数学面试试讲真题《多项式的概念》教案、教学设计

数学面试试讲真题《多项式的概念》教案、教学设计

一、教学目标

【知识与技能】

了解多项式、整式的概念。能准确迅速地确定一个多项式的项数和次数。能用多项式表示实际问题中的数量关系。

【过程与方法】

让学生经历观察、分析、交流，概括出有关概念，发展有条理的思考及语言表达能力和用数学知识解决实际问题的能力。

【情感态度与价值观】

鼓励学生积极参与数学活动，独立思考形成自己的见解，并能与他人合作交流，逐步养成反思与质疑的习惯。

让学生在活动中获得成功的体验，锻炼克服困难的意志，建立自信。二、教学重难点

【重点】

掌握多项式及整式的有关概念，掌握多项式的定义、多项式的项和次数，以及常数项等概念。

【难点】

确定多项式的次数和项数并和单项式区分开来。

三、教学过程

(一)导入新课

利用复习提问：什么是单项式、系数、次数?

(二)生成新知

1.多项式

观察下列各式

像这样，几个单项式的和叫做多项式。其中，每个单项式叫做多项式的项，不含字母的项叫做常数项。

(三)深化新知

注意：

(1)多项式的次数不是所有项的次数之和。

(2)多项式的每一项都包括它前面的符号。

(四)应用新知

1.指出下列多项式的项和次数

(五)小结作业

小结：通过这节课的学习，你有什么收获?

你对今天的学习还有什么疑问吗?

作业：课本课后相关习题

四、板书设计