《骨骼关节和肌肉》 ppt课件
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骨骼、关节和肌肉 〖精品课件〗
肉 的
要靠肌肉的牵引,关节的转动。
关
系
因此,我们在体育课或课间活动时一定要注意自己和同学的安全。 不要拉伤了肌肉,不要撞伤了关节!!!
骨 骼
A
、
关 节
B
思 考
和 肌
一 下
肉
的
关
上图中能正确示意骨骼、关节和
系 肌肉的连接的是
。
骨骼: 支撑、保护
关节: 转动、移动
肌肉: 伸缩、牵引
把下列物体和与它相似的结构及功能用线连接起来
骨骼
关节
肌肉
能使我们的骨骼粗壮
肌肉发达 关节更加灵活
巩固练习
• 判断题 (1)骨骼可以独立运动。
错 (2)保持正确的姿势,减少碰撞等,可以避免骨骼受
到伤害。 对
(3)伸腿,屈腿时,骨骼,关节和肌肉的运动情况是一 样的。 错
现今医学分为传统医学、基于“生物-医学模式”近代发展起来的西医，20世纪西医又发展到“社会-心理-生物医学”或综合医学模式，后基因组时代系统生物学的兴起，形成了系统医学在全球的迅速发展，成为继传统医学、西医学之后中、西医学汇通的未来医学。当代中国医学类专业比较优秀的学校有北京大学、华中科技大学、郑州大学等学校。 中医即中国传统医药学，是形成于数千年前的中国，是建立 在人们与疾病长期斗争的经验总结及阴阳五行、八纲脏腑辨证基础上，运用朴素辩证法及思辨推理方法，认识机体、自然、疾病三者关系，发展起来的一门以“功能人”包括功能脏器为概念的独特的医学哲学理论体系。在治疗上，除了药物外，还有针灸、推拿气功、耳针等特殊疗法，它是世界传统医学中最完善的一种医学理论体系。它为人类尤其为中国人民健康和民族繁衍做出了巨大贡献。 西医学是最近 三四百年来建立在解剖学、生物学及现代科学技术基础上、发展起来的一门以“解剖人、肉体人”为概念的、新兴的现代医学科学理论体系。主要采用科学实验方法，从宏观到微观，直至目前的分子基因层次水平，发展极为迅速，超过其它任何一门医学科学，成为世界医学史上的主流。 可见中西医学，一个是以“功能人”为概念的独特的哲学医学理论体系，一个是以“解剖人、肉体人”为概念的新兴的现 代医学科学理论体系，二者都不是以完整人为研究对象的科学，从理论讲二者都不是科学的，势必影响各自发展。事实也证明这一切，中医长期停滞不前、疗效也不确实。西医尽管发展到目前的基因分子层次，但疾病发病率居高不下，对绝大部分疾病发病原因认识不清、发病机理弄不明白，治疗受到制约，在小小SARS、禽流感面前竟束手无策，在糖尿病、癌症、心脑血管疾病、尿毒症等相当多疾病面前更是 不得不求助或借助中医治疗。一个是疗效不确实，一个是有些甚至相当多疾病无法治疗，这就是中西医学结合的缘由。然而，由于二者是两套理论、两股道上跑的车，风马牛不相及，从理论上讲就没有结合的可能，只是形式上的融合罢了。故出现西医对治疗不了的疾病只好求助中医，而中医则往往采用西医诊断中医治疗，以及中西治疗法一块用的局面。 至于循证医学、比较医学、后现代医学、行为医学等 所谓“医学”，都称不上一门独立的医学科学，关于这一点在灵魂医学有关章节中将有相关点评。 总之，目前以中西医学为主的世界各种医学科学都存在不完整性的瑕疵，即都是以不完整的人为研究对象的医学科学，故不能解决目前存在于中西医学甚至人文社会科学史上一切疑难模糊问题，成为阻碍医学科学前进的羁绊。的确，要解决目前存在于中西医学甚至人文社会科学上一切疑难模糊问题，显然已完 全超出了中西医学所涉及的范畴，我们必须跳出中西医学的理论框架，建立起一个新的医学理论体系 - 东方医学和西方医学（即西医）的融合形成现代系统医学。该体系所涉及的一切问题不管从广度上，还是从深度上，都应该远远超过现有的中西医学理论，并将现有中西医学理论纳入自己的理论框架范围之内。为了肩负起这一历史使命，原创人生、医学理论体系——灵魂医学 soul medicine应运而生，她不但从 宏观上或战略上圆满解释并解决了存在于人类医学及人文社会科学史上的一切疑难模糊问题，而且还能够使人们得以启迪人生，不得不重新认识人类自身、不得不重新认识人类赖以生存的这个多维世界。
骨连结骨骼骨骼肌.ppt
_____能增大腹压，协助呼吸和排便，引起脊柱活动腹的部是肌群
____________。
6、人体多的组任肌何群一个动神作经都系不统是一块骨骼肌独立完成的，
而是由________在__________的支配下，相互配合，共同
完成的。
18
后，骨变得柔软。这是因为骨成分中的 无机物 溶解于盐酸
中，剩余的成分是有机物。
②将一段骨放到酒精灯上煅烧至灰白色，这段骨变
得 硬而脆 。这是因为骨的 有机物 燃烧掉后，剩下的
是无机物 。
17
1、人体的运动都是由___肌__肉______牵动骨而产生的。
2、人体的骨骼肌共有_6_0_0____多块，每块骨骼肌由_肌__腱___
和_肌__腹___组成。其中没有收缩能力的是_肌__腱_____。
3、—收—缩——是骨骼肌的特性，人体肌肉通常所受到的刺 激是来自_神__经__传__来__的__兴__奋。
4、骨骼肌按部位可分为头__颈__肌___、_躯__干__肌___、__四__肢__肌___。
5、收缩时产生 表情、说话和咀嚼动作的骨骼肌是 头肌
15
1、右图是关节结构模式图，请根据图回答： （1）关节能灵活运动是 因为[ 5 ]关节腔 内 有少量滑液和[ 2 ] 关节面 表面光滑， 从而减少骨与骨之间的摩擦。 （2）关节能牢固是因为[4 ]关__节__囊____ 把相邻两骨联系起来，其外面还 有许多 韧带 起加固作用。
（3）脱臼是指[ 1 ]关___节__头____
11
3、骨骼肌
人体的运动都是由肌肉 的收缩牵动骨而产生的
全身骨骼肌共有600多块
12
骨骼肌的组成：
肌腱
13
骨 肌腱：骨骼肌的两端，坚韧。分别附着在
____________。
6、人体多的组任肌何群一个动神作经都系不统是一块骨骼肌独立完成的，
而是由________在__________的支配下，相互配合，共同
完成的。
18
后，骨变得柔软。这是因为骨成分中的 无机物 溶解于盐酸
中，剩余的成分是有机物。
②将一段骨放到酒精灯上煅烧至灰白色，这段骨变
得 硬而脆 。这是因为骨的 有机物 燃烧掉后，剩下的
是无机物 。
17
1、人体的运动都是由___肌__肉______牵动骨而产生的。
2、人体的骨骼肌共有_6_0_0____多块，每块骨骼肌由_肌__腱___
和_肌__腹___组成。其中没有收缩能力的是_肌__腱_____。
3、—收—缩——是骨骼肌的特性，人体肌肉通常所受到的刺 激是来自_神__经__传__来__的__兴__奋。
4、骨骼肌按部位可分为头__颈__肌___、_躯__干__肌___、__四__肢__肌___。
5、收缩时产生 表情、说话和咀嚼动作的骨骼肌是 头肌
15
1、右图是关节结构模式图，请根据图回答： （1）关节能灵活运动是 因为[ 5 ]关节腔 内 有少量滑液和[ 2 ] 关节面 表面光滑， 从而减少骨与骨之间的摩擦。 （2）关节能牢固是因为[4 ]关__节__囊____ 把相邻两骨联系起来，其外面还 有许多 韧带 起加固作用。
（3）脱臼是指[ 1 ]关___节__头____
11
3、骨骼肌
人体的运动都是由肌肉 的收缩牵动骨而产生的
全身骨骼肌共有600多块
12
骨骼肌的组成：
肌腱
13
骨 肌腱：骨骼肌的两端，坚韧。分别附着在
小学科学人教版六年级上册二 人体的奥秘1骨骼和肌肉
骨骼、关节和肌肉教学目标：1.科学概念：身体的肢体活动由骨骼、关节和肌肉共同完成，不同的运动形式，骨骼、关节和肌肉的组合结构也会有所不同。
2.过程与方法：（1）在观察的基础上，做记录，并能够在不断完善认识的过程中，有意识地对自己的观察记录进行补充完善。
（2）查阅资料，了解有关上肢结构的知识，能够对照资料完善并纠正自己对人体结构的认识。
3.情感、态度、价值观：（1）愿意与他人分享研究结果，合作交流。
（2）正确对待研究中不完善的结果，善于在反复观察、研究中完善认识。
●教学重点：了解在运动中，骨骼、关节和肌肉的协调运动，及身体在做不同运动的过程中，骨骼、关节和肌肉所发挥的作用。
●教学难点：暗箱观察的方法，并理解这样方法的有效性。
●教学准备：为学生准备：哑铃、骨骼（肌肉）全身图、骨骼模型。
●教学过程：一、引入摸一摸（教师示范，摸一摸自己的手腕，说一说有什么感受）交流：硬，引出：骨骼（揭题：骨骼、关节和肌肉）出示：骨骼模型（或者挂图），讨论：骨骼有什么作用呢？【PPT2】骨骼：支撑、保护（板书）。
思考：如果没有骨骼，我们人体会怎样？学生想象后说。
思考：如果只有骨骼，我们人体会怎样？学生想象后说。
介绍：关节和肌肉【PPT3、PPT4】二、探究过程1.观察上肢运动。
（1）教师演示：拿重物，并简单介绍上肢各个部分的名称。
（2）学生用左手拿起放在地上的哑铃，慢慢移动到胸前，感受这一动作的过程。
讨论：在这过程中，哪些部位发生了变化，是怎样变化的，我们可以怎样更清楚地了解到这些变化。
学生反复举臂完成拿起哑铃动作，感受肌肉在运动中的变化和作用；思考：这一过程中，骨骼、关节和肌肉是怎样变化的。
（3）放慢动作，再反复一次上述动作，尝试使用不同的观察方法来了解运动中骨骼、关节和肌肉的协调运动。
能感受到拿起、放下时都在用力以及肌肉变化不同。
分解观察上肢运动，降低观察难度。
2.记录我们的观察。
（1）在记录纸上画出手臂的轮廓图，标出骨骼、关节和肌肉，并根据感受画出关节运动的方向和骨骼、肌肉的变化。
骨骼关节和肌肉课件
如颅骨保护大脑
造血功能：骨髓具有 造血功能，生成红细 胞、白细胞和血小板
运动功能：骨骼关 节是运动的基础， 实现各种运动功能
肌肉
肌肉类型
01
骨骼肌：附着在骨骼上，通过收缩产生运动
02
平滑肌：分布在内脏器官和血管壁上，具有收缩和舒张功能
03
心肌：分布在心脏，具有收缩和舒张功能
04
骨骼肌和心肌都属于横纹肌，平滑肌属于平滑肌。
关节炎：关节疼痛、肿胀、僵硬等症状 骨质疏松：骨密度降低，易骨折 骨折：骨骼断裂，需要手术治疗 肌肉拉伤：肌肉过度拉伸，导致疼痛和肿胀 肌腱炎：肌腱发炎，导致疼痛和活动受限 滑囊炎：滑囊发炎，导致疼痛和活动受限
肌肉损伤
1
肌肉拉伤：肌肉过度拉伸导致 损伤，如跑步、跳跃等运动中
2
肌肉撕裂：肌肉纤维断裂，如 举重、摔跤等运动中
02 抗阻训练：使用弹力带、 拉力器等器械进行训练， 提高肌肉耐力
03 灵活性训练：通过瑜伽、 普拉提等运动进行训练， 提高肌肉灵活性
04 平衡性训练：通过单脚站 立、平衡板等运动进行训 练，提高肌肉平衡性
骨骼关节和肌肉 的关系
骨骼关节对肌肉的影响
骨骼关节为肌肉提供附着点， 影响肌肉的收缩和舒张
骨骼关节和肌肉课件
演讲人
目录
01. 骨骼关节 02. 肌肉 03. 骨骼关节和肌肉的关系 04. 骨骼关节和肌肉的常见问题
骨骼关节
骨骼结构
骨骼：人体的 支架，由206 块骨头组成
关节：连接骨 骼的部位，分 为可动关节和 不可动关节
骨骼的功能： 支撑身体，保 护内脏，运动 和活动
骨骼的分类： 头骨、躯干骨、 四肢骨
关节类型
球窝关节：如肩关节、髋关节 01 等，可进行多方向运动
造血功能：骨髓具有 造血功能，生成红细 胞、白细胞和血小板
运动功能：骨骼关 节是运动的基础， 实现各种运动功能
肌肉
肌肉类型
01
骨骼肌：附着在骨骼上，通过收缩产生运动
02
平滑肌：分布在内脏器官和血管壁上，具有收缩和舒张功能
03
心肌：分布在心脏，具有收缩和舒张功能
04
骨骼肌和心肌都属于横纹肌，平滑肌属于平滑肌。
关节炎：关节疼痛、肿胀、僵硬等症状 骨质疏松：骨密度降低，易骨折 骨折：骨骼断裂，需要手术治疗 肌肉拉伤：肌肉过度拉伸，导致疼痛和肿胀 肌腱炎：肌腱发炎，导致疼痛和活动受限 滑囊炎：滑囊发炎，导致疼痛和活动受限
肌肉损伤
1
肌肉拉伤：肌肉过度拉伸导致 损伤，如跑步、跳跃等运动中
2
肌肉撕裂：肌肉纤维断裂，如 举重、摔跤等运动中
02 抗阻训练：使用弹力带、 拉力器等器械进行训练， 提高肌肉耐力
03 灵活性训练：通过瑜伽、 普拉提等运动进行训练， 提高肌肉灵活性
04 平衡性训练：通过单脚站 立、平衡板等运动进行训 练，提高肌肉平衡性
骨骼关节和肌肉 的关系
骨骼关节对肌肉的影响
骨骼关节为肌肉提供附着点， 影响肌肉的收缩和舒张
骨骼关节和肌肉课件
演讲人
目录
01. 骨骼关节 02. 肌肉 03. 骨骼关节和肌肉的关系 04. 骨骼关节和肌肉的常见问题
骨骼关节
骨骼结构
骨骼：人体的 支架，由206 块骨头组成
关节：连接骨 骼的部位，分 为可动关节和 不可动关节
骨骼的功能： 支撑身体，保 护内脏，运动 和活动
骨骼的分类： 头骨、躯干骨、 四肢骨
关节类型
球窝关节：如肩关节、髋关节 01 等，可进行多方向运动
《骨骼关节和肌肉》课件
关节的运动方式
解释关节的不同运动范围 和运动方式，以及它们对 人体运动的影响。
关节的连接方式
了解关节是如何连接起来 的，以保证稳定性和灵活 性。
肌肉种类
1 横纹肌和平滑肌
探索不同类型的肌肉，包括我们意识不到的平滑肌和我们主动控制的横纹肌。
2 骨骼肌和心肌
介绍我们身体里最常见的骨骼肌和那个让心脏跳动的心肌。
讲解骨骼关节和肌肉如何 相互配合以实现优雅的运 动。
骨骼结构
骨骼的组成和分类
了解人体骨骼是如何组成以及 不同类型的骨骼。
骨骼的生长和发育
骨骼的功能
揭示骨骼是如何生长和发育的， 以及维持健康骨骼的重要因素。
探索骨骼的多种功能，包括支 撑身体、保护内部器官和储存 矿物质。
骨骼关节
关节的分类和结构
介绍不同类型的关节以及 它们的结构和功能。
1
运动协调的神经控制
了解神经系统如何控制肌肉协调动作
肌肉收缩和松弛的机制
2
以实现流畅的运动。
揭示肌肉是如何收缩和松弛的，并解
释这些过程对运动的影响。
3
骨骼关节的运动和保护
பைடு நூலகம்
讲解骨骼关节是如何运动以及如何保 护我们的身体不受伤害。
结束语
通过深入了解骨骼关节和肌肉的结构和功能，我们将能够更好地维持健康的 生活方式，并充分利用我们身体的潜力。
《骨骼关节和肌肉》PPT 课件
本课程将深入探讨人体骨骼关节和肌肉的结构和功能，了解它们在人体运动 中的重要作用。
概述
人体骨骼的结构和功 能
探索人体骨骼如何支撑和 保护我们的身体，以及对 运动的重要性。
肌肉的种类和作用
介绍横纹肌和平滑肌，以 及它们如何协同工作以完 成各种不同的动作。
《人体运动系统》课件
制定合理的运动计划
根据个人情况和目标制定运动 计划，包括运动类型、强度、
频率和时间等。
坚持规律运动
保持每周至少3~5次的运动频 率，逐渐增加运动时间和强度 ，以形成良好的运动习惯。
多样化的运动方式
选择多种运动方式，包括有氧 运动、力量训练、柔韧性训练 等，以全面提升身体素质。
注意运动安全
在运动过程中注意安全，避免 过度疲劳和受伤，同时注意保
身体成分评估
通过体重、体脂率等指 标评估身体组成情况， 了解肥胖或营养不良等
健康问题。
肌肉力量评估
通过俯卧撑、引体向上 等测试评估肌肉力量， 了解身体的力量水平。
心肺耐力评估
通过跑步、游泳等有氧 运动测试评估心肺耐力 ，了解心肺功能状况。
柔韧性评估
通过坐位体前屈等测试 评估关节柔韧性，了解
身体的柔韧程度。
02
CHAPTER
骨骼系统
骨骼的分类与功能
总结词
了解骨骼的分类和功能是理解人体运动系统的基础。
详细描述
骨骼分为长骨、短骨、扁平骨和不规则骨等类型，它们各自承担着不同的功能。 长骨主要负责支撑身体，短骨和扁平骨则参与构成关节，不规则骨则主要分布在 颅腔和脊柱等部位，起到保护大脑和脊髓等重要器官的作用。
总结词
了解骨骼病变的类型和治疗方法有助于预防和治疗骨骼疾病。
详细描述
常见的骨骼病变包括骨折、骨质疏松、关节炎等。骨折通常需要固定或手术等方法进行治疗，骨质疏松则可以通 过调整饮食和生活方式来预防和治疗，关节炎则可以通过药物治疗、物理治疗或手术等方法进行治疗。同时，保 持健康的生活方式也是预防骨骼病变的重要措施。
• 手术治疗
对于严重的关节病变或损伤，可能需 要手术治疗。手术治疗的方法包括关 节镜手术、人工关节置换等。
根据个人情况和目标制定运动 计划，包括运动类型、强度、
频率和时间等。
坚持规律运动
保持每周至少3~5次的运动频 率，逐渐增加运动时间和强度 ，以形成良好的运动习惯。
多样化的运动方式
选择多种运动方式，包括有氧 运动、力量训练、柔韧性训练 等，以全面提升身体素质。
注意运动安全
在运动过程中注意安全，避免 过度疲劳和受伤，同时注意保
身体成分评估
通过体重、体脂率等指 标评估身体组成情况， 了解肥胖或营养不良等
健康问题。
肌肉力量评估
通过俯卧撑、引体向上 等测试评估肌肉力量， 了解身体的力量水平。
心肺耐力评估
通过跑步、游泳等有氧 运动测试评估心肺耐力 ，了解心肺功能状况。
柔韧性评估
通过坐位体前屈等测试 评估关节柔韧性，了解
身体的柔韧程度。
02
CHAPTER
骨骼系统
骨骼的分类与功能
总结词
了解骨骼的分类和功能是理解人体运动系统的基础。
详细描述
骨骼分为长骨、短骨、扁平骨和不规则骨等类型，它们各自承担着不同的功能。 长骨主要负责支撑身体，短骨和扁平骨则参与构成关节，不规则骨则主要分布在 颅腔和脊柱等部位，起到保护大脑和脊髓等重要器官的作用。
总结词
了解骨骼病变的类型和治疗方法有助于预防和治疗骨骼疾病。
详细描述
常见的骨骼病变包括骨折、骨质疏松、关节炎等。骨折通常需要固定或手术等方法进行治疗，骨质疏松则可以通 过调整饮食和生活方式来预防和治疗，关节炎则可以通过药物治疗、物理治疗或手术等方法进行治疗。同时，保 持健康的生活方式也是预防骨骼病变的重要措施。
• 手术治疗
对于严重的关节病变或损伤，可能需 要手术治疗。手术治疗的方法包括关 节镜手术、人工关节置换等。
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伸缩、牵引
27
骨骼 关节
脊柱
2020/11/13
28
骨骼
肌肉
关节
2020/11/13
29
骨骼
肌肉
关节
2020/11/13
30
巩固练习
• 判断题 1、骨骼可以独立运动。
2、保持正确的姿势，减少碰撞等， 可以避免骨骼受到伤害。
3、伸腿，屈腿时，骨骼，关节 和肌肉的运动情况是一样的。
2020/11/13
2020/11/13
19
骨骼、关节和肌肉的关系
A
B
上图中能正确示意骨骼、关节和肌肉的连接
的是
。
2020/11/13
20
骨骼、关节和肌肉总是相互协调 一起运动的，在运动的过程中，各 自都会发生不同的变化。
2020/11/13
21
2020/11/13
经常参加体 育锻炼能使我们 的骨骼粗壮、肌 肉发达、关节更 加灵活。
思考： 手臂做屈伸运动时，分别有哪些器官参
与了活动？
四人小组交流、尝试描述
2020/11/13
12
肌肉不仅参 与身体的运动， 而且使许多重 要器官的组成 部分。
2020/11/13
13
2020/11/13
14
2020/11/13
15
骨骼、关节和肌肉的协调配合
2020/11/13
16
2020/11/13
31
2020/11/13
32
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
2020/11/13
我们的身 体里有一 个支架， 这就是骨 骼。骨骼 支撑着我 们的身体， 保护着我 们的内脏 器官，使 我们能进 行各种各 样的活动。
5
2020/11/13
22
2020/11/13
23
观察下肢的运动
活动： 我们可以用同样的方法对下蹲活动
进行研究。
思考： 做这些运动时，分别又有哪些
器官参与了活动？
四人小组交流、尝试描述。
2020/11/13
24
骨骼： 支撑、保护
2020/11/13
25
关节： 转动、移动
2020/11/13
26
肌肉：
2020/11/13
6
2020/11/13
7
挖土机
2020/11/13
8
合页
2020/11/13
9
2020/11/13
铁塔
10
想一想
骨骼能独立运动吗？ 有哪些组织与骨骼协调 工作呢？
2020/11/13
11
观察上肢的运动
活动： 用手捏住手肘下面的肌肉，然后将手臂做
屈伸运动。
或：用左手拿起放在地上的哑铃，慢慢地 移到胸前。并在运动时，用右手触摸手臂的 不同部位。
小四 学科学四年级上册第四单元
乃
骨骼、关节和肌肉
2020/11/13
1
你觉得这些物 体和我们的身 体哪些结构类 似？
Hale Waihona Puke 2020/11/132
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
17
骨骼、关节和肌肉的协调配合
屈肘时：
上面的肌肉收缩 下面的肌肉舒张
2020/11/13
伸肘时：
上面的肌肉舒张 下面的肌肉收缩
18
骨骼、关节和肌肉的协调配合
骨骼的位置的变化产生运动，但是骨骼本身是 不能运动的。骨骼的运动要靠肌肉的牵引，关节 的转动。
因此，我们在体育课或课 间活动时一定要注意自己和同 学的安全。不要拉伤了肌肉， 不要撞伤了关节！