幼儿园托班识字教案三篇

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幼儿园小班识字大全教案【最新9篇】

幼儿园小班识字大全教案【最新9篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、应急预案、演讲致辞、合同协议、规章制度、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, emergency plans, speeches, contract agreements, rules and regulations, documents, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园小班识字大全教案【最新9篇】作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

幼儿托班识字优秀精品教案(通用5篇

幼儿托班识字优秀精品教案(通用5篇一、教学内容本教案依据幼儿托班通用教材第四章《趣味识字》内容，详细讲解汉字“猫、狗、猪、鸭、鸡”五个动物的名称字。

通过生动有趣的故事和实践活动，帮助幼儿认识这些字，并能正确书写。

二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握汉字“猫、狗、猪、鸭、鸡”的读音、结构和书写方法。

2. 培养幼儿对汉字的兴趣，提高他们的观察力、记忆力和想象力。

3. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的表达能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：汉字的结构和书写顺序。

2. 教学重点：汉字“猫、狗、猪、鸭、鸡”的认识和书写。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、故事书、磁性板、字帖。

2. 学具：练习本、铅笔、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于农场的故事，引导幼儿关注故事中的动物，为学习汉字“猫、狗、猪、鸭、鸡”做铺垫。

2. 例题讲解（10分钟）讲解汉字“猫、狗、猪、鸭、鸡”的结构、读音和书写方法。

用挂图和磁性板展示字体的笔画顺序，引导幼儿观察和模仿。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿在练习本上跟随老师一起书写汉字“猫、狗、猪、鸭、鸡”，并及时给予指导。

4. 小组活动（5分钟）将幼儿分成小组，每组选择一个汉字进行讨论和练习。

鼓励他们相互交流，共同完成书写任务。

每组选出一名代表展示本组的学习成果，让其他幼儿学习和评价。

六、板书设计1. 在磁性板上书写汉字“猫、狗、猪、鸭、鸡”，用不同颜色标注每个字的笔画顺序。

2. 在挂图上展示与汉字对应的动物图片，帮助幼儿形象记忆。

七、作业设计1. 作业题目：书写汉字“猫、狗、猪、鸭、鸡”各5遍。

2. 答案：请家长协助检查孩子的书写是否规范、正确。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：布置一个家庭作业：让幼儿和家长一起观察家中的宠物或动物图片，认读汉字，巩固所学知识。

同时，鼓励幼儿用所学汉字编写小故事，激发他们的创造力。

重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入。

幼儿学认字教案6篇

幼儿学认字教案6篇幼儿学认字教案篇1活动目标：1、尝试根据图画、象形认读相对应的汉字。

2、关注周围环境中的汉字，产生对汉字的兴趣。

活动准备：1、了解本班幼儿对汉字的兴趣和识字的情况2、vcd一盘，ppt一个活动过程：(一)看有趣的象形字的vcd带来一个动画片，里面藏着好多象形字，考考你的眼力，能不能把他们一个一个的找出来。

观察要点，继续增加孩子对于象形字的兴趣和好奇。

(二)出示象形字1、我们古代的人就用这么字吗2、看图猜字：引导幼儿观察汉字认一认，说说这些汉字是怎么认出的。

观察要点：1、孩子是否对象形字感兴趣2、孩子能否发挥想象，积极的思考回答(三)找汉字1、你在哪里看到过汉字2、这些生活中的汉字你认识吗(出示ppt)3、我们教室里有哪些字呢4、你们认识这么多的字，真了不起，那能不能帮助孩子汉字找朋友呢游戏：汉字找朋友观察要点：1、孩子能否能围绕着老师的问题积极的思考回答2、在游戏中孩子之间是否有合作幼儿学认字教案篇2活动目标1、通过玩游戏熟悉歌词，感受歌曲欢快的旋律。

2、学唱歌曲，唱清歌词，表现出歌曲欢快的情感。

3、养成爱清洁、讲卫生的习惯。

4、有感情地学唱歌曲。

5、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。

活动准备与歌词内容相关的小图片。

活动过程一、律动、练声1、《日常生活模仿动作》、《小手爬》、《我们大家做得好》2、《小鸟醒来了》二、游戏导入1、游戏：猜猜我在做什么。

(教师模仿歌词中的清洁动作幼儿回答。

教师按幼儿的回答将图标一一展示出来。

)2、今天我们来学习一首《清洁歌》，请小朋友听一听歌曲唱了些什么三、欣赏歌曲1、教师清唱歌曲第一段示范，提问：歌曲的名字叫什么歌曲里唱了些什么2、教师在伴奏下范唱歌曲第一段，提问：歌曲里还唱了些什么谁来按照歌词的顺序排一排这些图片。

3、教师引导幼儿看图片边按照节奏朗诵第一段歌词。

四、学唱歌曲1、教师和幼儿看图标，按照歌曲的节奏来念诵歌词。

2、教师带领幼儿完整学唱歌曲第一段。

幼儿园识字教案3篇

幼儿园识字教案3篇作为一名人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

那么教案应该怎么写才合适呢？牛牛范文为您带来了3篇幼儿园识字教案，希望能对您的写作有一定的参考作用。

幼儿园识字教案篇一一．活动目标：1.认识"手"字以及手的发散字，引起幼儿学习汉字的兴趣。

2.教幼儿认识动词：摸，提，打，拉，抱，并通过引导幼儿比较它们的共同特征，让幼儿初步了解汉字构成的规律，充分发展幼儿的语言表达力和想象力。

3感受知道"手"是很灵活的、引起幼儿发散思维。

在活动中，教幼儿学习用新学的动词学习说句子。

二。

活动准备：1.一个大纸盒子1.一张"手"的字卡,"拿"的字卡。

偏旁部首" "。

2.若干张偏旁部首：" "以及若干张散字3.PPT"手"和"手"的好朋友教学软件。

三．准备部分：导入：（引起幼儿的兴趣）A．今天，老师带来了一个精美的盒子，盒子里面有一个非常神秘的宝贝。

（出示一双小手）B．与幼儿做一个手指操。

C．我们每个人都有两只手，手有很多用处，你们看看老师两只手在做什么？（老师做手影游戏：小鸟飞，小朋友愉快的跟着老师一起做）。

那小朋友你们知道"手"宝宝长得什么样子的吗？老师出示手的图片："你们看，这是什么呀？"（出示汉字手字）那么，这个手字是怎么么写的`呢？为什么手要这样写呀。

（有一个小朋友说，因为手字很象一个手）（当老师拿出一个"拿"字）为什么这个字下面有一个手字？（小朋友抢着说，拿东西要用手，所以拿下面有一个手字底）出示字卡，通过认识"手"及与手相关的动词，让幼儿产生学习汉字的兴趣。

四．基本部分：在生活中，小朋友正是有了一双能干的小手，所以我们才能做许多的事情，比如说提水，拍玲鼓，摇扇子等等，那这些动词，在字宝宝里面是不是也有一个"手"字宝宝呢？那这个时候，就让我们一起去看一个关于"手"字宝宝和他的好朋友的故事吧。

幼儿园识字教案范文(甄选3篇)

幼儿园识字教案范文（甄选3篇）1.幼儿园识字教案范文第1篇活动目标；1、激发幼儿的好奇心及培养思维的流畅性。

2、通过活动让幼儿理解“木”字作偏旁的字一般都与树木有关，初步认识汉字的结构特点。

3、培养幼儿学习汉字的兴趣。

4、培养幼儿的发散性思维，发展幼儿思维反应的灵活性。

活动准备：（一）柳树、桃树、松树、枫树等的图片若干；“柳树、桃树、松树、枫树”的大字卡一套；自制（柳树、桃树、松树、枫树）多媒体图片；森林、桌椅、李、橘的大字卡一套，一个很大的木字；自制小珍珠若干；自制儿歌大挂图一幅。

（二）、知识经验准备：幼儿已认识理解了一些木字旁的字。

活动过程：一、出示多媒体图片，让幼儿逐一说一说上面的内容。

师：请小朋友们看几棵树，然后说一说它们都是些什么树？（柳树、桃树、枫树、松树）二、猜谜语，学字宝宝。

1、师：小朋友们都能很快的说出这些树的名称，那是因为每棵树都有不同的样子，接下来，老师要给小朋友们猜谜语，谜底就是这些树中的一种，看看谁先猜出来。

谜语：什么树爱梳麻花辨儿（柳树）什么树爱挂亮宝石（桃树）什么树爱摇小红旗（枫树）什么树爱举小宝塔（松树）幼儿猜对后将原来掩着的谜底翻过来，带领幼儿朗读。

2、分组读：“伸长脖子”朗读游戏。

教师拿着字宝宝带领幼儿熟悉，每到一组幼儿面前，故意将字宝宝离幼儿一段距离，要求幼儿不能离开座位可以伸展身体地读，在读的`过程中转换声音的大小来吸引幼儿朗读的兴趣。

3、找到字宝宝的共同的地方，引出它们是一些与“木”字有关的字宝宝。

师：请小朋友们仔细的看一看，这些字宝宝之间有什么相同的地方（提示：这些字宝宝里藏着一个相同的字）引出“木字”，教师手拿木字让其从黑板后缓缓而出。

老师总结：中国的汉字可真有趣，今天咱们学的字都以“木”字为偏旁，而且这些字都和“木”字有关。

4、请幼儿在花瓣桌上找一找，找出已经学过的和木字有关的字，并读出来。

三、识字游戏1、游戏：连线。

请幼儿把字宝宝和相应的图片用线连起来。

幼儿园小班识字的教案(7篇)

幼儿园小班识字的教案（精选7篇）天真园小班读写教案如何撰写？透过本次教案的设计,使孩子们能够正确、流利的阅读,并能在阅读中累积单词,体会单词的韵律。

以下是我为大家收集整理的幼儿园小班识字的教案，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。

幼儿园小班识字的教案第1篇学习目标1、学会本课9个生字，学写“情”字，初步把握汉字左右穿插的特点。

2、诵读儿歌，培育语感，积累词语。

教学准备课件转盘识字图（学具）教学过程一、故事引入，认读感悟1、故事引入，了解学情。

小伙伴们，老师给大家讲件有趣味的事。

有个外国小伙伴来到中国，他需要学习中文，也就是学认我们中国字。

有一天，他才学了几个字，就对老师说：“老师，这几个字怎么都长得一样呢？又难读，又难记，学汉字太难了。

”我们来看看，是哪几个字让这位小伙伴这样发愁呢？（课件显示6个生字）（有的同学已经在轻声读）老师还没教，有的小伙伴就会读，能说说你们是怎么认得的吗？（注意表扬通过不同方法认得字的同学，意在扩散好的识字途径。

）认真看看这六个字，认会1个的举手。

认会2个的呢？有6个都认会的吗？（面对先认会部分字的同学）干脆请你们来给四周的小伙伴当小老师吧，谁有困难，你就像老师一样，帮帮他们，好吗？（老师在行间巡察）刚才老师听出来了，有的小伙伴读得还不是很准，有的字还不会读。

现在我们大家一起来认读。

2、多种形式，练读感悟。

（1）这些字都在《识字8》里，（板书《识字8》）快打开课本，本身试着来读一读。

注意读准每个字音，不认得的多读几次。

（同学练读）（2）现在，请一行小伙伴来读，一人读一个字一个词。

（表扬发音精准、洪亮的同学。

强调“眼睛”“事情”两个词要读得轻而短，可以请小老师领读。

）（3）同桌相互读一读。

小伙伴读得全对时，就夸夸他，有问题就适时帮帮他。

（4）大家读得很好！要是去掉拼音，你还会读吗？本身练一练。

有困难还可以看看书。

（5）现在，词语也不见了，只留下字，你们还认得吗？（抽读）3、交流发觉，尝试运用。

幼儿托班识字优秀教案(通用5篇

幼儿托班识字优秀教案(通用5篇一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握汉字“猫、狗、猪、鸭、鸡”的正确读音，了解它们的基本含义。

2. 培养学生正确书写这些汉字的能力，提高他们的动手操作能力。

3. 通过趣味识字教学，激发学生对汉字学习的兴趣，培养他们的自主学习能力。

三、教学难点与重点教学难点：汉字“猪、鸭”的正确书写。

教学重点：汉字“猫、狗、猪、鸭、鸡”的认读和运用。

四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、磁性黑板、挂图、字卡、PPT。

2. 学具：练习本、铅笔、橡皮、字卡。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一幅描绘农场场景的挂图，引导学生观察图中的动物。

（2）教师邀请学生上台模仿动物叫声，让学生猜猜是什么动物。

（3）教师引导学生说出动物的名字，如猫、狗、猪、鸭、鸡。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师利用PPT展示汉字“猫、狗、猪、鸭、鸡”的正确书写方法。

（2）教师讲解汉字的笔画顺序，示范书写。

（3）教师引导学生跟着书写，注意纠正错误。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放字卡，让学生分组认读汉字。

（2）教师邀请学生上台展示，检查认读效果。

（3）教师指导学生进行书写练习，注意纠正笔画错误。

4. 趣味游戏（10分钟）（1）教师组织学生进行“动物识字接力赛”，分组进行比赛。

（2）教师评价游戏过程，给予鼓励和表扬。

（2）教师布置课后作业，引导学生巩固所学内容。

六、板书设计1. 在黑板上挂图，标注汉字“猫、狗、猪、鸭、鸡”。

2. 在旁边用PPT展示汉字的正确书写方法和例题。

七、作业设计1. 作业题目：请学生用今天学习的汉字，编写一个关于农场的故事。

2. 答案示例：在一个美丽的农场里，有猫、狗、猪、鸭、鸡五种动物。

它们和谐相处，共同生活。

猫会捉老鼠，狗会看家护院，猪勤劳致富，鸭会游泳，鸡会下蛋。

它们各有各的本领，为农场带来了欢乐。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师应关注学生在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。

小班识字课教案5篇

小班识字课教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!小班识字课教案5篇编写教案可以帮助教师更好地组织教学内容和教学活动，教案的编写应该注重培养学生的创新思维和实践能力，下面是本店铺为您分享的小班识字课教案5篇，感谢您的参阅。

幼儿园托班识字教案（通用3篇）

幼儿园托班识字教案（通用3篇）幼儿园托班识字篇1活动目标学习字“江”，初步培养幼儿对汉字的认读兴趣。

体验游戏的快乐。

活动准备大字卡一张，小字卡若干。

幻灯片教学过程1、律动“小手上拍拍，小手下拍拍，小手小手伸出来。

”2、请小朋友们看幻灯片请你和小朋友说一说，你看到了什么？（江河的图片）3、出示“江”字卡。

引导幼儿学习“江”字。

4、游戏拍卡片游戏：让幼儿看一看、摸一摸并且喊一喊“江”字宝宝。

给字宝宝穿衣服游戏：小朋友都有各种颜色的衣服，“江”字宝宝也有，穿不同种颜色的衣服来让幼儿认字。

“送字宝宝回家”的游戏：小朋友们都有自己的家，“江”字宝宝也有自己的家，请小朋友们帮老师把迷路的“江”字宝宝送回家。

好吗？活动延伸通过对“江”字的学习，引申出相应的词语。

如：江水、长江、江山如画。

幼儿园托班识字教案篇2活动目标体验游戏的快乐了解字义并感知方位上初步培养幼儿对汉字的认读兴趣，学习新字上材料准备大字卡一张，小字卡若干活动过程1、律动小手拍拍，小手拍拍，上拍拍，下拍拍。

把你的小手象老师一样向上拍，刚才我们的小手拍向哪里了？出示字卡：上2、拍字卡游戏请幼儿边拍字卡边叫出字宝宝的名字。

3、感知方位字卡宝宝掉在地上了，我们把它举过头顶好不好？小朋友用听的声音把它请上去（感知方位）4、给字宝宝穿衣服小朋友有各种颜色漂亮的衣服，我们也给上字宝宝穿上漂亮的衣服吧，让幼儿认读不同颜色的上字5、给字宝宝找妈妈小朋友都有自己的妈妈，字卡宝宝也有，我们帮他们找到自己的妈妈好吗？小朋友快帮这些上字宝宝找妈妈吧。

活动延伸通过”上”字的学习，引出词语：上学身上天天向上幼儿园托班识字教案篇3活动目标学习新字虫，培养幼儿学习汉字的兴趣。

体验游戏的快乐。

材料准备大字卡一张、小字卡若干活动过程1、导入小朋友你们还记得昨天咱们学习的儿歌吗？《小鸡》，咱们来背一遍儿歌吧！那小朋友你们知道小鸡都爱吃什么吗？（小虫，米等）今天老师啊就给你们带来了字宝宝虫，小朋友跟“虫”字宝宝打声招呼吧！hello“虫”字宝宝。

识字教案小班（五篇）

识字教案小班（五篇）第一篇：识字教案小班《识字教案小班11篇》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！识字教案小班第1篇作为一位无私奉献的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

如何把教案做到重点突出呢？以下是小编整理的小班数学认识数字123教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

教学目标：1、让幼儿感知并认识数字1、2、3。

2、幼儿学会用手指出示数字1、2、3。

3、培养幼儿比较和判断的能力。

4、发展幼儿逻辑思维能力。

5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

重点难点：感知并认识数字1、2、3。

教学准备：1、卡通数字1、2、3。

2、数字1、2、3的大卡片及相应图片。

3、魔术口袋，各色数量的塑料小胶棒、三角形、圆形、正方形。

4、各色数字1、2、3小卡片人手一套。

5、数字儿歌磁带。

6、自制数字箱三个。

教学过程：1、导入主题，认识数字1、2、3。

听数字儿歌引出数字1、2、3。

儿歌：1像铅笔能写字，2像小鸭水中游，3像耳朵听声音，4像红旗随风飘，5像秤钩来秤菜，6像口哨嘟嘟响，7像镰刀割青草，8像葫芦藤上吊，9像勺子来盛汤，10像筷子加鸡蛋。

今天我们请来数字宝宝1、2、3，我们看看他们歌曲里唱的那样，像铅笔、小鸭和耳朵吗?(分别出示卡通数字1、2、3让幼儿观察数字形状)。

2、让小朋友大胆想像数字1、2、3还像什么，感知字形。

(对大胆想像、积极回答的幼儿给予鼓励)。

3、感知数字1、2、3。

分别说出大数字宝宝1、2、3，将数字和卡通图片相对应，让幼儿看看数字是否像歌曲中唱的一样。

4、用手指表示数字。

教师：现在请小朋友伸出你灵巧的小手，告诉我你的小手都有哪些本领?(幼儿自由回答)那么你会用小手来表示1、2、3吗?教师出示不同数的实物，让幼儿点数并用手指比划1、2、3、来表示物体的个数，同时纠正幼儿的手势。

教师说出数字幼儿用手指来表示。

同时也可选择幼儿担任小老师。

幼儿园认字教案设计方案（三篇）

幼儿园认字教案设计方案活动目标1、理解汉字作为中国人创造的文字系统。

2、能识别汉字与图画、象形字的对应关系，激发对汉字学习的兴趣，提高对汉字结构的敏感度。

3、积极参与活动，勇于表达个人见解。

4、锻炼幼儿的思考能力，提升他们解决问题及快速反应的能力。

活动准备1、挂图若干。

2、幼儿学习材料。

3、汉字卡片，以具有提手部首的汉字为主。

活动过程一、汉字的初步认知1、展示个别幼儿的名字，引导幼儿念读，如：“请小朋友看看，这是谁的名字？请你读一读。

”2、讨论汉字的书写方式：“你们知道这些名字是怎么写出来的吗？（教师可以在黑板上示范汉字的书写过程）”3、展示挂图，引导幼儿找出汉字：“现在我们一起找找哪些是汉字，为什么你认为它们是汉字？（例如，因为它们是方形的，由一笔一划组成的）”4、简述汉字的起源：“你知道汉字是哪个国家的人发明的吗？（聪明的中国人发明的）所以我们从小学开始就要学习汉字，认识汉字。

”二、象形字的探索1、介绍早期汉字形态：“早期的汉字不是现在的样子，看，这是最早的汉字。

你能猜出它是什么字吗？（鼓励幼儿自由表达想法）”2、结合图画揭示象形字的含义：“让我们看看旁边的图画，它是什么字呢？（展示图画、象形字及相应的汉字，帮助幼儿理解象形字的演变过程）”3、进行象形字与汉字的配对游戏：“我有一些象形字和汉字的卡片，你们可以帮这些字找一个好朋友，让它们配对。

象形字在一间房子里，汉字在另一间，记得不要送错哦。

（幼儿操作，教师进行指导）”4、反馈幼儿的操作结果：“让我们看看大家做得怎么样。

（检查并点评幼儿的配对是否正确）”三、发现汉字的趣味1、鼓励幼儿分享已知的汉字：“我们刚刚了解了一些汉字，你还知道哪些汉字呢？”2、探讨口部首汉字的共同点：“现在看看这几个字，它们有什么共同的地方？（引导幼儿理解口部首与嘴的动作相关）”3、激发幼儿探索更多有趣的汉字：“在我们的汉字中，还有很多有趣的字。

请你回家后和爸爸妈妈一起找找，哪些字和水有关系，好吗？”改写完毕。

幼儿园认字教案设计方案（三篇）

幼儿园认字教案设计方案【活动目标】1、要求学生熟练朗诵古诗《咏鹅》。

2、熟悉并识别汉字：鹅、毛、清、白。

【活动准备】1、制作包含古诗内容的多媒体教学课件。

2、准备展示鹅的图片的幻灯片，以及包含生字的幻灯片。

3、将字卡以斜置或倒置的方式预先贴在黑板上。

4、为每位学生准备一套字卡，放置在小篮子中备用。

【活动流程】1、教师引入话题，激发学生兴趣：今天，我带来了一位特别的朋友，你们想知道它是谁吗？(提示：它擅长游泳，长着长长的脖子，头上还有一个小包……)2、展示白鹅的图片，引导学生识别并说出动物的名称，比较鹅与鸭子的不同之处。

3、展示古诗《咏鹅》的幻灯片，带领学生共同朗读。

4、复习并学习新词汇：请学生说出新朋友的名字，然后展示字卡，学习“鹅、毛、清、白”四个汉字。

5、以游戏形式强化记忆：模拟唤醒字卡的情境，将倒置的字卡贴正，以互动方式帮助学生记忆汉字。

6、进行字宝宝拍照游戏：学生模拟拍照动作，对每个字卡做出反应，以趣味方式加深对汉字的印象。

7、分发字卡进行实物匹配：每个学生将获得一个包含四个汉字的篮子，教师说出字宝宝的名称，学生找出相应的字卡并举起以供检查。

8、活动总结：鼓励学生将活动中制作的“照片”带回家，与父母分享并复习所学汉字。

【活动结束】请每位学生携带今天学习的“照片”回家，以此作为复习材料，朗读给父母听。

幼儿园认字教案设计方案（二）活动目标：1、掌握儿歌《荡秋千》的内容。

2、复习已学过的歌曲，巩固记忆。

3、学习并识别汉字“秋千”和“像”。

材料准备：1、相关汉字卡：包括《荡秋千》的字卡及之前学过的部分字卡。

2、《字宝宝乐园》第二册，每人一本，以及配套的录音机和磁带。

活动流程：1、引导观察与提问(1)展示图片，请孩子们描述他们看到的场景。

(2)询问两个儿童在图片中的活动。

(3)询问孩子们是否玩过秋千，以及在哪里玩过。

(4)收书动作，伴随音乐进行，按照常规方式进行。

2、听读与跟读(1)播放录音，让孩子们聆听诗歌，同时展示字条，强调专注听和看的规则。

幼儿学认字教案5篇

幼儿学认字教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如年终总结、实习报告、述职报告、事迹材料、活动方案、合同协议、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as year-end summaries, internship reports, job reports, performance materials, activity plans, contract agreements, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!幼儿学认字教案5篇教师可以根据实际教学情况对教案进行调整和改进，教案包括课堂管理和纪律维护的策略，以确保教学秩序和学习氛围，本店铺今天就为您带来了幼儿学认字教案5篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿托班识字优秀教案(通用5篇

幼儿托班识字优秀教案(通用5篇一、教学内容本教案依据幼儿托班通用教材第四章《趣味识字》展开，具体内容包括汉字“猫、狗、兔、鸭、花”的认读和书写。

二、教学目标1. 让幼儿掌握汉字“猫、狗、兔、鸭、花”的正确发音和基本意义。

2. 培养幼儿对汉字的兴趣，激发他们学习汉字的积极性。

3. 提高幼儿的观察能力、动手能力和团队合作能力。

三、教学难点与重点难点：汉字“猫、狗、兔、鸭、花”的书写。

重点：汉字的正确发音和基本意义。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、磁性板、字帖、故事书。

2. 学具：彩色笔、练习本、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用挂图展示各种动物和花卉，引导幼儿观察并说出它们的名字，从而引出本节课的学习内容。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示字卡，带领幼儿认读汉字“猫、狗、兔、鸭、花”。

（2）教师分别讲解每个汉字的基本意义和发音。

（3）教师示范书写汉字，并指导幼儿模仿书写。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在练习本上自主书写汉字“猫、狗、兔、鸭、花”。

（2）教师巡回指导，纠正幼儿的书写错误。

4. 团队合作（10分钟）将幼儿分成小组，每组选择一个汉字进行绘画和剪贴，将作品展示给大家。

教师带领幼儿一起回顾本节课所学内容，对每个幼儿的表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 板书趣味识字2. 板书内容：（1）汉字“猫、狗、兔、鸭、花”的正确书写。

（2）汉字的基本意义和发音。

七、作业设计1. 作业题目：（1）将本节课所学的汉字正确书写在练习本上。

（2）用画笔和彩纸制作一幅含有本节课所学汉字的图画。

2. 答案：（1）见字帖。

（2）自由发挥。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）关注幼儿的个体差异，因材施教。

（2）注重激发幼儿的学习兴趣，调动他们的学习积极性。

2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察生活中的汉字，增强他们的识字能力。

（2）鼓励家长参与幼儿的学习，共同促进幼儿的成长。

幼儿园小班识字教案(优秀21篇)

幼儿园小班识字教案（优秀21篇）小班识字教案1活动目标：1、通过学习使幼儿熟悉且背诵儿歌。

2、掌握四个汉字：奴、劝、圣、反。

3、会使用四个汉字正确组词。

教学重点：背诵本节儿歌。

教学难点：会认读四个汉字并正确组词。

主要教法：集体活动课型：新授课教学过程：一、板书设计：齐天大圣孙悟空，不听劝告闹天宫，不给玉帝做奴才，反到人间做猴王。

二、幼儿基本情况分析：一定的教学环境决定幼儿兴趣与否，所以采用适应此刻幼儿年龄的寓言环境，必能激发其兴趣，达到事半功倍的效果。

三、活动准备：1、字卡2、苍蝇拍四、活动过程：1、欢迎大家进入“萌萌识字王国”，我们的`口号是？（萌萌识字王国，识字真快乐！）复习上节课内容，让幼儿积极回答问题拿到通向王国的四把钥匙（即上节课的四个汉字）2、请一个小朋友用他的钥匙请出“故事爷爷”。

欢迎故事爷爷讲故事。

3、请第二个小朋友用他的钥匙请出“智慧奶奶”。

让智慧奶奶出问题考考小朋友。

a.故事的主人公是谁？他被称为什么？b.他不听劝告，做了一件什么大事？c.他不给玉帝做奴才，反到人间做什么了？4、请第三个小朋友用他的钥匙请出“儿歌哥哥”，让儿歌哥哥教小朋友学儿歌。

5、请第四个小朋友用他的钥匙请出“游戏姐姐”，我们一块做游戏认识字宝宝。

拍“苍蝇”游戏游戏规则：把四个字宝宝放在地上，让一个小朋友在老师发号施令后，用苍蝇拍拍那个字宝宝。

后可增加难度，让两个小朋友一同抢打“苍蝇”字宝宝，看谁打的又快又准。

活动结束：集体背诵儿歌。

小小班识字公开课教案2教材分析：本课为象形归类识字。

12个字按器官、动物、天体与现象、植物分类。

每个字都用图文结合的方法展示汉字的演变过程，以利于同学理解字义，记忆字形，激发他们学习汉字、热爱汉字的思想感情。

学情分析：一局部同学在入学前有了一定识字基础，教师要注意发挥这些同学的主观能动性，维护他们识字的积极性。

教学目标：1、认知12个字，学写“十、木、禾”3个字。

认知3种笔画：竖、撇、捺和一个偏旁角子头。

小班识字教案优秀10篇

小班识字教案优秀10篇作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

那么应当如何写教案呢？下面是的小编为您带来的小班识字教案优秀10篇，希望可以启发、帮助到大家。

《小班识字游戏活动》教案篇一学习目标：1、能给汉字找到合适的偏旁，组成新字。

2、能用学过的归类识字方法，认识新的字。

3、能正确选用数量词。

4、能根据图意用恰当的语言表达。

5、能在描摹的基础上，临写“丛”、“些”、“盒”、“惑”等四个字。

教学工具：卡片、多媒体教学过程：一、揭示课题师：今天这节课我们进行五星奖擂台赛，比一比，赛一赛，看看哪些小朋友在五项游戏活动中都能得星。

出示课题：识字游戏4 （齐读）说明：识字游戏的内容是由学生喜闻乐见的各类游戏组成的，为了符合低年级学生的特点，同时避免在课堂上机械地一道道完成练习，因此，在本教案的设计中将这个识字游戏设计成一个“五星奖擂台赛”，力图将综合练习的各题有机地结合起来。

激发学生的兴趣，吸引学生的注意力。

二、给汉字找到合适的偏旁，组成新字。

1、出示图画汉字卡片，要求学生自读，接着同桌互读。

2、指名读，齐读。

师：下雨了，下雨了。

字宝宝要被雨淋湿了，快送伞去。

每个座位发三把伞，伞上写着部首。

（雨字头、宝盖头、竹字头）问：他们分别是什么部首？指名回答。

师：这三把可是魔伞，撑对了才能给字宝宝挡风遮雨。

你能试试吗？让学生动手操作，同桌交流，全班交流。

（全对者摆上一颗星。

）板书新汉字：需、零、字、露、宝、笔、宵、等3、说说你发现了什么？4、小结：这些字宝宝都是上下结构，书写时注意笔顺规则，“雨”作为部首字形上要发生一些变化。

（教师板书，学生书空。

）说明：为了让学生清楚明晰地看清上下结构汉字的笔顺特点，教师的当堂板书是十分必要，重要的。

三、让学生运用形声字的特点，认识新字。

师：开联欢会了，这是谁呀！出示：离、宾、留、婴、旦、令1、自读，齐读。

师：瞧！又来了许多新朋友，你有什么好方法认识他们吗？出示：篱、漓、滨、缤、樱、缨、鹦、榴、溜、担、但、胆、零、铃、龄2、仔细观察，你发现了什么？动动小脑筋想一想，你有什么好方法记？3、小组交流。

幼儿托班识字优秀教案(通用5篇

幼儿托班识字优秀教案(通用5篇教案一：认识水果一、教学内容1. 教材：《幼儿认知启蒙》第21页2. 内容：学习水果的名称和图片，培养幼儿的观察力和记忆力。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够认识5种水果，理解水果的名称和图片的对应关系。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、表达力和记忆力。

3. 情感目标：培养幼儿对水果的喜爱，增强食欲。

三、教学难点与重点1. 难点：幼儿对水果名称的记忆。

2. 重点：让幼儿能够通过图片认识水果，并能够表达出来。

四、教具与学具准备1. 教具：水果图片、水果实物、水果盘。

2. 学具：幼儿认知卡片、画笔、画纸。

五、教学过程1. 引入：教师拿出水果盘，里面有各种水果，引导幼儿观察并说出水果的名称。

2. 讲解：教师展示水果图片，并讲解每种水果的特点，让幼儿记住水果的名称。

3. 实践：教师发放幼儿认知卡片，让幼儿模仿教师，说出水果的名称。

4. 练习：教师组织幼儿进行水果分类游戏，让幼儿将相同的水果放在一起。

六、板书设计1. 板书内容：水果名称。

2. 设计：在黑板上画出各种水果的简笔画，并在旁边写上水果的名称。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍今天学习的水果。

2. 答案：幼儿能够用简单的语言描述出今天学习的水果名称和特点。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师要关注幼儿在课堂上的表现，对学习有困难的孩子给予个别辅导。

2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿进行水果品尝活动，让幼儿在实践中认识更多水果。

教案二：认识颜色一、教学内容1. 教材：《幼儿认知启蒙》第35页2. 内容：学习颜色的名称和图片，培养幼儿的观察力和表达能力。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够认识3种颜色，理解颜色名称和图片的对应关系。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、表达力和记忆力。

3. 情感目标：培养幼儿对颜色的喜爱，增强审美能力。

三、教学难点与重点1. 难点：幼儿对颜色名称的记忆。

2. 重点：让幼儿能够通过图片认识颜色，并能够表达出来。

幼儿识字课教案通用5篇

幼儿识字课教案通用5篇有了一份教案，我们才能更有信心地开展教学工作，系统性强的教案可以帮助学生整体把握知识框架，下面是网作者为您分享的幼儿识字课教案通用5篇，感谢您的参阅。

幼儿识字课教案篇1活动目标：1、巩固学过的汉字。

2、增强幼儿学习汉字的兴趣。

3、认识汉字“司机，“车，“送，活动准备：1、准备已学过的各种字卡。

2、已经学过的儿歌磁带。

3、把活动场地布置成一个“街道，让幼儿进行游戏。

4、玩具车若干辆，玩具娃娃若干个。

活动过程：1、复习已学过的各种字卡。

2、欣赏画面并提出问题观察问题：(1)图中有什么?(2)小娃娃在做什么？(3)小娃娃扮演什么？3、认识汉字“司机，“车，“送，4、拿出玩具车几玩具娃娃，找几个小朋友分别扮演小司机。

5、游戏：《寻找字宝宝》1)告诉幼儿：今天，我们到字宝宝乐园去做游戏，看看字宝宝乐园里有什么秘密。

2)让幼儿自己游园或带领幼儿一起游园，寻找乐园中的秘密（自己认识的.单字、词组、句子）对发现秘密教多的孩子及时给予奖励。

6、复习活动。

幼儿识字课教案篇2活动目标1.对汉字的来源产生兴趣，知道汉字是中国人发明的文字，感受作为一个中国人的自豪与骄傲。

2.了解汉字的演变过程：事物的外形--象形字--汉字，尝试进行图画、象形字、汉字的对应匹配。

3.通过观察与分析，了解汉字产生的规律并对相似性原理进行运用和迁移。

4.通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。

5.通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。

活动准备1.资源包材料：教学cd《仓颉造字》。

2.汉字演变过程示意图;象形文字、图卡和汉字卡若干套(山、火、水、月、日);轻快的音乐。

活动过程1.出示汉字宝宝(山、火、水、月、日)让幼儿认读，导入活动。

提问：你们认识这些汉字吗？汉字有什么用？小结：很多地方都有汉字，汉字是中国人发明的，中国的汉字有四五千年的历史了，有了汉字，可以让我们很方便地交流，知道更多的东西。

幼儿园识字教案(优秀3篇)

幼儿园识字教案（优秀3篇）幼儿园识字教案1一、巩固复习二、熟读课文，巩固生字的认读1.学生借助拼音自由读课文。

2.小组内检查读文的情况。

3.大家一起读课文。

4.指名个别读，检查读文的情况。

5.以具体的器官为例，说说我们应该怎样保护器官。

[让学生自由发挥，教师只要适当地引导)平时我们看书、写字时要注意保持正确的姿势，经常做好眼保健操，以防形成近视眼。

]6.小组讨论、交流。

7.集体反馈，教师总结。

三、指导写字1.出示今天要写的字，集体认读出放大器并组词。

2.复习学过的汉字基本笔画横和竖。

3.出示今天的新笔画，引导学生认识新笔画“横折”，并指导学生写一写。

[师小结：写字时要从上到下，从左到右，先里头后封口。

]4.学生练习写新笔画，教师巡视辅导，普遍性的。

问题，集体纠正。

5.引导学生观察今天要写的字在田字格中的位置。

6.指名反馈。

7.学生练习写字，教师巡视辅导。

四、总结这节课你学会了什么？师总结：这节课我们通过看图认识了许多汉字，同学们可以用这种看图识字的方法，在生活中认识更多的字。

1.观察人体识汉字人的五件宝：mù kǒu ěr shǒu zú rén目口耳手足人幼儿园识字教案2目的：1、学习“火、灭、灰、灾”2、初步掌握：一边一点火，火；一来就压灭，灭；一撇变成灰，灰；宝宝避灾祸，灾。

不需要熟背，帮助识字知道基本笔画的名称就好。

准备：课件、扑克牌字宝宝，小树叶字宝宝。

过程：今天老师给你们带来了一部关于“字宝宝”的动画片，你们想不想看？（想看就赶快坐好）在动画片开始之前我先问你们一个问题：“咱们学过一个会变来变去的字宝宝，你们还记得它的名字吗？”（人）对！看（点）（老师声音要提高）！谁来了？（人）它又来和你们做啦。

“人”把它的小伙伴也一起带来了，你们想不想和“人”的小伙伴也成为好朋友呢？（想）那小朋友们一定要仔细看，认真听，记到心里，它们才会和你们交朋友，才会和你们一起做。

幼儿识字的教案6篇

幼儿识字的教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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