半截蜡烛课件

伯诺德夫人：
* 她看着两个脸色苍白的孩子，急 忙从厨房取出一盏油灯放在桌上。 “瞧，先生们，这盏灯亮些。”说 着轻轻把蜡烛吹熄。
机智、镇静
伯诺德夫人：
动作：（急忙）取、（轻轻）吹 语言：瞧，先生们，这盏灯亮些。 神情：镇定沉着、临危不乱 心理：伯诺德夫人知道，万一……结束。
杰克：
• 时间一分一秒地过去。这时候， 大儿子杰克慢慢地站起来，“天 真冷。我到柴房去搬些柴来生个 火吧。”说着，伸手端起烛台朝 门口走去，屋子顿时暗了许多。
颁奖词
杰奎琳：一个小女孩，用可爱和智慧保住了半截 蜡烛，挽救了许多人的生命。她年纪虽小，但懂 事、机智、聪明，她用孩童的天真可爱为国家立 了大功。
苏教版六年级语文下册
同学们看了课题，有什么问题想提呢？
1.课文为什么用“半截蜡烛”作题目？ 2.这“半截蜡烛”有什么特别的地方吗？ 3.围绕“半截蜡烛”讲了什么内容？
• 学习目标：
• 1、正确、流利地朗读课文。 • 2、学习本课生字、新词，理解词语的
意思。 • 3、初读课文，了解文章的主要内容，
给课文分段，归纳段落大意。
第一段（1-2）：伯诺德夫人把装有情报的小 金属管藏在半截蜡烛中。
第二段（3）：一名德国军官点燃了藏有情报 的蜡烛，伯诺德夫人取出一盏油灯，吹灭了蜡 烛，暂时避免了一场危机。 第三段（4-5）：大儿子杰克想趁搬柴生火之际 拿走装有情报的半截蜡烛，但没有成功。
第四段（6-7）：小女儿杰奎林在万分危急关头 借口上楼睡觉，拿走装有情报的蜡烛，避免了 一场危机。
• 此时此刻，它仿佛成了屋子里 最可怕的东西。伯诺德夫人的 心提到了嗓子眼上，她似乎感 到德军的那几双恶狼般的眼睛 正盯在越来越短的蜡烛上。
• 突然，小女儿杰奎琳娇声地对 德国人说道：“司令官先生，天 晚了，楼上黑，我可以拿一盏等 上楼睡觉吗？”少校瞧了瞧这位 可爱的小姑娘，说：“当然可以 。我家也有一个你这么大的小女 儿。” 杰奎琳镇定地把烛台端 起来，向几位军官道过晚安，上 楼去了。
课文围绕半截蜡烛这一线索主要写了__第__二_次__世__界__大__战_期__间__ （什么时间），伯_诺__德__夫__人__一_家（谁）在__装__着__情_报__的__小__金__属_管__的
（怎么样的）半截蜡烛被点燃的情况下，千方百计地______ 保__护__秘_密__情__报___ 的故事。
我们从中可以体会到杰奎琳的性格特点是什 么呢？
聪明、可爱、善于观察、镇定
杰奎琳：
语言：司令官先生,天晚了,楼上黑,我可以 拿一盏灯上楼睡觉吗？
动作：把烛台端起来、向几位军官道过晚安、 上楼去
神情：镇定地
此时小女儿杰奎琳的心里又 会想些什么呢?请同学们小组交流 各自的意见。
这是一个了不起的家庭！一家三口怀 着对祖国的热爱，与敌人展开了一场没有 硝烟的战斗，最后凭着他们的勇敢与机智 取得了战斗的胜利。请同学们分角色朗读 第3——7自然段。
• 战争胜利后，如果法国总统戴高乐知道这 一家三口的贡献，你觉得他会把奖章颁给 谁呢？
颁奖词
伯诺德夫人：守住蜡烛，守住秘密，就 是守住自己深深眷恋的祖国，从中可以 看出伯诺德夫人对侵略者的憎恨，誓死 赶走侵略者的决心。正是这朴素、坚定 的话，使两个孩子做好了心理准备，所 以在敌人面前，才表现得那样镇定自若。
我能回答：
1.课文为什么用“半截蜡烛”作题目？
这”半截蜡烛“就像舞台上的小道具，表面上看起来 并不显眼，但它关系着"把德国的强盗赶出自己的祖 国“这一神圣使命；并且整个故事情节从开始到结束， 都是紧紧围绕”半截蜡烛“展开的。
2.这“半截蜡烛”有什么特别的地方吗？
里边藏着装有情报的小金属管
3.围绕“半截蜡烛”讲了什么内容？
本篇课文是一个短小的剧本，反映的 是发生在第二次世界大战期间法国某城市 的故事。女主人伯诺德夫人的家是反法西 斯组织的一个联络点，为安全起见，伯诺 德夫人把一份秘密文件藏在半截蜡烛里。 在蜡烛被例行前来检查的德国鬼子点燃的 危急关头，为保住蜡烛里的秘密，伯诺德 夫人、杰克、杰奎琳用自己的智慧和勇敢 与敌人展开了惊心动魄的斗争。
• 孩子是懂事的，他知道，厄运即 将到来了。在斗争的最后时刻， 他从容地搬回一捆木柴，生了火 ，默默地坐待着。
杰克：
杰克是 怎样做的 ？
慢慢地站起来……
“天真冷。我到柴房去搬些柴来生 个火吧。”
从容搬回一捆木柴……
机智、从容
杰克：
动作：慢慢地站、从容地搬、默默地坐待着等 语言：天真冷。我到柴房去搬些柴来生个火吧。 神情：镇定、从容、不露声色 心理：他知道，厄运即将到来了。
讲述了在第二次世界大战期间，参与秘密 情报的伯诺德夫人母子三人与突然闯进的德国 军官斗智斗勇、巧妙周旋，并最终保全了情报 的事。
请同学们自由读第一段并思考：绝 密的情报要用绝妙的办法来收藏。伯诺 德夫人想到了什么“绝妙的主意”？ “妙”在哪里？
为了情报的安全，她想了许多办法，但始终放 心不下。最后，她终于想到了一个绝妙的主意—— 把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中，然后把它 插在一个烛台上。由于蜡烛摆在显眼的桌子上，反 而骗过了前来搜查的德军。
说说你从这段话中体会到了什么。
⑴伯诺德夫人机智沉着。
⑵伯诺德夫人对情报收藏工作十分 负责。 ⑶伯诺德夫人收藏情报的办法很巧妙。
在这危急关头，伯诺德夫人一家是 怎样与德军周旋的？请同学们带着这个 问题自读课文第3——7自然段，说说他 们一家人给你留下了什么印象。
机智、勇敢
默读课文，圈出描写伯诺德夫人全家 人的动作、神情、语言及心理活动的有关 语句，感悟每个人的机智与勇敢。
理清文章的脉络准字音，读顺句子，读通课文。
（2）画出生字新词，查字典或联系上下 文理解。 （3）思考刚才提出的问题。
（4）、根据故事的起因、经过、发展、结 果给课文分段。
• 默读课文，思考： • 伯诺德夫人一家，在危急关头是怎样与德
国军官周旋的？
• 提供句式： • 当______，(谁怎么做）__________， • (结果怎么样）__________________。