高中写作技巧：如何写好读后感
读后感的写作技巧
读后感的写作技巧
写读后感的技巧如下：
1．读好原文。
写读后感首先要读好原文，要认真阅读原文，多读几遍，抓住自己体会最深的一点，延伸下去，展开丰富的联想。
2．定好位。
在写的时候还应该注意方法：一般文中既要有“读”的内容，这部分是文章的开头，又要有“感”的内容，要结合实际，和“读”的内容紧密联系，做到“读”“感”相连，有略有详，有感而发。
3．抓重点。
写读后感要抓住自己感受最深的一点，结合自己的生活经历，深入地写下去，这样才能做到中心明确、观点鲜明，使人读起来感到亲切、舒服。
4．联实际。
在写的时候可以联系实际，围绕基本观点摆事实讲道理。
也可以联系社会和自己的生活抒发感受。
怎样写好读后感的方法高年级
怎样写好读后感的方法高年级怎样写好读后感？读书是一种心境，反思书中的情节、人物和故事，是提升阅读水平和文学素养的有效方法。
读完一本书，如何撰写出有价值的读后感呢？以下是一些高年级学生可以遵循的方法。
第一步，仔细阅读并理解整本书。
在书的外表带上自己的名字和日期，以免被误换或遗失。
在阅读过程中，可以将几个关键点写在笔记本上。
例如故事的背景、主要人物、主题、结构、语言用法以及自己对这些内容的理解等。
第二步，写出自己的主题句。
主题句是一篇文章的灵魂。
它可以概括文章的主要观点和思想，同时引起读者的兴趣。
写出好的主题句，需要进行彻底的思考和深入的理解。
通过思考后，可以寻找表达简洁、有逻辑性的主题句。
第三步，使用有力的证据来支持主题句的内容。
使用有力的证据可以让读后感更加有说服力。
如果是在写小说、故事类的书评，则要通过描述故事的人物形象、转折的情节、作者的句子结构等来支持主题句的论述。
如果是在写非小说书评，读者可以举一些书中的例子、语言开放方法，并支持主题句的分析。
第四步，陈述观点和心得体会。
读后感并不仅仅只是写出全书的内容分析。
从中汲取到的思想和心灵体验，也是值得深思和分享的。
在书评中可以通过分享自己的观点和心得体会，让读者更加有共鸣，也可以激发读者的思考和探究。
最后，分析总结，在书评最后进行分析总结。
这是检查书评的重要步骤。
通过分析总结，读者可以清楚地知道你的结论，也可以以这种方式给出建议和制定行动计划。
例如，您可以向学校的文学社团推荐该书，或将此书推荐给其他人。
总之，写出好的读后感，需要靠仔细的阅读，寻找原因和解决方案以及分享自己的心得体会。
这些技巧可以帮助你更好地了解书中涉及的主题和概念，提高自己的写作技能。
希望大家能够抱着喜悦和热情去尝试读书和写作，在不断的学习和实践中提高阅读和写作能力。
高中读后感的写作技巧
高中读后感的写作技巧1. 引言读后感是高中作文中常见的一种文体，它要求学生对所读书籍的思想、情节、人物等进行分析和评价。
写好读后感是培养学生的写作能力和文学修养的关键，下面将介绍几个撰写高中读后感的技巧。
2. 审题准确在写读后感之前，首先要准确理解教师对该作文的要求。
要认真阅读作文题目，理解题目中的关键词，确定自己写作的方向和重点。
3. 分析主题和情节读后感的写作要求对书籍的主题和情节进行准确分析。
首先，理解书籍的主题是十分重要的。
主题是整个故事的重点和核心，通过阅读理解主题，可以更好地表达对书籍的理解和看法。
其次，要仔细分析书籍的情节，包括故事发展、人物关系以及故事的高潮和结局等。
通过分析情节，可以更精准地萃取出作品的精髓。
4. 提炼观点与论证在写读后感时，要提炼自己的观点和感受，并进行适当的论证。
可以通过以下几个方面来展开论述：•作者的写作手法：讨论作者在作品中运用的写作手法，如叙事方式、语言表达、形象描写等，分析其对故事的影响。
•人物形象的塑造：对故事中的主要人物进行分析，包括性格特点、行为举止以及对故事的推动作用等。
•思想和主题的阐释：分析作者要表达的思想和主题，并以具体的事例进行阐述。
•情感和情绪的共鸣：描述自己在阅读过程中所感受到的情感和情绪，并解释是如何被作品所触动的。
5. 表达清晰有序写读后感时，要注意文章的结构和逻辑性，使思路清晰有序。
可以采用以下方式组织思路：•引入段：介绍读后感的背景和作者的核心观点。
•主体段：逐一陈述观点，并进行详细的阐述和论证。
•总结段：对文章进行总结，重申观点，并提供对这本书的整体评价。
6. 语言简练得体在写读后感时，要注意语言的表达方式要简练得体，避免使用太多的修饰词和冗长的句子。
同时，也要注意使用正确的语法，避免出现语法错误。
7. 多读多写提高写读后感的能力需要不断地阅读和写作。
多读优秀的读后感范文，了解不同类型、风格的读后感的写作方法。
并且，要坚持多写读后感，通过实践提高自己的写作能力和表达能力。
高中读后感的写作技巧
高中读后感的写作技巧在高中阶段，读书是我们日常生活中不可或缺的一部分。
通过阅读，我们可以拓宽视野，增加知识，培养思维能力。
而读后感作为一种常见的作文形式，是对所读书籍内容的理解与感悟的表达。
但是，很多高中生在写读后感时常常感觉束手无策，不知如何下手。
本文将针对这一问题，探讨几种高中读后感写作技巧。
首先，要进行书本内容的细致解读。
读后感作为一篇作文，其核心是对书本内容的理解与感悟。
因此，我们需要详细阅读书籍，对每个章节、每个情节进行分析，理解作者想要传达的主题和情感。
在解读过程中，可以结合自己的生活经历和知识背景，找出与书中人物、事件相似的情形，以便更好地理解和交流。
其次，要注意情感的体验和表达。
读后感作为一种主观的写作形式，要求我们表达自己的感受与思考。
所以，在写作中，不要只简单叙述书中内容，而要注重对感受的描述和个人情感的表达。
可以在文中描绘自己与书中人物的情感共鸣，或对书中主题的深入思考。
通过情感的体验和表达，读后感才能具备独特的感染力和价值。
第三，要加入合适的文学修辞手法。
文学修辞手法是写作中常用的一种技巧，通过巧妙地运用它们，可以使读后感更具艺术性和可读性。
比如，可以使用比喻、拟人、借代等手法，对书中情节和主题进行评述和解读。
在写作中适当运用修辞手法，可以使读后感更富有诗意和感染力。
此外，要注意结构的布局与流畅过渡。
良好的结构布局和流畅的过渡可以使读后感文章更加清晰易懂，表达更加连贯。
在写作时，可以采用“引子—主体—结尾”的结构，首先引入自己的读书背景和概要，然后在主体部分详细解读书中的内容，最后得出自己的感悟和总结。
在段落之间，可以运用过渡词和句子，使整篇文章内容之间互相衔接，使读者能够流畅阅读。
最后，要进行语言的修辞和润色。
文学作品追求言之有物、意境深远，因此在读后感的写作中，我们也要注意语言的修辞和润色。
可以运用具有感染力的形容词、动词，增加作文的情感色彩。
同时，也要注意控制好修辞的程度，避免过分华丽或夸张，使文章显得虚假或矫揉造作。
读后感的写作技巧5篇-学习总结
《读后感的写作技巧》读后感的写作技巧（一）:怎样才能写好读后感呢？从结构上看, 一篇读后感至少要有三个部分的资料组成: 一是要介绍原作的篇名资料和特点；二是根据自己的认识对原作的资料和特点进行分析和评价, 也就是概括地谈谈对作品的总体印象；三是读后的感想和体会。
即一是说明的部分, 二是要有根据评价作品的部分, 三是有感而发, 重点在感字上。
首要的一点是读。
读是感的基础, 感是由读而生。
只有认真的读书, 弄懂难点疑点, 理清文章的思路, 透彻的掌握文章的资料和要点, 深刻地领会原文精神所在, 结合历史的经验、当前的形势和个人的实际, 才能真有所感。
所以, 要写读后感, 首先要弄懂原作。
其次要认真思考。
读后感的主体是感。
要写实感, 还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。
分析和评价是有所感的酝酿、集中和演化的过程, 有了这个分析和评价, 才有可能使感紧扣原作的主要思想和主要观点, 避免脱离原作, 东拉西扯, 离开中心太远。
所以, 写读后感就务必要边读边思考, 结合历史的经验, 当前的形势和自己的实际展开联想, 从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事, 那些与书中相近、相似, 那些与书中相反、相对, 自己赞成书中的什么, 反对些什么, 从而把自己的感想激发出来, 并把它条理化, 系统化, 理论化。
总之, 想的深入, 才能写的深刻感人。
第三, 要抓住重点。
读完一篇（部）作品, 会有很多感想和体会, 但不能把他们都写出来。
读后感是写感受最深的一点, 不是书评, 不能全面地介绍和评价作品。
因此, 要认真地选取对现实生活有必须好处的、有针对性的感想, 就能够避免泛泛而谈, 文章散乱, 漫无中心和不与事例挂钩等弊病。
怎样才能抓住重点呢？我们读完一部作品或一篇文章后, 自然会受到感动, 产生许多感想, 但这许多感想是零碎的, 有些是模糊的, 一闪而失。
要写读后感, 就要善于抓住这些零碎、甚至是模糊的感想, 反复想, 反复作比较, 找出两个比较突出的对现实有针对性的, 再集中凝神的想下去, 在深思的基础上加以整理。
高中生读后感写法(附15篇范文)
高中生读后感写法(附15篇范文)写读后感时，我们应该注意以下几点：1. 思考阅读体验：读后感应该首先是我们阅读体验的记录和反思，因此我们需要思考书中哪些情节、人物、对话、主题等对我们产生了印象，为什么印象深刻。
2. 不要剧透：读后感不是书的简介或内容介绍，因此在写作时我们不应该透露过多关于书中情节的细节，以免给读者“剧透”。
“剧透”不仅会破坏其他读者的体验，也会让研究目的失去意义。
3. 呈现个人思考：我们需要在读后感中呈现自己对书中内容的思考和理解，尤其是对于那些引起自己共鸣或不理解的地方。
通过分享自己的心路历程，读者可以更好地理解作者想要表达的主题和思想。
以下是15篇读后感范文供参考：1. 《平凡的世界》读后感《平凡的世界》是一本讲述中国农村社会的现实主义小说。
在阅读中，我深刻地感受到人民生活的艰辛和诸多困境。
但是，小说中的主人公宋朝阳通过自己的努力逐渐摆脱困境，也给了我信心和动力，相信只要自己足够努力，就可以过上更好的生活。
2. 《心灵鸡汤》读后感《心灵鸡汤》是一本非常经典的心灵励志读物，我在阅读中深受启发。
每一篇文章都蕴含着深刻的思想和哲理，让我懂得生活中的许多道理。
特别是在我遇到挫折和困难的时候，这本书总能带给我温暖和力量，让我感到生命的美好。
3. 《哈利·波特》读后感《哈利·波特》是一部魔幻小说，也是我最喜欢的读物之一。
在书中，作者展示了一个神奇世界的想象和构建，让我充分感受到了幻想世界的奇妙和神秘。
虽然故事情节和细节比较虚构，但是人物的表现和情感描写却非常真实，让我在阅读中有了强烈的代入感和共鸣。
4. 《围城》读后感《围城》是一部爱情小说，但是也是一部反映现实社会风貌的小说。
阅读中，我感受到了人生的困惑和社会的复杂性，作者通过细腻的情感描写和思想内涵揭示出了人们面对困境所产生的种种心理障碍和挣扎。
在这个正在发展变化的世界中，我们也应该学会如何破局，寻求出路。
5. 《百年孤独》读后感《百年孤独》是一部神秘和充满幻想的现代派小说，对我产生了很大的震撼和影响。
读后感写作技巧【10篇】
读后感写作技巧【10篇】注意事项篇一先要重视感感要多，读要少，要善于灵活掌握。
比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。
再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
要重视"读"在"读"与"感"的关系中，"读"是"感"的前提，基础；"感"是"读"的延伸或者说结果。
必须先"读"而后"感"，不"读"则无"感"。
因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。
读完一本书或一篇文章会有许多感想和体会；对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法，受到不同的启迪。
以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要"露馅"，认识到掌握真才实学的重要性，若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻；再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的"大锅饭"缺少必要的考评机制。
叙述作品不能用大量篇幅复述原文一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。
作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。
要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。
初中作文课中，除了写"读后感"外，老师还会要求同学们在看完一部电影，电视片或参完某一展览后写"观后感"，观后感的写法与读后感是一样的，只需在第一部分简述所观的内容，然后引出观点，展开论述就可以了。
读后感写作技巧
读后感写作技巧读后感写作技巧(3篇)当仔细品读一部作品后，你心中有什么感想呢？此时需要认真地做好记录，写写读后感了。
那么如何写读后感才能更有感染力呢？下面是小编收集整理的读后感写作技巧，希望对大家有所帮助。
读后感写作技巧11、述读——引讲述：在通常情况下，要围绕感点，引述材料。
就是围绕感点，有的放矢地简述原文相关内容。
写这部分内容就是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。
注意点：1、在述读这一部分，引述原文要精简，不能大段大段地叙述所读书籍、文章的具体内容。
2、对于原文的述读，材料精短的，可以全文引述;3、篇幅较长的，只能够是简述与感点有直接关系的部分，而与感点无关紧要的部分只能是忍痛割爱了。
4、“述读”材料要精简、准确、有针对性，这是读后感成功的第一个需要注意的地方。
5、良好的开端等于成功的了一半。
这一部分如果拖沓冗长或者与主题不相符，就会让人反感。
2、感点——议议，就是紧承前一段“述读”所引述的材料，针对材料进行评析，既可就事论事，对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要深入剖析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点，也就是中心论点。
注意点：感点的提出，要有与之相关的所读材料。
如果没有述读的这部分材料，感点就是无源之水，流而不远;感点也只能是空发议论，泛泛而谈。
所以，不管述读在感点之前，还是在感点之后，首先要有述读的存在，其后才能有感点的成立。
3、发感——联“发感”就是对“感点”——中心论点——进行论证。
这一部分是读后感的主体部分，是对感点的阐述，通过摆事实、讲道理证明感点的正确性，或正面论、反面证证明感点的合理性。
注意点：1、所摆的事实、所讲的道理都要围绕感点来展开，而不能游离于感点之外。
也就是你选的.例子和所讲的道理和感点要有共鸣，不能另立一个论点。
否则，就会不知所云，下笔千言，离题万里。
有一些孩子在联系实际的时候，所选的题材和感点貌似相似，仔细一对比，表达的思想不一样，这样就让读者看不明白你在说什么了，切忌。
读后感的写作方法和技巧(精选10篇)
读后感的写作方法和技巧读后感的写作方法和技巧阅读是人类获取知识和思想的重要途径之一，而读后感作为读者对所读书籍或文章的深刻理解和个人感受的表达方式，在学术研究和个人成长中发挥着重要的作用。
对于读者来说，如何写出一篇准确、有深度的读后感至关重要。
本文将介绍几种写作方法和技巧，帮助读者提升读后感的写作水平。
首先，写作开始前，可以对书籍或文章进行简要的介绍和背景介绍。
这样可以为读者提供相关信息，帮助读者更好地理解读后感的内容。
在介绍中，可以简要概括书籍或文章的主题和内容，以及作者的背景和写作动机等。
这些信息可以作为读者写作的参考，同时也使读者能更好地把握写作重点。
接下来，读者可以写下个人的阅读体验和感受。
阅读体验是读者在阅读过程中的亲身感受和体验，而个人感受则是读者在阅读后对所读内容的情感和思考。
在写作时，需要清晰表达自己的感受，可以从情感和思维两个方面写作，不仅限于表面的描述，还应结合自己的个人经历和背景，对书籍或文章中的观点和事件进行分析和评价。
文章或书籍的重要性是读后感中一个重要的要素，读者需要从自己的角度分析和解读书籍或文章的意义和价值。
可以思考书籍或文章对于自己和社会的影响和意义，并通过举例和理论来支持自己的观点。
同时，也可以比较不同书籍或文章之间的重要性和特点，帮助读者更好地理解作品的独特之处。
创新的思考和观点是一篇优秀读后感的亮点之一。
读者可以在思考时引入自己的创新观点，对书籍或文章中的观点进行深入思考和拓展。
可以通过提出新的问题、批判性思维或者对已有观点的扩展和补充等方式，展示自己独特的思考能力和深度。
创新的思考可以使读者的读后感更加个性化和有深度，同时也可以促进读者更好地理解和消化所读内容。
在写作过程中，读者需要注意文字的清晰性、用词的准确性和语言的流畅顺畅。
清晰的表达可以使读者更好地理解所写内容，准确的用词可以准确传达自己的观点和情感，流畅顺畅的语言可以使读者更好地阅读和理解。
此外，还需要遵守语文规范，避免出现语病和错别字等错误，这样可以提高读者文章的质量和可读性。
读后感写作步骤如何写好读后感
读后感写作步骤如何写好读后感写读后感是对读完一本书或一篇文章后的心得体会和思考的表达，是一个对所读内容的感悟和总结。
写好读后感需要一定的思考和技巧，下面将介绍一些写读后感的步骤，希望对大家有所帮助。
步骤一：理解内容在写读后感之前，首先要对所读内容有个基本的理解。
可以通过反复阅读，做好笔记或者做读书标注来加深对内容的理解。
只有对内容有清晰的把握，才能从容地写出自己的观点和感悟。
步骤二：挖掘亮点在写读后感时，要注意从所读内容中挖掘出亮点和重点，可以是作者的观点、思想、情感或者某个细节，这些亮点能够帮助读者更好地理解和体会所读内容。
步骤三：倾听内心声音在写读后感时，要倾听自己内心的声音，表达真实的感受和想法。
不要被别人的看法左右，要有自己的独立思考和见解，只有这样写出来的读后感才会更具个性和深度。
步骤四：结构清晰写读后感要有一个清晰的结构，可以采用“引出-主体-总结”的写作结构。
首先引出所读内容的主题或亮点，然后展开主体部分，对内容进行分析和评论，最后总结出自己的观点和感悟。
步骤五：语言自然流畅在写读后感时，要注意语言表达的准确性和流畅性。
避免使用过多的生词和复杂的句式，要贴近自己的思维逻辑，用通俗易懂的语言表达观点和感受。
步骤六：审查修改写完读后感后，要进行审查和修改。
检查语言是否通顺，逻辑是否清晰，是否表达了自己的真实感受和想法。
可以请同学、老师或朋友进行审阅，听取他们的意见和建议。
写读后感是一个提高自己思考和表达能力的过程，通过不断地写读后感，可以让我们更深入地理解和吸收所读内容，提高自己的文学素养和思维能力。
希望大家在写读后感时能够按照以上步骤进行，写出更加优秀和有内涵的读后感作品。
读后感怎么写 高中
读后感怎么写高中读后感是一种文学鉴赏的基本形式，它不仅能够强化阅读的理解能力，同时也可以加深对文学作品的感受。
在高中阶段，学生们需要通过写读后感的方式来表达自己对文学作品的理解和看法。
本文将从语言老师的角度出发，介绍读后感应该如何写以及如何写出优秀的读后感，同时也会提供一篇范文作为参考。
一、如何写读后感1. 提出主题读后感要想写出一篇优秀的作品，最重要的是要有一个主题。
主题是整篇读后感的核心所在，可以是对情节的解析、心理的描写，或者对作者的评价。
写读后感时应该选择一个深度、广度都比较合适的主题来作为整篇文章的核心。
2. 采取合理的结构读后感采取什么结构？这取决于文章主旨。
读后感的一般的结构形式是开头、中间和结尾。
开头需要简单地介绍作品的基本情况和结构，中间部分需要对主题进行分析、讨论，并引用文中的语段来支撑，结尾部分需要总结文章的核心思想并发表个人的看法。
3. 发挥想象力读后感写作同其他文艺创作一样，需要发挥想象力。
把自己融入到文章中，从自己的视角来描写文中人物的心理，以及解析整个故事的情节。
4. 用到美学的手法美学的手法是读后感的重要组成部分，比如对语言、情感、形式进行深度分析，通过这些分析来引领读者的思考。
二、范文赏析题目：《小王子》读后感《小王子》这本书是我最近读过的一本最有意义的读物。
它讲述了一位太空旅人与小王子相遇的故事。
在故事中，我们见识了许多奇妙的星球和奇特的人物。
其中一个星球上的商人让我印象深刻。
他专门开了一家销售星星的商店，拿星星换金币，到最后居然成了财富的享有者。
然而他却并不理解星星的本身价值，只认为它们的价值在于可以换来金币。
在书中许多情节都让我深深的感受到作者的人文关怀和社会批判。
作者没有只是单纯的给我们讲故事，而是借助故事来传递人性的价值观和反思现代社会的价值取向。
此外，我也非常喜欢这本书的语言风格。
书中的语言有着简洁清晰的特点，每一句话都让人们印象深刻。
例如“真正重要的，是眼前的风景，以及你对这些风景的情感。
高中读后感的格式步骤
高中读后感的格式步骤高中时期，作为学生，我们经常需要阅读各种文学作品。
不论是老师布置的作文，还是自愿读书，读后感是我们对所读内容的一种总结和反思。
那么，究竟如何写高中读后感呢？本文将为你介绍一些读后感的格式步骤，帮助你写出一篇有深度的读后感。
第一步：准备和读书选择一本适合自己的书籍是写好读后感的关键。
首先，你需要了解自己的兴趣爱好和阅读能力，选择一本符合你水平和喜好的书籍。
其次，在开始阅读之前，你可以先了解该书的基本信息，包括作者、出版社、出版年份等。
这样可以对书的内容有一定的心理准备。
读书的过程中，要做好笔记，记录你的思考和感受。
第二步：理解和总结读完书后，你需要对所读内容进行理解和总结。
首先，你可以回顾之前做的笔记，整理和分类你的思考和感受。
然后，对所读内容进行概括和总结，归纳出其中的重点和亮点。
在总结时，你可以参考以下问题：1. 这本书的主题是什么？作者想要表达什么观点或思想？2. 书中的主要人物和他们的性格特点是什么？他们的行为和言语代表了什么？3. 故事的情节发展如何？有哪些高潮和转折点？4. 书中引人深思的地方有哪些？你有何感受？5. 这本书对你的启示和影响是什么？第三步：个人思考和感受读后感是对书籍的个人看法和感受的表达，所以要注重个人思考和感受的体现。
在写读后感时，可以思考以下问题：1. 这本书让你想起了哪些经历或感受？2. 你是否与书中的某个人物有共鸣？为什么？3. 书中的某个情节或对话给你留下了什么印象？4. 这本书是否改变了你的想法或触动了你的心灵？5. 你对书中的某个观点或思想有何看法？第四步：结构和语言读后感的结构和语言也是写作中需要注意的方面。
首先，你可以将读后感分为导言、正文和结论三个部分。
导言部分可以引言据书中的内容来引入你的主题。
正文部分是你对书中主题和内容的分析和评价，要提供具体的事例和论据支持。
结论部分是对整篇读后感的总结和概括。
在语言上，你可以运用各种修辞手法和表达方式，来增加读后感的深度和吸引力。
读后感的写作技巧(5篇)
读后感的写作技巧(5篇)读后感的写作技巧(5篇)读后感的写作技巧范文第1篇一、在敬重阅读教学与写作教学的独立性的前提下，查找二者的“交集” 教材对于阅读和写作的编排是两个不同的体系，有各自的目标与梯度。
统筹设置目标，要在敬重这两个体系的相对独立、不损害教材既定目标完成的前提下，去查找二者的交集，然后调整。
以高一下学期为例，继上学期写景抒感的记叙文训练之后，下学期则依据课文第一、三单元及“写出人物的共性”“写出大事的波澜”“条理清楚的说明事物”“生动形象地说明事物”等写作单元，将该学期作文目标定位为写人记事的记叙类散文和文艺性说明文，加之本册阅读部分谈论文较多，特增设一个侧重于论证方法的谈论文片断训练，使同学娴熟把握写人、记事、说明的各种技巧，同时也为高二的谈论文写作打底。
教材对“阅读”部分的编排主要依据课文的难易程度并兼顾国别、朝代、文体，以期循序渐进地培育同学观赏、研讨、评价作品的力量。
笔者在对课堂阅读教学进行目标预设时，则依据教材的编排，敬重课文本身的特点，将单篇教学目标划分到三个层面，即“基本层面”“技术层面”“审美层面”。
基本层面在于文章各类基本信息的收集归纳，解决“文章写了什么”的问题。
技术层面在于表达途径和方式的探究，解决“如何写”的问题。
审美层面在于文章内涵的深度挖掘和语言的涵咏、文风的品评，解决“美在何处”的问题。
这三个层面由浅入深，立体式的呈现课文之美，有效避开了对经典之文的浅表化解读，少一些暴殄天物。
其中关联到作文教学的主要在于技术层面和审美层面。
课文的技术层面，可为同学供应作文时仿拟的技术支撑。
课本所选皆为经典，在写法技巧的运用上可作为鲜活的范例给同学以借鉴，供其演练揣摩。
设置目标时，可先对课文突出的手法进行盘整分类，如记叙文景物烘托技巧――《边城》《荷花淀》，谈论文比方论证技巧――《拿来主义》《谏太宗十思疏》，谈论文中描写的恰当使用――《拿来主义》《师说》等等。
然后与详细的写作目标对应，抓住那些既是课文重点又是作文训练所必需的技巧，作为课堂的主要目标。
读后感的写作技巧及优秀范文
读后感的写作技巧及优秀范文一、写“读（观）后感”要做到要想写出有质量的读后感，读书很重要。
在阅读的时候我们要努力做到：1.读懂原文抓中心：我们在读中可分三步去理解文章内容，把握文章的思路，只有通过认真地“读”，才有写“感”的条件。
2.选择重点作感点：一本好书和一篇好文章可“感”的点很多，从众多的感点中选择自己感受最深，角度最新，现实针对性最强，最善于写的感点，作自己读后感的切入点。
3. 读感结合:处理好写读后感时“读”与“感”的关系，做到二不二要。
4.联系实际谈感受：联系自己或别人的思想和生活实际，写出真情实感。
读过一本书或一篇文章都可能有所收获，有所感想，把自己的收获或感想写出来，就是心得体会，也叫读后感。
写读后感不仅可以加深对文章内容的理解，还可以提高思想认识和语文水平。
二、读后感基本的写作技巧那么，怎样写处有新意、有感情、有见解、有体验的读后感呢?1.读懂原文抓中心“读后感”的“感”是从读中产生的。
只有读得认真，才能有所感，并能感得深刻。
如果有必要的话，在读文章前我们可先了解一下作品涉及的社会背景、作者等。
在读中可分三步去理解文章内容，把握文章的思路：以《小音乐家扬科》为例：第一步：初读感知，理清层次：文章的来龙去脉，建立起对课文的初步总体印象。
初读《小音乐家扬科》我们知道文章记叙了具有音乐才能的波兰穷孩子扬科为了看看、摸摸地主仆人的小提琴而惨遭毒打，含冤死去的事。
第二步：细读深思，抓重点：评词析句，细读深思，体会用词的生动、准确。
细细品读文章，可先找出一些能反映扬科热爱音乐的重点词句，再细细体会语言的形象生动，故事的扣人心弦之处。
第三步：研读体悟，突破难点：掌握文章的内容和表达的中心思想，用心去感悟生活、研读章，理解含义深刻的句子，进一步明白夺去小音乐家扬科生命的罪魁祸首是人吃人，人剥削人的资本主义社会，在这样的社会里穷人的孩子即使有才能，也只能被埋没，甚至遭到被迫害至死的悲惨命运，要感悟到我们生活在社会主义社会里是如此幸福，只有通过认真地“读”，才能领会到文章的内容和作者的思想感情，在此基础上，才具备了写“感”的条件。
高中生读后感怎么写才能写得好
高中生读后感怎么写才能写得好高中生读后感是一种文学作品，需要具备严谨的思维、深刻的阐述、独特的视角和独特的表达方式。
在写作过程中，应该注重以下几个方面。
首先，要对所读的书籍进行充分的研究和分析。
需要深入了解书籍的内容，包括故事情节、人物角色、背景背景和主题等。
只有充分了解和分析书籍，才能有针对性地发表有关见解。
其次，要注重文学风格的运用。
写作需要注意语言的运用，尤其是书写观点时。
可以用简明扼要、生动形象的语言描述情节，突出故事情节和主题，同时还需要抑扬顿挫的句式运用，使文章更加生动有趣。
再次，要有独特的视角和见解。
不能仅仅围绕故事情节展开观点，而应该充分表达个人看法，通过阐述关于书籍的问题，使观点充满意义，增加文章的深度和质感。
最后，要注重细节和语言的修饰。
例如，用比喻和象征等修辞手法丰富句子的表达，使其增加凝练，让人一读便受到深深的感动或启示。
作为一篇例文，我们来看看以下这篇高中生读后感的写作样例：标题：阅读《百年孤独》后在《百年孤独》这部杰作中，作家加西亚·马尔克斯向我们展现了哥伦比亚玛孔多镇的百年变化，这座小小的城市创造了一个奇妙、奇异而美丽的世界。
这本书不仅是一部情节精彩的小说，更是一个多门派文学，结合了魔幻现实主义和现代主义的元素，让人耳目一新。
作家的语言、叙事、寓意等都充满了哲理、人文和生命的意义，让我们感受到了文学的魅力和深邃。
通过读这本书，我领会到了文学是人生的一部分，同时也为我打开了一扇通向现实的大门。
这使我深入思考，人生的价值和意义到底是什么。
我在这里感受到了希望和特殊的感受：当我在读这本书时，我感觉自己也成为了玛孔多小镇里的一员，我想象着自己与这个城市的稳定联系，并对那些陌生和熟悉的人们和事物产生了浓厚的兴趣。
总之，阅读《百年孤独》让我感受到了一种与众不同的文学魔力，它并不简单是一部小说，更像是一本充满智慧和毅力的哲学读物，值得所有人去品味和学习。
高中写作技巧如何写好读后感
高中写作技巧如何写好读后感一、引，围绕感点，引述材料。
读后感重在“感〞，而这个“感〞是由特定的“读〞生发的，“引〞是“感〞的落脚点，所谓“引〞就是围绕感点，有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述;材料长的，或摘录“引〞发“感〞的关键词、句，或概述引发“感〞的要点。
不管采用哪种方式引述，“引〞都要简练、准确，有针对性。
二、议，分析材料，提练感点。
在引出“读〞的内容后，要对“读〞进行一番评析。
既可就事论事对所“引〞的内容作一番分析;也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮〞出自己的感点。
四、结，总结全文，升华感点。
总结既可以回应前文，强调感点;也可以提出希望，发出号召。
不管采用哪种方式结尾，都必须与前文贯穿，浑然一体。
读后感始终要受“读〞的约束，开头要引“读〞，中间还要不时地回扣“读〞的内容，结尾也要恰当回扣“读〞的内容不放松。
读后感，就是读了一本书或一篇文章，或读了一段话，或读了几句后，把具体感受和得到的启示写成的文章。
所谓“感〞，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上一些丑恶现象的抨击。
读后感的表达方式灵活多样，根本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的根底上发感想。
要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：其次，排好感点。
只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。
如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。
总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可以写成读后感。
第三，选准感点。
一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比拟，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。
读后感怎么写步骤和方法高中
读后感怎么写步骤和方法高中读后感是高中学习中常见的一种作文形式，通过阅读一本书籍或文章后，将自己的观点、感受和思考写下来。
正确的写读后感可以帮助我们更好地理解和记忆所读的内容，锻炼我们的思维能力和表达能力。
以下是写读后感的步骤和方法，供高中学生参考。
步骤一：认真阅读在写读后感之前，首先需要认真阅读所给的书籍或文章。
在阅读过程中，要注重对内容的理解，并且可以在文中做一些标记或写下关键词，以便于后续写作的时候有所依据。
步骤二：整理思路在阅读之后，我们需要花一些时间整理自己的思路。
可以写下自己在阅读过程中的主要收获、感受和观点。
这有助于我们在写作时有一个清晰的结构和思路，不至于丢失重要的内容。
步骤三：确定主题接下来，我们需要确定读后感的主题。
常见的主题有情感、思考和观点等。
可以根据自己在步骤二中整理的思路来确定主题，确保主题与所读书籍或文章内容相符。
步骤四：开头抓住读者的注意力在写读后感的开头，我们可以尝试使用一些引人入胜的话题或故事情节，使得读者对我们的读后感有兴趣继续阅读。
可以用一个有趣的事例、一个让人深思的问题或者一个引人入胜的场景来开头。
步骤五：详细阐述个人观点和感受在正文部分，我们需要详细阐述自己的观点和感受。
可以从自己对书籍或文章的喜欢或不喜欢、对主题的理解或否定、角色的塑造等方面展开。
同时，可以举例说明自己观点的依据，并且带入自己的感受和思考。
步骤六：结尾总结观点在结束部分，我们需要总结自己的观点，并给出一个简短的结论。
可以回顾主题和重要观点，并对所读内容的意义进行总结。
同时，还可以适当提出一些问题或思考，以引起读者的思考和讨论。
步骤七：审查和修改在完成初稿之后，我们需要进行审查和修改。
可以检查文中的错别字、语法错误或表达不清的地方，并进行修正。
同时，还可以适当调整文章的结构和段落，以使文章的逻辑更加清晰和连贯。
综上所述，写读后感的步骤和方法包括认真阅读、整理思路、确定主题、开头抓住读者注意力、详细阐述个人观点和感受、结尾总结观点，和审查和修改。
读后感的写作方法和技巧(精选5篇)
读后感的写作方法和技巧(精选5篇)读后感的写作方法和技巧篇1好的，以下是一份读后感的写作方法和技巧：1.选好对象选择一些值得深入探讨的作品，例如：一本小说、一篇散文、一首诗或者一部电影。
对于初次读后感的写作，可以从一些经典的作品开始，例如《百年孤独》、《追风筝的人》等。
2.组织结构读后感可以分为三个部分：作品介绍、作品分析和作品评价。
在作品介绍中，简要介绍作品的背景、作者、创作时间和主要情节等基本信息。
在作品分析中，分析作品的主题、情节、人物形象和语言风格等要素。
在作品评价中，评价作品的艺术价值、文学价值、思想价值和社会价值等。
3.表达方式读后感可以采用叙述、描写、议论和抒情等多种表达方式。
在叙述和描写中，可以描述作品的情节和人物形象，使读者更好地理解作品。
在议论和抒情中，可以表达自己的观点和感受，使读者更好地感受到作品的情感。
4.突出重点读后感应该突出重点，避免过于冗长和重复。
在写作时，可以选择一个或多个主题进行深入探讨，也可以重点分析一个或多个情节或人物形象。
在分析过程中，可以采用逻辑推理和证据支持等方法，使读者更好地理解你的观点。
5.语言风格读后感应该采用清晰、简练、生动的语言风格。
避免使用过于复杂的词汇和句子，以免影响读者的阅读体验。
同时，可以采用一些修辞手法和文学手法来增强作品的感染力和表现力。
6.修改完善完成初稿后，需要进行修改和完善。
可以请朋友或同学进行阅读和评价，也可以进行自我修改和润色。
在修改和完善过程中，可以进一步完善结构、调整表达方式和增强感染力等。
最终完成的读后感应该是一篇逻辑清晰、语言生动、感染力强的作品。
读后感的写作方法和技巧篇2读后感的写作方法和技巧一、格式：1.题目。
2.引言。
开门见山点题，表达自己读后的基本感受。
3.主体。
分点论述自己的“六何”——什么人，在什么时间，什么地点，做了什么事，说了什么，结果怎样。
4.结尾。
照应开头，归纳小结，如果是“好书”，不妨重读一段或几句的开头或结尾，以强调其特点。
读后感的写作方法和技巧范文
读后感的写作方法和技巧范文读后感是对所读文章、书籍或其他文学作品的感受和思考的总结和表达。
写好一篇读后感需要一定的方法和技巧，以下是一些写作方法和技巧供您参考。
方法一：全面理解作品内容在写读后感之前，我们需要全面理解作品的内容，包括情节、人物、主题等方面。
仔细阅读并做好读书笔记，对于作者的写作手法、语言运用、文学技巧有一个清晰的了解，这样才能更好地表达出个人的观点和感受。
方法二：充分思考和反思一个优秀的读后感不仅仅是对作品内容的简单概述，更要对作品中的主题、情感、意义等方面进行深入的思考和反思。
思考作者的用意是什么？作品带给你的触动是什么？通过思考和反思，有助于形成独到的观点和见解。
方法三：结合生活经验和背景在写读后感的时候，可以结合自己的生活经验和背景，将作品中的情节、人物或主题与现实生活进行联系，进一步展开对作品的思考。
这样不仅能够增加读后感的深度和广度，也能将作品内容与自己产生的实际情感相结合。
技巧一：开门见山，简洁明了在写读后感的开头，可以使用简洁明了的语言，将自己对作品的整体评价和观点直接表达出来。
这样可以引起读者的兴趣，提高文章的可读性。
技巧二：突出重点，亮点与感受读后感中，可以突出书中的某些重要情节、人物或主题，加以阐述和发表自己的观点。
结合具体的片段或对话，通过详实的描述和分析，将自己的感受和思考表达出来。
技巧三：用具体事例和引用语句在读后感中，可以使用具体的事例或引用作品中的语句来支持自己的观点和论述。
这样可以增加文章的说服力，同时也能展示自己对作品的深入理解。
技巧四：情感与思考的结合读后感不仅是对作品的情感表达，更要有一定的思考和分析。
在写作中，可以适当的结合自身的情感和作者的意图进行交融，形成独特的观点和感受。
技巧五：结构清晰，条理分明在写读后感时，需要保持结构清晰、条理分明。
可以采取自述式、故事式、议论式等不同的结构，根据作品内容的特点有选择地进行运用。
同时，要注意段落间的衔接，使读者能够更好地理解和接受文章的内容。
读后感的写作方法和技巧(精选10篇)
读后感的写作方法和技巧读后感是读者读完一篇文章或一本书后，对所读内容进行总结和评论的一种文体。
它既可以是对作品的简单总结，也可以是对作品中的某些观点或情节的深入思考。
通过写读后感，读者可以更好地理解和消化所读内容，同时也能够培养思辨能力和表达能力。
首先，读后感的写作需要从简介和背景介绍入手。
在写读后感之前，读者可以对所读的文章或书籍进行简要的介绍，提供一些基本的背景信息，如作者、出版年代、主题等。
这样有助于读者更好地理解和把握作品的内容和意义。
接着，读者可以分享个人的阅读体验和感受。
这里可以包括对作品情节的喜爱、对主要人物的认同或反感，以及作品给自己带来的思考和启发等。
读者可以结合自身的经历和感受，用真实而恰当的语言表达出自己对作品的认同或否定，使读后感更具个人特色。
在写读后感时，读者可以思考作品或书籍的重要性。
这不仅仅是指作品对读者个人的影响和启发，更是指作品在当时社会和文学发展中的地位和影响力。
读者可以展开对作品的深入分析，探讨作品对于某一时代的文学创新和思想启迪的重要性。
最后，读者可以通过创新的思考和观点来丰富读后感的内容。
创新的思考可以是对作品中某一观点或情节的深入研究和批判，也可以是对作品与其他作品或时代背景的对比和联想。
在写读后感时，读者可以提出自己的独到见解，或者对作者观点的进一步延伸和发展，以丰富读后感的深度和广度。
总之，读后感作为读者对作品的总结和评论，需要读者具备一定的文字表达能力和思辨能力。
在写读后感时，读者应该从简介和背景介绍入手，分享个人的阅读体验和感受，探讨作品或书籍的重要性，同时通过创新的思考和观点来丰富内容。
通过这样的写作方法和技巧，读者可以更好地表达自己对作品的理解和评价。
读后感的写作方法和技巧读后感是读者在阅读完一篇文章或一本书之后产生的总结和感受的表达。
通过写读后感，读者可以将自己对作品的理解和感受进行整理和展示，从而更深入地思考和探索作品的内涵和意义。
下面，我将介绍读后感的写作方法和技巧。
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高中写作技巧：如何写好读后感
导读：一、引——围绕感点，引述材料。
读后感重在“感”，而这个“感”是由特定的“读”生发的，“引”是“感”的落脚点，所谓“引”就是围绕感点，有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述;材料长的，或摘录“引”发“感”的关键词、句，或概述引发“感”的要点。
不管采用哪种方式引述，“引”都要简练、准确，有针对性。
二、议——分析材料，提练感点。
在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。
既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。
三、联——联系实际，纵横拓展。
写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。
就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。
泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。
联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。
既可以从大处着眼，也可以从小处入手。
当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引”“藕”断而“丝”连。
四、结——总结全文，升华感点。
总结既可以回应前文，强调感点;也可以提出希望，发出号召。
不管采用哪种方式结尾，都必须与前文贯通，浑然一体。
读后感始终要受“读”的约束，开头要引“读”，中间还要不时地回扣“读”的内容，结尾也要恰当回扣“读”的内容不放松。
当然要写好读后感，关键还要读透材料，抓准感点。
怎样读透材料?一般说，如果是记叙文，就要抓住人物最突出的某种品质，最有价值的语言行动或事件所包含的深刻意义;如果是议论文，就要把握中心论点;如果是寓言或哲理性的散文，就要领会其深刻的'寓意。
当然，读一篇文章，感可能是多方面的，要在分析、思考的基础上，选择最值得发表，感受最深，见解新颖独到，最有针对性和现实感的感受来写，一篇读后感只能容纳一个感点，其他感点无论多么好，都要忍痛割爱。
明智之举是抓住一点，不及其余，并围绕一个感点，联系实际，谈深谈透。
读后感，就是读了一本书或一篇文章，或读了一段话，或读了几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章。
所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。
读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。
要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：
首先，要读好原文。
“读后感”的“感”是因“读”而引起的。
“读”是“感”的基础。
走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有掌握，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。
只有读得认真，
才能有所感，并感得深刻。
如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还
要弄清论据和结论是什么。
如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。
作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。
其次，排好感点。
只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。
如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。
总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可以写成读后感。
第三，选准感点。
一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。
第四，叙述要简。
既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。
一句话，读后感中少不了“叙”。
但是它不同于记叙文中“叙”的要求。
记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。
初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。
这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。
简明，不是文字越少越好，简还要明。
第五，联想要注意形式。
联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。
写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。
【高中写作技巧：如何写好读后感】
1.中考作文写作技巧：如何写好读后感
2.如何写好读后感的写作技巧
3.如何写好读后感作文写作技巧
4.高中生如何写好作文
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7.2014高考作文写作技巧：如何写好半命题作文
8.高考作文写作技巧:如何写好议论文
上文是关于高中写作技巧：如何写好读后感，感谢您的阅读，希望对您有帮助，谢谢。