上课用辩证法的革命批判精神与创新意识讲解
高中思想政治_树立创新意识是唯物辩证法的要求教学设计学情分析教材分析课后反思
教学设计：二、学情分析：1、认知基础：通过第三单元辩证法的学习，学生掌握了辩证法的联系、发展和矛盾的知识点，初步领会了运用辩证法的思想分析具体问题的能力，这为本框题探究活动的顺利开展奠定了知识基础与能力基础。
而学生通过电视、网络等媒体，以及自己的亲身体验，对一些自然现象、手机的发展等有一定的了解，这又为本课的开展提供了信息基础，可以成为本课生动的教学活性资源。
2、认知障碍：本课中的知识点“辩证法对现存事物的肯定理解中同时包含着否定理解”，是学生理解的难点和障碍，应通过名言和具体材料等，实现学生的认知由具体到抽象，由感性认识上升到理性认识的过程，化解认知障碍。
《树立创新意识是唯物辩证法的要求》效果分析本节课内容较为抽象，要突破难点和重点，必须是以生活中的事例来阐释坚持辩证的革命批判精神和创新意识，本节课为此设置了三个探究，一个是走进自然，一个是走进社会，另一个是感悟生活，学生能够自己探究出辩证的否定观的相关知识，以及辩证法的革命批判精神的内涵及具体要求，绝大部分学生能够变抽象为具体；然后通过背诵相关理论，由具体再到抽象；通过对本框的总结，能够总体上把握本课结构；通过针对训练，提高了对本课抽象理论的运用能力通过课堂情况来看学生课下准备很充分，大部分同学能够较为熟练的说出情景材料里蕴含的观点，并且内化到自己的生活中去，说明这群起点较低的孩子们还是很踏实勤奋的，这也激励着老师不断努力，追求卓越。
《树立创新意识是唯物辩证法的要求》教材分析：本框题包括“辩证否定观与创新意识”和“辩证法的革命批判精神与创新意识”两个目题。
本框题知识内容抽象，难度较大，为了便于学生学习和理解，我对本框内容进行了整合，把内容分为两部分：第一，树立创新意识的哲学依据，即辩证否定观和辩证法的革命批判精神；第二，怎样树立创新意识。
针对第一部分，首先，从自然界入手通过视频和文字资料，从正反两个方面帮助学生理解辩证否定观的含义及实质。
然后，从人类社会切入，通过对我国主要矛盾的认识的变化，理解辩证法的的本质是批判的、革命的和创新的。
《树立创新意识是唯物辩证法的要求》说课稿
《树立创新意识是唯物辩证法的要求》说课稿我说课的课题是《树立创新意识是唯物辩证法的要求》今天我将从教材分析、教学目标、教学重点、难点、教法与学法分析、教学过程五方面对本框教学进行说明。
一、教材分析（一）说本框题的地位与作用《树立创新意识是唯物辩证法的要求》是人教版《思想政治》必修4《生活与哲学》第3单元第10课第1框的内容。
本节课的内容，是在上一课学习了矛盾的观点之后展开的，主要讲辩证否定与创新意识的基本内容和要求；否定之否定规律的深刻内涵。
通过学习，要求学生以革命批判精神和创新意识对待周围的世界。
本框是对前三课内容的一个总结与升华。
学好本框内容对学生树立正确的创新意识以及下一框的学习都有很重要的作用。
（二）说教学目标根据课程标准和课改精神，结合高二学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：知识与技能目标：识记辩证否定观的内涵，理解辩证法的革命批判精神，运用辩证否定观分析现实问题。
过程与方法目标：通过具体事例来分析探究展开教学，让学生通过分析具体事例，来发现、总结、归纳哲学知识。
情感、态度、价值观目标：创设情境，通过问题讨论，激发同学们的创造热情，培养学生怀疑和批判精神，牢固树立创新意识，能以革命的批判的和创新精神对待周围的世界。
（三）说教学重、难点依据课程标准要求，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点。
1、重点：辩证否定观设计意图：关于“否定”的理解，学生只是从生活中着手，而难以从哲学的思维来考虑。
因此，需要让学生运用哲学的思维来认识辩证否定观。
2、难点：辩证法的革命批判精神设计意图：本知识点比较抽象，难点在于对辩证法的革命批判精神的理解，对哲学辩证否定概念以及延伸出来的理论在理解上需要学生拥有较强的抽象思维能力，并且正确理解以上知识点对下一阶段的学习也很重要，因此我把它作为本框的难点。
为了讲清教材的重、难点，使学生能够达到本节课设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈：二、说教法学法（一）说教学方法根据新课改的要求和坚持学生为本的理念，本节课我采用"情境探究法"，引导学生积极思维，热情参与，独立自主地解决问题。
《树立创新意识是唯物辩证法的要求》教案(精选三篇)
《树立创新意识是唯物辩证法的要求》教案(精选三篇)（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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新人教版高中政治必修四：10.1《树立创新意识是唯物辩证法的要求》教案
创新是民族进步的灵魂教案一、【教学目标】：(1)辩证否定的含义(2)形而上学否定观(3)肯定一切(4)否定一切(5)“扬弃”的含义二、【重点、难点】：1、辩证否定观2、辩证法的革命批判精神；三、【辅助教学】：PPT四、【教学过程】第一框题树立创新意识是唯物辩证法的要求一、树立创新意识是唯物辩证法的要求1．辩证的否定是事物自身的否定。
辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。
这是因为：(1)任何事物内部都包含着肯定方面和否定方面。
肯定方面是事物中维持其存在，保持其性质和现状的方面；否定方面是事物中促使其灭亡和向它事物转化的方面。
(2)肯定方面和否定方面既相互依存又相互排斥，并在一定条件下相互转化。
当肯定方面处于矛盾的主要方面时，事物维持其原有性质和自身的存在。
当否定方面上升为主要方面，并战胜了肯定方面时，事物的性质发生了根本变化，实现事物自身的否定，旧事物变成了新事物。
◇思维拓展：(1)肯定方面和否定方面所起的作用是不同的：肯定方面是维持事物的存在、保持事物的性质和现状的方面，即肯定一事物是该事物而不是它事物的方面。
例如，在资本主义社会中，资产阶级处于统治地位，它极力保持资本主义社会的性质，维护资本主义制度的现状，所以它是属于肯定的方面；否定方面是促使现存事物灭亡和向它事物转化的方面。
例如，在资本主义社会中，无产阶级处于被压迫被剥削的地位，它要求改变资本主义社会的性质，竭力促使资本主义制度的灭亡，所以它是属于否定的方面。
(2)肯定方面和否定方面在事物中所处的地位是不同的。
当事物的肯定方面处于主导地位，成为矛盾的主要方面时，事物就保持其原有的性质和自身的存在；但是，经过双方的相互斗争，当否定方面战胜了肯定方面，使其由原来处于次要的地位转化为处于主导地位时，事物的性质就发生了根本变化，于是，旧事物被否定了，代替它的是新事物。
2．辩证的否定是发展的环节。
辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。
高二政治必修3树立创新意识是唯物辩证法的要求教案
高二政治必修3树立创新意识是唯物辩证法的要求教案人教版高二政治必修3树立创新意识是唯物辩证法的要求教案●教学目标分析学问：全面理解辩证否认观的根本含义、实质，辩证法的革命批判精神和批判性思维。
实力：通过具体事例，造就学生分析，理解问题的实力和辩证思维的实力，增加学生的理论联系实际实力，激发学生树立创新意识情感、看法、价值观：通过本框内容的学习，教化学生要正确理解辩证否认的实质，自觉树立辩证法的革命批判精神和创新意识，用创新意识分析事物运动、变更、开展的过程，用缔造精神对待我国社会的开展，树立拥护改革、参与改革、支持改革的思想。
● 教学重难点★ 重点：辩证否认观及方法论意义，辩证法的革命批判精神及方法论意义★ 难点：辩证法的革命批判精神● 教学设计老师导入：今日我们不仅要一起来学习本课时内容，我还肩负着一个重要的使命聘请活动创设：聘请(多媒体呈现聘请信息)本公司银业务开展须要，特向社会各界高薪聘请木梳营销员一名，具体要求如下：年龄不限，工作经验不限，只须要尽可能多地向和尚庙推销梳子。
限时3分钟，届时回报你的设计方案，由现场评委裁定，那么有录用。
(20xx年9月17日)学生可独立思索，也可组合成智囊团共同应对。
后由局部学生陈述自己的观点，老师简要分析观点，直到有学生能答出：将真正的销售对象确定在香客身上为止，通过寺庙将梳子推销出去，并适时请现场评委评比最正确方案。
其次步：分析最正确销售方案的成功之处(采访提出该观点的学生是如何一步步想到这么好的方法的)生：一起先也觉得只能从和尚身上做文章，但想下去觉得有很多不妥当的地方成功者的奥妙何在?懂得克制和保存(1) 梳子在社会上的需求是存在的(包括寺庙)，而且运用周期不长，更新换代快。
(2) 本企业木梳质优价廉，有推广的优势。
在思索过程中，这是值得确定和保存的(即我照旧能够遵照这一思路去解决问题)(3)原有的思路是将梳子干脆给和尚：软磨硬泡、陈述种种好处等即使成功，销路照旧有限。
辩证否定观和创新意识ppt课件
2.辩证否定的特点： 是事物发展的环节和联系的环节
2、辨证否定观的特点 （1）辩证的否定是发展的环节。（为什么？）
是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。
（2）辩证的否定是联系的环节。（为什么？）
新事物产生于旧事物，它总是吸取、保留和改造旧 事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。
这句话给我们的启示是要敢于否定树立创新意识推动人类历史发展要敢于蔑视权威抛弃书本就能推动人类历史的发展2从人类历史发展的规律看新制度必然代替旧制度新的社会形态必然代替旧的社会形态从哲学上说新社会对旧社会的否定是社会性质的根本变化是一个质变的过程彻底砸烂旧社会的一切扬弃4人类在发明创造活动中对某一事物的习惯性思维往往制约着人们的发明眼界
1、鹰重生的过程是不是外力作用的结果？
是鹰自身的否定 ——辩证的否定 1. 含义：辩证的否定就是事物自身的否定，
即自己否定自己，自己发展自己。
—— 注意：否定的主体是事物自身
2、从哲学意义上看，重生后的鹰还是不是原来的鹰？ 重生前后的鹰有何区别和联系？
重生前的鹰是旧事物；重生后的鹰是新事物。
旧事物——新事物
（1）对于现存事物，辩证法在肯定的同时存在 着否定，即对现存事物的必然灭亡的理解；
（2）辩证法对每一种既成的形式都是从不断的 运动中，因而也是从它的暂时性方面去理解；
（3）辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说， 它是批判的、革命的和创新的。
二、辩证法的革命批判精神和创新意识
• 3.辩证法的革命批判精神和创新意识的 关系：
内涵 二者关系
辩证法的革命批判精神与创新意识原理及方法论
3.鹰的重生是否是对前生的全盘否定？
• 3、辩证否定的实质就是“扬弃”
高中政治必修4教学设计15：10.1 树立创新意识是唯物辩证法的要求优质教案
树立创新意识是唯物辩证法的要求★新课标要求（一）知识目标1、识记辩证否定观的内涵和辩证法的本质。
2、理解辩证否定是自我否定，革命批判精神与创新意识的关系。
（二）能力目标培养学生用辩证否定观看问题和分析问题的能力，初步形成批判性思维，培养革命批判精神与勇于创新的能力。
（三）情感、态度与价值观目标培养学生唯物辩证法的创新意识，牢固树立创新意识，明确创新对社会进步的作用。
教学重点辩证否定观，辩证法的革命批判精神。
★教学方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
★教学过程（一）引入新课辩证法昭示我们，世界是一个永不停息的运动、变化和发展的世界，发展的实质是新事物代替旧事物。
这是一个新事物对旧事物的辩证否定过程，它要求我们树立创新意识，解放思想、与时俱进。
本节课我们就要学习辩证法的辩证的否定观点。
（二）进行新课辩证否定观与创新意识教师活动：指导学生阅读课本第75页探究框题内容，并思考所提问题。
学生活动：阅读课本，讨论问题。
教师点评：这是一种形而上学否定观，与辩证的否定观是对立的。
1、什么是辩证的否定？辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。
2、辩证的否定是发展的环节、联系的环节教师活动：指导学生阅读课本第75页“名言”内容，并思考所反映的问题。
学生活动：阅读课本，讨论问题。
教师点评：辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。
辩证的否定是联系的环节，新事物产生于旧事物，它总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。
3、辩证否定的实质就是“扬弃”教师活动：指导学生阅读课本第75页探究框题内容，并思考所提问题。
学生活动：阅读课本，讨论问题。
教师点评：辩证的否定，既不是简单地肯定一切，也不是简单地否定一切，而是既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素。
因此，辩证否定的实质就是“扬弃”4、辩证否定的意义：树立创新意识教师活动：指导学生阅读课本第76页探究框题内容，并思考所提问题。
第十课 树立创新意识主干知识点复习 高二政治课件(人教版必修4)
是批判的、革命的和创新的
题,敢于寻找新思路,确立新观
念,开拓新境界
总结提升：“创新”的哲学依据（理论依据）
唯 ①物质决定意识，要求一切从实际出发，实事求是。②意识具有能动作 物 用，要重视思想、理论的作用。③尊重客观规律和发挥主观能动性的统 论 一，主观与客观是具体的历史的。
①一切事物是变化发展的，我们要用发展的观点看问题发展。 辩 ②辩证的否定观要求我们必须树立创新意识,做到不唯上，不唯书，只 证 唯实。
否定旧事物 中不合理
促使旧事物的 灭亡
推动新事物的 出现和成长
没有最好，只有更好
“事物”更好的未来是怎样实现的 呢？
创新
方法论要求：
（1）密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相
符合的成规陈说，敢于破除落后观念；（破旧）
（2）注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思 路，确立新观念，开拓新境界。
1、树立辩证法的革命批判精神和创新意识的理论依据
世界永远处在不停运动、变化和发展当中。
旧事物
新事物
更高一级事物
......
暂时的、也 必然走向灭 亡
（二）辩证法的革命批判精神和创新意识
1、树立辩证法的革命批判精神和创新意识的理论依据
世界永远处在不停运动、变化和发展当中。
2、辩证法的革命批判精神的内涵 （1）对于现存事物，辩证法即肯定又否定 （2）辩证法对现存事物的肯定是从它暂时性方面去理解的 （3）辩证法对现存事物的否定是对现存事物必然灭亡去理解的 （4）辩证法的本质，是批判的、 革命的、 和创新的
（立新）
【反对】：反对因循守旧、不思进取、思想僵化、抱残守 缺、固步自封的观念和行为。
（二）辩证法的革命批判精神和创新意识
二唯物辩证法的革命批判精神与创新意识1
创新案例：把梳子卖给和尚
有什么办法把梳子卖给和尚，介绍故事的具 体内容：这是某公司招聘人才时出的一道考 题，在数千人的应聘者中只有四人留下答题
请你就“把梳子卖给和尚”这事谈感 想.
第一位推销员空手而归，说和尚们嘲笑他傻：我们没有头发， 哪用得着梳子？
第二位推销员向和尚宣传梳子有保健功能，即使 没有头发，也能止痒活血。他卖了十来把梳子。
形而上学的否定观是“在绝对不相容的对立中思维”， 认为否定是外在的否定、主观任意的否定；否定是绝对的 否定，是不包含肯定的否定，即要么肯定一切，要么否定 一切，“是就是，不是就不是；除此之外，都是鬼话。” 这就割裂了事物的联系，使事物发展中断。
辩证否定观与形而上学否定观的对立
辩证否定观
形而上学否定观
在酿制时采用优质的进口麦芽、有绿色食品标志的大米、 酒花等为主要原料，尤其是在生产过程中不使用甲醛， 实现了啤酒生产现用工艺技术的新突破
注重研究新情况,提出新问题,寻找新思路.
(1)怀疑和批判精神在人们的认识和创新中具有什么作用? (2)我们常说，不破不立。“破”和“立”是一种什么神
结合材料，运用辩证否定观分析为什么科研人员能够成功开发龙 脑（10分）
【答案】： （1）辩证的否定是既肯定又否定，既克服又保
留。辩证的否定要求立足实践、不断创新。 （2）科研人员批判继承传统中医药文化，克服
传统龙脑生产的局限性，创新发展思路，开发 新产品，从而取得得成功。
【解析】：本题知识指向明确。先回答出关于“辩证的 否定”的世界观和方法论，然后联系材料，从“批判继 承”和“实践创新”两个角度做答即可。
原理：辩证的否定是事物自身的否定；
是事物发展的环节和联系的环节，是既
辩 肯定又否定，既克服又保留；辩证否定
上课用辩证法的革命批判精神与创新意识PPT课件
国家对甲醛限量控制使用,人们追求高质量生活的 潮流，江苏大富豪啤酒有限公司推崇安全健康消费 理念，适时研发新品，向市场推出纯天然绿色食 品—大富豪博士（BBOSS）啤酒
辩证的否定
唯物辩证法的 革命批判精神
二、唯物辩证法的革命和批判精神
2
阅读思考：(p77)
1.辨证法革命批判精神的理论依据 2.辨证法革命批判精神的基本内涵：按其本质
来说，它是______ 3.辨证法的革命批判精神和创新意识的联系 4.辨证法革命批判精神的方法论要求。
3
【课堂探究】课本第76页
1、有没有永恒不变的自然、社会和认识? 2、到了共产主义社会，人类社会还会向 前发展吗?
“没问题。”发型师说。然后他很快将自 己和对方剃了个光头。
1、他如果按常规思维，能解决顾客提出的苛刻问题吗？
2、我们常说，不破不立。“破”和“立”是一种什么关 系？
9
辩 证
原理：
法 辩证法的本质是批判的革命的创新的。
的
革
命 批 方法论： 判 ①关注变化发展着的实际，突破成规陈
精 说，破除落后观念(破）
学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。 疑者，觉悟之机也。一番觉悟，一番长进
——明代陈献章 3、辩证法的革命批判精神与创新意识是紧 密联系怀在疑一和起批的判精神在人们的认识和创新中 ①具创有新什是么对作既用有？理论和实践的突破
②要创新就要有批判和发展
8
没问 题
一个秃头的男人坐在理发店里。发型师问： “有什么可以帮你的吗？”那个人解释说：“我 本来去做头皮移植，但实在太痛了，如果你能够 让我的头发看起来像你的一样，而且没有任何痛 苦，我将付你5000美元。”
《树立创新意识是唯物辩证法的要求》教学设计及反思奚雪芳
《树立创新意识是唯物辩证法的要求》教学设计及反思奚雪芳一、教材分析唯物辩证法既是世界观又是方法论。
辩证法作为世界观，将一个生生不息的永恒运动变化的世界展现在我们面前；辩证法作为方法论，则要求我们用革命批判精神和创新意识对待周围的世界。
根据课程标准，第十课是创新意识与社会进步，其内容设计为两个课时。
在本课中，第一框分析唯物辩证法的辩证否定观，包括两方面内容：一是辩证否定观要求树立创新意识；二是辩证法的革命批判精神要求树立创新意识。
这二者都是从理论的层面说明创新是唯物辩证法的根本要求。
二、设计理念注重学生主体作用的的发挥，引导学生学会思考。
在设计中给学生呈现更多的材料，增强学生的感性认识，激发学生的兴趣，引发学生思考，培养学生辩证思维的能力。
三、学习目标1、知识目标：识记、理解辩证否定观的内涵，理解辩证法的革命批判精神与创新意识的关系。
2、能力目标：通过学习初步形成用辩证否定观分析和认识事物的能力；初步具有在认识世界和改造世界的活动中形成自己的革命批判精神的能力。
3、情感、态度、价值观目标：初步树立辩证的思维观念，坚信创新是唯物辩证法的要求；树立创新意识。
四、重点、难点重点：辩证法的革命批判精神难点：辩证否定观与形而上学否定观的对立五、教学方法问题引导、讨论、多媒体辅助教学过程（复习导入）略（探究一）苹果手机的几代的更新换代，打出几代苹果手机的图片。
1、从辩证法的角度谈谈iphone更新换代的动力是什么？说明辩证否定是外力的否定还是自身的否定？矛盾是推动事物发展的源泉和动力，iphone本身固有的矛盾推动着它的发展，说明了辩证的否定是事物自身的否定，自己发展自己。
2、几代i phone的“变”与“不变”体现了唯物辩证法的哪些特征？应如何理解“否定”？“变”体现了发展，“不变”体现了联系。
辩证的否定是既肯定又否定，既克服又保留，是“扬弃”。
引导学生进行思考分析回答，老师总结概括出辩证否定观的含义、特征及实质。
辩证法的革命批判精神与创新意识
第四部分 第三单元 思想方法与创新意识
人教版
政治
【答案】
①密切关注变化发展着的实际，敢于破除
与实际不相符合的陈规。我国采取有别于应对亚洲金融危机 的措施，是根据当前国内、国际经济形势的变化作出的正确 判断。②注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思 路。当前我国应对世界金融危机的措施就是根据国内外出现 的新情况、新问题出台的新举措。
应对亚洲金融危机的措 施 应对当前世 界金融危机 的措施
第四部分 第三单元 思想方法与创新意识
人教版
政治
①增加基础设施建 设的投入； ②加快发展消费信 贷，支持居民购买 住房和大件耐用消 费品； ③适度扩大财政赤 字和国债规模； ……
①加快基础设施建设； ②加大对保障性住房、 教育、卫生和文化等民 生工程的投资； ③为汽车、钢铁、石化 及电子信息等十大产业 的调整和振兴提供专项 资金； ……
第四部分 第三单元 思想方法与创新意识
人教版
政治
(2009·福建文综)某校高二(1)班同学在以“中国传统文 化与社会变革”为课题的研究性学习活动中，结合当前社会 现实，展开讨论。请你参与其中，并回答有关问题。 材料 曹参任汉相三年，遵照萧何制定好的法规治理 国家，主张清静无为不扰民，使汉初社会凋敝残破的局面得 以改观。史称“萧规曹随”。 此后的 “ 文景之治 ” 又相继实行休乔生息政策，使国 力日益增强。汉武帝凭借丰富的物质积累和稳固的统治基础， 开疆拓土，实施改革，实现了经济发展和社会稳定，成就了 西汉盛世。 甲同学： “ 萧规曹随 ” 反映曹参推崇的是 “ 无为而治 ” 的道家思想。他以“无为而治”的治国理念，促进了经济发 展和社会稳定。所以，我国政府也应“无为而治”。
第四部分 第三单元 思想方法与创新意识
上课用辩证法的革命批判精神与创新意识讲解21页PPT
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
上课用辩证法的革命批判精 神与创新意识讲解
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
高中政治必修4《树立创新意识是唯物辩证法的要求》教案
高中政治必修4《树立创新意识是唯物辩证法的要求》教案高中政治必修4《树立创新意识是唯物辩证法的要求》教案【学习目标】1.知识目标：辩证否定的含义，形而上学否定观，肯定一切，否定一切，“扬弃”的含义，创新意识2.能力目标辩证的否定是事物自身的否定，辩证的否定是发展的环节，辩证的否定是联系的环节，肯定中有否定，否定中有肯定3.情感态度与价值观目标懂得辩证法的革命批判精神，不断促进新事物的成长壮大【重点和难点】1、辩证否定观2、辩证法的革命批判精神【教学过程】【学习过程】【导学设计】一、辩证否定观与创新意识有人认为，否定就是一事物对另一事物的排拒或毁灭，是借助于外力作用实现事物的变化。
如我把虫子踩死，就是否定了虫子;大风摧折了庄稼，就是风否定了庄稼。
把否定理解为外力作用的结果，是一种什么样的否定观?1.辩证否定观的基本内容(1)辩证的否定是事物自身的否定(2)辩证否定是发展的环节(3)辩证否定是联系的环节(4)辩证否定的实质材料一：近年情人节、圣诞节，甚至是愚人节等洋节，在国内被炒作得相当红火，尤其是青少年一代对洋节越来越崇尚，越来越热衷于过洋节。
几乎全国各地的大小城市都会出现异常火爆的场面和景象。
上世纪90年代出生的群体，已经开始相信圣诞老人了，开始在麦当劳、肯德基里过生日了。
可是，我国的传统节日却被许多年轻人忽视，节味越来越淡。
材料二：毛泽东同志早就说过“对于外国文化，排外主义的方针是错误的，应当尽量吸收进步的外国文化，作为发展中国新文化的借镜;盲目搬用的方针也是错误的，应当以中国人民的实际需要为基础，批判地吸收外国文化”。
小组探究：做为青年学生应如何对待外来文化?(案例提示：根据辩证的否定观，对于外来的东西要坚持肯定中有否定。
)2.辩证否定观的方法论要求——二、辩证法的革命批判精神与创新意识改革开放初期，深圳蛇口工地发生了“四分钱奖金”的故事。
规定在定额外，每多拉一车泥土就奖励四分钱。
结泉，工人积极性高涨，四个月后，第一期工程比原计划整整提前一个月完工。
三唯物辩证法的革命批判精神与创新意识1
1、具有革命批判精神的原理依据
事物存在的合理性都是相对于时代和条件而言的。因此这 相对 的、 暂时 的。同时， 种合理性是 世界上没有 永恒的、不变 的事物。 辩证法对现存事物的肯定的理解中包含着对现存事物 否定 的理解。 革命批判 这就是唯物辩证法所倡导的 精神 。 对现存事物的必然灭亡的理解；
1、对马克思主义理论的创
新
农村－－家庭联产承包责任制 城市－－国企改革
2、由计划经济到市场经济 的制度创新
深圳：昨天 今天 明天
《春天的故事》
“一九九二年，又是一个春天 。有一位老人 在中国的南海边写下诗篇 。” 问：1992年，我国经济体制发生了怎样的变化？ 为什么会发生这种变化？ 推动 理论创新 制度创新 科技创新 文化创新
当前的国际竞争，尽管形式多样， 矛盾错综复杂，实质是以经济和科技 实力为基础的综合国力的竞争，归根 到底，是人才的竞争，是创新能力的 竞争。 一个民族如果不能创新，知识步 人后尘，势必受制于人！ ——江泽民
2010年上海世博会
问：为什么选择或希望去这些热门馆？
世博热门场馆有
英国馆：“种子圣殿”展现充满活力的现代化社 会 意大利馆：展现艺术与科技融合之美 德国馆：在“未来城市”体验科技之趣 韩国馆：诠释技术与文化融合的未来城市 沙特阿拉伯馆：巨幕电影艺术呈现城市胜景 还有日本、瑞士、西班牙、中国、法国等 ------------科学的本质就是创新
对现存事物的暂时性的理解；
它是批判的革命的和创新的。
辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批 判的革命的和创新的
我竭力告诫自己要蔑视权威，命运却 使我成了权威。 ——爱因斯坦
2、唯物辩证法的革命批判精神与创新意识紧密联系
上课用辩证法的革命批判精神与创新意识
2、我们常说，不破不立。“破”和“立”是一种什么关 系？
团结 信赖 创造 挑战
辩 证
原理：
法 辩证法的本质是批判的革命的创新的。
的
革
命 批 方法论： 判 ①关注变化发展着的实际，突破成规陈
精 说，破除落后观念(破）
神 ②注重研究新情况，敢于寻找新思路，
部门职责 1、政府教育处：政府、教育行业的招投标、采购工作； 2、企业客户处：各行业的销售 3、技术安装组：公司销售机器的安装、调试，新产品的宣传， 方案的撰写，网站建设，公司内部网络的维护。
岗位设置：
1、部门助理，主要负责内部人员及事务的协调、回访、追款 2、业务助理，参与电话销售，协助客户经理做好标书的制作，合同的执行，
催款，回访。 3、客户经理，做好行业客户的开发，完成下达的销售任务； 4、技术安装，公司销售机器的安装调试、新产品的宣传； 6、网站开发，负责公司内部网站内容的更新、日常维护及新功能的开发；
承接部分客户网站的建设与开发，实现一定利润的要求 。
团结 信赖 创造 挑战
新员工培训课程
消费业务部
部门职责：1、渠 道 处：消费产品的渠道建设、推广，争取厂家资源； 2、数 码 产品处：联想数码产品、爱多丽数码产品的市场推广； 3、笔 记 本 处：消费笔记本产品的市场推广；
辩证法的本质是批判的革命的和创新的
要
要
求 辩证法的革命批判 精神与创新意识
求 我 们
树立创新意识，关注变化的实际，
既破又立
团结 信赖 创造 挑战
小泽征尔夺魁
小泽征尔是世界著名的音乐指挥家。一次他去欧洲参加指挥 家大赛，在演奏中，小泽征尔突然发现乐曲中出现不和谐的地 方。 重新演奏之后仍觉得不自然。这时，在场的作曲家和评判 委员精会品权文档威人士都欢迎郑下重载声明乐欢谱迎没使问用 题，而团是结信小赖泽征尔的错觉。
高中政治思想方法与创新意识第10课树立创新意识是唯物辩证法的要求第1课时课件.ppt
提示：不是。辩证的否定是既肯定又否定，既克服又保留。克服的是旧事物中过时的消极的内容，保 留的是旧事物中积极合理的因素。没有抛弃就没有发展，没有保留也不会有发展。辩证否定观的实质是“扬 弃”。这启示我们想问题、做事情一定要树立创新意识。
[要点归纳] 1．辩证的否定：是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己 任何事物内部都包含着肯定方面和否定方面。肯定方面是事物中维持其存在，保持其性质和现状的方 面；否定方面是事物中促使其灭亡和向他事物转化的方面。 肯定方面和否定方面既相互依存又相互排斥，并在一定条件下相互转化。当肯定方面处于矛盾的主要 方面时，事物维持其原有性质和自身的存在。当否定方面上升为主要方面，并战胜了肯定方面时，事物的 性质发生了根本变化，旧事物变成了新事物。 2．辩证否定的特点 (1)辩证的否定是发展的环节。辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本 途径。 (2)辩证的否定是联系的环节。辩证的否定是联系的环节，新事物产生于旧事物，它总是吸取、保留和 改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。
2.辩证法的革命批判精神的方法论要求——树立创新意识 创新是对既有理论、实践的突破，要创新就要有批判和发展。辩证法的革命精神和批判性思维要求我 们，密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；注重 研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。
中包含着肯定，肯定当中 定一切
包含着否定
否定同发展和 否定是事物联系和发展的 否定是对旧事物的消灭，是
联系的关系 环节
发展的中断
正确理解肯定方面和否定方面 (1)肯定方面和否定方面所起的作用是不同的。 肯定方面是维持事物的存在、保持事物的性质和现状的方面，即肯定一事物是该事物而不是他事物的 方面。例如， 在资本主义社会中，资产阶级处于统治地位，它极力保持资本主义社会的性质，维护资本主义制度的 现状，所以它属于肯定的方面。否定方面是促使现存事物灭亡和向他事物转化的方面。例如，在资本主义 社会中，无产阶级处于被压迫被剥削的地位，它要求改变资本主义社会的性质，竭力促使资本主义制度的 灭亡，所以它属于否定的方面。 2肯定方面和否定方面在事物中所处的地位是不同的。当事物的肯定方面处于主导地位，成为矛盾的 主要方面时，事物就保持其原有的性质和自身的存在；但是，经过双方的相互斗争，当否定方面战胜了肯 定方面，使其由原来处于次要的地位转化为处于主导地位时，事物的性质就发生了根本变化，于是，旧事 物被否定了，代替它的是新事物。
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注重研究新情况,提出新问题,寻找新思路.
创新的哲学依据
唯物论：物质决定意识，一切从实际出发。而客观实际是变
化发展的，所以必须从变化的实际出发，解放思想， 实事求是。
现存事物 否定的理解。
这就是唯物辩证法所倡导的 革命批判精神。
问一问：怎样正确理解辩证法的革命批 判精神的内涵
（1）对于现存的事物，辩证法在肯定的理解同时 包含对现存事物的否定的理解，即对现存事物 必然灭亡的理解
（2）辩证法对现存事物的肯定是从它暂时性方面 去理解的
（3）辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说它是 批判的革命的和创新的。（结论）
法 的
辩证法的本质是批判的革命的和创新的
要
要
求 辩证法的革命批判 精神与创新意识
求 我 们
树立创新意识，关注变化的实际，
既破又立
小泽征尔夺魁
小泽征尔是世界著名的音乐指挥家。一次他去欧洲参加指挥 家大赛，在演奏中，小泽征尔突然发现乐曲中出现不和谐的地 方。 重新演奏之后仍觉得不自然。这时，在场的作曲家和评判 委员会权威人士都郑重声明乐谱没问题，而是小泽征尔的错觉。
探究
国内啤酒生产企业长期将甲醛作为一种食品工业用 加工助剂，甲醛毕竟是剧毒物品，会带来消极影响，国 家对其限量控制使用。
针对以上情况，江苏大富豪啤酒有限公司推崇安全 健康消费理念，适时研发新品，向市场推出纯天然绿色 食品—大富豪博士（BBOSS）啤酒，在酿制时采用优 质的进口麦芽、有绿色食品标志的大米、酒花等为主要 原料，尤其是在生产过程中不使用甲醛，实现了啤酒生 产现用工艺技术的新突破，该产品技术含量高，且符合 人们追求高质量生活的潮流。
辩证的否定
唯物辩证法的 革命批判精神
二、唯物辩证法的革命和批判精神
阅读思考：(p77)
1.辨证法革命批判精神的理论依据 2.辨证法革命批判精神的基本内涵：按其本质
来说，它是______ 3.辨证法的革命批判精神和创新意识的联系 4.辨证法革命批判精神的方法论要求。
【课堂探究】课本第76页
1、有没有永恒不变的自然、社会和认识?
论和实践的创新与发展。
1.明代陈献章说：“前辈谓学贵知疑，小疑 则小进，大疑则大进。疑者，觉悟之机也。
一番觉悟，一番长进。”这段话说明了（A）
A．没有否定就没有发展
B．否定可以解决一切问题
C．只要否定，就能发展
D．怀疑精神就是创新精神
2.司马光看见小孩掉进水缸，他不是按照常 规让人脱离水，而是打破水缸，让水脱离
辨证法的革命批判精神的原理内容
学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。 疑者，觉悟之机也。一番觉悟，一番长进
——明代陈献章 3、辩证法的革命批判精神与创新意识是紧 密联系怀在疑一和起批的判精神在人们的认识和创新中 ①具创有新什是么对作既用有？理论和实践的突破
②要创新就要有批判和发展
没问 题
一个秃头的男人坐在理发店里。发型师问： “有什么可以帮你的吗？”那个人解释说：“我 本来去做头皮移植，但实在太痛了，如果你能够 让我的头发看起来像你的一样，而且没有任何痛 苦，我将付你5000美元。”
在培养创新意识过程中，我们应该如何对待书本 知识和权威？
知识整理篇
上级精神、 权威观点
书本上的知识
① 要树立创新意识，做到不唯上，不唯书， 只唯实。 变化着的客观实
际、客观事物
深度思考：
②既尊重“书不本唯知书识，不，唯尊上重”权是威否，意又味着立创足新实应践该， 解抛放弃思权想威，和实书事本求知识是、，经与验时呢俱？进，不断实现理
面对几百名国际音乐大师和权威，他考虑再三，坚信自己 的判断是正确的，于是，大吼一声：“不!一定是乐谱错了!” 他的喊声一落音，评判台上那些高傲的评委们立即站立向他报 以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。
原来这是评委们精心设计的，以试探指挥家们在发现错误 而权威人士又不承认的情况下，是否能够坚信自己的判断。因 为，只有具备这种素质的人，才真正是世界一流的音乐指挥家。
“没问题。”发型师说。然后他很快将 自己和对方剃了个光头。
1、他如果按常规思维，能解决顾客提出的苛刻问题吗？
2、我们常说，不破不立。“破”和“立”是一种什么关 系？
辩 证
原理：
法 辩证法的本质是批判的革命的创新的。
的
革
命 批 方法论： 判 ①关注变化发展着的实际，突破成规陈
精 说，破除落后观念(破）
①一切事物是变化发展的。因此，我们要用发展的
辩证法：
观点看问题。创新就是要反对因循守旧，思想僵化， 坚持发展的观点看问题。②辩证的否定观要求我们
必须树立创新意识,做到不唯上，不唯书，只唯实。
③辩证法的革命批判精神要求我们思想观念要随着
事物的不断变化而变化，不断创新，与时俱进。
认识论： 认识具有反复性、无限性和上升性，要求我们坚持
2、到了共产主义社会，人类社会还会向 前发展吗?
1、树立辩证法的革命批判精神的 理论依据
世界永远处在不停地运动、变化和发展的过程中
综合上述分析，我们可以知道——
1、事物存在的合理性都是相对于时代和条件而
言的。因此，这种合理性是 暂的时，世界上没
有
永恒的不事变物。
2、辩证法对现存事物的肯定的理解中包含着对
说说大富豪博士（BBOSS）啤酒 的研发是怎样坚持唯物辩证法的 革命精神和批判性思维的？
国家对甲醛限量控制使用,人们追求高质量生活的 潮流，江苏大富豪啤酒有限公司推崇安全健康消费 理念，适时研发新品，向市场推出纯天然绿色食 品—大富豪博士（BBOSS）啤酒
密切关注变化发展着的实际 突破成规陈说,破除旧观念,确立新观念.
神 ②注重研究新情况，敢于寻找新思路，
确立新观念，开拓新境界（立）
知识总结篇
是事物自身的否定
树
立
辩证否定观 是发展的环节，是联系的环节
创 新
辩证否定观
意 与创新意识
立要 求 我
辩证否ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的实质：扬弃
识
们
是
树
尊重书本，尊重权威
唯 物 辩
创新意识，不唯上 不唯书，只唯实
立足实践，解放思想
证
实现理论和实践的不断创新
人。这件事给我们的启示是（ C）
A．办事情必须充分意识的能动作用
B．必须承认矛盾的普遍性，坚持两点论
C．办事情要敢于打破常规，进行逆向思维、 创新思维
D．发挥主观能动性必须以尊重客观规律为前 提和基础
江泽民同志强调：“理论创新，这是马克思主义 唯物辩证法的根本要求。创新就要不断解放思想， 实事求是、与时俱进。实践没有止境，创新也没有 止境。”这句话说明了 A、辩证法就其本质来说，它是批判的革命的和创新 的 B、要创新就要有批判和发展 C、要敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破 除落后思想观念 D、要善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新 观念，开拓新境界
复习 辩证否定观 （原理）
1、含义：
辩证的否定是事物自身的否定，
即自己否定自己，自己发展自己。
2、辩证的否定的特征
（1）辨证的否定是发展的环节 （2）辨证的否定是联系的环节
3、辩证否定的实质
辩证的否定既肯定又否定，既克服又保留，实
质是“扬弃”
方法论：树立辩证法的革命批判精神与创新意识
肯定 ——扬—— 继承 否定 ——弃—— 批判
与时俱进、开拓创新，在实践中认识和发展真理，
在实践中检验和发展真理。