼠》。
2.能够听出歌曲中的节奏和旋律。
3.能够配合节奏做出简单动作。
4.通过音乐学习增强幼儿的动手能力和音乐综合能力。
教学准备1.《胖厨师和小老鼠》儿歌录音带。
2.小石头、小绿叶等简单打击乐器。
3.幼儿音乐教具，如音棒、铃铛、鞭炮等。
4.红色绸带、黄色绸带、绿色绸带、蓝色绸带等不同颜色的绸带，准备足够数量。
教学过程第一步：热身活动教师引领幼儿做简单的身体热身活动，放松身体，并适当减少幼儿不必要的体力消耗，为后续音乐教学做好铺垫。
第二步：歌曲欣赏播放录音带，让幼儿听一遍歌曲《胖厨师和小老鼠》，引导幼儿关注歌曲的旋律和节奏，并尽可能简洁明了地介绍歌曲的歌词内容。
第三步：歌曲教唱教师带领幼儿一遍一遍地唱歌曲，逐步加深印象，并且引导幼儿在唱歌的同时模仿教师的声音、语调及动作，加强相互交流的沟通。
第四步：身体配合教师播放录音带，引导幼儿学习如何配合节奏做出简单动作，如：拍巴掌、转圈、跺脚、扭腰等，让幼儿获得感性的体验和印象，并在这个过程中发现歌曲的节奏特点。
第五步：绸带舞蹈准备足够数量的绸带，让幼儿根据自己的喜好和兴趣选择自己喜欢的颜色，并由教师引导幼儿跟随歌曲节奏做简单舞蹈动作，发展幼儿的协调性及动手能力。
反思本次音乐课以儿歌《胖厨师和小老鼠》为主要材料，多层次地开发了幼儿的音乐、视听与想象能力，达到了预期的教学效果。
但教学中也还存在一些不足：1.教师应当在唱歌和讲解过程中更加注重节奏的呈现，让幼儿更为清楚地感受到歌曲的韵律之美。
2.对于绸带舞蹈的教学，教师应当根据幼儿的不同兴趣特点提供更多选择性，并在教学中加强引导，保证教学活动的效果和意义。
3.教学课程设计应该更为完善、细致，力求让幼儿在整个课程中有更为全面的提升和收获。
总结本次音乐课以《胖厨师和小老鼠》为主要学习材料，利用多种教材配合教学手段，培养幼儿的音乐综合能力以及对于音乐的自然认知，提升幼儿的音乐性。
大班精品教案《小老鼠和胖厨师》(通用
大班精品教案《小老鼠和胖厨师》(通用一、教学内容本节课选自幼儿大班故事教材第四章《小老鼠和胖厨师》。
该章节详细讲述了小老鼠巧妙应对胖厨师的故事，通过趣味性强的情节，引导幼儿学会观察、思考和解决问题的能力。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，能够复述故事的主要情节。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 教育幼儿在遇到困难时，要勇敢、聪明地解决问题。
三、教学难点与重点1. 教学难点：引导幼儿理解故事中的寓意，培养他们解决问题的能力。
2. 教学重点：让幼儿掌握故事的主要情节，学会复述故事。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、小老鼠和胖厨师的道具、PPT课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小老鼠，邀请一名幼儿扮演胖厨师，进行简短的角色扮演，引导幼儿进入故事情境。
2. 故事讲解（10分钟）教师利用故事挂图、PPT课件和道具，详细讲解故事内容，引导幼儿关注故事中的关键信息。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题，如：“小老鼠是如何应对胖厨师的？”“你在生活中遇到过类似的问题吗？”引导幼儿思考和讨论。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿根据故事内容，画出自己心中的小老鼠和胖厨师。
5. 故事复述（5分钟）教师邀请幼儿上台，用自己的话复述故事，锻炼幼儿的表达能力。
6. 小组讨论（10分钟）六、板书设计1. 故事小老鼠和胖厨师2. 故事主要角色：小老鼠、胖厨师3. 故事关键情节：小老鼠应对胖厨师、成功逃脱七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小老鼠和胖厨师，并简单描述他们的特点。
2. 答案示例：小老鼠机智勇敢，胖厨师贪婪凶恶。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，反思教学方法是否适合幼儿的需求，及时调整教学策略。
2. 拓展延伸：教师可组织幼儿进行故事表演，让幼儿深入体验故事角色，提高他们的表达能力。
同时，鼓励幼儿在家中与家长分享故事，培养他们的家庭亲子共读习惯。
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艺术
活动名称
胖厨师与小老鼠
执教人：金旭娟
活动目标：
1、借助“参与性故事”的情节，感受不同乐器（沙锤、三角铁、鼓、刮胡）的声音特点。
2、尝试根据不同的旋律，表现小老鼠和胖厨师的样子，体验游戏的快乐。
活动准备：
1．乐器：沙锤、三角铁、鼓、刮胡
2．乐曲《胖厨幼儿尝试拿着乐器来表演故事情节
关注：幼儿的倾听及听信号做动作
三、听辨不同乐曲，表现胖厨师和老鼠的形象
1你们觉得胖厨师是什么样子的？小老鼠刻意做些什么动作/
2听听这两段音乐，哪一段像小老鼠，哪一段像胖厨师？为什么？
3引导扮演小老鼠和胖厨师
关注：幼儿听旋律表现相应的人物动作。
活动反思：
修改案
活动一：倾听故事并说一说。
1．楼上可能是谁？为什么？
2．为什么每次胖厨师上楼都没找到它呀？
3．它为什么会躲起来？
4．胖厨师的脚步声是怎样的？（学一学）
5．胖厨师刚才除过上楼梯还做了哪些事？做做看。
6．除了刷锅子，胖厨师还做了哪些事？
7．胖厨师开了门还做了什么？（用动作表示）
活动二：根据胖厨师做的事情选择合适的小乐器表现故事。
活动三：用肢体、脚步节拍表现胖厨师和小老鼠的形象。
活动四：完整表演音乐故事
一、欣赏故事，感受不同乐器的声音特点
1倾听故事，感受不同音乐的的声音效果
2反复故事情节，进一步感知乐器声音的特点
二、参与故事，根据情节作出相关反应
1你们觉得楼上可能是谁？为什么？
2为什么胖厨师每次上楼都没找到小老鼠？
3听听胖厨师在干什么？（关注幼儿对乐曲声音的感受，猜猜故事情境0