最新2019_全国大学生电子设计竞赛题目与分析_课件
2019年全国大学生电子设计竞赛赛题F题_纸张计数显示装置
2019年全国大学生电子设计竞赛试题参赛注意事项（1）8月7日8:00竞赛正式开始。
本科组参赛队只能在【本科组】题目中任选一题；高职高专组参赛队在【高职高专组】题目中任选一题，也可以选择【本科组】题目。
（2）参赛队认真填写《登记表》内容，填写好的《登记表》交赛场巡视员暂时保存。
（3）参赛者必须是有正式学籍的全日制在校本、专科学生，应出示能够证明参赛者学生身份的有效证件（如学生证）随时备查。
（4）每队严格限制3人，开赛后不得中途更换队员。
（5）竞赛期间，可使用各种图书资料和网络资源，但不得在学校指定竞赛场地外进行设计制作，不得以任何方式与他人交流，包括教师在内的非参赛队员必须迴避，对违纪参赛队取消评审资格。
（6）8月10日20:00竞赛结束，上交设计报告、制作实物及《登记表》，由专人封存。
纸张计数显示装置（F 题）【本科组】一、任务设计并制作纸张计数显示装置，其组成如图1所示。
两块平行极板（极板A 、极板B ）分别通过导线a 和导线b 连接到测量显示电路，装置可测量并显示置于极板A 与极板B 之间的纸张数量。
二、要求1．基本要求（1） 极板A 和极板B 上的金属电极部分均为边长50mm ±1 mm 的正方形，导线a 和导线b 长度均为500mm ±5mm 。
测量显示电路应具有“自校准”功能，即正式测试前，对置于两极板间不同张数的纸张进行测量，以获取测量校准信息。
（2） 测量显示电路可自检并报告极板A 和极板B 电极之间是否短路。
极板极板（3）测量置于两极板之间1~10张不等的给定纸张数。
每次在极板间放入被测纸张并固定后，一键启动测量，显示被测纸张数并发出一声蜂鸣。
每次测量从按下同一测量启动键到发出蜂鸣的时间不得超过5秒钟，在此期间对测量装置不得有任何人工干预。
2．发挥部分（1）极板、导线均不变，测量置于两极板之间15~30张不等的给定纸张数。
对测量启动键、显示蜂鸣、测量时间、不得人工干预等有关要求同“基本要求(3)”。
2019年全国大学生电子设计竞赛赛题B题_巡线机器人
2019年全国大学生电子设计竞赛试题参赛注意事项（1）8月7日8:00竞赛正式开始。
本科组参赛队只能在【本科组】题目中任选一题；高职高专组参赛队在【高职高专组】题目中任选一题，也可以选择【本科组】题目。
（2）参赛队认真填写《登记表》内容，填写好的《登记表》交赛场巡视员暂时保存。
（3）参赛者必须是有正式学籍的全日制在校本、专科学生，应出示能够证明参赛者学生身份的有效证件（如学生证）随时备查。
（4）每队严格限制3人，开赛后不得中途更换队员。
（5）竞赛期间，可使用各种图书资料和网络资源，但不得在学校指定竞赛场地外进行设计制作，不得以任何方式与他人交流，包括教师在内的非参赛队员必须迴避，对违纪参赛队取消评审资格。
（6）8月10日20:00竞赛结束，上交设计报告、制作实物及《登记表》，由专人封存。
巡线机器人（B题）【本科组】一、任务设计一基于四旋翼飞行器的巡线机器人，能够巡检电力线路及杆塔状态（见图1），发现异常时拍摄存储，任务结束传送到地面显示装置上显示。
巡线机器人中心位置需安装垂直向下的激光笔，巡线期间激光笔始终工作，以标识航迹。
二、要求1.基本要求（1）巡线机器人从距A杆塔1米范围内的起飞点起飞，以1米定高绕杆巡检，巡检流程为：起飞→杆塔A→电力线缆→绕杆塔B→电力线缆→杆塔A，然后稳定降落；巡检期间，巡线机器人激光笔轨迹应落在地面虚线框内。
（2）从起飞到降落，巡线完成时间不得大于150秒，巡线时间越短越好。
（3）发现线缆上异物(黄色凸起物)，巡线机器人须在与异物距离不超过30cm的范围内用声或光提示。
图1 杆塔与线缆示意图图2 杆塔B二维码示意2.发挥部分（1）拍摄所发现线缆异物上的条形码图片存储到SD卡，巡检结束后在显示装置上清晰显示，并能用手机识别此条形码内容。
（2）发现并拍摄杆塔B上的二维码图片存储到SD卡，巡检结束后在显示装置上清晰显示，并能用手机识别此二维码内容。
（3）拍摄每张条形码、二维码图片存储的照片数不得超过3张。
2019电赛c题解析
2019电赛c题解析摘要：1.赛事背景介绍2.题目分析3.解题思路与策略4.具体解答步骤5.易错点与注意事项正文：电赛C题解析：一、赛事背景介绍2019年全国电子设计大赛（简称电赛）是一场汇聚了全国高校电子设计爱好者的竞技盛宴。
本次比赛共有ABCDEF六道题目，其中C题备受关注。
本文将为大家详细解析C题的解题思路、策略和步骤。
二、题目分析电赛C题要求参赛者设计一个控制系统，实现对某一物理量的测量、处理和控制。
具体要求包括：1.设计一个测量电路，对输入的物理量进行有效测量；2.设计一个数据处理电路，对测量结果进行处理，得出所需的数值；3.设计一个控制电路，根据处理后的数据实现对某一设备的控制；4.整个系统需具备良好的抗干扰能力。
三、解题思路与策略1.测量电路：可以选用传感器将物理量转换为电信号，再通过放大、滤波等电路进行处理；2.数据处理电路：采用微处理器或单片机对测量信号进行运算、处理，得出所需数值；3.控制电路：根据处理后的数据，通过可控硅、继电器等元器件实现对设备的控制；4.抗干扰设计：在电路中加入滤波、去噪等抗干扰措施，提高系统的稳定性。
四、具体解答步骤1.确定物理量转换方式，选用合适的传感器；2.设计测量电路，包括放大、滤波等模块；3.选择合适的微处理器或单片机作为数据处理核心；4.设计控制电路，实现对设备的控制；5.加入抗干扰设计，提高系统稳定性；6.系统调试与优化。
五、易错点与注意事项1.在设计测量电路时，要注意传感器的选择，确保其性能与题目要求相匹配；2.在数据处理电路中，应充分考虑运算速度与精度需求；3.在控制电路设计中，注意元器件的选择，确保其承受电压、电流等参数符合要求；4.抗干扰设计至关重要，应充分考虑各种干扰源的影响，采取有效措施抑制干扰；5.系统调试时，要关注各个电路模块的工作状态，及时发现并解决问题。
通过以上解析，相信大家对2019电赛C题有了更深入的了解。
在实际参赛过程中，同学们可以结合自己的专业知识，灵活运用所学知识，充分发挥创造力，以取得优异的成绩。
2019年全国大学生电子设计竞赛赛题C题_线路负载及故障检测装置
2019年全国大学生电子设计竞赛试题参赛注意事项（1）8月7日8:00竞赛正式开始。
本科组参赛队只能在【本科组】题目中任选一题；高职高专组参赛队在【高职高专组】题目中任选一题，也可以选择【本科组】题目。
（2）参赛队认真填写《登记表》内容，填写好的《登记表》交赛场巡视员暂时保存。
（3）参赛者必须是有正式学籍的全日制在校本、专科学生，应出示能够证明参赛者学生身份的有效证件（如学生证）随时备查。
（4）每队严格限制3人，开赛后不得中途更换队员。
（5）竞赛期间，可使用各种图书资料和网络资源，但不得在学校指定竞赛场地外进行设计制作，不得以任何方式与他人交流，包括教师在内的非参赛队员必须迴避，对违纪参赛队取消评审资格。
（6）8月10日20:00竞赛结束，上交设计报告、制作实物及《登记表》，由专人封存。
线路负载及故障检测装置（C 题）【本科组】一、任务设计并制作线路负载及故障检测装置，示意图如图1所示。
检测装置只通过两个连接端子与两根导线连接。
导线上A 、B 两点距离各自连接端子约5cm ，远端30cm 范围内为连接负载和故障区域。
负载由电阻（额定功率0.25W ）、电容（耐压16V ）和电感（额定电流50mA ）3个元件中任意2~3个元件串联或者并联组成。
其中电阻值范围：200Ω~2kΩ，电容值范围：200nF~2μF ，电感值范围：100μH~1mH 。
检测装置由5V 单电源供电，能实时检测和显示负载网络结构，负载开路、短路故障报警，以及短路故障点位置测量。
响应时间不大于5s 。
图1 线路负载及故障检测装置示意图二、要求1．基本要求（1）具有负载开路和短路故障分别指示的报警功能。
（2）测试现场给出电阻、电容和电感3个元件，分别测量每个元件值并稳定显示，相对误差的绝对值不大于5%。
每个元件测量时间不大于5s。
（3）可检测由给定电阻、电容和电感3个元件中，任意2~3个元件串联或者并联组成负载的网络结构。
2．发挥部分两根导线上的短路故障点与各自的A点或B点距离相等。
2019电赛c题解析
2019电赛c题解析【原创实用版】目录1.2019 电赛 c 题简介2.题目要求与分析3.解题思路与方法4.总结与建议正文【2019 电赛 c 题简介】2019 年电子设计竞赛的 C 题，主要考察参赛选手的电路设计能力、模拟电子技术以及数字电子技术的综合运用。
本题要求设计一个具有特定功能的电路系统，并在规定时间内完成制作与调试。
【题目要求与分析】题目要求设计一个光电传感器信号处理系统，能够实现对环境光线变化的检测，并在检测到光线变化时，通过信号处理电路，控制外部设备的工作状态。
具体要求如下：1.光电传感器：能够将环境光线变化转换为电信号输出。
2.信号处理电路：对光电传感器输出的信号进行放大、滤波、模数转换等处理。
3.控制电路：根据信号处理电路输出的数字信号，控制外部设备的工作状态。
【解题思路与方法】在解决这道题目时，可以从以下几个方面入手：1.选择合适的光电传感器：根据题目要求，我们需要选择一个能够将环境光线变化转换为电信号的传感器。
常见的光电传感器有光敏电阻、光敏二极管、光敏三极管等。
2.设计信号处理电路：对于光电传感器输出的信号，我们需要进行放大、滤波、模数转换等处理。
这里可以选用运算放大器、滤波电容、模数转换器等元器件。
3.设计控制电路：根据信号处理电路输出的数字信号，我们需要设计一个能够控制外部设备工作状态的电路。
这里可以选用微控制器、继电器、MOSFET 等元器件。
【总结与建议】2019 电赛 C 题主要考察了参赛选手对电路设计、模拟电子技术和数字电子技术的综合运用能力。
在解题过程中，需要选手充分理解题目要求，合理选择元器件，设计出符合要求的电路系统。
同时，还需要在制作与调试过程中，注意各个电路模块之间的配合与优化。
最新2019_全国大学生电子设计竞赛题目与分析PPT幻灯片
（6）数据采集与处理类 多路数据采集系统（第一届）；数字
化语音存储与回放系统（第四届），数据 采集与传输系统（第五届）。 （7）控制类
水温控制系统采集系统（第三届）， 自动往返电动小气车（第五届）；简易智 能电动车（E题）（第六届）；液体点滴 速度监控装置（F题）（第六届）。
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电子设计竞赛既不是单纯的理论设计竞赛也不 仅仅是实验竞赛，而是由一个参赛队共同设计、制 作完成一个特定工程背景的题目的优劣与快慢的竞 赛。它既强调理论设计，更强调系统实现。它考核 了学生综合运用基础知识的能力，更注重考察学生 的创新意识。题目涉及的内容是一个课程群，而非 单一的一门课程。因此，竞赛的形式与内容基本上 符合面向21世纪人才培养的目标和需求，是对传统 教学方法的一个挑战，同时，竞赛成绩也能从一个 侧面反映了这个课程群的教学水平和教学改革的成 败。
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2．竞赛特点与特色 全国大学生电子设计竞赛的特点是
与高等学校相关专业的课程体系和课程 内容改革密切结合，以推动其课程教学、 教学改革和实验室建设工作。竞赛的特 色是与理论 联系实际学风建设紧密结合， 竞赛内容既有理论设计，又有实际制作， 以全面检验和加强参赛学生的理论基础 和实践创新能力。
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3．组织运行模式 全国大学生电子设计竞赛的组织运
实用低频功率放大器(第二届),高效率音 频功率放大器(第五届),宽带放大器(B 题)(第六届);
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(5) 仪器仪表类 简易电阻、电容和电感测试仪（第二
届），简易数字频率计（第三届），频率 特性测试仪（第四届），数字式工频有效 值多用表（第四届），简易数字存储示波 器（第五届），低频数字式相位测量仪（C 题）（第六届），简易逻辑分析仪（D题） （第六届）；
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2019年全国电子设计大赛B题_巡线机器人
2019年全国大学生电子设计竞赛试题参赛注意事项（1）8月7日8:00竞赛正式开始。
本科组参赛队只能在【本科组】题目中任选一题；高职高专组参赛队在【高职高专组】题目中任选一题，也可以选择【本科组】题目。
（2）参赛队认真填写《登记表》内容，填写好的《登记表》交赛场巡视员暂时保存。
（3）参赛者必须是有正式学籍的全日制在校本、专科学生，应出示能够证明参赛者学生身份的有效证件（如学生证）随时备查。
（4）每队严格限制3人，开赛后不得中途更换队员。
（5）竞赛期间，可使用各种图书资料和网络资源，但不得在学校指定竞赛场地外进行设计制作，不得以任何方式与他人交流，包括教师在内的非参赛队员必须迴避，对违纪参赛队取消评审资格。
（6）8月10日20:00竞赛结束，上交设计报告、制作实物及《登记表》，由专人封存。
巡线机器人（B题）【本科组】一、任务设计一基于四旋翼飞行器的巡线机器人，能够巡检电力线路及杆塔状态（见图1），发现异常时拍摄存储，任务结束传送到地面显示装置上显示。
巡线机器人中心位置需安装垂直向下的激光笔，巡线期间激光笔始终工作，以标识航迹。
二、要求1.基本要求（1）巡线机器人从距A杆塔1米范围内的起飞点起飞，以1米定高绕杆巡检，巡检流程为：起飞→杆塔A→电力线缆→绕杆塔B→电力线缆→杆塔A，然后稳定降落；巡检期间，巡线机器人激光笔轨迹应落在地面虚线框内。
（2）从起飞到降落，巡线完成时间不得大于150秒，巡线时间越短越好。
（3）发现线缆上异物(黄色凸起物)，巡线机器人须在与异物距离不超过30cm的范围内用声或光提示。
图1 杆塔与线缆示意图图2 杆塔B二维码示意2.发挥部分（1）拍摄所发现线缆异物上的条形码图片存储到SD卡，巡检结束后在显示装置上清晰显示，并能用手机识别此条形码内容。
（2）发现并拍摄杆塔B上的二维码图片存储到SD卡，巡检结束后在显示装置上清晰显示，并能用手机识别此二维码内容。
（3）拍摄每张条形码、二维码图片存储的照片数不得超过3张。
2019年全国大学生电子设计竞赛赛题E题_基于互联网的信号传输系统
参赛注意事项（1）8月7日8:00竞赛正式开始。
本科组参赛队只能在【本科组】题目中任选一题；高职高专组参赛队在【高职高专组】题目中任选一题，也可以选择【本科组】题目。
（2）参赛队认真填写《登记表》内容，填写好的《登记表》交赛场巡视员暂时保存。
（3）参赛者必须是有正式学籍的全日制在校本、专科学生，应出示能够证明参赛者学生身份的有效证件（如学生证）随时备查。
（4）每队严格限制3人，开赛后不得中途更换队员。
（5）竞赛期间，可使用各种图书资料和网络资源，但不得在学校指定竞赛场地外进行设计制作，不得以任何方式与他人交流，包括教师在内的非参赛队员必须迴避，对违纪参赛队取消评审资格。
（6）8月10日20:00竞赛结束，上交设计报告、制作实物及《登记表》，由专人封存。
基于互联网的信号传输系统（E题）【本科组】一、任务设计并制作一个基于互联网的信号传输系统。
如图1所示。
B终端模拟互联网图1 基于互联网的信号传输系统示意图二、要求1. 基本要求（1）配置一个由3个通用百兆/千兆以太网交换机级联的局域网，模拟一个互联网。
交换机采用通用成品，端口数4~24个，接口为RJ45标准接口，采用1米网线连接，级联个数及端口可任意变换。
交换机采用通用默认配置，并可以被测试现场提供的通用交换机替换。
（2）制作三个网络终端A、B和C。
A和B两个终端用于信号的采集，C 终端用于信号的再生输出。
网络终端IP地址自定。
A和B两个终端可以独立实时采集两路不相关的周期性任意波信号，其采样率不低于10MS/s，采样位数不低于8位。
被采集信号为交流信号，峰峰值范围为1V~5V。
信号源1和2采用两台成品任意波信号发生器，无需制作。
在C终端可以通过手动设置选择，再生A或B终端采集的信号。
C终端信号输出端输出电阻和负载均为50欧姆。
负载电阻需裸露便于观察测量。
（3）C终端再生信号与采集端被采信号相比，波形无明显失真。
其幅度相对误差的绝对值不大于5%，周期相对误差的绝对值不大于10%。
电子竞赛培训内容-50页PPT资料
赛题分析及综合技能培训
梁西银 2019.1.18
主要内容
• 1.赛况介绍 • 2.赛题分析 • 3.获奖赛题深度剖析 • 4.准备及训练要点 • 5.电子系统设计方法 • 6.PIC单片机介绍
1.全国大学生电子设计竞赛 赛况介绍
竞赛介绍
大学生电子设计竞赛是教育部倡导的四 大学科竞赛之一，是面向大学生的群众性 科技活动
仪器仪表
(1)常用仪器仪表的工作原理与构成：示波器、频 率计、逻辑分析仪、失真度仪
(2)常用仪器仪表的一般使用与特殊应用：万用表、 程控数字电源、函数信号发生器、示波器（模 拟、数字、存储、多通道、触发电平、外触发 等等）、频率计、逻辑分析仪、失真度仪、LCR 测试仪、交流毫伏表等。
应用软件及开发工具
分组参赛
• 本科与高职高专分组参赛
– 组委会统一、专家组统一
• 在全国专家组中增补高职高专学校专家
– 分组出题
• 本科学生只能选择本科组赛题 • 高职高专可以选择 高职组 赛题 或本科组 赛题
– 分组评审
• 分组评审 • 奖项单列 • 上报全国评审比例单列
竞赛日程
• 7月份，审议征集竞赛题 • 8月17 日至 8月26 日，专家命题 • 8月26 日至 8月28 日，发放竞赛题 • 8月30 日网上公布和启封竞赛元器件及设备
• 通过竞赛把对人才素质的检验反馈到 教改 中去，以期推动全国普通高等学校 信息与 电子类学科课程体系和内容的改 革，促进 教育教学改革。
• 以赛促教、促学
竞赛规模
竞赛的现状与影响
• 大学生电子设计竞赛的现状
– 规模扩大 – 参赛学校类型 – 参赛队数
• 社会关注 • 功利影响
– 教师的参与程度 – 他人代做 – 评审的不公正现象
2019年电赛题目专科
2019年电赛题目专科（最新版）目录1.2019 年电赛题目概述2.专科赛题分析3.参赛注意事项正文【2019 年电赛题目概述】2019 年全国大学生电子设计竞赛吸引了众多电子信息类专业的学生参加。
本次竞赛的题目涵盖了多个领域，旨在考查学生的电子技术应用能力、创新能力和团队协作精神。
竞赛分为本科、专科和研究生三个层次，其中专科组题目主要针对高等职业学院和成人高校的学生。
【专科赛题分析】2019 年电赛专科组题目分为 A、B、C 三个选项，具体如下：A.基于单片机的智能家居控制系统设计该题目要求参赛选手设计一套基于单片机的智能家居控制系统，实现家居设备的远程控制、定时控制和手动控制。
此题目考查了单片机技术、通信技术、传感器技术等多方面的知识，对参赛选手的综合应用能力提出了较高要求。
B.基于 FPGA 的数字信号处理系统设计该题目要求参赛选手设计一套基于 FPGA 的数字信号处理系统，实现信号的采集、处理和显示。
此题目主要考查参赛选手的 FPGA 设计能力、数字信号处理技术以及硬件描述语言的编程能力。
C.基于模拟电路的智能家居安防系统设计该题目要求参赛选手设计一套基于模拟电路的智能家居安防系统，实现家居环境的监测、异常报警等功能。
此题目主要考查参赛选手的模拟电路设计能力、传感器技术以及单片机控制技术。
【参赛注意事项】1.选手在报名时需注意选择相应的赛题，确保参赛作品与所选题目相符。
2.参赛作品需具备一定的创新性和实用性，避免过于简单的设计。
3.参赛选手需在规定时间内完成作品的设计、制作和调试，确保作品能够正常运行。
4.参赛作品需提交完整的设计报告和技术文档，以便评委进行评审。
5.参赛选手要注重团队协作，充分发挥个人特长，共同完成比赛任务。
总之，2019 年电赛专科组题目为参赛选手提供了展示自己电子技术应用能力的平台。
2019年全国大学生电子设计竞赛赛题A题_电动小车动态无线充电系统
参赛注意事项（1）8月7日8:00竞赛正式开始。
本科组参赛队只能在【本科组】题目中任选一题；高职高专组参赛队在【高职高专组】题目中任选一题，也可以选择【本科组】题目。
（2）参赛队认真填写《登记表》内容，填写好的《登记表》交赛场巡视员暂时保存。
（3）参赛者必须是有正式学籍的全日制在校本、专科学生，应出示能够证明参赛者学生身份的有效证件（如学生证）随时备查。
（4）每队严格限制3人，开赛后不得中途更换队员。
（5）竞赛期间，可使用各种图书资料和网络资源，但不得在学校指定竞赛场地外进行设计制作，不得以任何方式与他人交流，包括教师在内的非参赛队员必须迴避，对违纪参赛队取消评审资格。
（6）8月10日20:00竞赛结束，上交设计报告、制作实物及《登记表》，由专人封存。
电动小车动态无线充电系统（A题）【本科组】一、任务设计并制作一个无线充电电动小车及无线充电系统，电动小车可采用成品车改制，全车重量不小于250 g，外形尺寸不大于30cm×26cm，圆形无线充电装置发射线圈外径不大于20cm。
无线充电装置的接收线圈安装在小车底盘上，仅采用超级电容（法拉电容）作为小车储能、充电元件。
如图1所示，在平板上布置直径为70cm的黑色圆形行驶引导线（线宽≤2cm），均匀分布在圆形引导线上的A、B、C、D点（直径为4cm的黑色圆点）上分别安装无线充电装置的发射线圈。
无线充电系统由1台5V的直流稳压电源供电，输出电流不大于1A。
图1 电动小车行驶区域示意图二、要求1. 基本要求（1）小车能通过声或光显示是否处在充电状态。
（2）小车放置在A点，接通电源充电，60秒时断开电源，小车检测到发射线圈停止工作自行起动，沿引导线行驶至B点并自动停车。
（3）小车放置在A点，接通电源充电，60秒时断开电源，小车检测到发射线圈停止工作自行起动，沿引导线行驶直至停车（行驶期间，4个发射线圈均不工作），测量小车行驶距离L1，L1越大越好。
2. 发挥部分（1）小车放置在A点，接通电源充电并开始计时；60秒时，小车自行起动（小车超过60秒起动按超时时间扣分），沿引导线单向不停顿行驶直至停车（沿途由4个发射线圈轮流动态充电）；180秒时，如小车仍在行驶，则断开电源，直至停车。
2019电赛校内赛共17页word资料
2019年全国大学生电子设计大赛A题：金属物体探测定位器 (1)B题：开关电源模块并联供电系统（DC-DC） (3)C题：光伏并网发电模拟装置（DC-AC） (5)D题：带啸叫检测与抑制的音频功率放大器 (7)E题：数字频率计 (7)F题：双向DC-DC变换器 (12)G题：锁定放大器的设计 (12)H题：自选题 (17)信息工程学院2019.4A题：金属物体探测定位器1.任务LDC1000电感/有定位指针，Φ2（mm板下，示意图见图（1）区”探测，（2）将1元硬币）心之间的定位误差应控制在5mm以；探测定位速度越快越好，探测定位总时间不应超过2分钟。
完成定位时给出声-光指示，此后探头不得再移动。
（30分）（3）将硬币改为自制圆铁环（用Φ2铁丝绕制），铁环外直径4cm。
重复要求（1）的探测过程，应使定位指针尽可能指向铁环圆心，定位误差应控制在5mm以内；完成定位时给出声-光指示，此后探头不得再移动，探测定位总时间应不超过3分钟。
（30分）（4）其他自主发挥功能。
（10分）（5）3.说明（1）金属物体探测定位装置探头采用AY-LDC1000板（由TI公司提供），可直接用AY-LDC1000板上的覆铜线圈，也可自制线圈；不得安装其他传感与摄像装置。
探测开始后，不得手动或遥控探测器。
（2）玻璃板可采用普通无色玻璃（玻璃边沿需贴上胶带以防划伤），也可用无色透明有机玻璃板；玻璃板长宽尺寸应大于50cm、厚度约3mm。
（3）探头从“探头进入区”一侧进入时探头的起始位置和摆放方向，以及探测区域内的被测金属物体摆放位置均由测试专家在现场指定。
B题：开关电源模块并联供电系统（DC-DC）一、任务设计并制作一个由两个额定输出功率均为16W的8VDC/DC模块构成的并联供电系统（见图1）。
图1 两个DC/DC 模块并联供电系统主电路示意图二、要求1.基本要求（1）调整负载电阻至额定输出功率工作状态，供电系统的直流输出电压UO=8.0±0.4V。
2019年电赛题目专科
2019年电赛题目专科
【实用版】
目录
1.2019 年电赛题目介绍
2.专科赛题分析
3.参赛者需具备的技能和知识
4.赛事对专科学生的意义
5.总结
正文
【2019 年电赛题目介绍】
2019 年全国大学生电子设计竞赛的题目在 7 月份正式公布。
此次竞赛吸引了众多电子信息类专业的学生参加，旨在促进电子技术与应用的发展，培养和选拔优秀的电子信息类人才。
【专科赛题分析】
2019 年电赛的专科赛题主要涉及模拟电子技术、数字电子技术、电子线路等基本电子技术领域。
题目设置注重实际应用，要求参赛者设计并实现具有一定创新性和实用性的电子产品。
【参赛者需具备的技能和知识】
参加电赛需要具备一定的电子技术基础，包括模拟电子技术、数字电子技术、电子线路等。
此外，还需要具备一定的编程能力，如 C 语言、汇编语言等。
同时，参赛者需要具备较强的动手能力，能够将设计方案付诸实践。
【赛事对专科学生的意义】
参加电赛对专科学生具有重要意义。
首先，通过参加比赛，学生可以
巩固所学专业知识，提高实际应用能力。
其次，电赛可以锻炼学生的团队协作能力和沟通能力。
最后，电赛成绩优秀的学生还有机会获得奖学金、实习机会等，对今后的发展具有积极意义。
【总结】
2019 年电赛为电子信息类专业的专科学生提供了一个展示自己才华的平台。
通过参加比赛，学生可以提高自己的专业技能和综合素质，为今后的发展打下坚实基础。
2019_全国大学生电子设计竞赛题目与分析_
实用低频功率放大器(第二届),高效率音 频功率放大器(第五届),宽带放大器(B 题)(第六届);
信息工程学院 16
(5) 仪器仪表类 简易电阻、电容和电感测试仪（第二
届），简易数字频率计（第三届），频率 特性测试仪（第四届），数字式工频有效 值多用表（第四届），简易数字存储示波 器（第五届），低频数字式相位测量仪（C 题）（第六届），简易逻辑分析仪（D题） （第六届）；
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2．竞赛特点与特色 全国大学生电子设计竞赛的特点是
与高等学校相关专业的课程体系和课程 内容改革密切结合，以推动其课程教学、 教学改革和实验室建设工作。竞赛的特 色是与理论 联系实际学风建设紧密结合， 竞赛内容既有理论设计，又有实际制作， 以全面检验和加强参赛学生的理论基础 和实践创新能力。
1．指导思想与目的 全国大学生电子设计竞赛是教育部倡导的大学
生学科竞赛之一，是面向大学生的群众性科技活动， 目的在于推动高等学校促进信息与电子类学科课程 体系和课程内容 的改革，有助于高等学校实施素质 教育，培养大学生的实践创新意识与基本能力、团 队协作的人文精神和理论联系实际的学风；有助于 学生工程实践素质的培养、提 高学生针对实际问题 进行电子设计制作的能力；有助于吸引、鼓励广大 青年学生踊跃参加课外科技活动，为优秀人才的脱 颖而出创造条件。
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（6）数据采集与处理类 多路数据采集系统（第一届）；数字
化语音存储与回放系统（第四届），数据 采集与传输系统（第五届）。 （7）控制类
水温控制系统采集系统（第三届）， 自动往返电动小气车（第五届）；简易智 能电动车（E题）（第六届）；液体点滴 速度监控装置（F题）（第六届）。
2019年大学生电子设计大赛校内赛赛题
附件1. 2019年大学生电子设计大赛校内赛赛题A题：降压型直流开关稳压电源1．任务以TI公司的降压控制器LM5117芯片和CSD18532KCS MOS场效应管为核心器件，设计并制作一个降压型直流开关稳压电源。
额定输入直流电压为时，额定输出直流电压为，输出电流最大值为。
测试电路可参考图1。
LR图1 电源测试连接图2．要求（1）额定输入电压下，输出电压偏差：；（10分）（2）额定输入电压下，最大输出电流：；（10分）（3）输出噪声纹波电压峰峰值：；（10分）（4）从满载变到轻载时，负载调整率：；（10分）（5）变化到17.6V和13.6V，电压调整率：（10分）（6）效率；（15分）（7）具有过流保护功能，动作电流；（10分）（8）电源具有负载识别功能。
增加1个2端子端口，端口可外接电阻R(1kΩ-10kΩ)作为负载识别端口，参考图1。
电源根据通过测量端口识别电阻R的阻值，确定输出电压，；（10分）（9）尽量减轻电源重量，使电源不含负载的重量。
（15分）（10）设计报告（20分）3．说明（1）该开关稳压电源不得采用成品模块制作。
（2）稳压电源若含其它控制、测量电路都只能由端口供电，不得增加其他辅助电源。
（3）要求电源输出电压精确稳定，或，作品不参与测试。
B 题：物品分拣搬送装置1．任务在一个以木条（截面不大于3cm×4cm ，木质本色）围成的100cm×150cm 的A 区域内，散落着边长均为4cm 的正方体。
设计一自动物体搬运系统，能够快速将这些正方体移至指定区域。
A 区域的颜色为白色，B 区域为黑色，C 区域为红色。
2．要求（1） 在A 区域内任意放置了12只黑色正方体，以最快的速度将这些正方体移送到B区域，完成时间不得超过180秒； （24分） （2） 将A 区域的12只黑色正方体以最快的速度移送到红色C 区域；完成时间不得超过180秒； （26分） （3） A 区域12只正方体中有桔黄色与黑色两种颜色，以最快的速度将桔黄色正方体移送到红色C 区域； （20分） （4） 将A 区域中的正方体改为乒乓球，仍然有桔黄与黑色两种颜色，以最快的速度将桔黄色乒乓球移送到红色C 区域； （25分） （5） 其他。
2019年第八届年全国大学生电子设计竞赛题目.doc
第八届（2007年）全国大学生电子设计竞赛题目——本科2008年07月04日星期五 21:29音频信号分析仪（A题）【本科组】一、任务设计、制作一个可分析音频信号频率成分，并可测量正弦信号失真度的仪器。
二、要求1．基本要求（1）输入阻抗：50Ω（2）输入信号电压范围（峰-峰值）：100mV～5V（3）输入信号包含的频率成分范围：200Hz～10kHz（4）频率分辨力：100Hz（可正确测量被测信号中，频差不小于100Hz的频率分量的功率值。
）（5）检测输入信号的总功率和各频率分量的频率和功率，检测出的各频率分量的功率之和不小于总功率值的95%；各频率分量功率测量的相对误差的绝对值小于10%，总功率测量的相对误差的绝对值小于5%。
（6）分析时间：5秒。
应以5秒周期刷新分析数据，信号各频率分量应按功率大小依次存储并可回放显示，同时实时显示信号总功率和至少前两个频率分量的频率值和功率值，并设暂停键保持显示的数据。
2．发挥部分（1）扩大输入信号动态范围，提高灵敏度。
（2）输入信号包含的频率成分范围：20Hz～10kHz。
（3）增加频率分辨力20Hz档。
（4）判断输入信号的周期性，并测量其周期。
（5）测量被测正弦信号的失真度。
（6）其他。
三、说明1．电源可用成品，必须自备，亦可自制。
2．设计报告正文中应包括系统总体框图、核心电路原理图、主要流程图、主要的测试结果。
完整的电路原理图、重要的源程序、和完整的测试结果用附件给出。
四、评分标准无线识别装置（B题）【本科组】一、任务设计制作一套无线识别装置。
该装置由阅读器、应答器和耦合线圈组成，其方框图参见图1。
阅读器能识别应答器的有无、编码和存储信息。
装置中阅读器、应答器均具有无线传输功能，频率和调制方式自由选定。
不得使用现有射频识别卡或用于识别的专用芯片。
装置中的耦合线圈为圆形空芯线圈，用直径不大于1mm的漆包线或有绝缘外皮的导线密绕10圈制成。
线圈直径为6.6±0.5 cm（可用直径6.6 cm左右的易拉罐作为骨架，绕好取下，用绝缘胶带固定即可）。
最新2019_全国大学生电子设计竞赛题目与分析_课件
2．竞赛特点与特色 全国大学生电子设计竞赛的特点是
与高等学校相关专业的课程体系和课程 内容改革密切结合，以推动其课程教学、 教学改革和实验室建设工作。竞赛的特 色是与理论 联系实际学风建设紧密结合， 竞赛内容既有理论设计，又有实际制作， 以全面检验和加强参赛学生的理论基础 和实践创新能力。
《电子综合设计与实训》课程
第6章 全国大学生电子 设计竞赛题目与分析
—海口经济学院信息工程学院
理论学时：6学时
教学目标： 1、介绍全国大学生电子设计竞赛的基本情况 2、竞赛命题原则及要求 3、题目分析 教学重点： 对试题的分析，掌握电子设计竞赛试题的特点 与要求。
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6.1 全国大学生电子设计竞赛简介
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2．发挥部分 （1）输出电压可预置在0～9.9V
之间的任意一个值； （2）用自动扫描代替人工按键，
实现输出电压变化（步进0.1V不变）； （3）扩展输出电压种类（比如三
角波等）。
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2、直流稳定电源
一、任务 设计并制作交流变换为直流的稳定电源。 二、要求 1．基本要求
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“直流稳压电源”要求设计制作一个 交流变换为直流的稳定电源。涉及到的 基础知识与制作能力包含：交流电源降 压和整流，直流电压稳压和调节，恒流 电流源，DC—DC变换器，单片机，数 字显示与控制等。
各题目具体要求如下。
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1、简易数控直流电源
一、设计任务 设计出有一定输出电压范围和功能的
竞赛题目是保证竞赛工作顺利开展 的关键，应由全国专家组制定命题原则， 赛前发至各赛区。全国竞赛命题应在广 泛开展赛区征题的基础上由全国竞赛命 题专家统一进行命题。全国竞赛命题专 家组以责任专家为主体，并与部分全国 专家组专家和高职高专学校专家组合而 成。
2019电赛题目类型分类
2019电赛题目类型分类（原创实用版）目录1.2019 电赛题目背景2.题目类型分类概述3.题目类型详细分类3.1 电子设计类3.2 编程与算法类3.3 嵌入式系统类3.4 通信工程类3.5 自动化类3.6 机械工程类4.各类别题目特点及应对策略正文【2019 电赛题目背景】2019 年全国大学生电子设计竞赛（简称电赛）吸引了众多高校学子参与，竞争激烈。
本次竞赛题目分为多个类别，要求参赛选手在限定时间内完成设计并提交作品。
为了帮助大家更好地了解这些题目，本文将对2019 年电赛题目类型进行分类及解析。
【题目类型分类概述】2019 年电赛题目大致可分为以下几类：电子设计类、编程与算法类、嵌入式系统类、通信工程类、自动化类和机械工程类。
这些类别涵盖了电子信息领域的多个方向，要求参赛选手具备丰富的知识储备和实践能力。
【题目类型详细分类】以下为各类别题目的具体内容：【3.1 电子设计类】这类题目主要考察参赛选手的硬件设计能力，包括模拟电路、数字电路和混合信号电路等。
选手需要根据题目要求设计并实现电路图，最终完成功能测试。
【3.2 编程与算法类】这类题目以计算机编程和算法设计为核心，要求选手运用编程语言（如 C、C++、Python 等）实现特定功能或解决特定问题。
选手需要具备较强的编程能力和算法设计能力。
【3.3 嵌入式系统类】嵌入式系统类题目主要考察选手在嵌入式环境下进行软硬件开发的能力。
选手需要掌握嵌入式系统的硬件设计、底层驱动、操作系统及应用层软件开发等方面的知识。
【3.4 通信工程类】这类题目主要涉及无线通信、信号处理、通信网络等方面。
选手需要根据题目要求设计并实现通信系统，包括信号调制与解调、信道编解码、网络协议等。
【3.5 自动化类】自动化类题目主要考察选手在工业自动化领域的知识与技能，包括传感器技术、工业控制、机器人技术等。
选手需要根据题目要求设计并实现自动化系统，完成功能测试。
【3.6 机械工程类】这类题目主要涉及机械设计、机械制造及自动化等方面。
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全国竞赛采用两套题目，即本科生 组题目和高职高专学生组题目，参赛的 本科生只能选本科生组题目；高职高专 学生原则上选择高职高专学生组题目， 但也可选择本 科生组题目，并按本科生 组题目的标准进行评审。只要参赛队中 有本科生，该队只能选择本科生组题目， 并按本科生组题目的标准进行评审。凡 不符合上述选题规定 的作品均视为无效， 赛区不予以评审。
1．指导思想与目的 全国大学生电子设计竞赛是教育部倡导的大学
生学科竞赛之一，是面向大学生的群众性科技活动， 目的在于推动高等学校促进信息与电子类学科课程 体系和课程内容 的改革，有助于高等学校实施素质 教育，培养大学生的实践创新意识与基本能力、团 队协作的人文精神和理论联系实际的学风；有助于 学生工程实践素质的培养、提 高学生针对实际问题 进行电子设计制作的能力；有助于吸引、鼓励广大 青年学生踊跃参加课外科技活动，为优秀人才的脱 颖而出创造条件。
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5．组织委员会
（1）全国竞赛组织委员会由教育部、信息产 业部、部分参赛省市教育主管部门负责人或有 关学校专家组成，组委会成员由教育部高等教 育司以文函形式任命，每届全国竞赛组织委员 会和赛区组委会任期四年。 全国竞赛组委会设立秘书处，设秘书长一人， 常务副秘书长一人，副秘书长若干人，主持全 国大学生电子设计竞赛的日常工作。
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系统中数字控制部分用+/-按键控制 产生可增加或减少BCD码，BCD码输入 到D/A变换，变换成相应的电压，此电压 通过放大到合适的电平后加到可调稳压部 分，控制输出电压以手动0.1V的电压步 进或步减，或自动连续步进（减），或直 接变化到某一设定的电压值。
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频率源 CD4060
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3．组织运行模式 全国大学生电子设计竞赛的组织运
行模式为：“政府主办、专家主导、学 生主体、社会参与”十六字方针，以充 分调动各方面的参与积极性。
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4．领导
全国大学生电子设计竞赛由教育部 高等教育司和信息产业部人事司共同主 办，负责领导全国范围内的竞赛工作。 各地竞赛事宜由地方教委（厅、局）统 一领导。为保证竞赛顺利开展，组建全 国及各赛区竞赛组织委员会和专家组。
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6.3 电子设计竞赛的题目分析
（1）电源类 简易数控直流电源(第一届),直流
稳压电源(第三届);
(2) 信号源类 实用信号源的设计和制作(第二
届),波形发生器(第五届),电压控制LC 振荡器(A题)(第六届);
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(3) 高频无线电类 简易无线电遥控系统(第二届),调幅广播
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第6章 全国大学生电子 设计竞赛题目与分析
—海口经济学院信息工程学院
理论学时：6学时
教学目标： 1、介绍全国大学生电子设计竞赛的基本情况 2、竞赛命题原则及要求 3、题目分析 教学重点： 对试题的分析，掌握电子设计竞赛试题的特点 与要求。
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6.1 全国大学生电子设计竞赛简介
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3. 例：简易数控直流电源
（1）采用单片机的简易数控直流电源设计 方案
采用单片机作为控制器的简易数控直流数 控直流电源设计方案如图6.3.1所示。设计 方案中采用8031单片机完成整个数控个部 分的功能。采用8279作为键盘/显示器接 口控制器，不仅简化接口引线，而且减小 了软件对键盘/显示器的查询时间，提高了 8031单片机的利用率。
收音机(第三届),短波调频接收机(第四届), 调频收音机(第五届); (4) 放大器类
实用低频功率放大器(第二届),高效率音 频功率放大器(第五届),宽带放大器(B 题)(第六届);
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(5) 仪器仪表类 简易电阻、电容和电感测试仪（第二
届），简易数字频率计（第三届），频率 特性测试仪（第四届），数字式工频有效 值多用表（第四届），简易数字存储示波 器（第五届），低频数字式相位测量仪（C 题）（第六届），简易逻辑分析仪（D题） （第六届）；
7．参赛单位 以高等学校为基本参赛单位，参赛
学校应成立电子竞赛工作领导小组，负责 本校学生的参赛事宜，包括组队、报名、 赛前准备、赛期管理和赛后总结等。
8．参赛队和参赛学生 每支参赛队由三名学生组成，具有正
式学籍的全日制在校本、专科生均有资格 报名参赛。
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6.2 竞赛命题原则及要求
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6.1.1 电源类题目分析
电源类题目有“简易数控直流电源 （第一届），1994年）”和“直流稳 压电源（第三届，2019年）”。
“简易数控直流电源”要求设计制作 一个输出电压数控可调直流稳压电源。 涉及到的基础知识与制作能力包含：交 流电源降压和整流，直流电压稳压和调 节，单片机，数字显示与控制等。
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（6）数据采集与处理类 多路数据采集系统（第一届）；数字
化语音存储与回放系统（第四届），数据 采集与传输系统（第五届）。 （7）控制类
水温控制系统采集系统（第三届）， 自动往返电动小气车（第五届）；简易智 能电动车（E题）（第六届）；液体点滴 速度监控装置（F题）（第六届）。
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2．发挥部分 （1）输出电压可预置在0～9.9V
之间的任意一个值； （2）用自动扫描代替人工按键，
实现输出电压变化（步进0.1V不变）； （3）扩展输出电压种类（比如三
角波等）。
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2、直流稳定电源
一、任务 设计并制作交流变换为直流的稳定电源。 二、要求 1．基本要求
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键盘 数码显示
键盘/ 显示器 接口
8279
电压 预置
DCA 0832
基准 电压
8031 基本 系统
基准 电压
基准 电压
输出
基准 电压
基准 电压
图6.3.1 采用单片机的简易数控直流电源设计方案
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（2）采用中小规模集成电路的简易数控 直流电源设计方案
采用中小规模集成电路的简易数控直 流电源设计方案如图6.3.2所示。系统由 数字控制部分、D/A变换部分及可调稳 压部分三部分组成。除了上述的三大部 分之外，还包括一些附加的功能电路， 如电压显示、控制、防止误操作、波形 发生器电路等。
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电子设计竞赛既不是单纯的理论设计竞赛也不 仅仅是实验竞赛，而是由一个参赛队共同设计、制 作完成一个特定工程背景的题目的优劣与快慢的竞 赛。它既强调理论设计，更强调系统实现。它考核 了学生综合运用基础知识的能力，更注重考察学生 的创新意识。题目涉及的内容是一个课程群，而非 单一的一门课程。因此，竞赛的形式与内容基本上 符合面向21世纪人才培养的目标和需求，是对传统 教学方法的一个挑战，同时，竞赛成绩也能从一个 侧面反映了这个课程群的教学水平和教学改革的成 败。
（1）全国只组建一个全国专家组，主要由 来自高等学校电子及其相关专业的专家组成， 全国专家组由责任专家、专家和专家库成员 三个人员层面构成，全国竞赛的命题和评审 工作以责任专家为主体。
（2）各赛区成立赛区专家组，由赛区内高 校电子及其相关专业的专家组成，负责本赛 区的竞赛征题、评审工作。
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（2）题目着重考核学生综合运用基础 知识进行理论设计的能力，考核学生的 创新精神和独立工作能力，考核学生的 实验技能(制作、调试)。
（3）题目在难易程度方面，既要考虑 使一般参赛学生能在规定的时间内完成 基本要求，又能使优秀学生有发挥与创 新的余地。
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2、竞赛题目
数控电源。其原理示意图如下：
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二、设计要求 1．基本要求
（1）输出电压：范围0～＋9.9V， 步进0.1V，纹波不大于10mV （2）输 出电流：500mA；
（3）输出电压值由数码管显示； （4）由“＋”、“－”两键分别控 制输出电压步进增减； （5）为实现上述几部件工作，自制 一稳压直流电源，输出±15V，＋5V。 ；
e．纹波电压（峰-峰值）≤5mV （最低输入电压下，满载）
f．效率≥40%（输出电压9V、输 入电压220V下，满载）
g．具有过流及短路保护功能
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（2）稳流电源 在输入电压固定为＋12V的条件下： a．输出电流：4～20mA可调 b．负载调整率≤1%（输入电压＋12V、负载
电阻由200Ω～300Ω变化时，输出电流为20mA时 的相对变化率） （3）DC-DC变换器 在输入电压为+9V～+12V条 件下：
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（2）各赛区竞赛组委会由省（自治区）、 直辖市教委（厅、局）、高校代表及电 子类专家、企事业代表组成，负责本赛 区的竞赛组织领导工作。
（3）原则上以省（自治区）、直辖市独 立组成一个赛区。若参赛学校少于3所或 参赛队少于20个队时，可与邻近省市联 合组成一个赛区。
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6．专家组
（1）稳压电源 在输入电压220V、 50Hz、电压变化范围＋15%～－20% 条件下：
a．输出电压可调范围为+9V～ +12V
b．最大输出电流为1.5A c．电压调整率≤0.2%（输入电压 220V变化范围＋15%～－20%下，空 载到满载）
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d．负载调整率≤1%（最低输入电 压
D/A交换
可调稳压
电压输出
数字控制
信号发生器