桥大班美术教案
大班美术教案《桥》（通用11篇）
大班美术教案《桥》大班美术教案《桥》（通用11篇）作为一名人民教师，时常要开展教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编收集整理的大班美术教案《桥》，仅供参考，欢迎大家阅读。
大班美术教案《桥》篇1活动目标1.引导幼儿欣赏了解各种各样的桥，知道桥的特征及用途。
感受桥的设计美。
2.尝试用不同方式，设计、绘画、具有不同风格的桥。
3.鼓励大胆创新，体验动手创意的乐趣。
4.乐意与同伴交流自己认识的桥。
5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备1.经验准备(1)幼儿有在日常生活中，关注过建筑工人建桥的过程。
(2)提前通知家长，带孩子参观各式各样的桥，了解桥的造型、用途及名称。
(3)幼儿有用过水粉颜料作画的经验。
2.材料准备(1)教师使用材料各种桥的范例图片、视频;背景音乐。
(2)幼儿使用材料绘画使用的纸张、水彩笔、水粉颜料、调色盘、抹布，人手各一份。
布置创意空间一角，放置足够量的纸盒、木块、积木、插塑等，供幼儿动手操作、设计、创意使用。
活动过程一、猜谜语，引出主题激发幼儿对桥产生浓厚的兴趣。
师：驼背公公，力大无穷;汽车走过，一动不动。
(引导幼儿说出谜底—桥)二、欣赏观察1.欣赏图片出示样式各异的桥的图片，引导幼儿观察，引起幼儿对桥的关注和兴趣。
师：图片中你喜欢哪种桥?为什么喜欢?你看到的桥是什么样的?在日常生活中，你见到过哪些桥?你能叫出它的名字来吗?你能说出他的样子来吗?(1)重点欣赏幼儿易熟悉的几种桥，讲解跨河桥、跨谷桥、路线桥、立交桥的特征和用途。
(2)讨论，你能说出这些桥的名称、特点(即样子)、及用途吗?(幼儿可分组讨论)小结：桥的设计样式、材质、名称，用途虽然不同，但它的构造是一样的，有桥墩、桥梁和桥面组成，整体形象是架空的，它不仅设计美观，还给人们的生活带来巨大的便利。
2.观看视频让幼儿感知更多样式的桥，如，铁索桥、竹桥、吊桥、空架桥、观赏性的彩虹桥等，来开阔幼儿的视野，激发创意设计的欲望。
大班美术教案《桥》精选
3.在创作过程中，引导学生关注创新设计，如运用不同的材料、颜色和形状，使桥具有独特性。
二、实践操作解析
学生分组讨论，设计自己心中的桥，是培养学生创新意识和动手能力的关键环节。以下是一些建议：
1.教师应提前为学生提供丰富的参考资料，如桥梁设计图、实际案例等，以便学生在讨论时有更多的灵感。
3.及时给予学生反馈，鼓励学生表达自己的观点。
四、情景导入
1.利用丰富的图片、实例等资源，吸引学生的注意力，激发学习兴趣。
2.结合生活实际，创设情境，让学生感受到桥的重要性。
3.通过故事、谜语等方式，引起学生的好奇心，为课堂学习打下良好基础。
教案反思：
1.教学内容是否丰富、有趣，是否能够激发学生的学习兴趣？
（3）展示学生作品，进行评价和交流。
4.总结：回顾本节课所学内容，强调桥的构造、分类及特点。
六、板书设计
1.桥的构造：桥墩、桥面、桥梁、附属结构。
2.桥的分类：梁桥、拱桥、悬索桥、斜拉桥等。
3.桥的特点：稳定性、承重能力、美观性、创新性。
七、作业设计
1.作业题目：设计一座具有创新元素的桥。
2.答案要求：桥的构造完整，特点鲜明，创新元素突出。
3.与学生互动时，保持亲切、鼓励的语气，提高学生的参与度。
二、时间分配
1.合理安排课堂时间，确保每个环节的顺利进行。
2.实践操作环节给予足够的时间，让学生充分展示自己的设计。
3.课堂总结和作业布置环节，控制时间，确保课堂效果。
三、课堂提问
1.提问时注意问题具有启发性，引导学生思考和探究。
2.针对不同层次的学生，设置不同难度的问题，使每位学生都能参与其中。
大班美术《桥》教案及反思
大班美术《桥》教案及反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《建筑与景观》中的《桥》一节。
详细内容包括：认识桥的结构与功能，了解不同类型的桥梁，学习用线条、图形描绘桥梁，培养对桥梁美的感知和创造力。
二、教学目标1. 知识目标：让学生了解桥梁的结构、功能以及不同类型的桥梁特点。
2. 技能目标：培养学生运用线条、图形表现桥梁的能力，提高学生的审美素养。
3. 情感目标：激发学生对桥梁艺术的兴趣，培养学生的创新意识和合作精神。
三、教学难点与重点重点：桥梁的结构、功能及不同类型桥梁的特点。
难点：如何引导学生运用线条、图形描绘桥梁，培养学生的创新意识和审美能力。
四、教具与学具准备教具：桥梁图片、画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示桥梁图片，引导学生说出桥梁的名称、功能。
（2）讨论不同桥梁的特点，激发学生对桥的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解桥梁的结构、功能及不同类型桥梁的特点。
（2）示范如何运用线条、图形描绘桥梁。
3. 学生创作（15分钟）（1）分发画纸、画笔等材料。
（2）学生根据所学知识，自由创作桥梁画。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生相互展示作品，分享创作心得。
（2）教师点评，指出优点与不足。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《桥》2. 内容：（1）桥梁的结构与功能（2）不同类型的桥梁（3）桥梁绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：请学生选择一种桥梁，运用线条、图形描绘出来。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对桥梁的认识和描绘能力有所提高，但部分学生在创作过程中线条、图形运用不够熟练，需加强练习。
2. 拓展延伸：（1）让学生收集身边的桥梁图片，了解更多的桥梁知识。
（2）组织学生参观桥梁建筑，亲身体验桥梁的魅力。
（3）开展桥梁主题绘画比赛，激发学生的创作热情。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、讲解与示范、学生创作、随堂练习和课堂小结4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用线条、图形描绘桥梁，培养学生的创新意识和审美能力。
大班美术桥教案及反思(精选
大班美术桥教案及反思(精选一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《桥梁世界》，主要详细内容包括：认识桥梁的结构与功能，了解不同类型的桥梁，通过观察与分析，创作属于自己的桥梁作品。
二、教学目标1. 让学生了解桥梁的结构、功能及分类，提高学生对桥梁的认知。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的美术表现能力。
3. 培养学生团队协作能力，提高学生的人际沟通与表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：桥梁结构的描绘与表现。
教学重点：了解桥梁的分类、结构及功能，创作出具有独特创意的桥梁作品。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、桥梁图片、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示不同类型的桥梁，引导学生观察并思考：这些桥梁有什么共同点和不同点？它们分别有什么作用？2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解桥梁的分类、结构及功能。
（2）示范如何描绘桥梁，重点讲解桥梁结构的画法。
3. 创作指导（10分钟）（1）引导学生进行小组讨论，共同设计一座桥梁。
（2）学生独立完成桥梁的设计草图。
4. 实践操作（20分钟）学生根据设计草图，利用画纸、画笔、颜料等材料，创作属于自己的桥梁作品。
5. 交流与展示（10分钟）学生展示自己的作品，分享创作心得，教师进行点评与指导。
六、板书设计1. 桥梁的分类、结构及功能。
2. 桥梁创作步骤及技巧。
七、作业设计1. 作业题目：设计一座具有创意的桥梁。
2. 答案：学生需提交桥梁设计草图及创作说明。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在桥梁结构描绘方面还需加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集更多关于桥梁的资料，了解桥梁的历史与文化，提高学生对桥梁的认知。
重点和难点解析1. 教学难点：桥梁结构的描绘与表现。
2. 教学过程中的实践操作：学生根据设计草图，利用画纸、画笔、颜料等材料，创作属于自己的桥梁作品。
幼儿园大班美术教案《桥》含反思
幼儿园大班美术教案《桥》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《建筑与构造》中的第二节《桥》。
本节课主要让幼儿了解桥的结构、类型以及特点，通过观察、实践、创作等环节，培养幼儿对桥的兴趣和认知。
二、教学目标1. 让幼儿了解桥的结构、类型和特点，提高对桥的认知。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点难点：桥的结构和类型。
重点：培养幼儿对桥的兴趣和认知，提高动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：桥的图片、视频、模型等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿参观附近的桥梁，让幼儿观察桥的结构、类型和特点。
（2）引导幼儿讨论所见所闻，分享对桥的认识。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示桥的图片，讲解桥的结构、类型和特点。
（2）通过提问、互动，巩固幼儿对桥的认知。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸、画笔等材料，让幼儿自由创作。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 作业展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
（2）教师对每个幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 桥的结构2. 桥的类型3. 桥的特点七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的桥”为主题，创作一幅画。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个人特色的桥。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对桥有了更深入的了解。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行实地考察，了解家乡的桥梁文化。
（2）开展“我心中的桥”主题活动，鼓励幼儿用多种形式表达对桥的理解和喜爱。
（3）结合数学课程，让幼儿学习桥的几何形状和结构原理。
幼儿园大班美术精品教案《桥》含反思
幼儿园大班美术精品教案《桥》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《建筑与风景》，详细内容为“桥”的绘画与创作。
通过学习，让幼儿了解桥的结构、种类以及在我国桥梁建筑中的地位，培养幼儿对桥梁艺术的兴趣。
二、教学目标1. 了解桥的结构、种类及功能，知道桥在生活中的重要性。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，提高幼儿的审美情趣。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：桥的结构、种类及绘画技巧。
教学重点：培养幼儿对桥梁艺术的兴趣，提高幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：桥的图片、绘画工具、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿参观附近的桥梁，让幼儿观察桥的结构、种类和功能。
（2）教师提问，引导幼儿思考：“我们生活中为什么需要桥？桥有哪些作用？”2. 新课导入（5分钟）（1）教师展示桥的图片，让幼儿认识不同种类的桥，如拱桥、悬索桥、梁桥等。
（2）教师讲解桥的结构和特点，引导幼儿关注桥梁的细节。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范如何绘画桥，讲解绘画技巧。
（2）教师指导幼儿按照步骤绘画桥，注意线条、色彩和比例。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿自行绘画桥，教师巡回指导。
（2）幼儿互相展示作品，交流学习。
5. 小组活动（10分钟）（1）幼儿分组，每组共同完成一幅桥的绘画作品。
（2）教师评价各组作品，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 桥的结构：桥面、桥墩、桥塔、悬索等。
2. 桥的种类：拱桥、悬索桥、梁桥等。
3. 绘画技巧：线条、色彩、比例等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长共同观察身边的桥梁，并尝试绘画一幅桥的作品。
2. 答案：桥的结构、种类、绘画技巧等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学目标是否达到？教学方法是否合适？如何改进？2. 拓展延伸：让幼儿了解我国著名的桥梁建筑，如赵州桥、南京长江大桥等，培养幼儿的民族自豪感。
桥幼儿园大班美术活动教案
桥幼儿园大班美术活动教案一、活动目标1. 知识与技能：让幼儿了解桥的基本结构特征，学会用各种材料和方式表现桥的形态。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养幼儿的审美观念和美术创作能力。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对桥的兴趣，培养幼儿合作、分享、积极探究的精神。
二、活动准备1. 图片素材：收集各种桥的图片，如悬索桥、拱桥、梁桥等。
2. 材料准备：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
3. 环境创设：在活动室布置一个“桥梁展览馆”，展示各种桥的模型和画作。
三、活动过程1. 导入：邀请幼儿参观“桥梁展览馆”，引导幼儿观察和欣赏各种桥的形态特点。
2. 讨论：组织幼儿展开小组讨论，分享自己对桥的认知和感受，引导幼儿了解桥的功能和结构。
3. 示范：教师展示一幅桥梁画作，讲解作画步骤和技巧，激发幼儿的创作灵感。
4. 创作：幼儿根据讨论结果和示范，选择合适的材料和方式，独立创作桥梁作品。
5. 展示：将幼儿的作品布置在“桥梁展览馆”内，邀请其他班级幼儿和教师参观评价。
四、活动延伸1. 家园共育：鼓励幼儿与家长一起收集生活中的桥梁图片，共同完成一幅桥梁画作。
2. 环境创设：在幼儿园公共区域设置“桥梁知识角”，展示桥梁相关书籍、图片等素材。
3. 主题班会：组织一次以“桥梁”为主题的班会，让幼儿分享自己的作品和创作心得。
五、活动评价1. 教师评价：关注幼儿在活动中的参与程度、创作能力和团队协作精神，给予积极评价。
2. 同伴评价：鼓励幼儿互相评价、互相学习，提高幼儿的审美观念和表达能力。
3. 家长评价：通过家园联系册、群等方式，了解家长对活动意见和建议，不断优化教学方案。
六、教学内容1. 桥的种类：悬索桥、拱桥、梁桥、浮桥、吊桥等。
2. 桥的功能：连接两岸、交通工具、观赏等。
3. 桥的结构：桥墩、桥梁、栏杆、索塔等。
七、教学方法1. 观察法：通过观察图片和实物，让幼儿了解桥的种类和功能。
2. 讨论法：组织幼儿展开小组讨论，分享对桥的认知和感受。
2024年大班美术活动教案桥教案
2024年大班美术活动教案桥教案一、教学内容本节课选自大班美术课程第四章《线条与形状》，详细内容为“桥”的设计与绘制。
通过对桥梁的观察、分析和创作，让学生了解桥的构造特点，掌握线条和形状在美术创作中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解桥的构造特点，认识不同种类的桥，并学会用线条和形状表现桥的美感。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创造力，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 培养学生与他人合作、分享的学习品质，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：桥的构造特点、线条和形状的应用。
难点：如何引导学生观察、分析桥的特点，并将其运用到美术创作中。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、桥的图片、画纸、彩笔、油画棒等。
学生准备：画纸、彩笔、油画棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示不同种类的桥，引导学生观察并说出桥的特点。
2. 例题讲解（10分钟）讲解桥的构造，分析桥的线条和形状，展示如何用画笔表现桥的美感。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据所观察到的桥的特点，进行创作练习。
4. 小组讨论与分享（10分钟）学生分成小组，讨论自己的作品，互相学习、分享。
5. 教师点评与指导（10分钟）教师针对学生的作品进行点评，指出优点和不足，并进行指导。
六、板书设计1. 板书桥的设计与绘制2. 板书内容：a. 桥的构造特点b. 线条和形状的应用c. 创作步骤及注意事项七、作业设计1. 作业题目：请学生绘制一幅自己心中的桥。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集更多关于桥的资料，了解不同地区的桥文化，提高学生对桥的认知。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定3. 作业设计一、教学难点与重点的确定重点：桥的构造特点、线条和形状的应用。
详细说明：1. 桥的构造特点是本节课的核心内容，学生需要了解不同种类桥的构造，如梁桥、拱桥、悬索桥等，以及各种构造在实际应用中的优缺点。
2024年幼儿园大班美术教案《桥》含反思
2024年幼儿园大班美术教案《桥》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《建筑与风景》，详细内容为《桥》一节。
通过对不同类型的桥的观察和描绘，让幼儿了解桥的结构特点，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解桥的结构特点，能够识别不同类型的桥。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的绘画表现能力。
3. 培养幼儿的合作精神，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：桥的结构特点及绘画表现方法。
重点：观察、想象、创造和合作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：桥的图片、画纸、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示桥的图片，让幼儿观察并说出桥的名字。
（2）引导幼儿谈论自己见过的桥，分享桥的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解桥的结构特点，如桥墩、桥面、栏杆等。
（2）展示绘画步骤，引导幼儿学习绘画桥。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组讨论，每组设计一座桥。
（2）每组选派代表，展示设计作品，其他幼儿评价、提建议。
4. 实践操作（10分钟）（1）发放画纸、画笔、颜料等材料，让幼儿独立完成绘画。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（10分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对每幅作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《桥》2. 内容：桥的结构：桥墩、桥面、栏杆桥的类型：拱桥、悬索桥、斜拉桥等七、作业设计1. 作业题目：画一座你喜欢的桥，并简单介绍其特点。
2. 答案示例：我喜欢的桥是拱桥，它有一个很大的拱形，像一座彩虹。
拱桥的桥墩很结实，可以支撑起整个桥面。
桥上还有漂亮的栏杆，让人感觉既安全又美丽。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讨论、实践等方式，让幼儿了解了桥的结构特点，培养了他们的观察力、想象力和创造力。
2024年大班美术桥教案及反思(精选
2024年大班美术桥教案及反思(精选一、教学内容本节课选自大班美术课程，对应教材的第六章《桥梁设计》。
详细内容包括：了解桥梁的基本结构，学习桥梁设计的原理，通过实践操作，培养孩子的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让孩子了解桥梁的基本结构和功能，掌握桥梁设计的基本原理。
2. 培养孩子的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美素养。
3. 培养孩子团队协作能力，激发他们热爱家乡、热爱祖国的情感。
三、教学难点与重点教学难点：桥梁设计原理的理解和应用。
教学重点：桥梁基本结构的认识，观察力、想象力、创造力的培养。
四、教具与学具准备教具：桥梁模型、图片、画纸、画笔、彩泥等。
学具：每组一份桥梁模型、画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示不同类型的桥梁图片，引导孩子观察并说出桥梁的特点。
（2）邀请孩子分享他们见过的桥梁，讨论桥梁的作用。
2. 讲解桥梁的基本结构（10分钟）（1）介绍桥梁的基本结构，如桥墩、桥面、栏杆等。
（2）通过观察桥梁模型，让孩子了解不同类型的桥梁结构。
3. 学习桥梁设计原理（10分钟）（1）讲解桥梁设计的基本原理，如力的大小、方向、平衡等。
（2）通过实例分析，让孩子理解设计原理在实际中的应用。
4. 创作实践（10分钟）（1）分发画纸、画笔、彩泥等材料，让孩子分组进行桥梁设计。
（2）鼓励孩子发挥想象，创作出具有独特风格的桥梁。
5. 作品展示与评价（10分钟）（1）每组展示自己的作品，分享设计思路。
（2）邀请其他孩子进行评价，提出改进意见。
（2）布置课后作业，鼓励孩子继续探索桥梁的奥秘。
六、板书设计1. 桥梁设计2. 内容：（1）桥梁的基本结构（2）桥梁设计原理（3）创作实践：设计独特的桥梁七、作业设计1. 作业题目：设计一座具有家乡特色的桥梁。
2. 答案要求：（1）画出桥梁的平面图和立面图。
（2）描述桥梁的设计思路和特点。
3. 作业提交时间：下节课前。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，孩子们对桥梁设计产生了浓厚的兴趣，但在讲解桥梁设计原理时，部分孩子理解不够深入，需要进一步加强引导。
大班美术《桥》教案及反思
大班美术《桥》教案及反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《建筑与构造》中的第三节《桥》。
教学内容详细包括：桥的定义、分类、结构及其在生活中的应用；桥的绘画方法与技巧；通过实际操作，培养学生的观察能力和创新能力。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生了解桥的基本知识，掌握桥的绘画方法与技巧。
2. 过程与方法：通过观察、实践、创新等环节，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术学习的兴趣，提高学生对桥的美感认识，培养学生的爱国情怀。
三、教学难点与重点教学难点：桥的结构及其绘画技巧。
教学重点：桥的分类、特点及其在生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、PPT课件、实物模型、绘画材料等。
学具：画纸、画笔、颜料、橡皮泥等。
五、教学过程1. 导入：通过展示世界著名大桥的图片，引发学生对桥的兴趣，进而引入本节课的主题。
2. 新课内容：（1）介绍桥的定义、分类、结构及其在生活中的应用。
（2）讲解桥的绘画方法与技巧。
（3）展示实物模型，让学生更直观地了解桥的结构。
3. 实践环节：（1）学生分组，每组选择一种桥进行绘画。
（2）教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
（3）学生完成作品，进行展示。
4. 例题讲解：讲解如何运用所学知识绘制一座美丽的桥。
5. 随堂练习：学生根据所学知识，绘制一座桥。
六、板书设计1. 桥的定义、分类、结构及其在生活中的应用。
2. 桥的绘画方法与技巧。
3. 例题及解答步骤。
七、作业设计1. 作业题目：绘制一座桥。
2. 答案要求：桥的结构清晰，线条流畅，色彩搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生对桥的绘画技巧掌握程度较高，但在结构方面还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导学生了解我国著名的大桥，激发学生的爱国情怀。
同时，鼓励学生尝试用不同的材料和方法创作桥的艺术作品，提高学生的创新能力。
大班美术桥教案及反思优秀
大班美术桥教案及反思优秀一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《建筑艺术》，详细内容为“桥的设计与绘制”。
通过本节课的学习，学生将了解桥的结构特点，学会用不同的绘画技法表现桥的美感。
二、教学目标1. 让学生掌握桥的基本结构，了解不同类型的桥及其特点。
2. 培养学生的观察力、想象力和创新能力，学会用绘画表现桥的美感。
3. 培养学生合作学习的能力，提高学生的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：桥的立体感和透视关系的处理。
教学重点：桥的结构特点、绘画技法的运用。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物模型、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、橡皮泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示不同类型的桥，引导学生观察并说出桥的特点，激发学生对桥的兴趣。
2. 讲解桥的结构与特点（10分钟）通过实物模型和多媒体课件，讲解桥的基本结构、类型及特点，让学生对桥有更深入的了解。
3. 示范绘画技法（10分钟）老师现场示范如何用绘画技法表现桥的美感，讲解绘画过程中的注意事项。
4. 学生实践（15分钟）学生分组进行绘画实践，老师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据老师提供的图片，练习绘制桥的立体感和透视关系。
6. 课堂展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，师生共同评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 桥的结构特点2. 桥的类型及绘画技法3. 课堂练习要点七、作业设计1. 作业题目：以“家乡的桥”为主题，创作一幅桥的绘画作品。
答案：学生需运用所学绘画技法，表现桥的立体感和透视关系，作品具有创意和美感。
2. 拓展作业：收集其他类型的桥的图片，分析其结构特点，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的桥梁建筑，了解桥梁设计的发展趋势，提高学生的审美素养。
同时，鼓励学生尝试用其他艺术形式表现桥的美感，如剪纸、泥塑等。
重点和难点解析1. 教学难点：桥的立体感和透视关系的处理。
2024年大班美术桥教案及反思(精选
2024年大班美术桥教案及反思(精选一、教学内容本节课选自大班美术课程第四章《线条与形状》，详细内容为“美丽的桥梁”。
通过本节课的学习，学生将了解桥梁的结构特点，掌握用线条和图形表现桥梁美感的基本方法。
二、教学目标1. 让学生了解桥梁的结构和种类，培养对桥梁艺术的欣赏能力。
2. 培养学生运用线条和形状描绘桥梁美感的能力，提高造型表现力。
3. 培养学生的创新意识，激发创作热情，提高审美情趣。
三、教学难点与重点重点：运用线条和形状描绘桥梁美感。
难点：如何引导学生观察桥梁的结构特点，运用美术元素表现桥梁的美感。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、桥梁图片、画纸、画笔、水粉颜料等。
学具：画纸、画笔、水粉颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同种类的桥梁图片，引导学生观察并说出桥梁的特点，激发学生对桥梁艺术的兴趣。
2. 基本知识讲解（10分钟）介绍桥梁的结构、种类以及线条和形状在表现桥梁美感中的作用。
3. 例题讲解（15分钟）以一座美丽的桥梁为例，分步骤讲解如何运用线条和形状描绘桥梁美感。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据讲解的步骤，自行选择一座桥梁进行描绘。
5. 课堂互动（5分钟）学生展示自己的作品，互相交流学习，教师进行点评指导。
六、板书设计1. 美丽的桥梁2. 内容：桥梁的结构与种类线条与形状在表现桥梁美感中的作用绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：描绘一座你喜欢的桥梁2. 答案要求：结构清晰，线条流畅色彩搭配和谐有创意，表现出桥梁的美感八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，学生能够积极参与，课堂氛围活跃。
但在指导学生绘画过程中，发现部分学生对桥梁结构的把握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：组织学生参观当地的桥梁，了解桥梁的历史和文化。
邀请桥梁设计师进课堂，让学生了解桥梁设计的过程，激发学生的创新意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 例题讲解的详细步骤4. 课堂互动的点评与指导5. 作业设计的要求与评价标准6. 课后反思与拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于运用线条和形状描绘桥梁美感，而难点则在于如何引导学生观察桥梁的结构特点，并运用美术元素表现桥梁的美感。
幼儿园大班美术教案《桥》含反思
幼儿园大班美术教案《桥》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《建筑与风景》，详细内容为“桥”的制作与创作。
通过本节课的学习，让幼儿了解桥的结构特点，掌握简单的绘画和手工制作技巧，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解桥的结构特点，认识不同种类的桥，培养幼儿对建筑艺术的兴趣。
2. 培养幼儿运用线条、形状、色彩等元素进行绘画和手工制作的能力，提高幼儿的审美素养。
3. 通过小组合作完成作品，培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：桥的结构特点及绘画、手工制作技巧。
2. 教学重点：培养幼儿观察力、想象力和创造力，提高审美素养。
四、教具与学具准备1. 教具：桥的图片、画纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水、彩泥等。
2. 学具：每组一套画纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示桥的图片，让幼儿观察并说出桥的结构特点。
（2）引导幼儿讨论生活中见过的桥，分享各自的观察和感受。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解桥的结构特点，引导幼儿关注桥的线条、形状和色彩。
（2）示范如何用线条、形状和色彩表现桥的特点。
3. 创作实践（10分钟）（1）分发画纸、水彩笔、油画棒等材料，让幼儿进行绘画创作。
（2）指导幼儿运用线条、形状和色彩表现桥的特点，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
4. 小组合作制作桥（10分钟）（1）将幼儿分成小组，每组合作完成一座桥的制作。
（2）指导幼儿运用剪刀、胶水、彩泥等材料，共同完成作品。
5. 展示与评价（10分钟）（1）让每组展示自己的作品，分享创作过程和心得。
（2）引导幼儿相互评价，鼓励幼儿表达自己的观点。
六、板书设计1. 《桥》2. 内容：（1）桥的结构特点（2）绘画创作方法（3）小组合作制作七、作业设计1. 作业题目：以《我心中的桥》为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
幼儿园大班美术教案：桥(精选5篇)
幼儿园大班美术教案：桥（精选5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年大班美术桥教案及反思优秀
2024年大班美术桥教案及反思优秀一、教学内容本节课选自大班美术课程第四章《桥梁设计与创作》。
详细内容包括：认识桥梁的结构与功能，了解不同类型的桥梁及其特点；通过实践操作，掌握使用各种材料进行桥梁创作的基本技巧；培养孩子的观察力、想象力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解桥梁的结构、功能和类型，提高对桥梁的认知。
2. 培养学生运用各种材料进行桥梁创作的能力，提高动手实践能力。
3. 激发学生的创新意识，培养观察力、想象力和审美能力。
三、教学难点与重点难点：桥梁结构的理解和创作过程中比例、稳定的掌握。
重点：了解桥梁的类型、结构及功能；掌握基本的桥梁创作技巧。
四、教具与学具准备教具：桥梁图片、模型、多媒体课件、示范作品。
学具：彩泥、卡纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示不同类型的桥梁图片，引导学生观察并讨论桥梁的结构、功能和类型。
2. 知识讲解（10分钟）介绍桥梁的基本结构、功能以及各种类型的桥梁特点，为学生创作提供理论支持。
3. 示范演示（10分钟）以一种简单桥梁为例，现场演示创作过程，讲解注意事项。
4. 实践操作（30分钟）学生分组进行桥梁创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
5. 展示评价（10分钟）教师引导学生回顾本节课所学内容，强调桥梁创作的要点。
六、板书设计1. 桥梁的类型2. 桥梁的结构与功能3. 桥梁创作技巧及注意事项七、作业设计1. 作业题目：请学生结合所学知识，创作一幅自己设计的桥梁作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果良好，学生参与度高，但在创作过程中，部分学生对桥梁结构掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察生活中的桥梁，了解其特点及设计原理，为下一节课的学习做好准备。
同时，引导学生通过网络、书籍等途径，了解更多关于桥梁的知识。
重点和难点解析1. 桥梁结构的理解和创作过程中比例、稳定的掌握。
幼儿园大班美术优质教案《桥》含反思
幼儿园大班美术优质教案《桥》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《建筑与桥梁》，详细内容为认识桥梁结构、功能以及造型特点。
通过本节课学习，让孩子们解桥梁在生活中重要作用，培养他们观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 解桥梁结构、功能及造型特点。
2. 培养孩子们观察力、想象力和创造力。
3. 提高孩子们对美术作品审美能力。
三、教学难点与重点重点：认识桥梁结构、功能及造型特点。
难点：如何引导孩子们运用自己想象力，创作出富有创意桥梁作品。
四、教具与学具准备教具：桥图片、视频、实物模型、画纸、彩笔、蜡笔、剪刀、胶水等。
学具：画纸、彩笔、蜡笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示桥图片、视频和实物模型，让孩子们观察并讲述自己见过桥，引导他们关注桥结构、功能以及造型特点。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解桥基本结构（如桥墩、桥面、栏杆等），以及不同类型桥（如梁桥、拱桥、悬索桥等）。
同时，通过示范，展示如何运用彩笔、蜡笔等工具创作出一幅桥梁作品。
3. 课堂实践（10分钟）孩子们根据所学知识，开始自己创作。
在此过程中，老师巡回指导，解答孩子们在创作过程中遇到问题。
4. 随堂练习（10分钟）孩子们完成作品后，互相展示、交流，分享创作心得。
老师对每个孩子作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 桥结构：桥墩、桥面、栏杆等。
2. 桥分类：梁桥、拱桥、悬索桥等。
3. 桥梁作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，观察身边桥梁，并用自己话描述它们特点。
答案：略。
2. 作业题目：请孩子们创作一幅自己设计桥梁作品。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过图片、视频、实物模型等多种方式，让孩子们对桥梁有更深入解。
但在课堂实践中，部分孩子对创作过程不够熟悉，需要老师在课后进行个别辅导。
2. 拓展延伸：组织孩子们参观当地桥梁，让他们亲身感受桥梁雄伟壮观，进一步激发他们对桥梁兴趣。
大班美术桥的教案7篇
大班美术桥的教案7篇大班美术桥的教案篇1活动目标：1、能够掌握包、扎、绕的技能，并对玻璃瓶进行装饰。
2、体验废旧物品再利用以及手工活动带来的乐趣。
3、培养幼儿的欣赏能力。
4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备：1、各种各样的玻璃瓶子、花布、布条。
2、照片、数码照相机。
活动过程：一、展示照片：各种各样的玻璃瓶子(酒瓶、罐头瓶、饮料瓶)各种花色、形状的布以及布条、绳子，引出主题。
1、老师收拾房间的时候发现好多这样的东西，扔了挺可惜的，孩子们帮我想想办法，能用它们做些什么呢?2、幼儿讨论，引出主题：把玻璃瓶子装饰成花瓶。
二、幼儿观察，并根据已有经验探索装饰的方法。
1、我们平时见到的`花瓶身上哪个地方有装饰?(瓶口、瓶颈、瓶腹)2、这些布、绳子怎样装饰，才能让瓶子变得漂亮呢?幼儿动手尝试装饰的方法。
三、教师总结幼儿探索的方法，给予鼓励和肯定。
根据幼儿实际操作水平，重点讲解操作过程中的难点：包、扎、绕的技能。
四、幼儿动手装饰，教师指导。
1、鼓励幼儿互相之间进行合作。
2、启发幼儿装饰的有新意和别人的不一样。
五、介绍评比自己的作品。
1、幼儿介绍自己制作花瓶的材料、方法，认为最好看的是什么地方。
2、以插花的形式互相评比，学习别人优点。
六、装饰教室，让幼儿体验成功的快乐。
1、用数码照相机拍出幼儿制作的作品，和没有装饰前的碎布、瓶子作比较，让幼儿感受自己创作的成功，以及废旧物品再利用带来的乐趣。
2、提示幼儿花瓶这么漂亮，我们是不是还可以用它装饰我们的教室呢?活动反思：首先这个活动非常符合幼儿的年龄特点，虽然在这中美术手工活动幼儿之间有一定的个体差异性，但是孩子们的兴趣还是满高的。
在此次活动中，并没有发现不感兴趣的孩子，因为在日常的活动中，我们经常有这样类似的美术活动，孩子有了一定动手能力，所以孩子们得心应手。
大班美术桥的教案篇2一、活动目标。
1、尝试用连续不断、流畅的线条创作带有一定情景的图画，并大胆讲述创作的想法。
大班桥美术教案参考5篇
大班桥美术教案参考5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班关于桥的美术教案
大班关于桥的美术教案一、教学内容1. 桥梁的分类与特点：详细介绍了梁桥、拱桥、悬索桥等不同类型的桥梁，以及它们各自的外观特征和结构原理。
2. 桥梁的绘画技巧：学习如何运用线条、形状、色彩等绘画元素，创作出具有美感的桥梁作品。
二、教学目标1. 了解不同类型的桥梁及其特点，培养学生的观察力和想象力。
2. 学习桥梁绘画技巧，提高学生的绘画表现力和审美能力。
3. 培养学生的创新意识，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：桥梁的结构特点及其绘画表现方法。
2. 教学重点：培养学生观察、想象、创新的能力，以及绘画技巧的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：桥梁图片、绘画工具、画纸、彩笔、颜料等。
2. 学具：画纸、彩笔、颜料、调色板、水杯等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示不同类型的桥梁图片，引导学生观察并说出它们的名字和特点。
邀请学生分享自己见过的桥梁，讨论它们的造型和结构。
2. 知识讲解与示范（15分钟）介绍桥梁的分类及特点，引导学生了解各种桥梁的结构原理。
示范绘画桥梁，讲解线条、形状、色彩等绘画元素的应用。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，选择一种桥梁进行绘画练习。
教师巡回指导，解答学生疑问，给予建议。
4. 作业创作（10分钟）学生在画纸上创作一幅以桥梁为主题的画作。
教师关注学生的创作过程，及时给予指导。
5. 作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，分享创作心得。
教师对学生的作品进行评价，强调优点，提出改进建议。
六、板书设计1. 桥梁的分类与特点梁桥、拱桥、悬索桥等结构原理、外观特征2. 桥梁绘画技巧线条、形状、色彩七、作业设计1. 作业题目：以“家乡的桥”为主题，创作一幅桥梁画作。
2. 答案要求：作品需包含桥的名称、类型、结构特点等元素，运用所学的绘画技巧，色彩丰富，具有美感。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生关注生活中的桥梁，了解它们的历史、文化背景，尝试用不同材料进行桥梁创作，提高学生的创新能力和实践能力。
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桥大班美术教案作为一名教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是作者帮大家整理的桥大班美术教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
桥大班美术教案1活动目标1、引导幼儿欣赏了解各种各样的桥，知道桥的特征及用途。
感受桥的设计美。
2、尝试用不同方式，设计、绘画、具有不同风格的桥。
3、鼓励大胆创新，体验动手创意的乐趣。
4、乐意与同伴交流自己认识的桥。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备1、经验准备(1)幼儿有在日常生活中，关注过建筑工人建桥的过程。
(2)提前通知家长，带孩子参观各式各样的桥，了解桥的造型、用途及名称。
(3)幼儿有用过水粉颜料作画的经验。
2、材料准备(1)教师使用材料各种桥的范例图片、视频;背景音乐。
(2)幼儿使用材料绘画使用的纸张、水彩笔、水粉颜料、调色盘、抹布，人手各一份。
布置创意空间一角，放置足够量的纸盒、木块、积木、插塑等，供幼儿动手操作、设计、创意使用。
活动过程一、猜谜语，引出主题激发幼儿对桥产生浓厚的兴趣。
师：驼背公公，力大无穷;汽车走过，一动不动。
(引导幼儿说出谜底—桥)二、欣赏观察1、欣赏图片出示样式各异的桥的图片，引导幼儿观察，引起幼儿对桥的关注和兴趣。
师：图片中你喜欢哪种桥?为什么喜欢?你看到的桥是什么样的?大、考吧、幼、师网出处在日常生活中，你见到过哪些桥?你能叫出它的名字来吗?你能说出他的样子来吗?(1)重点欣赏幼儿易熟悉的几种桥，讲解跨河桥、跨谷桥、路线桥、立交桥的特征和用途。
(2)讨论，你能说出这些桥的名称、特点(即样子)、及用途吗?(幼儿可分组讨论)小结：桥的设计样式、材质、名称，用途虽然不同，但它的构造是一样的，有桥墩、桥梁和桥面组成，整体形象是架空的，它不仅设计美观，还给人们的生活带来巨大的便利。
2、观看视频让幼儿感知更多样式的桥，如，铁索桥、竹桥、吊桥、空架桥、观赏性的彩虹桥等，来开阔幼儿的视野，激发创意设计的欲望。
(1)师：你又看到了哪些桥?你最喜欢哪一种?你知道它的名字吗?他有什么用途吗?你能把它的样子画下来吗?(2)讨论，说说自己想设计一个什么样的桥。
(重点引导幼儿设计别具一格的桥，具有个性的桥)小结：各式各样的桥不仅给人们的生活带来便利，造型美观，还给人以美的享受。
三、鼓励、激发幼儿创意师：今天你们作为一名小小设计师，也来设计一座和别人不一样的桥吧!我相信，你设计的桥，不仅美观而且有很大的用途。
四、幼儿作画1、鼓励幼儿大胆创作构想。
(如果你是设计师，打算怎样来设计?可以和小伙伴结伴完成，也可独立来完成。
)2、幼儿自由选择绘画材料工具。
(介绍水粉颜料的用法、摆放、及简单操作)3、幼儿开始作画(播放背景音乐，注重提醒幼儿，良好的操作习惯和正确的作画姿势。
)五、相互欣赏作品，感受成功体验。
(背景音乐声音稍微低些)1、将画好的作品布置在“创意空间”的合适位置，体验创意快乐。
2、师幼共同欣赏作品，相互分享，提升经验。
六、活动延伸巩固加深对桥的印象师：你们的桥设计的真不错，赶快到创意空间去动手搭建吧!1、幼儿到布置好的创意空间自由选择材料，(小盒子、小木块、积木、插塑等)进行创意搭建。
2、重点引导幼儿综合利用，架空、拼接、延伸等技能搭建桥梁。
教学反思：孩子们学习积极性高。
但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。
分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。
富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。
桥大班美术教案2设计意图：幼儿园的美术欣赏，是为了引导幼儿学会体验美术作品的形式美和内容美，具备初步的审美意识。
国画是我国的国粹艺术，它有着悠久的历史，其内涵非常丰富。
然而幼儿对国画的接触很少。
所以，在这次活动中，我选择我国古代著名画家郑板桥所创作的几幅《墨竹图》供幼儿欣赏，让幼儿通过看、摸竹子，在了解竹子的外形特征的基础上，感受国画的表现特点和它的意境美。
以传统艺术——国画作品作为欣赏对象，旨在培养幼儿的民族自豪感。
活动目标：1、通过活动让幼儿初步了解国画的特点以及国画的绘画工具。
2、欣赏画家用墨色的浓、淡变化表现事物，感受国画的意境美。
3、尝试用水墨画竹子、竹叶，体验动手画国画的乐趣，享受成功的喜悦，萌发热爱祖国传统艺术的美好情感。
活动准备：1、用实物竹子布置活动场地。
郑板桥的《墨竹图》四幅。
2、通过录像欣赏竹林的美3、国画材料和绘画工具教师和幼儿人手一份。
活动过程：1、引导幼儿观看实物竹子，通过让幼儿看、摸竹子，了解竹竿的颜色、粗细、形状以及竹叶的形状等。
师：竹子是什么样子的?小朋友可以用眼睛看，用手摸，也可以用鼻子闻，可以把你的发现告诉大家。
2、通过欣赏录像《竹林深处》，让幼儿感受一片片竹林的美。
师：你们看到了什么?走进竹林，你们感觉怎么样?3、让幼儿欣赏国画大师郑板桥的《墨竹图》。
师：你们喜欢竹子吗?古时候的画家也很喜欢竹子，他们经常边欣赏竹子边把它们画下来。
(出示《墨竹图》)师：这些画是简笔画吗?(让幼儿知道这是画)师：它们是我国的国画大师郑板桥画的。
(简要的向幼儿介绍郑板桥)师：你看到这些画有什么感觉?画面上的竹子颜色有没有一样?浓墨画出的竹子感觉离我们远还是近?那淡墨呢?(感受墨色的深浅变化)师：这些竹子的形状有什么不同?(粗细、长短、直斜)为什么有这些不同?4、进一步欣赏下载的郑板桥的其他的作品。
教师：画家郑板桥爷爷画的是一片竹林，静静的竹林画得很美，用浓淡不同的墨色表现竹子的粗细、高底、远近。
让我们看了感觉很舒服。
5、教师介绍国画材料以及使用方法。
示范如何画竹子和竹叶，注意如何让墨色有深浅变化。
6、鼓励幼儿大胆画己喜欢的竹子。
桥大班美术教案3活动目标：1、乐意与同伴交流自己认识的桥;了解家乡的桥，萌发爱家乡的情感2、尝试用绘画形式表现自己认识的桥3、培养幼儿初步的创造能力。
4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，，体验绘画活动的乐趣。
活动准备：事先了解哪些地方有桥与家长一起观察、寻找桥、挂图《各种各样的桥》活动过程：一、猜谜导入，激发兴趣二、组织幼儿互相介绍自己见过的桥三、引导幼儿除了家乡见过的桥，还认识哪些桥四、启发幼儿想一想画一画”我认识的桥”教学反思：作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
桥大班美术教案4活动目标：1、了解彩虹的色彩，尝试按照彩虹的色彩画出彩虹桥，并添加相关的背景。
2、能大胆通过想象力表现绚丽的彩虹桥。
3、感受大自然的神奇与美妙，欣赏彩虹七种色彩搭配。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5、根据色彩进行大胆合理的想象活动准备：彩虹图片、画纸、蜡笔、水彩笔活动过程：一、情境导入谈话导入：激发幼儿参加活动的兴趣。
师：你们喜欢彩虹吗?它是怎样的?二、探索发现1、引导幼儿欣赏图片”彩虹”。
师：你们在哪里见过美丽的彩虹?你觉得彩虹美在什么地方?图片中的彩虹桥有几种颜色?引导幼儿认识组成彩虹的.七种颜色(红、橙、黄、绿、青、蓝、紫)。
师：彩虹是什么样子的，像什么?它有哪些颜色?师：今天我们就来画彩虹桥，把彩虹画成桥。
2、出示蜡笔，引导幼儿交流讨论彩虹桥的绘画方法。
师：按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺序涂画，先画一种颜色接着画另一种颜色。
注意每种颜色之间要靠近一些。
师：每一种颜色都要相连，一种颜色跟着一个颜色后面。
三、幼儿创作1、鼓励幼儿用自己的创意进行创作。
师：我们来一起来画一画彩虹桥，2、幼儿自由创作，教师巡回指导，提供帮助。
提醒幼儿为彩虹桥添画上你喜欢的人物、装饰和背景。
幼儿换颜色的时候要将蜡笔、水彩笔放回原位，使用时保持桌面和画面的整洁。
四、欣赏评价：1、请幼儿在集体面前介绍自己的”彩虹桥”。
2、教师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价，同时鼓励和表扬绘画常规好的幼儿。
五、结束活动师幼一起收拾整理物品，结束活动。
活动反思：这个活动的重点是在拱形桥的形态上。
第一个环节在音乐声中欣赏幼儿的作品。
画面中温暖的阳光、宁静的绿波和繁茂的树林，无一不烘托出浓浓的春意。
在和幼儿共同欣赏时，要将之作为一个和谐的整体，并重点突出桥的意义。
拱形桥是江南水乡常见的桥，它适合于小河又需要行船的地方。
拱形桥不仅可以方便船通过，而且能够增加承受的能力。
后者需要实验证明，在活动时我也给幼儿做了这样一个实验：教师搭建两座桥，一座弯弯的桥，一座直桥，通过往两座桥上放相同重量的物品，看它们的承受能力，因为得出了一个道理：弯弯的桥能承受根多的重量。
我觉得本次活动，幼儿的学习兴趣非常浓厚，活动自始至终都表现出较高的积极性和主动性，思维活跃，创作热情很高，下笔很大胆，画出了范例以外的很多弯弯的物品。
总的来说，整个教学过程层层相扣，过渡自然，节奏较紧凑。
使幼儿在轻松、愉快、自由的情境中，知识、技能、情感得到全面发展。
所以我认为本次活动的效果还是不错的。
桥大班美术教案5活动目标：1、初步感受桥的外形特点，提高观察能力2、欣赏桥的造型美，体验写生的乐趣3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
4、感受作品的美感。
活动准备：选择幼儿园附近安全的便于幼儿观察的桥，画板、图画纸、笔活动过程：一、谈话引题激趣二、提出去附近观察桥的要求三、实地观察桥的形状结构及组成部分四、引导幼儿选择角度参与写生五、与桥合影延伸：引导幼儿完成学习包有内容小百科：桥是一种用来跨越障碍的大型构造物。
桥大班美术教案6教学科目：《彩虹桥》教学时间：一小时教学目标：培养儿童对色彩的认识能力，提高儿童的记忆能力和观察力，以及提高儿童对颜料的兴趣感，让儿童了解部分颜色的调合，并开发儿童的想象力来装饰“彩虹”。
教学重点：两种不同色彩的颜料混合后所变成另外一种颜色的过程，变后的颜色是由那两种颜色相结合的。
教学难点：儿童对色彩的理解，动手能力相对较弱。
教学方法：以彩虹的颜色和形状的形式开头，以此来吸引儿童的注意力，并在讲故事的过程中提及到本节课所讲课程的重点，或部分重点，主要以学生动手为主，老师引导为辅的教学方法来进行。
教学过程：1.彩虹有几种颜色？彩虹的形状？彩虹是什么时候出现？出现在什么地方？（老师在提问的时候先让学生回答，老师再做讲解和补充）2.介绍画材：排笔、颜料、调色盘等（主要以学生能够理解的话）3.动手绘画A：画彩虹（单个色彩的绘画）B:彩虹有几种颜色？只有红、黄、蓝三种颜色如何调出其他颜色来？（老师以变魔术的方法来吸引孩子的注意力，或让孩子自己用两个手指沾上不同的颜色，和在一教学材料：起变出的颜色）黄加蓝——绿、黄加红——橙、红加蓝——紫、绿加蓝——青C：发挥儿童的想象力在彩虹上画一些东西（如：云，小鸟，太阳等等，老师记住他们在画面上画出的有特点、有意思的东西，到时候给家长讲解） 4.儿童自己讲解自己画面上的内容。